第3单元 4 相等的周长-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册数学讲解课件（北师大版·新教材）

该小学数学课件围绕“相等的周长”展开，核心知识点为周长相等的长方形和正方形的特征。课堂导入通过淘气和妙想剪长方形的情境提问引发思考，过渡到正方形，结合豆豆和丁丁爬路线的实例计算及画图活动，搭建从具体到抽象的学习支架，帮助学生理解前后知识脉络。 其亮点在于以情境驱动和动手实践培养数学眼光与思维，如探索新知中让学生画周长24厘米的图形，通过观察发现长宽之和规律，体现几何直观和推理意识。课堂小结系统归纳周长计算方法，帮助学生构建知识体系。对学生提升探究能力和空间观念，对教师提供清晰教学流程和多样化练习支持。

4 相等的周长 三 周长 1.经历画周长相等的长方形和正方形的过程，理解并掌握周长相等的长方形的特点。(重难点) 2.在测量、计算、交流等学习活动中,学会独立思考问题,并能表达自己的想 法,体会数学与实际生活的紧密联系。 学习目标 情境导入 数学课上，淘气和妙想各剪了一个长方形。 咱俩剪的长方形周长相等。 这两个长方形一定能拼成一个长方形。 妙想说得对吗？ 如果是两个周长相等的正方形呢？ 这节课我们学习周长相等的长方形的特征。 情境导入 豆豆和丁丁分别爬了多少厘米?算一算，说一说。(教材P38) 探索新知 豆豆： 4+2+4+2=12（厘米） 丁丁： （5+1）×2=12（厘米） 豆豆和丁丁分别爬了多少厘米?算一算，说一说。(教材P38) 探索新知 它们爬的路线一样长…… 我发现，不一样的长方形，周长也可能相等…… 1厘米 请你画出两个周长是24厘米的图形，并与同伴交流。 (教材P38) 探索新知 11 1 10 2 9 3 请你画出两个周长是24厘米的图形，并与同伴交流。 (教材P38) 探索新知 7 5 8 4 6 6 1厘米 观察同学们画出的图形，你有什么发现?(教材P38) 探索新知 这是因为长方形的周长=2×(长+宽)，周长=2× (长+宽)。12厘米，正是周长24厘米除以2的结果。 我发现这些长方形的一个长与一个宽的和都是12厘米。 想一想，说一说：周长相等的长方形一定完全相同吗？正方形呢？ 两个长方形周长相等只能说明长宽之和相等，但具体的长和宽可能不同。 探索新知 正方形的边长=周长÷4，因此周长相等的正方形，边长一定相等，形状大小也一样。 随堂小练 1.你能画出周长是36厘米的图形吗?画一画，说一说。 (教材P39练一练第2题) 画法不唯一，长和宽的和是18厘米即可。 17 1 16 2 15 3 2.下面哪些图形的周长是相等的?(教材P39练一练第6题) 随堂小练 2 8 5 4 7 2 8 1 3 5 4 4 ②③④的周长相等，⑤⑥的周长相等。 10 9 9 9 8 8 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 14 长方形、正方形周长的计算方法。 课堂小结 正方形周长的计算方法： （1）长方形的周长=长+宽+长+宽。 （2）长方形的周长=长×2+宽×2。 （3）长方形的周长=（长+宽）×2。 长方形周长的计算方法： （1）可以把4条边的长度相加。 （2）正方形的周长=边长×4。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 17 $