8.1 第1课时 常见金属的物理性质（教案）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册化学（人教版·新教材）

《常见金属的物理性质》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1.认识金属材料

2.了解常见金属的物理性质，及金属特性

3.认识物质性质和用途的关系

（二）过程与方法

1.通过情景设置，使学生具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题；

2.通过对概念的总结概括和归纳，培养学生科学的认知方法。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生将化学知识应用于生活实践的意识，能够对与化学有关的社会问题和生活问题做出合理的解释；

2.美育渗透：从生活中的金属制品，感受其丰富多彩的形状、颜色美。

二、教学重点

1.金属材料的物理性质；

2.物质性质与用途的关系。

三、教学难点

1.培养学生运用探究方法得出相关结论的能力；

2.提高学生综合分析问题的能力。

四、教学方法

采用讲授法和小组讨论法：按照问题——思考——讨论——总结——结论的程序实行探究式讨论教学。

五、仪器、药品

无

六、教学过程

环节	教师活动	学生活动	设计意图
新课导入	提问：根据生活经验，你所知道的金属有哪些？你见过哪些金属制品 播放课件中的图片	在教师指导下观看课件中生活中的金属制品	设置背景，让学生从生活走进化学，突出化学与社会的密切联系；
新课教学 1	边播放ppt，边向学生介绍我国古代金属发展史。并讲解各个金属发展时期及代表作品，了解现在使用最多、最有前景、最尖端的金属材料。 同时，正式向学生解释 “金属材料” 概念。	看图片、听讲解。掌握“金属材料”的概念，并会进行简单的判断。	了解我国古代金属发展，感受我国古代劳动人民的智慧。同时，激发学生爱国情感及学习化学的兴趣。
小结	通过让学生讨论，总结出金属的物理性质。	让每组的学生代表说出讨论的结果，其他同学补充。	培养学生分析问题、正确表达实验结论和分析结果的能力。