3.13 不同环境中的植物（教学课件）【AI增强】科学青岛版五四制三年级下册（新教材）

null这是一颗莲子，年龄已经超过1000岁。坚硬的外壳中，色泽分明的层状组织隔绝开内外世界的一切接触。当种子内的盔甲被打开，新鲜的水与空气涌入，穿越了上千年的生命被唤醒了。抖。音。 仙人掌能在沙漠存活，核心是高效储水加极致保水的双重buff，雨季吸水量惊人，旱季靠节流，撑过酷暑。首先是吸水能力。仙人掌的根系是地表浅根加深层主根组合，浅根像一张大网，平铺在地表数米范围，雨季哪怕只下少量雨水，能快速捕捉水分。深层主根则能扎入地下数十米，汲取地下水。同时精干是肥厚的肉质组织，像储水罐一样，雨季可吸收相当于自身重量10至20倍的水分。比如一株成年仙人掌，一次降雨就能储存几十公斤水，足够支撑数月甚至数年，保水技巧更是进化到极致，一、叶片退化呈尖刺，减少水分蒸发面积，还能阻挡动物啃食。2、精干表面有蜡质层，像涂了防水膜，锁住内部水分不流失。3、气孔白天关闭，夜间开放，避开白天高温蒸发，夜间先吸收二氧化碳时减少水分损耗。4、细胞能储存大量水分，即使脱水到原重量的一半也能存活，遇水后快速恢复饱满。夏日炎热时，仙人掌会进入低代谢模式，放慢生长速度，减少水分消耗，储存的水分会缓慢供给生命活动，蜡质层和尖刺还能反射阳光，降低自身温度，避免高温加速脱水。这套雨季疯狂吸水，旱季精准保水的生存策略，让仙人掌成为沙漠里的抗旱王者，哪怕全年降雨稀少，也能稳稳度过酷暑。抖音。 13.不同环境中的植物 三年级下册第三单元 青岛版五四制 1 目录 1 情境.问题 2 探究.实践 3 反思.评价 4 拓展.迁移 5 回顾.练习 科学观念：1. 知道不同环境中的植物，外部形态特点不同，这些特点帮助植物适应生存环境。 2.了解莲、仙人掌、榕树、猴面包树、松树等植物适应环境的典型结构。 3.知道北方寒冷地区植物的越冬方式及形态特点。 科学思维：1. 能运用观察、比较、归纳的方法，发现植物形态与环境的关系。 2.能根据环境特点，推测并分析植物适应环境的结构特征。 探究实践：1. 能小组合作观察莲的根、茎、叶，分析其适应水中环境的特点。 2.能根据资料、图片，交流仙人掌、榕树等植物适应环境的方式。 3.能完成植物与环境记录表，梳理探究结果。 态度责任：1. 乐于观察不同植物，感受植物生命的智慧。 2.尊重证据，能基于观察和资料表达观点。 3.体会植物与环境的密切关系，树立爱护植物、保护生态的意识。 核心素养 1.情境.问题 学习任务 聚焦 2.探索.实践 学习任务 活动：了解不同环境中植物的特点。 任务一： 莲是怎样适应水中环境的？ 探索 任务一： 莲是怎样适应水中环境的？ 探索 任务一： 莲是怎样适应水中环境的？ 探索 1. 藕里面有什么特别的结构？ 2. 莲叶表面摸起来、看起来有什么特点？ 3. 莲的叶柄长得怎么样？ 观察并思考 任务一： 莲是怎样适应水中环境的？ 探索 莲叶：水上的“小绿伞” 1. 大又平，浮水面：莲叶长得又大又平，像一把把小绿伞漂在水上，能尽可能接住阳光，让莲制造生长需要的养分。 2. 