5.1 人要自强 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第5课 人生当自强 5.1 人要自强 第二单元 焕发青春活力 1 创设情境模拟有助于理解抽象概念，对比分析不同道德观念的异同点，包括社会公德、职业道德和家庭美德。学习要注重质量而非单纯数量。利用思维导图整合零散知识点。利用思维导图整合零散知识点。建立奖励机制激励自己坚持学习。结合实际生活中的案例进行分析，包括社会主义核心价值观的理解和应用。知行合一才能真正提升道德修养。录制自己讲解知识点的音频复习。为了更好地掌握道德与法治知识，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。 政治认同：理解自强的含义，认识到自强不仅关乎个人命运还与民族、国家命运相连，树立正确的民族观、国家观。 道德修养：掌握自强的作用，能够不断挑战自我，培养坚毅的品德。 健全人格：学会如何做自强的人，完善自我，超越自我。 素养目标 学习重难点 重点： 自强的含义；自强的作用 难点： 自强的作用 人生自强少年始。少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连自强的青春有未来。人为什么要自强? 我们如何把握时代脉搏，做自强不息的中国人? 新课导入 创设情境模拟有助于理解抽象概念，对比分析不同道德观念的异同点，包括社会公德、职业道德和家庭美德。学习要注重质量而非单纯数量。利用思维导图整合零散知识点。利用思维导图整合零散知识点。建立奖励机制激励自己坚持学习。结合实际生活中的案例进行分析，包括社会主义核心价值观的理解和应用。知行合一才能真正提升道德修养。录制自己讲解知识点的音频复习。为了更好地掌握道德与法治知识，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。 谈谈“板凳男孩”有何品质？这种品质对你有何启示？ 除了音乐，贝多芬携带的另一件从未离身的东西是缠绕一生的疾病和肉体的折磨，以及他最重要的感官的损害——听力。身心痛苦将不断威胁他的纪律感和责任感， 他在30岁时写道：“我已经在诅咒我的创造者和我的存在。” 然而，他并没有意志消沉、自暴自弃，贝多芬在弹钢琴的时候，总是会在自己的嘴里面放上一块木头，木头和钢琴连接在一起，然后木头可以让贝多芬感知到音乐声。利用这样的一种方式，让贝多芬在失去双耳之后还是创作了很多的知名的乐曲。 在人生中我们会遇到各种各样的困难，但是正所谓宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来。就连贝多芬这样的世界巨匠，都会遇到这样的人生悲剧，但是他能挺过来。我们也要学习这种自强不息的精神。 生活观察 阅读教材41页生活观察材料， 分享自立自强故事，谈谈你对“点一点脚尖，我们也能成为他们”的理解。 理解：在学习和工作中保持专注和坚持，不怕吃苦，勇于追求自己的目标。培养自己的理想和担当精神，将个人的发展与国家的需求相结合。 启示我们要自强。自强是一种奋发进取的精神状态,是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。我们要坚定自己的理想,面对困难和挫折,发掘自身的潜力,努力拼搏,积极进取,不断挑战自我、超越自我。 自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 1.自强的含义 （P41） 创设情境模拟有助于理解抽象概念，对比分析不同道德观念的异同点，包括社会公德、职业道德和家庭美德。学习要注重质量而非单纯数量。利用思维导图整合零散知识点。利用思维导图整合零散知识点。建立奖励机制激励自己坚持学习。结合实际生活中的案例进行分析，包括社会主义核心价值观的理解和应用。知行合一才能真正提升道德修养。录制自己讲解知识点的音频复习。为了更好地掌握道德与法治知识，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。 探究与分享 我家条件还不错，我就靠家里了。 我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。 谈谈你对以上观点的看法。 关于是否要自强，同学们各抒己见。 不用那么刻苦学习、差不多就行了。 ①“我家条件还不错，我就靠家里了”的观点错误，这是一种依赖心理，缺少自主自立精神。我们要做自强的人，能够“克已”“自胜”，主动发掘自身力量，靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 ②“不用那么刻苦学习，差不多就行了”的观点错误，缺少奋发向上的精神，没有认识到自强的人要有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 ③“我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来”的观点正确，认识到了自强的青春有未来。 点拨： 创设情境模拟有助于理解抽象概念，对比分析不同道德观念的异同点，包括社会公德、职业道德和家庭美德。