精品解析：2024年上海青浦区中考历史二模卷（五四学制）

2024学年度青浦区初二年级学业质量调研 历史试卷 （考试时间：40分钟 分值：30分） 考试注意： 1．本试卷满分30分，考试时间40分钟，全开卷。 2．请将所有答卷做在答题纸指定区域，做在试卷上或指定区域外一律不得分。 3．只允许携带《义务教育教科书（五·四学制）中国历史》（一至四册）与《义务教育教科书（五·四学制）世界历史》（第一册），教科书中不得夹带任何材料。 1. 阅读材料，回答问题。 “杰出人物”与历史发展。世界历史中，有许多杰出的人物，他们以自己的才华、胆略和担当，在历史长河中留下了闪耀光辉的足迹。 A．查士丁尼 B．袁隆平 C．哥伦布 D．亚里士多德 E．孙中山 F．莎士比亚 （1）将上述历史人物按其所处时代先后排序（填写字母） ①→A→②→F→E→③ （2）按照下面示例，从上述历史人物中再选一个，简述其成就 示例：查士丁尼继任东罗马帝国皇帝后，领导编纂《罗马民法大全》，稳固了拜占庭帝国的社会秩序。 （3）结合上述材料，简要说明“杰出人物”与历史发展的关系。 2. 著名中外航海家。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 材料四 他的船队都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿，同时与当地居民进行交易。船队回国时，一些国家还派出使者随行。 材料五 陛下……委任他为所发现的海岛和大陆的司令，……所有的交易商品，……凡在司令管辖区内购买、交易、发现或夺得的，他都有权得到十分之一的利润…… 材料六 印第安人：（哥伦布）把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 欧洲人：（哥伦布）“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 （1）以上材料涉及郑和与哥伦布两位中外著名的航海家，从研究的角度，对材料适当归类。（填写材料序号） 郑和：材料一、材料__________和材料__________。 哥伦布：材料二、材料六和材料__________ （2）依据上述材料，归纳两位航海家进行远洋航行的不同目的。 （3）材料六中“印第安人”和“欧洲人”对哥伦布评价是否一致？谈谈你对他们评价的看法。 3. 流行语中的历史。流行语是民众的“口头禅”，承载着一个时代的集体记忆。阅读下列新中国成立后不同时期的代表性流行语，回答问题。 时期 代表性流行语 社会主义革命和建设时期 中国人民站起来了；抗美援朝；全国人民代表大会；社会主义工业化；公私合营；为人民服务；大跃进；大炼钢铁；上山下乡；______ 改革开放和社会主义现代化建设新时期 以经济建设为中心；改革开放；“一国两制”；中国“入世”；申奥成功；万元户；喇叭裤；迪斯科；时间就是金钱，效率就是生命；______ 中国特色社会主义新时代 中国式现代化；幸福都是奋斗出来的；正能量；强国有我；5G；秋天的第一杯奶茶；垃圾分类；人工智能；网约车；______ （1）流行语记录时代“大事”。“中国人民站起来了”这一流行语与哪一历史事件有关？ （2）流行语反映时代风貌。结合所学，说说改革开放初期为什么会出现“万元户、喇叭裤、迪斯科”等流行语。 （3）流行语勾勒时代印记，请将下列流行语填入上表对应的时期。（填序号） ①为实现中国梦而努力奋斗；②向雷锋同志学习；③实践是检验真理的唯一标准。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年度青浦区初二年级学业质量调研 历史试卷 （考试时间：40分钟 分值：30分） 考试注意： 1．本试卷满分30分，考试时间40分钟，全开卷。 2．请将所有答卷做在答题纸指定区域，做在试卷上或指定区域外一律不得分。 3．只允许携带《义务教育教科书（五·四学制）中国历史》（一至四册）与《义务教育教科书（五·四学制）世界历史》（第一册），教科书中不得夹带任何材料。 1. 阅读材料，回答问题。 “杰出人物”与历史发展。世界历史中，有许多杰出的人物，他们以自己的才华、胆略和担当，在历史长河中留下了闪耀光辉的足迹。 A．查士丁尼 B．袁隆平 C．哥伦布 D．亚里士多德 E．孙中山 F．莎士比亚 （1）将上述历史人物按其所处时代先后排序。（填写字母） ①→A→②→F→E→③ （2）按照下面示例，从上述历史人物中再选一个，简述其成就 示例：查士丁尼继任东罗马帝国皇帝后，领导编纂《罗马民法大全》，稳固了拜占庭帝国的社会秩序。 （3）结合上述材料，简要说明“杰出人物”与历史发展的关系。 【答案】（1）排序：①D；②C；③B。 （2）人物及成就：袁隆平成功培育出籼型杂交水稻，被称为“杂交水稻之父”。1492年哥伦布发现美洲。