8.2 二力平衡 同步练习-2025-2026学年人教版物理八年级下册

2026年人教版物理八年级下册同步精练： 8.2 二力平衡 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题：本大题共13小题，共26分。 1.如图所示，物体受到两个力的作用，其中受力情况属于二力平衡的是(    ) A. B. C. D. 2.中华传统茶道将品茗升华为人生哲理，真是“一壶一茶一世界，一水一景一人生”。如图所示，茶杯静止在水平桌面上，下列属于平衡力的是(    ) A. 茶杯所受的重力和桌面对茶杯的支持力 B. 茶杯所受的重力和茶杯对桌面的压力 C. 茶杯所受的重力和地面对桌子的支持力 D. 茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力 3.举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后在空中静止几秒钟，在此状态下(    ) A. 杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的支持力是相互作用力 B. 杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力是相互作用力 C. 运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是平衡力 D. 运动员受到的重力和运动员对地面的压力是平衡力 4.在做“探究二力平衡条件”实验时，使系于轻质卡片两对角的细线分别跨过左、右两个固定在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图所示。此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反。若要证明：“两个力平衡的必要条件之一是必须作用在同一直线上”，则下列实验操作中正确的是(    ) A. 手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手 B. 手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手 C. 手扶卡片，绕其中心使其在竖直平面内旋转，松手 D. 手扶卡片，将右侧滑轮竖直向下移动至与左侧滑轮在同一水平线上，松手 5.如图所示，教室里悬挂着的吊灯处于静止状态，吊灯所受重力的平衡力是(    ) A. 吊灯对悬绳的拉力 B. 悬绳对天花板的拉力 C. 悬绳对吊灯的拉力 D. 天花板对悬绳的拉力 6.如图所示，运动员尝试做以下四个动作，下列动作无法保持平衡的是(    ) A. B. C. D. 7.木块在压力的作用下静止在如图所示的位置，则下列各组力属于平衡力的是  (    ) A. 木块所受的压力和木块对墙壁的压力 B. 木块所受的重力和木块所受的摩擦力 C. 木块所受的支持力和木块所受的摩擦力 D. 木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力 8.小申坐电梯回家时，电梯匀速上升。若他对电梯的压力为，电梯对他的支持力为，他受到的重力为，则下列判断中正确的是  (    ) A. B. C. 和是平衡力 D. 和是平衡力 9.物理图像能直观形象地展示物理规律。如图所示的图像和图像，能反映出在各种运动状态下物体受平衡力的是(    ) A. 只有 B. 只有 C. 只有 D. 10.一个物体只受到两个“三要素”完全相同的力作用，那么这个物体(    ) A. 处于静止状态或匀速直线运动状态 B. 运动状态一定改变 C. 一定做匀速直线运动 D. 一定处于静止状态 11.在如图所示的实验情景中，小钢球受到平衡力作用的是(    ) A. 沿斜面滚下的钢球B. 静止在金属片上的钢球 C. 绕手做匀速圆周运动的钢球D. 在空中自由下落的钢球 12.年月日，第十四届全国冬季运动会在内蒙古呼伦贝尔拉开帷幕。如图所示是短道速滑项目的精彩瞬间，下列说法中正确的是(    ) A. 以看台上的观众为参照物，运动员是运动的 B. 运动员在转弯过程中，其运动状态保持不变 C. 运动员到达终点后，不能立即停下来是因为受到惯性作用 D. 运动员站立时对冰面的压力和运动员所受的重力是一对平衡力 13.下列情形中，松手后纸片还能保持平衡的是(    ) A. B. C. D. 二、填空题：本大题共4小题，共8分。 14.图中弹簧测力计与物体静止，物体受到的重力为          ；弹簧测力计对物体的拉力与          是一对平衡力；弹簧测力计受到的拉力和物体受到的拉力是一对          力。 15.一吊车以的速度将的重物竖直向上匀速提起忽略空气阻力，这时钢索对重物的拉力          ；若该吊车现改为以的速度使重物匀速下降，则钢索对重物的拉力          ；若重物静止在空中，则钢索对重物的拉力          。均选填“大于”“等于”或“小于” 16.一支笔静止在水平桌面上，下列属于平衡力的是          ；属于相互作用力的是          。 A.笔的重力与桌面对笔的支持力    桌子的重力与桌面对笔的支持力 C.笔受到的重力与笔对桌面的压力  笔对桌面的压力与桌面对笔的支持力 如图所示，一本书静止在水平桌面上，书上放了一支笔，下列属于平衡力的是          ；属于相互作用力的是          。 A.书对桌面的压力和桌面对书的支持力  书所受的压力和桌面对书的支持力 C.笔所受的重力和书对笔的支持力      书的重力和桌面对书的支持力 17.如图所示，小明利用无人机下方吊一水桶来模拟直升机取水救火的情境。已知无人机对绳子的拉力为，水和水桶的总质量为，此时无人机竖直匀速下降，则水桶受到的空气阻力为          。若要使无人机竖直匀速上升，则需要从水桶中抽出          的水。假设整个过程中无人机对绳子的拉力大小及它们所受空气的阻力大小均不变，取 三、作图题：本大题共2小题，共4分。 18.如图所示，嫦娥六号探测器静止在月球水平面上，为其重心，请画出它所受重力和支持力的示意图。 19.如图甲所示，一枚硬币立在匀速直线行驶的动车窗台上“纹丝不动”请在图乙中画出硬币竖直方向上受力的示意图，点为硬币的重心． 四、实验探究题：本大题共3小题，共18分。 20.在“探究二力平衡条件”的实验中，小捷使用的实验装置如图甲所示。 实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，但小捷发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码，木块仍然保持静止，则产生这一现象的原因是          。 在探究同一问题时，小洋设计了如图乙所示的实验装置，该装置中选择小卡片的主要原因是          。 A.小卡片容易扭转 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.减小摩擦力对实验结果的影响 为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡，小洋将小卡片转过一个角度，连接小卡片的两条线的方向          选填“一定要”或“可以不”控制平行，松手瞬间小卡片          选填“能”或“不能”保持静止。 小唐采用如图丙所示的方案。若用该方案，必须测出物体所受的          和拉力的大小来进行比较。研究发现，在小唐的方案中，弹簧测力计直接显示的是          的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以此方案无法实施。 21.小杰同学采用如图所示实验装置探究二力平衡的条件． 小杰同学在线的两端挂上钩码，并通过调整          来改变硬纸片两端的拉力的大小． 若在左、右两侧均挂重为的钩码，此时硬纸片处于静止状态，这说明两个力的大小          、方向          是二力平衡应具备的条件． 当硬纸片平衡时，小杰将硬纸片扭转一个角度，松手后硬纸片          选填“能”或“不能”平衡，这说明两个力必须作用在          上，物体才能平衡． 在硬纸片平衡时，用剪刀将硬纸片从中间剪开，松手后，硬纸片向两边运动，由此说明两个力必须作用在          上才能平衡． 大量的实验事实表明，二力平衡的条件是作用在          物体上的两个力，如果大小          、方向          ，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡． 22.探究二力平衡条件的实验中，小京在一张长方形轻质硬纸板的对角位置打两个孔，并在两孔之间画一条线，将两根细线系在轻质硬纸板的两个孔上，细线另一端跨过桌边的滑轮各悬挂一个的钩码。 放手后轻质硬纸板在竖直平面内保持静止状态，如图甲所示。 将轻质硬纸板在竖直平面内逆时针扭转一下，使轻质硬纸板的长边与桌面平行，这时两细线方向恰好平行，放手后轻质硬纸板发生顺时针转动，如图乙所示。 仿照表中的示例，补全表格中Ⅰ和Ⅱ的内容。 实验序号 纸板在水平方向受二力情况 纸板运动状态是否改变 大小 方向 是否在同一直线 甲 相等 相反 是 否 乙 相等 相反 Ⅰ           Ⅱ           分析上表可知：物体处于二力平衡状态时，除了两个力大小相等、方向相反外，还需要满足的条件是          。 答案和解析 1.【答案】  【解析】略 2.【答案】  【解析】略 3.【答案】  【解析】略 4.【答案】  【解析】略 5.【答案】  【解析】略 6.【答案】  【解析】略 7.【答案】  【解析】略 8.【答案】  【解析】【点拨】电梯匀速上升过程中，小申处于平衡状态，小申在竖直方向上受到重力和电梯对他的支持力，这两个力是一对平衡力，即和是一对平衡力，大小相等；电梯对小申的支持力和小申对电梯的压力作用在不同物体上，是一对相互作用力，即和是一对相互作用力，大小相等，因此，故D正确。 9.【答案】  【解析】略 10.【答案】  【解析】略 11.【答案】  【解析】略 12.【答案】  【解析】A.以看台上的观众为参照物，运动员的相对位置改变，是运动的，故A正确 B.运动员在转弯过程中，方向改变，其运动状态改变，故B错误 C.惯性不是力，不能说“受到惯性作用”，故 C错误 D.运动员站立时对冰面的压力和运动员所受的重力方向相同，不是一对平衡力，故D错误。 故选A。 13.【答案】  【解析】A.纸片两端通过细线绕过定滑轮各放两个质量相等的钩码，纸片两端受到的两个力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，纸片能保持平衡状态，故A符合题意 B.纸片两端通过细线绕过定滑轮各放两个和一个质量相等的钩码，纸片两端受到的两个力的大小不相等，即两个力的大小不相等、方向相反、作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，纸片不能保持平衡状态，故B不符合题意 C.纸片两端通过细线绕过定滑轮各放两个质量相等的钩码，但纸片扭转一个角度，纸片两端受到的两个力的大小相等、方向相反、但不是作用在同一条直线上，不是一对平衡力，纸片不能保持平衡状态，，故C不符合题意 D.纸片两端通过细线绕过定滑轮各放两个质量相等的钩码，但纸片两端受到的两个力的大小相等、方向相反、但不是作用在同一条直线上，不是一对平衡力，纸片不能保持平衡状态，故D不符合题意。 故选A。 14.【答案】 物体受到的重力 相互作用   【解析】略 15.【答案】等于 等于 等于   【解析】略 16.【答案】   【解析】略 17.【答案】   【解析】略 18.【答案】  【解析】探测器静止，受力平衡，在竖直方向上受重力和支持力，是一对平衡力，作用点都画在重心上，如答案图所示。 本题考查平衡条件的应用与力的示意图，属于基础题。 19.【答案】如答图所示   【解析】略 20.【答案】木块与桌面间存在摩擦力 一定要 不能 重力 拉力   【解析】略 21.【答案】钩码数量  相等 相反  不能 同一直线  同一物体  同一 相等 相反   【解析】略 22.【答案】否     是 两个力在同一直线上   【解析】在乙实验中，将轻质硬纸板在竖直平面内逆时针扭转一下，使轻质硬纸板的长边与桌面平行，此时两根细线方向平行，说明两个力不在同一直线上。 放手后轻质硬纸板发生顺时针转动，即纸板的运动状态改变。 对比甲、乙实验，甲中两个力大小相等、方向相反且在同一直线上，纸板运动状态不改变，处于平衡状态；乙中两个力大小相等、方向相反，但不在同一直线上，纸板运动状态改变，不处于平衡状态。由此可知，物体处于二力平衡状态时，除了两个力大小相等、方向相反外，还需要满足的条件是两个力在同一直线上。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $