9.1 第1课时 溶液及其组成（教学课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册化学（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦溶液的概念、组成及特征，从海洋资源导入物质溶解问题，通过蔗糖、食盐溶解实验建立溶液概念，再经碘与高锰酸钾在水和汽油中的溶解对比实验，形成从现象观察到微观解释再到规律总结的学习支架。 其亮点是以科学探究与实践为主线，通过对比实验（如碘在水和汽油中溶解性差异）培养科学思维，结合微观粒子运动解释溶解过程渗透化学观念。包含实验图示及视频素材，课堂检测题典型，助力学生深化概念理解，也为教师提供结构化教学方案。

第九单元 溶液 九年级下册 (人教版) 课题1 溶液及其应用 第1课时 溶液及其组成 1 目 录 目标导航 新课导入 新课讲授 课堂小结 课堂检测 1 2 3 4 5 2 目标导航 1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念 2.从微观上认识溶液 3.建立溶液的概念，认识溶液、溶质、溶剂三者的关系 3 新课导入 地球的绝大部分表面被蓝色的海洋覆盖着。海洋不仅是美丽的，也是富饶的。海水中溶解了许多物质，是一个巨大的资源宝库。那么物质在水中是怎样溶解的呢? 4 学生实验探究 在20mL水中加入一药匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象。 仔细观察蔗糖溶于水的实验，你能观察到什么实验现象？‌ 思考与讨论 学生实验探究 蔗糖“消失”在水中，得到无色透明的液体混合物。 现象： 溶解前 溶解中 溶解后 现象解释： 溶剂 溶质 溶液 1、如果加入的是食盐，它在水中发生的变化与蔗糖一样吗？ 思 考 8 氯化钠在水分子的作用下，以 Na+ 和 Cl- 的形式向水里扩散，最终均一地分散到水分子中间，形成稳定的混合物。 9 归纳小结 实验证明，从蔗糖溶液（或氯化钠溶液）中任意取出一部分进行比较，发现它们的组成完全相同，即溶液是均一的。 只要水分不蒸发，温度不变化，蔗糖与水（或氯化钠与水）不会分离，即溶液是稳定的。 由一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫作溶液。 溶液的定义： 10 （1）一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物就是溶液。 · · · · 溶 质 溶 剂 (2)溶液 溶质：被溶解的物质 溶剂:能溶解其他物质的物质 1、除了水还有哪些常见的溶剂？ 思 考 水是一种最常用的溶剂，能溶解很多种物质。汽油、酒精等也可以作溶剂，如汽油能溶解油脂，酒精能溶解碘，等等。 12 碘或高锰酸钾分别放入水或汽油 水 汽油 水 汽油 碘 高锰酸钾 高锰酸钾 碘 实验现象记录 溶剂 溶质 现象 水 碘 汽油 碘 水 高锰酸钾 汽油 高锰酸钾 几乎不溶于水 溶解，溶液棕色 溶解，溶液紫色 不溶于汽油 实验小结 实验表明，碘几乎不溶于水，却可以溶解在汽油中;高锰酸钾几乎不溶于汽油，却可以溶解在水中。这说明，同一种物质在不同溶剂中的溶解性是不同的，不同的物质在同一溶剂中的溶解性也是不同的。 在盛有2mL水的试管中滴入两滴红墨水（用红墨水是为了显色，便于观察），振荡。然后将试管倾斜，用滴管沿试管内壁（注意：滴管不要接触试管壁）缓缓加入2mL乙醇，不要振荡，观察液体是否分层，然后振荡，静置几分钟，观察现象。 水中滴入红 墨水，振荡 振荡，静置 加入乙醇，不要振荡 实验内容 现象 结论 加入乙醇，不振荡 加入乙醇后振荡 静置 乙醇和水分层 乙醇和水均匀混合 溶液不分层 乙醇能溶解在水中，其中乙醇为溶质，水为溶剂 事实上，乙醇与水能够以任意比例互溶。 实验小结 溶质可以是固体，也可以是液体或气体。如果两种液体互相溶解时，把量多的一种叫作溶剂，量少的一种叫作溶质。如果其中有一种是水，水叫作溶剂。如水和乙醇形成的溶液中，乙醇为溶质，水为溶剂，常不指明溶剂的溶液，一般是指水作溶剂形成的溶液。 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物 均一性、稳定性、混合物 溶质、溶剂 溶液 概念 特征 组成 课堂小结 课堂检测 D 1. 把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（ ） A.白糖 B.白酒 C.白醋 D.花生油 20 2.下列常见的医用溶液中，溶剂不是水的是（ ） A．葡萄糖注射液 B．生理盐水 C．消毒酒精 D．碘酒 D 课堂检测 21 3.指出下列溶液中的溶质和溶剂 (1)澄清石灰水中，溶质是__________，溶剂是___。 (2)医用酒精中，溶质是_______，溶剂是______。 (3)白磷溶解于二硫化碳液体所得的溶液中，溶质是________，溶剂是_________。 (4)锌和稀硫酸恰好完全反应后的溶液中，溶质是__________，溶剂是_______。 白磷 水 二硫化碳 水 氢氧化钙 酒精 硫酸锌 水 完成《一本•同步训练》相关课时练习 谢谢！ 部分图片、视频来源于网络，如有侵权，请私信联系删除。 24 $今天为大家示范的是蔗糖溶解实验。首先大家要了解本次实验所需要的实验用品。实验仪器有烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒、药匙。实验药品有蔗糖水。用25毫升的量筒量取20毫升水。待注入的量比所需要的量稍少时，把量筒放平在桌面上，用胶头滴管滴加到所需要的量。视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平。在烧杯中加入已经凉好的20毫升水。再加入一药匙蔗糖。用玻璃棒搅拌，观察现象。可以看到，蔗糖加入水中搅拌后逐渐消失了。在该实验中，蔗糖表面的分子在水分子的作用下逐步向水里扩散，但最终蔗糖分子均一地分散到水分子中间，形成一种混合物蔗糖溶液。由实验可知，蔗糖能溶于水形成蔗糖溶液。