第6单元 分类-【小学学霸作业本】2025-2026学年二年级下册数学讲解课件（青岛版五四制·新教材）

该小学数学课件围绕“分类（二）”展开，核心知识点为分类统计与统计表运用。通过回顾复习（圈水果蔬菜）衔接旧知，以“花朵分类”情境导入新知，引导学生按瓣数、颜色等标准整理数据并填写表格，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以生活情境（花朵、运动会、汉字等）引导学生用数学眼光观察现实世界，通过不同分类标准（如瓣数与颜色）培养数学思维中的推理意识，用统计表规范呈现数据强化数学语言的数据意识。实例丰富且贴近生活，助力学生形成统计观念，也为教师提供结构化教学流程，提升教学效率。

六 漂亮的花朵 ——分类（二） 分 类 1.结合具体情境，经历数据的收集、整理过程，能正确填写统计表，会用不同的方法进行分类统计。（重点） 2.能对数据进行简单的分析、体会分类统计的意义，渗透统计思想。（难点） 3.体会生活中处处有数学，感受数学与生活的密切联系，进一步培养统计观念。 学习目标 回顾复习 用红色的圈圈出水果,用蓝色的圈圈出蔬菜。 探索新知 花朵中藏着怎样的奥秘呢? 探索新知 我们分类整理一下吧。 可以按花的瓣数分类。 还可以按花瓣的颜色分类。 探索新知 我按花的瓣数分类整理。 把分类的结果整理在表格中 花瓣数 三 四 五 六 合计 朵数 1 3 8 5 17 探索新知 我按花瓣的颜色分类整理。 颜色 白色 蓝色 红色 黄色 合计 朵数 4 5 4 4 17 探索新知 我发现在这些花朵中，五瓣的最多，三瓣的最少！ 四瓣的比三瓣的多2朵。 按颜色分，最多的是颜色，白色、红色、黄色的朵数相同。 探索新知 从上面的两种分类中，你发现了什么？ 我发现，虽然分类的方法不同，但花朵的总数相同。 按不同的标准分类，可以得到不同的信息。 尽量多地收集不同种类的花，发现的现律才更可靠。 1、分类整理下表中的运动会获奖情况。 随堂小练 （1）按获奖名次分类。 名次 第一名 第二名 第三名 合计 人数 7 3 5 15 随堂小练 （2）获奖名次中，第（ ）名的最多，第（ ）名的最少。 获奖项目 短跑 立定跳远 投球 跳绳 合计 人数 （3）按获奖项目分类。 一 二 6 4 2 15 3 随堂小练 2.分类整理下面的汉字 （1） 偏旁 （亻）旁 （ ）旁 （ ）旁 合计 个数 氵 木 （2）（ ）旁的字最多，（ ）旁和（ ）旁的字同样多。 氵 亻 木 5 8 5 18 随堂小练 （3）还能按照什公标维进行分类？把分类的结果记录下来。 颜色 黑色 灰色 合计 个数 答案不唯一。 12 6 18 当堂检测 1. 当堂检测 合计 大货车 面包车 小轿车 摩托车 （ ）辆 （ ）辆 （ ）辆 （ ）辆 （ ）辆 合计 2个轮子的 4个轮子的 6个轮子的 （ ）辆 （ ）辆 （ ）辆 （ ）辆 6 5 9 8 28 8 14 6 28 （2）你发现了什么？ （1）分一分，填一填。 （答案不唯一）发现：无论按哪种标准分类统计，车的总数是一样的。 当堂检测 2.算一算，分一分。 730+270= 620-220= 4×4= 5×4= 780-70= 1000+80= 8×5= 9×6= 5600-5000= 规范解答： 730+270= 620-220= 4×4= 5×4= 780-70= 1000+80= 8×5= 9×6= 5600-5000= 1000 400 16 20 710 1080 40 54 600 当堂检测 （分类方法不唯一） 合计 加法算式 减法算式 乘法算式 9道 2道 3道 4道 合计 得数大于1000的 得数等于1000的 得数小于1000的 9道 1道 1道 7道 按运算方法分类 按得数大小分类 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 19 课堂小结 分类统计 按照不同的分类标准把数据进行分类，这种统计数据的方法叫作分类统计。 统计表 把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况和说明问题，这样的表格就是统计表。 把一组数据按不同标准分类,可以得到不同的信息,但是合计结果是一样的。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 22 $