第9课《木兰诗》知识梳理 2025—2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文《木兰诗》知识清单系统梳理了乐府民歌《木兰诗》的核心内容，涵盖文学常识、朗读节奏、文言现象、理解性默写及主旨分析等范畴，搭建了从基础积累到深层理解再到应用拓展的递进式学习支架。 清单以分类整合与关联拓展呈现知识体系，如文言现象分通假字、一词多义等细致归类，重点词语标注释义培养语言运用能力，理解性默写题量覆盖高频考点，互文修辞解析助力思维能力提升，为学生自主复习提供清晰路径，也为教师教学设计提供精准支持。

《木兰诗》知识梳理 1、 文学常识 1、《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 2、乐府是汉朝的音乐机构，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。《木兰诗》和《孔雀东南飞》被历代文人合称为“乐府双璧”。 3、花木兰，中国古代女英雄，忠孝节义，以替父从军击败入侵民族闻名天下，唐代皇帝追封她为“孝烈将军”，设祠纪念。木兰一直是受中国人尊敬的一位女性。其事迹被多种文艺作品所表现。 2、 朗读节奏、读音 唧(jī)唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，唯闻/女叹息。 问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖（tiě），可汗（kè hán）/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为(wèi)/市鞍(ān)马，从此/替爷征。 东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯（jiān），南市/买/辔（pèi）头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅（jiān jiān）。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾(jiū jiū)。 万里/赴戎(róng)机，关山/度若飞。朔（shuò)气/传金柝（tuò），寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。 归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强(qiáng)。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰/千里足，送儿/还故乡。 爷娘/闻女来，出郭/相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍(huò huò）/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著（zhuó)我/旧时裳（cháng）。当窗/理云鬓(bìn)，对镜/帖花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰是女郎。 雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍(bàng)地走，安能/辨我/是雄雌？ 3、 文本对译 4、 重点词语、句子翻译 词语 1.木兰当户织(面对,对着;泛指门) 2.唯闻女叹息(只) 3.问女何所思(想的是什么) 4.昨夜见军帖(军中的文告) 5.愿为市鞍马(介词，为了；买) 6.旦辞爷娘去(早晨；告别,辞别) 7.但闻黄河流水鸣溅溅(水流声) 8.万里赴戎机(奔向,前往；战事) 9.关山度如飞(关口,要塞；越过) 10.朔气传金柝(北方) 11.寒光照铁衣(铁甲, 古代用铁片制成的战衣) 12.策勋十二转(记功) 13.赏赐百千强(有余) 14.木兰不用尚书郎(担任，接受) 15.愿驰千里足(希望;赶马快跑) 16.出郭相扶将(外城;搀扶、扶持) 17.当户理红妆(整理，梳理；指女子的艳丽装束） 18.磨刀霍霍向猪羊(朝着，面对) 19.脱我战时袍(脱下，卸下；打仗) 20.著我旧时裳(穿（衣）；原来的，从前的) 21.出门看火伴(军中的同伴) 22.雄兔脚扑朔(动弹) 23.双兔傍地走(靠近，临近；跑) 24.安能辨我是雄雌(哪里，怎么) 句子 1、昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 昨晚看见军中的文告，可汗在大规模地征兵，征兵的名册很多卷，每一卷上都有父亲的名字。 2、愿为市鞍马，从此替爷征。 （木兰）愿意为（此）去买鞍马，从此替代父亲出征打仗。 3、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 （木兰）到各处集市买回了良马、马鞍、马鞍下的垫子、（驾驭用的）嚼子、缰绳、长鞭（等战具）。 4、旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 早晨告别父母出发，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河流水的声音。 5、万里赴戎机，关山度若飞。 远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。 6、朔气传金柝，寒光照铁衣。 北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照着战士们的铁甲。 7、将军百战死，壮士十年归。 将军和战士们身经百战，有的战死沙场，有的多年后胜利归来。 8、策勋十二转，赏赐百千强。 给木兰记很大的功，赏赐（木兰）很多的财物。 9、愿驰千里足，送儿还故乡。 （只）希望骑上千里马，送我回到故乡。 10、当窗理云鬓，对镜帖花黄。 对着窗户前的镜子整理漂亮的头发，贴上好看的花黄。 11、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （据说，提着兔子耳朵悬在半空中时），雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 5、 文言现象 （一）通假字 对镜帖花黄：同“贴” （二）一词多义 1.市 愿为市鞍马：动词，买 东市买骏马：名词，集市 2.愿 愿为市鞍马：动词，愿意、情愿 愿驰千里足：动词，希望 3. 闻 唯闻女叹息：动词，听到、听见 阿姊闻妹来：动词，听说、知道 4.帖 昨夜见军帖：名词，文书、文告 对镜帖花黄 ：动词，同“贴”，粘贴 5.