1.2孟德尔豌豆杂交实验（二）课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 课时1 第1章 遗传因子的发现 01 02 03 学习目标 通过遗传图解理解孟德尔所做的两对相对性状的遗传实验，并能规范、熟练地书写遗传图解。(科学思维) 通过对两对相对性状杂交实验过程的分析，学会用先分离再组合的方法分析问题。(科学探究) 分析孟德尔获得成功的原因，学习他对科学的热爱和锲而不舍的精神，形成严谨、求实的科学态度和用于质疑、敢于创新的科学精神。(科学思维) 假说演绎法 步骤 观察现象提出问题 提出假说解释问题 根据假说演绎推理 验证假说得出结论 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，F1全为高茎；F1自交后代高茎与矮茎的比例近似3:1。 为什么子一代全是高茎?为什么子二代中又出现了矮茎性状且为3∶1的性状分离比？ 生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离。 受精时，雌雄配子的结合是随机的。 生物的性状是由遗传因子决定的。 体细胞中遗传因子是成对存在的。 设计测交实验，F1与矮茎植株测交预测后代中高茎：矮茎=1：1 实施测交实验，实验结果中高茎：矮茎=1:1，验证假说正确 分离定律 孟德尔运用________科学方法研究豌豆一对相对性状杂交实验揭示基因分离定律。 复习回顾 F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 315 101 108 32 × 重组类型 亲本类型 亲本类型 9 3 3 1 ： ： ： 一、两对相对性状的遗传实验（观察现象，提出问题） 思考：正交、反交的F1全是黄色圆粒，说明两对相对性状中的显隐情况分别是？ 黄色对绿色为显性，圆粒对皱粒为显性 思考：F2与亲本不同的性状组合是什么? 绿色圆粒和黄色皱粒 皱粒 黄色 圆粒 绿色 性状自由组合： 重组类型：表型与亲代不同的类型 亲本类型：表型与亲代相同的类型 孟德尔对每一对相对性状单独进行分析 315+108=423 ｛ 圆粒种子 皱粒种子 ｛ 黄色种子 绿色种子 圆粒∶皱粒 ≈ 黄色∶绿色 ≈ 101+32=133 315+101=416 108+32=140 种子形状 子叶 颜色 3∶1 3∶1 结论：每一对相对性状的遗传都遵循分离定律。控制种子形状与子叶颜色的遗传因子的遗传互不干扰。 9 ： 3 ： 3 ： 1 × P F1 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 F2 315 108 101 32 ⊗ 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 一、两对相对性状的遗传实验（观察现象，提出问题） 9 ： 3 ： 3 ： 1 × P F1 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 F2 315 108 101 32 ⊗ 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 数学角度分析，F2四种性状表现比例9：3：3：1与3：1有何关系？ 1皱粒 3圆粒 3黄色 1绿色 不同性状之间发生了新的组合，是否控制两对相对性状的遗传因子也发生了组合呢？ 一、两对相对性状的遗传实验（观察现象，提出问题） (黄色:绿色)×(圆粒:皱粒)＝(3:1)×(3:1) 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝9∶3∶3∶1 Y R Y R r r y y F1 黄色圆粒 Yy Rr YR yr Yr yR F1配子 黄色圆粒 绿色皱粒 P YR yr 配子 （1）假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制；黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。 （2）F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 1 : 1 : 1 : 1 二、对自由组合现象的解释(提出假说，解释问题) （3）F1产生的雌雄配子各有4种，比例为 1：1：1：1 YR:yR:Yr:yr=1:1:1:1 YYRR YYRr YyRR YyRr YYRr YyRr YyRR YyRr YyRr YYrr YR yR Yr yr YR yR Yr yr Yyrr Yyrr yyRR yyRr yyRr yyrr 结合方式有___种 性状（表现型）____种 遗传因子组成（基因型） 种 16 4 9 （4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。 二、对自由组合现象的解释(提出假说，解释问题) 1yyRR 2Yyrr 1yyrr 2YYRr 2YyRR 4YyRr 1YYRR 9/16 3/16 3/16 1/16 9 黄圆 3 绿圆 3 黄皱 2yyRr 1YYrr 1 绿皱 yyR_: Y_rr: yyrr: Y_R_: F1配子 ♀ ♂ 黄圆 YyRr × F1 F2 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 9Y_R_ 3Y_rr 3yyR_ 1yyrr 1yyrr 1YYRR 2YYRr 2YyRR 4 YyRr 1YYrr 2 Yyrr 1yyRR 2yyRr 二、对自由组合现象的解释(提出假说，解释问题) F2中能稳定遗传（纯合子）占______ F2中稳定遗传的绿色圆粒占______ F2绿色圆粒中能稳定遗传的占______ F2中重组类型占总数的______ 1/4 1/16 1/3 3/8 双杂合：YyRr= 单杂合：YYRr+YyRR+yyRr+Yyrr= 杂合子： 4/16 8/16 3/4 按自由组合定律遗传的具有两对相对性状的纯合子杂交，产生的F1的基因型为AaBb，F2中性状重组类型的个体占总数的（ ） A.3/8 B.3/8或5/8 C.5/8 D.1/16 孟德尔豌豆杂交实验中，用黄色圆（YYRR)和绿色皱粒（yyrr)杂交得F1，两对等位基因独立遗传。如果从F1自交所得的种子中，拿出一粒绿色圆粒和一粒黄色皱粒，它们都是纯合子的概率为（ ） A.1/9 B.1/256 C.1/8 D.1/3 A B 1.假如水稻高科(D)对矮秆(d)为显性，抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性，控制两对性状的基因独立遗传。现用一个纯合易感稻瘟病的矮秆品种(抗倒伏)与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种(易倒伏)杂交，F₁中出现既抗倒伏又抗病类型的比例是: 。 3/16 教材P14·拓展应用 9D-R- 3D-rr 3ddR- 1ddrr DdRr × 三、对自由组合现象解释的验证（演绎推理--设计测交实验） 测交 配子 YR Yr yR yr 子代 YyRr Yyrr yyRr yyrr 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 杂种一代 隐性纯合子 黄色圆粒 × 绿色皱粒 YyRr yyrr 1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1 yr 测交试验：让杂合子子一代F1（YyRr）与隐性纯合子（yyrr）杂交。 预测（演绎推理）： 测交后代的性状分离比为1:1:1:1 F1产生4种数量相等的配子： YR：Yr：yR：yr=1：1：1：1 四、对自由组合现象解释的验证（验证假说，得出结论） 实验结果：在孟德尔所做的测交实验中，无论以F1作母本还是作父本（即正反交），结果都符合预测相符。 测交后代表现型 项目 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 实际子粒数 F1作母本 31 27 26 26 F1作父本 24 22 25 26 性状表现型比 1 1 1 1 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此 ，决定不同性状的遗传因子 。 自由组合定律 互不干扰 自由组合 分离 适用范围： ① 两对及两对以上相对性状的遗传。 ②真核生物有性生殖的过程细胞核遗传 形成配子(精子、卵细胞)时 发生时间: 孟德尔获得成功的原因： 1. （材料）正确选择实验材料（豌豆的优点）； 2. （顺序）从一对性状到多对性状进行研究； 3. （数学方法）用统计学方法分析实验结果； 4. （逻辑方法）科学地设计了实验的程序：假说－演绎法。 五、孟德尔实验方法的启示 锲而不舍、敢于向权威挑战、扎实的知识基础... 5.孟德尔自身 1909年丹麦生物学家约翰逊提出用基因(gene)代替遗传因子 遗传因子 基因 等位基因 控制相对性状的基因,如D和d 表型（表现型）——生物个体表现出来的性状 基因型——与表型有关的基因组成 相同基因 控制相同性状的基因,如D和D,d和d 生物表型与基因型的关系： 1、表型相同， 基因型不一定相同 2、基因型相同，若环境条件不同，表型也可能不同 表型=基因型+环境条件 课本P13思考 六、孟德尔遗传规律的再发现 两对相对性状的杂交实验 自由组合定律 实验过程 决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离;决定不同性状的遗传因子自由组合 实质 实验解释 实验验证——测交 结论 有性生殖 真核生物 两对或多对相对性状的遗传 细胞核遗传 材料选择 孟德尔成功的原因 数学方法 逻辑方法 孟德尔的豌豆杂交实验 （二） 顺序 课堂小结 $