熠熠生辉的生命 课件--2025-2026学年高二下学期生命教育主题班会

2026-03-04
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普通

资源信息

学段 高中
学科 拓展
教材版本 高中拓展之班会育人
年级 高二
章节 生命安全
类型 课件
知识点 -
使用场景 其他
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 31.63 MB
发布时间 2026-03-04
更新时间 2026-03-04
作者 苏鸿 心理教师 育才实验中学
品牌系列 -
审核时间 2026-03-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56650526.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

熠熠生辉的生命 这世界,我来了! 请你照一照镜子 , 看一看镜子中的自己, 你看到了什么? 照镜子可以让我们切实地意识到自己的客观 存在, 看见作为生命个体存在的自己。 好多 痘痘 我的生命多有价值? 一个生命的孕育、成长需要父母花费多少的时间(假设父母每天花在孩子身上的喂养照顾、交流、接送、辅导等时间是16小时);除了睡觉就是在照顾家庭子女。 怀孕=10个月 出生后=2*365*16=11680小时=4年的工作日 从小到大需要多少个老师的辛勤付出? 幼儿园至少6位老师 小学至少8位老师 中学至少位16老师 大学至少8位老师 (以上不包含行政、教辅等相关教职人员) 据保守统计: 幼儿(0-6岁)一个月花费2000元不算多,中小学生(7-16岁)每年花费约1.5万元至2万元。另外现在还有各类的补习和培训费) 幼儿=6*12*2000=14.4万 中小学=9*1万=9万 大学=4*1万=4万 其中还不包括你生病的费用,你的零花钱、父母从小给你提供各类补习和培训的费用等等 国家各种公共支出,马路,电灯,公园,厕所志愿社会服务者补贴等等。 一个人的成长需要花费多少的资源? 我的生命有多值钱? 你愿意把你的手和脚卖多少钱? 你愿意把你的眼睛耳朵鼻子舌头卖多少钱? 你愿意把你的肝肺胃肾卖多少钱? 你愿意把你心脏和大脑卖多少钱? 在古代咒骂一个人最难听的话包括: “**祝福你,祖宗十八代。” “**保佑你,断子绝孙。” “**希望你,不得好死。” kǎn jiā chǎn BY YUSHEN 认识生命 生命是独特的,每个人的生命都是不可替代的。 2.独特性 人生天地之间,如白驹过隙,忽然而已。 4.短暂性 我们是幸运的。生命是宇宙的奇迹,每个生命都是在无数偶然中产生的和存续的。 1.偶然性 生命是不可逆的,生命是一场单程旅行,终点是死亡,现在所经历的每一个时刻都不可能再重来。 3.不可逆性 认识生命 不可逆性 智者问他的三个学生:“人的生命能存在多长时间?” 一位学生回答:“在数日之间。” 智者说:“不对。” 又问另外一位学生:“人的生命能存在多长时间?” 这位学生回答:“在饭食之间。” 智者说:“也不对。” 最后又问另外一位学生:“人的生命能存在多长时间?” 学生答道:“在一呼一吸之间。” 智者说:“对了,你是懂生命的人!” 认识生命 短暂性 我听见回声 来自山谷和心间 以寂寞的镰刀 收割空旷的灵魂 不断地重复决绝 又重复幸福 终有绿洲摇曳在沙漠 生来如同璀璨的夏日之花 不凋不败 妖冶如火 生如夏花 我听见音乐 来自月光和胴体 一生充盈着激烈 又充盈着纯然 总有回忆贯穿于世间 甚至遇见离散 死时如同静美的秋日落叶 不盛不乱 姿态如烟 我相信一切见闻 遇见另一个自己 而有些瞬间无法把握 任凭东走西顺 逝去的必然不返 请看我头戴簪花 一路走来一路盛开 生如夏花之绚烂 死如秋叶之静美 还在乎拥有什么 认识生命 问卷调查——你认为活着意义在于? 调查人数:40004人 年龄: 18-45岁( 18-25 岁占50.48% ) 问卷调查——你认为活着意义在于? 调查人数:40004人 年龄: 18-45岁( 18-25 岁占50.48% ) 有爱的人 ,被人爱和在乎 发现生命的意义 — —弗兰克尔 创造 创造性地从事某活动、工作; 创作个人作品; 态度 面对苦难持有的态度; 经验 爱与被爱的体验; 02 03 01 意义疗法 >那些生命中 “被看见 ”的时刻: 01 刚分到新宿舍里 ,一句话也不敢说 ,有个室友 主动来找自己说话 ,那一刻感觉自己 被他看见了; 02 晚修下课时 ,心情不好 ,趴在座位上emo时, 有同学递零食给我 ,那一刻感觉自己 被她看见了; 生命中 ,“被看见” 的时刻—— 回忆 ——外表 ——行为 ——情绪 ——需要 ——人格特点 ——价值观 …… 生命中 ,“被看见” 的时刻——分享 关键词描述:“被看见 ”的体验对我来说, 意味着什么呢? 存在的价值 归属感 脆弱 被爱 温暖 力量 意义 生命中 ,“被看见” 的时刻 写在该对象旁边。 l 书写的要点: ①什么时间, TA做了什么让你感觉到被 “看见 ”了? ②TA “看见 ”了你冰山之下的什么? ③当你感觉到 “被看见 ”时, 你产生的情绪和想法? ④时间: 共3分钟 ——外表 ——行为 ——情绪 ——需要 ——人格特点 ——价值观 请选择令你印象最深刻的一个 “被看见 ”的故事, ——分享 请你再次照一照镜 子 ,看一看镜子中 的自己 , 你看到了 哪些不同呢? 愿你的生命一直有熠熠~ 在今后的生活中 ,我们可以做些什么来 拓宽和加深我们生命中的爱的链接, 让 我们有意义的生命更熠熠生辉呢? 课后思考 在你的生命历程中, 你与哪 些对象有爱的链接呢? 如果 要用一张合影的形式来呈现 你生命中的这些链接的话, 你会怎么设计呢? l 文字书写: 1 合影里的对象 2 产生的情绪和想法 3 时间: 2分钟 “生命链接 ”大合影 Lavf58.76.100 $

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