第7课《溜索》知识拓展+课文全解+课后习题 2025-2026学年统编版语文九年级下册

本初中语文讲义围绕九年级下册《溜索》，系统梳理寻根文学背景、阿城创作经历及溜索非遗文化，以马帮怒江溜索场景为核心，构建从文学渊源到文本分析再到文化内涵的学习支架。 资料通过寻根文学与溜索文化渗透增强文化自信，以多感官描写（如“闷雷”江声）和精准动词（“扎”“小”）提升语言运用，问题探究的对比分析（“我”与汉子的反应）培养思维能力，思维导图辅助梳理。课中助力教师深化文本解读，课后帮助学生巩固文化理解与语言技巧，查漏补缺。

第7课《溜索》知识拓展+课文全解+课后习题2025-2026学年统编版九年级语文下册 【知识拓展】 溜索》是当代作家阿城的短篇小说，选自其短篇集《遍地风流》，创作于 20 世纪 80 年代，是寻根文学的代表作之一。 彼时正值改革开放初期，文学界兴起 “文化寻根”思潮，作家们开始从民间、边地与传统文化中探寻民族精神的本源。阿城早年曾在云南插队，亲身经历过西南山区的险峻生活，对怒江峡谷的自然环境与马帮文化有深刻体察。 小说以云南怒江大峡谷为地理背景，这里山高谷深、江水湍急，无船可渡，溜索是当地傈僳族、怒族等民众与马帮跨越天险的唯一交通方式。作品聚焦马帮汉子溜索过江的惊险场景，既还原了边地民众在极端自然环境下的生存状态，也借 “溜索” 这一意象，展现了人面对绝境时的坚韧、勇敢与原始生命力。 阿城以极简的白描语言，摒弃宏大叙事，聚焦个体生命体验，既批判了脱离现实的浮夸文风，也赞美了民间生存智慧，成为寻根文学中展现边地精神与生命美学的经典之作。 阿城简介 阿城，原名钟阿城，1949年生于北京，祖籍重庆江津，中国当代作家、编剧，寻根文学核心代表人物。早年下放插队，饱览民间百态，深耕传统文化与哲学，为创作奠定深厚根基。 1984年，他以短篇小说《棋王》成名，获全国优秀短篇小说奖，与《树王》《孩子王》合称“三王”，成为寻根文学典范。其文笔洗练古雅，善用短句白描，兼具镜头感与哲思，自成高格。《溜索》选自他的短篇集《遍地风流》，以滇西马帮溜索过怒江的场景，展现人在险境中的坚韧与生存智慧。 溜索简介 溜索是中国西南山区（云南、四川、西藏等地）古老而独特的渡河交通工具，多横跨于峡谷、江河之上，是古代先民在险峻地形中克服天险的智慧结晶。它结构简单，主要由钢索、滑轮、吊斗或绳索组成，一端固定在高山，一端拉紧固定于对岸，依靠两岸高低落差与重力滑行。 过去，山区道路不通、桥梁难建，溜索是当地人出行、运输物资、赶马帮的唯一通道，人和牲畜、货物都可借助溜索飞渡江河。滑行时依靠惯性与自身力量控制速度，惊险却实用。 随着现代交通发展，钢索吊桥、公路逐步取代溜索，多数溜索已退出实用，成为民俗体验与非遗项目。课文《溜索》所写的正是旧时滇西马帮过怒江溜索的场景，既写出了溜索的惊险，也展现了边疆人民勇敢、坚韧的生存精神。 【课文解析】 溜索 阿城 不信这声音就是怒江。首领也不多说，用小腿磕一下马。马却更觉迟疑，牛们也慢下来。【开篇以“我”的怀疑切入，通过首领的沉默行动与牛马的迟疑恐惧，侧面烘托出前方未知的险境。寥寥数笔，既刻画了人物形象，又渲染出紧张氛围，为下文怒江天险的登场做足了铺垫。】 一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。马帮像是得到信号，都止住了。汉子们全不说话，纷纷翻下马来，走到牛队的前后，猛发一声喊，连珠脆骂，拳打脚踢。铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。【通过精妙的修辞与生动的细节，层层渲染出马帮临险时的紧张与力量。雄鹰“扎”入江声，以通感化无形为具象，赋予场景神秘的仪式感。汉子们由肃静沉默到猛然驱赶，动静对比间尽显坚毅生存法则。末句以“慌慌”铃铛与“稠粥”之喻，将牲畜的惊恐与队伍行进的艰难凝滞刻画得淋漓尽致。】 一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。【将怒江的咆哮声比作“闷雷”，强调其低沉、浑厚、无处不在的压迫感。