柄中空，送氧气：莲叶的柄是空的，像一根小吸管，能把空气中的氧气送到水下的藕和根那里，让它们不“憋闷”。 3. 不沾水，不压沉：莲叶表面滑溜溜的，水落在上面会滚成小水珠，不会粘在叶子上把它压沉，还能把灰尘带走。 任务一： 莲是怎样适应水中环境的？ 探索 藕：水下的“营养仓库+通气管道” 1. 钻淤泥，抓得牢：藕长在水下的淤泥里，还会长出细细的须根，紧紧抓住淤泥，让莲的身体稳稳地立在水里，不会被水流冲跑。 2. 肚子空，通氧气：藕的里面有很多小洞洞，这些小洞洞和莲叶的空柄连在一起，能把氧气送到水下的每一个角落，解决淤泥里没氧气的问题。 3. 存养分，备能量：藕的肉厚厚的，里面藏着很多淀粉，就像莲的“小粮仓”，存够营养，让莲在水里顺利长大、开花。 任务一： 莲是怎样适应水中环境的？ 探索 莲蓬：莲子的“小摇篮+小渡船” 1. 莲蓬轻，能漂浮：成熟的莲蓬轻飘飘的，能漂在水面上，像小渡船一样，带着里面的莲子跟着水流去远方。 2. 莲子硬，不怕水：莲蓬里的莲子，外壳硬硬的，像穿了一层“防水铠甲”，泡在水里也不会烂，还能在淤泥里睡很久，等环境合适了再发芽长大。 任务一： 莲是怎样适应水中环境的？ 探索 任务一： 莲是怎样适应水中环境的？ 探索 适应水中环境的特点：有通气孔、叶柄长、叶面蜡质、叶片宽大。 活动：了解不同环境中植物的特点。 任务二： 仙人掌是怎样适应沙漠环境的？ 探索 任务二： 仙人掌是怎样适应沙漠环境的？ 探索 1. 沙漠环境有什么特点？ 2. 仙人掌的根、茎、叶，有哪些奇怪的样子？ 任务二： 仙人掌是怎样适应沙漠环境的？ 探索 叶：变成尖刺，保水又防身。 仙人掌的叶子退化成了尖尖的刺，减少水分从叶子里蒸发，还能防止小动物来啃食。 任务二： 仙人掌是怎样适应沙漠环境的？ 探索 茎：肥厚多汁，储水又光合。 茎长得厚厚的、肉肉的，像个“大水缸”，能储存大量水分；茎是绿色的，还能代替叶子进行光合作用，制造养分。 任务二： 仙人掌是怎样适应沙漠环境的？ 探索 根：又多又长，吸水又固身。 根长得又细又多、扎得又深又广，能快速吸收沙漠里稀少的雨水和地下水分，还能牢牢抓住沙土，防止被大风刮走。 任务二： 仙人掌是怎样适应沙漠环境的？ 探索 任务二： 仙人掌是怎样适应沙漠环境的？ 探索 仙人掌适应沙漠的特点是：根系发达、茎肥厚储水、叶退化成刺减少水分散失。 活动：了解不同环境中植物的特点。 任务三： 其他植物是怎样适应环境的？ 探索 任务三： 其他植物是怎样适应环境的？ 探索 榕树：适应温暖多雨的南方环境 1. 气生根当“拐杖”：树枝上长下垂的气生根，扎进土里变成支柱根，撑住粗壮的树冠，不怕风雨吹倒。 2. 枝叶密又大：叶子又多又大，能充分接收阳光制造养分，也能适应南方温暖湿润的气候。 任务三： 其他植物是怎样适应环境的？ 探索 猴面包树：适应非洲草原干旱环境 1. 树干粗如“大水缸”：树干长得特别粗壮，里面能储存大量水分，应对长时间的干旱少雨。 2. 旱季落叶保水：干旱时会掉光叶子，减少水分蒸发；雨季又快速长叶、开花，抓住时机生长。 任务三： 其他植物是怎样适应环境的？ 