7.3　黄土高原 课件- 2025-2026学年地理中图版七年级下册

第七章 认识中国的区域 第三节　黄土高原 -返回目录- 赠裴十四 李白 朝见裴叔则,朗如行玉山。 黄河落天走东海,万里写入胸怀间。 身骑白鼋不敢度,金高南山买君顾。 徘徊六合无相知,飘若浮云且西去! 在唐朝,关中和黄河以东一带是政治、经济、文化核心区域,所以人们一般会去晋陕峡谷观赏瀑布。黄河东流到今内蒙古自治区呼和浩特市河口镇,前方被高大的吕梁山阻挡,拐弯向南,在黄土高原上切割出著名的晋陕峡谷。 1.运用地形图、地貌景观照片等资料,描述黄土高原的地理位置与地形特征。(区域认知) 2.通过实验操作,分析并说明黄土高原水土流失严重的原因,认识到保护环境的重要性。(综合思维、地理实践力) 3.结合实例,分析并思考治理黄土高原水土流失的措施,认识因地制宜发展的重要性。(综合思维、人地协调观) 4.分析并说明黄土高原特色地方文化景观与自然环境之间的关系。(人地协调观) 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 课前|知识梳理篇 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- [教材梳理] 一、沟壑纵横的黄土高原 　　请同学们认真阅读课本第80~83页,回答下列问题,并在课本相应位置做好标记。 1.位置:东起[1]太 行山脉,西到[2]乌鞘 岭,北起古长城,南至[3]秦 岭。 2.地貌景观:黄土塬、黄土墚、黄土峁。 3.水土流失 (1)特点:黄土高原沟壑纵横,是我国[4]水土流 失最严重的地区。 太行 乌鞘岭 秦岭 水土流失 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- (2)原因。 (3)对黄河的影响:随着地势降低、流速减慢,黄河[7]中 下游泥沙不断淤积,河床不断抬升,黄河部分河段变为“[8]地上 河”。 自然 原因 地形 地表支离破碎,沟壑纵横,坡度大 土壤 黄土土质松散,内部多孔隙 气候 属温带大陆性季风气候,降水集中在夏季,多暴雨 植被 地表裸露,植被覆盖率较低 人为原因 开发历史久,[5]人口 增长快,不断开荒种地,过度[6]放 牧 人口 放牧 中下 地上河 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 二、综合治理让黄土高原披绿 　　请同学们认真阅读课本第83~84页,回答下列问题,并在课本相应位置做好标记。 1.主要问题:生态环境十分脆弱,[9]水土流 失和[10]干旱 是制约农业发展的关键因素。 2.治理水土流失的措施:植树种草,修建[11]梯 田和淤地坝等。 3.缓解干旱的措施:兴修水利设施,应用滴灌、喷灌等节水灌溉技术,种植[12]耐 旱作物和培育抗旱品种等。 水土流失 干旱 梯田 耐旱 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 三、别样的黄土地域文化 　　请同学们认真阅读课本第85~86页,回答下列问题,并在课本相应位置做好标记。 1.特色文化:传统民居——[13]窑洞 ,传统美食——黄馍馍和莜面鱼鱼,传统服饰——[14]白 羊肚巾和羊皮袄。 2.旅游业 (1)别样的黄土地域文化促进了黄土高原[15]旅游 业的发展。 (2)黄土高原生态环境脆弱,旅游业的发展必须坚持[16]开发与保 护并重。 窑洞 白羊肚巾 旅游业 开发与保护 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- [识图竞赛] 黄土高原地形 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 读图,在横线上填出图中序号和字母代表的地理要素名称。 (1)图中A是[1]乌鞘 岭,B是[2]太 行山脉,C是[3]秦 岭。a是[4]山 西省,b是[5]陕西 省,c是[6]宁夏回 族自治区,d是[7]甘 肃省。 (2)①是[8]黄 河,②是[9]汾 河,③是[10]渭 河。 乌鞘岭 太行 秦岭 山西 陕西 宁夏回族自治区 甘肃 黄 汾 渭 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 课堂|重难突破篇 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- [点拨重点难点] 1.黄土高原形成的结论和证据 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 2.水土流失 3.水土保持:植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合;合理安排生产活动,如陡坡地退耕还林、还草,过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- [随堂试题检测] 知识点一　沟壑纵横的黄土高原 [跨语文](2025广东云浮模拟)《红星照耀中国》是美国记者斯诺的著作,记录了1936年他在中国陕甘革命根据地采访的见闻。文中有一段对黄土高原的描写“有的山丘像巨大的城堡,有的像成队的猛犸,有的像滚圆的大馒头,有的像被巨手撕裂的冈峦,上面还留着 粗暴的指痕……”右图为黄土高原示意图。据 此完成第1~2题。 