8.专题八 探索世界与把握规律-高中政治·二轮复习课件（2026版）

专 题 八 探索世界与把握规律 2026版高三政治 · 二轮复习 复习导航 课标要求 重依据 命题预测 指方向 知识精讲 析内容 易错清零 防失误 热点透析 提素养 真题精研 战高考 必修4《哲学与文化》 通过本模块的学习，学生能够结合社会实践活动，了解马克思主义哲学的基本原理；运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识自然界、人类社会、人类思维，确信实践是检验真理的唯一标准；实事求是、与时俱进地观察和分析经济、政治、文化、社会、生态等现象，在生活中作出科学的价值判断和行为选择，树立正确人生理想和信念，培养担当意识和社会责任感；发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，尊重世界文化多样性，增强文化自信；树立正确的世界观、人生观、价值观 全书学业要求 《思想政治课程标准》 2025年日常修订版（2017年版2025年修订） 课标要求 《思想政治课程标准》 2025年日常修订版（2017年版2025年修订） 1.比较哲学思维与日常思维的异同；理解任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 2.说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 3.了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质；阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准；阐述认识运动的辩证发展过程。 4.坚持系统观念，理解世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 命题预测 1．常以古代名人名言为题，考查唯物主义和唯心主义的派别；常以漫画的形式为题，考查唯物主义和唯心主义的基本原理。 2．透过马克思主义的基本观点或中外领导人的重要发言等，考查对马克思主义哲学的基本特征、马克思主义中国化的理论成果的理解。 3．高考多结合人们在认识世界和改造世界的活动中取得的成功案例，考查考生对尊重客观规律，正确发挥主观能动性和一切从实际出发的理解和运用。 4．从联系的特征、整体与部分辩证关系和系统优化的方法三个方面把握知识的同时，注意联系生活中国家和地方建设、发展中的具体实例，综合运用所学知识分析和解决实际问题。 5．在整体掌握发展观基本知识的同时，注意以我国经济社会发展中的问题和规划、部署等为素材，从发展的实质、趋势和状态思考如何促进问题的解决，深刻领会党和国家的意图，树立科学精神。 6．要从矛盾的基本属性、普遍性和特殊性及其关系、主次矛盾、矛盾主次方面、两点论与重点论相统一和坚持具体问题具体分析等角度分别或者综合把握知识，同时注意结合贴近生活的具体情境、我国经济社会发展的典型实例，强化知识的实际运用。 哲学与文化 一单元 探索世界与把握规律 二单元 认识社会与价值选择 三单元 文化传承与文化创新 第一课 时代精神的精华 （哲学概论） 第二课 探究世界的本质 （辩证唯物论） 第三课 把握世界的规律 （唯物辩证法） 第四课 探索认识的奥秘 （辩证唯物主义认识论） 第六课 实现人生的价值 （人生价值观） 第五课 寻觅社会的真谛 （社会历史观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化 （不忘本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 (吸收外来） 第九课 发展中国特色社会主义文化 （面向未来） 辩证唯物主义 历史唯物主义 ＋ || 马克思主义哲学 物质 意识 规律 联系 发展 矛盾 实践 认识 真理 社会存在与社会意识 基本矛盾与基本规律 人民群众 价值与价值观 价值判断与价值选择 价值的创造与实现 知识体系 知识精讲 析内容 知识精讲 析内容——知识点一 哲学与马克思主义哲学 1.哲学 哲学 内涵 本义 哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 起源 哲学智慧产生于人类的实践活动； 哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 与世界观的关系 哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 与方法论的关系 哲学既是世界观，也是方法论。哲学是世界观和方法论的统一。 与具体科学的关系 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 与时代 的关系 哲学是一定时代和社会的经济政治在精神上的反映，真正的哲学是时代精神的精华。 何者为第一性（本原） （思维和存在谁决定谁） 有没有同一性 （思维能否正确认识存在） 思维决定存在 （意识决定物质） 存在决定思维 （物质决定意识） 唯物主义 能 不能 唯心主义 可知论 不可知论 ①思维和存在相搭配，意识和物质相搭配，不能混淆使用；如不能说“思维和物质的关系”。 ③哲学基本问题 包括两个方面内容： 哲学的两大基本派别/阵营 ②物质和意识的关系问题 ≠物质和意识的辩证关系问题 思维和存在的关系问题， 也就是意识和物质的关系问题 2.哲学的基本问题 知识精讲 析内容——知识点一 哲学与马克思主义哲学 基本形态 基本观点 代表人物及观点 合理性 局限性 共同性 古代朴素唯物主义 否认神创说，认为世界是物质的 ①五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土； ②荀子：天地合而万物生，阴阳接而变化起；③范缜：形存则神存，形谢则神灭； ④王夫之：气者，理之依也 坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的 缺少科学依据；把复杂的问题简单化 在根本观点上是一致的，都承认世界的本原是物质，物质第一性，意识第二性，物质决定意识 近代形而上学唯物主义 把物质归结为自然科学意义上的原子 ①霍尔巴赫赫：原子是世界的本原； ②狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成； ③培根：万物的基础是原始物质，是基本元素 以自然科学为基础，丰富和发展了唯物主义 机械性、形而上学性、历史观上的唯心主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 物质决定意识，意识具有能动作用 ①世界的本原是物质，物质决定意识，意识对物质具有反作用； ②社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用 是科学的世界观和方法论，是无产阶级的思想武器 3.唯物主义的三种基本形态 知识精讲 析内容——知识点一 哲学与马克思主义哲学 基本形态 区别 代表人物及观点 联系 主观唯心主义 把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神 ①朱熹:“理在事先”“理生万物”“未有此气，已有此理”; ②柏拉图:理念是世界的本原; ③黑格尔:自然界和人类社会是“绝对精神”的外化; ④上帝创造世界 二者在根本观点上是一致的，都认为意识是 世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质 客观唯心主义 把客观精神（如上帝、神、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现 ①盂子:“万物皆备于我”; ②陆九渊:“吾心便是宇宙,宇宙便是吾心”; ③王阳明:“心外无物”; ④贝克莱:“存在就是被感知”; ⑤笛卡儿:“我思故我在”; ⑥康德:“人的理性为自然界立法” 4.唯心主义的两种基本形态 知识精讲 析内容——知识点一 哲学与马克思主义哲学 知识精讲 析内容——知识点一 哲学与马克思主义哲学 5.马克思主义哲学 产生 有着深厚的阶级基础、自然科学前提和社会科学前提，其直接理论来源是德国古典哲学，主要包括黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。 基本特征 内容上 唯物主义与辩证法的有机结合 唯物辩证的自然观和历史观的统一 作用上 实践基础上的 科学性和革命性 的统一 科学性 正确揭示了世界的本质和运动规律。 全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。（实践的观点是马哲的核心观点） 革命性 是无产阶级的科学的世界观和方法论。 是指导人类解放的科学。 是改变世界的科学。 与时俱进是马哲独特的理论品质 知识精讲 析内容——知识点二 探究世界的本质（唯物论） 探究世界的本质 （唯物论） 自然界 人类社会 人的意识 世界的物质性 物质是运动的 运动的规律性 世界统一于物质 物质决定意识 产生 生理基础 本质 一切从 实际出发 实事求是 能动的认识世界 （目的性、自觉选择性、能动创造性） 能动的改造世界 （能动地指导观念变现实） 规律是客观的 正确发挥主观能动性 关 系 关 系 物质与运动的关系 知识精讲 析内容——知识点二 探究世界的本质（唯物论） 1．世界的统一性 原理内容 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性 原因 自然界 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分 人类社会 产生 人类社会是物质世界长期发展的产物 构成 要素 构成人类社会的地理环境、人口因素和生产方式都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性 人的意识 意识是物质世界长期发展的产物，物质是本原的，意识是派生的 方法论 要求我们要尊重自然界和人类社会的客观物质性，自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持唯物主义，反对唯心主义，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论 哲学上的物质概念与具体的物质形态   哲学上的物质概念 具体的物质形态 区别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外，还有其自身的个别特性 存在状态 不生不灭、永恒存在，不能被创造、改变和消灭 有生有灭，可以被创造、改变和消灭 联系 哲学上的物质概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指一种具体的物质形态；二者的关系是一般与个别、共性与个性、普遍性与特殊性的关系 客观实在与客观存在 区别 客观实在 是指不依赖于人的意识而存在的特性。它是对宇宙一切事物和现象共同特性的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包括精神、意识现象 客观存在 是相对于主观而言，既可以指物质具体形态，也可以指具体的思想。客观存在的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象 联系 客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象 知识精讲 析内容——知识点二 探究世界的本质（唯物论） 2．物质与意识的辩证关系 关系 内容 方法论要求 物质决定意识 物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识 要坚持一切从实际出发，实事求是 意识对物质具有能动作用 人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性 增强意识活动的目的性；发挥自觉选择性和能动创造性 人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用 重视意识的作用、精神的力量；树立正确的意识，克服错误的意识 正确理解意识内容的客观性和形式的主观性 内容的客观性 无论正确的意识还是错误的意识，无论深刻的意识还是肤浅的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果 形式的主观性 从意识的主观形式上看：意识是由知识、情感、意志等各种反映形式共同组成的完整体系。 从意识的主观差别上看：对于同一对象或同一客观过程，不同的人由于社会地位、知识水平等差异，会产生不同的反映。 从意识的主观特征上看：意识作为客观存在的主观映象，不仅是对客观对象的近似真实的摹写，还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映 知识精讲 析内容——知识点二 探究世界的本质（唯物论） 3．尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系 原理 事物的发展是有规律的，规律是客观的，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础；规律又是可以被人们认识和利用的，发挥主观能动性是认识规律、利用规律的条件 方法论 既要尊重客观规律，按规律办事，也要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来 错误倾向 片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误 理解规律要把握以下几个关系 哲学上讲 的规律和 具体规律 ①哲学上讲的规律，是对各种具体规律共同特性的概括和总结，它不等同于具体规律。 ②哲学上讲的规律和具体规律是共性和个性、一般和个别的关系 规律和 现象 ①规律是隐藏在事物内部，相对稳定、深刻的本质联系，需要借助抽象思维才能揭示。 ②现象浮于事物表面，形式多样且多变易逝，能够借助感官直接感知。 ③虽然规律总会通过现象表现出来，现象的背后也总会隐藏着规律，但规律不等于现象 必然联系和偶然联系 ①规律是事物之间的必然联系，它体现着一种“必定如此”的趋势。 ②有些事物之间的联系，并非如此不可的，而是可以这样也可以那样、可以出现也可以不出现的，这种偶然联系就不是规律 规律和联系 ①规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 ②联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 ③规律是一种联系，但不是所有的联系都是规律，只有事物内部的、本质的和必然的联系才是规律 知识精讲 析内容——知识点二 探究世界的本质（唯物论） ①尊重客观规律：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。公众号莫莫高中政治 ②发挥主观能动性：要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践。 ③两个结合：要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ④两个反对：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 4.一切从实际出发实事求是 一切从实际出发、实事求是、具体问题具体分析   一切从实际出发 实事求是 具体问题具体分析 区别 含义 我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点 从客观实际出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事 是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法 原理 物质和意识关系原理 客观规律与主观能动性的辩证关系 矛盾的特殊性 侧重 主观与客观相符合，反对主观主义 按客观规律办事，反对违背规律 抓住事物的本质特征，反对“一刀切” 角度 唯物论角度 辩证法角度 联系 (1)都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质。 (2)一切从实际出发，实事求是是具体问题具体分析的前提和基础；具体问题具体分析是一切从实际出发，实事求是的表现 知识精讲 析内容——知识点三 把握世界的规律（辩证法） 唯物辩证法 形而上学 联系观 矛盾观 发展观 总 特征 总 特征 实质 核心 根本内容 根本动力 普遍性、客观性、多样性 坚持用联系的观点看问题 孤立的观点 同一性、斗争性普遍性、特殊性 坚持矛盾分析法全面地看问题 片面的观点 普遍性、实质状态、途径 坚持用发展的观点看问题 静止的观点 对 立 对 立 对 立 要 求 要 求 要 求 知识精讲 析内容——知识点三 把握世界的规律（辩证法） 含义 特征 事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 普遍性 客观性 多样性 方法论：用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 方法论：要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系。 事物的联系是多种多样的， 直接联系、间接联系；内部联系、 外部联系； 本质联系、非本质联系等 方法论：要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件（既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。）。要一切以时间、地点和条件为转移。 1.联系的含义及特征 [特别提醒]　正确理解“联系” (1)事物之间的联系具有普遍性，并非任意两个事物之间都存在联系，也就是说只有进入矛盾统一体内部的两个事物才存在着联系。 (2)联系具有客观性，并不否认人的主观能动性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 知识精讲 析内容——知识点三 把握世界的规律（辩证法） 2．用联系的观点看问题 类别 原理内容 方法论 坚持整体与 部分的统一 整体与部分既相互区别，又相互联系。整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分的功能及其变化会影响整体的功能 树立全局观念，立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 掌握系统 优化方法 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的基本特征 树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，重视部分的作用，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果 准确理解整体功能与部分功能的关系 (1)整体功能与部分功能相互影响：整体的功能、状态及其变化会影响部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能。 (2)整体功能不是部分功能的简单相加，整体功能可能大于部分功能之和，也可能小于部分功能之和。 ①整体具有部分所不具备的功能。 ②当各个部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和。 ③当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体功能就会小于部分功能之和。 知识精讲 析内容——知识点三 把握世界的规律（辩证法） 3．全面把握唯物辩证法的发展观   原理内容 方法论 发展的普遍性 世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展之中，发展具有普遍性 要用发展的观点看问题，反对静止地看问题 发展的实质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长 发展的途径 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，是前进性和曲折性的统一 既要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难 发展的状态 量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变；质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路。事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变 重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃；坚持适度原则 发展的原因 事物的发展是内因和外因共同作用的结果 着重把握事物发展的内因，又不可忽视外因 发展的规律性 一切事物发展都是有规律的，规律具有普遍性和客观性 遵循事物发展的规律，按客观规律办事 辩证否定观 ①辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定 自己，自己发展自己。②辩证否定的实质是“扬弃”③辩证的否定是联系和发展的环节。 树立创新意识 任何事物都是质与量的统一体   质（区分不同事物的依据） 量（区分相同事物的依据） 内涵 意义 联系 ①任何事物都是质与量的统一体。 ②质和量都是事物本身所固有的规定性。 ③质、量都离不开特定的事物。“纯粹”的量只存在于思维的抽象中。 质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性 量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式 此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物 ①量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。 ②量总是一定事物的量。离开具体事物的‘纯粹’的量，只存在于思维的抽象中 事物发展过程中的渐进性与连续性、飞跃性与间断性的关系 提醒：①质变≠发展。质变有前进的、倒退的，不一定是发展。 ②没有量的长期积累，就不会有质变的产生的。所以不能说质变与量变哪个更重要。 ③并非只要有量变就一定有质变，量变达到一定程度才会产生质变。 连续性 渐进性 间断性 飞跃性 区别 状态 量变 质变 性质 连续性过程的持续 渐进性过程的中断或连续性的间断 作用 保持原有质的规定性 打破旧的质的规定性 表现 事物仍是它自身 出现了新事物 联系 ①都是遵循质量互变规律的方法论要求。②连续性和渐进性的积累为间断性和飞跃性做准备，间断性和飞跃性是连续性和渐进性的必然结果，间断性和飞跃性又为新的连续性和渐进性开辟道路 度与关节点 度 关节点（临界点） 区别 关系 (1)含义：一事物保持自身质的稳定性的量的限度 是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。 (2)重要性：事物质与量的统一体现在“度”中。 【在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化】 任何度的两端都存在着关节点或临界点，度是关节点范围内的幅度。 误区：度就是量变的关节点 区分量变与质变的根本标志： 事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围。 把握适度原则 含义 (是什么) 从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”，而不是“失当” 原因 (为什么) ①在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。这就要求我们在实践活动中遵循适度原则 ②为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及 要求 (怎样做) ①(防止过犹不及)我们在思考和处理问题时把握好“尺寸”，不犯极端化错误。 ②(积极地认识和推动事物发展到最佳的状态)适度思维是“得中”而处之的思维。“得中”是把持有度，合适且正好，不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式 ③(促成事物质变)要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物。量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态 注意：“得中”≠ 折中主义 肯定方面、否定方面 肯定方面 否定方面 含义 事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面 促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面 作用 研究它们的主要目的在于通过分析事物内部这两个相反方面的对立统一及其相互转化，揭示事物发展的趋势和道路。 肯定方面与否定方面的辩证关系 对 立 ①肯定方面:维持着事物的质的规定性，当其处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。 ②否定方面:当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。 统 一 ①肯定中包含否定。二者对立与斗争使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。 ②否定中包含肯定。否定不是全盘否定，矛盾斗争的结果产生新的规定性。(“辩证的否定”) ③这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。 依据 根据事物内部的肯定方面与否定方面的辩证关系。 要求 我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切。 简单肯定或否定的危害 会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。 否定的双重性 在事物的发展过程中，相对于肯定阶段，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。 联系、运动、变化与发展的关系   联系 运动 变化 发展 区别 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用 运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程 变化是指事物数量的增减和性质的变化，即量变和质变 发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 联系 ①联系构成运动，没有联系就没有运动、变化和发展。正是由于事物之间的相互联系、相互作用，才构成了事物的运动，引起事物的变化，推动事物的发展。 ②事物之间的相互联系和相互作用也离不开运动，是在运动过程中实现的。 ③运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展；发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性。 ④三个概念都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的 知识精讲 析内容——知识点三 把握世界的规律（辩证法） 1．正确认识矛盾的同一性和斗争性的关系   同一性 斗争性 区别 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 体现 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 对立双方相互分离的倾向和趋势 特点 相对的、有条件的 绝对的、无条件的 联系 ①同一以差别和对立为前提，矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展 方法论 ①矛盾双方在一定条件下可以相互转化，应促进有利转化，防止不利转化。 ②矛盾双方的对立与统一不可分割，要在对立中把握统一，在统一中把握对立 知识精讲 析内容——知识点三 把握世界的规律（辩证法） 2．正确把握矛盾的普遍性和特殊性及其关系   矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 区别 含义 矛盾存在于一切事物中，并且贯穿每一事物发展过程的始终 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 表现 方法论 ①要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 ②要坚持一分为二的观点 具体问题具体分析 知识精讲 析内容——知识点三 把握世界的规律（辩证法） 2．正确把握矛盾的普遍性和特殊性及其关系 联系 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 ②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化 方法论 ①要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一，既要善于从矛盾的特殊性中概括出普遍性，又要善于在普遍性的指导下去研究特殊性。 ②要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识规律，并掌握一般号召与个别指导相结合的科学工作方法。 ③既要克服只看到矛盾的普遍性，忽视矛盾的特殊性，看不到事物之间的差别；又要克服只看到矛盾的特殊性，忽视矛盾的普遍性，看不到万事万物的联系 知识精讲 析内容——知识点三 把握世界的规律（辩证法） 含义 地位 作用 反对 如何分析 指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂。 　①是正确认识事物的基础，矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质 　②是正确解决矛盾的关键，把握矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法 “一刀切”“一风吹”、生搬硬套的工作方法和教条主义 ①在矛盾普遍性原理的指导下，承认矛盾、揭露矛盾，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 ②具体分析矛盾的特殊性：不同事物有不同的矛盾，对不同事物的矛盾作具体分析；同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，对同一事物的不同阶段的特点作具体分析；同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性，对同一矛盾的不同方面作具体分析。 3.具体问题具体分析 知识精讲 析内容——知识点三 把握世界的规律（辩证法） 4．如何区分主要矛盾和矛盾的主要方面   主要矛盾 矛盾的主要方面 外延 主要矛盾存在于复杂事物中，一般只有一个，而次要矛盾可以有很多 矛盾的主要方面存在于矛盾统一体内部，双方中一方面是主要方面，另一方面是次要方面 内涵 主要矛盾指的是“矛盾体”，内部又含主次方面 矛盾的主要方面讲的是“矛盾侧面”，所以，只能叫“一方”或“方面” 地位作用 主要矛盾决定事物发展的进程，原因在于主要矛盾处于支配地位，起着决定作用。主要矛盾决定着事物的发展方向 矛盾的主要方面规定着事物的性质，原因在于矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用。次要方面对事物的性质也有一定的影响 方法论 主要矛盾的原理，要求做工作要抓重点、抓关键、抓中心，主次矛盾研究的是做事要有主次。如果是有多项工作要做，但有主次，就用主次矛盾原理 矛盾主要方面的原理，要求看问题要把握本质和主流。主次方面研究的是看问题判断性质要分清主流和支流。如果探究一项工作是否值得做，或者研究事物的性质和方向是什么，则用主次方面原理 区分主要矛盾和矛盾的主要方面 主要矛盾 矛盾的主要方面 区 别 外延 存在于复杂事物中,一般只有一个，次要矛盾可以有很多 一个矛盾统一体内部的两个方面，一个是主要方面，另一个是次要方面 地位 决定事物发展的进程 决定事物的性质 方法 论 做工作要抓重点，找主要矛盾,找到解决问题的关键 认识事物时，要把握矛盾的主要方面，正确认识事物的本质和主流 标志 词语 “重点”“关键”“首要任务”“突破口”“中心环节”“第一要务”“要害”“主线”等 “主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“实质”“本质”“优势”“总体上”等 适用范围 适用于“办事情”，如何解决问题，即改造世界（做、行） 适用于“看问题”，用于评价利弊，优劣，功过等，即认识世界（看、分析） 知识精讲 析内容——知识点三 把握世界的规律（辩证法） 5．两点论和重点论相统一   两点论 重点论 含义 认识复杂事物的发展过程 既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 要着重把握主要矛盾 认识某一矛盾 既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面 要着重把握矛盾的主要方面 反对 一点论 均衡论 联系 辩证法的两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点，要坚持两点论和重点论的统一 理论依据 主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系的原理 图示 具体问题具体分析与一切从实际出发   具体问题具体分析 一切从实际出发，实事求是 区别 侧重点 侧重于矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，反对“一刀切” 侧重于主观符合客观，反对主观主义 角度 辩证法 唯物论 原理 矛盾的特殊性 物质和意识的辩证关系，规律的客观性 联系 ①二者都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观和客观的统一，根据不同的时间、地点和条件去认识事物的不同性质，都是唯物论与辩证法的统一。 ②一切从实际出发、实事求是是具体问题具体分析的基础和前提；具体问题具体分析是坚持一切从实际出发、实事求是的体现和必然结果 矛盾观点观点、矛盾分析法 矛盾的观点 矛盾 含义 特征 同一与斗争 普遍性 特殊性 辩证关系 主次矛盾、矛盾的主次方面 坚持一分为二、 坚持两分法、两点论 坚持共个、普特，具和历的统一 具体问题具体分析 两点论和重点论相统一 矛盾分析法 承认、直面、分析、解决；一分为二 易错清零 防失误 易错清零 防失误 1．哲学可以指导人们正确改造世界。 【解析】哲学有科学与非科学之分，真正的哲学才能指导人们正确改造世界。 2．划分唯物主义和唯心主义的标准是物质和意识的辩证关系。 【解析】划分唯物主义和唯心主义的标准是对物质与意识何者为世界的本原的不同回答，而不是两者的辩证关系。 3．对某些复杂事物的认识往往是无法定论的过程。 【解析】该观点犯了不可知论的错误，没有看到思维与存在之间的同一性，没有看到认识发展的无限性。 4．唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。 【解析】古代朴素唯物主义和近代机械唯物主义都存在不同程度的缺陷，而唯心主义也有一些局部的可借鉴之处。 5．马克思主义哲学中国化的理论成果就是中国特色社会主义理论体系。 【解析】马克思主义中国化的理论成果，除了包括中国特色社会主义理论体系外，还有毛泽东思想。 6．马克思主义对人类文明发展的深远影响，来自于它提供了解决社会问题的现成答案。　 【解析】马克思主义对人类文明发展的深远影响，来自于它代表了最广大人民的根本利益，揭示了人类社会发展的一般规律，为人们提供了认识问题和解决问题的方法论指导，而不是提供了解决社会问题的现成答案。 易错清零 防失误 1．物质是标志客观存在的哲学范畴。 【解析】物质是标志客观实在的哲学范畴。“客观实在”的东西一定是物质的东西。“客观存在”的东西既可能是物质的东西，也可能是意识的东西。 2．意识内容的变化本质上是人的反映方式的变化。 【解析】意识内容的变化本质上是客观存在的变化。 3．(2023·浙江6月选考，5)“江河之水，今犹古也，而非今水即古水”，强调了运动是物质的运动。 【解析】这句话强调物质是运动的物质，运动是物质的固有属性。 4．按规律办事就一定能取得成功。 【解析】办事情要想成功必须按规律办事，但并不是按规律办事就一定能取得成功。 5．(2023·湖北高考，15③)要突破自然条件制约，积极主动推动矛盾转化。 【解析】自然界是客观的，我们要在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，“突破自然条件制约”说法错误。 6．一切从实际出发，就是要做到客观与主观的具体的历史的统一。 【解析】物质决定意识，客观决定主观，所以，一切从实际出发，是要做到“主观与客观”的具体的历史的统一，而不是要做到“客观与主观”的具体的历史的统一。 易错清零 防失误 1．(2022·浙江6月选考，28④)联系是普遍的、客观的、必然的。 【解析】联系是普遍的、客观的、多样的。联系有偶然联系也有必然联系。 2．(2023·广东高考，13④)人为事物的联系比自在事物的联系更有价值。 【解析】价值是一事物具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，人为事物的联系与自在事物的联系，不能说哪个更有价值。 3．(2022·北京高考，6C)抓住主要矛盾，统筹规划，可以恢复自在事物的联系。 【解析】自在事物的联系是客观的，是不以人的意志为转移的。 4．(2022·浙江6月选考，29②)立足自身需要可以建立新的具体联系。 【解析】联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系。 5．(2022·北京高考，4A)过去和未来都是现在的表象。 【解析】事物是发展变化的，过去是现在之前，未来是现在之后，认为二者都是现在的表象的说法是错误的。 6．(2022·浙江6月选考，28②)量的积累一定导致事物原有性质的改变。 【解析】量的积累达到一定程度才会发生质变，改变事物原有的性质。 易错清零 防失误 1．矛盾的同一性是绝对的，矛盾的斗争性是相对的。 【解析】矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。 2．矛盾双方构成事物发展的源泉和动力。 【解析】矛盾的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 3．(2022·湖北高考，16①)“后退”与“前进”没有明确的界限。 【解析】“后退”就是“后退”，“前进”就是“前进”，二者有明确的界限。 4．世界上的事物之所以千差万别，就是因为各种事物内部的矛盾各有其普遍性。 【解析】世界上的事物之所以千差万别，就是因为各种事物内部的矛盾各有其特殊性。 5．(2022·浙江6月选考，9)个性是被共性包含的个性。 【解析】个性包含共性，不包含共性的事物是没有的。 6．抓住矛盾的主要方面才能准确识别事物的性质。 【解析】抓住主要矛盾的主要方面才能准确识别事物的性质。 7．具体问题具体分析是正确认识事物的根本方法。 【解析】矛盾分析法是正确认识事物的根本方法。 8．(2022·广东高考，15④)主要矛盾决定事物性质，做事情要分清主次。 【解析】事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 热点透析 提素养 热点透析 提素养——坚持绿色发展　建设生态文明 当前，我国生态文明建设进入了以降碳为重点战略方向、推动减污降碳协同增效、促进经济社会发展全面绿色转型、实现生态环境质量改善由量变到质变的关键时期。2025年3月5日，李强总理在十四届全国人大三次会议上作政府工作报告，延续并强化生态环保和“双碳”政策导向。2025年作为“十四五”规划收官之年，双碳政策进入落地攻坚关键期，报告围绕双碳工作作出系列部署，如完善制度、推进重大工程、加强技术创新、积极应对绿色贸易壁垒等。 热点透析 提素养——坚持绿色发展　建设生态文明 经济与社会——经济依据 新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，人民对生态环境提出了更高的要求，要推进绿色发展，坚持人与自然和谐共生 政治与法治——政治举措 ①中国共产党是我国最高政治领导力量，中国共产党加强对发展方式绿色转型的统一领导，总揽全局、协调各方 ②全国人大科学立法，完善生态环境保护的法律体系，使绿色发展有法可依 ③政府坚持依法行政，严格执法，加大生态环境保护督察力度 ④司法机关公正司法，为绿色发展提供司法保障 哲学与文化——哲学智慧 ①尊重自然规律，正确发挥主观能动性 ②用联系和发展的观点看问题，坚持系统优化的方法，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理 ③要坚持正确价值观的导向作用，倡导形成绿色消费观，推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式 ④今天的生态智慧既是从中华优秀传统文化中汲取营养，也是对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展 当代国际政治与经济——国际合作 ①加强生态保护国际合作，做全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者 ②坚持环境友好，合作应对气候变化，坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界，推动构建人类命运共同体 热点透析 提素养——坚持绿色发展　建设生态文明 2025年2月24日，《中共中央 国务院关于进一步深化农村改革，扎实推进乡村全面振兴的意见》正式发布。文件通过强化生态保护、推动绿色技术创新、发展特殊生态产业及完善政策保障，系统构建了生态保护与产业发展协同推进的路径，这是我党对人类社会发展规律、中国特色社会主义建设规律和中国共产党执政规律认识的进一步深化。 【特色农业＋全产业链】鼓励各地立足资源禀赋发展“土特产”经济，培育产业集群，提升附加值。如发展庭院经济、林下经济、民宿经济等，推动乡村特色产业与生态资源结合。 【乡村旅游＋生态保护】提出文化产业赋能乡村振兴试点，推动乡村旅游特色化、精品化，强调生态景观与文化遗产的保护性开发，促进乡村文旅融合发展。 【循环经济＋模式推广】推动农村生活垃圾源头减量，就地处理和资源利用，完善厕所粪污与生活污水协同治理机制，建设美丽乡村的同时发展环保产业。 结合材料，运用“把握世界的规律”的知识，谈谈乡村振兴中如何协调生态保护与产业发展。 ①矛盾是事物发展的源泉和动力，要在把握生态保护与产业发展的对立统一中不断全面推进乡村振兴。 ②矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析，因地制宜推动乡村特色产业与生态资源结合。(联系的多样性可替代) ③矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，要在借鉴试点经验的基础上，在保护性开发中促进乡村文旅融合发展彰显个性化、特色化、精品化，做到共性和个性的具体的历史的统一。 ④循环经济模式推动农村垃圾污水治理，催生环保产业发展，乡村振兴中要坚持问题导向，积极创造条件，促进矛盾双方向协调处理好生态保护与产业发展的方向转化。 真题精研 战高考 高考真题汇编 高中政治 · 2025年高考真题汇编 专题八 探索世界与把握规律 选择题部分 1.(2025高考·湖南)《中国居民营养与慢性病状况报告(2020年)》显示，成年人超重率为34.3%，肥胖率为16.4%，6-17岁青少年儿童超重率和肥胖率分别为11.1%和7.9%，6岁以下儿童的超重率和肥胖率分别为6.8%和3.6%。2023年成年人超重肥胖率为57%。我国超重肥胖呈“总体上升、年轻化”趋势。以下选项能支持上述论断的是( ) ①肥胖症显著加重了医疗卫生体系的负担 ②长期久坐、饮食不规律导致“压力性肥胖” ③1982年，我国7-17岁青少年儿童肥胖率仅为0.2% ④研究预测，若不干预，到2030年我国成年人超重肥胖率可达70.5% A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 高考真题解析 题干论断是我国超重肥胖呈“总体上升、年轻化”趋势，需要找到能支持这一论断的选项。肥胖症显著加重了医疗卫生体系的负担，该选项说的是肥胖症对医疗卫生体系的影响，并没有提及肥胖率是否上升以及年轻化的问题，与论点话题不相关，不能支持论断，排除①。 “长期久坐、饮食不规律导致‘压力性肥胖’”，该选项阐述导致肥胖的原因，能够支持我国超重肥胖呈“总体上升、年轻化”趋势的论断，②正确。 C 【 方法 】 排谬法排除①④ 直选法选择②③ 【考点】发挥主观能动性与尊重客观规律的统一、构建新发展格局、社会保障的内容 1982年，我国7-17岁青少年儿童肥胖率仅为0.2%，现在6-17岁青少年儿童有一定的超重率和肥胖率均大幅提升，能够体现出青少年儿童肥胖率在上升，进而支持了超重肥胖“年轻化”以及“总体上升”趋势这一论断，③入选。 研究预测，若不干预，到2030年我国成年人超重肥胖率可达70.5%，这是强调不重视的后果，不能支持超重肥胖“总体上升”的趋势，④排除。 2.(2025高考·湖南)古桥如诗，现代桥梁如画，古今辉映。从石板小桥流水潺潺，到钢铁长虹横卧云空，再到友谊的桥梁连接人心，站在一座座“桥”上，可以看见一个既古老又现代的中国，看见一个以创新之力真诚拥抱世界的中国。这体现了( ) ①石板小桥与桥是部分与整体的关系 ②“桥”是窗口，反映了中国与世界的相互联系 ③古桥矗立在历史深处，属于发展历程中的旧事物 ④古今之桥是实践活动创造的带有人的精神意象的事物 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 高考真题解析 从石板小桥再到友谊的桥梁，都是“桥”，石板小桥与桥是个性与共性的关系，不是部分与整体的关系，①错误。 C 【 方法 】 排谬法排除①③ 直选法选择②④ 【考点】联系的普遍性、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系、整体和部分辩证关系原理及其方法论、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的原理及其方法论 古桥矗立在历史深处，是传统文化的载体，并不是发展历程中的旧事物，③错误。 站在一座座“桥”上，可以看见一个以创新之力真诚拥抱世界的中国，体现了“桥”是窗口，反映了中国与世界的相互联系；古桥如诗，现代桥梁如画，古今之桥是实践活动创造的带有人的精神意象的事物，②④正确。 3.(2025高考·浙江1月)下列选项与漫画《协调好动力与压力，遇事就能伸缩自如》（作者：张鹏飞）的寓意最符合的是( ) A.物生有两，无独有偶 B.执两用中，守中致和 C.物极必反，否极泰来 D.穷则思变，困则谋通 高考真题解析 B 【方法】 排谬法排除ACD 直选法选择B 【考点】意识对物质的能动作用、联系的普遍性、量变与质变的辩证关系原理及其方法论、矛盾同一性的含义及表现 《协调好动力与压力，遇事就能伸缩自如》，漫画的寓意是指在生活中找到平衡点，既不过分追求动力带来的快速前进，也不被压力所压垮，保持一种适度与和谐的状态。 A这句话的意思是事物往往成对出现，没有孤立存在的，体现了联系的观点，不符合漫画寓意，排除。 B这句话强调的是在两个极端之间找到平衡点，保持中庸之道，以达到和谐的状态，符合漫画寓意。 C这句话的意思是事物发展到极端就会向相反的方向转化，逆境到了极点就会向顺境转化，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，不符合漫画寓意，排除。 D这句话的意思是面临困境时就要想办法改变，遇到困难时要寻求解决之道，启示我们要充分发挥主观能动性，不符合漫画寓意，排除。 4.(2025高考·云南)自国家卫生健康委联合教育部、体育总局等16部门启动“体重管理年”活动以来，医疗机构、健身行业以及社会各界纷纷响应。人们通过医学干预、体育运动等方式掀起了体重管理的热潮。根据材料，体重管理( ) ①效果取决于人们对各种方式的选择 ②与体育运动之间的联系具有客观性 ③与医学干预之间是人为事物的联系 ④受医学干预和体育运动发展的主导 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 高考真题解析 体重管理的效果受多种因素影响，人们对各种方式的选择会影响体重管理，但效果“取决于”人们对各种方式选择的说法过于绝对，①错误。 联系具有客观性，体育运动通过消耗能量影响体重，这种联系是客观的，不是人们主观臆造的，②正确。 C 【 方法 】 排谬法排除①④ 直选法选择②③ 【考点】联系的普遍性、联系的客观性 体重管理受医学干预和体育运动的影响，但不是受其主导，④错误。 人为事物的联系是人类实践的产物，呈现着“人化”的特点，但仍然是客观的。体重管理与医学干预之间的联系是通过人们运用医学知识、技术等实践活动建立起来的，属于人为事物的联系，③正确。 5.(2025高考·江苏)下列选项中，与下图漫画所蕴含的哲学道理最接近的是( ) A.只要功夫深，铁杵磨成针 B.见微以知萌，见端以知末 C.善弈者谋势，不善者谋子 D.不违农时，谷不可胜食也 高考真题解析 “只要功夫深，铁杵磨成针”强调的是量变达到一定程度会引起质变，突出的是量的积累的重要性，与漫画中把握“度”、遵循客观规律的哲理不符，A错误。 D 【 方法 】 排谬法排除ABC 直选法选择D 【考点】发挥主观能动性与尊重客观规律的统一、整体和部分辩证关系原理及其方法论、量变与质变的辩证关系原理及其方法论 “善弈者谋势，不善者谋子”说的是善于下棋的人注重整个局势，不善于下棋的人只看到单个棋子的得失，强调的是要树立全局观念，立足整体，统筹全局，C错误。 “不违农时，谷不可胜食也”意思是不违背农时进行耕种，粮食就会多得吃不完，强调了要按照自然规律办事，与漫画中做事情要遵循客观规律(过度勤快违背花生长规律 )的哲理相同，D正确。 “见微以知萌，见端以知末”意思是看到事物微小的迹象，就能知道其发展的趋向和结果，体现的是透过现象看本质以及联系的观点，B错误。 漫画中文字“花怕啥？怕懒人，更怕勤快人”，意思是过度勤快对花的生长也不利，这体现了做事情要把握好“度”，遵循客观规律，若违背规律，即使出于好意(如过于勤快地照顾花 )也可能适得其反。 6.(2025高考·陕宁青晋) 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某市计划从遗址遗迹中遴选具有代表性的纪念场所，通过内涵挖掘、优化陈列和数字传播等方式，讲好中国抗战故事。以下具体做法中最能体现矛盾问题精髓的是( ) A.以数字技术为手段，升级原有体验服务项目 B.针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件 C.以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事 D.分类整理抗战文物，合理规划展馆陈列布局 高考真题解析 C 【 方法 】 排谬法排除ABD 直选法选择C 【考点】意识对物质的能动作用、掌握系统优化的原理及其方法论、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 “以数字技术为手段，升级原有体验服务项目”，该做法主要侧重于利用数字技术这一手段来改进体验服务，没有体现矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，只是在服务方式上的改进，不涉及共性与个性的结合，A不选。 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是矛盾问题的精髓。“以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事”，抗战精神指的是普遍性(共性)，抗战遗址中的故事是特殊性(个性)，该选项突出矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，C入选。 “分类整理抗战文物，合理规划展馆陈列布局”，此做法重点在于对文物的分类整理和展馆布局规划，主要强调优化布局，没有体现矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，D不选。 “针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件”，这里“不同参观群体”“相应讲解应用软件”体现了矛盾的特殊性，即不同群体有不同特点，没有涉及普遍性，B不选。 非选择题部分 审设问。本题为措施类主观题，分析从各地在历史文化遗产保护中如何做到从实际出发、实事求是的。 1.(2025高考·河南)习近平总书记指出，要“让更多文物和文化遗产活起来”。当前，我国各地积极推进历史文化遗产保护传承，取得了显著成效，形成了鲜活经验。 【一城宋韵半城水 梦华飘溢伴汴京】河南·开封 以宋文化闻名于世的开封，着眼古城保护，统筹考虑群众居住、经营、交通环境的综合改善，打造古城墙生态旅游带、水系文化带、历史文化街区风光带，让人们在“一墙风采”中赏千年繁华，在“桨声摇灯影”中品宋风宋韵；打造宋文化IP，将宋绣、宋戏等宋“潮”文化元素融入寻常街巷，建造历史文化主题公园“清明上河园”，描绘出“以古闻名、以新出彩”的新时代“清明上河图”。 【古城烟雨锁姑苏 小巷烟火百态生】江苏·苏州 作为吴文化的重要发源地，苏州市姑苏区积极推进老旧街巷改造，采用“一宅一方案”，恢复古色古香的苏式建筑景观，还原苏式古宅“风叩门环、蕉窗听雨”的意境；发布“古城保护更新伙伴计划”，吸引社会力量，活化利用闲置老宅，建成“金融街坊”，发展“院落经济”，让古旧宅屋与现代生活相互融合，打造出一座“活态的古城”。 【黛瓦黄墙倚翠壁 木桥清溪绕农家】福建·屏南 拥有大量古韵绵长老村落的屏南县，为解决人员外流、老屋荒废的“空心化”问题，全面推行“老屋认租”模式，引入“新村民”，打造新型文化艺术空间，将曾经的“破木屋”变成一个个文化“黄金屋”；举办戏曲节、开酒节等特色民俗文化活动，推动“文创+品牌农业”融合发展，吸引了越来越多的人前来追寻“诗与远方”。 结合材料，运用《哲学与文化》知识，分析在历史文化遗产保护传承中如何从实际出发、实事求是。 开封以宋文化闻名，就着眼古城保护，打造与宋文化相关的旅游带、文化 IP 等；苏州作为吴文化重要发源地，推进老旧街巷改造时采用 “一宅一方案”，还原苏式古宅意境；屏南县拥有大量古韵绵长老村落，针对人员外流、老屋荒废问题，推行 “老屋认租” 模式等；→可从尊重客观规律的角度说明各地在保护传承中充分尊重了不同地区历史文化遗产自身的特点和发展规律。 开封打造宋文化 IP，将宋绣、宋戏等文化元素融入街巷，建造主题公园；苏州发布 “古城保护更新伙伴计划”，吸引社会力量活化利用闲置老宅；屏南县举办戏曲节、开酒节等特色民俗文化活动，推动 “文创 + 品牌农业” 融合发展等→可从发挥主观能动性角度说明各地充分发挥主观能动性，积极探索历史文化遗产保护传承新方式、新途径。 开封、苏州、屏南等地的文化遗产保护做法→可从主观能动性和尊重客观规律相结合角度说明开封、苏州、屏南等地在尊重自身历史文化遗产客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，实现了历史文化遗产的有效保护传承。 ①做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，把事物本身固有的规律作为我们行动的依据。各地在保护传承中充分尊重了不同地区历史文化遗产自身的特点和发展规律。 ②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，用科学理论武装头脑，指导实践。各地充分发挥主观能动性，积极探索历史文化遗产保护传承新方式、新途径。 ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。开封、苏州、屏南等地在尊重自身历史文化遗产客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，采取一系列既符合当地实际又富有创新性的举措，实现了历史文化遗产的有效保护传承，做到了把发挥主观能动性和尊重客观规律有机结合起来 。 【考点】发挥主观能动性与尊重客观规律的统一、一切从实际出发 实事求是的原理及方法论 2.(2025高考·江苏)习近平总书记指出：“我国国情决定了我们不能成为‘诉讼大国’。我国有14亿人口，大大小小的事都打官司，那必然不堪重负！”我国从诉讼产生的源头——社会矛盾和社会纠纷着手，构筑三道防线，减少诉讼增量。 结合材料，从唯物辩证法角度，说明我国是如何通过构筑三道防线减少诉讼增量的。 审设问。本题为措施类主观题，主体是我国，要求运用唯物辩证法的相关知识，从联系观、发展观和矛盾观的角度来分析作答。 【考点】联系的普遍性、量变与质变的辩证关系原理及其方法论、矛盾的特殊性、主要矛盾 →可运用唯物辩证法的知识，从联系观的角度分析说明联系具有普遍性、客观性和多样性，要求我们用联系的观点看问题。 →可运用唯物辩证法的知识，从发展观角度分析说明量变与质变的辩证关系，要防微杜渐，将矛盾化解在基层，化解在萌芽状态。 →可运用唯物辩证法的知识，从矛盾观的角度分析说明矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。 →可运用唯物辩证法的知识，从矛盾观角度分析说明要抓住重点，集中精力解决主要矛盾。 ⑤联系具有普遍性、客观性和多样性，要求我们用联系的观点看问题，善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。坚持用联系的观点正确处理社会矛盾、社会纠纷与诉讼增量之间的内在联系。 ④事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。要重视量的积累，防微杜渐，在纠纷成为诉讼案件之前采取措施，将矛盾化解在基层，化解在萌芽状态，防止纠纷进一步发展。 ②矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。针对不同类型的矛盾纠纷和不同阶段的特点，构筑不同的防线。 ③主要矛盾决定事物的发展，要抓住重点，集中精力解决主要矛盾。纠纷防范防线侧重于促进经济高质量发展、减少分配不公等问题，从社会矛盾和社会纠纷着手，从源头上预防矛盾产生。 →可运用系统优化的知识分析说明三道防线并非孤立存在，而是相互衔接的有机系统，通过统“防一化一控三个环节，形成完整链条，体现了用系统观念提升社会只效能。 ①系统优化要求用综合思维方式认事物，统筹各要素，实现整体功能最大化。三道防线并非孤立存在，而是相互衔接的有机系统，通过统筹“防一化一控”三个环节，形成完整链条，体现了用系统观念提升社会治理效能。 审设问。本题为分析类主观题，要求运用唯物辩证法的发展观知识，从发展的实质与发展的环节的角度来分析作答。 3.(2025高考·湖南)【文化之美，浸润人心；思想之光，照亮未来】 体用观是中国传统文化的一个核心范畴。先秦时期，体用观念孕育生发。宋明理学对体用的探讨发展到一个新高度，“体”指文化的核心价值观念和价值原则，“用”指这些价值观念和价值原则的行为要求。“明体达用”在元代原义是将圣贤之道传授学生，并在此基础上用于小到为人处世、大到治国安邦的实践。 新时代，体用观被赋予新内涵。2023年召开的全国宣传思想文化工作会议正式提出习近平文化思想，并以“明体达用、体用贯通”对习近平文化思想的理论品质做出鲜明概括。“明体”体现为习近平文化思想在文化理论观点上的创新突破，“达用”体现为习近平文化思想在文化工作布局上的部署要求，“贯通”体现为文化理论与文化实践的有机统一。 体用观随着时代发展不断被赋予新内涵。结合材料，运用“唯物辩证法的发展观”知识加以分析。 【考点】发展的实质、辩证否定的实质 新时代，体用观被赋予新内涵。2023年召开的全国宣传思想文化工作会议正式提出习近平文化思想，并以“明体达用、体用贯通”对习近平文化思想的理论品质作出鲜明概括→可运用发展观的知识，从发展的实质和特点的角度分析说明体用观在新时代下的变化发展。 “明体”体现为习近平文化思想在文化理论观点上的创新突破→可运用发展观的知识，从发展的环节角度分析说明要坚持辩证否定观，树立创新意识。 ①发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，是事物的前进与上升。发展具有普遍性，要用发展的观点看问题。体用观随着时代发展不断被赋予新内涵，表明体用观在新时代下的变化发展。 ②对事物要坚持辩证否定的态度，既肯定又否定，既克服又保留，实质是扬弃。要坚持创新意识。“明体”体现为习近平文化思想在文化理论观点上的创新突破，表明体用观在新时代下的创新发展。 审设问。本题为开放类主观题，需调用探究世界的本质的知识从为什么以及怎样实现人与自然的良性互动作答。 4.(2025高考·湖北)朱鹮回来了。朱鹮(huán)是“秦岭四宝”之一，20世纪70年代末，濒临灭绝。1981年5月，人们在陕西洋县姚家沟发现7只野生朱鹮，于是在当地设立了朱鹮自然保护区。此后40多年，几代朱鹮保护者展开接力“赛跑”，省内朱鹮数量升至近8000只，摆脱了灭绝的风险。公众号莫莫高中政治 朱鹮飞走了。在保护区建立之初，为了朱鹮更好地栖息，人们把朱鹮筑巢附近的村落迁到5公里以外的地方，几年后，发现朱鹮又在新的村落附近筑巢，于是再次把村落迁到更远的地方。结果，朱鹮还是追逐村落筑巢。原来，朱鹮主要以小鱼、小虾为食，喜在稻田、河滩觅食，其觅食区域与人类的生产、生活区域高度重合。没有了稻田，失去了食物来源，朱鹮就会飞走。 朱鹮又飞回来了。于是，当地及时调整策略，实施“鹮田一分”“稻鱼共生”等项目，在朱鹮活动区的每一亩稻田中留出一分田，作为朱鹮的活动区域，定期投放泥鳅、鱼虾等，为朱鹮提供充足的食物来源，朱鹮又飞回来了。 (2)结合材料，运用“探究世界的本质”的知识，以“实现人与自然的良性互动”为主题，撰写一篇短文。(要求：观点明确，语言表达清晰，学科术语使用规范，总字数不超过180字。) 【考点】自然界的物质性、规律的客观性和普遍性原理 、发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 实现人与自然的良性互动→可联系自然界的物质性以及规律的客观性说明要尊重规律，在尊重规律的基础上正确发挥主观能动性实现人与自然和谐共生。 自然界是物质的，规律是客观的。在朱鹮保护中，最初未尊重自然规律，一味迁村未达保护目的。后来实施 “鹮田一分” 等项目，遵循自然规律，实现了人与自然和谐共生。这启示我们要尊重自然、顺应自然，在认识和把握规律基础上，正确发挥主观能动性，实现人与自然良性互动。 审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求运用事物发展的源泉和动力知识，分析说明中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的。 5.(2025高考·辽宁)当今的中国，以发展增益世界繁荣，以文化感润世道人心。在伦敦发布的《2025年全球软实力指数》中显示，中国软实力升至世界第二位。 材料二【中医智慧 泽被天下】中医针灸是中国文化软实力的一个重要载体。作为中国先民与疾病斗争中形成的一种医疗技艺，它由针法和灸法构成。针法是以针刺经络穴位的治疗方法。石器时代的人们发现，以尖锐石器按压身体疼痛部位能使症状缓解或消失，最早的针具——砭石应运而生。灸法则是以艾草等熏灼穴位施治。它是古人用火时，受某些病痛经火熏灼得以缓解的启示发明的。 在前人长期针灸实践中，针具和疗法得到改进，相关研究也逐步深入。《黄帝内经》是最早系统论述针灸疗法及适应症的经典；在唐代，针灸在中医休系中的地位正式确立；鉴于当时针灸古籍“错讹甚多”，北宋名医王惟一结合针灸实践编撰的《铜人腧穴针灸图经》对之加以修正和补充，推进了针灸的规范化和专业化；以明代《针灸大成》为代表的历代针灸典籍，为后世学习针灸提供了重要参考。 近几十年来，通过与免疫、神经生理等多学科融合，中医针灸理论研究范围逐步扩展。随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸针与手术刀融合而成的针刀等针具种类日益丰富，针灸智能机器人等新型设备也成功研发；受手法运针启发，人们发明了激光针法、微波针法等现代疗法，提升了治疗的精准度和效率。可见，针灸这一伟大的医学智慧还有更大潜力值得发掘。 目前，中医针灸作为“当今全球应用最广泛、接受程度最高的传统医学”，为保障全人类健康发挥着积极作用。 中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的。结合材料二，运用事物发展的源泉和动力的知识对此加以阐释。 【考点】矛盾的对立统一原理及其方法论 →可联系矛盾含义及其基本属性，分析中医针灸理论是与实践是对立统一的关系。 →可联系矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，分析在科学针灸理论指导下发展针灸技术，在针灸技术实践发展中丰富针灸理论，推动我国中医药发展。 ①一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面，矛盾就是对立统一。中医针灸理论是与实践是对立统一的关系。中医针灸理论为针灸实践提供理论指导，针灸实践发展又不断矫正、检验中医针灸理论。矛盾双方相互排斥、相互对立，但又相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化，中医针灸技术的传承和针灸理论的不断完善相辅相成，针灸特别是现代针灸在实践中的不断改进，推动针灸相关理论研究逐步深入；随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸现代疗法进一步提升了治疗的精准度和效率，实现对中医针灸智慧最大程度的保护和传承。 ②矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力，坚持对立统一的观点看问题。要不断探索中医针灸实践和理论有机结合的途径和方法，在科学针灸理论指导下发展针灸技术，在针灸技术实践发展中丰富针灸理论，推动我国中医药发展。 $ 【 高中政治 】 2025年高考真题汇编 专题八 探索世界与把握规律 ---- 教 师 版 ---- 选择题部分 1.(2025高考·湖南)《中国居民营养与慢性病状况报告(2020年)》显示，成年人超重率为34.3%，肥胖率为16.4%，6-17岁青少年儿童超重率和肥胖率分别为11.1%和7.9%，6岁以下儿童的超重率和肥胖率分别为6.8%和3.6%。2023年成年人超重肥胖率为57%。我国超重肥胖呈“总体上升、年轻化”趋势。以下选项能支持上述论断的是(  ) ①肥胖症显著加重了医疗卫生体系的负担 ②长期久坐、饮食不规律导致“压力性肥胖” ③1982年，我国7-17岁青少年儿童肥胖率仅为0.2% ④研究预测，若不干预，到2030年我国成年人超重肥胖率可达70.5% A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 1.D 题干论断是我国超重肥胖呈“总体上升、年轻化”趋势，需要找到能支持这一论断的选项。肥胖症显著加重了医疗卫生体系的负担，该选项说的是肥胖症对医疗卫生体系的影响，并没有提及肥胖率是否上升以及年轻化的问题，与论点话题不相关，不能支持论断，排除①。“长期久坐、饮食不规律导致‘压力性肥胖’”，该阐述在材料中没有涉及，也无法支持我国超重肥胖呈“总体上升、年轻化”趋势的论断，②排除。1982年，我国7-17岁青少年儿童肥胖率仅为0.2%。现在6-17岁青少年儿童有一定的超重率和肥胖率均大幅提升，能够体现出青少年儿童肥胖率在上升，进而支持了超重肥胖“年轻化”趋势这一论断，③入选。研究预测，若不干预，到2030年我国成年人超重肥胖率可达70.5%，这能支持超重肥胖“总体上升”趋势这一诊断，④入选。 2.(2025高考·湖南)古桥如诗，现代桥梁如画，古今辉映。从石板小桥流水潺潺，到钢铁长虹横卧云空，再到友谊的桥梁连接人心，站在一座座“桥”上，可以看见一个既古老又现代的中国，看见一个以创新之力真诚拥抱世界的中国。这体现了(  ) ①石板小桥与桥是部分与整体的关系 ②“桥”是窗口，反映了中国与世界的相互联系 ③古桥矗立在历史深处，属于发展历程中的旧事物 ④古今之桥是实践活动创造的带有人的精神意象的事物 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.C 从石板小桥再到友谊的桥梁，都是“桥”，石板小桥与桥是个性与共性的关系，不是部分与整体的关系，①错误。古桥矗立在历史深处，是传统文化的载体，并不是发展历程中的旧事物，③错误。站在一座座“桥”上，可以看见一个以创新之力真诚拥抱世界的中国，体现了“桥”是窗口，反映了中国与世界的相互联系；古桥如诗，现代桥梁如画，古今之桥是实践活动创造的带有人的精神意象的事物，②④正确。 3.(2025高考·浙江1月)下列选项与漫画《协调好动力与压力，遇事就能伸缩自如》(作者：张鹏飞)的寓意最符合的是(  ) A.物生有两，无独有偶 B.执两用中，守中致和 C.物极必反，否极泰来 D.穷则思变，困则谋通 3.B 《协调好动力与压力，遇事就能伸缩自如》，漫画的寓意是指在生活中找到平衡点，既不过分追求动力带来的快速前进，也不被压力所压垮，保持一种适度与和谐的状态。这句话的意思是事物往往成对出现，没有孤立存在的，体现了联系的观点，不符合漫画寓意，A排除。这句话强调的是在两个极端之间找到平衡点，保持中庸之道，以达到和谐的状态，符合漫画寓意，B正确。这句话的意思是事物发展到极端就会向相反的方向转化，逆境到了极点就会向顺境转化，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，不符合漫画寓意，C排除。这句话的意思是面临困境时就要想办法改变，遇到困难时要寻求解决之道，启示我们要充分发挥主观能动性，不符合漫画寓意，D排除。 4.(2025高考·云南)自国家卫生健康委联合教育部、体育总局等16部门启动“体重管理年”活动以来，医疗机构、健身行业以及社会各界纷纷响应。人们通过医学干预、体育运动等方式掀起了体重管理的热潮。根据材料，体重管理(  ) ①效果取决于人们对各种方式的选择 ②与体育运动之间的联系具有客观性 ③与医学干预之间是人为事物的联系 ④受医学干预和体育运动发展的主导 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.C 体重管理的效果受多种因素影响，人们对各种方式的选择会影响体重管理，但效果“取决于”人们对各种方式选择的说法过于绝对，①错误。联系具有客观性，体育运动通过消耗能量影响体重，这种联系是客观的，不是人们主观臆造的，②正确。人为事物的联系是人类实践的产物，呈现着“人化”的特点，但仍然是客观的。体重管理与医学干预之间的联系是通过人们运用医学知识、技术等实践活动建立起来的，属于人为事物的联系，③正确。体重管理受医学干预和体育运动的影响，但不是受其主导，④错误。 5.(2025高考·江苏)下列选项中，与下图漫画所蕴含的哲学道理最接近的是(  ) A.只要功夫深，铁杵磨成针 B.见微以知萌，见端以知末 C.善弈者谋势，不善者谋子 D.不违农时，谷不可胜食也 5.D 漫画中文字“花怕啥？怕懒人，更怕勤快人”，意思是过度勤快对花的生长也不利，这体现了做事情要把握好“度”，遵循客观规律，若违背规律，即使出于好意(如过于勤快地照顾花 )也可能适得其反。“只要功夫深，铁杵磨成针”强调的是量变达到一定程度会引起质变，突出的是量的积累的重要性，与漫画中把握“度”、遵循客观规律的哲理不符，A错误“见微以知萌，见端以知末”意思是看到事物微小的迹象，就能知道其发展的趋向和结果，体现的是透过现象看本质以及联系的观点，B错误。“善弈者谋势，不善者谋子”说的是善于下棋的人注重整个局势，不善于下棋的人只看到单个棋子的得失，强调的是要树立全局观念，立足整体，统筹全局，C错误。“不违农时，谷不可胜食也”意思是不违背农时进行耕种，粮食就会多得吃不完，强调了要按照自然规律办事，与漫画中做事情要遵循客观规律(过度勤快违背花生长规律 )的哲理相同，D正确。 6.(2025高考·陕宁青晋)2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某市计划从遗址遗迹中遴选具有代表性的纪念场所，通过内涵挖掘、优化陈列和数字传播等方式，讲好中国抗战故事。以下具体做法中最能体现矛盾问题精髓的是(  ) A.以数字技术为手段，升级原有体验服务项目 B.针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件 C.以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事 D.分类整理抗战文物，合理规划展馆陈列布局 6.C 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是矛盾问题的精髓。“以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事”，抗战精神指的是普遍性(共性)，抗战遗址中的故事是特殊性(个性)，该选项突出矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，C入选。“以数字技术为手段，升级原有体验服务项目”，该做法主要侧重于利用数字技术这一手段来改进体验服务，没有体现矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，只是在服务方式上的改进，不涉及共性与个性的结合，A不选。“针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件”，这里“不同参观群体”“相应讲解应用软件”体现了矛盾的特殊性，即不同群体有不同特点，没有涉及普遍性，B不选。“分类整理抗战文物，合理规划展馆陈列布局”，此做法重点在于对文物的分类整理和展馆布局规划，主要强调优化布局，没有体现矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，D不选。 非选择题部分 1.(2025高考·河南)习近平总书记指出，要“让更多文物和文化遗产活起来”。当前，我国各地积极推进历史文化遗产保护传承，取得了显著成效，形成了鲜活经验。 一城宋韵半城水  梦华飘溢伴汴京 河南·开封 以宋文化闻名于世的开封，着眼古城保护，统筹考虑群众居住、经营、交通环境的综合改善，打造古城墙生态旅游带、水系文化带、历史文化街区风光带，让人们在“一墙风采”中赏千年繁华，在“桨声摇灯影”中品宋风宋韵；打造宋文化IP，将宋绣、宋戏等宋“潮”文化元素融入寻常街巷，建造历史文化主题公园“清明上河园”，描绘出“以古闻名、以新出彩”的新时代“清明上河图”。 古城烟雨锁姑苏  小巷烟火百态生 江苏·苏州 作为吴文化的重要发源地，苏州市姑苏区积极推进老旧街巷改造，采用“一宅一方案”，恢复古色古香的苏式建筑景观，还原苏式古宅“风叩门环、蕉窗听雨”的意境；发布“古城保护更新伙伴计划”，吸引社会力量，活化利用闲置老宅，建成“金融街坊”，发展“院落经济”，让古旧宅屋与现代生活相互融合，打造出一座“活态的古城”。 黛瓦黄墙倚翠壁  木桥清溪绕农家 福建·屏南 拥有大量古韵绵长老村落的屏南县，为解决人员外流、老屋荒废的“空心化”问题，全面推行“老屋认租”模式，引入“新村民”，打造新型文化艺术空间，将曾经的“破木屋”变成一个个文化“黄金屋”；举办戏曲节、开酒节等特色民俗文化活动，推动“文创+品牌农业”融合发展，吸引了越来越多的人前来追寻“诗与远方”。 结合材料，运用《哲学与文化》知识，分析在历史文化遗产保护传承中如何从实际出发、实事求是。 1.【答案】①做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，把事物本身固有的规律作为我们行动的依据。各地在保护传承中充分尊重了不同地区历史文化遗产自身的特点和发展规律。②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，用科学理论武装头脑，指导实践。各地充分发挥主观能动性，积极探索历史文化遗产保护传承新方式、新途径。③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。开封、苏州、屏南等地在尊重自身历史文化遗产客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，采取一系列既符合当地实际又富有创新性的举措，实现了历史文化遗产的有效保护传承，做到了把发挥主观能动性和尊重客观规律有机结合起来。 【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题，要求运用坚持一切从实际出发，实事求是的知识，分析从各地在历史文化遗产保护中如何做到从实际出发、实事求是的。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：开封以宋文化闻名，就着眼古城保护，打造与宋文化相关的旅游带、文化 IP 等；苏州作为吴文化重要发源地，推进老旧街巷改造时采用 “一宅一方案”，还原苏式古宅意境；屏南县拥有大量古韵绵长老村落，针对人员外流、老屋荒废问题，推行 “老屋认租” 模式等；→可从尊重客观规律的角度说明各地在保护传承中充分尊重了不同地区历史文化遗产自身的特点和发展规律。有效信息②：开封打造宋文化 IP，将宋绣、宋戏等文化元素融入街巷，建造主题公园；苏州发布 “古城保护更新伙伴计划”，吸引社会力量活化利用闲置老宅；屏南县举办戏曲节、开酒节等特色民俗文化活动，推动 “文创 + 品牌农业” 融合发展等→可从发挥主观能动性角度说明各地充分发挥主观能动性，积极探索历史文化遗产保护传承新方式、新途径。有效信息③：开封、苏州、屏南等地的文化遗产保护做法→可从主观能动性和尊重客观规律相结合角度说明开封、苏州、屏南等地在尊重自身历史文化遗产客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，实现了历史文化遗产的有效保护传承。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 2.(2025高考·江苏)习近平总书记指出：“我国国情决定了我们不能成为‘诉讼大国’。我国有14亿人口，大大小小的事都打官司，那必然不堪重负！”我国从诉讼产生的源头——社会矛盾和社会纠纷着手，构筑三道防线，减少诉讼增量。 防线一：纠纷防范促进经济高质量发展，推进共同富裕，减少分配不公，机会不公等问题的存在，维护社会和谐稳定，预防社会矛盾和社会纠纷产生。 防线二：前端化解坚持党的群众路线，紧紧依靠人民群众，在纠纷成为诉讼案件之前采取措施，将矛盾化解在基层，化解在萌芽状态，防止纠纷进一步发展。 防线三：关口把控完善人民调解、行政调解、司法调解联动工作体系，支持和指导居民委员会调解、行业专业调解、群众协商调解，尽可能在诉前采用非诉讼方式解决纠纷。 结合材料，从唯物辩证法角度，说明我国是如何通过构筑三道防线减少诉讼增量的。 2.【答案】①联系具有普遍性、客观性和多样性，要求我们用联系的观点看问题，善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。坚持党的群众路线，紧紧依靠人民群众；完善人民调解、行政调解、司法调解联动工作体系，支持和指导居民委员会调解、行业专业调解、群众协商调解。坚持用联系的观点正确处理社会矛盾、社会纠纷与诉讼增量之间的内在联系。②事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。要重视量的积累，防微杜渐，在纠纷成为诉讼案件之前采取措施，将矛盾化解在基层，化解在萌芽状态，防止纠纷进一步发展。③矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。针对不同类型的矛盾纠纷和不同阶段的特点，构筑不同的防线。④主要矛盾决定事物的发展，要抓住重点，集中精力解决主要矛盾。纠纷防范防线侧重于促进经济高质量发展、减少分配不公等问题，从社会矛盾和社会纠纷着手，从源头上预防矛盾产生。⑤系统优化要求用综合思维方式认事物，统筹各要素，实现整体功能最大化。三道防线并非孤立存在，而是相互衔接的有机系统，通过统筹“防一化一控”三个环节，形成完整链条，体现了用系统观念提升社会治理效能。 【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题，主体是我国，要求运用唯物辩证法的相关知识，从联系观、发展观和矛盾观的角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：坚持党的群众路线，紧紧依靠人民群众；完善人民调解、行政调解、司法调解联动工作体系，支持和指导居民委员会调解、行业专业调解、群众协商调解→可运用唯物辩证法的知识，从联系观的角度分析说明联系具有普遍性、客观性和多样性，要求我们用联系的观点看问题。有效信息②：在纠纷成为诉讼案件之前采取措施，将矛盾化解在基层，化解在萌芽状态，防止纠纷进一步发展→可运用唯物辩证法的知识，从发展观角度分析说明量变与质变的辩证关系，要防微杜渐，将矛盾化解在基层，化解在萌芽状态。有效信息③：针对不同类型的矛盾纠纷和不同阶段的特点，构筑纠纷预防、前端化解、关口把控等三条不同的防线→可运用唯物辩证法的知识，从矛盾观的角度分析说明矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。有效信息④：纠纷防范防线侧重于促进经济高质量发展、减少分配不公等问题，从社会矛盾和社会纠纷着手，从源头上预防矛盾产生→可运用唯物辩证法的知识，从矛盾观角度分析说明要抓住重点，集中精力解决主要矛盾。有效信息⑤：我国从诉讼产生的源头——社会矛盾和社会纠纷着手，构筑三道防线，减少诉讼增量。→可运用系统优化的知识分析说明三道防线并非孤立存在，而是相互衔接的有机系统，通过统“防一化一控三个环节，形成完整链条，体现了用系统观念提升社会只效能。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 3.(2025高考·湖南)【文化之美，浸润人心；思想之光，照亮未来】 体用观是中国传统文化的一个核心范畴。先秦时期，体用观念孕育生发。宋明理学对体用的探讨发展到一个新高度，“体”指文化的核心价值观念和价值原则，“用”指这些价值观念和价值原则的行为要求。“明体达用”在元代原义是将圣贤之道传授学生，并在此基础上用于小到为人处世、大到治国安邦的实践。 新时代，体用观被赋予新内涵。2023年召开的全国宣传思想文化工作会议正式提出习近平文化思想，并以“明体达用、体用贯通”对习近平文化思想的理论品质作出鲜明概括。“明体”体现为习近平文化思想在文化理论观点上的创新突破，“达用”体现为习近平文化思想在文化工作布局上的部署要求，“贯通”体现为文化理论与文化实践的有机统一。 体用观随着时代发展不断被赋予新内涵。结合材料，运用“唯物辩证法的发展观”知识加以分析。 3.【答案】①发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，是事物的前进与上升。发展具有普遍性，要用发展的观点看问题。体用观随着时代发展不断被赋予新内涵，表明体用观在新时代下的变化发展。②对事物要坚持辩证否定的态度，既肯定又否定，既克服又保留，实质是扬弃。要坚持创新意识。“明体”体现为习近平文化思想在文化理论观点上的创新突破，表明体用观在新时代下的创新发展。 【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为分析类主观题，要求运用唯物辩证法的发展观知识，从发展的实质与发展的环节的角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：新时代，体用观被赋予新内涵。2023年召开的全国宣传思想文化工作会议正式提出习近平文化思想，并以“明体达用、体用贯通”对习近平文化思想的理论品质作出鲜明概括→可运用发展观的知识，从发展的实质和特点的角度分析说明体用观在新时代下的变化发展。有效信息②：“明体”体现为习近平文化思想在文化理论观点上的创新突破→可运用发展观的知识，从发展的环节角度分析说明要坚持辩证否定观，树立创新意识。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 4.(2025高考·湖北)朱鹮回来了 朱鹮(huán)是“秦岭四宝”之一，20世纪70年代末，濒临灭绝。1981年5月，人们在陕西洋县姚家沟发现7只野生朱鹮，于是在当地设立了朱鹮自然保护区。此后40多年，几代朱鹮保护者展开接力“赛跑”，省内朱鹮数量升至近8000只，摆脱了灭绝的风险。朱鹮飞走了 在保护区建立之初，为了朱鹮更好地栖息，人们把朱鹮筑巢附近的村落迁到5公里以外的地方，几年后，发现朱鹮又在新的村落附近筑巢，于是再次把村落迁到更远的地方。结果，朱鹮还是追逐村落筑巢。原来，朱鹮主要以小鱼、小虾为食，喜在稻田、河滩觅食，其觅食区域与人类的生产、生活区域高度重合。没有了稻田，失去了食物来源，朱鹮就会飞走。朱鹮又飞回来了 于是，当地及时调整策略，实施“鹮田一分”“稻鱼共生”等项目，在朱鹮活动区的每一亩稻田中留出一分田，作为朱鹮的活动区域，定期投放泥鳅、鱼虾等，为朱鹮提供充足的食物来源，朱鹮又飞回来了。 结合材料，运用“探究世界的本质”的知识，以“实现人与自然的良性互动”为主题，撰写一篇短文。(要求：观点明确，语言表达清晰，学科术语使用规范，总字数不超过180字。) 4.【答案】自然界是物质的，规律是客观的。在朱鹮保护中，最初未尊重自然规律，一味迁村未达保护目的。后来实施“鹮田一分”等项目，遵循自然规律，实现了人与自然和谐共生。这启示我们要尊重自然、顺应自然，在认识和把握规律基础上，正确发挥主观能动性，实现人与自然良性互动。 【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为开放类主观题，需要调用探究世界的本质的知识从为什么以及怎样实现人与自然的良性互动展开即可。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：实现人与自然的良性互动→可联系自然界的物质性以及规律的客观性说明要尊重规律，在尊重规律的基础上正确发挥主观能动性实现人与自然和谐共生。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 5.(2025高考·辽宁)当今的中国，以发展增益世界繁荣，以文化感润世道人心。在伦敦发布的《2025年全球软实力指数》中显示，中国软实力升至世界第二位。 材料二 【中医智慧 泽被天下】中医针灸是中国文化软实力的一个重要载体。作为中国先民与疾病斗争中形成的一种医疗技艺，它由针法和灸法构成。针法是以针刺经络穴位的治疗方法。石器时代的人们发现，以尖锐石器按压身体疼痛部位能使症状缓解或消失，最早的针具——砭石应运而生。灸法则是以艾草等熏灼穴位施治。它是古人用火时，受某些病痛经火熏灼得以缓解的启示发明的。 在前人长期针灸实践中，针具和疗法得到改进，相关研究也逐步深入。《黄帝内经》是最早系统论述针灸疗法及适应症的经典；在唐代，针灸在中医体系中的地位正式确立；鉴于当时针灸古籍“错讹甚多”，北宋名医王惟一结合针灸实践编撰的《铜人腧穴针灸图经》对之加以修正和补充，推进了针灸的规范化和专业化；以明代《针灸大成》为代表的历代针灸典籍，为后世学习针灸提供了重要参考。 近几十年来，通过与免疫、神经生理等多学科融合，中医针灸理论研究范围逐步扩展。随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸针与手术刀融合而成的针刀等针具种类日益丰富，针灸智能机器人等新型设备也成功研发；受手法运针启发，人们发明了激光针法、微波针法等现代疗法，提升了治疗的精准度和效率。可见，针灸这一伟大的医学智慧还有更大潜力值得发掘。 目前，中医针灸作为“当今全球应用最广泛、接受程度最高的传统医学”，为保障全人类健康发挥着积极作用。 中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的。结合材料二，运用事物发展的源泉和动力的知识对此加以阐释。 5.【答案】①一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面，矛盾就是对立统一。中医针灸理论是与实践是对立统一的关系。中医针灸理论为针灸实践提供理论指导，针灸实践发展又不断矫正、检验中医针灸理论。矛盾双方相互排斥、相互对立，但又相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化，中医针灸技术的传承和针灸理论的不断完善相辅相成，针灸特别是现代针灸在实践中的不断改进，推动针灸相关理论研究逐步深入；随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸现代疗法进一步提升了治疗的精准度和效率，实现对中医针灸智慧最大程度的保护和传承。②矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力，坚持对立统一的观点看问题。要不断探索中医针灸实践和理论有机结合的途径和方法，在科学针灸理论指导下发展针灸技术，在针灸技术实践发展中丰富针灸理论，推动我国中医药发展。 【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求运用事物发展的源泉和动力知识，分析说明中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的。本题考查知识明确具体，解答时把握材料关键信息，调动运用教材知识分析回答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：中医针灸由针法和灸法构成。在前人长期针灸实践中，针具和疗法得到改进,相关研究也逐步深入→可联系矛盾含义及其基本属性，分析中医针灸理论是与实践是对立统一的关系。关键词②：近几十年来，通过与免疫、神经生理等多学科融合，中医针灸理论研究范围逐步扩展。随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸针与手术刀融合而成的针刀等针具种类日益丰富→可联系矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，分析在科学针灸理论指导下发展针灸技术，在针灸技术实践发展中丰富针灸理论，推动我国中医药发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 学科网（北京）股份有限公司 $ 【 高中政治 】 2025年高考真题汇编 专题八 探索世界与把握规律 ---- 学 生 版 ---- 选择题部分 1.(2025高考·湖南)《中国居民营养与慢性病状况报告(2020年)》显示，成年人超重率为34.3%，肥胖率为16.4%，6-17岁青少年儿童超重率和肥胖率分别为11.1%和7.9%，6岁以下儿童的超重率和肥胖率分别为6.8%和3.6%。2023年成年人超重肥胖率为57%。我国超重肥胖呈“总体上升、年轻化”趋势。以下选项能支持上述论断的是(  ) ①肥胖症显著加重了医疗卫生体系的负担 ②长期久坐、饮食不规律导致“压力性肥胖” ③1982年，我国7-17岁青少年儿童肥胖率仅为0.2% ④研究预测，若不干预，到2030年我国成年人超重肥胖率可达70.5% A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.(2025高考·湖南)古桥如诗，现代桥梁如画，古今辉映。从石板小桥流水潺潺，到钢铁长虹横卧云空，再到友谊的桥梁连接人心，站在一座座“桥”上，可以看见一个既古老又现代的中国，看见一个以创新之力真诚拥抱世界的中国。这体现了(  ) ①石板小桥与桥是部分与整体的关系 ②“桥”是窗口，反映了中国与世界的相互联系 ③古桥矗立在历史深处，属于发展历程中的旧事物 ④古今之桥是实践活动创造的带有人的精神意象的事物 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.(2025高考·浙江1月)下列选项与漫画《协调好动力与压力，遇事就能伸缩自如》(作者：张鹏飞)的寓意最符合的是(  ) A.物生有两，无独有偶 B.执两用中，守中致和 C.物极必反，否极泰来 D.穷则思变，困则谋通 4.(2025高考·云南)自国家卫生健康委联合教育部、体育总局等16部门启动“体重管理年”活动以来，医疗机构、健身行业以及社会各界纷纷响应。人们通过医学干预、体育运动等方式掀起了体重管理的热潮。根据材料，体重管理(  ) ①效果取决于人们对各种方式的选择 ②与体育运动之间的联系具有客观性 ③与医学干预之间是人为事物的联系 ④受医学干预和体育运动发展的主导 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.(2025高考·江苏)下列选项中，与下图漫画所蕴含的哲学道理最接近的是(  ) A.只要功夫深，铁杵磨成针 B.见微以知萌，见端以知末 C.善弈者谋势，不善者谋子 D.不违农时，谷不可胜食也 6.(2025高考·陕宁青晋)2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某市计划从遗址遗迹中遴选具有代表性的纪念场所，通过内涵挖掘、优化陈列和数字传播等方式，讲好中国抗战故事。以下具体做法中最能体现矛盾问题精髓的是(  ) A.以数字技术为手段，升级原有体验服务项目 B.针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件 C.以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事 D.分类整理抗战文物，合理规划展馆陈列布局 非选择题部分 1.(2025高考·河南)习近平总书记指出，要“让更多文物和文化遗产活起来”。当前，我国各地积极推进历史文化遗产保护传承，取得了显著成效，形成了鲜活经验。 一城宋韵半城水  梦华飘溢伴汴京 河南·开封 以宋文化闻名于世的开封，着眼古城保护，统筹考虑群众居住、经营、交通环境的综合改善，打造古城墙生态旅游带、水系文化带、历史文化街区风光带，让人们在“一墙风采”中赏千年繁华，在“桨声摇灯影”中品宋风宋韵；打造宋文化IP，将宋绣、宋戏等宋“潮”文化元素融入寻常街巷，建造历史文化主题公园“清明上河园”，描绘出“以古闻名、以新出彩”的新时代“清明上河图”。 古城烟雨锁姑苏  小巷烟火百态生 江苏·苏州 作为吴文化的重要发源地，苏州市姑苏区积极推进老旧街巷改造，采用“一宅一方案”，恢复古色古香的苏式建筑景观，还原苏式古宅“风叩门环、蕉窗听雨”的意境；发布“古城保护更新伙伴计划”，吸引社会力量，活化利用闲置老宅，建成“金融街坊”，发展“院落经济”，让古旧宅屋与现代生活相互融合，打造出一座“活态的古城”。 黛瓦黄墙倚翠壁  木桥清溪绕农家 福建·屏南 拥有大量古韵绵长老村落的屏南县，为解决人员外流、老屋荒废的“空心化”问题，全面推行“老屋认租”模式，引入“新村民”，打造新型文化艺术空间，将曾经的“破木屋”变成一个个文化“黄金屋”；举办戏曲节、开酒节等特色民俗文化活动，推动“文创+品牌农业”融合发展，吸引了越来越多的人前来追寻“诗与远方”。 结合材料，运用《哲学与文化》知识，分析在历史文化遗产保护传承中如何从实际出发、实事求是。 2.(2025高考·江苏)习近平总书记指出：“我国国情决定了我们不能成为‘诉讼大国’。我国有14亿人口，大大小小的事都打官司，那必然不堪重负！”我国从诉讼产生的源头——社会矛盾和社会纠纷着手，构筑三道防线，减少诉讼增量。 防线一：纠纷防范促进经济高质量发展，推进共同富裕，减少分配不公，机会不公等问题的存在，维护社会和谐稳定，预防社会矛盾和社会纠纷产生。 防线二：前端化解坚持党的群众路线，紧紧依靠人民群众，在纠纷成为诉讼案件之前采取措施，将矛盾化解在基层，化解在萌芽状态，防止纠纷进一步发展。 防线三：关口把控完善人民调解、行政调解、司法调解联动工作体系，支持和指导居民委员会调解、行业专业调解、群众协商调解，尽可能在诉前采用非诉讼方式解决纠纷。 结合材料，从唯物辩证法角度，说明我国是如何通过构筑三道防线减少诉讼增量的。 3.(2025高考·湖南)【文化之美，浸润人心；思想之光，照亮未来】 体用观是中国传统文化的一个核心范畴。先秦时期，体用观念孕育生发。宋明理学对体用的探讨发展到一个新高度，“体”指文化的核心价值观念和价值原则，“用”指这些价值观念和价值原则的行为要求。“明体达用”在元代原义是将圣贤之道传授学生，并在此基础上用于小到为人处世、大到治国安邦的实践。 新时代，体用观被赋予新内涵。2023年召开的全国宣传思想文化工作会议正式提出习近平文化思想，并以“明体达用、体用贯通”对习近平文化思想的理论品质作出鲜明概括。“明体”体现为习近平文化思想在文化理论观点上的创新突破，“达用”体现为习近平文化思想在文化工作布局上的部署要求，“贯通”体现为文化理论与文化实践的有机统一。公众号莫莫高中政治 体用观随着时代发展不断被赋予新内涵。结合材料，运用“唯物辩证法的发展观”知识加以分析。 4.(2025高考·湖北)朱鹮回来了 朱鹮(huán)是“秦岭四宝”之一，20世纪70年代末，濒临灭绝。1981年5月，人们在陕西洋县姚家沟发现7只野生朱鹮，于是在当地设立了朱鹮自然保护区。此后40多年，几代朱鹮保护者展开接力“赛跑”，省内朱鹮数量升至近8000只，摆脱了灭绝的风险。朱鹮飞走了 在保护区建立之初，为了朱鹮更好地栖息，人们把朱鹮筑巢附近的村落迁到5公里以外的地方，几年后，发现朱鹮又在新的村落附近筑巢，于是再次把村落迁到更远的地方。结果，朱鹮还是追逐村落筑巢。原来，朱鹮主要以小鱼、小虾为食，喜在稻田、河滩觅食，其觅食区域与人类的生产、生活区域高度重合。没有了稻田，失去了食物来源，朱鹮就会飞走。朱鹮又飞回来了 于是，当地及时调整策略，实施“鹮田一分”“稻鱼共生”等项目，在朱鹮活动区的每一亩稻田中留出一分田，作为朱鹮的活动区域，定期投放泥鳅、鱼虾等，为朱鹮提供充足的食物来源，朱鹮又飞回来了。 结合材料，运用“探究世界的本质”的知识，以“实现人与自然的良性互动”为主题，撰写一篇短文。(要求：观点明确，语言表达清晰，学科术语使用规范，总字数不超过180字。) 5.(2025高考·辽宁)当今的中国，以发展增益世界繁荣，以文化感润世道人心。在伦敦发布的《2025年全球软实力指数》中显示，中国软实力升至世界第二位。 材料二 【中医智慧 泽被天下】中医针灸是中国文化软实力的一个重要载体。作为中国先民与疾病斗争中形成的一种医疗技艺，它由针法和灸法构成。针法是以针刺经络穴位的治疗方法。石器时代的人们发现，以尖锐石器按压身体疼痛部位能使症状缓解或消失，最早的针具——砭石应运而生。灸法则是以艾草等熏灼穴位施治。它是古人用火时，受某些病痛经火熏灼得以缓解的启示发明的。 在前人长期针灸实践中，针具和疗法得到改进，相关研究也逐步深入。《黄帝内经》是最早系统论述针灸疗法及适应症的经典；在唐代，针灸在中医体系中的地位正式确立；鉴于当时针灸古籍“错讹甚多”，北宋名医王惟一结合针灸实践编撰的《铜人腧穴针灸图经》对之加以修正和补充，推进了针灸的规范化和专业化；以明代《针灸大成》为代表的历代针灸典籍，为后世学习针灸提供了重要参考。 近几十年来，通过与免疫、神经生理等多学科融合，中医针灸理论研究范围逐步扩展。随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸针与手术刀融合而成的针刀等针具种类日益丰富，针灸智能机器人等新型设备也成功研发；受手法运针启发，人们发明了激光针法、微波针法等现代疗法，提升了治疗的精准度和效率。可见，针灸这一伟大的医学智慧还有更大潜力值得发掘。 目前，中医针灸作为“当今全球应用最广泛、接受程度最高的传统医学”，为保障全人类健康发挥着积极作用。 中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的。结合材料二，运用事物发展的源泉和动力的知识对此加以阐释。 ---- 参考答案及解析 ---- 1.D 题干论断是我国超重肥胖呈“总体上升、年轻化”趋势，需要找到能支持这一论断的选项。肥胖症显著加重了医疗卫生体系的负担，该选项说的是肥胖症对医疗卫生体系的影响，并没有提及肥胖率是否上升以及年轻化的问题，与论点话题不相关，不能支持论断，排除①。“长期久坐、饮食不规律导致‘压力性肥胖’”，该阐述在材料中没有涉及，也无法支持我国超重肥胖呈“总体上升、年轻化”趋势的论断，②排除。1982年，我国7-17岁青少年儿童肥胖率仅为0.2%。现在6-17岁青少年儿童有一定的超重率和肥胖率均大幅提升，能够体现出青少年儿童肥胖率在上升，进而支持了超重肥胖“年轻化”趋势这一论断，③入选。研究预测，若不干预，到2030年我国成年人超重肥胖率可达70.5%，这能支持超重肥胖“总体上升”趋势这一诊断，④入选。 2.C 从石板小桥再到友谊的桥梁，都是“桥”，石板小桥与桥是个性与共性的关系，不是部分与整体的关系，①错误。古桥矗立在历史深处，是传统文化的载体，并不是发展历程中的旧事物，③错误。站在一座座“桥”上，可以看见一个以创新之力真诚拥抱世界的中国，体现了“桥”是窗口，反映了中国与世界的相互联系；古桥如诗，现代桥梁如画，古今之桥是实践活动创造的带有人的精神意象的事物，②④正确。 3.B 《协调好动力与压力，遇事就能伸缩自如》，漫画的寓意是指在生活中找到平衡点，既不过分追求动力带来的快速前进，也不被压力所压垮，保持一种适度与和谐的状态。这句话的意思是事物往往成对出现，没有孤立存在的，体现了联系的观点，不符合漫画寓意，A排除。这句话强调的是在两个极端之间找到平衡点，保持中庸之道，以达到和谐的状态，符合漫画寓意，B正确。这句话的意思是事物发展到极端就会向相反的方向转化，逆境到了极点就会向顺境转化，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，不符合漫画寓意，C排除。这句话的意思是面临困境时就要想办法改变，遇到困难时要寻求解决之道，启示我们要充分发挥主观能动性，不符合漫画寓意，D排除。 4.C 体重管理的效果受多种因素影响，人们对各种方式的选择会影响体重管理，但效果“取决于”人们对各种方式选择的说法过于绝对，①错误。联系具有客观性，体育运动通过消耗能量影响体重，这种联系是客观的，不是人们主观臆造的，②正确。人为事物的联系是人类实践的产物，呈现着“人化”的特点，但仍然是客观的。体重管理与医学干预之间的联系是通过人们运用医学知识、技术等实践活动建立起来的，属于人为事物的联系，③正确。体重管理受医学干预和体育运动的影响，但不是受其主导，④错误。 5.D 漫画中文字“花怕啥？怕懒人，更怕勤快人”，意思是过度勤快对花的生长也不利，这体现了做事情要把握好“度”，遵循客观规律，若违背规律，即使出于好意(如过于勤快地照顾花 )也可能适得其反。“只要功夫深，铁杵磨成针”强调的是量变达到一定程度会引起质变，突出的是量的积累的重要性，与漫画中把握“度”、遵循客观规律的哲理不符，A错误“见微以知萌，见端以知末”意思是看到事物微小的迹象，就能知道其发展的趋向和结果，体现的是透过现象看本质以及联系的观点，B错误。“善弈者谋势，不善者谋子”说的是善于下棋的人注重整个局势，不善于下棋的人只看到单个棋子的得失，强调的是要树立全局观念，立足整体，统筹全局，C错误。“不违农时，谷不可胜食也”意思是不违背农时进行耕种，粮食就会多得吃不完，强调了要按照自然规律办事，与漫画中做事情要遵循客观规律(过度勤快违背花生长规律 )的哲理相同，D正确。 6.C 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是矛盾问题的精髓。“以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事”，抗战精神指的是普遍性(共性)，抗战遗址中的故事是特殊性(个性)，该选项突出矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，C入选。“以数字技术为手段，升级原有体验服务项目”，该做法主要侧重于利用数字技术这一手段来改进体验服务，没有体现矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，只是在服务方式上的改进，不涉及共性与个性的结合，A不选。“针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件”，这里“不同参观群体”“相应讲解应用软件”体现了矛盾的特殊性，即不同群体有不同特点，没有涉及普遍性，B不选。“分类整理抗战文物，合理规划展馆陈列布局”，此做法重点在于对文物的分类整理和展馆布局规划，主要强调优化布局，没有体现矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，D不选。 非选择题部分 1.【答案】①做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，把事物本身固有的规律作为我们行动的依据。各地在保护传承中充分尊重了不同地区历史文化遗产自身的特点和发展规律。②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，用科学理论武装头脑，指导实践。各地充分发挥主观能动性，积极探索历史文化遗产保护传承新方式、新途径。③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。开封、苏州、屏南等地在尊重自身历史文化遗产客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，采取一系列既符合当地实际又富有创新性的举措，实现了历史文化遗产的有效保护传承，做到了把发挥主观能动性和尊重客观规律有机结合起来。 【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题，要求运用坚持一切从实际出发，实事求是的知识，分析从各地在历史文化遗产保护中如何做到从实际出发、实事求是的。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：开封以宋文化闻名，就着眼古城保护，打造与宋文化相关的旅游带、文化 IP 等；苏州作为吴文化重要发源地，推进老旧街巷改造时采用 “一宅一方案”，还原苏式古宅意境；屏南县拥有大量古韵绵长老村落，针对人员外流、老屋荒废问题，推行 “老屋认租” 模式等；→可从尊重客观规律的角度说明各地在保护传承中充分尊重了不同地区历史文化遗产自身的特点和发展规律。有效信息②：开封打造宋文化 IP，将宋绣、宋戏等文化元素融入街巷，建造主题公园；苏州发布 “古城保护更新伙伴计划”，吸引社会力量活化利用闲置老宅；屏南县举办戏曲节、开酒节等特色民俗文化活动，推动 “文创 + 品牌农业” 融合发展等→可从发挥主观能动性角度说明各地充分发挥主观能动性，积极探索历史文化遗产保护传承新方式、新途径。有效信息③：开封、苏州、屏南等地的文化遗产保护做法→可从主观能动性和尊重客观规律相结合角度说明开封、苏州、屏南等地在尊重自身历史文化遗产客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，实现了历史文化遗产的有效保护传承。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 2.【答案】①联系具有普遍性、客观性和多样性，要求我们用联系的观点看问题，善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。坚持党的群众路线，紧紧依靠人民群众；完善人民调解、行政调解、司法调解联动工作体系，支持和指导居民委员会调解、行业专业调解、群众协商调解。坚持用联系的观点正确处理社会矛盾、社会纠纷与诉讼增量之间的内在联系。②事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。要重视量的积累，防微杜渐，在纠纷成为诉讼案件之前采取措施，将矛盾化解在基层，化解在萌芽状态，防止纠纷进一步发展。③矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。针对不同类型的矛盾纠纷和不同阶段的特点，构筑不同的防线。④主要矛盾决定事物的发展，要抓住重点，集中精力解决主要矛盾。纠纷防范防线侧重于促进经济高质量发展、减少分配不公等问题，从社会矛盾和社会纠纷着手，从源头上预防矛盾产生。⑤系统优化要求用综合思维方式认事物，统筹各要素，实现整体功能最大化。三道防线并非孤立存在，而是相互衔接的有机系统，通过统筹“防一化一控”三个环节，形成完整链条，体现了用系统观念提升社会治理效能。 【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题，主体是我国，要求运用唯物辩证法的相关知识，从联系观、发展观和矛盾观的角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：坚持党的群众路线，紧紧依靠人民群众；完善人民调解、行政调解、司法调解联动工作体系，支持和指导居民委员会调解、行业专业调解、群众协商调解→可运用唯物辩证法的知识，从联系观的角度分析说明联系具有普遍性、客观性和多样性，要求我们用联系的观点看问题。有效信息②：在纠纷成为诉讼案件之前采取措施，将矛盾化解在基层，化解在萌芽状态，防止纠纷进一步发展→可运用唯物辩证法的知识，从发展观角度分析说明量变与质变的辩证关系，要防微杜渐，将矛盾化解在基层，化解在萌芽状态。有效信息③：针对不同类型的矛盾纠纷和不同阶段的特点，构筑纠纷预防、前端化解、关口把控等三条不同的防线→可运用唯物辩证法的知识，从矛盾观的角度分析说明矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。有效信息④：纠纷防范防线侧重于促进经济高质量发展、减少分配不公等问题，从社会矛盾和社会纠纷着手，从源头上预防矛盾产生→可运用唯物辩证法的知识，从矛盾观角度分析说明要抓住重点，集中精力解决主要矛盾。有效信息⑤：我国从诉讼产生的源头——社会矛盾和社会纠纷着手，构筑三道防线，减少诉讼增量。→可运用系统优化的知识分析说明三道防线并非孤立存在，而是相互衔接的有机系统，通过统“防一化一控三个环节，形成完整链条，体现了用系统观念提升社会只效能。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 3.【答案】①发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，是事物的前进与上升。发展具有普遍性，要用发展的观点看问题。体用观随着时代发展不断被赋予新内涵，表明体用观在新时代下的变化发展。②对事物要坚持辩证否定的态度，既肯定又否定，既克服又保留，实质是扬弃。要坚持创新意识。“明体”体现为习近平文化思想在文化理论观点上的创新突破，表明体用观在新时代下的创新发展。 【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为分析类主观题，要求运用唯物辩证法的发展观知识，从发展的实质与发展的环节的角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：新时代，体用观被赋予新内涵。2023年召开的全国宣传思想文化工作会议正式提出习近平文化思想，并以“明体达用、体用贯通”对习近平文化思想的理论品质作出鲜明概括→可运用发展观的知识，从发展的实质和特点的角度分析说明体用观在新时代下的变化发展。有效信息②：“明体”体现为习近平文化思想在文化理论观点上的创新突破→可运用发展观的知识，从发展的环节角度分析说明要坚持辩证否定观，树立创新意识。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 4.【答案】自然界是物质的，规律是客观的。在朱鹮保护中，最初未尊重自然规律，一味迁村未达保护目的。后来实施“鹮田一分”等项目，遵循自然规律，实现了人与自然和谐共生。这启示我们要尊重自然、顺应自然，在认识和把握规律基础上，正确发挥主观能动性，实现人与自然良性互动。 【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为开放类主观题，需要调用探究世界的本质的知识从为什么以及怎样实现人与自然的良性互动展开即可。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：实现人与自然的良性互动→可联系自然界的物质性以及规律的客观性说明要尊重规律，在尊重规律的基础上正确发挥主观能动性实现人与自然和谐共生。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 5.【答案】①一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面，矛盾就是对立统一。中医针灸理论是与实践是对立统一的关系。中医针灸理论为针灸实践提供理论指导，针灸实践发展又不断矫正、检验中医针灸理论。矛盾双方相互排斥、相互对立，但又相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化，中医针灸技术的传承和针灸理论的不断完善相辅相成，针灸特别是现代针灸在实践中的不断改进，推动针灸相关理论研究逐步深入；随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸现代疗法进一步提升了治疗的精准度和效率，实现对中医针灸智慧最大程度的保护和传承。②矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力，坚持对立统一的观点看问题。要不断探索中医针灸实践和理论有机结合的途径和方法，在科学针灸理论指导下发展针灸技术，在针灸技术实践发展中丰富针灸理论，推动我国中医药发展。 【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求运用事物发展的源泉和动力知识，分析说明中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的。本题考查知识明确具体，解答时把握材料关键信息，调动运用教材知识分析回答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：中医针灸由针法和灸法构成。在前人长期针灸实践中，针具和疗法得到改进,相关研究也逐步深入→可联系矛盾含义及其基本属性，分析中医针灸理论是与实践是对立统一的关系。关键词②：近几十年来，通过与免疫、神经生理等多学科融合，中医针灸理论研究范围逐步扩展。随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸针与手术刀融合而成的针刀等针具种类日益丰富→可联系矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，分析在科学针灸理论指导下发展针灸技术，在针灸技术实践发展中丰富针灸理论，推动我国中医药发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 学科网（北京）股份有限公司 $