甘肃兰州市学府致远学校等校2025-2026学年九年级下学期学情自测语文试卷

九年级语文启新测试卷 参考答案与试题解析 一、积累和运用 1.答案： （1）①qiǎo ②斓 （2）①（河道、池塘等）没有水。 ②轮流更替 （3）。； （4）②春日里，大地从沉睡中苏醒，嫩绿的牙尖破土而出，似是大自然轻声的问候。 （5）示例：飞雪飘扬，万物银装素裹，洁白的霜花织成一件静谧的羽衣 （6）同学们，《说文解字》说：“变”，更也。“变”上半部分“luán”音，字形象征语言的杂乱，如同乱丝，下半部分“pā”音，字形代表手持木棒教导和治理事物。将这两部分合在一起，形成“变”的核心，即通过治理混乱来实现变化或转变。 2．答案： 示例：我是初三学生小语，我想让AI给我讲讲石鼓书院七贤的故事，希望内容生动有趣，能让我更好地了解湖湘文化。 基本要求： 1.内容要协调一致，前后呼应。2.句式要统一。3.修辞要相同。4.字数要相等或大致相等。 3．答案： 内容错误：　应该加上“各班需要有2名同学参加活动”。　 格式错误：　正文开头需要空两格。　 4．答案： （1）芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：萋） （2）槲叶落山路（重点字：槲） （3）杏花疏影里 （4）弓如霹雳弦惊（重点字：霹、雳） （5）非淡泊无以明志 （6）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 二、古诗词阅读 5．答案： （1）我选“排”。排有推、闯之意，运用拟人，将静态的月光动态化（化静为动），生动形象地描绘出诗人卷起帘子清净静坐时，月光照进门内的画面，展现月光的皎洁灵动和氛围的宁静，表达诗人内心的悠然闲适。而“映”更侧重静态之景，缺乏生机灵动之感。 （2）不赞同。此诗写于诗人被罢官后，即远离官场俗务后，而不是漂泊在外。诗人眼中溪山姿态丰盈、秋季丰收、夜晚清幽宁静，诗人晚年以笔墨为伴、饮酒取乐，并“得意”于此，并于最后直呼“身世两无求”，传达出诗人身无俗事的悠然自得和被罢官后超然物外的积极豁达，而不是孤独。 6．答案： （1）①周到；②等到；③得到；④本来。 （2）B （3）B （4）①曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。 ②而自己少年时候的时光是（多么）值得珍惜的啊! （5）甲乙都采用现身说法的方式来说理，都写了自己少年借书读书的经历，用自己的亲身经历来告诉后生要不畏艰苦，刻苦勤奋学习，勿虚度年华的观点，晓之以理，动之以情，让人易于接受。 三、现代文阅读 7．答案： （1）①期待/急切 ②疲惫理解 ③归院 （2）①“刚.....就”“早已”写了父亲起床时间之早，表现父亲做事细心、周到、勤劳质朴，表达了父亲要收割玉米时的急切和对丰收的期待。 ②引用俗语，语言质朴而富有乡土气息，写了每一粒粮食是农人辛勤的汗水换来的，表现了劳作的辛苦、艰难，表达作者对父亲及所有农人的理解和敬佩。 （3）BCA。B句是人在室内看见的室外的月光，符合甲处“我”睡在父亲隔壁的地点，又以月光的清冷，烘托“我”睡不踏实的浮躁心理；C句是第二天室外的月光，符合乙处“我”和父亲回院后坐在院里见到的画面，以“近乎圆满”“明晃晃”象征丰收的美好，烘托“我”内心对父亲一生辛劳与坚守、为家庭的无私付出、对付出就会有收获的朴素信仰的理解和敬佩；A句写出室外月光的变化，紧承上文，表现时间的后移，并烘托“我”在回乡劳作后找回自己的精神之根的踏实平静，和“我”将紧跟父亲步伐传承乡土情怀和坚守品格的思想升华；整体看来，三处以时间为序，并以月光为线索，使全文形成一个整体，层层递进，暗示“我”思想的不断升华。 （4）表层是指“我”与父亲在玉米地掰玉米，月光下，最终将丰收的玉米收进粮仓，能概括内容。深层是指我的归乡劳作使我精神丰收：让“我”体会到稼穑之艰，理解了父亲的辛劳付出、奉献和土地馈赠的朴素信仰，“我”回归乡土找回内心的踏实平静，将传承父亲的朴素信仰、乡土情怀（对土地的热爱和敬畏）、坚守品格，能暗示主旨。一语双关，富有深意，能激发阅读兴趣。 8．答案： （1）D （2）运用列数字和作比较的说明方法，列举“108起”“超过271亿元”的具体数据，并将今年前7个月我国具身智能领域投融资的规模与2024年全年数据进行比较，具体准确、突出强调地说明了我国具身智能领域投融资活跃并呈快速增长态势。 （3）①工厂里的“智能操作工”②家庭里的“暖心陪伴者” （4）①政府为具身智能发展提供政策支持和资金支持。②推动具身智能产业的地域分工与集群发展，各地选择差异化的发展路径。③推动建立创新联合体，构建起覆盖技术研发、场景落地、人才培养的完整生态。④拓展具身智能应用场景，满足消费者多样化需求。 七．名著阅读（共1小题） 9．整本书阅读，完成问题。 八．作文（共1小题） 10．作文。 古人云，“大事难事看担当，顺境逆境看襟怀”。自古以来中国传统文化中就有修身、齐家、治国、平天下为准的责任意识、担当精神。花木兰替父从军体现的是一位儿女对父母、对家庭的责任；精忠报国体现的是南宋名将岳飞对国家的责任；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现的是范仲淹对人民的责任。 根据对以上文字的理解，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，要有真情实感。（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限。不得套写，抄袭。（3）文中不得出现真实的地名，校名，人名。（4）字数在600字以上。 【分析】本题考查材料作文。 材料核心围绕“责任”与“担当”展开，引用古人名言和花木兰、岳飞、范仲淹的事例，明确“责任”“担当”在不同层面的体现，既有对家庭的责任，也有对国家、人民的担当。作文要求结合材料理解，任选角度自拟题目，核心是要体现“责任”或“担当”的内涵，贴合生活实际，突出真情实感，不局限体裁（诗歌、戏剧除外），确保无真实信息泄露。 立意：可选取初中生能感知的“责任”“担当”角度，不用追求宏大叙事，聚焦身边小事，比如班级责任、家庭责任，体现平凡中的担当。立意要鲜明深刻，突出“责任”“担当”带来的成长与意义，传递积极向上的价值观，贴合初中生的认知和生活体验，避免空洞说教。 构思：开篇可引用材料中“大事难事看担当”等名言，引出“责任”“担当”的主题。中间选取 1﹣2 个具体事例，比如主动承担班级值日、照顾生病的家人、帮助有困难的同学等，用细节展现担当的过程。结尾总结升华，联系自身，表达践行“责任”“担当”的决心，呼应开头，让文章思路清晰、结构完整，既有真情实感，又能体现对主题的理解。 学科网（北京）股份有限公司 $九年级语文启新测试卷 一、积累和运用。（共4小题，24分） 1.世界时刻处于变化之中，岁月流转是自然之变，科技发展是时代之变，认知提升是成长之变。让我们在文字 中探寻“变的轨迹，感悟“变的智慧，书写变”的哲思。近日，学校班级开展“变之咏叹”主题活动，请你参与 活动，完成问题。(12分) 山川河流，在时光中悄()然改变。曾经于涸的河道，在岁月的沉淀与水源的 滋养下，渐渐恢复生机。 ①四季更迭，更是一场华丽的舞台剧口②春日里，大地从沉睡中苏醒，嫩绿的牙尖 破土而出，似是好像大自然轻声的问候口③夏日时，阳光炽热，万物蓬勃生长，繁茂的枝 叶交织成一片绿色的天幕。④秋风起，树叶被染成金黄与火红，如蝴蝶般翩然飘落，为大 地铺上一层斑ln()的地毯；冬日里，⑤ 【资料出处】《说文解字》 上半部分luan'音，字形象征语言的杂乱，如同乱丝。 下半部分p'音，字形代表手持木棒教导和治理事物。 “变”，更也。 两部分合在一起，形成“变”的核心，即通过治理混乱来实现变化或转变。 (1)给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。(2分) ①悄(qia0qiao) 然 ②斑lan(澜斓) (2)结合语境，解释语段中加横线的词语。(2分) ①千涸： ②更迭： (3)请在语段口”处依次填入恰当的标点符号。(1分) (4)语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。(2分) 第 句；修改为： 第1页（ (5)仿照句式和手法，请在语段⑤“横线”处续写句子，使语段内容完整。