精品解析：甘肃陇南市成县某校2025-2026学年七年级上学期质量监测综合道德与法治试卷（四）

甘肃省陇南市成县某校2025-2026学年七年级上学期质量监测 道德与法治试题 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共20分） 1. 有位作家曾说：“小学时光是懵懂的，高中时光是紧张的，而中学时代是我人生中最丰富多彩、对我塑造最大的阶段。”这说明中学时代（ ） A. 对我们的成长有着特殊意义 B. 能让每个人都取得成功 C. 是人生中唯一重要阶段 D. 决定了我们未来的职业选择 2. “为者常成，行者常至”的意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的。这启示我们落实初中生活规划需要（ ） A. 将努力落实在每天的行动中 B. 把时间放在不重要的事情上 C. 合理规划和管理自己的时间 D. 明白结果要比过程更加重要 3. 古代贤哲提倡“闻过则喜”，这是一种做人修养，也是一种做事的智慧。对“闻过则喜”认识正确的是（ ） A. 通过对自我的全面分析认识自己 B. 别人的任何批评都应全部接受 C. 他人评价是我们认识自己唯一途径 D. 他人的评价是认识自己的一面镜子 4. 某校七（3）班召开了“学习成就梦想”的主题班会，分为三个环节：什么是学习；二、为什么要学习；三、实现梦想要怎样学习。下面选项内容，适合放在第二个环节的是（ ） A. 梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习 B. 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 C. 学习耗费精力，遇到困难时会产生不良情绪 D. 学习方法因人而异，适合自己的就是最好的 5. “有此父斯有此子，人道之常也”“虎父无犬子”……这些名言俗语中蕴含着“家”对孩子成长的重要性，即（ ） A. 家庭是社会的基本细胞 B. 家是生命的居所，是心灵的港湾 C. 家是孩子的第一所学校，是修身之所 D. 家人给予我们安定的生活 6. 中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，它让家庭成员之间相互扶持、彼此牵挂，凝聚成代代相承的情感共同体。下列做法最能体现这一内涵的是（ ） A. 回避家庭矛盾，维持表面和谐 B. 以自我为中心，忽视家人感受 C. 只享受关爱，不承担家庭责任 D. 传承优良家风，做到孝亲敬老 7. 某校老师的“花式催作业”引发了大家的关注，同学们直呼老师们太有才了，极大地调动了大家写作业的积极性。对此，下列认识正确的是（ ） A. 老师只有严抓作业，才能与我们建立良好的师生关系 B. 老师是我们敬重的长辈，应该不苟言笑 C. 老师要做到与时俱进，拉近与学生的距离 D. 我们可以跟老师解释不交或晚交作业的原因 8. 在校园欺凌中，一些欺凌者往往是出于朋友的义气“帮忙”，而不是主观意愿想打架，但却惹下了无端的麻烦。所以“友谊的贼船该翻就翻”，警醒我们在与朋友交往时（ ） A. 要分享快乐，分担忧愁 B. 要共同分享，坦诚交流 C. 应互相帮助，互相扶持 D. 需要讲原则，立场正确 9. 2025年4月13日，第五届中国国际消费品博览会在海南省海口市隆重开幕。以下是活动现场的四组“镜头”,其中属于集体的是（ ） A. 欣赏陶瓷展品的参观者们 B. 人工智能应用的体验者们 C. 提供指引服务的志愿者们 D. 购买文创产品的消费者们 10. 科技工作者基于人的面部特征和指纹特征开发出人脸识别系统和指纹识别技术，以此来进行身份识别。这一技术体现了（ ） A. 人的生命有接续 B. 生命都是独特的 C. 生命都是有限 D. 生命是不可逆的 11. 《人民日报》刊文指出，面对部分青少年中出现的纠结、抑郁、自闭、叛逆、漠视生命等现象，唤起青少年对生命的敬畏刻不容缓。敬畏生命要求我们（ ） ①尊重并遵循生命存在和发展的规律 ②关爱他人的生命 ③关注自己，漠视他人 ④坚持人民至上、生命至上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 遇到险情，错误的做法比灾难本身更加可怕。下列自救方法可取的是（ ） A. 家里突发火灾，尽快乘电梯逃生 B. 遇到雷暴天气，躲在大树底下避雨 C. 被开水烫伤，立即用自来水冲洗约15分钟 D. 遇到拥挤踩踏，逆流前进，奋力在人群中挤出逃生通道 13. 俗话说：健康才是最大的财富、最大的保障。如果健康倒下了，什么都没有了。对此我们要（ ） A. 关注自己的身体状况，定期体检 B. 及早就医并多服用相关药物 C. 多食用肉类牛奶补充过剩营养 D. 磨砺意志，增强生命韧性 14. 滋养心灵，如同细雨润花，让内心的世界在静谧中绽放无尽的光彩。下列做法有利于滋养心灵的是（ ） A. 园园喜欢阅读，看到阅览室的书就随手拿走 B. 程程为了和“哥们儿”打成一片，和他们一起抽烟 C. 欢欢对追星非常狂热，经常向父母要很多零花钱购买与明星有关的商品 D. 聪聪喜欢书法，每天耐心练习，感受笔墨流转，体会书法带来的宁静与满足 15. 关于近期目标和长远目标的关系，理解正确的是（ ） ①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标 ②长远目标决定着人生道路的发展方向 ③人生目标的实现只需完成近期目标 ④所有近期目标都是围绕长远目标展开的 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 16. 