而“我”与首领“懒懒”的问答，在举重若轻的反差中，凸显出马帮汉子对极端险境的习以为常，刻画出他们深入骨髓的从容与强悍。】 山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的那江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。心下大惑，见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。【转出山口，视觉的狭窄（“口极狭”）与听觉的压迫（“闷闷的雷”）形成巨大反差，将悬念推向顶点。而当“我”亲临岸边，从“抽一口气”的惊骇到“腿子抖起来”的生理反应，最终与之前恐惧的牛马无异。这层层递进的描写，深刻揭示了人在自然伟力面前最真实、无法掩饰的渺小与恐惧。】 万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘桓。【通过认知上的巨大误差，极大地强化了环境的奇险，也烘托出马帮汉子日复一日行走于此的非凡勇气与能耐。】 怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。【描绘出江流虽远却蕴含慑人气势的奇特景象。“森气”一词精炼传神，概括了峡谷中阴森、肃杀、令人不寒而栗的整体气氛。】俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来。 【通过“我”的失态，侧面写出峡谷之深、景象之骇人。】 首领稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。首领眼睛细成一道缝，先望望天，满脸冷光一闪，又俯身看峡，腮上绷出筋来。汉子们咦咦喂喂地吼起来，停一刻，又吼着撞那回声。声音旋起来，缓缓落下峡去。【首领的沉稳（“稳稳”、“笑一笑”）与“我”的失态形成对比，其审视峡谷的锐利眼神，则揭示了他镇定背后的专注与刚毅。而汉子们集体发出的吼声，是与险境的对话，粗犷豪迈，充满了原始的生命力，展现了他们直面自然伟力时的无畏气魄。】 牛铃如击在心上，一步一响，马帮向横在峡上的一根索子颤颤移去。 那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。【运用夸张手法，将视觉上纤细的溜索，写成具有“千钧之力”的紧绷状态，给人一种极致的紧张感和力量感。传达出人物主观心理感受下的“力”的意象，凸显了生死一线的危急。】 首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。首领瞟一眼汉子们。汉子们早蹲在一边吃烟。只有一个精瘦短小的汉子站起来，向峡下弹出一截纸烟，飘飘悠悠，不见去向。【在极度紧张的氛围中，这个“弹烟”的动作极具表现力。它显得随意、从容，与环境的险恶形成强烈反差，生动刻画出汉子们视险境如平常的惊人胆魄。烟头的“飘飘悠悠，不见去向”再次暗示了峡谷之深。】瘦小汉子迈着一双细腿，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡顶。【“嗖的一下小过去”以极简笔墨，生动捕捉了汉子溜索时迅疾由大变小的视觉过程，兼具速度感与画面感，描写极为传神。】 那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖。【以在天空自由翱翔的鹰作为参照物，而人竟在鹰的上方，这一空间安排极其震撼地写出了溜索者所处位置之高、之险。鹰的“移来移去”反衬出人的迅疾与坚定。大鹰的意象贯穿始终，既是环境的组成部分，也是汉子们勇敢、自由精神的象征。】 再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着倒手拔索，横在索下的绳也一抖一抖地长出去。【将高速、专业的溜索过程写得清晰可感，极具动感和张力。】 大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。【成功抵达的信号，简洁而富有现场感，体现了马帮特有的、不依赖语言的默契。】 三条汉子一个一个小过去。首领哑声说道："可还歇？"余下的汉子们漫声应道："不消。"纷纷走到牛队里卸驮子。【没有欢呼，没有犹豫，只有“不消”休息的干脆果断，将马帮汉子的强悍、坚韧与高效推到极致。】 牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一头牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄，飞起多高，又纷纷扬扬，星散坠下峡去。过了索子一多半，那边的汉子们用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。【作者以“淌泪”、“失神”、“皮肉抖得模糊”及屎尿横飞等极具冲击力的细节，极尽刻画牛群濒死的恐惧。这不仅是写实，更通过牛的通灵与惨状，将过江之险渲染到极致，冷酷中透出惊心动魄的生命张力。】 这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。牛们如商量好的，不例外都是一路屎尿，皮肉疯了一样抖。【揭示了马帮生存法则的冷酷与必然——在严酷环境下，情感必须让位于生存。】 之后是运驮子，就玩一般了。这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去。 战战兢兢跨上角框，首领吼一声："往下看不得，命在天上！"【绝境中，唯一的生路在于向上（天）寻求精神寄托，而非向下（深渊）沉溺于恐惧。】猛一送，只觉耳边生风，聋了一般，任什么也听不见，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。那海慢慢一旋，无波无浪，却深得令人眼呆，又透远得欲呕。【将听觉（聋了）、视觉（盯住天）、错觉（倒像俯身看海）交织在一起，生动摹写了高速滑行中感官的失衡与精神的极度紧张。】自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反倒抓得紧索。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。渐渐就有血溅到唇上、鼻子上，自然顾不到，命在天上。【通过触觉（磨得赛刀）、视觉（血）、感觉（黏黏的、钻心一疼）的细致描写，将溜索的触感与疼痛感无比真实地传递给读者，令人感同身受。】 猛地耳边有人笑："看脚底板！"方才觉出已到索头，几个汉子笑着在吃烟，眼纹一直扯到耳边。 慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。小肚子胀得紧，像有尿，却不敢撒，生怕走了气再也立不住了。【心理与动作描写。对土地的“亲亲热热”之感，强烈对比出刚才空中经历的危险，劫后余生的喜悦尽在其中。】 眼珠涩涩的，使劲挤一下，端着两手，不敢放下。猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。有人递过一支烟，嚓的一声点好。烟浓浓地在首领脸前聚了一下，又忽地被风吹散，扬起数点火星。【“我”的狼狈与首领的举重若轻（“飞到索头”、“抽身跃下”、“弹一弹”）形成鲜明对比，再次凸显其超凡的勇猛与娴熟。】 牛马们还卧在地下，皮肉乱抖，半个钟头立不起来。 首领与两个汉子走到绝壁前，扯下裤腰，弯弯地撒出一道尿，落下不到几尺，就被风吹得散开，顺峡向东南飘走。万丈下的怒江，倒像是一股尿水，细细流着。【将怒江比作“一股尿水”，并非贬低，而是在视觉相似性中，表达了人凭借勇气在精神上对自然伟力的俯视与调侃。】 那鹰斜移着，忽然一栽身，射到壁上，顷刻又飞起来，翅膀一鼓一鼓地扇动。首领把裤腰塞紧，曲着眼望那鹰，说："蛇？"几个汉子也望那鹰，都说："是呢，蛇。"【在紧张的过江之后，插入鹰蛇相斗的细节，使叙事节奏张弛有度。同时，鹰作为勇猛的象征，此刻捕食蛇，与马帮汉子征服天险的行为形成互文，深化了主题。汉子们平淡的对话，展现了他们与自然融为一体的观察力和生存智慧。】 牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来。手掌向上托着，寻思几时才能有水洗一洗血肉。顺风扩一扩腮，出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。俯在马上再看怒江，干干地咽一咽，寻不着那鹰。【文章以“闷雷”般的江声开始，结尾再次点出，表明险境始终存在，只是人经历了这一切后，心态已然不同。这“一直响着”的闷雷，象征着自然永恒的威严与人类生存永恒的挑战。】 核心情节 开端（第1-9段）：“我”随马帮抵达怒江峡谷，面对万丈绝壁、汹涌江水，心生恐惧，众人准备溜索过江。 发展（第10-17段）：马帮汉子们依次溜索，动作熟练沉稳，将牛群与驮子安全运至对岸，展现出从容与果敢。 高潮（第18-22段）：“我”在领队鼓励与指导下，克服内心胆怯，战战兢兢完成溜索，体验惊险过程。 结局（第23-25段）：全队顺利抵达对岸，稍作休整后继续赶路，“我” 内心深受震撼，对马帮汉子的坚韧充满敬佩。 概括总结 文章讲述了马帮飞渡峡谷的故事，既突出了怒江峡谷的孤悬、高峻、险恶，又表现了马帮汉子们沉着、冷静、从容的姿态。文章赞美了马帮汉子们粗犷豪迈的性格和勇敢无畏的精神，突出表现了人在自然面前接受挑战、战胜艰险时镇定自若的姿态。 写作特色 极简主义与精准动词的运用。文笔高度凝练，惜墨如金，却字字千钧。尤其是动词的使用堪称一绝，如鹰“扎”进声音、人“小”过去，以最经济的笔墨精准捕捉动态，画面感与张力瞬间拉满。 多感官渲染与奇崛比喻。作者将听觉（闷雷）、视觉（万丈绝壁）与心理感觉（森气）交织，通感手法的运用化无形为可感。比喻更是新奇而贴切，如马帮如“极稠的粥”，将抽象的行进艰难描绘得具体可触。 对比与侧面烘托的娴熟驾驭。全文贯穿着“我”的恐惧与汉子们的从容、牛的绝望与人的强悍、环境的险恶与行动的举重若轻之间的多重对比。同时，极力渲染牛马的惊恐和“我”的失态，从侧面将溜索之险与环境之恶烘托到极致，产生了强大的艺术感染力。 思维导图 问题探究 1.小说开篇便写到怒江之险，结合具体语句说一说作者都采用了什么手法来表现这一危险的。 (1)作者运用了烘托的手法，通过我远眺感觉怒江“深远似涓涓细流”、俯瞰江底“蓦地心中一颤”烘托出峡谷的险峻气势。 (2)作者描写怒江峡谷的险峻时，非常注意变换角度，将“我”的远眺俯瞰与听觉相结合，多角度展示峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点。 (3)段中通过“一派森气”“蓦地心中一颤”等心理方面的细节描写充分抒发了我初次直面峡谷时的震颤、惊恐之情，让读者如临其境。 2.本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用? (1)“前面牛死也不肯再走”描写出了牛面对怒江峡谷时的惊恐，烘托出峡谷孤悬、高峻、险恶的特点。牛的惊恐和我“抽一口气”“腿子抖起来”的惊恐相互映衬。此时“领队也只懒懒说是怒江”，我和牛的惊恐万状与领队的冷静、沉着形成鲜明对比。 (2)牛溜索前“早卧在地下”“两眼哀哀地慢慢眨”“大眼失了神”“皮肉开始抖”，溜索中“牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄”逼真地描写出牛溜索前后惊恐失态之状，它们和等待溜索的“哀哀地叫着”的牛们起烘托出峡谷的险恶;而这些牛们又反衬出这些赶牛溜索的汉子们的沉着、果断。 3.文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。 “懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上:表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹;敲一敲溜索，“吼”我过江:表现他认真负责，关爱部下;瞟一眼，问一声:表现他受人尊敬，与手下配合默契;一声唿哨、最后一个过溜索:表现他的英雄气概，粗犷豪迈。 学科网（北京）股份有限公司 $