9.1 第1课时 溶液及其组成（教案）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册化学（人教版·新教材）

环节

教师活动

学生活动

设计意图

新

课

导

入

地球的绝大部分表面被蓝色的海洋覆盖着，海水只是由水组成的吗？（出示幻灯）。其实海水中溶解了许多物质。那么物质在水中是怎样溶解的呢？今天我们就来学习课时1溶液及其组成。

学生有兴趣的观察海洋的图片，并带着问题去听课。

由学生喜欢的海洋图片引入课题，激发学生的学习兴趣，同时借此使他们了解溶液在生活中的普遍性。

新课讲授

1

【实验探究】—它们到哪里去了？

操作：向20ml水中加入少量的蔗糖固体，然后振荡试管，引导学生观察现象。

附加实验：向20ml水中加入少量的食盐，然后振荡试管，引导学生观察现象。

学生分组实验,实验完毕小组汇报。

从宏观角度分析直观、感性且让学生易于接受。

在实验的基础上进行归纳、总结培养了学生的思维能力。

既是让学生对所学的知识进

行巩固又是呼应前面所做的实验，使这节课呈现出整体感。

自然过渡到下一个环节。

提问：蔗糖和氯化钠都去哪了？

展示：播放蔗糖溶解于水的实验视频，加深印象。（以小组为单位回答问题）

带着问题，观看视频。小组讨论，得出结论

培养学生的阅读能力，检验学生的阅读效果。

蔗糖在水分子的作用下，以蔗糖分子的形式扩散到水中，氯化钠在水分子的作用下，以 Na+ 和 Cl- 的形式向水里扩散，最终均一地分散到水分子中间，形成稳定的混合物。

了解微观的概念，知道溶液的定义

归纳

总结

一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。

能溶解其他物质的物质叫溶解；被溶解的物质叫溶质。

认识溶液的本质，了解溶液的组成

深刻体会溶液的含义，掌握溶液的组成。