初中生小明说：“我的父母都是警察，我很佩服他们。我长大了，也要当警察。”小明在树立人生目标时，考虑了（ ） A. 个人的兴趣爱好 B. 个人的性格特征 C. 自身的家庭环境 D. 周围的环境要素 17. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”体现出的积极人生态度是（ ） A. 乐观向上 B. 认真务实 C. 乐天安命 D. 宁折不弯 18. 培根说：“幸运并非没有恐惧和烦恼，厄运也决非没有安慰和希望。”这句名言启示我们（ ） A. 顺境和逆境没有区别 B. 顺境能使人们走向成功 C. 逆境阻碍人取得成功 D. 要正确看待顺境和逆境 19. 2025年，共有1670人获全国五一劳动奖状、奖章，他们中有工程师、一线工人、医生、快递员、农民工等。这说明（ ） ①人们通过劳动为社会作贡献 ②所有职业都有高低贵贱之分 ③不同行业的劳动者都值得尊重和学习 ④劳动者都能得到国家的表彰 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 河南郏县的赵成新看到村民翻山种地、雨天走泥路太困难，就自己带着工具，花110天挖通“愚公洞”，此外，他还花费数年时间将荒山野岭变成“花果山”，并在晚年对村里的道路进行改造。赵成新的无私奉献启示我们（ ） A. 一个人的伟大是由社会地位决定的 B. 一切美好生活都是通过奉献创造的 C. 只有实现自我价值的人生才有意义 D. 在奉献中走向伟大，成就精彩人生 二、主题活动（共40分） 21. 【生命教育向阳成长】 寒假将至，甘肃某学校计划开展“生命教育，向阳成长”系列活动，同时在假期前做好安全宣讲。以下是3位同学的情况： （1）根据发言，请你选择其中两位同学的心声，分别推荐相应的学校生命教育活动，并说明推荐理由。 （2）学生安全问题备受各方关注。请你分析学校在假期前做安全宣讲的原因。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年暑假，电影《浪浪山小妖怪》热映，成为话题黑马，影片讲述了四只籍籍无名、性格迥异的小妖怪——小猪妖、蛤蟆精、黄鼠狼精、猩猩怪——假扮唐僧师徒踏上“取经”的旅途的故事。 材料二 在《浪浪山小妖怪》里，小猪妖在回家探亲时，妈妈的叮嘱和爸爸的“小秘密”让他感受到家庭的温暖；团队成员在被村民误解时相互安慰，在打败黄眉怪后相拥而泣；那只怯懦瑟缩、不敢出洞的猩猩，最终在悬崖镣铐的阴影下，用尽全身力气喊出“我是齐天大圣”，这声呐喊，仿佛撕裂了黄眉老祖弥漫的贪婪迷雾；最后小猪妖不仅磨好了自己的箭，还把“顺着木纹磨”的方法教给了新来的小妖怪，刺猬精从“闷头干活”，懂得了“看同伴需要什么”——集体里的每个人，都在托举别人的同时，自己也在悄悄长大。 （1）影片中的小猪妖等小妖怪们虽出身平凡，却心怀走出浪浪山、踏上取经的梦想。他们对梦想的执着追求，体现了理想信念的重要性。请你谈一谈青少年为什么要有梦想? （2）“影片里的每个人，都在托举别人的同时，自己也在悄悄长大”，在集体生活中我们应如何做更好的自己？ 23. 【友谊的温度目标的重量】 从默契追梦的姐妹，到逐梦奋进的个人，这些故事藏着友谊、目标与成长的答案，一起走进这些温暖又有力量的经历。 材料一 “2025全运会”广东花样游泳队的王柳懿、王芊懿双胞胎姐妹，是队里的核心搭档。训练中她们凭借天生的默契，能瞬间读懂对方的动作节奏与情绪状态；一人动作失误时，另一人会立刻调整配合，疲惫时互相递水按摩，压力大时一起聊训练外的趣事，始终互相支撑。 材料二 我辈当如张展硕，7岁立下为“奥运争光”的志向，以泳池为战场，日夜打磨划水与转身技术，终在全运赛场斩获5金，用青春拼搏兑现逐梦誓言；我辈当如黄旭华，怀“造大国重器”的初心，隐姓埋名三十载，深耕核潜艇研发，在深海中托举起中国第一艘核潜艇，用一生坚守为祖国筑牢深海盾牌；我辈更当如杨振宁，持“以物理报国”的信念，深耕粒子物理领域开创“杨-米尔斯理论”，晚年毅然归国，牵头搭建科研平台、培育青年人才，用学术担当为祖国科研事业赋能。 （1）根据材料一，并结合“友谊的真谛”的相关知识，谈谈你从王柳懿、王芊懿的友谊中所获得的感受。 （2）材料二对你树立人生目标有何启示? 24. 【榜样的力量】 2025年9月，重庆检察未成年人保护工作团队代表被中央宣传部授予“时代楷模”称号。重庆检察未成年人保护工作团队七位代表在工作中，始终“把孩子的急难愁盼当作头等大事”，用法守护未成年人成长之路，用爱诠释社会温度；面对未达刑事责任年龄的罪错少年“放了又抓”等困境，代表王莉主动协调案件多发地的派出所进行矫治试点，并推动建立了重庆市首个“罪错未成年人帮教矫治中心”，联合社工、共青团等力量对罪错未成年人进行教育矫治。当夜幕降临山城，工作团队办公室的灯依然亮着，代表们依然在忙碌地工作：帮困境孩子落户多方调取资料、为涉罪未成年人的帮教考察观护基地⋯⋯ （1）重庆检察未成年人保护团队的行动，藏着“共建美好集体”的方法。结合材料，说说从他们的事迹中能学到哪些共建集体的智慧？ （2）重庆检察未成年人保护团队在奉献中诠释了人生价值。结合他们的故事，谈谈怎样通过奉献让人生更精彩？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省陇南市成县某校2025-2026学年七年级上学期质量监测 道德与法治试题 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共20分） 1. 有位作家曾说：“小学时光是懵懂的，高中时光是紧张的，而中学时代是我人生中最丰富多彩、对我塑造最大的阶段。”这说明中学时代（ ） A. 对我们的成长有着特殊意义 B. 能让每个人都取得成功 C. 是人生中唯一重要的阶段 D. 决定了我们未来的职业选择 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学阶段独特的价值和意义。 A：题干中作家强调中学时代是最丰富多彩、塑造最大的阶段，说明中学阶段在个人成长中具有独特价值，中学时代对个人成长有特殊意义，故A符合题意； B：让每个人都取得成功说法绝对，成功受多种因素影响，故B说法错误； C：唯一重要否定了人生其他阶段的价值，故C说法错误； D：职业选择受个人兴趣、能力、社会需求等多因素影响，中学阶段并非决定性因素，故D说法错误； 故本题选A。 2. “为者常成，行者常至”的意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的。这启示我们落实初中生活规划需要（ ） A. 将努力落实在每天的行动中 B. 把时间放在不重要的事情上 C. 合理规划和管理自己的时间 D. 明白结果要比过程更加重要 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的知识。 A：题干中“为者常成，行者常至”强调持续行动的重要性，“将努力落实在每天的行动中”直接呼应这一核心，故A符合题意； B：“把时间放在不重要的事情上”与题干强调的“努力行动”无关，且表述本身错误，故B说法错误； C：“合理规划和管理时间”属于方法层面，题干更强调行动而非规划，故C不符合题意； D：题干未比较结果与过程的重要性，且“结果比过程重要”的说法片面，故D说法错误； 故本题选A。 3. 古代贤哲提倡“闻过则喜”，这是一种做人的修养，也是一种做事的智慧。对“闻过则喜”认识正确的是（ ） A. 通过对自我的全面分析认识自己 B. 别人的任何批评都应全部接受 C. 他人评价是我们认识自己的唯一途径 D. 他人的评价是认识自己的一面镜子 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查他人评价的作用。 A：强调自我分析，与题干中接受他人批评无关，故A不符合题意； B：“任何批评都应全部接受”未体现理性辨别，故B说法错误； C：“唯一途径”否认了自我评价等其他方式，故C说法错误； D：直接对应“闻过则喜”中借助他人评价认识自我的内涵，故D符合题意； 故本题选D。 4. 某校七（3）班召开了“学习成就梦想”的主题班会，分为三个环节：什么是学习；二、为什么要学习；三、实现梦想要怎样学习。下面选项内容，适合放在第二个环节的是（ ） A. 梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习 B. 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 C. 学习耗费精力，遇到困难时会产生不良情绪 D. 学习方法因人而异，适合自己的就是最好的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 A：强调学习对实现梦想的必要性，直接回答了“为什么要学习”，符合第二个环节的主题，A符合题意； B：描述学习的形式，属于第一个环节“什么是学习”，B不符合题意； C：讨论学习中的困难，未直接说明学习的重要性，与第二个环节无关，C不符合题意； D：涉及学习方法，属于第三个环节“怎样学习”，D不符合题意； 故本题选A。 5. “有此父斯有此子，人道之常也”“虎父无犬子”……这些名言俗语中蕴含着“家”对孩子成长的重要性，即（ ） A. 家庭是社会的基本细胞 B. 家是生命的居所，是心灵的港湾 C. 家是孩子的第一所学校，是修身之所 D. 家人给予我们安定的生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭对孩子成长的影响。 A：家庭是社会的基本细胞，这一说法本身正确，但题干强调的是家庭对孩子的教育作用，而非家庭的社会属性，故A不符合题意； B：家是生命的居所和心灵的港湾，强调家庭的情感支持功能，但题干更侧重家庭对孩子的教育影响，故B不符合题意； C：依据教材知识，题文中“有此父斯有此子，人道之常也”等名言俗语直接点明家庭的教育功能及对孩子品格的塑造可知，家是孩子的第一所学校，是修身之所，故C符合题意； D：家人给予安定的生活，侧重物质保障，与题干强调的教育和榜样作用无关，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，它让家庭成员之间相互扶持、彼此牵挂，凝聚成代代相承的情感共同体。下列做法最能体现这一内涵的是（ ） A. 回避家庭矛盾，维持表面和谐 B. 以自我为中心，忽视家人感受 C. 只享受关爱，不承担家庭责任 D. 传承优良家风，做到孝亲敬老 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传承优良家风。 