古诗词诵读单元 （A卷·基础巩固卷）-《语文基础模块下册》（高教版） 单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准，精准覆盖黑龙江春季高考核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 古诗词诵读单元 （A卷·基础巩固） 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 第I卷 选择题（共20分） 1、 基础知识（每小题2分，共20分） 1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是 ( ) A. 绣成堆 (duī) 次第 (cì dì) 华清宫 (huá) 妃子 (fēi) B. 锦瑟 (sè) 惘然 (wǎng) 杜鹃 (juān) 沧海 (cāng) C. 雕阑 (lán) 朱颜 (yán) 几多 (jǐ) 了结 (le) D. 新社 (shè) 碧苔 (tái) 斗草 (dǒu) 巧笑 (qiǎo) 2、下列句子中，没有错别字的一项是 ( ) A. 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 B. 沧海月明珠有泪，篮田日暖玉生烟。 C. 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 D. 疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。 3、下列各句中，标点符号使用正确的一项是 ( ) A. 杜牧在《过华清宫》中写道：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。” B. 李商隐的“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”表达了对其青葱岁月的追忆。 C. “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”是李煜词中的名句。 D. 晏殊在《破阵子》中描绘了“疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢”的少女情趣。 4、下列句子中，加点成语使用正确的一项是 ( ) A. 杜牧的《过华清宫》以小见大，通过运送荔枝这一微不足道的细节，揭露了统治者的骄奢淫逸。 B. 李商隐的《锦瑟》诗意隐晦曲折，其主旨千百年来众说纷纭，吸引着无数读者探幽索隐。 C. 李煜在《虞美人》中，将波涛汹涌的亡国之愁，化作“一江春水向东流”的千古绝唱。 D. 晏殊的《破阵子·燕子来时新社》语言朴实无华，生动描绘了春日少女嬉戏的欢乐场景。 5、下列对诗词中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A. 次第开：依次。（《过华清宫》） B. 惘然：失意，不知所以的样子。（《锦瑟》） C. 了：了结，完结。（《虞美人》） D. 新社：新的社日，指秋社。（《破阵子》） 6、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ( ) A. 杜牧，晚唐诗人，与李商隐并称“小李杜”。《过华清宫》是他的咏史绝句，借古讽今。 B. 李商隐，晚唐诗人，其诗构思新奇，风格秾丽，《锦瑟》是他无题诗的代表，诗意含蓄朦胧。 C. 李煜，五代南唐后主，被誉为“词帝”。其词以被俘为界，前期多写宫廷享乐，后期多写亡国之痛，《虞美人》是其后期的代表作。 D. 范仲淹，北宋政治家、文学家，其词《苏幕遮》上片写景，下片抒情，境界阔大，情感深沉，体现了其豪放词风。 7、下列诗句与所表达的情感，对应不恰当的一项是 ( ) A. 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。——含蓄的讽刺与批判。 B. 此情可待成追忆？只是当时已惘然。——对往昔深情的无限怅惘。 C. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——亡国后绵长深重的哀愁。 D. 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。——思妇独居的孤寂与哀怨。 