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 1.文中描写“有的像被巨手撕裂的冈峦,上面还留着粗暴的指痕……”,突出了黄土高原　　　地表特征( )  A.冰川广布 B.开阔坦荡 C.山河相间 D.沟壑纵横 2.黄土高原地表景象的形成原因有( ) ①长期受到流水侵蚀　②土质黏重,易溶于水　③过垦放牧,过度采矿　④夏季降水集中,多暴雨 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D C 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 知识点二　综合治理让黄土高原披绿 　　[人地协调观](2024年河南中考地理)1952年以来,陕西省榆林市韭园沟开展了持续七十年的水土保持工作,为治水治沙探索破解之道。图甲为黄河流域水土保持率数据图,图乙为黄河流域范围示意图,图丙为韭园沟水土流失治理示意图。据此完成第3~4题。 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 3.1990—2021年,黄河流域水土保持率( ) A.呈上升趋势　　 B.呈下降趋势　 C.先升后降　　 D.先降后升 4.下列组合与图示水土流失治理措施对应正确的是( ) A.墚峁顶—打坝淤地　　B.山坡—植树种草 C.沟底—种植经济林　　D.山坡—草田轮作 A B 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 知识点三　别样的黄土地域文化 　　[传统民居](2025年北京海淀区模拟)我国某地的传统民居在天然土壁内开凿修建,目前已有4 500年的历史,营造技艺属于国家级非物质文化遗产。图甲为该民居的剪纸画,图乙为该地的气温曲线和降水量柱状图。据此完成第5~7题。 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 5.该传统民居所在地区的自然景观特点是( ) A.山环水绕,沃野千里　　 B.雪山连绵,冰川广布 C.千沟万壑,支离破碎　　 D.山清水秀,河湖密布 C 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 6.该民居建筑特点与当地自然环境对应正确的是( ) A.圆拱形结构—全年炎热多风,隔热防风　　 B.屋顶坡度大—全年降水丰沛,利于排水 C.凿土壁建成—黄土直立性好,不易崩塌　　 D.单面有门窗—森林资源匮乏,节省木材 C 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 7.保护和开发该传统民居的合理措施有( ) ①培训专业人才,传承营造技艺　②保留民居特色,传承地域文化　③全部翻新改建,满足生活需要　④大力商业开发,发展特色旅游 A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④ A 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 课后|高效提能篇 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- [基础练] 　 (2025年山东临沂模拟)2025年黄土高原地区水土流失面积已由监测以来最严重的45万平方千米减少到23.13万平方千米,同时黄河输沙量大幅减少,区域已经历史性实现了主色调由“黄”转“绿”。下图为黄土高原略图。据此完成第1~2题。 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 1.黄土高原( ) A.黄河下游流经 B.主要位于湿润、半湿润区 C.煤炭资源贫乏 D.南至秦岭,东到太行山 2.黄土高原已经历史性实现了主色调由“黄”转“绿”,下列有助于黄土高原水土保持的措施有( ) ①植树种草　②修建挡土坝　③缓坡地建设梯田　④陡坡地开辟耕地 A.①②③　　 B.①②④　　 C.①③④　　 D.②③④ D A 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 　　(2024年山西吕梁模拟)世界各地的民居有着不同的建筑风格,这些民居既能适应当地的自然地理环境,又与居民的社会经济生活紧密联系。某同学手绘了黄土高原的传统民居(如下图)。据此完成第3~5题。 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 3.黄土高原的传统民居是( ) A.冰屋　　 B.高脚屋 C.蒙古包　　 D.窑洞 4.这种民居的特点是( ) A.通风散热　　 B.防火抗震 C.便于拆卸　　 D.冬暖夏凉 D D 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 5.针对传统民居,我们应该( ) A.全部拆除重建　　 B.合理修缮保护 C.保持原貌不动　　 D.全部建成旅游景区 B 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 　　(2025年福建福州模拟)关于黄土高原上黄土的来源,“风成说”得到科学界广泛的认可。下图是我国部分地区黄土颗粒大小分布示意图,从戈壁带到黏黄土带,黄土颗粒越来越细。据此完成第6~8题。 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 6.“风成说”认为,黄土是由风从内陆地区吹来的,其证据有( ) ①黄土以差不多的厚度覆盖在各种地形上　②自西北向东南颗粒越来越细　③黄土的矿物成分和下面的基岩成分不同　④黄土整体上比较干燥 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ A 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 7.流经黄土高原对黄河的影响是( ) A.含沙量变大,成为“黄金水道” B.含沙量变小,成为“黄金水道” C.含沙量变大,下游成为“地上河” D.含沙量变小,下游成为“地上河” C 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 8.若要在黄土高原地区实现经济可持续发展,人们应当( ) A.修建梯田,大力发展粮食生产 B.植树造林,发展林果业 C.引进外贸,大力发展出口加工工业 D.打坝淤地,大力发展粮食生产 B 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- (2025年贵州遵义中考地理)位于黄河上游的“几字弯”区域,曾是我国土地沙化的重灾区。从1990年到2020年,该区域通过多种方式综合治理后,经历了“黄土裸露—浅绿—深绿”的显著变化,绿色屏障向西北推进了100~200千米。右图示意1990年黄河上游“几字弯”区域沙漠分布。据此完成第9~11题。 [培优练] 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 9.黄河上游“几字弯”区域主要位于我国( ) A.南方地区 B.北方地区 C.西北地区 D.青藏地区 C 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 10.“几字弯”区域土地沙化治理难的主要原因是( ) A.降水量少,气候干旱 B.千沟万壑,坡度较陡 C.雪山连绵,冻土广布 D.纬度较高,气候寒冷 11.“几字弯”区域经历了“黄土裸露—浅绿—深绿”的显著变化,离不开( ) ①法律保障　②人工降雨　③科技引领　④民众参与 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A C 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 12.[可持续发展](2025年广东揭阳期中)阅读图文材料,回答下列问题。 探究一　“黄”天厚土 中国的黄土集中分布在温带沙漠东南边缘地带,呈浅黄色或黄褐色。黄土高原上覆盖着厚厚的黄土层,这里被誉为中华文明的发祥地,农业文明领先世界几千年。下图为黄土高原位置示意图。 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 探究二　“黑”色乌金 黄土高原蕴藏着极其丰富的煤炭资源,是我国优质动力煤生产和输出基地。近年来,黄土高原为扭转煤炭产业带来的不利影响,一方面大力发展光伏发电,另一方面重视对露天开采区的土地复垦。 探究三　绿色变迁 山西省吕梁市柳林县是黄河中游水土流失最严重的县之一,到处是悬崖峭壁、石多土少、光山秃岭的“矸石山”。当地人民通过长期实践,采用“挖大坑、种大树、上大水”的植树方法,终于让种在矸石山上的树苗成活率达到了95%,全县森林覆盖率约29%。 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 探究四　黄土风情 黄土高原土层深厚,黄土分布广泛,直立性强。该地区气候具有典型的大陆性特征,冬季严寒、夏季暖热。该地区地表植被稀少,在经年累月的雨水冲刷中形成了千沟万壑的景观。当地居民利用高原有利的地形,凿洞而居,创造了被称为“绿色建筑”的窑洞。 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- (1)写出图中甲省的简称,并大致描述黄土高原的地理位置。 【答案】(1)晋。黄土高原东起太行山脉,西至乌鞘岭,北至古长城,南抵秦岭。 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- (2)列举黄土高原在煤炭开采和利用过程中可能出现的主要环境问题。 (2)①植被破坏,加剧土地荒漠化、水土流失;②工业“三废”污染环境;③加剧水资源短缺。 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- (3)结合柳林县的经验,分析人们为治理黄土高原水土流失所采取的措施。 (3)①退耕还林、还草;②打坝淤地;③调整农业结构。 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- (4)试分析窑洞与当地自然环境的关系。 (4)①黄土高原黄土广布,黄土的直立性强,便于开凿窑洞;②黄土高原树木较少,修建窑洞可以节省建材;③当地气候冬季严寒、夏季暖热,窑洞具有冬暖夏凉的特点。 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- -返回目录- $