D：传承优良家风、做到孝亲敬老，契合“孝”的核心内涵，既体现了对长辈的尊重关爱，也践行了家庭责任，是凝聚家庭情感共同体的具体行动，故D符合题意； A：孝的核心是真诚关爱与责任担当，回避家庭矛盾并非解决问题的正确方式，表面和谐无法真正凝聚家庭情感，不符合“孝”所倡导的相互扶持内涵，故A说法错误； B：以自我为中心、忽视家人感受，违背了家庭成员间相互牵挂的情感要求，与“孝”强调的关爱家人、体谅家人的精神相悖，故B说法错误； C：孝是双向的情感与责任互动，只享受关爱而不承担家庭责任，是自私的表现，脱离了“孝”所蕴含的担当精神，故C说法错误； 故本题选D。 7. 某校老师的“花式催作业”引发了大家的关注，同学们直呼老师们太有才了，极大地调动了大家写作业的积极性。对此，下列认识正确的是（ ） A. 老师只有严抓作业，才能与我们建立良好的师生关系 B. 老师是我们敬重的长辈，应该不苟言笑 C. 老师要做到与时俱进，拉近与学生的距离 D. 我们可以跟老师解释不交或晚交作业的原因 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：建立良好的师生关系需要师生之间相互尊重、理解和沟通，“只有严抓作业”的说法过于绝对，故A说法错误； B：老师作为我们敬重的长辈，既可以严肃认真，也可以幽默亲切，“应该不苟言笑”的说法否定了老师风格的多样性，故B说法错误； C：老师用“花式催作业”的方式调动学生积极性，体现了老师与时俱进，通过贴近学生的方式拉近与学生的距离，故C符合题意； D：题干强调的是老师催作业的方式对学生积极性的影响，未涉及学生解释不交或晚交作业原因的内容，与题干主题无关，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 在校园欺凌中，一些欺凌者往往是出于朋友的义气“帮忙”，而不是主观意愿想打架，但却惹下了无端的麻烦。所以“友谊的贼船该翻就翻”，警醒我们在与朋友交往时（ ） A. 要分享快乐，分担忧愁 B. 要共同分享，坦诚交流 C. 应互相帮助，互相扶持 D. 需要讲原则，立场正确 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友的原则。 D：题干强调欺凌者因“朋友义气”参与错误行为，警示友谊需要坚持正确原则，不能盲目支持错误行为，故D符合题意； ABC：分享快乐、坦诚交流、互相帮助，在题文中未涉及，故ABC不符合题意； 故本题选D。 9. 2025年4月13日，第五届中国国际消费品博览会在海南省海口市隆重开幕。以下是活动现场的四组“镜头”,其中属于集体的是（ ） A. 欣赏陶瓷展品的参观者们 B. 人工智能应用的体验者们 C. 提供指引服务的志愿者们 D. 购买文创产品的消费者们 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对集体含义的理解。 C：志愿者团队通常有组织、有分工，具备共同目标，符合集体的定义，故C符合题意； A：参观者属于临时聚集的松散群体，缺乏组织性，故A不符合题意； B：体验者无固定组织结构和共同任务，不属于集体，故B不符合题意； D：消费者是临时性个体行为，无组织性，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 科技工作者基于人的面部特征和指纹特征开发出人脸识别系统和指纹识别技术，以此来进行身份识别。这一技术体现了（ ） A. 人的生命有接续 B. 生命都是独特的 C. 生命都是有限的 D. 生命是不可逆的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 B：面部特征、指纹特征因人而异，不可完全复制或替代，人脸识别系统和指纹识别技术的广泛应用，体现了生命都是独特的，故B说法正确； ACD：题干没有体现人生命有接续、生命都是有限的、生命是不可逆的，故ACD不符合题意； 故本题选B。 11. 《人民日报》刊文指出，面对部分青少年中出现的纠结、抑郁、自闭、叛逆、漠视生命等现象，唤起青少年对生命的敬畏刻不容缓。敬畏生命要求我们（ ） ①尊重并遵循生命存在和发展的规律 ②关爱他人的生命 ③关注自己，漠视他人 ④坚持人民至上、生命至上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ①②④：结合课本知识，敬畏生命，我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律；不仅要关爱自己的生命，也要关爱他人的生命；坚持人民至上、生命至上，故①②④说法正确； ③：我们要关爱他人，故③说法错误； 故本题选B。 12. 遇到险情，错误的做法比灾难本身更加可怕。下列自救方法可取的是（ ） A. 家里突发火灾，尽快乘电梯逃生 B. 遇到雷暴天气，躲在大树底下避雨 C. 被开水烫伤，立即用自来水冲洗约15分钟 D. 遇到拥挤踩踏，逆流前进，奋力在人群中挤出逃生通道 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法。 A：发生火灾时，电梯可能因断电停止运行或成为烟道，增加被困风险，故A说法错误； B：雷暴天气大树易引雷，树下避雨有雷击危险，故B说法错误； C：烫伤后立即用流动冷水冲洗可降温、减轻损伤，符合急救原则，故C说法正确； D：踩踏事件中逆流推挤易失去平衡，应靠墙或寻找稳固物体躲避，故D说法错误； 故本题选C。 13. 俗话说：健康才是最大的财富、最大的保障。如果健康倒下了，什么都没有了。对此我们要（ ） A. 关注自己的身体状况，定期体检 B. 及早就医并多服用相关药物 C. 多食用肉类牛奶补充过剩营养 D. 磨砺意志，增强生命韧性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 A：关注身体状况并定期体检，有助于及时发现健康问题，符合科学健康管理理念，故A符合题意； B：及早就医正确，但“多服用相关药物”可能因过量用药损害健康，故B说法错误； C：补充营养需适度，“过剩营养”易引发健康问题，故C不符合题意； D：磨砺意志属于心理韧性培养，与题干强调的“身体健康”直接关联较弱，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 滋养心灵，如同细雨润花，让内心的世界在静谧中绽放无尽的光彩。下列做法有利于滋养心灵的是（ ） A. 园园喜欢阅读，看到阅览室的书就随手拿走 B. 程程为了和“哥们儿”打成一片，和他们一起抽烟 C. 欢欢对追星非常狂热，经常向父母要很多零花钱购买与明星有关的商品 D. 聪聪喜欢书法，每天耐心练习，感受笔墨流转，体会书法带来的宁静与满足 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的要求。 D： 聪聪喜欢书法，每天耐心练习，感受笔墨流转，体会书法带来的宁静与满足。聪聪的行为有助于培养艺术修养，还能带来内心的平静和满足，有利于滋养心灵，故D符合题意； A：园园的行为，属于盗窃，属于违法行为，不利于个人品德的培养，不利于滋养心灵，故A不符合题意； B：程程为了和“哥们儿”打成一片，和他们一起抽烟。程程的行为危害身体健康，会导致不良习惯的养成，不利于滋养心灵，故B不符合题意； C：欢欢对追星非常狂热，经常向父母要很多零花钱购买与明星有关的商品。欢欢的行为属于过度消费和盲目追星，不利于形成正确的价值观，不利于滋养心灵，故C不符合题意； 故本题选D。 15. 关于近期目标和长远目标的关系，理解正确的是（ ） ①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标 ②长远目标决定着人生道路的发展方向 ③人生目标的实现只需完成近期目标 ④所有近期目标都是围绕长远目标展开的 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 ①④：依据教材知识可知，只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标，所有近期目标都是围绕长远目标展开的，实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进，故①④说法正确； ②：人生目标决定着人生道路的发展方向，故②说法错误； ③：人生目标的实现需要完成近期目标，最终实现长远目标，故③说法错误； 故本题选C。 16. 初中生小明说：“我的父母都是警察，我很佩服他们。我长大了，也要当警察。”小明在树立人生目标时，考虑了（ ） A. 个人的兴趣爱好 B. 个人的性格特征 C. 自身的家庭环境 D. 周围的环境要素 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 C：题干中：“我的父母都是警察，我很佩服他们。我长大了，也要当警察。”小明在树立人生目标时，考虑了自身的家庭环境，故C符合题意； ABD：题干未涉及受到个人的兴趣爱好、个人的性格特征、周围的环境要素等的影响，故ABD不符合题意； 故本题选C。 17. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”体现出的积极人生态度是（ ） A. 乐观向上 B. 认真务实 C. 乐天安命 D. 宁折不弯 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 A：题文诗句意思是尽管前路可能充满艰难险阻，但相信终会有机会实现自己的理想和抱负，乘风破浪，挂起云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，体现了乐观向上的人生态度，故A符合题意； B：认真务实也是积极的人生态度，但在题文中没有体现，故B不符合题意； CD：乐天安命、宁折不弯，不是积极的人生态度的表现，故CD说法错误； 故本题选A 18. 培根说：“幸运并非没有恐惧和烦恼，厄运也决非没有安慰和希望。”这句名言启示我们（ ） A. 顺境和逆境没有区别 B. 顺境能使人们走向成功 C. 逆境阻碍人取得成功 D. 要正确看待顺境和逆境 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 A：顺境和逆境有区别，故A说法错误； B：题文内容强调顺境中也可能存在负面因素，故B不符合题意； C：题文提到逆境中也有“安慰和希望”，说明逆境并非完全阻碍成功，故C说法错误； D：培根的名言强调顺境和逆境均包含积极与消极因素，启示我们要正确看待顺境和逆境，故D符合题意； 故本题选D。 19. 2025年，共有1670人获全国五一劳动奖状、奖章，他们中有工程师、一线工人、医生、快递员、农民工等。