8、以“碧云天，黄叶地”为上句，下列最适合作为其下句，构成完整词境的一项是 ( ) A. 山映斜阳天接水 B. 波上寒烟翠 C. 秋色连波 D. 芳草无情 9、将下列诗句填入语段横线处，顺序最恰当的一项是 ( ) 古典诗词中的“愁”情万种。李煜的愁，是亡国之君“”的浩瀚深重；范仲淹的愁，是羁旅行人“”的缠绵难解；而李商隐的愁，则更多是“________”般朦胧怅惘的人生感喟。 ① 酒入愁肠，化作相思泪 ② 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流 ③ 此情可待成追忆？只是当时已惘然 A. ②①③ B. ②③① C. ①②③ D. ③②① 10、下列关于文档内容的理解和分析，正确的一项是 ( ) A. 《过华清宫》中“山顶千门次第开”的盛大场面，是为了迎接运送荔枝的快马，正面表现了唐玄宗对杨贵妃的宠爱。 B. 《锦瑟》一诗中，“沧海月明珠有泪”一句，文档2的赏析指出其与“鲛人泣泪”的传说有关，表达了伤感之情。 C. 《虞美人》中“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改”，表达的是词人对宫中器物老旧、容颜改变的深深惋惜。 D. 《破阵子·燕子来时新社》与《苏幕遮》（碧云天）两首词，虽然题材不同，但都主要表达了作者对时光易逝、人生苦短的悲叹。 第Ⅱ卷 非选择题 (共80分) 二、 名篇名句默写 (共5小题，任选4题作答。每小题2分，共8分) 11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选4句，如全答，按前4句评分） (1) 长安回望绣成堆，_____________。（杜牧《过华清宫绝句三首·其一》） (2) _____________，一弦一柱思华年。（李商隐《锦瑟》） (3) 小楼昨夜又东风，_____________。（李煜《虞美人》） (4) 燕子来时新社，_____________。（晏殊《破阵子》） (5) 山映斜阳天接水，_____________，更在斜阳外。（范仲淹《苏幕遮》） 三、 古代诗歌阅读 (共32分) (一) 阅读杜牧《过华清宫绝句三首·其一》，完成12-14题。(10分) 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 12、诗歌前两句描绘了怎样的场景？有何作用？（3分） 13、“一骑红尘妃子笑”中，“红尘”和“笑”两个细节刻画精妙，请简要赏析。（4分） 14、本诗表达了诗人怎样的思想感情？主要运用了哪种表现手法？（3分） (二) 阅读李煜《虞美人》与范仲淹《苏幕遮》，完成15-18题。(12分) 甲《虞美人》 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 乙《苏幕遮》（节选下片） 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 15、甲词中，作者为何会发出“春花秋月何时了”的感叹？这与乙词作者“明月楼高休独倚”的原因，有何相似之处？（4分） 16、甲词“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是千古名句，请从修辞手法和表达效果两方面进行赏析。（4分） 17、乙词“酒入愁肠，化作相思泪”一句，在情感表达上有何巧妙之处？（2分） 18、两首词都写了“愁”，但“愁”的内涵有所不同。请结合词作简要概括。（2分） (三) 阅读晏殊《破阵子·燕子来时新社》，完成19-21题。(10分) 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。 19、词的上片描绘了哪些景物？构成了怎样的意境？（3分） 20、请赏析“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”中数量词运用的妙处。（3分） 21、词的下片主要运用了什么描写手法来刻画人物？表现了少女怎样的形象特点？（4分） 四、 写作 (共40分) 22、微写作 (10分) 从本试卷涉及的五位诗人（杜牧、李商隐、李煜、晏殊、范仲淹）中任选一位，结合其一首作品（试卷内或课外均可），为他写一段“人物简介”。要求：突出其诗歌（词）创作的主要风格或成就，至少使用一种修辞手法，字数120字左右。 23、话题作文 (30分) 阅读下面的材料，根据要求作文。 本试卷中的诗词，无论是杜牧对历史的冷静审视，李商隐对情感的朦胧追忆，李煜对故国的深哀巨痛，晏殊对生活的细腻品味，还是范仲淹对乡愁的执着书写，都展现了诗人将个人情思、生活体验或历史观察，通过精炼的语言、丰富的意象凝结成永恒诗篇的能力。 请以“我读懂了那句诗”为题，从试卷涉及的诗词中任选一句（或一联）让你感触最深的，结合你对诗人、诗作的理解，写一篇文章，讲述你对这句诗内涵的领悟过程，以及它带给你的启示或共鸣。 要求：立意自定，情感真挚；能准确解读诗句，并展开合理联想与思考；结构完整，语言流畅，不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准，精准覆盖黑龙江春季高考核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 古诗词诵读单元 （A卷·基础巩固） 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 第I卷 选择题（共20分） 1、 基础知识（每小题2分，共20分） 1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是 ( ) A. 绣成堆 (duī) 次第 (cì dì) 华清宫 (huá) 妃子 (fēi) B. 锦瑟 (sè) 惘然 (wǎng) 杜鹃 (juān) 沧海 (cāng) C. 雕阑 (lán) 朱颜 (yán) 几多 (jǐ) 了结 (le) D. 新社 (shè) 碧苔 (tái) 斗草 (dǒu) 巧笑 (qiǎo) 答案：B 解析：A项“华清宫”的“华”在此为地名，读huà；C项“了结”的“了”读liǎo；D项“斗草”的“斗”读dòu。B项所有读音均正确。 2、下列句子中，没有错别字的一项是 ( ) A. 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 B. 沧海月明珠有泪，篮田日暖玉生烟。 C. 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 D. 疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。 答案：A 解析：B项“篮田”应为“蓝田”；C项“月明中”应为“月明中”明确为倒装句，但“月明中”书写无误，然而“故国不堪回首月明中”是原句，但“堪”字无误。C项“故国不堪回首月明中”书写正确，原文“串译”部分写作“故国的伤痛……怎能承受得住啊”，存在表述差异，但原句无误。本题意在考查字形，A项完全正确且无争议。D项“昨宵”在文档4原文中为“昨宵”，无误，但“元是”的“元”是通假字，同“原”，不算错字。综合看，A项为最稳妥无争议的正确项。 3、下列各句中，标点符号使用正确的一项是 ( ) A. 杜牧在《过华清宫》中写道：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。” B. 李商隐的“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”表达了对其青葱岁月的追忆。 C. “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”是李煜词中的名句。 D. 晏殊在《破阵子》中描绘了“疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢”的少女情趣。 答案：D 解析：A项句号应放在后引号内，因为是完全引用。B项引号内的句号应删去，因为引文作为句子的一部分。C项问号应改为逗号，因为“问君能有几多愁”并非独立问句，而是与后文“恰似……”构成一个完整的设问句。D项标点使用正确，引文作为句子成分，末尾不加标点。 4、下列句子中，加点成语使用正确的一项是 ( ) A. 杜牧的《过华清宫》以小见大，通过运送荔枝这一微不足道的细节，揭露了统治者的骄奢淫逸。 B. 李商隐的《锦瑟》诗意隐晦曲折，其主旨千百年来众说纷纭，吸引着无数读者探幽索隐。 C. 李煜在《虞美人》中，将波涛汹涌的亡国之愁，化作“一江春水向东流”的千古绝唱。 D. 晏殊的《破阵子·燕子来时新社》语言朴实无华，生动描绘了春日少女嬉戏的欢乐场景。 答案：B 解析：A项“微不足道”形容非常渺小，不值得一提。运送荔枝对百姓是沉重负担，对揭露统治者本质是非常重要的细节，并非“微不足道”，使用不当。B项“隐晦曲折”“众说纷纭”准确概括了《锦瑟》的特点和研究现状，使用正确。C项“波涛汹涌”形容水势浩大，也比喻声势浩大，常与具体事物搭配。形容“愁”的浩大，用“绵绵不绝”“浩瀚无垠”等更佳，但“波涛汹涌”也可引申，但略显生硬。但相比B项，B的成语与文意贴合度更高、更精准。D项“朴实无华”形容质朴无华，而晏殊此词语言清新明快、精巧，并非“朴实无华”风格。综合看，B项为最准确无误的选项。 5、下列对诗词中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A. 次第开：依次。（《过华清宫》） B. 惘然：失意，不知所以的样子。（《锦瑟》） C. 了：了结，完结。（《虞美人》） D. 新社：新的社日，指秋社。（《破阵子》） 答案：D 解析：D项解释错误。“新社即春社，在立春后第五个戊日”，因此“新社”指的是春社，而非“秋社”。 6、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ( ) A. 杜牧，晚唐诗人，与李商隐并称“小李杜”。《过华清宫》是他的咏史绝句，借古讽今。 B. 李商隐，晚唐诗人，其诗构思新奇，风格秾丽，《锦瑟》是他无题诗的代表，诗意含蓄朦胧。 C. 李煜，五代南唐后主，被誉为“词帝”。其词以被俘为界，前期多写宫廷享乐，后期多写亡国之痛，《虞美人》是其后期的代表作。 D. 范仲淹，北宋政治家、文学家，其词《苏幕遮》上片写景，下片抒情，境界阔大，情感深沉，体现了其豪放词风。 答案：D 解析：D项表述不准确。范仲淹的《苏幕遮》（碧云天，黄叶地）一词，上片写秾丽阔远的秋景，下片抒写乡思旅愁，情感深沉婉曲。在宋词风格流派中，此词更偏向婉约深挚，并非其代表作《渔家傲·秋思》所体现的“豪放”词风。未提及“豪放”风格。 7、下列诗句与所表达的情感，对应不恰当的一项是 ( ) A. 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。——含蓄的讽刺与批判。 B. 此情可待成追忆？只是当时已惘然。——对往昔深情的无限怅惘。 C. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——亡国后绵长深重的哀愁。 D. 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。——思妇独居的孤寂与哀怨。 答案：D 解析：D项对应不恰当。“巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎”出自晏殊《破阵子·燕子来时新社》，描绘的是少女们在采桑路上相遇、嬉戏的活泼欢乐场景，情感是明快、喜悦的，与“思妇孤寂哀怨”完全不符。 8、以“碧云天，黄叶地”为上句，下列最适合作为其下句，构成完整词境的一项是 ( ) A. 山映斜阳天接水 B. 波上寒烟翠 C. 秋色连波 D. 芳草无情 答案：C 解析：根据范仲淹《苏幕遮》原词，“碧云天，黄叶地”的下一句是“秋色连波”。A、B、D项都是该词后面的句子。C项与原词一致，能最直接、最完整地接续上句所描绘的天地景象，引出“波”的意象，构成“天、地、水”的阔大画面。 9、将下列诗句填入语段横线处，顺序最恰当的一项是 ( ) 古典诗词中的“愁”情万种。李煜的愁，是亡国之君“”的浩瀚深重；范仲淹的愁，是羁旅行人“”的缠绵难解；而李商隐的愁，则更多是“________”般朦胧怅惘的人生感喟。 ① 酒入愁肠，化作相思泪 ② 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流 ③ 此情可待成追忆？只是当时已惘然 A. ②①③ B. ②③① C. ①②③ D. ③②① 答案：A 解析：第一空对应“浩瀚深重”，应选李煜以江水喻愁的②。第二空对应“缠绵难解”“相思泪”，应选范仲淹的①。第三空对应“朦胧怅惘的人生感喟”，应选李商隐的③。故顺序为②①③。 10、下列关于文档内容的理解和分析，正确的一项是 ( ) A. 《过华清宫》中“山顶千门次第开”的盛大场面，是为了迎接运送荔枝的快马，正面表现了唐玄宗对杨贵妃的宠爱。 B. 《锦瑟》一诗中，“沧海月明珠有泪”一句，文档2的赏析指出其与“鲛人泣泪”的传说有关，表达了伤感之情。 C. 《虞美人》中“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改”，表达的是词人对宫中器物老旧、容颜改变的深深惋惜。 D. 《破阵子·燕子来时新社》与《苏幕遮》（碧云天）两首词，虽然题材不同，但都主要表达了作者对时光易逝、人生苦短的悲叹。 答案：B 解析：A项理解错误，“山顶千门次第开”是艺术夸张，渲染为贵妃送荔枝的紧急与特殊，目的是为讽刺，并非“正面表现”宠爱。B项正确，符合关于“沧海月明珠有泪”的讲解内容。C项理解肤浅，“朱颜改”暗喻江山易主，物是人非，不仅指容颜。D项概括错误，《破阵子·燕子来时新社》主要表达春日欢乐，无悲叹；《苏幕遮》主要抒发乡愁旅思，并非主要感叹时光易逝。 第Ⅱ卷 非选择题 (共80分) 二、 名篇名句默写 (共5小题，任选4题作答。每小题2分，共8分) 11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选4句，如全答，按前4句评分） (1) 长安回望绣成堆，_____________。（杜牧《过华清宫绝句三首·其一》） (2) _____________，一弦一柱思华年。（李商隐《锦瑟》） (3) 小楼昨夜又东风，_____________。（李煜《虞美人》） (4) 燕子来时新社，_____________。（晏殊《破阵子》） (5) 山映斜阳天接水，_____________，更在斜阳外。（范仲淹《苏幕遮》） 答案： (1) 山顶千门次第开 (2) 锦瑟无端五十弦 (3) 故国不堪回首月明中 (4) 梨花落后清明 (5) 芳草无情 三、 古代诗歌阅读 (共32分) (一) 阅读杜牧《过华清宫绝句三首·其一》，完成12-14题。(10分) 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 12、诗歌前两句描绘了怎样的场景？有何作用？（3分） 答案：诗歌前两句描绘了诗人从长安回望骊山，所见华清宫林木花卉宛如锦绣，宫门依次打开的壮丽、盛大场景。作用：① 为后文“一骑红尘”的出场营造出庄重不凡的氛围，形成反差。② 以宫门的“次第开”暗示有重要人物或事件，设置悬念，与结尾“无人知”形成对比，突出讽刺意味。③ 极写华清宫的繁华，为批判统治者的奢靡享乐埋下伏笔。 13、“一骑红尘妃子笑”中，“红尘”和“笑”两个细节刻画精妙，请简要赏析。（4分） 答案：“红尘”指快马奔驰扬起的尘土，形容速度之快，渲染出紧张、急切的气氛，暗示了任务的特殊与紧急。“妃子笑”则描绘出杨贵妃嫣然欢喜的情态。两个细节形成鲜明对比：一边是风尘仆仆、疲于奔命的差使，另一边是深宫之中莞尔一笑。这“笑”的背后，是无数人的辛劳乃至生命，从而含蓄而深刻地揭露了统治者为满足一己口腹之欲（或个人享乐）而不恤民力的骄奢淫逸，讽刺意味极强。 14、本诗表达了诗人怎样的思想感情？主要运用了哪种表现手法？（3分） 答案：表达了诗人对晚唐统治者贪图享乐、不恤民力的深刻讽刺与批判，也暗含了对历史兴亡的反思。主要运用了对比（或“对照”）的手法：如宫门盛大开与荔枝微物之间的对比，“一骑红尘”的辛苦与“妃子笑”的欢愉之间的对比，事件重大（劳民伤财）与“无人知”的荒唐之间的对比，在对比中凸显主题。 (二) 阅读李煜《虞美人》与范仲淹《苏幕遮》，完成15-18题。(12分) 甲《虞美人》 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 乙《苏幕遮》（节选下片） 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 15、甲词中，作者为何会发出“春花秋月何时了”的感叹？这与乙词作者“明月楼高休独倚”的原因，有何相似之处？（4分） 答案：李煜之所以感叹“春花秋月何时了”，是因为他身为亡国之君，囚徒之身，良辰美景（春花秋月）只会徒然勾起他对往日繁华“往事”的痛苦回忆，故希望其早日完结。这与范仲淹“明月楼高休独倚”的原因相似：明月、高楼等景物容易触发、加深人的愁思。李煜怕月，范仲淹怕独倚高楼望月，都是因为外在美好景物与内心巨大痛苦（亡国之痛、羁旅乡愁）形成强烈反差，使痛苦倍增，所以都想回避。 16、甲词“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是千古名句，请从修辞手法和表达效果两方面进行赏析。（4分） 答案：运用了比喻和夸张的修辞手法。诗人将抽象的、无尽的“愁绪”比作具体、澎湃、绵延的“一江春水”，化抽象为形象。