学习要注重质量而非单纯数量。利用思维导图整合零散知识点。利用思维导图整合零散知识点。建立奖励机制激励自己坚持学习。结合实际生活中的案例进行分析，包括社会主义核心价值观的理解和应用。知行合一才能真正提升道德修养。录制自己讲解知识点的音频复习。为了更好地掌握道德与法治知识，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。 作为中学生我们要做到： 合理规划学习和休息时间，独立完成作业和其他学习任务。 从失败中总结经验，不断反思并改进自己的学习方式。 积极参加课外活动和兴趣小组，拓宽知识面，提升技能。 与同学和老师建立良好的关系，在班集体中发挥积极作用。 对自己的行为负责，在家庭和学校中承担应尽的责任。 2.自强的作用 （1）自强，使人自主自立。自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 自强在精神层面的表现 视频中的三位少年身上有哪些品质值得我们学习？ 自立自强 努力拼搏 积极进取 奋发向上 孝老爱亲 探究分享 依赖他人的表现,没有做到自主自立,不可取。 女生的观点是消极懈怠的表现,没有做到奋发向上,不可取。 右边男生的观点是自强的表现,他认识到只有依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活,才能获得生存和发展的机会,拥有美好的未来。 谈谈你对上述观点的看法。 ✪谈谈你对上述观点的看法。 第一位同学的观点是错误的。人生是自己的，只有通过自己的努力和自强，才能真正掌握自己的命运，实现个人的价值和成长。 第二位同学的观点是错误的。学习是成长和进步的重要途径，只有通过刻苦学习，我们才能不断提升自己的综合素质，为未来的发展作准备。 第三位同学的观点是正确的。一个人只有靠自己努力拼搏，才能有美好的未来。自强是一种积极向上的品质，它能让人在面对困难和挑战时不屈不挠，不断进取。通过自己的努力，我们可以获得知识、技能和经验，提升自己的能力，为未来的发展打下坚实的基础。总之，自强是一种重要的品质，我们应该树立正确的价值观，通过自己的努力拼搏，不断提升自己，以积极向上的态度面对生活和学习。 自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够“克己”“自胜”，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 （2）自强，使人奋发向上。 探究与分享 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头······每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。 航天科研人员庆祝我国首次火星探测任务天问一号探测器成功着陆火星 科研人员检修维护“奋斗者”号全海深载人潜水器 科研人员对在轨北斗导航卫星进行逐个“体检” 工作人员操控智能制造设备 ✪结合以上材料，说说个人自强与社会进步、国家发展的关系。 个人自强与社会进步、国家发展紧密相连。 ①从个人自强对社会进步的影响来看，在各个领域，如载人航天、智能制造等，科技工作者凭借自强的精神不断探索创新，以坚定的信念和不懈的努力，攻克一个又一个技术难题，推动科技不断进步，带动社会在多个方面实现跨越式发展。 ②从个人自强对国家发展的作用而言，个人自强使国家在科技、经济、农业等各个领域形成强大的竞争力，助力国家在国际舞台上站稳脚跟，实现国家的繁荣昌盛。 ③社会进步和国家发展又为个人自强提供了良好的环境和机遇。国家对科技的大力投入、对创新的鼓励政策，为个人实现自强提供了平台和支持。社会的进步带来更多的资源和机会，激发个人不断提升自己，追求更高的目标，从而形成个人自强与社会进步、国家发展的良性循环。 正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 （3）自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 2.自强的作用 ①自强，使人自主自立。 ②自强，使人奋发向上。 ③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 教师寄语 充沛的精力加上顽强的决心，曾经创造出许多奇迹。一个自强者，不向命运低头，才会迎来命运的青睐。 ——狄更斯 创设情境模拟有助于理解抽象概念，对比分析不同道德观念的异同点，包括社会公德、职业道德和家庭美德。学习要注重质量而非单纯数量。利用思维导图整合零散知识点。利用思维导图整合零散知识点。建立奖励机制激励自己坚持学习。结合实际生活中的案例进行分析，包括社会主义核心价值观的理解和应用。知行合一才能真正提升道德修养。录制自己讲解知识点的音频复习。为了更好地掌握道德与法治知识，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。 课堂小结 人要自强 自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 自强的作用 自强，使人奋发向上。 