这说明（ ） ①人们通过劳动为社会作贡献 ②所有职业都有高低贵贱之分 ③不同行业的劳动者都值得尊重和学习 ④劳动者都能得到国家的表彰 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在劳动中创造人生价值。 ①：材料中不同职业的劳动者获得表彰，说明人们通过劳动为社会作贡献，故①符合题意； ②：任何职业都是平等的，没有高低贵贱之分，故②说法错误； ③：工程师、工人、医生等不同行业劳动者均获表彰，说明他们都值得尊重和学习，故③符合题意； ④：获奖者仅是劳动者中的优秀代表，并非所有劳动者都能获得国家表彰，故④说法错误； 故本题选B。 20. 河南郏县的赵成新看到村民翻山种地、雨天走泥路太困难，就自己带着工具，花110天挖通“愚公洞”，此外，他还花费数年时间将荒山野岭变成“花果山”，并在晚年对村里的道路进行改造。赵成新的无私奉献启示我们（ ） A. 一个人的伟大是由社会地位决定的 B. 一切美好生活都是通过奉献创造的 C. 只有实现自我价值的人生才有意义 D. 在奉献中走向伟大，成就精彩人生 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查在奉献中成就精彩人生。 A：一个人的伟大在于创造和贡献，而非社会地位，故A说法错误； B：美好生活可以通过多种方式创造，奉献是重要途径但不是唯一途径，故B说法错误； C：人生意义既包括自我价值实现，也包括社会价值贡献，故C说法片面； D：赵成新通过无私奉献改善村民生活，体现了在奉献中实现人生价值，故D符合题意； 故本题选D。 二、主题活动（共40分） 21. 【生命教育向阳成长】 寒假将至，甘肃某学校计划开展“生命教育，向阳成长”系列活动，同时在假期前做好安全宣讲。以下是3位同学的情况： （1）根据发言，请你选择其中两位同学的心声，分别推荐相应的学校生命教育活动，并说明推荐理由。 （2）学生的安全问题备受各方关注。请你分析学校在假期前做安全宣讲的原因。 【答案】（1）选择甲同学 推荐活动：急救技能实操演练（如心肺复苏、止血包扎等） 推荐理由：守护生命需要掌握一些基本的自救自护方法。甲同学知道急救常识重要，但缺乏实践练习，通过实操演练可以让他把知识转化为技能，提高应对突发意外的能力，增强生命韧性，更好地守护自身与他人的生命安全。 选择乙同学 推荐活动：校园体育打卡挑战赛、趣味运动会或健康生活主题班会 推荐理由：守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式。乙同学缺乏主动锻炼的习惯，通过趣味化、常态化的体育活动，可以激发他参与运动的积极性，帮助他养成坚持锻炼的习惯，增强体质，维护身体健康。 选择丙同学 推荐活动：情绪管理 workshops（如正念训练、情绪涂鸦）或心理疏导小组 推荐理由：我们要学会合理调节情绪，做情绪主人。丙同学情绪暴躁、难以自控，通过专业的情绪管理活动，可以帮助他掌握调节情绪的方法（如合理宣泄、转移注意、改变认知评价等），保持积极乐观的心境，促进身心健康发展。 （2） 生命至上，安全第一：生命是宝贵的，生命价值高于一切。假期时间长、学生活动范围广，安全宣讲能强化学生的安全意识，提高自我保护能力。 守护生命需要增强安全意识：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，需要学校通过宣讲普及安全知识（如交通安全、防溺水、防火、防诈骗等），提高他们的安全防范能力。 学校负有保护学生的责任：学校作为教育机构，有责任对学生进行安全教育，落实未成年人保护法中的学校保护职责，为学生度过平安假期保驾护航。 预防为主，防患未然：假期是安全事故高发期，提前宣讲可以有效预防和减少意外伤害事件的发生，保障学生的生命健康。 【解析】 【分析】考点考查：提高防护能力、积极参加体育锻炼、学会调节情绪、增强安全意识原因。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用提高防护能力、积极参加体育锻炼、学会调节情绪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：知道急救常识很重要，但是一直没有练习过→急救技能实操演练→通过实操演练可以让他把知识转化为技能，提高应对突发意外的能力，增强生命韧性，更好地守护自身与他人的生命安全。 关键词②：上中学后我除了体育课就没有主动参加体育锻炼了→校园体育打卡挑战赛、趣味运动会或健康生活主题班会识→通过趣味化、常态化的体育活动，可以激发他参与运动的积极性，帮助他养成坚持锻炼的习惯，增强体质，维护身体健康。 关键词③：最近好像情绪很暴躁，老是控制不住想发火→情绪管理 workshops（如正念训练、情绪涂鸦）或心理疏导小组→通过专业的情绪管理活动，可以帮助他掌握调节情绪的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查学校在假期前做安全宣讲的原因，可以结合教材知识作答。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年暑假，电影《浪浪山小妖怪》热映，成为话题黑马，影片讲述了四只籍籍无名、性格迥异的小妖怪——小猪妖、蛤蟆精、黄鼠狼精、猩猩怪——假扮唐僧师徒踏上“取经”的旅途的故事。 