探索 松树：适应寒冷多风的高山、北方环境 1. 叶子成针状，减少蒸发：叶子像细针，表面积小，还裹着蜡质层，能减少水分蒸发，也不怕寒冷。 2. 根系深又广：根扎得深、伸得远，能牢牢抓住土壤，吸收深层水分和养分，抵抗大风和寒冷。 3. 四季常青不落叶：冬天不用落叶，只要天气稍暖，就能立刻进行光合作用，适应寒冷地区的短生长季。 任务三： 其他植物是怎样适应环境的？ 探索 任务三： 其他植物是怎样适应环境的？ 探索 植物生长的环境及特点 适宜生长的植物 植物外部形态的特点 水中：水分多、空气少 莲、荷花、浮萍 有通气孔、叶柄长、叶面蜡质 沙漠：干旱、高温、强光 仙人掌、沙拐枣、黄柳 根系深、叶成刺、茎肥厚储水 南方：温暖多雨 榕树 气生根多、叶片宽大 北方寒冷：低温、降雪 松树、柏树、杨树 针叶、落叶、蜡质层 任务三： 其他植物是怎样适应环境的？ 探索 不同环境中的植物具有不同的外部形态特点，这些特点有利于 植物适应其生存环境。 3.反思.评价 学习任务 反思 评价 4.拓展.迁移 学习任务 拓展 植物“活化石”水杉是怎样被发现的？查阅资料了解一下。 5.回顾.练习 学习任务 一、选择题。 练习 1. 莲适应水中环境，其中藕和叶柄内部的结构特点是（ ） A. 有很多孔洞 B. 非常坚硬 C. 颜色洁白 D. 表面光滑 A 一、选择题。 练习 2. 仙人掌的叶子退化成刺，主要作用是（ ） A. 保护自己不被吃掉 B. 方便储存空气 C. 更好看 D. 减少水分蒸发 D 一、选择题。 练习 3. 下列植物中，适合生活在干旱沙漠环境的是（ ） A. 莲 B. 仙人掌 C. 榕树 D. 浮萍 B 二、判断题。 练习 1. 莲的叶柄很长，可以使叶片伸出水面，吸收阳光和空气。（ ） 2. 仙人掌茎肥厚粗大，主要是为了长得更高大。（ ） 3. 植物的外部形态特点，是为了适应它生活的环境。（ ） 4. 北方冬天寒冷，杨树、柳树会落叶过冬。（ ） 5. 所有植物的叶子都是宽大的，有利于吸收阳光。（ ） √ × √ √ × 三、综合题。 练习 1.为什么植物生活的环境不同，形态特点也不同？ 因为不同环境的温度、水分、光照等条件不同，植物具有不同的外部形态，有利于更好地获取营养、适应环境，从而生存下去。 总结 不同环境中的植物 一、莲 → 水中环境 通气孔、叶柄长、叶面蜡质、叶片大 二、仙人掌 → 沙漠环境 叶成刺、茎储水、根系深 三、北方植物 → 寒冷环境 落叶、针叶、蜡质层 结论：植物形态 ←→ 适应环境 科学态度 合作学习 评价 感谢您的聆听 THANKS 青岛版五四制 48 $莲叶为何不沾水？他的皮肤披着纳米雨衣。池塘边六岁的蕊蕊伸手触碰莲叶，水珠像小精灵般滚落。妈妈连夜在玩打弹珠游戏。妈妈笑着摘下莲叶，因为他穿着自然界最先进的防水服。他打开电子显微镜，将莲叶放大千倍看，表面有无数个纳米级小山包，屏幕上显现出密集的乳突结构，每座小山还覆盖着蜡质涂层，让水滴只能踮着脚尖跳舞。蕊蕊试着把水滴按在莲叶上，他真的好滑呀。爸爸加入实验，对比普通树叶和莲叶，普通树叶像海绵，莲叶像滑梯，更神奇的是，它滴落泥水，连夜滚动时竟带走污渍，这叫自清洁效应，连脏东西都站不稳。