第15讲 人体的呼吸（复习课件）（安徽专用）2026年中考生物一轮复习讲练测

该初中生物学中考复习课件聚焦“人体的呼吸”核心考点，覆盖呼吸系统组成、呼吸道结构功能、肺内气体交换等考纲重点，对接2025安徽考情，分析选择题、图表分析等主要考法，归纳图形识别、资料解读等常考题型，体现中考备考的针对性与实用性。 课件以“考点通关+真题演练+素养拓展”为特色，通过“白肺”患者气体交换障碍等真题解析，强化结构与功能观（生命观念），图形题解题技巧培养科学思维，PM2.5危害等情境热点渗透健康意识，帮助学生掌握答题方法，教师可依此高效规划复习，助力中考冲刺。

生物中考复习 主题五 人体生理与健康 2026年中考一轮复习讲练测 安徽专用 第15讲 人体的呼吸 目录 考点1 呼吸系统的组成 考点2 呼吸道的结构和功能 01 考情剖析·命题前瞻 02 知识导航·体系构建 03 考点通关·考法突破 04 素养拓展·思维进阶 05 优题精选·练能提分 考点3 肺内气体的交换 速记图汇 情境热点 易错字词 1大教材知识 1大中考考法 1大教材知识 1大重难攻略 2大中考考法 3大教材知识 1大重难攻略 1大中考考法 01 一轮·讲练测 考情剖析·命题前瞻 考情剖析·命题前瞻 考点 安徽考情 考查内容 考法分析 呼吸系统的组成 —— 呼吸系统的组成：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的 识图题：给出人体结构图，标出序号，让填写名称 呼吸道的结构和功能 —— 呼吸道的组成：鼻、咽、喉、气管、支气管 呼吸道的作用：呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。 辨析题： 题目会给出一段描述，让你选择对应的器官名称； 情景生活应用：将知识点放在生活场景中考查，往往涉及急救或健康常识 肺内气体的交换 五年一考 肺与外界的气体交换：胸廓有节律地扩大和缩小，包括吸气运动和呼气运动； 肺泡与血液的气体交换： 血液与组织细胞的气体交换 图形题： 给出结构图或过程图，要求填写名称、标出气体交换方向、判断血液类型。考查对结构位置和过程的直观认识。 辨析题：给出一个陈述句，要求学生判断正误，并常要求改正错误之处。考查对细节和易混淆点的精准掌握。 考情剖析·命题前瞻 2025课标新要求 （1）呼吸系统由呼吸道和肺构成，其主要功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢产生的二氧化碳 （2）呼吸运动可以实现肺与外界的气体交换 （3）肺泡与周围毛细血管内的血液、毛细血管内的血液与组织细胞进行气体交换 命题趋势 1.情境创新：从“结构与功能相适应”转向稳态与失衡。考查呼吸道防御机制的局限性，或病理状态下对应鼻腔结构的损伤分析。 2.载体创新：采用柱状图对比或循环路径图。给出流经不同器官（如大脑、肾脏）后血液中氧气和二氧化碳含量的变化柱状图，逆向推断该器官的代谢强度 3.角度创新：结合急救与临床。如人工呼吸（口对口吹气）的原理，本质上是如何通过改变压力差来实现被动通气；或分析溺水导致窒息的关键环节 命题预测 呼吸系统：重点考查结构与功能适应性，常结合图形识别与生活现象进行综合设问。 呼吸运动：重点考查气压变化与胸廓容积的关系，常结合模型分析与物理原理进行综合设问。 气体交换：重点考查扩散原理与血液成分变化，常结合曲线图与病理情境进行综合设问。 素养导向：结合以上概念，设计“模型改进”“数据推理”“健康生活”类题目，突出科学思维与社会责任。 02 一轮·讲练测 知识导航·体系构建 知识导航·体系构建 人体的呼吸 气体交换 肺与外界的气体交换 肺泡与血液的气体交换 呼吸道 肺 鼻 咽 喉 气管 人体与外界气体交换的主要器官 呼吸系统 血液与组织细胞的气体交换 支气管 保证气体顺畅 温暖、湿润、清洁气体。 03 一轮·讲练测 考点通关·考法突破 考点01 呼吸系统的组成 教材·知识夯基 知识1 呼吸系统的组成 支气管 会厌软骨 气管 咽 喉 肺 膈 鼻 呼吸道 （食物和空气共同的通道） （肌肉组织） （气体进出肺的通道） （气体交换的主要器官） 胸腔 腹腔 呼吸系统的组成示意图 考点01 呼吸系统的组成 教材·知识夯基 知识2 肺的结构和功能 肺位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。 肺是由支气管和支气管末端膨大的肺泡共同构成。 左肺 右肺 肺泡 考点01 呼吸系统的组成 中考·考法聚焦 攻略1 如图中所示的器官属于呼吸系统的是（    ） A． B． C． D． 考法1 通过图形分析考查呼吸系统的组成 B是肺，肺是呼吸系统的主要器官 B 【变式1】下图为人体呼吸系统模式图，有关叙述错误的是（    ） A．①表示鼻 B．②表示食道 C．③表示气管 D．④表示肺 考点01 呼吸系统的组成 中考·考法聚焦 C ③表示气管，有骨或软骨作支架 考点02 呼吸道的结构和功能 教材·知识夯基 知识1 呼吸道的结构和功能 1.呼吸道不仅能保证气体顺畅通过（有骨或软骨做支撑），还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。 （1）鼻腔前部有鼻毛，表面黏膜分泌黏液，可以吸附阻挡空气中的杂质进入肺部，并温暖空气； （2）气管内表面的黏膜能分泌黏液，清洁空气； （3）气管和支气管中的纤毛把外来的细菌、杂质和黏液等一起送到咽部，形成痰，通过咳嗽排出体外。 2.咽 （1）咽是呼吸道与消化道的共同通道，是气体和食物的共同通道； （2）吃饭时不能任意说笑，以免会厌软骨来不及盖住喉口，食物误入气管。 3.喉 （1）声音是由喉部的声带发出的。说话时：两条声带拉紧，从肺部呼出的气体振动了声带，就发出了声音； （2）青少年处于变声期，要尽量避免大喊大叫，避免长时间说话，不吸烟、不喝酒等 考点02 呼吸道的结构和功能 重难·解题攻略 攻略1 基础概念题 优先选择 “鼻腔” 或 “呼吸道黏膜” 看到“尘埃”、“清洁”、“温暖”、“湿润 看到“痰” 定位在 “气管” 和 “支气管” 关键词 方法 攻略解读 看到“发声” 定位在 “喉” 看到“气体交换的场所” 看到“消化和呼吸的共同通道” 一定是 “肺” 一定是 “咽” 考点02 呼吸道的结构和功能 重难·解题攻略 攻略1 基础概念题 攻略应用 呼吸道是气体进出肺的通道，下列关于呼吸道的描述错误的是（　　） A．痰的形成部位是气管、支气管 B．呼吸道有骨或软骨做支架能保证气体顺畅通过 C．呼吸道是气体交换的主要场所 D．呼吸道能使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁 气体交换的主要场所是肺 C 考点02 呼吸道的结构和功能 中考·考法聚焦 攻略1 尘肺病人的肺、由于长期吸附、沉积粉尘出现了纤维化、硬化现象、进而导致患者呼吸困难。下列叙述错误的是（    ） A．粉尘能经过呼吸道进入肺泡 B．呼吸道对粉尘的黏附能力有限 C．肺纤维化、硬化后会影响气体交换 D．尘肺病人血液中氧含量比正常人高 考法1 通过资料形式考查呼吸道的结构和功能 尘肺病人因肺纤维化、硬化影响气体交换，导致氧气进入血液的量减少，所以其血液中氧含量比正常人低，而不是高 D 考点02 呼吸道的结构和功能 中考·考法聚焦 攻略1 呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，引发肺炎的致病微生物从外界到达发病部位的“旅程”为：空气→鼻→咽→喉→气管→支气管，进入肺就是肺炎 [变式1]引发肺炎的致病微生物从外界到达发病部位的“旅程”为（　　） A．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B．鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 C．鼻→支气管→咽→喉→气管→肺 D．鼻→气管→支气管→咽→喉→肺 A 考点02 呼吸道的结构和功能 中考·考法聚焦 攻略1 考法2 通过图形分析考查消化系统的组成和功能 呼吸是细胞生物的基本特征，人体通过呼吸系统完成呼吸。如图是人体呼吸系统组成示意图，下列叙述错误的是（ ） A．呼吸道由①②③④⑤构成 B．②是食物和空气的共同通道 C．痰形成的主要部位是③ D．⑥是呼吸系统的主要器官 C 痰主要在④气管和⑤支气管中形成，而不是在③（喉）中。痰是呼吸道黏膜分泌的黏液，用于排出微生物和颗粒物 考点02 呼吸道的结构和功能 中考·考法聚焦 攻略1 【变式1】下图是人体呼吸系统示意图。下列叙述不正确的是（　　） A．吃饭时大声谈笑，食物容易由③误入气管 B．⑤的分支末端膨大形成肺泡 C．⑥是人体与外界进行气体交换的主要场所 D．吸入体内的氧气最终在组织细胞内被利用 A 吃饭时大声谈笑，食物容易由②咽误入气管 考点03 肺内气体的交换 教材·知识夯基 知识1 肺与外界的气体交换 1.原理：通过呼吸运动实现的。 2.呼吸运动 膈肌收缩 胸廓扩大 膈顶部下降 吸气 膈肌舒张 胸廓缩小 膈顶部上升 呼气 考点03 肺内气体的交换 教材·知识夯基 知识2 肺泡与血液的气体交换 1.原理：通过气体扩散作用实现的。 扩散作用指物质分子从高浓度区域到低浓度区域 2.肺泡适于气体交换的特点： （1）肺泡的数量特别多（增加了气体交换的面积）； （2）肺泡外面包绕着丰富的毛细血管（有利于肺泡内的气体和血液进行气体交换）； （3）肺泡壁和毛细血管壁很薄，都只由一层扁平的上皮细胞构成（有利于气体进出）。 3.血液的变化：静脉血→动脉血。 肺泡 氧气 血液 二氧化碳 考点03 肺内气体的交换 教材·知识夯基 知识3 血液与组织细胞的气体交换 1.原理：通过气体扩散作用实现的。 2.血液的变化：动脉血→静脉血。 血液中气体变化：氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。 进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，在其中的线粒体 中，与有机物进行呼吸作用，释放人体生命活动所需要的能量。 血液 氧气 组织细胞 二氧化碳 考点03 肺内气体的交换 重难·解题攻略 攻略1 图形题解题技巧 膈顶上升 → 胸腔容积缩小 → 肺内气压增大 → 呼气。 膈顶下降 → 胸腔容积扩大 → 肺内气压减小→ 吸气。 膈肌模型 肺泡/毛细血管图 找红细胞： ■ 流进肺泡毛细血管的是静脉血（暗红色，含氧低）。 ■ 流出肺泡毛细血管的是动脉血（鲜红色，含氧高）。 找箭头方向： ■ 指向肺泡外的毛细血管 →氧气（进入血液）。 ■ 指向肺泡内部 →二氧化碳（排出体外）。 考查 方法 攻略解读 曲线/数据分析题 氧气曲线： ◦ 在肺泡处：曲线上升（血液获得氧气）。 ◦ 在组织处：曲线下降（血液释放氧气给细胞）。 • 二氧化碳曲线： ◦ 在肺泡处：曲线下降（血液排出二氧化碳）。 ◦ 在组织处：曲线上升（血液接收细胞产生的二氧化碳） 图甲、乙表示人体呼吸时的不同状态，图丙是肺容量随时间的变化曲线。下列叙述正确的是（　　） A．甲状态时，肋间肌收缩、膈肌舒张 B．b点时肺内气压大于外界大气压 C．由甲到乙，对应曲线bc、de段 D．c→d→e表示完成了两次完整的呼吸运动 考点03 肺内气体的交换 重难·解题攻略 攻略1 图形题解题技巧 攻略应用 膈肌模型 C 膈顶上升 → 胸腔容积缩小 → 肺内气压增大 → 呼气。 曲线图 b点时处于吸气结束的瞬间，此时肺内气压等于外界大气压 由甲到乙表示由吸气到呼气，图丙中bc段、de段肺容量下降，表示呼气 c→d→e表示完成了一次完整的呼吸运动 考点03 肺内气体的交换 中考·考法聚焦 攻略1 潜水员在水中呼气时会形成一串串气泡（图一）。同学们制作了如下装置，模拟膈肌舒缩与呼吸运动的关系（图二），以下说法错误的是（　　） A．a、b、c分别模拟气管、肺、胸腔 B．乙表示气泡形成时潜水员膈肌状态 C．气泡中氧气含量多于二氧化碳 D．气泡形成时，对应c的容积减小 考法1 通过图形分析考查合理营养 B 气泡形成是潜水员呼气过程，呼气时膈肌舒张，膈肌顶部上升。乙中膈肌顶部下降，这是膈肌收缩的状态，对应吸气过程 考点03 肺内气体的交换 中考·考法聚焦 攻略1 【变式1】血液在人体内循环流动，进行物质运输。如图曲线表示人体血液流经某结构时的物质变化趋势，Ⅰ、Ⅱ代表不同血管。下列叙述中，符合生物学事实的是（    ） A．若Ⅰ表示肺动脉，则曲线可表示氧气的变化 B．若Ⅰ表示颈动脉，则曲线可表示尿素的变化 C．若Ⅱ表示肾静脉，则曲线可表示二氧化碳的变化 D．若Ⅱ表示下肢静脉，则曲线可表示葡萄糖的变化 D 若Ⅱ表示下肢静脉，下肢动脉中的血液流经下肢组织细胞时进行物质交换，通过物质交换，血液中的葡萄糖进入组织细胞，所以下肢静脉内葡萄糖含量应减少，曲线能表示葡萄糖的变化（是下降趋势） 04 一轮·讲练测 素养拓展·思维进阶 攻略1 呼吸系统的组成 01 速记图汇 1.人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。 2.呼吸道 （1）包括鼻、咽、喉、气管、支气管； （2）呼吸道是气体进出肺的通道。 3.肺 （1）肺由反复分支的支气管及这些支气管末端膨大形成的肺泡共同构成； （2）肺位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶； （3）肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。 攻略1 呼吸运动 02 速记图汇 呼吸运动 肋间肌 膈肌 膈顶部 肋骨运动 胸廓 胸腔容积 肺 肺内气压 气流方向 吸气 收缩 下降 向上向外 扩大 增大 扩张 减小 入肺 呼气 舒张 上升 向下向内 缩小 缩小 回缩 增大 出肺 速记图汇 攻略1 模拟膈肌收缩和舒张与呼吸的关系 03 （1）该模型此时模拟的状态是吸气。 （2）图中A表示气管，图中B表示的是支气管，图中C表示的是肺。 图中D表示的是胸廓（不可运动），图中E表示的是膈肌。 （3）用手下拉E，小气球变大，表示吸气过程，说明肺内气压小于大气压。 （4）用手上推E，小气球变小，表示呼气。 （5）此模型不能演示胸廓的前后径的变化（无法让静态的瓶子壁模拟肋骨运动），因此不能完全演示呼吸运动。 速记图汇 攻略1 呼吸的全过程 04 攻略1 情境热点 前沿科学动态 01 情境解读 1.呼吸道的清洁功能（鼻毛阻挡灰尘、黏液杀菌） 2.ECMO人工肺的工作原理（膜肺模拟气血屏障） 3.声波振动对呼吸道纤毛的影响（物理刺激增强清洁能力） 4.基因编辑修复呼吸道离子通道（如CFTR基因治疗） 教材定位 1. 呼吸道的组成和功能 攻略1 情境热点 热点问题分析 02 情境解读 1.PM2.5对肺泡结构的破坏（表面活性物质流失） 2.电子烟烟雾的化学危害（甲醛刺激呼吸道黏膜） 3.腹式呼吸的生理优势（增加潮气量、降低呼吸频率） 4.甲醛浓度与呼吸系统疾病关联（致癌物诱发细胞癌变） 教材定位 1. 呼吸道的组成和功能 2.肺内的气体交换 攻略1 情境热点 跨学科知识整合 03 情境解读 1.温度对气体扩散速度的影响（查理定律应用） 2.溴麝香草酚蓝检测CO₂的化学变化（颜色渐变过程） 3.运动时呼吸频率与摄氧量的关系（有氧代谢需求） 4.植物负离子浓度与PM2.5沉降效率（环境科学应用） 教材定位 1. 呼吸道的组成和功能 2.肺内的气体交换 攻略1 易错概念 概念混淆 易混点 正确理解 记忆技巧 误认为“痰在肺里形成”。认为痰是肺内产生的分泌物。 痰是气管和支气管黏膜的腺细胞分泌的黏液，混合灰尘、细菌等，经纤毛向喉部摆动后，最终被咳出。若随地吐痰，黏液中的细菌会传播疾病。 气管黏液混成痰； 痰有细菌莫乱吐。 混淆“咽”和“喉”的功能。 咽：是消化和呼吸的共同通道（食物经咽入食道，空气经咽入喉）； 喉：仅通空气，内有声带（振动发声），下方连接气管。 消化呼吸共有咽； 内有声带则是喉。 攻略1 易错概念 概念混淆 易混点 正确理解 记忆技巧 混淆呼吸运动中肌肉的状态与胸廓、肺的变化。 吸气时：肋间肌收缩→肋骨向上向外运动→胸廓前后径、左右径增大；膈肌收缩→膈顶部下降→胸廓上下径增大。胸廓容积扩大→肺被动扩张→肺内气压低于外界大气压→外界气体入肺。 呼气时：肋间肌舒张→肋骨向下向内运动→胸廓前后径、左右径缩小；膈肌舒张→膈顶部回升→胸廓上下径缩小。胸廓容积缩小→肺被动回缩→肺内气压高于外界大气压→肺内气体排出。 呼吸放松为舒张； 胸廓变小肺变小。 误判肺内气压与外界气压的关系 肺内气压的变化是结果而非原因。吸气时，肺扩张导致肺内气压降低（低于外界），气体被“压入”肺；呼气时，肺回缩导致肺内气压升高（高于外界），气体被“压出”肺。 吸气肺扩气压低； 呼气肺缩气压高。 混淆气体交换的原理 肺的通气（肺与外界的气体交换）通过呼吸运动实现（肌肉收缩/舒张引起气压差）。 肺泡与血液的气体交换通过气体扩散作用实现（气体从高浓度向低浓度扩散）。 肺通气呼吸运动； 血液交换为扩散。 05 一轮·讲练测 优题精选·练能提分 冬天，外界寒冷的空气经呼吸道到达肺部时，温度可升至37℃，避免对肺造成损伤。这说明呼吸道能（　　） A．温暖空气 B．湿润空气 C．清洁空气 D．顺畅通气 优题精选·练能提分 A 冬天，外界寒冷的空气经呼吸道到达肺部时，温度可升至37℃，避免对肺造成损伤。这说明呼吸道能温暖空气 下表是人体吸入气体与呼出气体成分含量比较。分析表中数据，人体呼出的气体与吸入的气体相比，呼出的气体中（    ） A．氧气含量减少，二氧化碳含量增多 B．氧气含量增多，二氧化碳含量减少 C．氧气含量减少，二氧化碳含量减少 D．氧气含量增多，二氧化碳含量增多 优题精选·练能提分 呼吸过程中，氧气被组织细胞利用，产生的二氧化碳排出体外。可见，呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳含量增多 A 成分 氧气 二氧化碳 其他气体 吸入气体/% 20.96 0.04 79.00 呼出气体/% 16.40 4.10 79.50 攻略1 优题精选·练能提分 “白肺”患者的肺泡内充满大量积液或肺泡塌陷，肺部显影呈白色。下图是肺泡与血液之间的气体交换示意图（a、b代表气体）。下列说法错误的是（　　）      A．外界气体进入肺泡时，肋骨间的肌肉和膈肌处于收缩状态 B．a代表氧气，b代表二氧化碳 C．“白肺”患者肺泡内的积液会影响肺泡与血液的气体交换 D．a从肺泡进入血液，与血红蛋白结合，至少穿过4层细胞膜 D 肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，肺泡中的a（氧气）穿过肺泡壁（2层细胞膜）和毛细血管壁（2层细胞膜）进入红细胞（1层细胞膜）与血红蛋白结合，至少需要5层细胞膜 某班同学制作了人体健康科普海报，部分内容如图所示，图中①与②应填入的是（   ） A．膈 呼吸运动 B．膈 气体扩散 C．呼吸道 呼吸运动 D．呼吸道 气体扩散 我是肺，我和①共同构成呼吸系统。我是气体交换的主要器官，通过②实现与外界的气体交换。如果我的主人经常参加体育锻炼和体力劳动，可以增进我的通气能力，健康自身体质。 优题精选·练能提分 呼吸系统由呼吸道（包括鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺组成，故①是呼吸道；肺与外界的气体交换原理是通过呼吸运动实现的‌。呼吸运动引起胸腔容积变化，导致肺内压与外界大气压之间形成压力差，呼吸运动包括肋间肌和膈肌的收缩和舒张。肋间肌收缩时，肋骨上举，胸骨向上向外移动，胸廓的左右径和前后径变大；膈肌收缩时，膈顶部下降，胸廓的上下径变大。这些变化导致肺内压降低，外界气体进入肺内，完成吸气动作‌，呼气作用与吸气作用相反，故②是呼吸运动 C 支气管末端膨大成肺泡。图示肺泡和血液之间的气体交换、1、2、3表示结构、A、B表示气体。相关叙述错误的是（    ） A．1是肺泡、其外缠绕着毛细血管 B．2、3都由一层上皮细胞构成 C．A表示氧气，B表示二氧化碳 D．血液流经1后动脉血变成静脉血 优题精选·练能提分 血液流经1肺泡时，肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气过程排出体外。经过肺泡内的气体交换后，血液由静脉血变为动脉血，而不是由动脉血变成静脉血 D 冬季雾霾天气较多，对人体健康有一定影响。研究发现，长期暴露在雾霾中的人群呼吸道黏膜上纤毛摆动频率下降约30%，这会直接导致（    ） A．纤毛推送黏液受阻 B．血液运输氧气能力降低 C．呼吸道内气体流速加快 D．肺泡处气体交换效率提升 优题精选·练能提分 呼吸道黏膜上的纤毛具有清扫异物的作用，它们通过摆动将黏附在呼吸道黏膜上的灰尘、细菌等异物以及呼吸道分泌的黏液一起推向喉部，形成痰液排出体外。当长期暴露在雾霾中，呼吸道黏膜上纤毛摆动频率下降约30%时，纤毛推送黏液的能力会受到影响，导致推送黏液受 A 谢谢聆听 THANKS $