自强的含义 自强，使人自主自立。 一、选择题 (　 　)1.2024年8月6日，巴黎奥运会女子10米跳台决赛中，全红婵以425.60的成绩获得金牌。全红婵的“水花消失术”并非一日之功，台下的她经历了无数个日夜的刻苦训练，每天练习跳水动作400余次。全红蝉的事迹表明 A.自信让青春的探索充满活力 B.自强是奋发进取的精神状态 C.憧憬让青春拥有无尽的遐想 D.实践和学习让青春改变世界 　B　 (　 　)2．为了动员同学们积极参与黑板报建设，小福在班级里征集发生在同学们身边的自强小故事，同学们踊跃投稿。以下符合要求的是 ①小松突患重病，住院期间仍自学不辍，没落下学习 ②小晶取得了年级前十的好成绩，每天都到处炫耀 ③小萱苦练表达，克服心理恐惧，在演讲比赛中获第一名 ④小洛在年级乒乓球入围赛中被淘汰，此后不再练球 A．①③　 B．①④　 C．②③　 D．②④ 　A　 (　 　)3. 鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是如此，从外打破是压力，从内打破是成长。这句话表明 A.努力拼搏勇敢面对生活就是自立 B.自强才能获得生存和发展的机会 C.自己的成长必须依靠他人的帮助 D.只有人的成长才需要做到自强 　B　 (　 　)4．全国人大代表王永澄18岁时因意外导致双目失明。为了闯出一条光明的人生道路，他自学盲文和按摩，举办盲人按摩培训班，创立福建省海峡盲人按摩指导中心，让其他盲人也走上一条“光明”的道路。王永澄的经历告诉我们 ①自强的人依靠自己的努力获得生存和发展的机会 ②自强的人依靠发掘他人的力量去勇敢面对生活 ③自强的人有自己的主见，能自己去努力拼搏 ④自强的人勇敢地迎接人生挑战，不会遭遇失败 A．①③　 B．①④　 C．②③　 D．②④ 　A　 (　 　)5.从一名毛衣编织店学徒，到成为甘肃省自强模范，不幸因病致残的唐小翠，不仅和同为残疾人的丈夫开设服装加工公司，而且还招收残疾人当学徒，传授他们技艺。她的事迹启示我们应 A.奋力拼搏，追求事事完美 B.自立自信，摆脱家人束缚 C.奉献社会，放弃个人梦想 D.自强不息，挑战超越自我 　D　 (　 　)6.下面漫画《留言条》中，儿子需要培养 A．平等待人态度　 B．自主自强能力 C．自尊自爱品质　 D．理解尊重意识 　B　 (　 　)7．在一次演讲比赛中，小浩因细微分差错失冠军，许多人为他感到遗憾。但他并不沮丧，表示自己十分享受比赛过程，还将继续努力，争取下次夺冠。从中可以感受到小浩有 ①信守承诺的个人美德　②出人头地的人生目标 ③积极乐观的情绪表达　④自强不息的精神品质 A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④ 　D　 (　 　)8.无论是面对自然灾害的严峻考验，还是人类社会发展带来的新课题、新挑战，世界总能从中国人身上得到一个相同的回答，那就是自强不息的民族精神。下列对自强不息的民族精神理解正确的是 ①自强不息是中华民族独有的民族精神 ②自强不息是我国近几年才形成的一种精神 ③自强不息的民族精神使中华民族历经沧桑而不衰 ④自强不息的民族精神使中华民族自立于世界民族之林 A.①②　 B.①④ C.②③　 D.③④ 　D　 (　 　)9．古人云：“天行健，君子以自强不息。”从“卧薪尝胆”“悬梁刺股”到“为中华之崛起而读书”“能抵五个师”······泱泱华夏，自强自立之君子，比比皆是。华夏需要多数自强自立的君子是因为 A．自强使人自怨自艾，阻碍个人的成长 B．自强关系民族的命运和国家的未来 C．自强关系一个人的青春是否会成功 D．自强能使中华民族成为最强的民族 　B　 (　 　)10.我国科学家钱伟长当年考上大学时，中文、历史都是满分，但物理只有5分。经过刻苦的努力，一年后他的物理超过了70分；毕业时，他成为物理系最好的学生之一。这启示我们 A.青春的探索需要自信，要做一个自信的人 B.自强关系个人的成长，要做一个自强的人 C.自强的青春有未来，要学好物理当科学家 D.兴趣是最好的老师，要培养浓厚的兴趣 　B　 (1)上述表格中的名言分别体现了什么美好心理品质？ 材料一： ①自信。 ②自强。 二、非选择题 11. 阅读材料，回答问题。 名言一：天生我材必有用，千金散尽还复来。 名言二：天行健，君子以自强不息。 材料二：为进一步挖掘和宣传在校学生自立自强、奋发成才的感人事迹，展示青少年学生勇于面对困难、敢于承担责任的风采，某中学开展“自强之星”评选活动，共评选出10名“自强之星”。他们有的身体残疾却奋力拼搏，有的家庭贫困却乐观上进，有的出身平凡却勇于创新，他们自强不息，乐观前行，充分展示了当代青少年的良好精神面貌。 (2)结合材料二，谈谈在中学开展“自强之星”评选活动有什么意义。 ①自强是自我勉励、发愤图强。开展这一活动有利于培养学生的自强精神。 ②自强，使人自主自立。开展这一活动有利于引导学生主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活。 ③自强，使人奋发向上。开展这一活动有利于发挥榜样的力量，引导学生积极进取，不断挑战自我、超越自我。 Lavf58.20.100 $