材料二 在《浪浪山小妖怪》里，小猪妖在回家探亲时，妈妈的叮嘱和爸爸的“小秘密”让他感受到家庭的温暖；团队成员在被村民误解时相互安慰，在打败黄眉怪后相拥而泣；那只怯懦瑟缩、不敢出洞的猩猩，最终在悬崖镣铐的阴影下，用尽全身力气喊出“我是齐天大圣”，这声呐喊，仿佛撕裂了黄眉老祖弥漫的贪婪迷雾；最后小猪妖不仅磨好了自己的箭，还把“顺着木纹磨”的方法教给了新来的小妖怪，刺猬精从“闷头干活”，懂得了“看同伴需要什么”——集体里的每个人，都在托举别人的同时，自己也在悄悄长大。 （1）影片中的小猪妖等小妖怪们虽出身平凡，却心怀走出浪浪山、踏上取经的梦想。他们对梦想的执着追求，体现了理想信念的重要性。请你谈一谈青少年为什么要有梦想? （2）“影片里的每个人，都在托举别人的同时，自己也在悄悄长大”，在集体生活中我们应如何做更好的自己？ 【答案】（1）①编织人生梦想,是青少年时期的重要主题。只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦,才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就会有希望。③人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会才能不断发展和进步。 （2）①尊重和接受个体的差异,并根据自身特点和社会需要发展自己。②学会欣赏自己、接纳自己,不断完善自己。③不断发掘自己的潜能,不断提升自己的能力。④做更好的自己,是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的作用、做更好的自己 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用梦想的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用尽全身力气喊出“我是齐天大圣”→可联系编织人生梦想,是青少年时期的重要主题。只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦,才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就会有希望。人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会才能不断发展和进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用如何做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：团队成员在被村民误解时相互安慰，在打败黄眉怪后相拥而泣，用尽全身力气喊出“我是齐天大圣”， 集体里的每个人，都在托举别人的同时，自己也在悄悄长大→可联系集体生活能带给我们温暖；有助于我们学会与人交往； 关键词②：那只怯懦瑟缩、不敢出洞的猩猩，最终在悬崖镣铐的阴影下，用尽全身力气喊出“我是齐天大圣”→可联系尊重和接受个体的差异,并根据自身特点和社会需要发展自己。学会欣赏自己、接纳自己,不断完善自己。不断发掘自己的潜能,不断提升自己的能力。做更好的自己,是在为他人、为社会服务中实现的。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【友谊的温度目标的重量】 从默契追梦的姐妹，到逐梦奋进的个人，这些故事藏着友谊、目标与成长的答案，一起走进这些温暖又有力量的经历。 材料一 “2025全运会”广东花样游泳队的王柳懿、王芊懿双胞胎姐妹，是队里的核心搭档。训练中她们凭借天生的默契，能瞬间读懂对方的动作节奏与情绪状态；一人动作失误时，另一人会立刻调整配合，疲惫时互相递水按摩，压力大时一起聊训练外的趣事，始终互相支撑。 材料二 我辈当如张展硕，7岁立下为“奥运争光”的志向，以泳池为战场，日夜打磨划水与转身技术，终在全运赛场斩获5金，用青春拼搏兑现逐梦誓言；我辈当如黄旭华，怀“造大国重器”的初心，隐姓埋名三十载，深耕核潜艇研发，在深海中托举起中国第一艘核潜艇，用一生坚守为祖国筑牢深海盾牌；我辈更当如杨振宁，持“以物理报国”的信念，深耕粒子物理领域开创“杨-米尔斯理论”，晚年毅然归国，牵头搭建科研平台、培育青年人才，用学术担当为祖国科研事业赋能。 （1）根据材料一，并结合“友谊的真谛”的相关知识，谈谈你从王柳懿、王芊懿的友谊中所获得的感受。 （2）材料二对你树立人生目标有何启示? 【答案】（1）友谊是一种亲密的关系：她们在训练中读懂对方的动作与情绪，在失误时调整配合，在疲惫时互相照顾，体现了朋友之间相互理解、支持与信任的亲密感，让我们感受到友谊带来的温暖与力量。 友谊是平等的、双向的：她们在训练和生活中始终互相支撑，一人失误时另一人调整配合，压力大时一起聊趣事，说明友谊是接受与付出的平衡，共同成长、共同分担。 友谊是一种心灵的相遇：她们凭借天生的默契和后天的磨合，在追梦路上彼此陪伴，这种超越普通合作的心灵共鸣，让我们明白志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。 友谊能让我们更好地成长：在彼此的支撑下，她们在全运会上斩获 5 金，说明友谊能给我们带来力量，帮助我们战胜困难，实现共同的目标。 （2）目标要与国家发展、民族复兴紧密相连：张展硕 “奥运争光”、黄旭华 “造大国重器”、杨振宁 “以物理报国”，启示我们树立人生目标时，要将个人理想与国家需要、民族命运结合起来，在服务国家和社会的过程中实现人生价值。 