1.1 党领导人民制定宪法 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.

该初中道德与法治课件围绕“党领导人民制定宪法”核心知识点，通过近代中国各阶级探索时间轴、人民英雄纪念碑碑文与宪法序言结合等方式导入，以自主预习问题、难点辨析为支架，帮助学生从历史背景到宪法内容逐步深入理解。 其亮点在于以政治认同和法治观念为核心，通过时间轴事件、碑文分析等情境教学，突出党领导人民制定宪法的历史必然性，宪法修改征求民意体现全过程人民民主，增强学生宪法意识和责任担当，为教师提供结构化资源，助力核心素养落实。

教材分析 公民 第一单元 “宪法至上” 第四单元 “国家机构” 第五单元 建设法治中国 第二单元 “权利和义务” 第三单元 “国家制度” 国家 总 分 升 目录 序言 第一章 总纲 第二章 公民的基本权利和义务 第三章 国家机构 第一节 全国人民代表大会 第二节 中华人民共和国主席 第三节 国务院 第四节 中央军事委员会 第五节 地方各级人民代表大会和 地方各级人民政府 第六节 民族自治地方的自治机关 第七节 监察委员会 第八节 人民法院和人民检察院 第四章 国旗、国歌、国徽、首都 教材分析 宪法专册 第一单元 “宪法至上” 第四单元 “国家机构” 第五单元 建设法治中国 第二单元 “权利和义务” 第三单元 “国家制度” 从宪法文本中上升到国家治理层面，以宪法和法治为核心主线 1.1 党领导人民制定宪法 自主预习 1.宪法的产生背景（人民如何确认奋斗成果）？ 2.宪法规定的国家性质、根本制度、最本质特征？ 3.我国宪法如何产生和发展的？ 4.为什么宪法具有显著优势， 得到人民拥护？ 1.1党领导人民制定宪法 宪法是如何产生的？ 第 一 部 分 1911年 资产阶级 辛亥革命 1860-1894年 地主阶级 洋务运动 1851年 农民阶级 太平天国运动 近代以来，为实现强国富民的奋斗目标，中国人民进行了艰难探索。 1921年 无产阶级 中国共产党成立 成功 失败 失败 失败 阅读材料并回答：结合碑文和序言，分析人民如何确认奋斗成果？ 完成以下填空。 生活观察： 认识人民英雄纪念碑和宪法序言 “三年以来”指解放战争时期（1946-1949）； “三十年以来”指“五四运动”为起点的新民主主义革命时期（1919-1949）； “上溯到一千八百四十年”指第一次鸦片战争为起点的整个民主革命时期（1840-1949）。 答案与解析：人民的国家主人身份是通过艰苦卓绝的斗争得来的，人民掌握国家政权后，党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。 结合碑文和序言，分析人民如何确认奋斗成果？完成以下填空。 建立了 人民实现了 确认成果 制定了 党的领导 新中国 当家作主 宪法 正确引领 坚实大厦 主人地位 规则确认 1.人民是如何以法律形式确认奋斗成果的（宪法产生的背景）?P3①② ①奋斗成果：1921年，中国共产党成立。此后，党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，建立了人民当家作主的中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放。 ②★如何确认：党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位，明确了公民的基本权利和义务，规定了国家机关的性质与职权。 1949 新中国成立 1927 南昌起义 1921 中国共产党成立 公民：法律概念。是指拥有一国国籍的人。 人民：政治概念。是指遵守法律、热爱祖国、支持社会主义事业的中国公民。 难点辨析：★公民与人民的区别 范围：公民=人民+敌人 举例：公民的基本权利和基本义务... 人民是国家的主人、国家的一切权力属于人民... 国家权力：是指统治阶级运用国家机器来实现其意志和巩固其统治的支配力量，通常被称为公权力。与服从相对应。掌握公权力要为人民服务.主语：国家 公民权利：指公民或法人依宪法和法律行使的权益。与义务相对应。主语：公民 举例：国家的一切权力属于人民、行使公权力的公职人员... 受教育既是公民的权利也是义务、规范国家权力运行以保障公民权利... 难点辨析：★国家权力与公民权利的区别 宪法规定了哪些根本内容？ 第 二 部 分 宪法知识 我国宪法的地位 我国宪法是治国安邦的总章程，集中体现了党和人民的统一意志和共同愿望，是国家意志的最高表现形式。 宪法知识 宪法的核心价值追求 规范国家权力运行以保障公民权利。 议学情境 《中华人民共和国宪法》第一章 第一条 “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征。” 思考：阅读宪法第一章第一条内容，完成以下问题： 根本制度： 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 国家性质： 社会主义制度 中国特色社会主义最本质特征： 中国共产党的领导 环节一：碑文与序言——历史的回响与确认 2.宪法规定的A国家性质、B根本制度、C最本质特征？P3 B.根本制度： 社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 A.国家性质： 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 C.最本质特征： 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 宪法如何实现完善发展？ 第 三 部 分 宪法的前世今生 根据材料，说说宪法的产生与发展。 我国现行宪法是1982年12月4日通过并施行的新中国第四部宪法，经过1988年、1993年、1999年、2004年、2018年五次修改。 议学思考 我国现行宪法是哪一部宪法？经过几次修改？ 现行宪法 1988 第一次宪法修正案 1993 第二次宪法修正案 1999 第三次宪法修正案 2004 第四次宪法修正案 2018 第五次宪法修正案 1949 《共同纲领》 1954 “五四宪法” 1975 “七五宪法” 1978 “七八宪法” 1982 “八二宪法” 我国现行宪法是新中国第四部宪法。于1982年12月4日正式通过并公布实施。现行宪法经过5次修改。 3.我国宪法是如何产生和发展的？P4-5①-③ ①我国宪法是党领导人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革的成功经验基础上不断完善。 ②我国宪法同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密相连，同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连。③它以国家根本法的形式，确立了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度和中国特色社会主义文化的发展成果，反映了我国各族人民的共同意志和根本利益。(宪法国家根本法的体现) 宪法有哪些独特价值？ 第 四 部 分 ｜从宪法的“前世今生”中 看宪法的产生和发展！ 在现行宪法诞生过程中，宪法修改委员会多次广泛征询各地区、各部门、各方面的意见，并发动和组织广大群众进行全民讨论。在历时4个月的全民讨论中，广大群众表现出高度的政治热情和积极性.提出大量意见。 现行宪法的每一次修改，都广泛征求意见，都经历科学论证，充分体现了人民意志，保证宪法的修改内容符合人民的期待。例如，在2018年的宪法修改过程中，各地区、各部门、各方面共提交书面报告118份，提出修改意见2639条。 在宪法的制定和修改过程中广泛征求人民群众的意见，其意义何在？ 道法 ①体现人民当家作主：宪法是人民意志的集中体现。广泛征求意见保证了宪法修改内容符合人民的根本利益和期待，是全过程人民民主的生动实践。②集中人民智慧：有利于汇聚民智，使宪法的规定更加科学、完善。③增强宪法权威：通过参与，人民能更深刻地理解、认同和拥护宪法，为宪法实施奠定坚实的群众基础。 4.★宪法得到广大人民拥护的原因？宪法的制定和修改广泛征求人民意见的意义 ？P5 党领导人民制定的宪法，集中了人民的智慧，体现了人民的意志，实现了党的主张和人民意志的高度统一，因而得到最广大人民的拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。 1.1党领导人民制定宪法 1.宪法的产生背景（人民如何确认奋斗成果）？ p3①② A.中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 C.中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 B.社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 思维导图 2.宪法规定的A国家性质、B根本制度、C最本质特征？ p3①② 3.我国宪法如何产生和发展的？ p4-5①-③ 4.宪法得到广大人民拥护的原因？宪法的制定和修改广泛征求人民意见的意义 ？P5 总结成功经验 确立道路、理论体系、制度、文化的发展成果，反映我国各族人民共同意志和根本利益。 集中人民智慧， 体现人民意志， 实现党的主张和人民意志的高度统一 党领导人民建立了人民当家作主的中华人民共和国。 党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了领导地位。 1. 中华人民共和国的根本制度是以下哪一项？（ ） A. 人民代表大会制度 B. 社会主义制度 C. 中国特色社会主义制度 D. 民族区域自治制度 2. 我国现行宪法是1982年宪法，截至2018年共经历了几次修正？（ ） A. 3次 B. 4次 C. 5次 D. 6次 课堂检测 B c 3. 根据我国宪法第一条规定，中华人民共和国的国家性质是（ ） A. 工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 B. 农民阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 C. 工人阶级领导的、以知识分子为基础的人民民主专政的社会主义国家 D. 资产阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的资本主义国家 4. 中国共产党的领导地位确立的关键依据是（ ） A. 党的自我宣告 B. 历史和人民的选择，通过宪法以法律形式确认 C. 国际社会的认可 D. 中国特色社会主义理论体系的形成 A B 课堂检测 Lavf58.46.101 Lavf59.14.100 $