以“春水”之多、之盛、之永不停歇，极言愁思的浩渺无边、深长无尽、汹涌澎湃。此句将个人之愁升华为具有普遍感染力的艺术形象，语言自然，境界阔大，将情感的力度推向高潮，产生了强烈的艺术感染力。 17、乙词“酒入愁肠，化作相思泪”一句，在情感表达上有何巧妙之处？（2分） 答案：此句构思新颖巧妙。“酒”本为消愁之物，但入肠后非但未能解愁，反而全部化作了相思之泪。这通过一个违背常理的转化过程，极写乡愁之浓重、之无法排遣，仿佛连外物都被愁情感染同化。泪比酒多，可见愁苦之深，表达了词人深挚浓烈的思乡之情。 18、两首词都写了“愁”，但“愁”的内涵有所不同。请结合词作简要概括。（2分） 答案：李煜的“愁”主要是亡国之君对故国沦亡、往事成空的深切哀痛与追悔，是国破家亡的悲愁。范仲淹的“愁”主要是戍边将士或游子漂泊异乡、思念亲人的的羁旅乡愁。 (三) 阅读晏殊《破阵子·燕子来时新社》，完成19-21题。(10分) 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。 19、词的上片描绘了哪些景物？构成了怎样的意境？（3分） 答案：上片描绘了燕子、梨花、碧苔、黄鹂、飞絮等景物。这些景物点明了暮春时节，共同构成了一幅色彩明丽、生机盎然、清新宁静的春日田园图（或“清明时节民俗风物图”），意境恬静优美，充满生活气息。 20、请赏析“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”中数量词运用的妙处。（3分） 答案：“三四点”、“一两声”是约数，看似随意，实则精妙。它们生动地表现出初春景物的稀疏、灵动与生机。“碧苔”不多，才显其嫩；“黄鹂”声稀，更衬其幽。数量词的运用使画面不显得拥挤杂乱，反而突出了春日景致的清新、宁静与细微之美，体现了词人观察的细致和用笔的轻灵。 21、词的下片主要运用了什么描写手法来刻画人物？表现了少女怎样的形象特点？（4分） 答案：主要运用了动作、神态、心理和语言（对话）描写。通过“巧笑”、“逢迎”、“疑怪”、“笑从双脸生”等神态、动作描写，以及“疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢”的心理活动（或对话）描写，生动传神地刻画出一群在春天里相遇、斗草嬉戏的少女形象。她们天真活泼、聪慧灵巧、纯洁无邪、充满青春的欢乐，形象鲜明可爱。 四、 写作 (共40分) 22、微写作 (10分) 从本试卷涉及的五位诗人（杜牧、李商隐、李煜、晏殊、范仲淹）中任选一位，结合其一首作品（试卷内或课外均可），为他写一段“人物简介”。要求：突出其诗歌（词）创作的主要风格或成就，至少使用一种修辞手法，字数120字左右。 参考例文： 我选择李煜。他，是错生于帝王家的“词中之帝”。前半生，他的词是雕栏玉砌间的浅斟低唱；亡国后，词风骤变，字字泣血。一曲《虞美人》，将滔滔不绝的亡国之愁，凝成“一江春水向东流”的千古浩叹。他突破了晚唐五代词仅咏风月的藩篱，将个人深悲剧痛升华为人类共通的哀感，开辟了宋词抒情的新境界，其词真可谓“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”。 23、话题作文 (30分) 阅读下面的材料，根据要求作文。 本试卷中的诗词，无论是杜牧对历史的冷静审视，李商隐对情感的朦胧追忆，李煜对故国的深哀巨痛，晏殊对生活的细腻品味，还是范仲淹对乡愁的执着书写，都展现了诗人将个人情思、生活体验或历史观察，通过精炼的语言、丰富的意象凝结成永恒诗篇的能力。 请以“我读懂了那句诗”为题，从试卷涉及的诗词中任选一句（或一联）让你感触最深的，结合你对诗人、诗作的理解，写一篇文章，讲述你对这句诗内涵的领悟过程，以及它带给你的启示或共鸣。 要求：立意自定，情感真挚；能准确解读诗句，并展开合理联想与思考；结构完整，语言流畅，不少于600字。 写作指导与范文框架： 【写作指导】 本题为命题作文，要求以“我读懂了那句诗”为题，围绕试卷中某句诗词展开。写作重点在于“读懂”的过程和“读懂”后的领悟。结构上，可先引出让你产生共鸣或最初不理解的那句诗；然后详细阐述你通过了解诗人生平、创作背景、全诗内容，并结合自身经历或思考，逐渐“读懂”这句诗的过程（即诗句的内涵、情感、哲理）；最后落脚于这句诗对你产生的启示、影响或改变。要避免仅翻译诗句，重在写出个人化的、深入的解读与感受。 【参考范文框架】 我读懂了那句诗 开头：以简洁的方式引出让你感触最深的那句诗。例如：“第一次读到李煜的‘问君能有几多愁？恰似一江春水向东流’，只觉得比喻精妙，音韵铿锵。直到那年秋天，经历了祖父的离去，在某个深夜重新吟诵，泪水竟毫无征兆地涌出——那一刻，我才真正读懂了这句诗。” 主体部分： 初读印象：简述最初接触这句诗时的感受，可能是困惑、欣赏其美但不解其深意，或觉得与己无关。 探究过程：结合你对李煜其人（亡国之君的经历）、其词（《虞美人》的创作背景、全词意境）的了解，深入分析这句诗。阐释“春水”比喻的妙处（愁的连绵、汹涌、无尽），揭示这“愁”是个人命运与家国巨变交织的深哀剧痛。 共鸣与领悟：联系自身经历（如失去亲人、遭遇挫折、感受时光流逝等），描述你是如何从自身的体验中，对诗句中蕴含的“那种深重、绵长、无法阻挡的哀愁”产生了共鸣。这个过程就是“读懂”——将历史的情感化为当下的生命体验。 启示与影响：谈谈这句诗对你产生了怎样的影响。例如：让你更深刻地理解了生命的脆弱与珍贵，学会以更豁达的心态面对失去；让你认识到伟大的艺术能够穿越时空，抚慰人心；让你开始关注古典诗词中蕴含的深厚情感世界，获得了精神滋养。 结尾：总结全文，升华主题。再次点明那句诗，并表达其在你心中留下的永恒印记。例如：“如今，‘一江春水’已不再只是李煜的愁，也成了我理解人生悲欢的一个意象。它教会我，真正的读懂，是让千年前的诗句，在属于自己的生命河流中，找到回响。那句诗，我将用一生去回味。” 我读懂了那句诗 “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。” 初次邂逅李煜的《虞美人》，是在中学的语文课本上。那时，我只觉得这个比喻精妙绝伦，将无形的“愁”化为了滔滔江水，音韵流转，朗朗上口。我甚至能模仿着词人的口吻，带着少年不识愁滋味的轻飘，吟诵出那份“豪迈”的忧伤。然而，真正的读懂，并非在书声琅琅的课堂，而是在数年后一个寂静的、祖父离去的深秋。 祖父去世后的很长一段时间，家里笼罩着一种空寂。某个整理旧物的下午，我翻出他生前常用的紫砂壶，壶身温润，仿佛还残留着他的手泽。窗外的梧桐正落叶，一片，又一片，无声无息。毫无预兆地，李煜的这句词突然撞进心里。“问君能有几多愁？”一个声音在胸腔里发问。几乎同时，眼前不再是窗景，而是幻化出春末夏初、汹涌奔腾的江流——那愁，不再是课本上需要赏析的“修辞手法”，它变成了具象的、有着温度、重量和声音的实体，从我心底最深的裂隙里奔涌而出。那一刻，我猝不及防，泪水决堤。我终于感受到了，而不仅仅是知道了，什么叫“恰似一江春水向东流”。 我坐下来，重新翻开《虞美人》，像一个朝圣者重读经文。我不再只盯着那一句，而是读懂了它背后的整座哀伤山脉。“春花秋月何时了”，那是美好景物对痛苦心灵的残酷折磨；“小楼昨夜又东风”，那是时间冷酷无情的推移；“故国不堪回首月明中”，那是连回顾都需要巨大勇气的惨痛记忆。最后，所有复杂难言、层叠累积的悲恸——对过往繁华的追悔，对故国山河的眷恋，对自身命运的悲慨，对人生无常的幻灭——统统找不到出口，也无法用有限的言语承载。于是，它们汇聚、膨胀、翻滚，最终冲破了堤坝，化作了这句“一江春水向东流”。这“春水”，是冰封溶解后的寒冽，是蓄势待发的汹涌，是奔向消亡、永不复返的决绝。李煜以一个帝王的悲剧人生为墨，以血泪为笔，写尽了人类在失去一切挚爱、面对不可挽回的毁灭时，那种滔天、绵亘、且注定要独自背负的终极哀愁。我读懂的，是这份哀愁的纯度与重量。 这份读懂，也让我与自己生命中的失去和解。祖父的离去，曾是我心里一道不敢触碰的暗河。我试图封存，试图绕行。但李煜的词告诉我，巨大的哀愁不可能被真正封存，它就像春水，总在某个时节破冰而出。承认它，正视它，甚至像他一样，用最庄重的文字为其赋形，反而是对逝者与过往最深的尊重。我不再害怕在某个特定时节涌起的悲伤，因为我明白了，那是我情感的“春水”，它流淌，证明那些爱与记忆真实地存在过，并且依然在我生命的河道里滋养着两岸。李煜的江水东流，逝去的是他的王国；而我心中的那份思念之流，逝去的是具象的人，留下的却是重塑我生命景观的深沉力量。 原来，真正读懂一句诗，是让千年前的文字，在自己生命的土壤里生根发芽。李煜的“一江春水”，流过了亡国的残山剩水，流过了无数怅惘的心灵，最终也流进了我这个普通人的岁月缝隙。它不再仅仅属于历史，也属于每一个在时光中经历失去、在成长中体会沧桑的我们。那句诗，我终于用眼泪和时光读懂了些许，而它将用其永恒的流淌，继续教我关于生命、记忆与爱的，更多的事情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $