第21课《邹忌讽齐王纳谏》知识梳理 2025-2026学年统编版语文九年级下册

该初中语文知识清单系统梳理了《邹忌讽齐王纳谏》的完整知识体系。从《战国策》文学常识切入，明确讽谏等核心概念，进而涵盖文本断句读音、重点词语句子翻译、文言现象（通假字、一词多义等），最终落脚主旨分析及课后问答，形成从基础积累到深层理解的学习支架。 知识链路按“文学常识—文本基础—语言要素—主旨探究”逻辑展开，突出文化自信（传承《战国策》等传统文化）、思维能力（通过“三叠式”结构分析、类比手法探讨培养逻辑思维）。课后问答设计对比分析、劝谏艺术等深度问题，助力学生构建文言知识框架，提升语言运用与审美创造能力。

《邹忌讽齐王纳谏》知识梳理 1、 文学常识 1.《战国策》：战国时代国别体史书，又称《国策》,是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，我们第三单元学过的《唐雎不辱使命》也出自《战国策》。 2.“邹忌讽齐王纳谏”的意思是“邹忌用含蓄的话委婉地规劝齐威王接受自己的进谏”。邹忌，战国时齐国人。讽，讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。齐王，指齐威王，名因齐，齐国国君。谏，规劝国君、尊长等改正错误。 2、 文本断句、读音 《邹zōu忌/讽/齐王/纳谏jiàn》 邹忌/修/八尺有余，而/形貌昳yì丽。朝zhāo/服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我/孰shú与/城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公/何能及君也？”城北/徐公，齐国之美丽者也。忌/不自信，而/复问其妾曰：“吾/孰与徐公美？”妾曰：“徐公/何能及君也？”旦日，客从外来，与/坐谈，问之客曰：“吾/与徐公孰美？” 客曰：“徐公/不若君之美也。”明日/徐公来，孰视之，自以为/不如；窥镜/而自视，又/弗如远甚。暮寝/而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲/有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣/诚知/不如徐公美。臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣，臣之客/欲有求于臣，皆以/美于徐公。今齐/地方千里，百二十城，宫妇左右/莫不私王，朝廷之臣/莫不畏王，四境之内/莫不有求于王：由此观之，王之蔽/甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民/能面刺寡人之过者，受上赏；上书/谏寡人者，受中赏；能谤bànɡ讥/于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时/而间jiàn进；期jī年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏/闻之，皆/朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 3、 文本对译 4、 重点词语、句子翻译 词语 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 1.邹忌修八尺有余（长，这里指身高） 2.形貌昳丽（光艳美丽） 3.朝服衣冠（穿戴） 4.窥镜（照） 5.我孰与城北徐公美（与……相比怎么样，表示比较） 6.旦日（第二天） 7.明日（次日，第二天） 8.孰视之（同“熟”，仔细） 9.吾妻之美我者（认为……美） 10.宫妇左右莫不私王（偏爱） 11.臣诚知不如徐公美（确实） 12.皆以美于徐公 （认为 ） 　　　 13.今齐地方千里（方圆） 14.王之蔽甚矣（蒙蔽，这里指所受的蒙蔽） 15.宫妇左右莫不私王（君主左右的近侍之臣） 16.宫妇左右莫不私王（没有谁） 17.能面刺寡人之过者（当面指责） 18.能谤讥于市朝（指责讥刺） 19.能谤讥于市朝（指集市，市场等公共场合） 20.闻寡人之耳者（使……听到） 21.时时而间进（常常，不时；间或、偶然） 22.期年之后（满一年） 23.皆朝于齐（朝见） 句子 1.朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 早晨穿戴好衣帽，照镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？” 2.窥镜而自视，又弗如远甚。 再照镜子看看自己，更觉得远远不如。 3.吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。 4.宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。 宫里的妃嫔和身边的亲信，没有谁不偏爱您的，朝中的大臣没有谁不害怕您的，全国（的老百姓）没有谁不有求于您的。 5.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；能在公共场所指责讥刺(我的)过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。 6.期年之后，虽欲言，无可进者。 满一年以后，即使想进谏，也没什么可说的了。 5、 文言现象 （一）通假字 6、 孰视之：同“熟”，仔细。 （二）一词多义 1.朝： (1)皆朝于齐：朝见 (2)于是入朝见威王：朝廷 (3)朝服衣冠：早晨 (4)能谤讥于市朝：公共场合 2.孰： (1)吾与城北徐公孰美：代词，谁 (2)孰视之：同“熟”，仔细 3.于： (1)欲有求于我也：向、对 (2)能谤讥于市朝：在 (3)皆以美于徐公：比 (4)皆朝于齐：到 4.而： (1)邹忌修八尺有余，而形貌昳丽：表并列 (2)忌不自信，而复问其妾曰：表承接 5.若： (1)徐公不若君之美也：如，及，比得上 (2)门庭若市：好像 6.之： (1)齐国之美丽者也：结构助词，的 (2)孰视之：代词，代指徐公 (3)吾妻之美我者：用于主谓之间，取消句子独立性 (4)问之客曰：代词，代这件事 7.间： (2)时时而间进：间或，偶然 (3)肉食者谋之，又何间焉：参与 （三）古今异义 1.邹忌讽齐王纳谏 古义：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝 今义：讽刺，嘲讽 2.邹忌修八尺有余 古义：长，这里指身高 今义：修改 3.臣之妻私臣 古义：偏爱 今义：自己的；不公开的 4.今齐地方千里 古义：土地方圆 今义：名词，地点，处所 5.宫妇左右莫不私王 古义：国君近旁的近臣 今义：方位词 6.明日，徐公来 古义：第二天 今义：今天的下一天 7.能谤讥于市朝 古义：指责讥刺（中性词） 今义：诽谤，讥讽（贬义词） 8.窥镜而自视 古义：照 今义：偷偷地看 9.面刺寡人之过 古义：指责 今义：用尖的物体穿入 （四）词类活用 1.朝服衣冠（名词作动词，穿戴） 2.吾妻之美我者（形容词意动用法，认为……美） 3.群臣吏民能面刺寡人之过者（名词作状语，当面） 4.闻寡人之耳者（动词使动用法，使……听到） （五）特殊句式 1.判断句 （1）城北徐公，齐国之美丽者也（“者也”表判断） （2）吾妻之美我者，私我也（“……者，……也”表判断） 2.省略句 （1）（邹忌）与（客人）座谈（省略主语） （2）皆以（邹忌）美于徐公（省略主语） 3.倒装句 （1）忌不自信（否定句中宾语前置，应为“忌不信自”） （2）皆以美于徐公（介词结构后置，应为“皆以于徐公美”） （3）能谤讥于市朝（介词结构后置，应为“能于市朝谤讥”） 六、主旨及课后问答 1.中心主旨 本文记叙了邹忌以自己日常生活中的小事类比讽谏齐王，使齐王广开言路、修明政治的故事，说明了国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。同时也告诉人们，不要被一些表面现象蒙蔽，要时刻保持清醒的头脑，才能少犯或不犯错误。 2.