这时，爷爷切开莲，耿蕊蕊发现内部有无数孔洞，原来他在用吸管喝水。妈妈点头，这些孔洞还能输送空气，让莲叶永远飘在水面。三个月后，科技展蕊蕊团队的仿生防水布大放异彩。当布料模拟莲叶结构实现自清洁时，材料学家惊叹，你们让中国古诗词出淤泥而不染成了科技现实。得知莲叶效应源于微纳双重结构，接触面积仅2%到3%，水滴接触角达160度，这是最完美的疏水模型。抖音。 Hello, 小朋友们，欢迎来到奇趣漂流池，稀奇古怪小问题难不倒我。小皮皮今天的问题是什么呢？莲藕中为什么有这么多小洞洞？快跟着皮皮来探索真相。小朋友们见过莲藕吗？皮皮见过，它是荷花的茎，长得跟咱们的小手臂差不多，不过莲藕的里面有不少小洞洞，这是为什么呢？其实这和他的生活环境有关系。看池塘就是小莲藕的家，粉嫩嫩的荷花和绿油油的荷叶都生长在水面上，而小莲藕喜欢捉迷藏，全都藏在水下的淤泥里，可淤泥里缺少植物生长需要的空气，这可怎么办？于是莲藕为了适应这样的环境，慢慢的自己的身体就长出了一个个小洞洞，每个小洞洞都是传送空气的通道，可以把外界的空气送到莲藕身体的各个地方。这样即使在淤泥中莲藕也能生长了。咱们的小莲藕是不是很聪明？现在小朋友们明白了吗？好了，今天的问答到这里就结束了，我们明天不见不散。 在神奇的非洲大陆上，生长着许多神奇的植物，其中就有神奇的猴面包树，能吃能喝又能住它，它们的存在不仅为这片土地增添了独特的风景，更在非洲人的生活中扮演着举足轻重的角色。猴面包树它的学名是波巴布树，是一种非常古老且独特的树种。猴面包树有着粗壮的树干，形状奇特，有的像巨大的酒瓶，有的则像一个敦实的胖子。据相关研究，猴面包树的寿命极长，有的甚至能活上数千年，堪称植物界的老寿星。猴面包树最令人惊叹的特性之一就是它强大的储水能力。在非洲的雨季，猴面包树会利用自己粗壮的树干和发达的根系，大量吸收并储存水分，就像一个天然的大水桶。据统计，一颗成年的猴面包树可以储存数千升甚至更多的水分，这在干旱的非洲地区无疑是极其宝贵的水资源。旱季时，当地居民会在猴面包树的树干上朝一个小孔，清澈的水就会流淌出来，为人们和牲畜提供必要的饮用水。除了能储水，猴面包树的树干内部还可以住人。由于树干十分粗大，一些非洲人会将树干内部掏空，改造成一个相对舒适的居住空间。在历史上，猴面包树的树洞还曾被用作粮仓、储物间等。在一些偏远地区，猴面包树的树洞仍然是人们临时躲避风雨或野兽的好去处。当然，猴面包树的价值远不止这些，它的果实也具有很高的食用价值，猴面包树的果实富含维生素C钙、铁等多种营养成分，味道酸甜可口，深受当地人和动物的喜爱。此外，猴面包树的叶子也是一种优质的蔬菜，富含蛋白质和维生素，可以用来煮汤或炒菜。有了这些天然的资源，非洲人在面临食物短缺时有了更多的选择。在非洲历史上的几次大饥荒时期，猴面包树拯救了成千上万的人和牲畜。相比于种地，依赖这些神人数获取食物，不需要投入大量的时间和精力进行耕种、灌溉和管理。然而，这并不意味着非洲人完全不种地，在非洲的一些地区，农业仍然是人们生活的重要组成部分。抖音。