第11课《三峡》知识梳理课件 2025—2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件系统梳理《三峡》文学常识、朗读节奏、文本对译、文言现象、理解性默写及主旨问答，适用于教师新课讲解、早读背诵、复习巩固，也为学生预习复习提供学习支架，助力构建前后知识脉络。 其亮点在于逐字逐句对译与重点词句解析强化语言运用，文言现象分类系统培养逻辑思维，结合渔歌分析主旨渗透文化自信。学生能夯实文言基础提升理解能力，教师可高效开展教学，提升课堂效率。

《三峡》知识梳理 ★适用于教师讲解新课、早读放映背诵、提问、复习巩固、默写听写时使用 ★也适用于学生自主预习、复习等 《三峡》知识梳理目录 一、文学常识 二、朗读节奏、读音 三、文本对译（逐字、逐句翻译） 四、重点词语、句子翻译 五、文言现象（通假字、一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式） 六、理解性默写 七、主旨及课后问答 2 一、文学常识 1. 三峡，瞿qú塘峡、____和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。 2. 郦道元(约470-527)，字____ ，范阳涿zhuō县(今河北涿州)人，____地理学家。 3. 《水经》是中国第一部记述________的专著，郦道元所撰《_______ 》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代_____名著，并具有较高的____价值。 巫峡 善长 北魏 河道水系 水经注 地理 文学 3 二、朗读节奏、读音 自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙（quē）处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦（xī）月。 至于/夏水襄（xiānɡ）陵，沿溯（sù） /阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以/疾也。 春冬之时，则/素湍（tuān） /绿潭，回清/倒影。绝𪩘（yǎn） /多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（shù）其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。 每至/晴初霜旦，林寒涧jiàn肃，常有/高猿长啸，属（zhǔ）引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳cháng ！ 4 三、文本对译 自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非 亭午 夜分，不见曦月。 于，这里是“在”的意思 在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。 完全没有 同“缺”空隙，缺口 遮蔽 如果不是 正午 半夜 日月。曦，日光，这里指太阳 重重叠叠的悬崖峭壁，遮蔽了天空和太阳。如果不是在正午，就看不见太阳，不是在半夜，就看不见月亮。 山峰，山崖 直立似屏障的山峰 5 至于夏水 襄陵， 沿 溯阻绝。 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 御风，不以疾也。 等到，到了 等到夏天的江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。 水漫上山陵。襄，冲上、漫上。陵，山陵。 顺流而下 逆流而上 有时 即使 这里指飞奔的马 没有这么快。疾，快。 有时皇帝的命令要紧急传达，这时早晨（坐船）从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马乘风飞行，也没有这么快。 断，阻断 早晨 傍晚 乘风飞行 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影， 绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间， 清荣峻茂，良多趣味。 激起白色浪花的急流。湍，急流 回旋的清波 在春、冬两个季节，就可以看到白色的急流中激起回旋的清波，绿色的潭水中倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。水清树茂，山高草盛，有很多趣味。 极高的山峰 飞速地往下冲荡 茂盛 甚，很 并提 每至 晴初 霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 属引 凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。" 到 清寒 在秋天，每到天刚放晴或下霜的早晨，树林和山涧中一片清寒肃杀，经常有高处的猿猴长声鸣叫，声音接连不断、凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。 天刚放晴 下霜的早晨 肃杀，凄寒 接连不断。属，连接。引，延长 凄惨悲凉 回声 声音悲凉婉转 停止，消失 所以 所以三峡渔民的歌谣中唱道:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。" 8 四、重点词语、句子翻译 词语 1.略无阙处 2.自非亭午 夜分 3.不见曦月 4.至于夏水襄陵 5.沿 溯阻绝 6.或王命急宣 7. 不以疾也 8.则素湍绿潭 (完全没有) （有时） (等到，到了；冲上，漫上) (顺流而下；逆流而上) (快) (急流) (正午；半夜) (日光，这里指太阳) 9 9.绝𪩘多生怪柏 10.飞漱其间 11.清荣峻茂 12.良多趣味 13.晴初霜旦 14.林寒涧肃 15.属引 凄异 16.空谷传响 17.哀转久绝 (山峰) （回声） （天刚放晴；早晨） （肃杀，凄寒） （冲荡） （茂盛） （接连不断。属，连接。引，延长；凄惨悲凉） （甚，很） （声音悲凉婉转；停止，消失） 10 句子 1.重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 重重叠叠的悬崖峭壁，遮蔽了天空和太阳。如果不是在正午或半夜，就看不见太阳和月亮。 2.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 等到夏天水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。 3.虽乘奔御风，不以疾也。 即使骑上飞奔的马乘风飞行，也没有这么快。 4.素湍绿潭，回清倒影。 白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着的各种景物的影子。 5.清荣峻茂，良多趣味。 水清树茂，山高草盛，有很多趣味。 6.属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 声音接连不断、凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。 五、文言现象 （一）通假字 略无阙处 （二）一词多义 1.清 回清倒影 清荣峻茂 2.三 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 (名词，清波) (形容词，清澈) (同“缺”，空隙、缺口) (数词，实指，三) (数词，虚指，几) 3.自 自三峡七百里中 自非亭午夜分 4. 绝 沿溯阻绝 绝𪩘多生怪柏 哀转久绝 5.素 素湍绿潭 可以调素琴 有奇字素无备者 (介词，在) (连词，如果) (动词，断，阻断) (形容词，极、非常) (动词，消失、停止) (形容词，白色的) (形容词,不加装饰的) (名词，平时、平素) （三）古今异义 1.或王命急宣 (古义：有时。今义：或许，或者) 2.虽乘奔御风 (古义：表假设，即使。今义：表转折，虽然) 3.泪沾裳 (古义：古人穿的下衣，裙。今义：衣服) （四）词类活用 1.晴初霜旦 (名词用作动词，下霜) 2.虽乘奔御风 (动词用作名词，飞奔的马) 3.素湍绿潭 (形容词用作名词，急流) 4.回清倒影 (形容词用作名词，清波) （四）特殊句式 倒装句 1.有时朝发白帝 [状语后置，即“有时朝(于)白帝发”] 2.飞漱其间 [状语后置，即“(于)其间飞漱”] 省略句 1.(三峡两岸)重岩叠嶂 2.(水)清(树)荣(山)峻(草)茂 3.朝发(于)白帝 (省略主语) (省略主语) (省略介词) 六、理解性默写 1.《三峡》从视觉角度描写两岸山连绵不断的句子是： _______， _______。 _______， _______。 2.《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是： ___________， _______。 3.《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：_________， _______。 4.《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是： ___________， _______， ___________， _________， _______。 5.《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是： _________， _______。 两岸连山 略无阙处 重岩叠嶂 隐天蔽日 自非亭午夜分 不见曦月 至于夏水襄陵 沿溯阻绝 有时朝发白帝 暮到江陵 其间千二百里 虽乘奔御风 不以疾也 虽乘奔御风 不以疾也 6.朝发白帝彩云间，千里江陵一日还　这使我们想到《三峡》中的： ____________，________。 7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：_______。 8.《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了 “________， ________”的静景，然后写了“________， ________”的动景。 9.烘托三峡秋景凄凉的语句是： ________， ________。 10.举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的 “_______________， _______________”的凄异景状一去不复返了。 有时朝发白帝 暮到江陵 清荣峻茂 素湍绿潭 回清倒影 悬泉瀑布 飞漱其间 空谷传响 哀转久绝 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 七、主旨及课后问答 1.中心主旨 《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱。作者融景入情，最后以忧伤的渔歌做结尾，表现了“山水虽佳，可世上犹有劳贫”的思想感情,抒发了对渔民艰险、痛苦生活的悲悯。 2.作者笔下三峡的山有什么特点？ 连绵不断，高峻险拔 3.三峡各个季节的水各有什么特点？ 夏水：水势浩大，水流湍急 春冬水：水退潭清，风景秀丽 秋水：水枯气寒，万物萧瑟 4．作者在写三峡的山和夏水时，运用了什么写作手法？ 正面描写和侧面描写相结合。 “两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”（正面写山的连绵、高峻） “自非亭午夜分，不见曦月”（侧面写山的高峻） “夏水襄陵，沿溯阻绝”（正面写水势盛大、凶险） “有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”（侧面写水流湍急） 5．作者是按什么顺序写三峡景物的，为什么这样写？ 从描写的景物看：先写山后写水。 原因：写山为写水设置了条件，先写山势，既能揭示水急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，形成一幅险峻壮奇的图画。 从描写的时间看：先写夏季，再写春冬，最后写秋季。 原因：此文是为江水作注，重点写水，而水以夏季为盛，水势迅猛，最具特点，故先写“夏水”。之后按照水势由大到小来写，描绘了三峡不同季节的不同景象。 6．文章末尾引用渔歌的作用？ ①渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气氛； ②突出了三峡山高水长的特点； ③暗示了三峡渔民的艰苦生活，流露出作者对劳动人民的深切同情。 $