“三叠式”结构是民间故事常用的一种结构方式。即讲故事时，类似的情节反复三次，重复中有变化，如“孙悟空三调芭蕉扇、三打白骨精”、“刘备三顾茅庐”等。本文也运用了此结构，请你仿照示例，完成下表。 三叠 相关内容 三问答 问妻，妻曰：君美甚，徐公何能及君也 问妾，妾曰：徐公何能及君也 问客，客曰：徐公不若君之美也 三思考 吾妻之美我者，私我也； 妾之美我者，畏我也； 客之美我者，欲有求于我也。 三类比 妻私我——宫妇左右莫不私王 妾畏我——朝廷之臣莫不畏王 客欲有求于我——四境之内莫不有求于王 三赏赐 面刺——上赏； 上书——中赏； 谤讥——下赏 三变化 令初下——门庭若市； 数月后——时时而间进； 期年后——虽欲言，无可进者。 3.针对“我孰与城北徐公美”的问题，妻、妾、客分别怎样回答的？她们三人的回答从意思和态度上来看有什么异同？妻、妾、客三个人的回答能否互换位置？为什么？ 妻 妾 客 回答 君美甚，徐公何能及君也？ 徐公何能及君也？ 徐公不若君之美也。 同 都回答邹忌比徐公美 异 不假思索，用“甚”字强调邹忌之美，又用反问句以不容置疑的语气表现了她对丈夫的偏爱，为丈夫而骄傲。 仅用反问句，只是基本附和妻的话，肯定程度有所下降，表现出顺从和畏惧的心理。 陈述句，语气最轻，只是平淡地肯定，表现出应付、逢迎的态度。 能否互换位置 不能。三人的回答可以表现出妻的喜爱、妾的畏惧、客人的敷衍，三人对邹忌的态度不一样，是因为他们与邹忌间的亲疏关系不同、感情深浅不同、身份地位不同，原文的回答符合他们的角色定位。 4. 有人称赞邹忌能将“千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之”，也有人认为他的劝谏“并无讽王纳谏字句”，妙在“蕴藉”（含蓄而不显露）。结合这些评论，具体分析邹忌是怎样说服齐王的，其劝谏艺术有哪些高妙之处。 ①邹忌并未直接讽谏齐王，而是以小见大，讲述自己与徐公“比美”的经历及“三思”的结果，类比齐王身处的环境，“宫妇左右私王”“朝廷之臣畏王”“四境之内有求于王”，顺理成章地推出“王之蔽甚矣”的结论。 ②用自己“比美受蒙蔽”的切身体验切入讽喻正题，从生活小事推至治国大事，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”，自然亲切，入情入理，让齐王易于接受。 5．除了高超的语言艺术，邹忌能劝谏成功，以及齐国能“战胜于朝廷”，还有哪些重要因素？说说你的看法。 ①邹忌有自知之明，并且善于思考、善于分析。他不被妻、妾、客的赞美所迷惑认识到自己容貌比不上徐公，并理性思考他人赞美的原因，还将这件事与治国之道相联系。 ②邹忌关心国家大事，有担当，有责任意识。他意识到齐王可能也受蒙蔽之后，勇于向齐王进谏。 ③齐王知错能改、虚心纳谏，有行事果断的理政智慧和广开言路的胸襟气度。齐王听了邹忌的劝谏，虚心接受，然后马上颁布“进谏有赏”的政令，并且坚持实施，表现出一位封建贤明君王的特点。 6．齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而间进”再到“无可进者”的情节，说明了什么？ ①“令初下”时“门庭若市”，表明纳谏之前，齐国积弊之多，验证了邹忌说的“王之蔽甚矣”。 ②“数月之后，时时而间进”，表明进谏者逐渐减少，也从侧面反映了齐威王纳谏后已改正了很多弊陋，最初的进谏已取得一定效果。 ③“期年之后,虽欲言，无可进者”，表明齐威王已经纠正了缺点和错误，齐国政治修明，没有什么弊陋，齐威王纳谏取得了显著成效。 7．你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到什么启示? 从邹忌进谏的角度看： ①要保持清醒的头脑，不被他人的话蒙蔽，理性思考、理性判断，得出真实正确的结论； ②要多去反思，多去发现事物间的联系； ③在与人交往的过程中，提意见要讲究说话的技巧，言辞委婉更易于为人接受； ④天下兴亡，匹夫有责，要关心国家之事，有担当，有责任意识。 从齐威王纳谏的角度看： ①要虚心听取别人的意见，勇于接受别人的批评指责； ②发现错误，要及时改正。 $