九年级下册第一单元 我们共同的世界 课件-2026年中考道德与法治一轮复习教材梳理

九年级下册 教材梳理篇 九年级下册 教材梳理篇 第一单元 我们共同的世界 1 思维导图 2 考点突破 3 课后练习 1 5 · 考点1 经济全球化 · 考点2 文化多样性 考点突破 2 · 考点3 构建人类命运共同体 · 考点3 世界多极化 第一课　同住地球村 考点1 经济全球化[5年3考][教材九下P2～7] 1 当今世界的特点。 当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。 2 经济全球化的表现、影响及应对策略。 表现 ①商品生产在全球范围内完成(生产全球化)。 ②商品贸易在全球范围内进行(贸易全球化) 影 响 积极 消极 ①有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。②使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。③为经济发展提供了新的机会 使风险与危机跨国界传递 应对 策略 ①顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争。 ②要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备 情境助理解——图说知识： 解读：生产全球化。 生产全球化。 情境助理解——图说知识： 解读： 中国积极参与全球竞争与合作。 考点2 文化多样性[教材九下P7～9] 1 为什么要尊重文化多样性？[文化多样性的积极影响] (1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。 (2)多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 (3)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。 (4)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。 秒懂经典名句： 1. 物之不齐，物之情也。 2. 和羹之美，在于合异。 ——文化具有多样性 3. 万物并育而不相害，道并行而不相悖。 ——尊重文化多样性，求同存异 2 文化差异产生的原因。[文化多样性的消极影响] 当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。 3 对待文化多样性的态度。 (1)个人：人们应正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。 (2)国家：各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 考点3 世界多极化[教材九下P9～15] 1 当今的世界格局。 (1)世界格局向多极化发展。 (2)当今世界正经历百年未有之大变局。 (3)新兴市场国家和发展中国家快速发展。 易误提醒 2 世界多极化格局带来的影响。 (1)为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。 (2)世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约，任何国家都难以单独主宰世界事务。 (3)有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 秒懂经典名句： 1. 独行快，众行远。 2. 孤举者难起，众行者易趋。 3. 积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。 4. 滴水不成海，独木难成林。 ——要积极合作，谋求互利共赢， 促进世界各国共同发展 3 如何理解国家间既有合作又有竞争？ (1)国际合作：①各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。②只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。 (2)国际竞争：①实质：是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。②目的：每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。③要求：国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。 4 我国面对复杂多变的国际形势的态度。 (1)高举和平、发展、合作、共赢的旗帜。 (2)推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。 拓展点： 综合国力竞争的决定性因素： 科技创新能力。(归根到底是教育的竞争，人才的竞争) 第二课　构建人类命运共同体 考点4 构建人类命运共同体[5年4考][教材九下P16～26] 1 当今时代的主题和时代潮流。 (1)时代主题：和平与发展。(2)时代潮流：和平、发展、合作、共赢。 秒懂经典名句： 1. 国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危。 2. 亲仁善邻，国之宝也。 ——要爱好和平，抵制战争； 要警惕外部威胁， 关注国家安全 ——要同其他国家友善、和睦相 处，坚持合作共赢，共同发展 3. 万物并育而不相害，道并行而不相悖。 4. 大道不孤，天下一家。 ——要积极推动构建人类 命运共同体 2 当今世界的和平态势。 (1)世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。局部战争与冲突从未间断。 (2)霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 3 如何维护世界和平？ (1)国家：①致力于以和平谈判代替武力解决争端。②运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索。(成立联合国；派驻维和部队；签署核不扩散条约；等等) (2)公民：①看到和平来之不易，珍惜今天的和平。②积极表达爱好和平的愿望。③主动承担维护世界和平的责任。 4 消除贫困，推动可持续发展的原因。 (1)世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。 (2)由贫困衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。 拓展点： 5 为消除贫困，推动可持续发展，世界各国作出了怎样的努力？ (1)在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。 (2)各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径。 (3)世界各国积极行动，共同努力。 6 人类面临的全球性问题： 世界面临的不稳定性不确定性突出；世界经济增长动能不足；贫富分化日益严重；地区热点问题此起彼伏；非传统安全威胁持续蔓延。 拓展点： 1．中国应对全球性问题的做法： 中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 2．中国提出的“三大全球倡议”： ①2021年，提出“全球发展倡议” 。②2022年，提出“全球安全倡议”。③2023年，提出“全球文明倡议”。 3．青少年应如何将人类命运共同体理念落实在实际行动中： ①学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。 ②在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。 ③努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。 ④了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范。 ⑤对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度等。 7 为什么要构建人类命运共同体？ (1)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 (2)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 (3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 (4)事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。 (5)采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 (6)人类只有一个地球，各国共处一个世界。 8 怎样构建人类命运共同体？ (1)国家：①各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。②需要世界各国的一致行动。③各国要坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 (2)人民：①各国人民要相互信任、守望相助和共同担当。②关怀生命、尊重生命的价值，善待自己，把关切的目光投向世界，关注他人的命运，增进包容与合作。 (3)青少年：①把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来。②放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运。③心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 速记方法示例 怎样构建人类命运共同体： 国家：扩大利益交汇点；坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳 →人民：相互信任、守望相助和共同担当，关怀并尊重生命的价值 →青少年：把理念同实际行动联系起来，放眼全球，心系祖国。 课后练习 3 1.[2025·广东]中国和欧盟建交50年来，双方年度贸易额从建交时的24亿美元增长到2024年的7 858亿美元，双向投资存量从几乎为零增长到2 600亿美元。这反映了我国(　　) A.参与全球治理，构建发展新格局 B.避免国际竞争，加强合作与交流 C.改变世界格局，促进多极化发展 D.坚持合作共赢，顺应经济全球化 D 2.[2025·四川眉山]德国柏林的超市中，四川郫县豆瓣、山西老陈醋等“中国味道”摆上货架；法国巴黎街头的咖啡馆，飘出阵阵云南咖啡的馥郁醇香；一列列中欧班列跨越山海，将茶叶、水果、大米等中国高品质农食产品送上欧洲多国民众的餐桌。由此可见(　　) ①文化多样性，各国全盘吸收②经济全球化，各国紧密相连 ③同住地球村，各国共谋发展④世界多极化，各国相互牵制 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ D 3.[2025·四川南充]以下是一位学生课前“时政新闻播报”的内容。这表明我国(　　) ☆当地时间2024年11月14日，由中国承建的秘鲁钱凯港举行开港仪式。 港口启用后，将显著缩短南美洲与亚洲的海运时间…… ☆2024年11月26日至30日，第二届中国国际供应链促进博览会在北京举行，近70个国家和地区的600余家企业和机构展示了供应链关键环节的新技术、新产品、新服务…… ①国际影响力提升，成为世界舞台中心②坚持合作共赢，推进高水平对外开放 ③顺应经济全球化，推动世界经济发展④坚持对话协商，建设持久和平的世界 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 4.以下时事新闻共同反映的主题是(　　) A.富强与创新 B.和平与发展 C.文明与和谐 D.机遇与挑战 B 2025年9月3日，北京天安门广场隆重举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会。 2025年8月31日至9月1日，上海合作组织成员国元首理事会第二十五次会议在天津举办。 5.[2025·四川德阳]当前，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延，这些问题关系整个人类生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。应对这些全球性问题，各国应该(　　) ①采取共同行动承担相同的责任 ②消除国际竞争，推动和平发展 ③积极推动构建人类命运共同体 ④加强国际合作，谋求互利共赢 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 6.[2025·江苏连云港]构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。下列事件有助于推动这一前景实现的有(　　) ①中国对非洲国家招商引资带动其制造业发展，让非洲品牌走向世界 ②美国试图通过大幅度削减在欧军事投入，迫使欧洲承担更多安全义务③韩国宣布“国家进入人口紧急状态”，强调以举国之力应对低生育率问题 ④“一带一路”共建国家加强文化遗产保护与产业合作，构建新型文化合作网络 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 7.[2025·四川凉山] 2024年11月11日，2024第六届大凉山戏剧节·戏剧对话——“戏剧连接世界”在西昌听涛谷·谷剧场热烈举行，来自22个国家的60位艺术家、近百位场内外观众，在长达2小时的分享会上，共同探讨戏剧如何根植于当地社区和不同的本土文化，用世界语言和艺术语言展示多元文化，并将不同文化元素、不同门类的艺术进行融合创新。谈到大凉山戏剧节，国家大剧院副院长张尧认为：“这是一个开放的舞台，让我们不同文化的族群、不同文化的艺术形式能够在大凉山绽放出不同花朵。” 阅读材料，结合教材知识回答：我们应怎样正确面对多元文化？(4分) 阅读材料，结合教材知识回答：我们应怎样正确面对多元文化？(4分) ①尊重文化多样性：文化多样性是人类社会的基本特征，我们要尊重不同国家和民族的文化，承认每种文化都有其独特的价值和意义。②增强文化自信，加强交流与对话：以平等的心态与不同文化进行交流和对话，相互学习、相互借鉴。③取其精华，去其糟粕：学习和吸收其他文化中的优秀成果，用开放和包容的心态学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。④促进文化融合与创新：在尊重和交流的基础上，推动不同文化之间的融合与创新。 8.构建人类命运共同体，是习近平外交思想的核心理念，为全球治理贡献了中国智慧和中国方案。学校时评社围绕“构建人类命运共同体”制作了以下展板。(7分) 构建人类命运共同体 领悟“和”文化之智慧 协和万邦。——《尚书·尧典》 和也者，天下之达道也。——《中庸》 礼之用，和为贵。——《论语·学而》 君子和而不同，小人同而不和。——《论语·子路》 了解人类面临之挑战 贫富分化　经济复苏乏力　气候变化 单边主义　局部冲突频发　网络安全 环境恶化　霸权主义 感悟大国之担当 ◆搭建进博会、服贸会、消博会等国际平台，为各国企业进入中国市场提供更多契机。 ◆积极参加联合国维和、亚丁湾护航等行动，是联合国第二大会费国和维和摊款国。 ◆推动旨在应对气候变化的《巴黎协定》达成；为推动落实联合国2030年可持续发展议程积极贡献力量。 ◆发布《全球安全倡议概念文件》，以共赢思维应对复杂交织的安全挑战。 ◆与有关国家共同发起建立国际调解院，为解决国际争端提供新平台，这是全球首个专门以调解方式解决国际争端的政府间国际法律组织 请说说构建人类命运共同体理念与中华传统“和”文化之间的关系，并根据材料阐述构建人类命运共同体对世界的意义。(7分) 关系：构建人类命运共同体理念继承和发展了中华传统“和”文化，“协和万邦”“和为贵”等思想为其提供了文化根基，构建人类命运共同体理念则赋予传统“和”文化新的时代内涵。 意义：①为全球治理提供中国方案，助力解决贫富分化、气候变化等全球性问题。②通过国际平台促进各国合作，推动经济复苏与共同发展。③践行多边主义，反对霸权主义，维护世界和平与安全。④推动不同文明交流互鉴，促进世界文化多样性发展。 $