1.1合唱的魅力（教学课件+素材）音乐人教版二年级下册（新教材）

该小学音乐课件围绕“合唱的魅力”，通过“山谷合唱节”情境导入，聆听《保卫黄河》等曲目，引导学生对比齐唱与合唱的差异，感知男声、女声、童声及混声合唱的音色特点，构建从听辨到实践的学习支架。 其亮点在于以多感官体验培育核心素养，通过聆听不同版本音频、律动指挥《保卫黄河》、分声部模拟节奏乐队，提升审美感知与艺术表现。课堂小结联系班级合作增强文化理解，既助学生感受合唱魅力与团队协作，也为教师提供生动的教学活动支持。

我沿山路走，月色多美好，两边轻轻跳进。1944，东飘满天雪，去云彩莲儿红。黎明越过树梢悄悄来到，我也站不走，右边轻轻甩那响声。在不断的羊儿全都跑到地上来。在那风筝的羊儿有着高，把夜幕一叫，自己都掉，把满天星星都掉，红了，那天边边擦红了。朝霞多美好。虹桥仓水下。小草睡觉，太阳太阳升起。太阳升起来了，小花生就来了，山顶唱着歌谣，歌声多么奇妙。我们从。 小乖乖，我没说给你们猜什么长城上天生活常常开心百货那样常常被月前喽呦喂小乖乖来小乖乖你们属于。你先生生该起来了，四先生生死先生上没有钱，丝线插插每个牵。你说。你想。小乖乖来，小乖乖，我们什么团团上天那样的大海中间要把每个前老友小乖乖来，小乖乖你们说。爸爸很很感谢妈妈妻子。金子团每根弦。小灰灰。 《合唱的魅力》 人民教育出版社 小学二年级下册 艺术·唱游 音乐 第一单元 美妙的和声 音乐万花筒 1.7.2013 大家好！欢迎来到今天的音乐课堂，今天我们将一起探索一个非常有趣的音乐形式——合唱的魅力！ ‹#› 课程目录 1. 情境导入：山谷合唱节 2. 新课教学：听辨与体验 3. 实践体验：我是小小指挥家 4. 课堂小结与拓展 1.7.2013 这节课我们将分为四个部分，首先通过一个有趣的情境导入，然后学习合唱的相关知识，接着进行实践体验，最后一起总结和拓展。 ‹#› 情境导入：山谷合唱节 让我们一起走进音乐的盛会！ 1.7.2013 首先，让我们一起走进美丽的凤鸣山谷，这里正在举办一场盛大的合唱节，让我们看看都有哪些精彩的节目吧！ ‹#› 凤鸣山谷合唱节曲目单 《保卫黄河》 《牧歌》 《欢乐颂》 《山童》 凤鸣山谷合唱节曲目单 1.7.2013 看，这就是本次合唱节的曲目单，有气势磅礴的《保卫黄河》，有悠扬的《牧歌》，有欢乐的《欢乐颂》，还有纯真的《山童》。大家最想听哪一首呢？ ‹#› 初步感知：聆听《保卫黄河》 请同学们闭上眼睛，仔细聆听这段音乐，感受一下集体歌唱的气势！ 1.7.2013 现在，让我们先来听一听《保卫黄河》的片段，请大家闭上眼睛，用心感受一下，这么多人一起唱歌，是不是感觉特别有力量？ ‹#› 新课教学：听辨与体验 发现声音的奥秘！ 1.7.2013 听完了歌曲，大家一定很好奇，为什么集体歌唱会有这么神奇的效果呢？接下来，就让我们一起走进新课，去发现声音的奥秘吧！ ‹#› 什么是齐唱？ 聆听示例 播放《保卫黄河》齐唱版音频 思考问题 这段音乐听起来像什么？ 声音是单一的还是丰富的？ 1.7.2013 首先，我们来听一种演唱形式，叫做齐唱。大家听，所有人都唱着一样的旋律，声音是不是感觉比较单一，像大家一起喊口号一样？ ‹#› 什么是合唱？ 聆听体验 播放《保卫黄河》合唱版音频，请大家仔细聆听。 思考与提问 这段音乐听起来有什么变化？为什么会有这种变化？ 1.7.2013 现在，我们再来听另一种形式——合唱。大家仔细听，和刚才的齐唱有什么不一样？是不是感觉声音变厚了，变丰富了？这就是因为合唱是由不同的人唱不同的声部叠加而成的。 ‹#› 齐唱 vs 合唱 齐唱 (Unison) 声音单一，像一个人在喊口号，缺乏层次感。 合唱 (Chorus) 声音丰富，有多声部叠加，像波浪一样层层推进。 1.7.2013 我们来总结一下，齐唱就像一条直线，声音是单一的；而合唱就像层层叠叠的波浪，因为有了不同声部的叠加，所以声音更加丰富、更有力量。 ‹#› 感受音色：男声合唱 聆听曲目：《牧歌》 音色特点解析 男声的音色宽广、浑厚。 给人的感觉像大山一样稳重、可靠。 1.7.2013 接下来，我们来听听不同人声的合唱有什么特点。首先是男声合唱，我们来听《牧歌》。男声的声音听起来是不是感觉很宽广、很浑厚，像我们看到的大山一样稳重、可靠？ ‹#› 感受音色：女声合唱 聆听片段 请闭上眼睛，仔细聆听这段女声合唱，感受声音的独特魅力。 音色特点 女声的音色高亢、明亮，穿透力强。就像花园里小鸟的歌声一样，清脆悦耳，充满了灵动与活力。 1.7.2013 然后是女声合唱。女声的声音和男声很不一样，听起来更高亢、更明亮，就像小鸟在枝头唱歌一样，非常动听。 ‹#› 感受音色：童声合唱 聆听时刻 请欣赏《山童》片段，感受合唱的魅力。 音色特点 童声的音色清脆、纯真，像山间的清泉一样甘甜。 1.7.2013 当然，还有我们小朋友自己的声音——童声合唱。我们来听《山童》，童声是不是非常清脆、纯真，就像山间的清泉一样，干净又甘甜？ ‹#› 感受音色：混声合唱 聆听《欢乐颂》片段 音色特点：混声合唱结合了男声、女声和童声，音色层次丰富。 整体感受：声音辉煌、宏大，像交响乐一样壮观。 1.7.2013 最后，当男声、女声和童声组合在一起，就成了混声合唱。我们来听《欢乐颂》，混声合唱的声音是不是非常丰富、辉煌，就像一场盛大的交响乐演奏，非常壮观？ ‹#› 实践体验：我是小小指挥家 让我们一起挥动指挥棒！ 1.7.2013 学习了这么多理论知识，大家是不是已经跃跃欲试了？接下来，就让我们进入实践环节，一起当一回小小指挥家吧！ ‹#› 律动体验：指挥《保卫黄河》 动作一：模拟黄河咆哮 双手有力地向下挥动，配合激昂的节奏，感受黄河奔腾咆哮的气势。 动作二：展现万山丛中 双手向两侧打开，动作舒展，想象自己身处万山丛中，展现广阔的景象。 1.7.2013 现在，让我们跟着《保卫黄河》的音乐，一起来做指挥。当音乐激昂的时候，我们就像这样，双手有力地向下挥动，感受黄河的咆哮；当音乐宽广的时候，我们就把双手向两侧打开，想象万山丛中的辽阔景象。大家一起来试试！ ‹#› 分声部模拟：我们的节奏乐队 第一组：拍手（高音部） 像快乐的小鸟一样清脆 第二组：跺脚（低音部） 像咚咚的大鼓一样沉稳 第三组：哼鸣（中音部） 像温暖的春风一样柔和 1.7.2013 接下来，我们来玩一个更有趣的游戏。请大家分成三组，第一组的同学负责拍手，代表高音部；第二组的同学负责跺脚，代表低音部；第三组的同学负责哼鸣，代表中音部。我们一起来合作，看看能不能奏出美妙的节奏和声！ ‹#› 课堂小结与拓展 今天你学到了什么？ 1.7.2013 愉快的实践体验结束了，现在让我们一起来回顾一下，今天这节课，我们都学到了哪些知识呢？ ‹#› 今天的收获 合唱是由很多人分声部共同演唱的。 合唱的声音比齐唱更丰富、更有力量。 我们认识了男声、女声、童声和混声合唱。 1.7.2013 我们今天的收获真不少！我们知道了合唱是很多人分声部一起唱，它的声音比齐唱更丰富、更有力量。我们还认识了男声、女声、童声和混声这四种不同的合唱形式，感受到了它们各自独特的魅力。 ‹#› 合唱与我们的班级 班级的和声 合唱就像我们的班级，每个人的声音都很重要，只有团结合作，才能唱出最美的和声。 1.7.2013 其实，合唱就像我们的班级一样。在合唱里，每个人的声音都很重要，少了任何一个声部，音乐就不完整了。我们的班级也是如此，只有我们每个人都团结友爱，互相合作，才能让我们的班集体变得更美好，就像唱出最美的和声一样！ ‹#› 下 课 期待下次音乐之旅！ 1.7.2013 今天的音乐之旅到这里就结束了，感谢同学们的积极参与！希望大家能永远保持对音乐的热爱，我们下次音乐课再见！ ‹#› 保卫黄河 中国人民解放军歌舞团 四海之声——中外歌曲经典作品集锦（三） Blues 132968.42 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf62.0.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf62.0.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $但是中华民族的儿女啊，谁愿像猪羊一般任人宰割？我们要抱定必胜的决心，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国。 nullnull但是中华民族的儿女，谁愿意像宗教一般任人宰割，抱定必胜的决心，保卫黄河保卫华北，保卫全中国。打开了大家。咆哮好好笑。 水有。I will. I will. Friend is. 乌兰藏。若如来。来萨。 风在吼，马在叫，黄河在咆哮。黄。万山丛中，抗日真不少，仗用心而成。梦想乡为。我在咆哮。从英雄战来说。走向两手向南方，成功好家风。黄河在跑。穿上穿战服，骑上山赵家山。为了祖国的微笑。马在叫，黄河在梦想，我们想精神正义，有心而上。梦家乡，梦中梦在梦想中国。 飘着。白云，你什么盖着血脉，天边扬起，你要离去。我在草原。多么哀伤啊。哟。