Unit 1 Put on my coat Lesson 2（课件）-2025-2026学年人教PEP版（一起）英语二年级下册

这是一份小学英语新人教PEP二年级Unit 5 Lesson 2的同步教学课件，围绕衣物词汇（coat, sweater, skirt）和天气相关句型（It's cold/hot. I put on/take off my...）展开，通过导入、新知讲解、知识操练、总结及作业环节，搭配“Think, stick and say”“Act it out”等活动构建学习支架。 资料特色突出核心素养培养，通过天气图片推理衣物培养逻辑思维（思维品质），小组讨论“Weekend Outing”着装提升合作与表达能力（学习能力），“我来比划你来猜”游戏强化语言运用（语言能力），分层作业兼顾基础与拓展。能帮助学生在实践中掌握语言，为教师提供丰富互动教学活动支持。二年级学生活泼好动，该资料通过游戏化、情景化设计贴合其认知特点，提升学习兴趣。

新人教PEP二年级 下 Unit 5 Let’s play together Lesson 2 1 Core competences 核心素养目标 3 Presentation 新知讲解 5 Summary 课堂总结 2 Lead in 导入环节 4 Practice 知识操练 6 Homework 作业设计 01 Core competences 1. 能够听、说、认读：coat, sweater, skirt, It's cold/hot. I put on/take off my... 2. 能够在情景中理解、会说: It's cold/hot. I put on/take off my... 3. 能够根据天气图片推理应穿的衣物，培养逻辑思维；通过听-说-读、小组活动主动学习，提升合作与表达能力。 02 Lead in Watch and answer What are these picture about?(这些图片是关于什么的？) A.Skirt B.Apple C.Sweater 02 Lead in Look and say What's the weather like? Sunny Day Rainy Day Snowy Day 03 Presentation Listen and say Think about it Why does the boy put on his coat? Why does the girl take off her coat? 03 Presentation 1.7.2013 好的，现在请大家思考两个问题。第一个问题：为什么男孩穿上了他的外套？第二个问题：为什么女孩脱下了她的外套？请大家结合图片和我们刚才听到的录音，试着回答一下。 ‹#› Presentation 03 It's cold. I put on my coat. Presentation 03 It's hot. I take off my coat. Clothes We Wear 1.7.2013 大家好，今天我们来学习一些关于衣物的英语单词。我们每天都会穿不同的衣服，那么它们用英语怎么说呢？让我们一起开始吧！ ‹#› sweater Put on your sweater. 穿上你的毛衣 Take off your sweater. 脱下你的毛衣 1.7.2013 请看图片，这是一件毛衣，它的英文是“sweater”。跟我读：sweater。现在，请大家和我一起做动作，穿上你的毛衣，“Put on your sweater.”；脱下你的毛衣，“Take off your sweater.”。 ‹#› coat Put on your coat. 穿上你的外套 Take off your coat. 脱下你的外套 1.7.2013 接下来看这个，这是一件外套，英文是“coat”。跟我读：coat。现在我们来做动作，穿上外套，“Put on your coat.”；脱下外套，“Take off your coat.”。大家做得非常好！ ‹#› skirt Put on your skirt. Take off your skirt. 1.7.2013 最后我们来看这个，这是一条裙子，英文是“skirt”。跟我读：skirt。我们一起来做动作，穿上裙子，“Put on your skirt.”；脱下裙子，“Take off your skirt.”。 ‹#› 03 Presentation Listen and say 03 Presentation Think, stick and say 需补充音频 It's hot.I put on my skirt. It's cold.I put on my sweater. 04 Practice Think, stick and say It's hot/cold. I put on/take off my ... Act it out Pronounce clearly! 发音清晰！ Talk fluently! 对话流畅！ Act confidently! 表演自信！ 2人一组，分别扮演不同的角色，表演课文对话。 04 Practice 我来比划你来猜 (Charades) 1. 抽取卡片 一名学生上台抽取动作卡片（如：put on your coat）。 2. 无声表演 根据卡片内容，用肢体语言表演“穿”或“脱”的动作，保持安静。 3. 观察猜测 观察动作，并用句型 "It's ... I put on/take off my ..." 来描述。 Weekend Outing What will you wear? It's sunny. If it's sunny, what will you wear? It's rainy. If it's rainy, what will you wear? It's snowy. If it's snowy, what will you wear? Discuss in groups and share your plan. Group work 1.7.2013 现在，让我们想象一下周末出行的情景。如果周末是晴天（It's sunny），你会穿什么衣服呢？如果是雨天（It's rainy）或者雪天（It's snowy）呢？请大家以小组为单位，讨论一下你的周末着装方案，并准备用我们今天学的句型来汇报你们小组的计划。比如：“It's sunny. I will put on my T-shirt and skirt.” 现在开始讨论吧！ ‹#› Summary 05 Words: coat, sweater, skirt Sentences: It's cold/hot. I put on/take off my... Homework 06 Must do: 1.听录音，跟读对话和歌谣3遍。 2.抄写核心词汇和句型各3遍。 Choose to do: 1.画一画明天的天气，并画出你会穿的衣服，用It's...I put on my...写几句话。 2.和家人一起玩“天气与着装”的游戏，用英语交流。 Lavf58.76.100 $