目标需要坚定的信念和不懈的奋斗：张展硕日夜打磨技术、黄旭华隐姓埋名三十年、杨振宁深耕科研领域，说明人生目标的实现离不开持之以恒的努力和攻坚克难的精神，要脚踏实地、全力以赴。 目标要立足自身特长，勇于担当时代责任：他们在各自领域深耕，用专业能力为国家发展贡献力量，启示我们要根据自身优势确立目标，主动担当起时代赋予的使命，在奉献中提升生命的意义。 目标需要与时俱进，不断丰富内涵：杨振宁晚年归国培育人才，说明人生目标不是一成不变的，要根据时代发展和自身成长，不断调整和丰富目标，让个人价值与时代发展同频共振。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的力量、友谊的特质、树立正确的人生目标。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的力量、友谊的特质的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她们在训练中读懂对方的动作与情绪，在失误时调整配合，在疲惫时互相照顾→友谊是一种亲密的关系； 关键词②：她们在训练和生活中始终互相支撑，一人失误时另一人调整配合，压力大时一起聊趣事→友谊是平等的、双向的； 关键词③：她们凭借天生的默契和后天的磨合，在追梦路上彼此陪伴→友谊是一种心灵的相遇； 关键词④：在彼此的支撑下，她们在全运会上斩获 5 金→友谊能给我们带来力量，帮助我们战胜困难，实现共同的目标。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立正确的人生目标的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张展硕 “奥运争光”、黄旭华 “造大国重器”、杨振宁 “以物理报国”→目标要与国家发展、民族复兴紧密相连； 关键词②：张展硕日夜打磨技术、黄旭华隐姓埋名三十年、杨振宁深耕科研领域→目标需要坚定的信念和不懈的奋斗； 关键词③：他们在各自领域深耕，用专业能力为国家发展贡献力量→目标要立足自身特长，勇于担当时代责任； 关键词④：杨振宁晚年归国培育人才→目标需要与时俱进，不断丰富内涵。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 【榜样的力量】 2025年9月，重庆检察未成年人保护工作团队代表被中央宣传部授予“时代楷模”称号。重庆检察未成年人保护工作团队七位代表在工作中，始终“把孩子的急难愁盼当作头等大事”，用法守护未成年人成长之路，用爱诠释社会温度；面对未达刑事责任年龄的罪错少年“放了又抓”等困境，代表王莉主动协调案件多发地的派出所进行矫治试点，并推动建立了重庆市首个“罪错未成年人帮教矫治中心”，联合社工、共青团等力量对罪错未成年人进行教育矫治。当夜幕降临山城，工作团队办公室的灯依然亮着，代表们依然在忙碌地工作：帮困境孩子落户多方调取资料、为涉罪未成年人的帮教考察观护基地⋯⋯ （1）重庆检察未成年人保护团队的行动，藏着“共建美好集体”的方法。结合材料，说说从他们的事迹中能学到哪些共建集体的智慧？ （2）重庆检察未成年人保护团队在奉献中诠释了人生价值。结合他们的故事，谈谈怎样通过奉献让人生更精彩？ 【答案】（1）①工作团队七位代表在工作中，始终“把孩子的急难愁盼当作头等大事”，启迪建设美好集体，要确定共同的愿景。②工作团队代表能主动协调各项工作，启迪建设美好集体，要树立主人翁意识。（建设美好集体，我们应主动作为，各负其责，各尽其能。）③深夜中代表们依然在忙碌地工作，启迪建设美好集体，要发扬奉献精神，积极承担集体责任。 （2）①把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。②立足岗位作奉献。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。③在踏实奋进中绽放人生的光彩。干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【解析】 【分析】考点考查：生命的意义需要自己发现和创造、在平凡中创造伟大、实现人生价值的做法、在集体共建中尽责的要求、建设美好集体的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用共建美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：重庆检察未成年人保护工作团队七位代表在工作中，始终“把孩子的急难愁盼当作头等大事”→可链接确定共同的愿景； 关键词②：代表王莉主动协调案件多发地的派出所进行矫治试点，并推动建立了重庆市首个“罪错未成年人帮教矫治中心”→可链接要树立主人翁意识；应主动作为，各负其责，各尽其能； 关键词③：当夜幕降临山城，工作团队办公室的灯依然亮着，代表们依然在忙碌地工作→可链接要发扬奉献精神，积极承担集体责任； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用人生价值的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当夜幕降临山城，工作团队办公室的灯依然亮着，代表们依然在忙碌地工作：帮困境孩子落户多方调取资料、为涉罪未成年人的帮教考察观护基地→可链接实现人生价值的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $