综合实践《时间有多长》（课件）-2025-2026学年二年级下册数学北师大版

北师大版小学数学二年级下册综合实践单元《参加趣味运动会》 时间有多长 执教者：XX 学校：XXX学校 视频 视频 1分钟有多长？选三件事分别做一做，说一说。90秒呢？ 活动要求： ①分组分工：每组设计时员 2 名、记录员 1 名、体验员若干，明确职责。 ②体验操作：体验员任选 3 项活动，依次完成 1 分钟、90 秒体验并记录。 ③小组交流：交流时长感受，对比 1 分钟与 90 秒的区别，整理结果。 跳绳 踢毽子 数数 拍手 写字 视频 1分钟有多长？选三件事分别做一做，说一说。90秒呢？ 你在1分钟里完成了哪三件事，各做了多少？ 跳绳 踢毽子 数数 拍手 写字 视频 1分钟有多长？选三件事分别做一做，说一说。90秒呢？ 你在1分钟里完成了哪三件事，各做了多少？90秒呢？ 自己做一做，填一填吧！ 1分钟 数数（ ）个 拍手（ ）下 写字（ ）个 踢毽子（ ）下 跳绳（ ）下 视频 1分钟有多长？选三件事分别做一做，说一说。90秒呢？ 你在1分钟里完成了哪三件事，各做了多少？90秒呢？ 自己做一做，填一填吧！ 90秒 数数（ ）个 拍手（ ）下 写字（ ）个 踢毽子（ ）下 跳绳（ ）下 视频 1分钟有多长？选三件事分别做一做，说一说。90秒呢？ 90秒和1分钟比有什么不同？ 我发现90秒体验的时候，比1分钟多了30秒，做的事情更多！ 1分=60秒 90秒=1分30秒 视频 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 秒 分 时 60 60 1分钟有多长？选三件事分别做一做，说一说。90秒呢？ 50米推铁环、100米托球跑分别需要多长时间？先估计，再实际体验。 活动要求： ①独立估计：记录 50 米推铁环、100 米托球跑的预估用时。 ②户外体验：分组体验，计时员、记录员如实记录每位同学实际用时。 ③对比分析：小组对比预估与实际用时，分析差异原因并整理结果。 50米推铁环 100米托球跑 你的估计时间和实际时间一样吗？ 为什么会有这样的差异？ 50米推铁环、100米托球跑分别需要多长时间？先估计，再实际体验。 50米推铁环 100米托球跑 视频 你会选择哪三项比赛？与同伴说明你的理由。 活动要求： ①独立思考：结合自己的体验数据、自身擅长程度、项目用时长短等因素，独立确定要选择的三项比赛项目，在学习单上做好标记； ②同伴交流：在小组内依次分享自己的选择，并说明具体理由，小组内成员相互倾听、友好交流看法； ③全班分享：每组推选1-2名代表，在全班分享自己的选择和理由，接受其他同学的友好提问和评价。 1分钟跳绳 90秒踢毽子 50米推铁环 100米托球跑 学习了很多知识，你有哪些收获呢？ 我知道了1分=60秒，90秒=1分30秒，还感受了1分钟和90秒能做很多事情。 我学会了估计活动的用时，还会用秒表测量实际时间。 我知道了做事情要珍惜时间，能让我们做得更有条理！ Lavf58.46.101 $