见 昨夜见军帖：动词，看见 归来见天子：动词，进见、拜见 （三）古今异义 1.问女何所忆 （古义:思虑、思量。今义:回想;记得） 2.军书十二卷 （古义:表示多数,不是确指。今义:数词，十二） 3.卷卷有爷名 （古义:指父亲。今义:指爷爷,即父亲的父亲） 4.但闻黄河流水鸣溅溅 （古义:只,只是。今义:转折连词,但是） 5.出郭相扶将 （古义:外城。今义:物体周围的边或框） 6.著我旧时裳 （古义:古人穿的下衣,裙。今义:泛指衣服） 7.雌兔眼迷离 （古义:眯着眼。今义:模糊而难以分辨清楚） 8.双兔傍地走 （古义：跑。今义：行走） （四）词类活用 1.当窗理云鬓：名词作状语,像云那样 2.愿为市鞍马：名词用作动词，买 3.策勋十二转：名词用作动词，写在策上、记载 （四）特殊句式 倒装句 1.问女何所思(宾语前置,即“问女所思何”) 2.问女何所忆(宾语前置,即“问女所忆何”) 省略句 1.(木兰)昨夜见军帖(省略主语) 2.愿为(此)市鞍马(省略宾语) 6、 理解性默写 1．《木兰诗》中道出全诗主旨的诗句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 2.《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是：策勋十二转，赏赐百千强。 3.《木兰诗》写木兰从军的原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。 4．《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：将军百战死，壮士十年归。 5.《木兰诗》写征途遥远行军神速的语句是：万里赴戎机，关山度若飞。 6.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 7．《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。 8.《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：朔气传金析，寒光照铁衣。 9.《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是：爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 10.《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：愿驰千里足，送儿还故乡。 11.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 12.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌？ 13.木兰深明大义替父从军的句子是：愿为市鞍马，从此替爷征。 7、 主旨及课后问答 1、中心主旨 《木兰诗》记述了木兰女扮男装、代父从军、征战沙场、战胜回朝、建功受封、辞官还家的故事，充满传奇色彩，塑造了一个聪明勇敢、坚毅质朴、不慕功利、热爱家乡的巾帼英雄形象。 2、课文哪些地方叙述得详细，哪些地方简略。这样处理好在哪？ 木兰的从军缘由、征途中的心理活动、辞官还乡和回家后家人的迎接及木兰的行为描写等写得较为详细；关山飞渡、百战建功等写得较为简略。 这样写，突出了木兰的儿女情怀，丰富了她的英雄性格,使得木兰的形象真实感人；同时，文章的主题是通过写木兰女扮男装替父从军这一事件，表现人民对和平生活的渴望，这样安排详略，更有利于表现诗歌想要表达的主题。 3、修辞探究 （1）互文：互文是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。 例：①将军百战死，壮士十年归。 理解：将士们（“将军”、“壮士”）身经百战，有的战死在沙场（“百战死”），有的多年后重返故乡（“十年归”）。 ②东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 理解：跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。 ③开我东阁门，坐我西阁床。 理解： 每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。 ④当窗理云鬓，对镜帖花黄。 理解：这里是对着窗户和镜子，梳理云鬓，帖上花黄。而不是对着窗户梳理云鬓，对着镜子帖上花黄。 （2）对偶： 用两个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思的一种修辞方式叫对偶。 例：①朔气传金柝，寒光照铁衣。 ②阿爷无大儿，木兰无长兄。 ③策勋十二转，赏赐百千强。 ④脱我战时袍，著我旧时裳。 ⑤当窗理云鬓，对镜帖花黄。 ⑥雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 （3）顶针：又称顶真、联珠或蝉联，指用前一句结尾之字作为后一句开头之字，使相邻分句蝉联。 例：①军书十二卷，卷卷有爷名。 ②壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。 ③出门看火伴，火伴皆惊忙。 （4）排比 例：爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 （5）夸张 例：万里赴戎机，关山度若飞。 （6）比喻 例：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 4、【拓展】千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。说说你知道的其他巾帼英雄，与同学们交流。 【穆桂英】 原为穆柯寨穆羽之女，武艺超群、机智勇敢，传说有神女传授神箭飞刀之术。因阵前与杨宗保交战，生擒宗保并招之成亲，归于杨家将之列，为杨门女将中的杰出人物。 与杨家将一起征战卫国，屡建战功。佘太君（佘赛花）百岁挂帅，率十二寡妇西征，她五十岁尤挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜。是中国古典文学巾帼英雄的典型形象。 【樊梨花】 唐太宗贞观年间人，父樊洪为西凉国（西突厥）寒江关守将，后投唐，与薛丁山结为夫妇。二人智勇双全，登坛挂帅。在薛家满门抄斩后，她率子薛刚杀进长安，除奸报仇。在民间传说中，她是一个敢爱敢恨、胸怀宽广的大唐奇女，武艺高强、神通广大、文武全才的兵马大元帅。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $