项目一 任务一 风筝的设计（教学课件）劳动浙教版五年级下册

风筝的设计 任务一 小学劳动·五年级下册 项目一 传承技艺有创新 01 教学目标 02 活动过程 03 拓展天地 04 课程小结 目 录 PART ONE 01.教学目标 教学目标 1.了解风筝的历史、制作、放飞原理、 创意设计等知识。 01 02 03 2.能运用风筝的知识，选择合适的工具材料等，设计有创意的风筝。 3.能与同学共同合作探究并分享，初步养成勇于探索，追求创新的精神。 教学目标 PART TWO 02.活动过程 猜一猜 一根长线牵手中， 身子轻飘上天空， 风儿帮我跳起舞， 越飞越高乐融融。 （打一物品） 新课导入 风 筝 导入新课 新课导入 风筝古时称作纸鸢，是在竹条、竹签上糊纸，再绘上各种图案制作而成。探究风筝的悠久历史与结构等知识，不仅能帮助我们了解风筝，还能激发创作灵感，从而设计出更具创意的风筝。今天，我们一起学习风筝的设计吧！ 劳动需求 新课准备 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”勤勤想要设计一款独一无二的风筝，他需要了解哪些知识？如何选择材料、绘制设计图呢？ 劳动探究 新课准备 传统风筝通常由骨架、蒙面、提线、放飞线等组成。你认识它们吗？这些部分分别有什么作用？与同学一起讨论，说说你的认识。 劳动探究 新课准备 风筝的结构 风筝结构 作 用 骨架 蒙面 提线 放飞线 是风筝的 “骨头”，支撑起风筝的形状，让它不会软塌塌。 是风筝的 “皮肤”，让风筝可以获得升力飞上天。 是风筝的 “方向盘”，可以拉扯调整，控制风筝飞行的方向。 是风筝的 “牵绳”，拽住风筝，不让它飞走，还能带着它升降。 劳动探究 新课准备 你还想知道哪些关于风筝的知识？分组实践探究吧！可以从风筝的历史、风筝的制作、风筝的放飞原理、风筝的创意设计等方面展开。在活动开始前，要制订计划表哦！ 劳动探究 新课准备 风筝探究计划表 劳动探究主题 风筝的起源 组名 风筝缘 指导老师 张老师 劳动探究 新课准备 风筝探究计划表 组长 勤勤 组员 慧慧 探究目的 了解风筝的发展历程及作用 探究内容与方法 内容 方法 负责人 中国最早的风筝 查找网络资料，查阅图书 勤勤 古今风筝的差异 访问风筝艺人，查找网络资料 慧慧 劳动探究 新课准备 通过探究，你们小组获取了哪些关于风筝的信息？一起开展一次展示交流会吧！可以采用幻灯片、小报、视频等形式呈现。 劳动探究 新课准备 风筝根据结构可分为硬翅类、软翅类、串子类、筒子类、板子类等，根据题材可分为动物类、人物类、物品类等，根据尺寸大小可分为超大型、大型、中型、小型和微型。一起观察、探究下列风筝的特点，说说它们为你的设计带来了哪些启示。 探一探 新课准备 卡通风筝 串子风筝 一起观察、探究下列风筝的特点，说说它们为你的设计带来了哪些启示。 卡通风筝：需要飘尾以求平衡，品种繁多，形式不一。 串子风筝：升力强劲，气势恢宏，活灵活现，生动活泼。 探一探 新课准备 微型风筝 大型风筝 一起观察、探究下列风筝的特点，说说它们为你的设计带来了哪些启示。 微型风筝：有较好的起飞性能和稳定的放飞效果。 大型风筝：模仿立体造型，题材任意。 劳动实践·设计 新课新授 经过探究分享，你对风筝设计有了哪些认识？结合收集的资料，考虑风筝的大小、造型及种类等因素，发挥创意设计一只风筝吧！内容可以是动物、文学或人物等。下面是勤勤组的设计方案。 劳动实践·设计 新课新授 作品名称：菱形响弓风筝 材料工具：竹条50cm×0.5cm×0.2cm2根， 60cm×0.5cm×0.2cm1根.16cm×0.5cm×0.2cm2根5cm×0.5cm×0.2cm1根：绵纸51cm×51cm1张；白胶、绸带、棉线、风筝线若干：尺、剪刀、铅笔等 说一说：我设计的风筝 新课新授 作品名称：蝴蝶风筝 材料工具：竹条50cm×0.5cm×0.2cm2 根：棉纸60cm×60cm1张：白胶、绸带、棉线、风筝线若干 新课新授 中国传统民俗—风筝 评价指标 自评 师评 ( )评 感受传统技艺的魅力 能发挥创意设计风筝 设计表达清楚 能与同学共同合作探究并分享 通过今天的学习与劳动，我做到了…… 劳动评价 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ PART THREE 03.拓展天地 劳动反思 教后反思 我设计的风筝是蝴蝶形的，我在翅膀两侧各加了一个飘带，起到平衡的作用，所以一定能实现。 你设计的风筝有哪些创意？能否实现？ 风筝分类介绍 拓展天地 沙燕风筝 龙头蜈蚣风筝 软翅风筝 硬翅风筝 风筝的发展历程 拓展天地 中国风筝最早可追溯至东周春秋时期，古人以木为鸢。东汉蔡伦改进造纸术后，纸鸢逐渐普及。隋唐时期，风筝融入娱乐功能，宋元走向民间，明清工艺巅峰，如今成为非遗文化，承载着传统美学与民俗记忆。 PARTFOUR 04.课程小结 课程小结 1.传统风筝通常由(骨架)、（蒙面）、（提线）、（放飞线）等组成。 2.风筝根据（结构）可分为硬翅类、软翅类、串子类、筒子类、板子类等，根据（题材）可分为动物类、人物类、物品类等，根据（尺寸大小）可分为超大型、大型、中型、小型和微型。 3.结合收集的资料，考虑风筝的（大小）、（造型）及（种类）等因素，发挥创意设计一只风筝,内容可以是动物、文学或人物等。 作业布置 01 必做题 02 选做题 任务：小小设计师 —— 我的创意风筝 根据学到的知识，设计一只风筝： 我的风筝名字：________________ 形状：________ 颜色：________ 我给它加的创意：________________（如图案、尾巴、小装饰） 我这样设计的理由：________________。 画一画，你设计的风筝，与同学们一起分享。 感谢观看 浙教版·五年级下册 第一章 传承技艺有创新 ——风筝制作 $