（2分) (6)如果你是班级主持人，根据“变”的资料信息，请你给班级同学们解说、介绍变字的结构、含义。要求： 顺序合理，信息完整。(3分) 2.【语言运用】(3分) 小语同学是一名初三学生，对石鼓书院七贤的故事很感兴趣。请你根据℉TGO”提示语模型，帮他设计一个向 AI提问的句子（至少包含“RTGO”四要素中的三个）。 小贴士 “RTGO”四要素（简单解释)： R:自己的身份T:要让AI完成的任务G:希望内容达到的效果O:对内容格式、风格的要求 3.活动项目小组准备组织“我的成长故事分享会，要求各班2名同学参加，在年级公示栏里拟写了下面一条通知， 通知的内容和格式上各有一处错误，请指出并提出修改意见。(2分) 通知 “童心之旅”语文项目组拟举行“我的成长故事”分享会，每人分享的时间不超过3分钟。分享会地点是学校一楼 会议室，活动时间暂定下周二下午4点到6点。各班参加故事分享的学生名单需要在今天下午6点前报给年级 项目组长(2班王晓文)。 活动项目组 2026年2月2日 内容错误： 格式错误： 4.请用课文原句填空。(7分) 人生的诗行，藏着生活的光芒。你看！登楼遥望中有“晴川历历汉阳树，（1) ”(崔颢《黄鹤 楼》的美景；行旅途中有“(2) ，枳花明驿墙”（温庭筠《商山早行》）的明丽。你听！树底下 “(3) ,吹笛到天明”（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）：疆场上“马作的卢飞快， (4) ”(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)。你品！古仁人的高远志向， “(5) ,非宁静无以致远”（诸葛亮《诫子书》）；将士们出征在外， “(6) 的矛盾愁绪萦绕胸怀（范仲淹《渔家傲》）。 二、古诗文阅读（共2小题，16分） 5.阅读下面的诗歌，完成下列各题。(6分) 共5页) 秋夜独酌 [宋]黄公度 溪山态足身无事，天地功深岁有秋。 投老相从管城子②，平生得意醉乡侯。 卷帘清坐月※闼，横笛谁家风满楼。 可是离人更遗物③，自缘身世两无求。 【注】①黄公度，生于两宋之际，因性格刚直、反对秦桧投降政策而遭罢官，此诗写于罢官后。②管城子：毛 笔的代称。③离人遗物：出自《庄子田子方》中“向者先生形体掘如槁木，似遗物离人而立于独也”，遗物， 舍弃外物。 (1)小语搜集资料时发现诗歌颈联被污损，请选择最符合意境的字填补，并阐述理由。(3分) A.排 B映 理由： (2)小文从“秋夜“独”等词读出诗人漂泊在外的孤独心境。你是否赞同？为什么？（3分) 6.阅读下面的文言文，完成下面小题。(10分) (甲)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚， 手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤 之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞 色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又 请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) (乙)黄生允修借书。随园主人授以书，而告之曰：“书非借不能读也。..…余幼好书，家贫难致。有张氏 藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦①。其切如是。故有所览辄省②记。通籍③后俸④去书来落落⑤大满素蟫灰丝 ⑥时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！” 今黄生贫类予，其借书亦类予：惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予 乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 (节选自袁枚(《黄生借书说》) 注释：①形诸梦：在梦中现出那种情形。②省，明白。③通籍：做官。④俸：官吏的薪水。⑤落落：堆积的样 子。⑥索蟫：指书里的蠢虫；灰丝：虫丝。 (1)解释下列加点词在文中的意思。(2分) 第2页( ①色愈恭，礼愈至 ②俟其欣悦，则又请焉 ③余幼好书，家贫难致 ④生固幸而遇予乎 (2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 (2分) A.通籍/后俸去书来/落落大满素蟫灰丝时蒙卷轴。 B.通籍后俸去书来/落落大满/素蟫灰丝时蒙卷轴。 C.通籍后俸去/书来落落大满/素蟫灰丝时蒙卷轴。 D.通籍后/俸去书来落落/大满素蟫灰丝时蒙卷轴。 (3)下列加点字意思相同的一项是 (2分) A.归而形诸梦 人不知而不愠 B.故余虽愚，卒获有所闻 故有所览辄省记 C.无从致书以观 以是人多以书假余 D.录毕，走送之 然后叹借者之用心专 (4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) ①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 ②而少时之岁月为可惜也！ (5)甲乙两文写作目的都是为勉励后生刻苦发奋学习，在说理上有何共同之处，请结合选文简要分析。(2分) 三、现代文阅读（共2小题，24分） 7.阅读下面的文章，完成下列各题。(13分) 掰一片月光收进粮仓 香世民 ①电话里，父亲的声音被西北干燥的风吹得有些沙哑：“麦子已经种上了，玉麦也快黄了。你早点回来吧！” 城里的长假是流淌的灯河与喧嚷，而故乡灵台的土地上，那成片成片的玉米，是一片沉默的、金黄色的海，等待 着最后一次的收割。我便在这假期当口，回去了。 ②到家已是下午，父亲正坐在院子里的磨刀石前，佝偻着他那再也伸不直的腰，“霍霍”地磨着那把老镰刀， 共5页) 我走近了，才看清他的模样。额上的皱纹，比去年更深了，像是被雨水冲刷出的沟渠，密密集集地汇向眉眼间。 那双手，更是没法看了，关节粗大，指甲缝里嵌着洗不净的黑泥，手背上布满了一道道被玉米叶子划出的、细细 的血口子，像一张干涸龟裂的地图。磨好了，他将镰刀递给我：“明早露水干了就下地。 ③这一夜，我睡得并不踏实。甲父亲的鼾声从隔壁传来，沉重，间或有一两声艰难的喘息，像一头极 度疲乏的老牛。 ④天刚蒙蒙亮，父亲就窸窸窣窣地起来了。等我起来，他早已将架子车检查了一遍。我们俩便一前一后，沉 默地走向那片属于我家的玉米地。 ⑤我家的玉米地，就在一面顺凹缓坡上。此时的玉米，己褪尽最后一抹青绿，通体呈现出一种庄严的金黄。 每一株秸秆挺拔，怀里的玉米棒子，撑破了包裹的外衣，露出排列整齐的牙齿。风一过，整片田地便响起一片“沙 沙”声，那声音干燥温暖，是秋天最本质的语言。 ⑥父亲放下车，拿着镰刀，便一头扎进了玉米林里，瞬间就被那片金黄吞没。我赶紧跟了上去。一进去，便 进入了另一个世界。阳光被茂密的叶片切割得支离破碎，投下斑驳的光影。空气里弥漫着一股浓郁的、混合着泥 土、植物汁液和阳光味道的香气。 ⑦掰玉米，是个纯粹的手上功夫。只见他左手握住玉米秆的上端，右手精准地抓住玉米棒子的根部，然后用 力向下一折，再顺势一拧，伴随着一声清脆的咔嚓声，一个沉甸甸的棒子便脱离了母体。他的动作，不快，却 仿佛与这片土地、这些庄稼达成了某种默契。 ⑧我看着他的样子，也伸手去掰。第一下，竟没能掰下来，只觉得那连接处异常坚韧。再用力，才勉强掰下， 却带下一大片玉米秆的皮。没一会儿，我便开始感到吃力了。玉米叶不停地刮擦着我的手臂和脸颊，火辣辣地疼。 弯腰时间一长，腰背便酸困得直不起来。汗水顺着额头流下，蜇得眼睛生疼。 ⑨我直起腰，喘着气，看着父亲。他偶尔会停下来，拄着膝盖歇一口气，望一望前方，眼神里没有焦躁，只 有一种认命般的平静。那一刻，我忽然深刻地理解了“稼穑之艰难”。这每一粒粮食，当真都是汗珠子砸在黄土里 摔成八瓣换来的。 ⑩我们便这样，一前一后，在玉米林里缓慢地移动着。掰下的玉米棒子，在身后堆成一小堆一小堆。中间休 息的时候，我们坐在田埂上，父亲只指着地头一株特别高壮的玉米说：“那是留的种子，明年就种它旁边的地。” 又指着天边一朵云说：“看那云彩，像不像个棉帽？过两天怕是要下雨了，得赶紧收完。”他的话语，永远只关乎 脚下的土地和头顶的天空，却蕴含着一种来自生活本身的智慧。 ①茶足饭饱，继续劳作，当最后一车玉米拉回院中，堆成一座小小的金山时，太阳已经西斜了。我和父亲， 浑身都被汗水、尘土和玉米的碎屑包裹着。我们坐在院里的石墩上，累得一句话也不想说。父亲点起一支廉价的 纸烟，深深地吸了一口，然后缓缓地吐出烟雾。他眯着眼，望着那堆玉米，脸上没有任何喜悦的表情，只有一种 如释重负的疲惫，以及一种近乎神圣的满足。 ②乙月光下的父亲，安静地坐着，影子被拉得很长。我静静地望着他，望着这个与土地打了一辈子交 第3页( 道的男人。他像极了黄土高原上的一株老玉米，根系深扎，沉默地汲取着微薄的水分和养料，然后，在秋风里， 奉献出自己全部的金黄。他也许从未想过什么热爱与执着，他只是觉得，人不能辜负了地，地就不会辜负人。这 是一种流淌在血液里的，最朴素的信仰。 ③而我呢？我这个离开了土地、在钢筋水泥丛林里谋生的儿子，此刻坐在这里，浑身酸痛，心里却感到一种 奇异的踏实与平静。这片土地或许就是我精神上最深的根，这月光下的沉默，或许就是一种最无声、却也最深刻 的传承。 ①④丙 我知道，这片土地上的丰收，才刚刚开始。 (选自微信公众号2025年10月21日，有删改) (1)故乡灵台的一次丰收奏响了一曲心灵之歌。请根据文章内容完成思维导图。(3分) 浮躁疏离 ② 路实平静 “我” 等待 收割 父亲 ① 平静 满足 ① ② ③ (2)文章语言质朴却颇有意味。请品析下列句子的表达效果。(4分) ①天刚蒙蒙亮，父亲就窸窸窣窣地起来了。等我起来，他早已将架子车检查了一遍。（从加点词语的角度) ②这每一粒粮食，当真都是汗珠子砸在黄土里摔成八瓣换来的。（从语言风格角度) (3)乡土散文的环境描写是“根”的载体。请从下列选项中为文中甲、乙、丙处选择恰当的句子，并结合上下 文说明理由。(3分) A月光越来越亮了，像一层清凉的水，淌过田垄与肩头。 B窗外月亮，一日圆过一日，清辉透过老旧的木格窗棂洒进来，在地上画出冷冷的方格。 C月亮，不知何时已升了起来，近乎圆满，明晃晃地挂在天上。 甲乙丙处对应的选择： 理由： (4)有人认为文章标题贴切而富有意蕴。你认同吗？请说说自己的理解。(3分) 8.非连续性文本阅读。（11分) 共5页) 材料一： 具身智能，我国重点培育发展的未来产业之一。它是人工智能与机器人学科交叉的前沿领域，是指智能体通 过物理实体与环境的动态交互实现自主学习和进化，被认作新一轮产业变革的技术引擎。 当前，具身智能正加速从实验室走向产业化，发展态势迅猛。从市场前景看，全球具身智能市场呈爆发式增 长态势，中国机器人市场也在快速扩张。从技术创新看，多模态融合技术通过整合视觉、听觉、触觉等多源信息， 让智能体对环境有更全面感知与理解，让人工智能机器人从执行程序升级为自主决策。从产业布局看，一些互联 网头部企业先后进军具身智能赛道，推动其商业化落地，北京、上海等城市发布相关计划，提出培育千亿级产业 集群等目标。政策支持、技术突破与场景应用叠加，催生了投资热潮。据不完全统计，今年前7个月，我国具身 智能领域已发生投融资事件108起，公开融资规模超过271亿元，数量与金额均超过2024年全年。 作为前沿技术和未来产业，具身智能在我国蕴含着巨大的市场潜力和发展空间。同时要看到，具身智能发展 也面临技术、生态、场景、伦理等方面制约。技术层面，顶尖人工智能理论、核心算法等基础研究存在短板，核 心芯片、精密执行器与传感器等高端硬件依赖进口，机器人操作系统、仿真模拟平台等基础软件自主可控能力不 足。生态层面，尚缺乏通用平台和标准化认证，导致资源重复投入，数据孤岛限制具身智能深度学习和技术迭代， 应用场景开放度较低，商业化路径尚在探索。伦理层面，技术安全、隐私保护等规范缺失，社会公众对具身智能 的信任度等有待进一步提升。 (摘自《具身智能，跑得快还要跑得稳》，《人民日报》，2025年10月15日) 材料二： 今年，以人形机器人为典型业态的具身智能成为我国培育未来产业的重要方向。北京、上海、广东深圳、浙 江杭州等多地密集出台专项政策，形成了一场面向未来的产业竞逐。 除了政策支持，北京、上海、深圳等10余个地方政府已建立或筹备建立相关产业基金。“具备研发基础和产 业链优势的地区更容易快速落地具体措施，关键还是要基于不同的资源禀赋和产业基础，各自选择差异化的发展 路径。”一名业内专家表示。 据介绍，我国具身智能产业正呈现出鲜明的地域分工与集群发展特征，尤其是京津冀、长三角和珠三角三个 区域实力最为雄厚。北京强在科研与人才，上海胜在应用与生态，深圳优在制造与供应链，杭州长在算法与交互 技术。在四城加速领跑的同时，重庆、安徽合肥、江苏苏州等城市也在积极布局具身智能产业，凭借差异化定位 和产业配套实现快速发展。 (摘自《具身智能从新概念到新赛道，人形机器人如何迈向规模化应用》， 《人民日报》，2025年10月15日) 材料三： 中国制造业的独特优势为具身智能产业化提供了沃土。作为全球唯一拥有全部工业门类的国家，我国不仅具 备成熟的产业链配套与千万级技能人才储备，更通过新质生产力战略为技术创新指明方向。 第4页( “如同智能手机生态重塑消费电子产业，具身智能的产业化必须依靠开放协同。”小雨智造创始人乔忠良表示， 当前，我国正推动建立“龙头企业牵头、高校院所支撑、产业链上下游协同的创新联合体，滴滴等科技企业领投 工业智能项目，华为、阿里云等开放工业大模型能力，高校院所加速机器人控制算法攻关，共同构建起覆盖技术 研发、场景落地、人才培养的完整生态。 (摘自《打造开放生态，具身智能平台加速产业化进程》，人民网2025年7月8日) 材料四： 目前，具身智能已在不少领域悄悄落地，逐渐走进我们的生活。 ①。在汽车工厂、电子制造等场景中，具身智能机器人正承担自动质检、零部件分拣与搬运等复杂任 务。 康复中心里的“钢铁康复师”。在一些康复中心，外骨骼人形机器人正协助中风患者重新学习行走。其通过AI 算法分析患者肌电信号，可实时调整辅助策略，提供个性化康复方案。 ②。一些陪伴型机器人，已进入数千家庭。它能与儿童互动、讲故事，甚至能通过A识别家庭成员情 绪。 商场里的导购员”。在一些大型商场中，银河通用自研机器人Gbot不仅能与顾客自如交谈，还能转身从货 架精准抓取商品递送到顾客手中。 (摘自《新专业来了！各大高校争相开设的“具身智能”到底是什么？》， 中央广播电视总台2025年11月19日) (1)下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是 (2分) A当前具身智能正呈现从实验室走向产业化的加速发展态势。 B.具身智能在我国蕴含着巨大的市场潜力和发展空间，但其发展也面临诸多制约。 C.目前京津冀、长三角和珠三角三个区域具身智能产业实力最雄厚。 D.当前我国已经全面建成创新联合体，构建起具身智能产业化的完整生态。 (2)材料一画横线的句子用了哪些说明方法？有什么作用？（3分) (3)阅读材料四，仿照示例在表格中填入相应内容。(2分) 组别 具身智能的角色 第一组 @ 第二组 康复中心里的“钢铁康复师 第三组 ② 第四组 商场里的“导购员” 共5页) (4)未来如何推进具身智能的发展？请结合材料简要分析。(4分) 四、名著阅读（共1小题，6分） 9.比较阅读是一种非常好的读书方法。《水浒传》中的宋江和《儒林外史》中的杜少卿两人，在性格、行为上有 相同点，又有不同点。请你通过二人的比较阅读，完成表格填空。 人物 宋江 杜少卿 相同点 A好学有才，比如，宋江浔阳楼题诗，杜少卿是当时闻名的名士； & ,比如， 不同点 宋江思想比较传统，有浓重的忠君思想，从他一心想要被招 安可以看出。 五、作文（共1小题，50分） 10.作文。 古人云，“大事难事看担当，顺境逆境看襟怀”。自古以来中国传统文化中就有修身、齐家、治国、平天下为 准的责任意识、担当精神。花木兰替父从军体现的是一位儿女对父母、对家庭的责任；精忠报国体现的是南宋名 将岳飞对国家的责任：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现的是范仲淹对人民的责任。 根据对以上文字的理解，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：(1)文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，要有真情实感。(2)除诗歌、戏剧外，体裁不限。不得 套写，抄袭。(3)文中不得出现真实的地名，校名，人名。(4)字数在600字以上。 第5页（共5页)