亚里士多德对许多学科都有贡献，他还创立了逻辑学等新的学科，是一位百科全书式的学者。孙中山领导辛亥革命，成立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》。莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义的生活理想，《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作。 （3）关系：杰出人物推动历史发展。 【解析】 【小问1详解】 排序：根据所学知识可知，亚里士多德是古希腊（公元前4世纪）哲学家；查士丁尼是东罗马帝国（公元6世纪）的皇帝；新航路开辟时期（15世纪末），哥伦布发现美洲“新大陆”；莎士比亚是文艺复兴时期（16-17世纪）的杰出代表；孙中山是中国近代（19-20世纪）民主革命的先行者；袁隆平是中国现代（20 世纪后期）的科学家，被誉为“杂交水稻之父”。根据以上所述，历史人物按其所处时代先后排序是：D → A → C → F → E → B，因此①D；②C；③B。 【小问2详解】 人物及成就：依据题干示例和所学知识，从袁隆平、哥伦布、亚里士多德、孙中山、莎士比亚中任选一位，简述其成就，例如：袁隆平成功培育出籼型杂交水稻，大大提高了水稻产量，被称为“杂交水稻之父”，为解决全球粮食短缺问题作出了巨大贡献；1492年，哥伦布在西班牙王室支持下横渡大西洋，发现了美洲新大陆，打破了美洲与世界其他地区的隔绝状态，促进了世界范围内的经济文化交流；亚里士多德是古希腊著名的哲学家、科学家，被称为“百科全书式的学者”，他在逻辑学、物理学、生物学等多个学科都有重要贡献，对西方科学与哲学的发展影响深远；莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义的生活理想，《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作。 【小问3详解】 关系：本题是开放性试题，言之有理即可。根据以上历史人物的成就和对社会的贡献，比如查士丁尼编纂法典奠定欧洲民法基础，袁隆平的杂交水稻解决粮食问题等，得出杰出人物能推动历史发展。 2. 著名的中外航海家。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 材料四 他的船队都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿，同时与当地居民进行交易。船队回国时，一些国家还派出使者随行。 材料五 陛下……委任他为所发现的海岛和大陆的司令，……所有的交易商品，……凡在司令管辖区内购买、交易、发现或夺得的，他都有权得到十分之一的利润…… 材料六 印第安人：（哥伦布）把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 欧洲人：（哥伦布）“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 （1）以上材料涉及郑和与哥伦布两位中外著名的航海家，从研究的角度，对材料适当归类。（填写材料序号） 郑和：材料一、材料__________和材料__________。 哥伦布：材料二、材料六和材料__________。 （2）依据上述材料，归纳两位航海家进行远洋航行的不同目的。 （3）材料六中“印第安人”和“欧洲人”对哥伦布的评价是否一致？谈谈你对他们评价的看法。 【答案】（1） ① 三 ②. 四 ③. 五 （2）郑和：表达通好，进行交易。哥伦布：为了获得利润。 （3）是否一致：不一致。 看法：哥伦布航行具有双重性，印第安人的评价是站在被侵略民族的立场，欧洲人的评价是站在殖民扩张者的立场，其评价差异源于立场与价值观不同，我们应该辩证、全面地看待他们的评价。 【解析】 【小问1详解】 郑和：根据所学知识可知，材料一反映的是郑和的船队图片，直观展示了船队的规模；材料三反映的是郑和下西洋的航海路线图；材料四反映的是郑和下西洋过程中，“访问首领、赠送物品、表达通好、交易”等友好交往的描述；它们均属于郑和下西洋的印证资料。 哥伦布：根据所学知识可知，材料二反映的是哥伦布船队到达美洲后的图片，材料五涉及的是西班牙王室授权“获得十分之一利润”的商业目的描述，材料六反映的是印第安人与欧洲人对哥伦布的对立评价，这些均属于哥伦布航海过程的印证资料。 【小问2详解】 郑和：根据材料信息“他的船队都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿，同时与当地居民进行交易。船队回国时，一些国家还派出使者随行”及所学知识可知，郑和下西洋以政治外交与友好交往为核心，主要目的是表达通好，进行交易。 哥伦布：根据材料信息“把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔”、“把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣”及所学知识可知，哥伦布受西班牙王室委托，通过“发现新大陆”掠夺财富，获取商业利润，并为欧洲开辟殖民地，主要目的是为了获得利润。 【小问3详解】 是否一致：根据材料信息“把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔”、“把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣”可知，“印第安人”认为哥伦布是“恶魔”，其带来殖民侵略；“欧洲人”认为哥伦布是“功臣”，因其“发现新大陆”，推动欧洲资本原始积累与文明扩张；综上可知，材料六中“印第安人”和“欧洲人”对哥伦布的评价不一致。 看法：综合以上材料信息及所学知识可知，哥伦布航行具有双重性，客观上促进了新旧大陆间物种、文化交流，但本质上是欧洲殖民扩张的开端，给美洲原住民带来深重灾难；综上可知，印第安人的评价是站在被侵略民族的立场，欧洲人的评价是站在殖民扩张者的立场，其评价差异源于立场与价值观不同，我们应该辩证地、全面地看待他们的评价。 3. 流行语中的历史。流行语是民众的“口头禅”，承载着一个时代的集体记忆。阅读下列新中国成立后不同时期的代表性流行语，回答问题。 时期 代表性流行语 社会主义革命和建设时期 中国人民站起来了；抗美援朝；全国人民代表大会；社会主义工业化；公私合营；为人民服务；大跃进；大炼钢铁；上山下乡；______ 改革开放和社会主义现代化建设新时期 以经济建设为中心；改革开放；“一国两制”；中国“入世”；申奥成功；万元户；喇叭裤；迪斯科；时间就是金钱，效率就是生命；______ 中国特色社会主义新时代 中国式现代化；幸福都是奋斗出来的；正能量；强国有我；5G；秋天的第一杯奶茶；垃圾分类；人工智能；网约车；______ （1）流行语记录时代“大事”。“中国人民站起来了”这一流行语与哪一历史事件有关？ （2）流行语反映时代风貌。结合所学，说说改革开放初期为什么会出现“万元户、喇叭裤、迪斯科”等流行语。 （3）流行语勾勒时代印记，请将下列流行语填入上表对应时期。（填序号） ①为实现中国梦而努力奋斗；②向雷锋同志学习；③实践是检验真理的唯一标准。 【答案】（1）新中国的成立 （2）改革开放以来，我国逐步建立起社会主义市场经济体制，综合国力不断增 强，人民生活水平大幅提高，走上中国特色社会主义道路，思想、社会价值观发 生巨大变化，流行语开始变得丰富多元，反映社会各领域新事物新观念。 （3）②；③；①。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据所学知识可知，1949年的开国大典，标志着中华人民共和国的成立。中华人民共和国的成立开辟了历史的新纪元，从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，标志着中国人民受奴役受压迫的半殖民地半封建时代已经过去，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。毛泽东带领中国人民站起来了。“中国人民站起来了”这一流行语与1949年新中国成立有关有关。 【小问2详解】 原因：根据所学知识可知，改革开放初期出现“万元户、喇叭裤、迪斯科”等流行语的原因：改革开放以来，我国逐步建立起社会主义市场经济体制，综合国力不断增强，人民生活水平大幅提高，走上中国特色社会主义道路，思想、社会价值观发 生巨大变化，流行语开始变得丰富多元，反映社会各领域新事物新观念。 【小问3详解】 填空：根据所学知识可知，社会主义革命和建设时期是指1949年——1978年，1963年3月，《人民日报》刊登了毛泽东的题词“向雷锋同志学习”，全国掀起了轰轰烈烈的学雷锋运动。雷锋精神教育和影响了几代中国人。故“②向雷锋同志学习”对应社会主义革命和建设时期。 根据所学知识可知，1978年12月——2012年11月是改革开放和社会主义现代化建设新时期，中共十一届三中全会在北京召开，这是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。故“③实践是检验真理的唯一标准”对应的是改革开放和社会主义现代化建设新时期。 根据所学知识可知，中国特色社会主义新时代是指2012年11月——今，2012年11月，中共十八大在北京召开，标志着中国特色社会主义进入新时代。故“①为实现中国梦而努力奋斗”对应的是中国特色社会主义新时代。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $