专题九 辩证法与辩证思维-2026年高考政治二轮复习(知识专题）

2026届高三政治二轮复习 专题九　辩证法与辩证思维 高中思政教与学 目录 CONTENTS   一、课标考向 （课标、考情分析统计、备考指导） 二、知识重构 （大单元模块整合、知识结构梳理） 三、重难突破 （重难点知识突破、经典真题精讲） 四、经典试题 （最新模拟题精练） 五、真题精研 （经典高考真题精析、巩固训练） 2 PART ONE 课标考向 （课标、考情分析统计、备考指导） 01 3 【课标要求】 1.4  坚持系统观念，理解世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 3.运用辩证思维方法 3.1 结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。 3.2 联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。 3.3 辨析简单肯定一切或否定一切的危害，了解辩证否定观的实质，体会认识不断深化的历程。 知识范围 年份省市题号 核心考点 材料情境 世界是普遍联系的 2025·河北高考·T8 唯物辩证法的矛盾观+联系观 深圳的典型经验在全国推广，凸显了其示范、带动作用，对改革全局意义重大 2025年湖北高考·T14 系统优化、联系的多样性、矛盾、实践 “脚著谢公屐，身登青云梯”中的“谢公屐”前后两齿可拆卸，上山时拆掉前齿，下山时拆掉后齿 2025·山东高考·T7 联系观+价值+认识论 漆器演绎出东方美学的独特韵味 2025年广东高考·T10 整体与部分、矛盾的同一性、联系的客观性、人生价值的实现 “个人力量是加法，团队力量是乘法”蕴含的哲理是 2025年湖南高考·T8 整体与部分、发展、实践 古桥如诗，现代桥梁如画，古今辉映 2025年安徽高考·T8 联系的客观性、矛盾 纪录片是对时代的记录，也是给未来的礼物 2025年云南高考·T8 联系的客观性、价值判断与价值选择 人们通过医学干预、体育运动等方式掀起了体重管理的热潮 2025·浙江1月高考·T25 构建新发展格局；联系的客观性；联系的多样性 我国林业已逐步从粗放式经营向集约化发展转变 2025年甘肃高考·T20 用联系的观点看问题 结合材料，依据“用联系的观点看问题”相关知识，谈谈我国高铁“又快又稳”的原因中所蕴含的哲学原理 世界是永恒发展的         2025年湖北高考·T16 辩证否定观、联想思维 先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色 2025·山东高考·T20 量变质变规律 抓改革落实，要把握时度效。结合材料，运用量变质变规律相关知识对此加以说明 2025年湖南高考·T20 发展的含义与实质、发展的普遍性、辩证否定观 体用观随着时代发展不断被赋予新内涵。结合材料，运用“唯物辩证法的发展观”知识加以分析 2025年云南高考·T9 主观能动性、辩证否定观、认识 过去，人们主要采用有机高分子材料修复岩土文物。现在，科研团队通过微生物加固技术修复岩土文物，更契合岩土文物修复“最小干预”“不引入异物”的特殊需求  2025·浙江1月高考·T15 主要矛盾与次要矛盾、人民群众是历史的创造者、坚持以人民为中心 公益“慢火车”，是铁路部门在经济相对欠发达的农村地区和交通不便的老少边地区开行的列车 2025年广东高考·T8 唯物主义与唯心主义、社会存在与社会意识、矛盾的特殊性、感性认识与理性认识 在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大 2025·浙江1月高考·T13 劳动、意识、矛盾的普遍性与特殊性、抽象思维 露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中 2025·辽吉黑蒙高考·T19 事物发展的源泉和动力 中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的。结合材料二，运用事物发展的源泉和动力的知识对此加以阐释 2025·陕晋宁青高考·T9 矛盾的普遍性与特殊性辩证关系 某市计划从遗址遗迹中遴选具有代表性 的纪念场所，通过内涵挖掘、优化陈列和数字传播等方式，讲好中国抗战故事 2025·辽吉黑蒙高考·T10 量变与质变、超前思维和系统思维、矛盾对立统一 蛋白质是人体必需的营养物质之一，它参与细胞更新，并可供给机体所需能量 2025·山东高考·T8 实践与认识+矛盾普遍性与特殊性 生活的变迁是中西部对外开放最直观的见证 2025年湖南高考·T7 矛盾、实践、社会存在与社会意识、辩证否定观 不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象，每一次呈现都蕴含独特的美学价值与文化意义 2025年江苏高考·T18 联系观、发展观、矛盾观 结合材料，从唯物辩证法角度，说明我国是如何通过构筑三道防线减少诉讼增量的 2025年重庆高考·T12 矛盾、规律、价值观、实践 机器人不得伤害人类的整体利益，或坐视人类整体利益受到伤害 2025年重庆高考·T17 物质与意识的关系原理、主要矛盾和次要矛盾的关系 发展高技术制造业是应对当前科技战、关税战、贸易战，推动高质量发展的关键。若要制定《高技术制造业中长期发展规划》,请提两条原则性建议，并分别说明哲学依据 2025年天津高考·T14 认识、整体与部分、矛盾的普遍性与特殊性、对立统一 装出来的吃力比真吃力还要吃力 2025年广西高考·T19 量变与质变的关系 结合材料一，运用量变与质变辩证关系原理，分析中国动画电影的发展历程。 2025年浙江6月高考·T25 辩证否定 结合材料，运用《哲学与文化》中“辩证否定”的知识，谈谈你对空想社会主义与科学社会主义之间关系的理解。 2025年天津高考·T14 认识、整体与部分、矛盾的普遍性与特殊性、对立统一 装出来的吃力比真吃力还要吃力   把握辩证分合 2025·山东高考·T9 正确发挥主观能动性、实践与认识、分析与综合 毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的 2025年福建高考·T12 类比推理及其方法、分析与综合及其辩证关系 蔓越莓，被誉为“北美红宝石”，原产于北美高寒湿地。2014年前，我国蔓越莓鲜果全部依赖进口。 2025年甘肃高考·T20 分析与综合及其辩证关系 请指出材料中所体现的分析与综合的逻辑思维方法，并简要评析 2025年福建高考·T19 辩证思维、辩证思维的特征 运用《逻辑与思维》知识，结合材料分析完成日行迹图片所用思维方式的特征 2025年江西高考·T19 辩证思维的特征、分析与综合、辩证否定观 运用《逻辑与思维》中辩证思维知识，评析两位同学所提交的画像。 理解质量互变 2025年安徽高考·T16 演绎推理、关系判断、性质判断、质量互变规律、超前思维的前瞻性 当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美肤”功效 2025新课标I卷·T39 质量互变规律 探索脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路，贯穿着遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维，运用《逻辑与思维》知识并结合材料加以分析 推动认识发展 2025·北京高考·T6 认识发展的历程、思维抽象、类比推理、辩证否定观 葱，与中国人相伴数千年，无数菜肴的调味都少不了一把“灵魂小葱 2025年天津高考·T13 辩证否定、认识的发展历程、联想思维、发散思维 外交部长王毅在记者会上回应“美国优先”政策是否对中国发展有利 2025·河北高考·T19 推动认识发展 结合材料二，运用逻辑与思维中“推动认识发展”的知识，分析邯郸推动成语文化发展的启示 2025·四川高考·T20 辩证否定观 农民种地从“会”到“慧”体现了辩证的否定观，请简述其基本内容，并运用该思维方法为农民“慧”种地提出2条建议 考点展示 2021-2024年考情分析 2024年 2023年 2022年 2021年 联系的含义，联系的普遍性、客观性和多样性 浙江6月·T14、广东·T11、山东·T11、甘肃·T9 山东·T9，3分； 广东·T13，4分； 湖南·T19,12分；山东·T8,3分；浙江6月·T28,2分；广东·T12,3分、广东·T15,3分 全国甲·T23，4分、山东·T13,3分、湖南·T15,3分、河北·T18,12分 用联系的观点看问题、整体和部分的关系、系统优化方法 北京·T4、辽、黑、吉·T19（2）、江西·T7 北京·T2，3分； 浙江6月·T30，2分 山东·T19(2),6分 全国甲·T22,4分、广东·T15,3分 山东·T12,3分、浙1月·T30,2分 浙6月·T31,2分 发展的普遍性、发展的实质    湖南·T9，3分   国乙·22题4分 量变与质变、发展的前进性与曲折性、辩证否定观 辽、黑、吉·T10题3分   国甲·11题4分湘·14题3分鲁·8题3分，国乙·10题4分 粤·15题3分 国乙·22题4分、鲁·15题3分 浙6月·29题2分、浙1月·29题2分 事物发展的源泉和动力 浙江6月·T15、 安徽·T8 广东·T11，3分；甲卷·T18，4分；山东·T11，3分；北京·T16，7分；浙江1月·T31 广东·T15，3分；湖北·T16，3分；   湖南，14,3分；河北，14,3分；   矛盾问题的精髓 广东·T10、山东·T10、 安徽·T20(2)、河北·T10 湖南·T20，8分；浙江1月·T31，8分；山东·T18，8分； 浙江1月选考，2分；湖南·T13，3分； 浙江6月选考，T32,2分； 全国甲卷T11，4分； 用对立统一的观点看问题 福建·T14     浙江6月选考，2分； 2021·广东·T17，10分 逻辑第三单元 运用辩证思维方法 2022-2024高考考情统计 省份 题型 情境话题 知识要求 能力要求 2022·山东高考·T9 选择题(易) 全过程人民民主 感性认识和理性认 识的辩证关系 感性认识和理性认识 辩证关系辨识与判断 2022·全国乙卷·T21 选择题(易) “工业锈带”到“生活秀带” 辩证否定观 辩证否定观的综合运用 2022·辽宁高考·T20 非选择题(中) 掷铁饼经典雕塑 作品 认识发展历程 认识发展历程的演绎 分析 2023·辽宁高考·T19 非选择题(中) 技术人员桥梁钢 研发过程 分析与综合的辩证 思维方法 分析与综合的辩证思 维方法演绎分析 2024·广东高考·T20（2） 非选择题(中) “师-机-生”三元教学新形态的形成过程 辩证分合思维方法 分析与综合的辩证思 维方法演绎分析 2024·辽、黑、吉三省高考·T19（3） 非选择题(中) 冰上龙舟运动发展历程 辩证否定观 辩证否定观的综合运用 2024·新课标I卷·T39（2） 非选择题(中) 大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路 辩证思维特征 辩证思维特征的综合运用 2024·湖北高考·T19 非选择题(中) 傅廷栋团队在耐盐碱油菜的研究与推广 辩证思维的特征 辩证思维特征的综合运用 2024·浙江6月高考·T28(2) 非选择题(中) 乙的反驳是否有效 辩证思维的特征 辩证思维特征的综合运用 2024·甘肃高考·T20 非选择题(中) 倡导合作发展理念，在国际社会中践行正确义利观 把握辩证分合 分析与综合的辩证思 维方法演绎分析 2024·浙江1月高考·T28 非选择题(中) 植物能听见声音吗？《生态学通讯》发表的一项重要研究成果节选 分析与综合的辩证关系 分析与综合的辩证关系的综合运用 2024·北京高考·T5 选择题(易) 保护长城 渐进性和飞跃性 质量互变规律的运用 2024·江苏高考·T16 选择题(易) 米开朗基罗的壁画《创世纪》 辩证否定观 辩证否定观的综合运用 2024·福建高考·T10 选择题(易) 付某将美术立体光影理念融入传统苏绣技法中 分析与综合的辩证关系 分析与综合的辩证关系的综合运用 2024·浙江6月高考·T28 非选择题(中) 针对全球变暖的讨论 辩证思维的特征 辩证思维特征的综合运用 2024·浙江6月高考·T29 非选择题(中) 以“参与公共外交的个人素养”为主题，为本次活动写一篇动员演讲稿 辩证思维 辩证思维的综合运用 2024·重庆高考·T18 非选择题(中) 谈谈解决当下我国“卡脖子”问题的主要思路 辩证否定观 辩证否定观的综合运用 PART TWO 知识重构 （大单元模块整合、知识结构梳理） 02 8 把握世界的规律 联系观 联系的普遍性、客观性、多样性 用联系的观点看问题 整体与部分的关系 系统优化的方法 → 1.辩证思维的特征：整体性、动态性 2.分析与综合相结合 发展观 发展的普遍性 发展的实质 用发展的观点看问题 事物发展的趋势 事物发展的状态 → 3.认识质量互变规律；把握适度原则 4.不作简单肯定或否定，坚持辩证否定 5.体会认识发展的历程 矛盾观 矛盾的基本属性 矛盾的普遍性和特殊性 用对立统 一的观点 看问题 主要矛盾与次要矛盾的关系 矛盾主要方面与次要方面的关系 两点论与重点论相统一 → 6.辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物 唯物辩证法 运用辩证思维方法 专题九 辩证法与辩证思维 03 PART THREE 重难突破 （重难点知识突破、经典真题精讲） 10 核心考点一 辩证法 核心考点二 辩证思维 专题九 辩证法与辩证思维 重难突破 把握世界的规律（唯物辩证法） 孤立 静止 片面 形而上学 对立 唯物辩证法 总特征： 联系、发展的观点（第一、二框） 根本观点： 矛盾的观点（第三框） 实质与核心： 对立统一规律 坚持唯物辩证法，反对形而上学 本课的主要问题：世界的状态是怎样的：唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。 核心考点一 辩证法 课标要求：描述世界是普遍联系、永恒运动的 考点展示 2021-2024年考情分析 2024年 2023年 2022年 2021年 联系的含义，联系的普遍性、客观性和多样性 浙江6月·T14、广东·T11、山东·T11、甘肃·T9 山东·T9，3分； 广东·T13，4分； 湖南·T19,12分； 山东·T8,3分； 浙江6月·T28,2分； 广东·T12,3分; 广东·T15,3分 全国甲·T23，4分 山东·T13,3分 湖南·T15,3分 河北·T18,12分 用联系的观点看问题、整体和部分的关系、系统优化方法 北京·T4、辽、黑、吉·T19（2）、江西·T7 北京·T2，3分； 浙江6月·T30，2分 山东·T19(2),6分 全国甲·T22,4分 广东·T15,3分 山东·T12,3分 浙1月·T30,2分 浙6月·T31,2分 考情分析：本专题考查的频率较高，考查的内容主要是联系的特点、整体和部分、系统优化的相关知识等，试题类型既有选择题也有主观题。 3.1 唯物辩证法的联系观 （联系观） 13 知识范围 年份省市题号 核心考点 材料情境 世界是普遍联系的 2025·河北高考·T8 唯物辩证法的矛盾观+联系观 深圳的典型经验在全国推广，凸显了其示范、带动作用，对改革全局意义重大 2025年湖北高考·T14 系统优化、联系的多样性、矛盾、实践 “脚著谢公屐，身登青云梯”中的“谢公屐”前后两齿可拆卸，上山时拆掉前齿，下山时拆掉后齿 2025·山东高考·T7 联系观+价值+认识论 漆器演绎出东方美学的独特韵味 2025年广东高考·T10 整体与部分、矛盾的同一性、联系的客观性、人生价值的实现 “个人力量是加法，团队力量是乘法”蕴含的哲理是 2025年湖南高考·T8 整体与部分、发展、实践 古桥如诗，现代桥梁如画，古今辉映 2025年安徽高考·T8 联系的客观性、矛盾 纪录片是对时代的记录，也是给未来的礼物 2025年云南高考·T8 联系的客观性、价值判断与价值选择 人们通过医学干预、体育运动等方式掀起了体重管理的热潮 2025·浙江1月高考·T25 构建新发展格局；联系的客观性；联系的多样性 我国林业已逐步从粗放式经营向集约化发展转变 2025年甘肃高考·T20 用联系的观点看问题 结合材料，依据“用联系的观点看问题”相关知识，谈谈我国高铁“又快又稳”的原因中所蕴含的哲学原理 联系的普遍性、客观性与多样性 普遍性 联系具有普遍性，世界是一个普遍联系的有机整体， 联系具有客观性，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 要用联系的观点看问题。 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 客观性 多样性 事物的联系是多种多样的。 ①要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。 ②人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 （三个“既…又…”） 一、联系观 用联系的观点看问题 1、整体与部分的关系 区 别 联 系 方法论 含义数量 相互依存 相互影响 ①整体是事物的全局或发展的全过程； ②部分是事物的局部或发展的各个阶段。 ①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能； ②部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 ① 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在； ② 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不能成为其部分。 ①部分功能及其变化会影响整体的功能； ②整体的功能、状态及其变化也会影响部分。 地位作用功能 ①树立全局观念，立足整体，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 ②重视部分作用，用局部的发展推动整体的发展。 一、联系观 用联系的观点看问题： 2.掌握系统优化的方法。 要求我们树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物。 要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案、实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果； 同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 一、联系观 总结：联系观【原理+方法论】 联系是普遍的。要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 联系是客观的。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 联系是多样的。要求一切以时间、地点和条件为转移。 1.整体居于主导地位，统率着部分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，掌握系统优化方法。(强调整体的重要性) 2.部分处于被支配地位，部分服从服务于整体。要求必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。(强调部分的重要性) 系统具有整体性、有序性、内部结构的优化趋向的特征。要求树立全局观念，着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，用综合的思维方式来认识事物。 一、联系观 D “常以黄花梨、紫檀等木材为原料，其结构源于建筑，线条取于书法，气韵近于雕塑，劲势法于武术，格 调承于诗赋”，又“假名人之手或经历史事件的洗礼”，基于此，创作者和收藏者认为中国名贵古典家具 的文化价值就更加凸显，这说明价值判断是在社会实践的基础上形成的，也说明把握联系的多样性对认识 事物具有重要意义，③④符合题意。 新事物战胜旧事物需要保留旧事物中积极的合理的因素，而不是“必须保留旧因素”，①说法错误；实践 是认识的目的，而不是“实践的目的是不断加深对事物的认识”，②说法错误； 排谬法和排异法排除①② 考点：价值判断、联系的多样性 （2024·广东高考·T11）中国名贵古典家具常以黄花梨、紫檀等木材为原料，其结构源于建筑，线条取于书法，气韵近于雕塑，劲势法于武术，格调承于诗赋，历受追捧。假名人之手或经历史事件的洗礼，文化价值就更加凸显，受到收藏界的青睐。由此可见（ ） ①新事物战胜旧事物必须保留旧因素 ②实践的目的是不断加深对事物的认识 ③价值判断是在社会实践的基础上形成的 ④把握联系的多样性对认识事物具有重要意义 A.①② B.①③     C.②④   D.③④ 真题精析 （2023·广东高考·T13）中国是世界上最早发现漆树汁液可制作大漆并创造漆器的国家。殷周时代，漆器用于礼乐、饮食、馈赠等，而最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵，殷周先人会用巧妙的手法虔诚地髹涂装饰祭祀之器来完成他们心中最美的礼仪。这表明（ ） ①人的活动方式体现了人的世界观 ②美的源泉存在于人的经验感受之中 ③通过实践活动可以建立事物的新联系 ④人为事物的联系比自在事物的联系更有价值A.①② B.①③ C.②④ D.③④ （美）认识的源泉在于实践，而不是在于人的经验感受，②表述错误。 价值是一事物具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，人为事物的联系与自在事物的联系，不能说哪个更有价值，④说法错误。 排谬法排除②④ B 真题精析 课标要求：领会全面地、发展地看问题的意义 考点展示 2021-2024年考情分析 2024年 2023年 2022年 2021年 发展的普遍性、发展的实质 湖南·T9，3分 国乙·22题4分 量变与质变、发展的前进性与曲折性、辩证否定观 辽、黑、吉·T10题3分 国甲·11题4分湘·14题3分鲁·8题3分 国乙·10题4分 粤·15题3分 国乙·22题4分 鲁·15题3分 浙6月·29题2分 浙1月·29题2分 考情分析：本专题考查的频率较高，考查的内容主要是发展的前进性与曲折性、发展的量变与质变的相关知识等，试题类型以选择题为主。 3.2 世界是永恒发展的 （发展观） 21 知识范围 年份省市题号 核心考点 材料情境 世界是永恒发展的     2025·浙江1月高考·T14 适度原则、矛盾就是对立统一、主观能动性 协调好动力与压力，遇事就能伸缩自如 2025年湖北高考·T16 辩证否定观、联想思维 先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色 2025·山东高考·T20 量变质变规律 抓改革落实，要把握时度效。结合材料，运用量变质变规律相关知识对此加以说明 2025年湖南高考·T20 发展的含义与实质、发展的普遍性、辩证否定观 体用观随着时代发展不断被赋予新内涵。结合材料，运用“唯物辩证法的发展观”知识加以分析 2025年云南高考·T9 主观能动性、辩证否定观、认识 过去，人们主要采用有机高分子材料修复岩土文物。现在，科研团队通过微生物加固技术修复岩土文物，更契合岩土文物修复“最小干预”“不引入异物”的特殊需求  01 课标考向把握 壹 辩证法的发展观 世界是永恒发展的 用发展的观点看问题 发展的实质 方向：事物的前进和上升， 结果：是新事物的产生和旧事物的灭亡 事物发展的状态 量变 质变 必要准备 结果必然 积极做好量的积累； 果断抓住时机，促成质变；坚持适度原则。 事物发展的趋势 前途是光明的 道路是曲折的 既要对未来充满信心，又要勇敢地接受挫折与考验。 方法论 方法论 方法论 二、发展观 发展的形式/状态：量变和质变 变化指向 变化状态 根本区别 量变 (1)数量增减 (2)场所变更 渐进性、连续性 渐进的、不显著的 性质没变、一事物仍是该事物 （统一、相持、平衡、静止等） 在度的范围 之内 质变 性质变化 飞跃性、间断性 根本的、显著的 性质改变、一事物变为他事物 （是统一物的分解，平衡、静止的破坏等） 超出度的范围 1.量变与质变是事物变化发展的两种基本状态 事物的变化是发生在度的范围之内，还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。 二、发展观 发展的形式/状态：量变和质变 2.量变和质变的辩证关系（质量互变规律） 【原理内容】 ①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备; ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果； ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复，不断前进。（质变体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路） 【方法论】 ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；(反对“激变论”) ②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。(反对“庸俗进化论”) ③要坚持适度原则。 ④客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 二、发展观 课标要求：学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 考点展示 2021-2024年考情分析 2024年 2023年 2022年 2021年 事物发展的源泉和动力 浙江6月·T15、 安徽·T8 广东·T11，3分； 甲卷·T18，4分； 山东·T11，3分； 北京·T16，7分； 浙江1月·T31 广东·T15，3分； 湖北·T16，3分； 湖南，14,3分； 河北，14,3分； 矛盾问题的精髓 广东·T10、 山东·T10、 安徽·T20(2)、河北·T10 湖南·T20，8分； 浙江1月·T31，8分； 山东·T18，8分； 浙江1月选考，2分； 湖南·T13，3分； 浙江6月选考，T32,2分； 全国甲卷T11，4分； 用对立统一的观点看问题 福建·T14 浙江6月选考，2分； 2021·广东·T17，10分 考情分析：本专题考查的频率较高，考查的内容主要矛盾的含义，矛盾的普通性和特殊性、主次矛盾和矛盾的主次方面等相关知识等，试题类型选择题和主观题都有。 3.3 唯物辩证法的实质与核心（矛盾观） 26 知识范围 年份省市题号 核心考点 材料情境 唯物辩证法的实质与核心 2025·浙江1月高考·T14 适度原则、矛盾就是对立统一、主观能动性 协调好动力与压力，遇事就能伸缩自如 2025·浙江1月高考·T15 主要矛盾与次要矛盾、人民群众是历史的创造者、坚持以人民为中心 公益“慢火车”，是铁路部门在经济相对欠发达的农村地区和交通不便的老少边地区开行的列车 2025·河北高考·T8 唯物辩证法的矛盾观+联系观 深圳的典型经验在全国推广，凸显了其示范、带动作用，对改革全局意义重大 2025年湖北省高考·T14 系统优化、联系的多样性、矛盾、实践 “脚著谢公屐，身登青云梯”中的“谢公屐”是谢灵运为涉险山发明的一种特殊木屐 2025年广东高考·T8 唯物主义与唯心主义、社会存在与社会意识、矛盾的特殊性、感性认识与理性认识 在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大 2025·浙江1月高考·T13 劳动、意识、矛盾的普遍性与特殊性、抽象思维 露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中 2025·辽吉黑蒙高考·T19 事物发展的源泉和动力 中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的。结合材料二，运用事物发展的源泉和动力的知识对此加以阐释 2025·陕晋宁青高考·T9 矛盾的普遍性与特殊性辩证关系 某市计划从遗址遗迹中遴选具有代表性 的纪念场所，通过内涵挖掘、优化陈列和数字传播等方式，讲好中国抗战故事 2025·辽吉黑蒙高考·T10 量变与质变、超前思维和系统思维、矛盾对立统一 蛋白质是人体必需的营养物质之一，它参与细胞更新，并可供给机体所需能量 2025·山东高考·T8 实践与认识+矛盾普遍性与特殊性 生活的变迁是中西部对外开放最直观的见证 2025年广东高考·T10 整体与部分、矛盾的同一性、联系的客观性、人生价值的实现 漫画“个人力量是加法，团队力量是乘法” 2025年湖南高考·T7 矛盾、实践、社会存在与社会意识、辩证否定观 不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象，每一次呈现都蕴含独特的美学价值与文化意义 2025年安徽高考·T8 联系的客观性、矛盾 纪录片是对时代的记录，也是给未来的礼物。 2025年江苏高考·T18 联系观、发展观、矛盾观 结合材料，从唯物辩证法角度，说明我国是如何通过构筑三道防线减少诉讼增量的 2025年重庆高考·T12 矛盾、规律、价值观、实践 机器人不得伤害人类的整体利益，或坐视人类整体利益受到伤害 2025年重庆高考·T17 物质与意识的关系原理、主要矛盾和次要矛盾的关系 发展高技术制造业是应对当前科技战、关税战、贸易战，推动高质量发展的关键。若要制定《高技术制造业中长期发展规划》,请提两条原则性建议，并分别说明哲学依据 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。（强调斗争性） ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于（存在于）同一性之中，并为同一性所制约。（强调同一性）(同一性包含斗争性，同一性制约斗争性。) ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化、发展。矛盾是事物发展的源泉和动力。 1.矛盾的同一性与斗争性的联系: 三、矛盾观 区别 主要矛盾 矛盾主要方面 外延 相对“许多矛盾”而言，矛盾可多个，矛盾个数≥2，主要矛盾一般只有一个 就“同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。 作用 决定事物发展进程 决定事物的性质 运用 侧重于做事情、解决问题 （怎么做） 侧重于看问题、评价事物 （怎么样） 关键 词 重点、中心、关键、突破口、首要、核心、第一要务、 重中之重、基础、要害等 本质、主流、主体、大局、性质、优势、、整体上、总体上、绝大多数、 区分主要矛盾和矛盾的主要方面 一看数量关系，是“多个中的一个”，还是“二者之一”。 二看问题角度，是 “办事情”还是 “看问题”。 三看关键词。 四看地位和作用，是促进事物发展，还是正确看待事物 区分主次矛盾和矛盾主次方面的方法： “四看” 三、矛盾观 29 矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 次要方面 主要方面 要求 要求 看问题要全面，要分清主流、支流，着重抓主流； 不能忽视次要方面，忽视支流 一个矛盾 两点论 重点论 坚持两点论和重点论相统一 主要矛盾与次要矛盾的辩证关系 办事情要抓住重点，集中力量解决主要矛盾； 次要矛盾 主要矛盾 要求 要求 复杂事物 统筹兼顾，恰当地解决好次要矛盾 两点论 重点论 什么是两点论和重点论？两者有何关系？ （1）两点论：坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 （2）重点论：坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。 （3）辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。所以我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。 3、坚持两点论与重点论的统一 31 矛盾分析法 矛盾对立统一 矛盾普遍性 承认矛盾，直面矛盾，分析矛盾，解决矛盾 矛盾特殊性 矛盾普遍性与特殊性关系原理 主次矛盾的辩证关系 矛盾的主次方面辩证关系 主次矛盾和矛盾的主次方面关系原理 坚持一分为二的观点，全面的观点看问题，坚持两分法，防止片面性 具体问题具体分析 坚持共性与个性具体的历史的统一 抓重点，集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 既要全面看问题，又要分清主流与支流，把握事物的性质 坚持两点论与重点论相统一 矛盾的观点 唯物辩证法的根本观点 矛盾分析法 认识世界改造世界的根本方法 矛盾的普遍性 坚持唯物辩证法的前提 矛盾的普遍性与特殊性 矛盾问题的精髓 具体问题具体分析/特殊性 马克思主义活的灵魂 正确认识事物的基础 正确解决矛盾的关键 三、矛盾观 1.特殊性寓于普遍性之中，普遍性包含特殊性。 × 普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。 2.矛盾的特殊性是关于矛盾问题的精髓。 × 矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系是关于矛盾问题的精髓 易错易混 3.矛盾的普遍性和特殊性是多数与少数、整体与部分的关系 × 共性与个性、绝对与相对的关系 4.矛盾的基本属性是普遍性和特殊性 × 矛盾的基本属性是同一性和斗争性 5.我们认识事物遵循从“普遍→特殊→普遍”的认识规律。 遵循“特殊→普遍→特殊”的认识规律！ C 材料涉及的两幅漫画中，“码”上办显示通过手机公众号可以解决年轻人的停车缴费、点餐等问题,但不 能解决老年人用现金买米的问题；孩子接收了一堆爸爸妈妈爷爷奶奶送来的“钙奶”，但却忽略了孩子的 差异化的需求,他们都忽视了群体中的特殊需求,从哲学的角度看,这启示我们要从不同的角度思考解决主体 的利益需求,不能只看到矛盾的普遍性,而忽略矛盾的特殊性,②③正确 材料主旨没有涉及物质与意识的关系,也没有体现真理的条件性和具体性,①④排除。 排谬法和排异法排除①④ 考点：矛盾的普遍性与特殊性、自觉站在最广大人民的立场上 （2024·广东高考·T10）如图两幅漫画共同蕴含的哲理解读，最贴切的是（  ） ①离开了客观存在，就不可能有意识 ②要善于从不同角度思考解决主体的利益需求 ③看到了矛盾的普遍性，忽略了矛盾的特殊性 ④真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往相伴而行 A.①② B.①④    C.②③   D.③④ 运用辩证思维方法 学科大逻辑 本单元主要介绍辩证思维的主要特征及其基本方法，学习这一单元,旨在用整体性、动态性地思考问题的方式,树立正确的辩证思维观念,提升辩证地认识问题、分析问题和解决问题的基本素养。这部分内容既是对第二单元形式逻辑的深化和升华,也是与《哲学与文化》教材内容的衔接和补充。 辩证逻辑 何为辩证思维 运用辩证思维方法 辩证思维含义 辩证思维特征 用联系、发展、矛盾观点看问题 与矛盾分析方法相关联 整体性 动态性 把握辩证分合 理解质量互变 推动认识的发展 理解对立统一规律 把握辩证分合方法 理解质量互变规律 把握适度原则 理解辩证否定规律 掌握科学抽象方法 认识辩证思维的规律，把握辩证思维的方法，培养辩证思维能力 必修四 唯物辩证法 形式逻辑 核心考点二 辩证思维 年份省市题号 核心考点 材料情境 2025·山东高考·T9 正确发挥主观能动性、实践与认识、分析与综合 毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的 2025年甘肃高考·T20 分析与综合及其辩证关系 请指出材料中所体现的分析与综合的逻辑思维方法，并简要评析 2025年安徽高考·T16 演绎推理、关系判断、性质判断、质量互变规律、超前思维的前瞻性 当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美肤”功效 2025·山东高考·T20 量变质变规律   抓改革落实，要把握时度效。结合材料，运用量变质变规律相关知识对此加以说明 2025新课标I卷·T39 质量互变规律 探索脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路，贯穿着遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维，运用《逻辑与思维》知识并结合材料加以分析 2025·北京高考·T6 反向思考、认识发展的历程、思维抽象、类比推理、辩证否定观 葱，与中国人相伴数千年，无数菜肴的调味都少不了一把“灵魂小葱 2025·河北高考·T19 推动认识发展 结合材料二，运用逻辑与思维中“推动认识发展”的知识，分析邯郸推动成语文化发展的启示 第三单元 运用辩证思维方法 高考考情统计（2025年） 考情统计 逻辑第三单元 运用辩证思维方法 高考考情统计 省份 题型 情境话题 知识要求 能力要求 2022·山东高考·T9 选择题(易) 全过程人民民主 感性认识和理性认 识的辩证关系 感性认识和理性认识 辩证关系辨识与判断 2022·全国乙卷·T21 选择题(易) “工业锈带”到“生活秀带” 辩证否定观 辩证否定观的综合运用 2022·辽宁高考·T20 非选择题(中) 掷铁饼经典雕塑 作品 认识发展历程 认识发展历程的演绎 分析 2023·辽宁高考·T19 非选择题(中) 技术人员桥梁钢 研发过程 分析与综合的辩证 思维方法 分析与综合的辩证思 维方法演绎分析 2024·广东高考·T20（2） 非选择题(中) “师-机-生”三元教学新形态的形成过程 辩证分合思维方法 分析与综合的辩证思 维方法演绎分析 2024·辽、黑、吉三省高考·T19（3） 非选择题(中) 冰上龙舟运动发展历程 辩证否定观 辩证否定观的综合运用 2024·新课标I卷·T39（2） 非选择题(中) 大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路 辩证思维特征 辩证思维特征的综合运用 2024·湖北高考·T19 非选择题(中) 傅廷栋团队在耐盐碱油菜的研究与推广 辩证思维的特征 辩证思维特征的综合运用 2024·浙江6月高考·T28(2) 非选择题(中) 乙的反驳是否有效 辩证思维的特征 辩证思维特征的综合运用 2024·甘肃高考·T20 非选择题(中) 倡导合作发展理念，在国际社会中践行正确义利观 把握辩证分合 分析与综合的辩证思 维方法演绎分析 2024·浙江1月高考·T28 非选择题(中) 植物能听见声音吗？《生态学通讯》发表的一项重要研究成果节选 分析与综合的辩证关系 分析与综合的辩证关系的综合运用 2024·北京高考·T5 选择题(易) 保护长城 渐进性和飞跃性 质量互变规律的运用 2024·江苏高考·T16 选择题(易) 米开朗基罗的壁画《创世纪》 辩证否定观 辩证否定观的综合运用 2024·福建高考·T10 选择题(易) 付某将美术立体光影理念融入传统苏绣技法中 分析与综合的辩证关系 分析与综合的辩证关系的综合运用 2024·浙江6月高考·T28 非选择题(中) 针对全球变暖的讨论 辩证思维的特征 辩证思维特征的综合运用 2024·浙江6月高考·T29 非选择题(中) 以“参与公共外交的个人素养”为主题，为本次活动写一篇动员演讲稿 辩证思维 辩证思维的综合运用 2024·重庆高考·T18 非选择题(中) 谈谈解决当下我国“卡脖子”问题的主要思路 辩证否定观 辩证否定观的综合运用 辩证思维的含义与特征 辩证思维的含义 第八课 把握辩证分合 第十课 推动认识发展 运用辩证思维方法 第九课 理解质量互变 分析与综合及其辩证关系 辩证思维的特征 分析与综合的含义 分析与综合的辩证关系 认识质量互变规律 质量互变规律的含义 把握适度规则 遵循质量互变规律 适度的含义 掌握适度规则 不作简单肯定或否定 从感性具体到思维抽象 体会认识发展的历程 从思维抽象到思维具体 简单肯定或否定的危害 坚持辩证的否定观 核心考点二 辩证思维 一、把握辩证分合 核心考点二 辩证思维 8.1 辩证思维的含义与特征 一、辩证思维的含义 所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 二、辩证思维的特征 1.整体性 （1）内涵：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。 （2）作用：整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”的关系。 整体性的辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。 （3）特点：辩证思维的整体是有层次之分的。把多层次、多视角的认识综合起来整体性地思考问题。 2.动态性 （1）内涵：用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。 （2）作用：能够科学地把握事物的未来、发展过程。（把握事物发展的规律） （3）特点：不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。 特别提醒：辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性； 辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。 辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 分析 综合 含义 把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法 把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法 方法 科学研究中：定性分析、定量分析、功能分析、因果分析等。 社会生活中：对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析。矛盾分析法是最高层次、最具概括性的分析 科学研究中：结构综合和功能综合等。 哲学中的综合：旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律 特征 优点：把具体的“点”认识透彻，精确。局限性：如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生片面认识 整体性：对认识对象相对完整的认识，对现实原型的近似描述 辩证 关系 分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系： 1.分析是综合的基础，综合是分析的先导； 2.辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析； 3.在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。 实质（哲学基础）: 辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。 辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。 核心考点二 辩证思维 8.2 分析与综合及其辩证关系 认识质量互变规律 把握适度原则 原事物 量变 量的规定性 渐进性 连续性 必要准备 必然结果 包含 积累 质变 质的规定性 飞跃性 间断性 新事物 度 质 量 得当 得中 促变 二、理解质量互变 核心考点二 辩证思维 1.质量互变规律 量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 ①【得当】应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及（≠失当）。在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。 ②遵循适度原则，积极地认识和推动事物发展到最佳的状态，【得中】把持有度，合适且正好（≠折中主义） ③应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物； ④量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。【促变】 2.掌握适度原则 二、理解质量互变 核心考点二 辩证思维 工厂小伙佛山电翰回应爆火： 把一件简单的事情，重复去做，它不就不简单 从思维角度看，事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,事物的量变达到一定程度又必然引起质变,质变是量变的必然结果。 量变 质变 区别 含义 量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性,以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。量变即量的变化 质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。质变即质的变化 性质 特点 状态 结果 联系 数量的增减或排列变化 根本性质的变化 渐进的、不显著的变化 飞跃的、显著的变化 统一、相持、平衡、静止 统一物分解、平衡静止破坏 都是事物变化发展的两种基本状态；量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 方法论：①重视量的积累；②抓住时机，促成质变；③坚持适度原则 此物仍是此物，并未变成他物 事物变成他物，不再是此物 质变与量变的辩证关系 连续性、渐进性 间断性、飞跃性 区别 状态 性质 作用 表现 联系 量变 质变 连续性过程的持续 渐进性过程中断或连续性间断 保持原有质的规定性 打破旧的质的规定性 二者既相互区别又相互包含：渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。 这一事物还是它自身 出现了新事物 （1）质量互变规律要求： 要求我们以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 （2）渐进性与飞跃性（连续性与间断性） （3）意义： 正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。 遵循质量互变规律 核心考点二 辩证思维 1.适度原则：就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。 2.掌握适度原则： 原因 掌握适度原则 为了保持我们所需要的事物特定的质 ①【得当】应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及（≠失当）。在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。 ②遵循适度原则，积极地认识和推动事物发展到最佳的状态，【得中】把持有度，合适且正好（≠折中主义） 要改变我们不需要的事物的特定的质 ③应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物； ④量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。【促变】 注意：“得中”≠折中主义（无原则、消极的思维方式，是形而上学思 维方式的表现） 掌握适度原则 核心考点二 辩证思维 不作简答肯定与否定 推动认识发展 1.肯定方面和否定方面 2.肯定面与否定方面的辩证关系：对立统一 3.要求：(辩证否定观与形而上学否定观） 4.辩证的否定的特点 具有肯定与否定的双重性 5.坚持辩证的否定观的要求 体会认识发展的历程 1.感性具体 2.思维抽象 (1)含义： (2)目的与内容： （3）思维抽象的环节： （4）思维抽象的局限性： 从思维抽象发展到思维具体的环节 感性具体、思维抽象与思维具体之间的关系 (1)含义： (2)感性具体的局限性： 3.思维具体 三、推动认识发展 【原理内容】 ①辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己；任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，肯定中包含否定，否定中包含肯定，辩证的否定具有肯定与否定的双重性。 ②辩证的否定是联系的环节和发展的环节； ③辩证否定的实质是“扬弃”，既肯定又否定，既克服又保留,克服旧事物中过时、消极的内容,保留旧事物中积极、合理的内容。 【方法论】 ①要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。不能简单地肯定一切或否定一切。 a.作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。 b.否定中所包含的肯定：是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留。 ②必须树立创新意识 1、坚持辩证的否定观 核心考点二 辩证思维 2、思维的不同阶段 第一阶段 第二阶段 区别 内容 从感性具体到思维抽象 从思维抽象到思维具体 局限性 感性具体只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体，因而它对事物的认识还不完全。 人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律。 环节 分离、提纯、简略化、理想化 起点、桥梁、结果 结果 思维抽象是对事物某一方面、某一部分或某种共性的认识 思维具体是飞跃的终点，是对认识对象整体本质和规律的认识，是思维活动的结果 联系 目的在于把握客观对象的整体及其发展规律。思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割 提醒：感性具体能够上升为思维具体，但这并不意味着认识的终结，认识还要在此基础上不断深化、不断发展。 三、推动认识发展 思维抽象的环节 由感性具体上升到思维抽象的重要环节（科学的思维抽象的环节） 环节 地位 理解 分离 思维抽象的 起始环节 提纯 思维抽象的 关键环节 简略化 表述思维抽象 结果的环节 理想化 思维抽象的 一种特殊形式 分离就是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，将其与其他对象分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来。 提纯就是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律。 是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果的一种简略表达 是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想。 从感性具体到思维抽象 核心考点二 辩证思维 04 PART FOUR 经典试题 （最新模拟题精练) 53 1.（广州26届高三12月调考T20）阅读材料，完成下列要求。(22分) “内卷式”竞争是指经济主体为了维持市场地位或争夺有限市场，不断投入大量精 力和资源，却没有带来整体收益增长的恶性竞争现象。 材料一 市场竞争是与经济发展水平和市场体系建设内在相适应的动态调整过程。生产力水平较低阶段、短缺经济特征下的竞争不充分，与供给能力大幅提升、产能扩张超出市场容量特征下的竞争过度，都是市场经济演进中难以避免的情况，也是一国经济发展过程 中必然会遇到的问题。其中一些乱象并非中国经济所独有，德国、日本等传统工业强国也曾出现过产业过度竞争的现象，我们需要客观理性看待，找准问题的症结，着力引导竞争朝着更加健康有序方向发展。 (1)结合材料一，运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，谈谈应如何看待我国当前的“内卷式”竞争。(8分) 第一步：设问逻辑可视化 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理 用什么谈谈？ 谈谈什么？ 怎么谈谈？ 运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，谈谈应如何看待我国当前的“内卷式”竞争 应如何看待我国当前的“内卷式”竞争 ①矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是什么？ ②“内卷式”竞争的普遍性是什么？我国当前的“内卷式”竞争的特殊性是什么？如何看待？ ③运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理谈谈应如何看待我国当前的“内卷式”竞争（原理方法论、材料逻辑分析） (1)结合材料一，运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，谈谈应如何看待我国当前的“内卷式”竞争。(8分) 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理 矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。这一共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾的精髓，不懂得它，就等于抛弃了辩证法。①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。 普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。②普遍性与特殊性在一定条件下相互转化。③这要求我们要把普遍性和特殊性结合起来，坚持共性与个性具体的历史的统一，具体问题具体分析。 第二步：知识逻辑可视化 第三步：材料逻辑可视化 20.（广州26届高三12月调考T20）阅读材料，完成下列要求。(22分) “内卷式”竞争是指经济主体为了维持市场地位或争夺有限市场，不断投入大量精力和资源，却没有带来整体收益增长的恶性竞争现象。 材料一 市场竞争是与经济发展水平和市场体系建设内在相适应的动态调整过程。生产力水平较低阶段、短缺经济特征下的竞争不充分，与供给能力大幅提升、产能扩张超出市场容量特征下的竞争过度，都是市场经济演进中难以避免的情况，也是一国经济发展过程中必然会遇到的问题。其中一些乱象并非中国经济所独有，德国、日本等传统工业强国也曾出现过产业过度竞争的现象，我们需要客观理性看待，找准问题的症结，着力引导竞争朝着更加健康有序方向发展。 (1)结合材料一，运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，谈谈应如何看待我国当前的“内卷式”竞争。(8分) ①矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是什么？ ②“内卷式”竞争的普遍性是什么？我国当前的“内卷式”竞争的特殊性是什么？如何看待？ ③运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理谈谈应如何看待我国当前的“内卷式”竞争（原理方法论、材料逻辑分析） 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系内容 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 “内卷式”竞争的含义 对待态度 第四步：答案生成可视化 【参考答案】 ①矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性，要求我们坚持共性与个性的具体的历史的统一。 ②“内卷式”竞争是各国经济发展过程中难以避免的情况，我国的“内卷式”竞争也包含这一普遍规律，应理性看待其存在的必然性； ③我国的“内卷式”竞争是基于我国当前经济转型阶段、产业结构特点等特殊国情产生的，应找准问题的症结，不能简单照搬他国的解决经验。 20.（广州26届高三12月调考T20）阅读材料，完成下列要求。(22分) “内卷式”竞争是指经济主体为了维持市场地位或争夺有限市场，不断投入大量精力和资源，却没有带来整体收益增长的恶性竞争现象。 材料一 市场竞争是与经济发展水平和市场体系建设内在相适应的动态调整过程。生产力水平较低阶段、短缺经济特征下的竞争不充分，与供给能力大幅提升、产能扩张超出市场容量特征下的竞争过度，都是市场经济演进中难以避免的情况，也是一国经济发展过程中必然会遇到的问题。其中一些乱象并非中国经济所独有，德国、日本等传统工业强国也曾出现过产业过度竞争的现象，我们需要客观理性看待，找准问题的症结，着力引导竞争朝着更加健康有序方向发展。 (1)结合材料一，运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，谈谈应如何看待我国当前的“内卷式”竞争。(8分) ①矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是什么？ ②“内卷式”竞争的普遍性是什么？我国当前的“内卷式”竞争的特殊性是什么？如何看待？ ③运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理谈谈应如何看待我国当前的“内卷式”竞争（原理方法论、材料逻辑分析） 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系内容 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 “内卷式”竞争的含义 对待态度 【评分说明】 矛盾的普遍性与特殊性相互联结（1分），普遍性寓于特殊性之中（1分），特殊性离不开普遍性（1分），要求我们坚持共性与个性的具体的历史的统一（1分）。 “内卷式”竞争是各国经济发展过程中难以避免的情况（1分，可替代为：并非中国经济所独有/一国经济发展过程必然遇到的问题），我国的“内卷式”竞争也包含这一普遍规律，应理性看待其存在的必然性（1分，能提及包含普遍规律/共性即可）； 我国的“内卷式”竞争是基于我国当前经济转型阶段、产业结构特点等特殊国情产生的（1分，能强调我国现阶段国情特殊性即可），应找准问题的症结，不能简单照搬他国的解决经验（1分，可替代为：找准问题症结/不简单照搬他国经验/具体问题具体分析）。 20. 阅读材料，完成下列要求。(22分) 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 （1）有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。(8分) 【参考答案】 ①普遍性和特殊性相互联结，要坚持共性和个性的具体的历史的统一（1分）；普遍性寓于特殊性（1分）特殊性离不开普遍性（1分）。 ②社交化阅读和传统化阅读都是获取知识配信息的方式，又各有特点（1分） ③社交化阅读以读者为核心、具有互动分享、获取信息便捷、作品共创等特点（1分）；传统化阅读以作品为核心，具有不被打扰、阅读更系统、更深入的特点（1分） ④可见，二者各有优势，为不同阅读习惯的人所喜爱。因此，社交化阅读不会取代传统化阅读，题目中的观点是错误的（2分） 2023年广东高考T20 ①矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是什么？ ②社交化阅读和传统阅读的优缺点是什么？ ③“随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读”的合理与不合理的地方分别是什么？运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析（原理方法论、材料逻辑分析） 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系内容 社交化阅读的优点 传统阅读的优点 社会交阅读的缺点 二者各有优势，为不同阅读习惯的人所喜爱 2.（2025年11月深圳高三上进联考T19）阅读材料，回答问题。（21 分） 在中国诸多艺术门类中，书法至“简”亦至“难”：说“简”，因它是“徒手”书写汉字，中国人自第一次执笔便开启实践，如吃饭说话般自然 ；说“难 ”， 因它与生俱来的“哲学 ”品格——积淀着无比丰厚的文化承载，甲骨文中有先民认识自然的智慧密码，书法里融合辩证法与“和合 ”思想，可助人“体道、辩道、明道”；更因与汉字、汉语紧密相连，传达民族文明步履、精神信仰与风骨气度，承载民族心灵成长轨迹。 书法是技艺，修习者需立大志，借笔墨养志养气，将个人精神气质、学养修为熔铸笔端，追求“人书合一 ”的至高境界。历代大家的经典法书展现生命底蕴与张力，成为精神高标，书法审美始终崇尚“正大气象 ”。 新时代，书法传承与创新需“扎根厚土”——与先贤深度对话，获得文化自信底气；更需“拓展新境”——通过创造性转化、创新性发展，让个人艺术追求与时代精神同频共振。书法之“形 ”是世界性语言， “意”承载中国智慧，可成为讲述中国故事、促进文明互鉴的卓越使者。传承与创新是从传统走向 未来的“温暖奔赴”，需既做忠诚守护者，也做大胆创造者，让这笔尖上的艺术在世界文化星空下闪耀 东方光芒。 （3）结合材料，结合材料，从“运用辩证思维方法 ”的角度，阐述当代书法创作应如何实现继承与创新的统一。（6 分） 第一步：设问逻辑可视化 运用辩证思维方法 用什么阐述？ 阐述什么？ 怎么阐述？ 结合材料，从“运用辩证思维方法”的角度，阐述当代书法创作应如何实现继承与创新的统一。 当代书法创作应如何实现继承与创新的统一 （3）结合材料，结合材料，从“运用辩证思维方法”的角度，阐述当代书法创作应如何实现继承与创新的统一。（6分） ①辩证思维方法知识有哪些？用哪些？（分析与综合、质量互变、适度原则、辩证否定观） ②当代书法创作应如何继承、创新？如何实现继承与创新的统一？当代书法创作继承与创新的统一中体现的具体的辩证思维方法是什么？ ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 第三单元 运用辩证思维方法 本单元主要介绍辩证思维的主要特征及其基本方法，学习这一单元,旨在用整体性、动态性地思考问题的方式,树立正确的辩证思维观念,提升辩证地认识问题、分析问题和解决问题的基本素养。这部分内容既是对第二单元形式逻辑的深化和升华,也是与《哲学与文化》教材内容的衔接和补充。 辩证逻辑 何为辩证思维 运用辩证思维方法 辩证思维含义 辩证思维特征 用联系、发展、矛盾观点看问题 与矛盾分析方法相关联 整体性 动态性 把握辩证分合 理解质量互变 推动认识的发展 理解对立统一规律 把握辩证分合方法 理解质量互变规律 把握适度原则 理解辩证否定规律 掌握科学抽象方法 认识辩证思维的规律，把握辩证思维的方法，培养辩证思维能力 必修四 唯物辩证法 形式逻辑 第二步：知识逻辑可视化 19.（2025年11月深圳高三上进联考T19）阅读材料，回答问题。 在中国诸多艺术门类中，书法至“简”亦至“难”：说“简”，因它是“徒手”书写汉字，中国人自第一次执笔便开启实践，如吃饭说话般自然；说“难”，因它与生俱来的“哲学”品格——积淀着无比丰厚的文化承载，甲骨文中有先民认识自然的智慧密码，书法里融合辩证法与“和合”思想，可助人“体道、辩道、明道”；更因与汉字、汉语紧密相连，传达民族文明步履、精神信仰与风骨气度，承载民族心灵成长轨迹。 书法是技艺，修习者需立大志，借笔墨养志养气，将个人精神气质、学养修为熔铸笔端，追求“人书合一”的至高境界。历代大家的经典法书展现生命底蕴与张力，成为精神高标，书法审美始终崇尚“正大气象”。 新时代，书法传承与创新需“扎根厚土”——与先贤深度对话，获得文化自信底气；更需“拓展新境”——通过创造性转化、创新性发展，让个人艺术追求与时代精神同频共振。书法之“形”是世界性语言，“意”承载中国智慧，可成为讲述中国故事、促进文明互鉴的卓越使者。传承与创新是从传统走向未来的“温暖奔赴”，需既做忠诚守护者，也做大胆创造者，让这笔尖上的艺术在世界文化星空下闪耀东方光芒。 （3）结合材料，结合材料，从“运用辩证思维方法”的角度，阐述当代书法创作应如何实现继承与创新的统一。（6分） 书本知识 ①运用分析与综合相结合的方法，分析是综合的基础，综合是分析的先导，…… ②量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，要遵循质量互变规律，…… ③事物质与量的统一体现在“度”中，要求我们在实践活动中遵循适度原则…… ④事物内部的肯定方面与否定方面式对立统一的，二者的辩证关系要求我们坚持辩证的否定观，不能简单地…… ①辩证思维方法知识有哪些？用哪些？（分析与综合、质量互变、适度原则、辩证否定观） ②当代书法创作应如何继承、创新？如何实现继承与创新的统一？当代书法创作继承与创新的统一中体现的具体的辩证思维方法是什么？ ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 第三步：材料逻辑可视化 辩证否定 分析与综合 量变与质变 19.（2025年11月深圳高三上进联考T19）阅读材料，回答问题。 在中国诸多艺术门类中，书法至“简”亦至“难”：说“简”，因它是“徒手”书写汉字，中国人自第一次执笔便开启实践，如吃饭说话般自然；说“难”，因它与生俱来的“哲学”品格——积淀着无比丰厚的文化承载，甲骨文中有先民认识自然的智慧密码，书法里融合辩证法与“和合”思想，可助人“体道、辩道、明道”；更因与汉字、汉语紧密相连，传达民族文明步履、精神信仰与风骨气度，承载民族心灵成长轨迹。 书法是技艺，修习者需立大志，借笔墨养志养气，将个人精神气质、学养修为熔铸笔端，追求“人书合一”的至高境界。历代大家的经典法书展现生命底蕴与张力，成为精神高标，书法审美始终崇尚“正大气象”。 新时代，书法传承与创新需“扎根厚土”——与先贤深度对话，获得文化自信底气；更需“拓展新境”——通过创造性转化、创新性发展，让个人艺术追求与时代精神同频共振。书法之“形”是世界性语言，“意”承载中国智慧，可成为讲述中国故事、促进文明互鉴的卓越使者。传承与创新是从传统走向未来的“温暖奔赴”，需既做忠诚守护者，也做大胆创造者，让这笔尖上的艺术在世界文化星空下闪耀东方光芒。 （3）结合材料，结合材料，从“运用辩证思维方法”的角度，阐述当代书法创作应如何实现继承与创新的统一。（6分） ①坚持辩证否定观，在继承中创新。书法创作需深刻把握传统精髓，通过对古典范式的扬弃，实现笔墨语言的当代转化。（2分） ②运用分析与综合相结合的思维方法。既要深入剖析传统书法的技法与美学体系，又要综合时代要求与个人体悟，在多元融合中开创书法新境。（2分） ③把握量变与质变的辩证关系。书法的创新需经过长期临摹积累与修养沉淀，最终实现从技法突破到意境升华的质的飞跃。（2分） （每个要点，知识点1分，结合材料分析1分） ①辩证思维方法知识有哪些？用哪些？（分析与综合、质量互变、适度原则、辩证否定观） ②当代书法创作应如何继承、创新？如何实现继承与创新的统一？当代书法创作继承与创新的统一中体现的具体的辩证思维方法是什么？ ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 第四步：答案生成可视化 辩证否定 分析与综合 量变与质变 19．（2025年江西高考·T19）阅读材料，完成下列要求。（20分） 人工智能深刻改变世界。如何看待人工智能带来的影响，正成为我们必须深入思考和回答的重要课题。近日，某班开展“人工智能与未来发展”主题讨论会。方方和圆圆通过了解人工智能的发展状况，为其“画像”。    方方说，人工智能是推进器。它赋能传统产业转型升级，让“中国制造”加速迈向“中国智造”；促进智能穿戴、智能家居等新兴产业蓬勃发展，创造出新的经济增长点和就业岗位。人工智能还深入到医疗、教育、交通等领域，有利于提升生活品质。    圆圆说，人工智能是危险品，它输出的虚假信息会造成误导，算法推荐可能导致“信息茧房”。长期过度依赖人工智能会使人类产生孤独、焦虑等不良情绪，削弱人的社会适应能力。“人工智能+”落地运用会影响社会分工，可能使部分劳动者面临失业或转型危机。 （1）运用逻辑与思维的辩证思维知识评析两位同学所提交的画像。（10分） 【考点】辩证思维方法、辩证思维的特征、分析与综合、辩证否定观 【参考答案】 ①辩证思维要坚持运用分析与综合方法。方方分析人工智能优点而综合得出其是“助推器”；圆圆分析人工智能缺点而综合得出其是“危险品”。两人都运用了分析与综合方法。 ②辩证思维强调整体性，要求用全面的观点看问题。方方和圆圆分别只看到人工智能的优点、缺点，没有从整体角度思考问题，具有片面性。 ③辩证思维要求看待事物不能简单地肯定或否定一切，要坚持辩证的否定观。方方和圆圆分别对人工智能作简单的肯定、简单的否定，容易陷入极端的思维方式。辩证否定的实质是扬弃，我们要发挥人工智能的合理因素，克服消极因素，推动人工智能健康有序发展。 ①辩证思维知识有哪些？用哪些？（辩证思维特征、分析与综合、质量互变、适度原则、辩证否定观） ②两位同学所提交的人工智能的画像是什么？人工智能的画像体现了辩证思维的什么知识？运用辩证思维知识评析两位同学所提交的人工智能画像？ ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 缘起 2025年江西高考·T19 方方对人工智能的画像 圆圆对人工智能的画像 分析与综合 两人观点片面 形而上学的否定观 2025湖北名校联盟第三次联考·T20(2) 掌握适度原则，把握好分寸，在不损害公民合法权益的前提下，合理开发人工智能实用技术与功能。（3分） 坚持辩证否定观，保留“AI”技术中有利于人类发展的因素，克服不利因素，坚持人工智能的正确发展方向。（3分） 坚持分析与综合相结合，运用矛盾分析法对“AI”技术的性质、特点、研发、应用等作出科学的分析与综合，以指导人工智能技术的应用发展。（3分） 20.阅读材料，完成下列要求。（18分） 甲公司运营某款智能手机记账软件，在该软件中，用户可以自行创设或添加“AI陪伴者”，设定“AI陪伴者”的名称、头像、与用户的关系、相互称谓等，并通过系统功能设置“AI陪伴者”与用户的互动内容，系统称之为“调教”。刘某系公众人物，在其未同意的情况下，该软件中出现了以刘某姓名、肖像为标识的“AI陪伴者”，同时，甲公司通过算法应用，将该角色开放给众多用户，允许用户上传大量刘某的“表情包”，制作图文互动内容从而实现“调教”该“AI陪伴者”的功能。刘某认为甲公司侵害了自己的相关人格权，故诉至法院，要求甲公司赔礼道歉并赔偿经济损失、精神损害抚慰金等。 （2）结合材料，运用“辩证思维方法”的知识，谈谈应如何科学合理利用“AI”技术。（9分） ①辩证思维的方法有哪些？用哪些？（分析与综合、质量互变、适度原则、辩证否定观） ②“AI”技术的优缺点是什么？运用“辩证思维方法”的知识，谈谈应如何科学合理利用“AI”技术？ ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 对于这种现象，有专家评论到：尊重青年群体的视听习惯和审美需要，才能有传统文艺的传承和发展，艺术生产者不能孤芳自赏和自娱自乐，要演给大家看，要通过商业接近大众，这才有持续性；也有专家认为：传统艺术走到今天，必然有其存在的当代价值，不管传播的形式、创新的手段如何变化，都不能破坏京剧特有的属性和基因。对京剧来说，“唱念做打”“一弦一柱”还是要有匠人范儿。 直播中多数人只看到京剧的皮毛和八卦，而忽略了京剧艺术本身，所以，京剧这个行当不能过分商业化。 (2)结合上述观点，运用辩证思维的方法，阐述京剧传承如何做到“匠人范儿” 和“商业性”的平衡。(6分) ①掌握适度原则，在京剧传承中要把握好“分寸”。(2分)既要通过形式和手段创新吸引大众，避免传统戏曲观众流失，又不能过分商业化，犯极端化的错误，不能破坏京剧特有的属性和基因。(1分) ②坚持辩证否定观，在京剧传承中不作简单肯定或否定。(2分)肯定京剧作为中国传统戏剧艺术之大成，同时要立足时代创新其传播形式和手段，兼顾“商业性” 和“匠人范儿”,做到守正创新。(1分) 2025·广东一模·T20(2) ①辩证思维的方法有哪些？用哪些？（分析与综合、质量互变、适度原则、辩证否定观） ②上述专家观点是什么？运用辩证思维的方法阐述京剧传承如何做到“匠人范儿” 和“商业性”的平衡？ ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 掌握适度原则 坚持辩证否定观 2024·新课标I卷·T39 39.（2024·新课标I卷·T39）阅读材料，元成下列要求。（20分) 习近平指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。 大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019年成功脱贫后，该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。在上级政府的引导和支持下，该村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产品；举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美的享受；开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽....如今，村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024年，大南坡村“留住乡愁传承文脉用‘美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。 运用《逻辑与思维》相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证思维特征。(10分) ①辩证思维的特征是什么？（整体性、动态性） ②对教材中关于辩证思维整体性和动态性特征的知识进行整理和提炼 ③辨识提炼题干材料中与辩证思维整体性和动态性特征有关的信息 【答案】 ①把握美学与经济发展的内在联系，统筹利用各类资源，实现文化、旅游、美育的有机结合、体现了辩证思维的多层次，多视角综合全国面思考问题的整体性特征。 ②探索美学经济，引领乡村振兴的发展路径，盘活闲置资源，充分利用老旧建筑设施打造文化和旅游景观、将资源枯竭村转化为全国乡村旅游重点村，体现了辩证思维用变化发展、矛盾运动观点看问题的动态性特征。 整体性、动态性 整体性 动态性 05 PART FIVE 真题精研 （经典高考真题精析、巩固训练）选择题详见配套习题 70 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $2026年高考政治 二轮复习 导学案 高中思政教与学 专题九 辩证法与辩证思维 第一环节：【课标考向】（课标、考情分析统计、备考指导） 一、课标 1.4  坚持系统观念，理解世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 3.运用辩证思维方法 3.1 结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。 3.2 联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。 3.3 辨析简单肯定一切或否定一切的危害，了解辩证否定观的实质，体会认识不断深化的历程。 二、考情考向 第二环节：【知识重构】（大单元模块整合、知识结构梳理） （知识框架构建）（课前利用10分钟完成） 第三环节：【重难突破】核心必备知识 3.1 世界是普遍联系的（唯物辩证法的总特征之二） （唯物辩证法） 1.唯物辩证法的总特征是：联系的观点和发展的观点 2.唯物辩证法的根本观点是：矛盾的观点 3.唯物辩证法的实质和核心：对立统一规律（矛盾） 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 一、唯物辩证法的联系观 ①联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。…… ②联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。…… ③联系具有多样性，要求我们一切以时间、地点和条件为转移。…… ④整体和部分是辩证统一的关系，要求我们树立全局观念，重视局部的作用； 掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物。…… 二、整体和部分的辩证关系 ①整体和部分相互联系、相互影响。要求坚持整体和部分的辩证统一。…… ②整体居于主导地位，整体统率着部分。要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局。…… ③部分是整体的部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能。要求我们必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。…… ④掌握系统优化的方法。用综合的思维方式认识事物。…… 3.2 世界是永恒发展的（唯物辩证法的总特征之二） 一、唯物辩证法的发展观 ①发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生，旧事物的灭亡。…… （事物发展的总趋势是前进的、上升的） (新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大的发展前途的事物) （辩证否定的实质是“扬弃”，要求我们与时俱进，树立创新意识） ②发展具有普遍性，要求我们用发展的观点看问题。…… ③事物的发展是前进性和曲折性的统一。事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。要求我们既要对未来充满信心，又要好充分的思想准备。…… （事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的） ④事物的发展是量变与质变的统一。量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。要求我们重视量的积累，也要抓住时机，促成质变，同时坚持适度原则。 二、事物发展的状态或形式（or量变和质变的辩证关系）分析…… ①事物发展的状态是量变和质变，发展是渐进性和飞跃性的统一。…… ②量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变。要求我们重视量的积累。…… ③质变是量变的必然结果。要求我们要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。…… ④质变又为新的量变开辟道路。事物的发展就是从量变到质变，又在新质基础上开始新的量变。如此循环往复，不断前进。…… 3.3 唯物辩证法的矛盾观（唯物辩证法的实质与核心） 一、矛盾的对立统一原理 事物发展的源泉和动力 1、矛盾的基本属性（同一性与斗争性关系or对立统一的关系原理）分析…… ①矛盾的两个基本属性是同一性和斗争性。 ②同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势； 斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 ③同一是包含着差别的同一；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。…… ④矛盾双方既对立又统一，构成事物发展的源泉和动力。…… 二、矛盾的普遍性原理 坚持唯物辩证法的前提 矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一事物发展过程的始终。（事事有矛盾，时时有矛盾。） 承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法的前提。矛盾具有普遍性，要求我们要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 三、矛盾的特殊性原理 矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。 特殊性表现：①不同事物有不同的矛盾-----一事物区别于他事物的特殊本质； ②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各其特殊性。 四、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系（or矛盾问题的精髓）原理，分析…… ①矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，是矛盾问题的精髓。 ②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。…… ③特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性和特殊性的对立统一。…… ④矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化，要求坚持矛盾的普遍性和特殊性、共性与个性具体的历史的统一。……（“试点 - 推广”、抓典型、马克思主义中国化、中国式现代化） 五、主要矛盾与次要矛盾辩证统一关系，分析…… ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用。双方在一定条件下相互转化。…… ②要求我们坚持两点论和重点论相统一。想问题办事情既要抓住重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。…… 六、矛盾的主要方面与次要方面辩证统一关系，分析…… ①矛盾的主要方面在事物内部处于支配地位、起主导作用。矛盾的次要方面在事物内部处于被支配地位、不起主导作用。双方在一定条件下相互转化。…… ②要求我们坚持两点论和重点论相统一。想问题办事情既要全面，又要分清主流与支流；着重把握矛盾的主要方面，也不能忽视矛盾的次要方面。…… 七、运用矛盾分析法（or辩证法的实质与核心、对立统一规律），分析…… ①矛盾即对立统一，要求我们坚持用一分为二（即全面）的观点看问题。…… ②矛盾具有普遍性，要求我们承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾、解决矛盾。…… （承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。） ③矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。…… （具体问题具体分析是正确认识事物的基础&正确解决矛盾的关键。是马克思主义活的灵魂） ④矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，要求我们坚持共性与个性具体的历史的统一。…… ⑤主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理，要求我们坚持两点论与重点论的统一。想问题办事情既要抓住重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。着重把握矛盾的主要方面，也不能忽视矛盾的次要方面。…… （或：矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理，要求我们坚持两点论与重点论的统一。想问题办事情既要全面，又要分清主流和支流；着重把握矛盾的主要方面，也不能忽视矛盾的次要方面。） ⑥事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。…… 运用辩证思维方法 1.材料是如何体现辩证思维的方法的？/运用辩证思维的知识，分析…… ①辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，辩证思维具有整体性和动态性的特征，…… ②运用分析与综合相结合的方法，分析是综合的基础，综合是分析的先导，…… ③量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，要遵循质量互变规律，…… ④事物质与量的统一体现在“度”中，要求我们在实践活动中遵循适度原则…… ⑤事物内部的肯定方面与否定方面式对立统一的，二者的辩证关系要求我们坚持辩证的否定观，不能简单地…… ⑥从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是思维过程的两个阶段，…… 2.运用“把握辩证分合”的知识，分析…… ①辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题…… ②辩证思维具有整体性和动态性的特征，…… ③分析是综合的基础，分析为综合做准备，…… ④综合是分析的先导，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析，…… ⑤要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析，在二者的对立统一中推动认识发展。 3.运用辩证思维的特征的知识，分析…… ①辩证思维具有整体性，用全面的观点看问题，从整体角度去思考如何解决问题…… ②辩证思维具有动态性，用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题…… ③辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 4.运用“分析与综合的辩证关系”的知识，分析…… ①分析是综合的基础，综合是分析的先导。 ②分析为综合做准备，要在分析的基础上揭示事物的整体，…… ③综合的结果指导人们继续对事物进行新的分析，…… ④要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。 5.运用“理解质量互变”的知识，分析……（1-③④） ①量变与质变是事物变化发展的两种基本状态，量变与质变的关系是辩证的。量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性。…… ②事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，是区分量变与质变的根本标志，（质量互变规律）要求我们在实践活动中遵循适度原则，…… 6.如何把握适度原则？ ①防止过犹不及：适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误； ②“得中”：遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态； ③改变事物的性质：要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。 7.运用“不作简单肯定或否定”/“辩证否定观”的知识，分析…… ①任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，二者既对立又统一，我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切，……②辩证的否定具有肯定与否定的双重性，…… ③要深刻把握否定与肯定的辩证关系，作为事物发展过程中的否定，……，否定中包含的肯定，…… 8.运用“体会认识发展的历程”的知识 ①从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。 ②感性具体的认识是一种直观的整体表象，没有揭示事物的内部联系和本质，需要上升到思维抽象，…… ③思维抽象是指从事物整体中抽取某一方面的本质规定，形成的是对事物零散的、片面的认识，要通过各个上升的环节发展到思维具体，达到再现事物多样性的统一。 第四环节：【时政热点】 【重点关注】 AI、新能源汽车的发展、马克思主义中国化、中国式现代化 从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体 1.（2025惠州三模T20）阅读材料，完成下列要求。（14 分） 今年秋招季，不少求职者遇到了“AI面试官 ”，即虚拟面试官形象。《2023年中国网络招聘市场发展研究报告》显示，AI视频面试的应用场景占比已达 31.8%。 材料一  相比于人类面试官，AI 面试官面对长时间、高强度的面试任务，既不会像人类一样容易感到疲倦，又能降低人为干预面试结果的可能性，还能解放用人单位的部分人力，提高面试效率。但 AI 面试官也有局限，有的应聘者会因为要面对一台冰冷的机器、机械的音调而感到不适，在测评应聘者的心智成熟度、人格魅力等“软实力 ”方面，AI面试官也力有不逮。工作复杂度高、人际互动要求高或衡量指标难以量化的岗位，目前尚不适合引入 AI面试官。AI面试引发的应聘者隐私数据安全问题，同样需要强化技术伦理规范与制度监管。 （1）有人认为，未来AI面试官会完全替代人类面试官。结合材料一，运用矛盾观的相关知识对此观点进行评析。（8分） 2.（广东省2025届高三第二次调研考试T20）阅读材料，完成下列要求 材料二 2024年9月13日下午，全国人大常委会办公厅就延迟法定退休年龄改革有关情况举行新闻发布会。人力资源和社会保障部部长在发布会上指出，延迟法定退休年龄，立足我国发展实际，充分考虑社会关切，体现自愿、弹性的原则，采取渐进的方式。在方案设计上有以下几个特点： 一是坚持小步调整，逐步到位。从2025年起，用15年的时间，逐步将男职工的法定退休年龄调整至63周岁，将女职工的法定退休年龄分别调整至58周岁、55周岁，用较长时间实施到位。 二是坚持弹性实施，自愿选择。充分尊重职工意愿，可以在一定条件下选择弹性提前或弹性延迟退休，最长不超过3年，且不得低于原法定退休年龄。 三是坚持分类推进，有序衔接。同步启动、差异化延迟男女职工法定退休年龄，与现行退休年龄政策相衔接。 四是坚持统筹兼顾，协同配套。鼓励和支持劳动者就业创业，保障各类劳动者基本权益，健全养老托育服务体系。 (2)结合材料二，运用《逻辑与思维》相关知识，分析延迟法定退休年龄改革是如何体现辩证思维特征的。(6分) 第五环节：【经典试题】另附 1 学科网（北京）股份有限公司 $2026年高考政治 二轮复习 导学案 高中思政教与学 专题九 辩证法与辩证思维 第一环节：【课标考向】（课标、考情分析统计、备考指导） 一、课标 1.4  坚持系统观念，理解世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 3.运用辩证思维方法 3.1 结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。 3.2 联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。 3.3 辨析简单肯定一切或否定一切的危害，了解辩证否定观的实质，体会认识不断深化的历程。 二、考情考向 第二环节：【知识重构】（大单元模块整合、知识结构梳理） （知识框架构建）（课前利用10分钟完成） 第三环节：【重难突破】核心必备知识 3.1 世界是普遍联系的（唯物辩证法的总特征之二） （唯物辩证法） 1.唯物辩证法的总特征是：联系的观点和发展的观点 2.唯物辩证法的根本观点是：矛盾的观点 3.唯物辩证法的实质和核心：对立统一规律（矛盾） 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 一、唯物辩证法的联系观 ①联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。…… ②联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。…… ③联系具有多样性，要求我们一切以时间、地点和条件为转移。…… ④整体和部分是辩证统一的关系，要求我们树立全局观念，重视局部的作用； 掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物。…… 二、整体和部分的辩证关系 ①整体和部分相互联系、相互影响。要求坚持整体和部分的辩证统一。…… ②整体居于主导地位，整体统率着部分。要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局。…… ③部分是整体的部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能。要求我们必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。…… ④掌握系统优化的方法。用综合的思维方式认识事物。…… 3.2 世界是永恒发展的（唯物辩证法的总特征之二） 一、唯物辩证法的发展观 ①发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生，旧事物的灭亡。…… （事物发展的总趋势是前进的、上升的） (新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大的发展前途的事物) （辩证否定的实质是“扬弃”，要求我们与时俱进，树立创新意识） ②发展具有普遍性，要求我们用发展的观点看问题。…… ③事物的发展是前进性和曲折性的统一。事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。要求我们既要对未来充满信心，又要好充分的思想准备。…… （事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的） ④事物的发展是量变与质变的统一。量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。要求我们重视量的积累，也要抓住时机，促成质变，同时坚持适度原则。 二、事物发展的状态或形式（or量变和质变的辩证关系）分析…… ①事物发展的状态是量变和质变，发展是渐进性和飞跃性的统一。…… ②量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变。要求我们重视量的积累。…… ③质变是量变的必然结果。要求我们要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。…… ④质变又为新的量变开辟道路。事物的发展就是从量变到质变，又在新质基础上开始新的量变。如此循环往复，不断前进。…… 3.3 唯物辩证法的矛盾观（唯物辩证法的实质与核心） 一、矛盾的对立统一原理 事物发展的源泉和动力 1、矛盾的基本属性（同一性与斗争性关系or对立统一的关系原理）分析…… ①矛盾的两个基本属性是同一性和斗争性。 ②同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势； 斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 ③同一是包含着差别的同一；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。…… ④矛盾双方既对立又统一，构成事物发展的源泉和动力。…… 二、矛盾的普遍性原理 坚持唯物辩证法的前提 矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一事物发展过程的始终。（事事有矛盾，时时有矛盾。） 承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法的前提。矛盾具有普遍性，要求我们要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 三、矛盾的特殊性原理 矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。 特殊性表现：①不同事物有不同的矛盾-----一事物区别于他事物的特殊本质； ②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各其特殊性。 四、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系（or矛盾问题的精髓）原理，分析…… ①矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，是矛盾问题的精髓。 ②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。…… ③特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性和特殊性的对立统一。…… ④矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化，要求坚持矛盾的普遍性和特殊性、共性与个性具体的历史的统一。……（“试点 - 推广”、抓典型、马克思主义中国化、中国式现代化） 五、主要矛盾与次要矛盾辩证统一关系，分析…… ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用。双方在一定条件下相互转化。…… ②要求我们坚持两点论和重点论相统一。想问题办事情既要抓住重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。…… 六、矛盾的主要方面与次要方面辩证统一关系，分析…… ①矛盾的主要方面在事物内部处于支配地位、起主导作用。矛盾的次要方面在事物内部处于被支配地位、不起主导作用。双方在一定条件下相互转化。…… ②要求我们坚持两点论和重点论相统一。想问题办事情既要全面，又要分清主流与支流；着重把握矛盾的主要方面，也不能忽视矛盾的次要方面。…… 七、运用矛盾分析法（or辩证法的实质与核心、对立统一规律），分析…… ①矛盾即对立统一，要求我们坚持用一分为二（即全面）的观点看问题。…… ②矛盾具有普遍性，要求我们承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾、解决矛盾。…… （承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。） ③矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。…… （具体问题具体分析是正确认识事物的基础&正确解决矛盾的关键。是马克思主义活的灵魂） ④矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，要求我们坚持共性与个性具体的历史的统一。…… ⑤主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理，要求我们坚持两点论与重点论的统一。想问题办事情既要抓住重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。着重把握矛盾的主要方面，也不能忽视矛盾的次要方面。…… （或：矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理，要求我们坚持两点论与重点论的统一。想问题办事情既要全面，又要分清主流和支流；着重把握矛盾的主要方面，也不能忽视矛盾的次要方面。） ⑥事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。…… 运用辩证思维方法 1.材料是如何体现辩证思维的方法的？/运用辩证思维的知识，分析…… ①辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，辩证思维具有整体性和动态性的特征，…… ②运用分析与综合相结合的方法，分析是综合的基础，综合是分析的先导，…… ③量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，要遵循质量互变规律，…… ④事物质与量的统一体现在“度”中，要求我们在实践活动中遵循适度原则…… ⑤事物内部的肯定方面与否定方面式对立统一的，二者的辩证关系要求我们坚持辩证的否定观，不能简单地…… ⑥从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是思维过程的两个阶段，…… 2.运用“把握辩证分合”的知识，分析…… ①辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题…… ②辩证思维具有整体性和动态性的特征，…… ③分析是综合的基础，分析为综合做准备，…… ④综合是分析的先导，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析，…… ⑤要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析，在二者的对立统一中推动认识发展。 3.运用辩证思维的特征的知识，分析…… ①辩证思维具有整体性，用全面的观点看问题，从整体角度去思考如何解决问题…… ②辩证思维具有动态性，用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题…… ③辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 4.运用“分析与综合的辩证关系”的知识，分析…… ①分析是综合的基础，综合是分析的先导。 ②分析为综合做准备，要在分析的基础上揭示事物的整体，…… ③综合的结果指导人们继续对事物进行新的分析，…… ④要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。 5.运用“理解质量互变”的知识，分析……（1-③④） ①量变与质变是事物变化发展的两种基本状态，量变与质变的关系是辩证的。量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性。…… ②事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，是区分量变与质变的根本标志，（质量互变规律）要求我们在实践活动中遵循适度原则，…… 6.如何把握适度原则？ ①防止过犹不及：适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误； ②“得中”：遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态； ③改变事物的性质：要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。 7.运用“不作简单肯定或否定”/“辩证否定观”的知识，分析…… ①任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，二者既对立又统一，我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切，……②辩证的否定具有肯定与否定的双重性，…… ③要深刻把握否定与肯定的辩证关系，作为事物发展过程中的否定，……，否定中包含的肯定，…… 8.运用“体会认识发展的历程”的知识 ①从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。 ②感性具体的认识是一种直观的整体表象，没有揭示事物的内部联系和本质，需要上升到思维抽象，…… ③思维抽象是指从事物整体中抽取某一方面的本质规定，形成的是对事物零散的、片面的认识，要通过各个上升的环节发展到思维具体，达到再现事物多样性的统一。 第四环节：【时政热点】 【重点关注】 AI、新能源汽车的发展、马克思主义中国化、中国式现代化 从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体 1.（广州26届高三12月调考T20）阅读材料，完成下列要求。(22分) “内卷式”竞争是指经济主体为了维持市场地位或争夺有限市场，不断投入大量精 力和资源，却没有带来整体收益增长的恶性竞争现象。 材料一 市场竞争是与经济发展水平和市场体系建设内在相适应的动态调整过程。生产力水 平较低阶段、短缺经济特征下的竞争不充分，与供给能力大幅提升、产能扩张超出市场 容量特征下的竞争过度，都是市场经济演进中难以避免的情况，也是一国经济发展过程 中必然会遇到的问题。其中一些乱象并非中国经济所独有，德国、日本等传统工业强国 也曾出现过产业过度竞争的现象，我们需要客观理性看待，找准问题的症结，着力引导 竞争朝着更加健康有序方向发展。 (1)结合材料一，运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，谈谈应如何看待我国当前的“内卷式”竞争。(8分) 【参考答案】 矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性，要求我们坚持共性与个性的具体的历史的统一。 “内卷式”竞争是各国经济发展过程中难以避免的情况，我国的“内卷式”竞争也包含这一普遍规律，应理性看待其存在的必然性；我国的“内卷式”竞争是基于我国当前经济转型阶段、产业结构特点等特殊国情产生的，应找准问题的症结，不能简单照搬他国的解决经验。 2.（2025年11月深圳高三上进联考T19）阅读材料，回答问题。（21分） 在中国诸多艺术门类中，书法至“ 简 ”亦至“难”：说“ 简 ”， 因它是“徒手 ”书写汉字， 中国人自第一次执笔便开启实践，如吃饭说话般自然 ；说“难 ”， 因它与生俱来的“哲学 ”品格——积淀着无比丰厚的文化承载，甲骨文中有先民认识自然的智慧密码，书法里融合辩证法与“和合 ”思想，可助人“体道、辩道、明道 ”；更因与汉字、汉语紧密相连，传达民族文明步履、精神信仰与风骨气度，承载民族心灵成长轨迹。 书法是技艺，修习者需立大志，借笔墨养志养气，将个人精神气质、学养修为熔铸笔端，追求“人书合一 ”的至高境界。历代大家的经典法书展现生命底蕴与张力，成为精神高标，书法审美始终崇尚“正大气象 ”。 新时代，书法传承与创新需“扎根厚土 ”——与先贤深度对话，获得文化自信底气；更需“拓展新境 ”——通过创造性转化、创新性发展，让个人艺术追求与时代精神同频共振。书法之“形 ”是世界性语言，“意 ”承载中国智慧，可成为讲述中国故事、促进文明互鉴的卓越使者。传承与创新是从传统走向未来的“温暖奔赴 ”，需既做忠诚守护者，也做大胆创造者，让这笔尖上的艺术在世界文化星空下闪耀东方光芒。 （3）结合材料，结合材料，从“运用辩证思维方法 ”的角度，阐述当代书法创作应如何实现继承与创新的统一。（6 分） 【答案】 ①坚持辩证否定观，在继承中创新。书法创作需深刻把握传统精髓，通过对古典范式的扬弃，实现笔墨语言的当代转化。（2分） ②运用分析与综合相结合的思维方法。既要深入剖析传统书法的技法与美学体系，又要综合时代要求与个人体悟，在多元融合中开创书法新境。（2分） ③把握量变与质变的辩证关系。书法的创新需经过长期临摹积累与修养沉淀，最终实现从技法突破到意境升华的质的飞跃。（2分） 第五环节：【经典试题】另附 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题九 辩证法与辩证思维 2024年高考政治真题训练 1.（2024·浙江6月高考·T15）漫画《“最佳方案”》(作者：吉俊明) 启示我们做事情要（ ） ①洞隐烛微，提纲挈领 ②未雨绸缪，未兆易谋 ③权衡利弊，择优从之 ④见微知著，除旧布新 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.（2024·广东高考·T10）如图两幅漫画共同蕴含的哲理解读，最贴切的是（  ） ①离开了客观存在，就不可能有意识 ②要善于从不同角度思考解决主体的利益需求 ③看到了矛盾的普遍性，忽略了矛盾的特殊性 ④真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往相伴而行 A.①② B.①④    C.②③   D.③④ 3.（2024·广东高考·T11）中国名贵古典家具常以黄花梨、紫檀等木材为原料，其结构源于建筑，线条取于书法，气韵近于雕塑，劲势法于武术，格调承于诗赋，历受追捧。假名人之手或经历史事件的洗礼，文化价值就更加凸显，受到收藏界的青睐。由此可见（ ） ①新事物战胜旧事物必须保留旧因素 ②实践的目的是不断加深对事物的认识 ③价值判断是在社会实践的基础上形成的 ④把握联系的多样性对认识事物具有重要意义 A.①② B.①③     C.②④   D.③④ 4.（2024·北京高考·T2）基层是国家治理的末梢，是党和政府联系服务群众的“最后一公里”。整治形式主义为基层减负，是一项重要政治任务。身边有什么问题线索，对基层减负有哪些意见建议，都可以到“留言板”说说。下列选项正确的是（ ） ①公开征集问题线索和减负建议，坚持了群众观点与群众路线 ②直面基层工作难点，为基层减负，要以征集的意见建议作为行动出发点 ③理顺基层事务职责，要坚持问题导向，勇于面对矛盾，善于化解矛盾 ④形式是事物存在的基础，要坚持内容与形式的统一，以形式减量促服务增量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.（2024·北京高考·T4）每年春天和秋天，有数百万只鸟在迁徙途中经过北京。某社区在专业团队的支持下，基于已有的湿地环境进行微地形改造，根据鸟类需要，补植白皮松、丁香等植物，形成立体植物群落，引入鸢尾等水生植物，形成丰富的水生植物群落，吸引了多种鸟类在社区栖息。这一做法（ ） ①基于社区条件，遵循客观规律，保护了生物多样性 ②根据鸟类需要，从其主体性出发，为之提供适宜栖息的环境 ③建立了生物间自在事物的联系，践行了生态保护理念 ④运用综合思维，优化社区湿地环境，实现人与自然和谐共生 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.（2024·山东高考·T10）2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为（ ） ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践 ②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的 ③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性 ④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．（2024·山东高考·T11）1979年，互花米草作为保滩护堤的“卫士”引入我国，对固滩、消浪起到一定作用。然而，互花米草繁殖力强，抢占了盐地碱蓬、海草床等的生存空间；根系发达，将底栖生物困死其中。鸟儿因无处觅食而飞走。2022年，我国启动全国范围内互花米草的防治专项行动。从引入到防治，说明（ ） ①从量的积累到质的转变是事物发展的必然趋势 ②把握事物联系的多样性才能正确认识事物 ③认识受着客观过程的发展及其表现程度的限制 ④真理要经过认识、实践、再认识的多次反复才能获得 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．(2024·辽、黑、吉三省高考·T10）龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知，漫画（图）描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是（ ） ①只看到事物的量变，没看到事物的质变 ②只看到事物的表象，没看到事物的本质 ③只看到事物的实在性，没看到其生成性 ④只看到事物变化的外因，没看到其内因 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9. （2024·安徽高考·T8）漫画《停止，就是谷底；继续，就是上坡》（改编自吕志华作品，《时事报告》2024年第2期）蕴含的哲理是（ ） ①实现价值目标需要不断砥砺前行 ②矛盾双方在一定条件下相互转化 ③成功取决于意识能动作用的发挥 ④在曲折中前进是事物发展的状态 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10.（2024·甘肃高考·T9） 脑机接口是指在人或动物大脑与外部设备之间不通过肌肉组织实现的信息交换系统。我国科研团队成功研发的新型脑机接口，将两枚硬币大小的处理器植入颅骨中，使得瘫痪10余年的患者通过脑电活动驱动外部设备，实现自主喝水等脑控功能，大幅提高了患者的生活自理能力。人类能够实现大脑与外部设备的连接表明（ ） ①事物之间能够创造主观联系 ②事物之间的联系具有普遍性 ③人为事物联系以自在事物的联系为前提 ④从事物的表面相似处找到系统的任意联系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11.（2024·河北高考·T10）宣化城市传统葡萄园系统是全球首个以“城市农业文化遗产”命名的传统农业系统。该系统以传统漏斗架种植方式将葡萄栽培于庭院中，葡萄架周围种植蔬菜、花卉等，与民居浑然一体、相得益彰，呈现出生物多样性和多层次的立体人文景观特征。相较其他农业文化遗产，它既有经济与生态价值统一的共性，又有依托城市庭院发展农业经济的特色。材料表现出人们（ ） ①根据自身需要建立事物客观联系 ②坚持了矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一 ③坚持了客观与主观的具体的历史的统一 ④运用系统优化方法实现整体最优目标 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12.（2024·江西高考·T7）同饮一江水，共护长江美。2024年1月，赣鄂两省签订长江流域横向生态保护补偿协议，坚持共担、共治、共享原则，约定每年各出资1亿元，设立长江干流(鄂赣段)横向生态保护补偿资金用于生态环境保护和治理、水污染防治等。流域上下游的环境治理由“你污染，我受害”转变为“你保护，我补偿”。这蕴含的哲理是 ①人为事物的联系是人们自觉创造的结果 ②能动地改造客观世界要把握事物的联系 ③通过优化要素组合来实现系统的最优目标 ④人们在反复循环中不断深化对事物的认识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13.（2024·福建高考·T14）图2漫画《原因被我找到了》启示我们： 图 2 作者：刘庆涛 A.主次矛盾在一定条件下相互转化       B.要着重抓住事物发展的内部矛盾 C.要敢于承认矛盾，善于分析和解决矛盾    D.每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的 14.（2024·北京高考·T5）长城是中华文明的重要象征。延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们自发守护石峡关长城，传承长城文化。习近平总书记回信勉励他们接续努力、久久为功，带动更多人了解长城、保护长城。下列选项正确的是（ ） A.“长城”和“中华文明的重要象征”在外延上是一致的 B.“石峡关长城”和“长城”是属种关系 C.“接续努力、久久为功”，说明要把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系 D.“带动更多人了解长城、保护长城”，此处的“带动”关系为对称关系 15. （2024·江苏高考·T16）米开朗基罗的壁画《创世纪》具有预示当地天气变化情况的“特异功能"：如果壁画中人物服饰处的淡红色转变成蓝色，天空就会艳阳高照；反之，如果从蓝色变成淡红色，则预示看可能要下雨。后来人们发现是壁画的颜料中混进了二氧化钴，无水二氯化钴显现为蓝色，而含有结晶水的二氧化钴显现为红色。该认识过程表明（ ） A.感性具体是现象和本质的统一体 B.思维具体无法获得对事物整体的认识 C.思维抽象能够把握事物整体的本质 D.认识从现象到本质是辩证否定的过程 苏绣和青铜器都是中华民族的文化瑰宝。国家非遗苏绣传承人付某及其团队经过八年探索，绣出“岁月斑驳”的青铜器苏绣作品（如图1），实现跨越数千年的文化对话。据此回答下题。 图 1 付某苏绣作品 16.（2024·福建高考·T10）付某将美术立体光影理念融入传统苏绣技法中，用丝线色彩表现青铜器立体感；为呈现青铜器的沧桑感和金属质感，他十分讲究丝线颜色和粗细的使用，所用颜色超千种，最细丝线只有常用的1/128；他还改良传统“苏州双面绣”针法，独创“双面乱针绣”“乱针双面三异绣”和“速写绣”针法，逼真地还原青铜器。关于付某使用的思维方法，最具概括性的是： ①用分析法对苏绣丝线做定性、定量和功能分析 ②用分析法分别对苏绣题材、丝线、针法做定性、定量或功能分析 ③用综合法综合苏绣题材与苏绣的内在联系，完成青铜器苏绣作品 ④用分析法定性分析苏绣题材，用综合法综合苏绣针法和丝线的功能 A.①③     B.①④       C.②③       D.②④ 17．（2024·全国甲卷·T40）阅读材料，完成下列要求。（26分） 习近平指出，科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。 近年来，某市以综合性国家科学中心建设为统领，统筹推进科技链、产业链、人才链、资金链深度融合，出台科技创新条例，坚定不移下好科技创新“先手棋”，创新成为这座城市的鲜明品格和最大标识。该市量身定制“人才政策20条”，建立一体化人才服务智慧平台；每年支持科技创新的资金投入不断增加，2023年达到246亿元；支持高校和科研院所学科建设和科学研究，推动产学研融合发展；设立“科技创新日”，宣传科技创新，培育创新文化，尊重人才、崇尚科学、锐意创新蔚然成风。“墨子”传信、“悟空”探秘、“九章三号”量子计算原型机建成……世界一流科技创新成果不断涌现。 科技创新培育新质生产力发展的新动能。该市强化科技与产业、人才、金融等对接融合，科创企业井喷式涌现。2023年，净增国家高新技术企业1 994户，同比增长31%；国家科技型中小企业入库数量突破1.1万户，实现两年翻番。2023年该市地区生产总值增长5.8%，以集成电路、新型显示、新能源汽车、智能制造为代表的战略性新兴产业产值同比增长11.1%，占规模以上工业比重为54.7%。 （2）运用系统优化方法并结合材料，分析该市是如何以科技创新为引领推动新质生产力发展的。（12分） 18.（2024·广西高考·T19） 阅读材料，完成下列要求。 广西壮瑶医药是我国民族医药的宝藏。广西壮瑶医药文化孕育于壮族人民长期的生产生活中，主要靠“口传身教”的方式在家族成员之间世代传承。受中国古代朴素哲学思想的影响，壮医药和瑶医药的诊断体系在理论及临床上有许多相似之处，但因二者根植的少数民族聚居地的自然资源、社会文化、风俗习惯等不同，在诊疗上又各具鲜明特色。 壮医药的核心理论是“三道两路”，以此概括病症的病因病机，指导疾病的诊断和治疗。其诊断方法主要有望诊、目诊、舌诊、询诊、脉诊；治疗方法包括针法、灸法、刮法、熏蒸、敷贴、滚蛋、经筋疗法等。瑶医药的核心理论是“盈亏平衡”，在这一理论指导下形成了审诊治病的方法，通过目诊、掌诊、舌诊、耳诊、面诊等方法辨别疾病；在治疗上，除以动植物、矿物药内服外用之外，还应用瑶医特有的庞桶药浴、杉刺疗法、火功疗法等方法，调整或促使机体各脏腑之间盈亏达到平衡。 随着民族医药的发展，壮瑶医药也在不断进步，瑶医药浴疗法、壮医药线点灸疗法已经入选国家级非物质文化遗产保护名录。但壮瑶医药的发展与具有完整且成熟的医药文化体系的其他民族医药仍存在一定差距。 （1）壮医药和瑶医药既有许多相似之处，又各具鲜明特色。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对此加以说明。 19．2024·辽、黑、吉三省高考·T19（2）阅读材料，完成下列要求。 材料二 文化跨越时空，历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动，它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向心力和感召力。 冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具——冰车升级改造而来。冰车最初只可坐一人，而将多个冰车串联起来加以装饰，就成为冰上龙舟的雏形。受此启发，东北人在传统龙舟的底部安装两组冰刀，并在实际应用中不断改进制作技术和工艺，创制了今天使用的冰上龙舟。作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，且更加富有速度与激情。随着多级别、多场次赛事的举办，该运动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等87个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借助这项运动的普及，冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北，走向世界。 （2）结合材料二，运用整体与部分关系原理，阐明我们在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观的必要性。（8分） 20.2024·安徽高考·T20(2)阅读材料，完成下列要求。 近乎来，国风国湖展露新姿，生动闪耀着传统赵化的时代光辉。今天，走人新国风传统戏曲的刷场，观众会看到全新的舞台设计。这种设计突破了传统舞台的局限，将观众席与舞台融为一体，让观众秒变“演员”参与剧情”，拉近了戏曲与观众的距离。舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑。过去，戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲通过融合声光电的舞美特效，带给观众全新体验与艺术享受，让年轻人而政到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化。过去，人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣，随关剧情的展开，观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中，慢慢品味着生活的挣谧与美好。同时，传统戏曲也在不断跨越边界，形成“戏曲+”的新美学风格，如“戏曲+流行音乐”“戏曲+书法”“戏曲+美食”等。 今天，戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达，将这一艺术形式以全新的面貌呈现在人民大众面前，丰富着人民的精神文化生活，持续释放出传统戏由的当代价值。 (2)结合材料，运用具体问题具体分析的知识，阐述怎样才能更好地释放传统戏曲的当代价值。(8分) 21.2024·广东高考·T20（2）阅读材料，完成下列要求。 材料二 将人工智能技术融入教学，教师可全方位打造交互式、沉浸式智能课堂，为学生提供更丰富的学习内容和更多元的学习体验。人工智能助教系统为学生提供个性化学习支持、智能评估和反馈，推动学生深入思考，激发学习灵感，提升自主学习和探索能力。人工智能技术的运用正突破传统教育模式，逐步形成“师-机-生”三元教学新形态。 （2）结合材料二，运用辩证分合思维方法，解析“师-机-生”三元教学新形态的形成过程。（6分） 22.【2024·新课标I卷·T39（2）】阅读材料，元成下列要求。 习近平指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。 大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019年成功脱贫后，该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。在上级政府的引导和支持下，该村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产品；举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美的享受；开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽....如今，村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024年，大南坡村“留住乡愁 传承文脉 用‘美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。 （2）运用《逻辑与思维》相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证思维特征。(10分) 专题九 辩证法与辩证思维 2024年高考政治真题训练参考答案 1.【答案】B 【解析】漫画中的主人公人物面对巨大的问题和新事物的幼芽，最终选择了最佳方案，这启示我们坚持全面的观点看问题，集中力量解决主要矛盾，用综合的思维认识事物。洞隐烛微形容目光犀利，观察事物深刻透彻，提纲挈领启示我们善于抓住问题的关键与要害；权衡利弊，择优从之形容做一件事情综合考虑得与失、好的一面与不好的一面，选择最佳方案，①③符合题意。未雨绸缪，未兆易谋指的是天还没有下雨，先把门窗绑牢，比喻事先做好准备工作，体现了意识的能动作用，②不合题意。见微知著，除旧布新指的是见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，体现了发展的观点看问题，④不合题意。 2.【答案】C 考点：矛盾问题的精髓、自觉站在最广大人民的立场上 【解析】材料涉及的两幅漫画中，“码”上办显示通过手机公众号可以解决年轻人的停车缴费、点餐等问题,但不能解决老年人用现金买米的问题；孩子接收了一堆爸爸妈妈爷爷奶奶送来的“钙奶”，但却忽略了孩子的差异化的需求,他们都忽视了群体中的特殊需求,从哲学的角度看,这启示我们要从不同的角度思考解决主体的利益需求,不能只看到矛盾的普遍性,而忽略矛盾的特殊性,②③正确；材料主旨没有涉及物质与意识的关系,也没有体现真理的条件性和具体性,①④排除。 3.【答案】D 考点：价值判断、联系的多样性 【解析】新事物战胜旧事物需要保留旧事物中积极的合理的因素，而不是“必须保留旧因素”，①说法错误；实践是认识的目的，而不是“实践的目的是不断加深对事物的认识”，②说法错误；“常以黄花梨、紫檀等木材为原料，其结构源于建筑，线条取于书法，气韵近于雕塑，劲势法于武术，格调承于诗赋”，又“假名人之手或经历史事件的洗礼”，基于此，创作者和收藏者认为中国名贵古典家具的文化价值就更加凸显，这说明价值判断是在社会实践的基础上形成的，也说明把握联系的多样性对认识事物具有重要意义，③④符合题意。 4.【答案】B 【解析】群众观点与群众路线是指在相信群众，依靠群众，全心全意为人民服务的基础上，采取“从群众中来，到群众中去”的方法，将群众的意见建议集中起来，再回到群众中去的做法。对基层减负有哪些意见建议，都可以到“留言板”说说，体现了坚持群众观点与群众路线，①正确。行动的出发点和落脚点是维护人民群众的根本利益，主观层面的意见建议不能作为行动的出发点，与唯物主义观点不符，②错误。整治形式主义，公开征集问题线索，理顺基层事务职责，体现了坚持问题导向，勇于面对矛盾，善于化解矛盾，③正确。内容是构成事物一切内在要素的总和，是事物存在的基础，形式是事物内在要素的结构和组织方式，要坚持形式与内容的统一，④错误。 5.【答案】B 【解析】“基于已有的湿地环境进行微地形改造”“吸引了多种鸟类在社区栖息”，这一做法是运用综合思维优化社区湿地环境，遵循了客观规律，保护了生物多样性，实现人与自然和谐共生，①④正确。材料强调发挥人的主体性和主观能动性，且应该从客观实际出发而不是从其主体性出发，②错误。这一做法建立了人为事物的联系，而不是自在事物的联系，③错误。 6.【答案】A 【解析】探索县域小城文旅火热的“密码”，找到共性，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践，①正确。 本质通过现象表现出来，但认识的根本目的是指导实践，透过现象抓住本质是认识的根本任务，②排除。 抽象思维能够揭示事物的本质和规律，通过梳理“亮眼之地”发现县域小城都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词，体现了借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性，③正确。 浙江安吉、福建平潭等县域小城文旅都凸显出“底蕴”“个性化”关键词，体现了把握矛盾的普遍性，“把不同事物的矛盾区分开”强调把握矛盾的特殊性，不符合题意，④排除。 7.【答案】C【解析】材料没有体现从量变到质变，而且前进的上升的质变才是发展，“从量的积累到质的转变是事物发展的必然趋势”的说法错误，①错误。我国启动全国范围内互花米草的防治专项行动。从引入到防治，说明把握事物联系的多样性才能正确认识事物，②正确。1979年，互花米草作为保滩护堤的“卫士”引入我国，对固滩、消浪起到一定作用。然而，却破坏了生态平衡。2022年，我国启动全国范围内互花米草的防治专项行动。从引入到防治，说明认识受着客观过程的发展及其表现程度的限制，③正确。真理要经过实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能获得，④错误。 8．【参考答案】C【解析】①漫画中兔子在领奖台用放大镜找自己二等奖和乌龟一等奖的差距，兔子在此所犯的错误是只看到了事物的质变，没看到事物的量变，①排除。②③兔子只看到了自己二等奖和乌龟一等奖客观事实的不同，但没考虑到这“质”的不同背后归根结底在于“量”的积累不同，所以兔子看问题只是抓住了结果的客观实在性，却忽略了发展过程中的生成性，②③符合题意。④材料主要是强调现象与本质、量变与质变的关系，与事物变化的内外因无关，④排除。 9. 【答案】A 【解析】漫画“停止，就是谷底;继续，就是上坡”，表明实现价值目标需要不断砥砺前行，克服困难，勇往直前，①正确。漫画中指出停止，就跌落至谷底，继续就会往上爬，这表明停止或继续是实现谷底和上坡相互转化的重要条件，这体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，②正确。意识有正确和错误之分，正确的认识，促进事物的发展，错误意识，会导致实践的失败，③错误。事物发展的状态是量变与质变的统一，④错误。 10.【答案】C 【解析】联系具有客观性，不以人的意志为转移，①错误。联系具有客观性，人为事物的联系以自在事物的联系为前提，通过新型脑机接口，能够让患者通过脑电活动驱动外部设备，实现自主喝水等脑控功能，大幅提高了患者的生活自理能力，表明事物之间的联系具有普遍性，②③正确。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，但不意味着任何事物之间都有联系，联系具有条件性，④错误。 11.【答案】D 【解析】事物的联系具有客观性，人们只能根据事物自身固有的属性建立新的具体联系，不能根据自身需要建立事物的客观联系，①错误。相较其他农业文化遗产，它既有经济与生态价值统一的共性，又有依托城市庭院发展农业经济的特色。体现了人们坚持矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一，②符合题意。客观决定主观，要坚持主观与客观的具体的历史的统一，而不能坚持客观与主观的具体的历史的统一，③错误。 该系统以传统漏斗架种植方式将葡萄栽培于庭院中，葡萄架周围种植蔬菜、花卉等，与民居浑然一体、相得益彰，呈现出生物多样性和多层次的立体人文景观特征，体现了运用系统优化方法实现整体最优目标，④正确。 12.【答案】C 【解析】联系是客观的，不是人们创造的结果，①错误。事物的联系构成事物的运动变化和发展，能动地改造客观世界要把握事物的联系，赣鄂两省把握长江干流（鄂赣段）上下游的关系，通过优化要素组合来实现系统的最优目标，将环境治理由“你污染，我受害”转变为“你保护，我补偿”，共护长江美，②③正确。认识具有反复性、无限性，并不表明认识是一种圆圈式的循环运动，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。人们在反复中不断深化对事物的认识，④错误。 13.【答案】A 【解析】漫画《原因被我找到了》中该人认为油桶底部的小洞补上就可以解决漏油的问题，殊不知他在补小洞的同时没有关注到油桶顶部的桶口，致使油撒了一大部分，这启示我们主次矛盾在一定条件下相互转化，A入选。解决问题要着重抓住事物发展的主要矛盾，而不是内部矛盾，且材料未强调内部矛盾的重要性，B排除。漫画中的人承认了矛盾，也分析了矛盾，但解决矛盾的方法是错误的，没有看到矛盾在一定条件下可以相互转化，C不选。该选项并没有涉及每一矛盾中的两个方面的力量对比，D不选。 14.【答案】C 【解析】长城是中华文明的重要象征。“长城”和“中华文明的重要象征”是种属关系，“长城”的外延小于“中华文明的重要象征”的外延，A错误。属种关系是共性和个性、一般和个别的关系，“石峡关长城”和“长城”是部分和整体的关系，B错误。“接续努力、久久为功”指要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件，要求人们把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系，C正确。对称关系指一对象与另一对象具有某种关系，另一对象与这一对象也有这种关系，“带动更多人了解长城，保护长城”，这里的“带动”关系不是对称关系，D错误。 15. 【答案】D 【解析】感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映，不涉及事物的本质，A不选。思维具体是人们关于事物整体的本质和规律的认识，B 不选。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动，而不是把握事物整体的本质，C不选。后来人们发现是壁画的颜料中混进了二氧化钴，无水二氯化钴显现为蓝色，而含有结晶水的二氧化钴显现为红色。这表明认识从现象到本质是辩证否定的过程，D正确。 16.【答案】C 【解析】付某为呈现青铜器的沧桑感和金属质感，十分讲究丝线颜色和粗细的使用，所用颜色超千种，最细丝线只有常用的1/128，这体现了付某用分析法对苏绣丝线做定量分析，①排除。付某十分讲究丝线颜色和粗细的使用，所用颜色超千种，最细丝线只有常用的1/128；还改良传统“苏州双面绣”针法，独创“双面乱针绣”等针法，逼真地还原青铜器，这体现了付某用分析法分别对苏绣题材、丝线、针法做定性、定量或功能分析，②符合题意。付某将美术立体光影理念融入传统苏绣技法中，用综合法综合苏绣题材与苏绣的内在联系，用丝线、针法等表现青铜器的沧桑感和金属质感，完成青铜器苏绣作品，③符合题意。付某对苏绣针法和丝线的功能进行了分析，而非综合，④排除。 17．【参考答案】系统优化方法着眼于事物整体，把握各个部分、各个要素之间的内在联系，充分发挥关键部分在事物发展中的作用，统筹考虑，优化组合，实现整体的最优目标。（6分） 该市紧紧抓住科技创新这一发展新质生产力的核心要素，统筹配置科技、产业、人才、金融、教育资源，汇集战略性新兴产业，汇聚科技创新人才，促进科技创新和产业创新相融合，推动战略性新兴产业快速发展，培育和发展新质生产力。（6分） 18.【答案】 ①矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性，特殊性包含普遍性。 ②壮瑶医药特色鲜明，在核心理论、诊断方式、治疗方法等方面各具特点。 ③壮瑶医药的个性包含着共性，都蕴含中国古代朴素哲学智慧，源于实践并运用口传身教的方式进行传承，在核心理论指导下通过多种观察方式诊断病情，结合特色疗法因病施治。 19．【参考答案】 整体统率部分，并由部分构成，二者是辩证统一关系。(2分) 比赛中团队与队员关系是整体与部分的关系。协调好团队与队员间的关系，需要坚持社会主义的集体主义价值观。(2分) 比赛中，只有坚持集体利益优先，才能凝聚力量，加强团队合作；(2分) 只有尊重个人正当利益，发挥每个队员的主动性，并使队员与团队协作配合，才可能赢得比赛。(2分) 20.【参考答案】①具体问题具体分析要求我们从实际出发，把握事物矛盾的特殊性，针对不同的问题，采取不同的解决办法。(3分) ②结合时代特点和观众需求，对传统戏曲进行改编和创新，使其更加符合现代审美需求。(3分) ③具体分析传统戏曲的特点和优势，如独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，为其传承和发展提供依据。(2分) 21.【答案】 ①分析方法将注意力集中在问题的“点”上。（1分）运用人工智能技术，教师可创新教学方式，形成“师-机”关系，学生可个性化学习，形成“生-机”关系（1分） ②综合方法将各部分按照固有的联系重新组合。（1分）新的关系与原有的“师-生”关系重新组合，形成“师-机-生”三重关系。（1分） ③分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。。（1分）在师、机、生关系中，传统教学模式被打破，逐步形成新的师生关系（1分） 22.【参考答案】①把握美学与经济发展的内在联系统筹利用各类资源实现文化、旅游美育的有机结合、体现了辩证思维的多层次，多视角，综合全国面思考问题的整体性特征。 ②探索美学经济，引领乡村振兴的发展、路径，盘活闲置资源，充分利用老旧建筑设施，打造文化和旅游景观、将资源枯竭村转化为全国乡村旅游重点村，体现了辩证思维用变化、发展、矛盾、运动观点、看问题的动态性特征。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题九 辩证法与辩证思维 2025年高考政治真题训练（解析版） 知识范围 年份省市题号 核心考点 材料情境 世界是普遍联系的 2025·河北高考·T8 唯物辩证法的矛盾观+联系观 深圳的典型经验在全国推广，凸显了其示范、带动作用，对改革全局意义重大 2025年湖北高考·T14 系统优化、联系的多样性、矛盾、实践 “脚著谢公屐，身登青云梯”中的“谢公屐”前后两齿可拆卸，上山时拆掉前齿，下山时拆掉后齿 2025·山东高考·T7 联系观+价值+认识论 漆器演绎出东方美学的独特韵味 2025年广东高考·T10 整体与部分、矛盾的同一性、联系的客观性、人生价值的实现 “个人力量是加法，团队力量是乘法”蕴含的哲理是 2025年湖南高考·T8 整体与部分、发展、实践 古桥如诗，现代桥梁如画，古今辉映 2025年安徽高考·T8 联系的客观性、矛盾 纪录片是对时代的记录，也是给未来的礼物 2025年云南高考·T8 联系的客观性、价值判断与价值选择 人们通过医学干预、体育运动等方式掀起了体重管理的热潮 2025·浙江1月高考·T25 构建新发展格局；联系的客观性；联系的多样性 我国林业已逐步从粗放式经营向集约化发展转变 2025年甘肃高考·T20 用联系的观点看问题 结合材料，依据“用联系的观点看问题”相关知识，谈谈我国高铁“又快又稳”的原因中所蕴含的哲学原理 世界是永恒发展的 唯物辩证法的实质与核心 2025年湖北高考·T16 辩证否定观、联想思维 先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色 2025·山东高考·T20 量变质变规律 抓改革落实，要把握时度效。结合材料，运用量变质变规律相关知识对此加以说明 2025年湖南高考·T20 发展的含义与实质、发展的普遍性、辩证否定观 体用观随着时代发展不断被赋予新内涵。结合材料，运用“唯物辩证法的发展观”知识加以分析 2025年云南高考·T9 主观能动性、辩证否定观、认识 过去，人们主要采用有机高分子材料修复岩土文物。现在，科研团队通过微生物加固技术修复岩土文物，更契合岩土文物修复“最小干预”“不引入异物”的特殊需求 2025·浙江1月高考·T15 主要矛盾与次要矛盾、人民群众是历史的创造者、坚持以人民为中心 公益“慢火车”，是铁路部门在经济相对欠发达的农村地区和交通不便的老少边地区开行的列车 2025年广东高考·T8 唯物主义与唯心主义、社会存在与社会意识、矛盾的特殊性、感性认识与理性认识 在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大 2025·浙江1月高考·T13 劳动、意识、矛盾的普遍性与特殊性、抽象思维 露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中 2025·辽吉黑蒙高考·T19 事物发展的源泉和动力 中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的。结合材料二，运用事物发展的源泉和动力的知识对此加以阐释 2025·陕晋宁青高考·T9 矛盾的普遍性与特殊性辩证关系 某市计划从遗址遗迹中遴选具有代表性 的纪念场所，通过内涵挖掘、优化陈列和数字传播等方式，讲好中国抗战故事 2025·辽吉黑蒙高考·T10 量变与质变、超前思维和系统思维、矛盾对立统一 蛋白质是人体必需的营养物质之一，它参与细胞更新，并可供给机体所需能量 2025·山东高考·T8 实践与认识+矛盾普遍性与特殊性 生活的变迁是中西部对外开放最直观的见证 2025年湖南高考·T7 矛盾、实践、社会存在与社会意识、辩证否定观 不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象，每一次呈现都蕴含独特的美学价值与文化意义 2025年江苏高考·T18 联系观、发展观、矛盾观 结合材料，从唯物辩证法角度，说明我国是如何通过构筑三道防线减少诉讼增量的 2025年重庆高考·T12 矛盾、规律、价值观、实践 机器人不得伤害人类的整体利益，或坐视人类整体利益受到伤害 2025年重庆高考·T17 物质与意识的关系原理、主要矛盾和次要矛盾的关系 发展高技术制造业是应对当前科技战、关税战、贸易战，推动高质量发展的关键。若要制定《高技术制造业中长期发展规划》,请提两条原则性建议，并分别说明哲学依据 2025年天津高考·T14 认识、整体与部分、矛盾的普遍性与特殊性、对立统一 装出来的吃力比真吃力还要吃力 2025年广西高考·T19 量变与质变的关系 结合材料一，运用量变与质变辩证关系原理，分析中国动画电影的发展历程。 2025年浙江6月高考·T25 辩证否定 结合材料，运用《哲学与文化》中“辩证否定”的知识，谈谈你对空想社会主义与科学社会主义之间关系的理解。 2025年天津高考·T14 认识、整体与部分、矛盾的普遍性与特殊性、对立统一 装出来的吃力比真吃力还要吃力 把握辩证分合 2025·山东高考·T9 正确发挥主观能动性、实践与认识、分析与综合 毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的 2025年福建高考·T12 类比推理及其方法、分析与综合及其辩证关系 蔓越莓，被誉为“北美红宝石”，原产于北美高寒湿地。2014年前，我国蔓越莓鲜果全部依赖进口。 2025年甘肃高考·T20 分析与综合及其辩证关系 请指出材料中所体现的分析与综合的逻辑思维方法，并简要评析 2025年福建高考·T19 辩证思维、辩证思维的特征 运用《逻辑与思维》知识，结合材料分析完成日行迹图片所用思维方式的特征 2025年江西高考·T19 辩证思维方法、辩证思维的特征、分析与综合、辩证否定观 运用《逻辑与思维》中辩证思维知识，评析两位同学所提交的画像。 理解质量互变 2025年安徽高考·T16 演绎推理、关系判断、性质判断、质量互变规律、超前思维的前瞻性 当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美肤”功效 2025新课标I卷·T39 质量互变规律 探索脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路，贯穿着遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维，运用《逻辑与思维》知识并结合材料加以分析 推动认识发展 2025·北京高考·T6 反向思考、认识发展的历程、思维抽象、类比推理、辩证否定观 葱，与中国人相伴数千年，无数菜肴的调味都少不了一把“灵魂小葱 2025年天津高考·T13 辩证否定、认识的发展历程、联想思维、发散思维 外交部长王毅在记者会上回应“美国优先”政策是否对中国发展有利 2025·河北高考·T19 推动认识发展 结合材料二，运用逻辑与思维中“推动认识发展”的知识，分析邯郸推动成语文化发展的启示 2025·四川高考·T20 辩证否定观 农民种地从“会”到“慧”体现了辩证的否定观，请简述其基本内容，并运用该思维方法为农民“慧”种地提出2条建议 1.（2025·河北高考·T8）利用临近港澳优势成立的深圳经济特区，承载着中国经济体制改革试验田的功能和使命，被称为中国对外开放发展外向型经济的起跑线。通过试点先行，深圳的典型经验在全国推广，凸显了其示范、带动作用，对改革全局意义重大。据此，下列说法正确的是 ①经济体制改革着眼于变革上层建筑以适应经济基础状况的要求 ②利用临近港澳优势成立经济特区体现了对区位特点的分析把握 ③从试点先行到形成经验是从个别到一般、从共性到个性的体现 ④发展外向型经济体现了注重对促进经济发展的外部条件的利用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】C 【解析】【命题点】唯物辩证法的矛盾观+联系观 【深度解析】依据材料，成立深圳经济特区依据的是其临近港澳，具有区位优势的特点，②正确；外因是事物变化发展的条件，发展外向型经济有别于内向型经济，它是面向国际市场的一种经济形式，体现了注重对促进经济发展的外部条件的利用，④正确；经济体制改革着眼于变革生产关系以适应生产力的要求，而不是着眼于变革上层建筑以适应经济基础状况的要求，①排除；试点先行属于个别和个性，形成经验是一般和共性，从试点先行到形成经验是从个别到一般、从个性到共性的体现，而不是从共性到个性的体现，且选项说法自相矛盾，③排除。 2.（2025年湖北高考·T14） “脚著谢公屐，身登青云梯”中的“谢公屐”是谢灵运为涉险山发明的一种特殊木屐（如下图）。这种木屐的前后两齿可拆卸，上山时拆掉前齿，下山时拆掉后齿。从哲学角度看，下列说法正确的是（ ） ①结构要素的组合变化引起系统功能的优化 ②注重主客观条件有利于把握联系的多样性 ③善于分析矛盾是矛盾双方相互转化的前提 ④创新活动受到实践主体需要的制约和影响 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【考点】系统优化、联系的多样性、矛盾、实践 【解析】“谢公屐”是谢灵运为涉险山而发明的一种特殊木屐，这种木屐设计巧妙，可帮助谢灵运翻山越岭。本题以古人的这一智慧为例，考查学生“从具体到一般”的抽象思维能力以及对哲学基本原理的理解和运用能力。题干中“木屐的前后两齿可拆卸，上山时拆掉前齿，下山时拆掉后齿”表明，作为一个整体，木屐功能的优化确实得益于其部分要素(即木屐的前齿、后齿)的组合变化。但从一般的哲学原理来看，结构要素的组合变化会引起系统功能的变化，而不一定是系统功能的优化，选项①不正确。联系的多样性原理要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。这里所说的“各种条件”包含主客观条件。题干中“谢公展”设计的成功，正是由于将发挥人的主观能动性与把握客观规律相结合——既突破传统木屐固定齿的局限(主观能动性),又精准把握山地地形与人体工学的适配性(客观规律),这体现了主客观条件的辩证统一，选项②正确。矛盾具有普遍性和客观性，矛盾双方的转化既有可能是人为作用的结果，也有可能是不以人的意识为转移的。善于分析矛盾不是矛盾双方相互 转化的前提，选项③不正确。实践主体的能动性推动人类知识和成果不断进步，实践是人有目的(即满足实践主体需要)、有意识的活动，其所包含的创新能力能够推动人类知识和活动的不断深化。创新活动是人有目的、有意识的实践活动，在推动人类知识和成果不断进步的同时，也受到实践主体需要的制约和影响。题干中也有相应的提示(即“谢公屐”是谢灵运为涉险山发明的一种特殊木屐),这一提示也暗含了创新活动与创新(即实践)主体之间的关系，选项④正确。正确答案为D。 3.（2025·山东高考·T7）大漆又称中国漆，由漆树树液加工提炼而成，可塑性强且具有防水抗蚀的特性。匠人们洞悉大漆之性情、驾驭温湿度之微妙．在木、竹等各种材质的胎体上进行髹涂、雕漆、推光……历经多道工序，在器物表面渗透、固化后的大漆形成一层坚韧的保护膜且愈磨愈亮，使漆器演绎出东方美学的独特韵味。由此可见（ ） ①人们根据大漆防水抗蚀的特性建立新的联系 ②对大漆本质的认识在漆器制作中不断被验证 ③大漆价值的实现取决于其自身的属性与功能 ④漆器的功能、状态及其变化影响大漆的功能 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【命题点】联系观+价值+认识论 【深度解析】联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。材料中，漆器的制作体现了人们根据大漆自身具有的防水抗蚀的客观特性，进行再加工，建立新的联系，①正确。匠人们洞悉大漆的性情，并在各种材质的胎体上进行多道工序，使漆器演绎出东方美学的独特韵味，说明对大漆本质的认识在实践中不断被验证，②正确。大漆价值的实现取决于它所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，“其自身的属性与功能”说法不妥，③不选。大漆的功能、状态及其变化会 影响漆器的功能，④错误。 4.（2025年广东高考·T10）图1漫画“个人力量是加法，团队力量是乘法”蕴含的哲理是 （作者：郑辛遥） ①整体具有部分所不具备的功能和作用 ②个人与团队之间的矛盾必然具有同一性 ③事物本身的联系是主体自觉建构的产物 ④个人奋斗和自我实现是团队成功的前提 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【参考答案】A 【考点】整体与部分、矛盾的同一性、联系的客观性、人生价值的实现 【解析】漫画强调团队力量大于个人力量的简单相加，说明整体具有部分所不具备的功能，当部分以合理结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和。①表述正确，符合题意。个人是团队的组成部分，个人与团队相互依存，个人力量的发挥有助于团队力量的提升，体现了矛盾的同一性，②表述正确且符合题意。 事物的联系分为人为事物的联系和自在事物的联系，都是客观的，不以人的意志为转移，自在事物的联系天然客观存在，无须主体建构，③表述错误。团队成功需要个人奋斗，但不能说个人奋斗和自我实现是团队成功的前提，④表述错误，团队的成功需要个人的奉献，还需要成员之间的协作等多种因素，漫画意思侧重团队的协作而非个人付出。 5.（2025年湖南高考·T8） 古桥如诗，现代桥梁如画，古今辉映。从石板小桥流水潺潺，到钢铁长虹横卧云空，再到友谊的桥梁连接人心，站在一座座“桥”上，可以看见一个既古老又现代的中国，看见一个以创新之力真诚拥抱世界的中国。这体现了（ ） ①石板小桥与桥是部分与整体的关系 ②“桥”是窗口，反映了中国与世界的相互联系 ③古桥矗立在历史深处，属于发展历程中的旧事物 ④古今之桥是实践活动创造的带有人的精神意象的事物 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【考点】整体与部分、发展、实践 【解析】从石板小桥再到友谊的桥梁，都是“桥”，石板小桥与桥是个性与共性的关系，不是部分与整体的关系，①错误。古桥矗立在历史深处，是传统文化的载体，并不是发展历程中的旧事物，③错误。 站在一座座“桥”上，可以看见一个以创新之力真诚拥抱世界的中国，体现了“桥”是窗口，反映了中国与世界的相互联系；古桥如诗，现代桥梁如画，古今之桥是实践活动创造的带有人的精神意象的事物，②④正确。 6.（2025年安徽高考·T8） 纪录片是对时代的记录，也是给未来的礼物。纪录片《遇见最美宋词》突破了传统文学纪录片的线性叙事模式，尝试将传统美学与现代科技深度融合，打造出兼具古典意境与当代审美的视听语言，让观众在“赏词”与“听史”中获得沉浸式的观赏体验。该片的制作成功说明（ ） ①艺术创作水平取决于对现代科技的掌握程度 ②优秀古典文学在创新发展中焕发了生机活力 ③制作者可以根据观众的需要建立人为事物的联系 ④变革文化传承方式需要把握矛盾双方的对立统一 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【考点】联系的客观性、矛盾 【解析】艺术创作水平受多种因素影响，现代科技可以为艺术创作提供新的手段和方式，但不是决定因素，①错误。联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。而不是根据观众的需要随意建立联系，③错误。 纪录片《遇见最美宋词》将传统美学与现代科技深度融合，让优秀古典文学以新的视听语言呈现给观众，使观众获得沉浸式观赏体验。这表明优秀古典文学通过创新发展，以新的形式展现，从而焕发了生机活力，②正确。在纪录片制作中，传统美学与现代科技是一对矛盾，传统与现代既对立又统一。通过将二者深度融合，实现了文化传承方式的变革，打造出独特的视听语言。这说明变革文化传承方式需要把握矛盾双方的对立统一，在对立中把握统一，推动文化创新发展，④正确。 7.（2025年云南高考·T8）自国家卫生健康委联合教育部、体育总局等16部门启动“体重管理年”活动以来，医疗机构、健身行业以及社会各界纷纷响应。人们通过医学干预、体育运动等方式掀起了体重管理的热潮。根据材料，体重管理（ ） ①效果取决于人们对各种方式的选择 ②与体育运动之间的联系具有客观性 ③与医学干预之间是人为事物的联系 ④受医学干预和体育运动发展的主导 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【考点】联系的客观性、价值判断与价值选择 【答案】C 【解析】体重管理的效果受多种因素影响，人们对各种方式的选择会影响体重管理，但效果“取决于”人们对各种方式选择的说法过于绝对，①说法错误。体重管理受医学干预和体育运动的影响，但不是受其主导，④说法错误。 联系具有客观性，体育运动通过消耗能量影响体重，这种联系是客观的，不是人们主观臆造的，②说法正确。人为事物的联系是人类实践的产物，呈现着“人化”的特点，但仍然是客观的。体重管理与医学干预之间的联系是通过人们运用医学知识、技术等实践活动建立起来的，属于人为事物的联系，③说法正确。 8.（2025年湖北高考·T16）先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达，给观众提供了互动式的体验，把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新（ ） ①坚持了对传统苏绣的辩证否定 ②提升了观众对非遗作品的审美能力 ③说明运用新材料是改造非遗文化的前提 ④运用联想思维将“科技”与“非遗”联结起来 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【考点】辩证否定观、联想思维 【解析】辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。苏绣《玉兰蝴蝶》在保留苏绣传统技艺的基础上，采用前沿的形状记忆合金、光感材料等先进科技进行创新，这体现了对传统苏绣的辩证否定，①符合题意。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。《玉兰蝴蝶》将先进科技（形状记忆合金、光感材料）与非遗（苏绣）联结起来，创造出独特的艺术效果，是联想思维的运用，④符合题意。 9.（2025年云南高考·T9）过去，人们主要采用有机高分子材料修复岩土文物。现在，科研团队通过微生物加固技术修复岩土文物，更契合岩土文物修复“最小干预”“不引入异物”的特殊需求，打开了科技守护文化根脉的新思路。微生物加固技术的运用（ ） ①为文物修复提供了方法论指导 ②是人们发挥主观能动性的结果 ③丰富了人们对物质世界的认识 ④是对有机高分子材料的辩证否定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【考点】主观能动性、辩证否定观、认识 【答案】C 【解析】微生物加固技术是一种具体的修复技术手段，而不是方法论指导，“方法论指导”更强调理论层面，①排除。辩证否定是事物发展中的“扬弃”，即既克服又保留。微生物加固技术是修复技术手段，而有机高分子材料是修复岩土文物所用的东西，微生物加固技术和用有机高分子材料修复是两种不同的修复技术手段。微生物加固技术并非对有机高分子材料的辩证否定，④排除。 科研团队通过微生物加固技术修复岩土文物，更契合岩土文物修复的特殊需求，打开了科技守护文化根脉的新思路，这是科研人员发挥主观能动性，积极探索、实践的结果，②符合题意。 从过去采用有机高分子材料修复岩土文物到现在采用微生物加固技术修复岩土文物，这是科技的进步，也是人们对文物修复方法认识的拓展，丰富了人们对物质世界的认识，③符合题意。 10.（2025·浙江1月高考·T15）公益“慢火车”，是铁路部门在经济相对欠发达的农村地区和交通不便的老少边地区开行的列车，具有票价低、停站多等特点，服务沿线乡村群众赶集、通勤、通学、就医等出行需求。铁路部门的做法： ①表明主要矛盾与次要矛盾在一定条件下会相互转化 ②发挥了人民群众的主体作用 ③体现了以人民为中心的价值取向和工作导向 ④其依据是人民群众的整体利益由各方面的具体利益构成 A.①②       B.①④     C.②③       D.③④ 【答案】D 【考点】主要矛盾与次要矛盾、人民群众是历史的创造者、坚持以人民为中心 【解析】选项①:题干主要讲述铁路部门开行公益“慢火车”满足群众出行需求，并未涉及主要矛盾与次要矛盾相互转化的内容。所以选项①不符合题意，排除。 选项②:题干强调的是铁路部门的做法，重点在于铁路部门主动采取措施满足群众需求，而不是强调人民群众在这个过程中发挥主体作用。所以选项②不符合题意，排除。 选项③:铁路部门开行公益“慢火车”,服务沿线乡村群众赶集、通勤、通学、就医等出行需求，这切实体现了以人民为中心，把满足人民群众的出行利益放在重要位置，符合以人民为中心的价值取向和工作导向。所以选项③正确。 选项④:因为人民群众的整体利益由各方面的具体利益构成，所以铁路部门通过开行公益“慢火车”满足群众在赶集、通勤、通学、就医等具体方面的利益需求，就是在维护人民群众的整体利益。这是铁路部门这一做法的依据，选项④正确。 11.（2025年广东高考·T8）在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大。如中国文学主题之一的“悲秋”,宋玉的“悲哉秋之为气也”堪称代表。而在岭南，秋花如春花一般依旧灿烂，悲秋的情绪自然是少有的。故有学者认为，刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”之句，移诸岭南，才是最有普适性的。对此，最恰当的哲学解读是 ①悲秋情感表达具有鲜明的主观唯心主义色彩 ②悲秋文学主题表达的差异凸显了矛盾的特殊性 ③感性认识对理性认识的疏离排斥是悲秋情感生成的原因 ④地理环境作为社会物质生活条件是悲秋情感生成的基础 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【参考答案】C 【考点】唯物主义与唯心主义、社会存在与社会意识、矛盾的特殊性、感性认识与理性认识 【解析】材料中在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大。不同地域对秋的感受和文学表达不同，体现了矛盾具有特殊性，不同事物有不同的矛盾。说明矛盾具有特殊性，②表述正确，符合题意。岭南和其他地区地理环境不同，影响了人们对秋的情感，说明地理环境作为社会物质生活条件对情感生成有重要影响，④地理环境作为社会物质生活条件是悲秋情感生成的基础，符合历史唯物主义中社会存在决定社会意识的原理，表述正确，符合题意。 悲秋情感是人们对客观存在的一种反映，是基于一定的客观环境和文化背景产生的，不是主观唯心主义的体现，①属于对哲学概念的错误理解，不选。感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，不存在感性认识对理性认识的疏离排斥。悲秋情感的生成主要是基于不同的地理环境等客观因素，而不是所谓感性认识对理性认识的疏离排斥，③错误，排除。 12.（2025·浙江1月高考·T13）露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中。露珠强调“露”的形状特征，秋露点明“露”的季节特征，朝露、宿露突出“露”的时间特征，花露、草露、竹露体现“露”的空间特征等。由材料可知： ①劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容  ②意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来 ③事物是普遍性与特殊性的对立统一     ④人们借助抽象思维把握事物本质和规律 A.①②       B.①④        C.②③       D.③④ 【答案】C 【考点】劳动、意识、矛盾的普遍性与特殊性、抽象思维 【解析】选项①:材料中主要强调的是人们对“露”这一自然现象通过不同词汇进行描述，体现对其特征的认识，并没有直接涉及劳动和社会交往对意识内容的提供和丰富，所以①不符合材料内容，排除。 选项②:材料提到“露珠强调‘露’的形状特征，秋露点明‘露’的季节特征 …… ”等，人们通过“露珠”“秋露"等词汇表达对“露”不同特征的认识，说明意识对客观世界的反映可以通过语言(词汇)表达出来，②符合材料，当选。 选项③:“露”是普遍性，而“露珠”“秋露”“朝露”“宿露”“花露”“草露”“竹露”等体现了“露”在形状、季节、时间、空间等方面的特殊性，说明事物是普遍性与特殊性的对立统一，③符合材料，当选。 选项④:材料是通过不同词汇描述“露”的外在特征，并非借助抽象思维把握事物 本质和规律，④不符合材料，排除。 13.(2025·陕晋宁青高考·T9）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某市计划从遗址遗迹中遴选具有代表性 的纪念场所，通过内涵挖掘、优化陈列和数字传播等方式，讲好中国抗战故事。以下具体做法中最能体现矛盾问题精髓的是 A. 以数字技术为手段，升级原有体验服务项目 B. 针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件 C. 以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事 D. 分类整理抗战文物，合理规划展馆陈列布局 【答案】C 【解析】【命题点】矛盾的普遍性与特殊性辩证关系 【深度解析】矛盾问题的精髓是矛盾的普遍性与特殊性辩证关系。“抗战精神”属于矛盾的普遍性(共性),“抗战遗址中的故事”属于矛盾的特殊性(个性),C正确。“升级原有体验服务项目”体现了辩证否定观，A不符合题意。“针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件”体现了具体问题具体分析，B不符合题意。“分类整理”“合理规划”体现了系统优化，D不符合题意。 14．(2025·辽吉黑蒙高考·T10）蛋白质是人体必需的营养物质之一，它参与细胞更新，并可供给机体所需能量。但如果人在短时间内摄入蛋白质过量而糖类或脂肪不足，就可能引发蛋白质中毒现象，轻则头晕、呕吐等，重则昏迷甚至死亡。这说明 ①蛋白质中毒是蛋白质与人体细胞间发生了性质的转化 ②人在短时间摄入蛋白质过量是引发蛋白质中毒的节点 ③短时间内大量摄入蛋白质与蛋白质中毒之间相互包含 ④要保持人体的营养平衡需要具备超前思维和系统思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【考点】量变与质变、超前思维和系统思维、矛盾对立统一 【解析】蛋白质中毒并非蛋白质本身性质发生转化，而是过量蛋白质在代谢过程中产生有毒物质（如氨、尿素），超过了肝肾处理能力，导致中毒反应，①排除。量变超过一定限度会引发质变。短时间内摄入过量蛋白质（尤其在糖类或脂肪不足时）是量变超过了关节点，会导致代谢废物积累，引发中毒症状，是引发蛋白质中毒的原因，但不是关节点本身，②错误，不选。 短时间内大量摄入蛋白质是引发蛋白质中毒的条件，两者是量变与质变的关系，也可以就是一对矛盾，是相互包含的关系，③正确。超前思维体现为预防性（如避免过量摄入），系统思维强调营养均衡（如蛋白质、糖类、脂肪需协同摄入），故要保持人体的营养平衡需要具备超前思维和系统思维‌，④正确。 15.（2025·山东高考·T8）生活的变迁是中西部对外开放最直观的见证。重庆火锅店里，东南亚的新鲜食材随西部陆海新通道冷链运输而来；新疆市集上，通过免签入境的外国游客越来越多……宏观数据印证着微观感受。2024年前三季度，全国有11个省份外贸增速超10%，中西部占多数，新疆增速最快。材料表明（ ） ①在实践中形成的思维具体能反映事物整体的本质 ②人们能在改造世界的物质性活动中推动事物前进 ③人们在生产中形成的生产方式决定着社会性质与面貌 ④事物总是在个性中包含着共性，共性又寓于个性之中 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】【命题点】实践与认识+矛盾普遍性与特殊性 【深度解析】思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具 体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定 按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识。材料体现的是生活的变迁，是中西部对外开放最直观的见证，并不是事物整体的本质，①排除。实践是人们改造客观世界的物质性活动，材料中的客观数据体现了中西部 的前进变化，这是在西部陆海新通道冷链运输等一系列实践中取得的，②正确。材料并未体现生产方式对社会性质的决定作用，③不符合题意。矛盾的普追性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性，生活变迁的共性寓于重庆、新疆等具体的表现中，④正确。 16.（2025年湖南高考·T7） 不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象，从《大闹天宫》中哪吒的登场，到《哪吒之魔童闹海》的创新演绎，每一次呈现都蕴含独特的美学价值与文化意义。材料蕴含的哲理有（ ） ①同中有异的哪吒形象体现了矛盾的对立统一 ②生动的哪吒形象是创作者对现实生活的直接反映 ③社会环境的发展与变迁决定哪吒形象的创新演绎 ④哪吒形象的演变经历从否定到肯定再到否定之否定的过程 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【考点】矛盾、实践、社会存在与社会意识、辩证否定观 【解析】不同时期的哪吒形象既有都属于哪吒这一形象的共性，又有各自独特的造型、性格等方面的差异，体现了矛盾既对立又统一，①符合题意。任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，④说法错误。 影视动画作品中生动的哪吒形象是创作者经过艺术加工、想象等创作出来的，是创作者对现实生活的能动反映，并不是对现实生活的直接反映，②说法错误。社会存在决定社会意识。不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象，说明社会环境的发展与变迁决定哪吒形象的创新演绎，③说法正确。 17.（2025年重庆高考·T12）20世纪40年代，美国作家阿西莫夫提出“机器人学定律”：（1）机器人不得伤害人，或坐视人受到伤害；（2）除非违背第一定律，机器人必须服从人的命令；（3）在不违背第一及第二定律条件下，机器人必须保护自己。80年代，他又补充“机器人学第零定律”：机器人不得伤害人类的整体利益，或坐视人类整体利益受到伤害。说法正确的是: ①人和机器人的矛盾，贯穿于人类社会发展过程的始终 ②“机器人学三定律”的提出、深刻揭示了自然界的客观规律 ③“机器人学第零定律”的补充，启示机器人研发要不断完善价值取向 ④机器人研发与应用的实践，不断深化着人们对人与机器人关系的认知 A.①②      B.①③      C.②④       D.③④ 【答案】D 【考点】矛盾、规律、价值观、实践 【解析】①人和机器人的矛盾并非贯穿人类社会始终，机器人是近代才出现的，错误；②“机器人学三定律”是人为制定的规则，并非揭示自然界的客观规律，错误；③“第零定律”补充强调人类整体利益，启示机器人研发要完善价值取向，正确；④从“三定律”到“第零定律”,体现实践深化了对人与机器人关系的认知，正确。 18.（2025年天津高考·T14）下幅漫画《装出来的吃力比真吃力还要吃力》（作者：郑辛遥）蕴含的哲学道理是（ ） A.认识受立场观点和思维能力的限制 B.立足关键部分实现整体的最优目标 C.矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中 D.矛盾双方在一定条件下可以相互转化 【答案】D 【考点】认识、整体与部分、矛盾的普遍性与特殊性、对立统一 【解析】“装出来的吃力”与“真吃力”是一对相互对立的方面，但在一定条件下可相互转化：漫画中假装使力最终比真正使力更累，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，D正确。本项说法正确，但不是漫画所强调的，漫画强调矛盾双方在一定条件下相互转化，A排除。要立足整体，B排除。漫画没有体现矛盾的普遍性与特殊性的关系，C排除。 19.（2025·山东高考·T9）毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平指出，“现实中，有的干部干事热情很高，但缺乏科学精神、求实态度，结果不仅没有出业绩，反而带来了一堆问题”。材料启示我们，做事情要（ ） ①弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一 ②坚持问题导向，从科学的理念出发破解发展的难题 ③注重分析对综合的先导作用，用分析的结果指导新的实践 ④充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律去改造世界 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】【命题点】正确发挥主观能动性、实践与认识、分析与综合 【深度解析】材料强调不论何时，都既要有干事热情，又要有科学精神、求实态度，也就是要坚持理论与实践的具体的历史的统一，①正确。马克思主义唯物论强调我们应该从客观实际出发，不是从科学的理念出发，②错误。分析是综合的基础，综合是分析的先导，分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析，③错误。材料强调既要有干事热情，又要有科学精神，即做事要充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律，更好地去改造世界，④正确。 20.（2025年福建高考·T12）蔓越莓，被誉为“北美红宝石”，原产于北美高寒湿地。2014年前，我国蔓越莓鲜果全部依赖进口。美国威斯康辛州是世界蔓越莓第一大规模化种植区，我国抚远市的纬度、气温和降水等气候条件、土地规模化、土壤酸性和排水性都与它相似。2014年，H公司在抚远市引种蔓越莓，如今已建成亚洲最大蔓越莓基地。H公司成功引种蔓越莓使用的思维方法有： ①求同法    ②类比思维   ③求同求异并用法    ④分析与综合 A.①②       B.①③      C.②④       D.③④ 【参考答案】C 【考点】类比推理及其方法、分析与综合及其辩证关系 【考查目标】本题以H 公司在中国成功引种蔓越莓为情境材料，要求考生运用 “类比推理及其方法”“分析与综合及其辩证关系”的相关知识，分析H公司成功引种蔓越莓所使用的思维方法。本题考查考生的阅读理解能力、信息搜索与信息整理能力、抽象思维能力和概括归纳能力，引导考生培养科学精神。 【解析】材料先分析了我国抚远市的纬度、气温和降水等气候条件、 土地规模化、土壤酸性和排水性与美国威斯康辛州相似，通过类比推理方法，由美国威斯康辛州能大规模种植蔓越莓可以推出抚远市也能种植蔓越莓，故②符合题意；H公司引种蔓越莓前对抚远市的纬度、气温、降水、土地的规模化程度、土壤的酸性和排水性等维度进行分析后，结合美国威斯康辛州的气候条件适合规模化种植蔓越莓，综合得出抚远市也能种植蔓越莓，该过程充分体现了分析与综合的思维方法及其辩证关系，故④符合题意；在H公司成功引种蔓越莓的过程中，并未探求自然 环境条件与蔓越莓种植之间的因果关系，与题意不符，故排除①③。本题正确答案为C。 21.（2025年安徽高考·T16） 当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美肤”功效；当非遗旗袍在家通过智能洗衣机就能实现定制化洗涤、熨烫……诸多智能家电新品的悄然亮相已经改变人们的生活，未来还会给消费者带来更多舒适、便捷与高效的体验。据此，下列说法正确的是（ ） ①人们对智能家电的已有体验是通过演绎推理得出的 ②“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是关系判断 ③智能家电的迭代升级体现事物发展遵循了质量互变规律 ④人们对智能家电发展趋势的预测体现超前思维的前瞻性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【考点】演绎推理、关系判断、性质判断、质量互变规律、超前思维的前瞻性 【解析】演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。题干体现的是一种由个别到一般的推理，人们对智能家电的已有体验是通过归纳推理得出的，①错误。关系判断是断定事物和事物之间关系的判断。“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是断定燃气热水器具有“美肤”这种性质，属于性质判断，而不是关系判断，②错误。 智能家电从简单功能到拥有如“美肤”功效、定制化洗涤等新功能的迭代升级，体现了量变积累到一定程度引起质变，新的质变又为新的量变开辟道路，事物发展遵循质量互变规律，③正确。超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。人们对智能家电未来会给消费者带来更多舒适、便捷与高效体验的预测，体现了超前思维对事物发展趋势的把握，具有前瞻性，④正确。 22．（2025·北京高考·T6）葱，与中国人相伴数千年，无数菜肴的调味都少不了一把“灵魂小葱”。从餐盘跃上纸张，葱又成为了美好的文化象征。我们用“葱指”形容纤纤玉手，用“葱茏”吟诵田园山色，用“青葱”赞美青春。葱的美好象征（ ） A．表明反向思考的方法可以打破葱单一性质的局限 B．说明思维可以把对葱的感性具体转化为思维抽象 C．源自对葱的实际用途和外在形象的类比推理 D．体现了从“青春”到“青葱”的辩证否定过程 【答案】B 【考点】反向思考、认识发展的历程、思维抽象、类比推理、辩证否定观 【解析】A：反向思考是从与原有思路相反的方向寻求解决问题的答案。材料中葱的美好象征是从葱本身的特点进行联想，并非反向思考打破葱单一性质局限，A不符合题意。 B：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从事物个性中抽取其共性的思维活动。“葱指”形容纤纤玉手，“葱茏”吟诵田园山色，“青葱”赞美青春，这是把对葱的感性具体（葱的形象等）转化为思维抽象（用葱来象征其他美好事物），B正确。 C：类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。葱的美好象征不是通过类比推理得来，而是基于对葱的特点的联想，C不符合题意。 D：辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留。从“青春”到“青葱”不是辩证否定过程，而是一种象征联想，D不符合题意。 23.（2025年天津高考·T13）外交部长王毅在记者会上回应“美国优先”政策是否对中国发展有利时表示，这个世界上有190多个国家，试想如果每个国家都强调本国优先，都迷信实力地位，那这个世界将倒退回丛林法则，小国、弱国将首当其冲，国际规则秩序将受到严重冲击。这一回应（ ） A.强调不能简单肯定一切或否定一切 B.体现出从思维具体到思维抽象的过程 C.采用“假如”式问题的联想方式打破认识局限 D.引导人们从不同角度寻求解决问题多样性答案 【答案】C 【考点】辩证否定、认识的发展历程、联想思维、发散思维 【解析】外交部长的回应通过假设推导“美国优先”的负面影响，而非对事物进行肯定与否定的辩证评价，A排除。思维抽象是从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质认识，或从其个性中抽取共性的思维活动，思维具体形成关于事物整体的本质和规律的认识，认识发展的历程应从思维抽象到思维具体，B排除。 “试想如果每个国家都强调本国优先”使用了“假如”式假设联想，将“美国优先”扩展到“各国优先”的场景，让人们清晰看到其对世界秩序的危害，从而打破了对单一国家推行该政策的认知局限，C正确。材料聚焦于指出“美国优先”政策的问题和危害，未体现通过发散思维的方法引导人们多角度寻找答案，D排除。 24．（2025·山东高考·T20）阅读材料，完成下列要求。（19分） 凝聚改革合力 谱写壮丽篇章 ◆事必有法，然后可成 在谈及抓改革落实时，习近平强调，“既要积极主动，更要扎实稳健，明确优先序，把握时度效，尽力而为、量力而行，不能脱离实际”。 推出改革措施往往有着宝贵时间窗口，错过了时机就难以达到预期目的。对于一项改革，人民群众的呼声已经很高，各方面条件也比较成熟，就要尽快推出；各方面认识还不一致、条件不太具备的，可以循序渐进推动。落实改革措施要掌握“火候”，力度太小难以真正解决问题，力度过大又有可能引发其他负面效应。 新时代全面深化改革关键在于抓部署、抓落实，取得实绩实效。如，在国有企业改革方面，中央出台了一系列政策方案，国有企业改革力度不断加大，国有资产大幅增值。 （1）抓改革落实，要把握时度效。结合材料，运用量变质变规律相关知识对此加以说明。（9分） 【考点】量变质变规律 【参考答案】①量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。在推进改革时，要关注“时”，当时机成熟时，要抓住时机出台相关制度政策，积极推进改革。（3分） ②量变是质变的必要前提，要重视量的积累，在推进改革落实时，要重视“度”，既要力度“得当”，量力而行，防止过犹不及，又要重视“效”，尽力而为取得实绩实效，积极推进改革达到最佳状态。（4分） ③事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。进一步全面深化改革，要坚持“时度效”相统一。（2分） 25．(2025·辽吉黑蒙高考·T19） 材料二【中医智慧 泽被天下】 中医针灸是中国文化软实力的一个重要载体。作为中国先民与疾病斗争中形成的一种医疗技艺，它由针法和灸法构成。针法是以针刺经络穴位的治疗方法。石器时代的人们发现，以尖锐石器按压身体疼痛部位能使症状缓解或消失，最早的针具——砭石应运而生。灸法则是以艾草等熏灼穴位施治。它是古人用火时，受某些病痛经火熏灼得以缓解的启示发明的。 在前人长期针灸实践中，针具和疗法得到改进，相关研究也逐步深入。《黄帝内经》是最早系统论述针灸疗法及适应症的经典；在唐代，针灸在中医休系中的地位正式确立；鉴于当时针灸古籍“错讹甚多”，北宋名医王惟一结合针灸实践编撰的《铜人腧穴针灸图经》对之加以修正和补充，推进了针灸的规范化和专业化；以明代《针灸大成》为代表的历代针灸典籍，为后世学习针灸提供了重要参考。 近几十年来，通过与免疫、神经生理等多学科融合，中医针灸理论研究范围逐步扩展。随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸针与手术刀融合而成的针刀等针具种类日益丰富，针灸智能机器人等新型设备也成功研发；受手法运针启发，人们发明了激光针法、微波针法等现代疗法，提升了治疗的精准度和效率。可见，针灸这一伟大的医学智慧还有更大潜力值得发掘。 目前，中医针灸作为“当今全球应用最广泛、接受程度最高的传统医学”，为保障全人类健康发挥着积极作用。 （2）中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的。结合材料二，运用事物发展的源泉和动力的知识对此加以阐释。（10分） 【答案】①矛盾双方的对立统一推动事物的发展，针灸理论在发展中与实践是对立统一关系。(2分) ②针灸理论在总结实践经验中系统化，在指导实践并接受其检验中得到修正及深化。(3分) ③针灸理论在与多学科研究的碰撞融合中实现拓展，又在激发技术创新及应对斗争新技术挑战中逐步现代化。(3分) ④针灸理论在与实践的相互依赖、相互斗争中实现创造性转化和创新性发展。(2分) 26．（2025年江西高考·T19）阅读材料，完成下列要求。（20分） 人工智能正深刻改变世界。如何看待人工智能带来的影响，成为我们必须深入思考和回答的重要课题。近日，某班开展了“人工智能与未来发展”主题讨论会，方方和圆圆通过了解人工智能的发展状况，为其“画像”。 （1）运用《逻辑与思维》中辩证思维知识，评析两位同学所提交的画像。（10分） 【考点】辩证思维方法、辩证思维的特征、分析与综合、辩证否定观 【参考答案】①辩证思维要坚持运用分析与综合方法。方方分析人工智能优点而综合得出其是“助推器”；圆圆分析人工智能缺点而综合得出其是“危险品”。两人都运用了分析与综合方法。 ②辩证思维强调整体性，要求用全面的观点看问题。方方和圆圆分别只看到人工智能的优点、缺点，没有从整体角度思考问题，具有片面性。 ③辩证思维要求看待事物不能简单地肯定或否定一切，要坚持辩证的否定观。方方和圆圆分别对人工智能作简单的肯定、简单的否定，容易陷入极端的思维方式。辩证否定的实质是扬弃，我们要发挥人工智能的合理因素，克服消极因素，推动人工智能健康有序发展。 【评分细则】 ①辩证思维要求坚持分析与综合的方法，方方分析人工智能的优点而综合认为其是推进器，圆圆分析人工智能的缺点而综合认为其是危险品，两者都运用了分析与综合的方法。 ②辩证思维强调整体性，要求用全面的观点看问题。方方和圆圆分别只看到了人工智能的优点和缺点，没有从整体的角度思考问题，具有片面性。 ③辩证思维要求不能简单的肯定一切或者简单的否定一切，要坚持辩证否定。方方和圆圆分别对人工智能做简单的肯定，简单的否定，容易陷入极端化思维。辩证思维要求我们发挥人工智能积极因素，克服人工智能消极因素。 （评分细则：1.主要观点照抄材料不给分。2.只写原理观点没有结合材料，最多给3分。） 27.（2025新课标I卷·T39）阅读材料，完成下列要求。（20分） 柯柯牙位于阿克苏地区，这里曾是一片戈壁荒滩，是城区风沙危害的主要源头。为根治风沙危害，1986年阿克苏地区启动柯柯牙荒漠绿化工程。当地群众开展植树造林“大会战”，把荒漠变成了绿洲。党的十八大以后，柯柯牙荒漠绿化工程迈上高质量发展新阶段，在先期27万亩造林成果的基础上，进一步加大造林力度、调整造林结构，累计造林超过120万亩，曾经的戈壁荒滩完成了从“没有缘”到“一抹绿”再到“连片绿”的绿色蝶变。几十年来，在国家大力支持下，当地群众接续奋斗，从求生存、求发展到求生态，从种树到“种富”再到“种美”，探索出一条脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路，创造了生态林、经济林、景观林合理布局与协调发展的“以林养林”模式，形成了“自力更生、团结奋斗、艰苦创业、无私奉献”的宝贵精神。 阿克苏地区柯柯牙荒漠绿化工程成为全国生态系统修复的典范，荣获全国防沙治沙先进集体等荣誉。柯柯牙的沧桑巨变是习近平生态文明思想的生动实践，深刻印证了“绿水青山就是金山银山”。 （2）探索脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路，贯穿着遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维，运用《逻辑与思维》知识并结合材料加以分析。（10分） 【答案】量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，并为新的量变开辟道路。质量互变规律要求人们在思维过程中坚持适度原则。当地群众造林防沙，合求理布局生态林、经济林、景观林，完成从“没有绿”到“一抹绿”再到“连片、绿”的转变，实现可持续协调发展，体现了发展过程中坚持适度原则、把握量变与质变相统一的辩证思维。 28.（2025·四川高考·T20）阅读材料，完成下列要求。(16分) 传统农业存在生产效率偏低、资源约束趋紧、技术迭代滞后等问题，难以应对数智技术引发的时代挑战。面对这种状况，农业生产经营者表现出强烈的紧迫感，希望利用人工智能、大数据等技术推动自身转型升级。为此，四川省于2022年出台《四川省“十四五”农业农村信息化发展推进方案》。方案推进以来，数字化技术在全省农业产业中进行“试点示范”,从智慧水利灌溉到人工智能病虫害监测，从变量施肥到作物生长环境实时调控，农场实现了高度的自动化与智能化。通过持续试点建设，四川省不断总结符合全省实际的可借鉴、可复制、可推广的智慧农业成功经验，发挥其示范引领与辐射带动效应，打造出一批主导产业突出、数字装备先进、生产方式绿色的数字农业园区，实现了从“以点带园”向“以园带片”发展模式的转变。从“凭经验”种田迈向“凭数据”种田，农民发出感慨：以前是“会”种地，现在要“慧”种地。 (2)农民种地从“会”到“慧”体现了辩证的否定观，请简述其基本内容，并运用该思维方法为农民“慧”种地提出2条建议。(6分) 【考点】辩证否定观 【参考答案】 基本内容：辩证否定观实质为“扬弃”，具有肯定、否定的双重性，既有对旧事物整体的否定，又有对旧事物中合理因素的肯定和保留。（2分） 建议： ①树立智慧农业理念。抛弃落后生产经营理念，继续发扬精耕细作传统观，及时学习利用数智技术管理农业系先进理念。(2分) ②推广使用无人机等现代工具。抛弃落后生产工具，合理使用中小型农业机械及时引入智能化、现代化。(2分) 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题九 辩证法与辩证思维 2025年高考政治真题训练 知识范围 年份省市题号 核心考点 材料情境 世界是普遍联系的 2025·河北高考·T8 唯物辩证法的矛盾观+联系观 深圳的典型经验在全国推广，凸显了其示范、带动作用，对改革全局意义重大 2025年湖北高考·T14 系统优化、联系的多样性、矛盾、实践 “脚著谢公屐，身登青云梯”中的“谢公屐”前后两齿可拆卸，上山时拆掉前齿，下山时拆掉后齿 2025·山东高考·T7 联系观+价值+认识论 漆器演绎出东方美学的独特韵味 2025年广东高考·T10 整体与部分、矛盾的同一性、联系的客观性、人生价值的实现 “个人力量是加法，团队力量是乘法”蕴含的哲理是 2025年湖南高考·T8 整体与部分、发展、实践 古桥如诗，现代桥梁如画，古今辉映 2025年安徽高考·T8 联系的客观性、矛盾 纪录片是对时代的记录，也是给未来的礼物 2025年云南高考·T8 联系的客观性、价值判断与价值选择 人们通过医学干预、体育运动等方式掀起了体重管理的热潮 2025·浙江1月高考·T25 构建新发展格局；联系的客观性；联系的多样性 我国林业已逐步从粗放式经营向集约化发展转变 2025年甘肃高考·T20 用联系的观点看问题 结合材料，依据“用联系的观点看问题”相关知识，谈谈我国高铁“又快又稳”的原因中所蕴含的哲学原理 世界是永恒发展的 唯物辩证法的实质与核心 2025年湖北高考·T16 辩证否定观、联想思维 先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色 2025·山东高考·T20 量变质变规律 抓改革落实，要把握时度效。结合材料，运用量变质变规律相关知识对此加以说明 2025年湖南高考·T20 发展的含义与实质、发展的普遍性、辩证否定观 体用观随着时代发展不断被赋予新内涵。结合材料，运用“唯物辩证法的发展观”知识加以分析 2025年云南高考·T9 主观能动性、辩证否定观、认识 过去，人们主要采用有机高分子材料修复岩土文物。现在，科研团队通过微生物加固技术修复岩土文物，更契合岩土文物修复“最小干预”“不引入异物”的特殊需求 2025·浙江1月高考·T15 主要矛盾与次要矛盾、人民群众是历史的创造者、坚持以人民为中心 公益“慢火车”，是铁路部门在经济相对欠发达的农村地区和交通不便的老少边地区开行的列车 2025年广东高考·T8 唯物主义与唯心主义、社会存在与社会意识、矛盾的特殊性、感性认识与理性认识 在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大 2025·浙江1月高考·T13 劳动、意识、矛盾的普遍性与特殊性、抽象思维 露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中 2025·辽吉黑蒙高考·T19 事物发展的源泉和动力 中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的。结合材料二，运用事物发展的源泉和动力的知识对此加以阐释 2025·陕晋宁青高考·T9 矛盾的普遍性与特殊性辩证关系 某市计划从遗址遗迹中遴选具有代表性 的纪念场所，通过内涵挖掘、优化陈列和数字传播等方式，讲好中国抗战故事 2025·辽吉黑蒙高考·T10 量变与质变、超前思维和系统思维、矛盾对立统一 蛋白质是人体必需的营养物质之一，它参与细胞更新，并可供给机体所需能量 2025·山东高考·T8 实践与认识+矛盾普遍性与特殊性 生活的变迁是中西部对外开放最直观的见证 2025年湖南高考·T7 矛盾、实践、社会存在与社会意识、辩证否定观 不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象，每一次呈现都蕴含独特的美学价值与文化意义 2025年江苏高考·T18 联系观、发展观、矛盾观 结合材料，从唯物辩证法角度，说明我国是如何通过构筑三道防线减少诉讼增量的 2025年重庆高考·T12 矛盾、规律、价值观、实践 机器人不得伤害人类的整体利益，或坐视人类整体利益受到伤害 2025年重庆高考·T17 物质与意识的关系原理、主要矛盾和次要矛盾的关系 发展高技术制造业是应对当前科技战、关税战、贸易战，推动高质量发展的关键。若要制定《高技术制造业中长期发展规划》,请提两条原则性建议，并分别说明哲学依据 2025年天津高考·T14 认识、整体与部分、矛盾的普遍性与特殊性、对立统一 装出来的吃力比真吃力还要吃力 2025年广西高考·T19 量变与质变的关系 结合材料一，运用量变与质变辩证关系原理，分析中国动画电影的发展历程。 2025年浙江6月高考·T25 辩证否定 结合材料，运用《哲学与文化》中“辩证否定”的知识，谈谈你对空想社会主义与科学社会主义之间关系的理解。 2025年天津高考·T14 认识、整体与部分、矛盾的普遍性与特殊性、对立统一 装出来的吃力比真吃力还要吃力 把握辩证分合 2025·山东高考·T9 正确发挥主观能动性、实践与认识、分析与综合 毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的 2025年福建高考·T12 类比推理及其方法、分析与综合及其辩证关系 蔓越莓，被誉为“北美红宝石”，原产于北美高寒湿地。2014年前，我国蔓越莓鲜果全部依赖进口。 2025年甘肃高考·T20 分析与综合及其辩证关系 请指出材料中所体现的分析与综合的逻辑思维方法，并简要评析 2025年福建高考·T19 辩证思维、辩证思维的特征 运用《逻辑与思维》知识，结合材料分析完成日行迹图片所用思维方式的特征 2025年江西高考·T19 辩证思维方法、辩证思维的特征、分析与综合、辩证否定观 运用《逻辑与思维》中辩证思维知识，评析两位同学所提交的画像。 理解质量互变 2025年安徽高考·T16 演绎推理、关系判断、性质判断、质量互变规律、超前思维的前瞻性 当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美肤”功效 2025新课标I卷·T39 质量互变规律 探索脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路，贯穿着遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维，运用《逻辑与思维》知识并结合材料加以分析 推动认识发展 2025·北京高考·T6 反向思考、认识发展的历程、思维抽象、类比推理、辩证否定观 葱，与中国人相伴数千年，无数菜肴的调味都少不了一把“灵魂小葱 2025年天津高考·T13 辩证否定、认识的发展历程、联想思维、发散思维 外交部长王毅在记者会上回应“美国优先”政策是否对中国发展有利 2025·河北高考·T19 推动认识发展 结合材料二，运用逻辑与思维中“推动认识发展”的知识，分析邯郸推动成语文化发展的启示 2025·四川高考·T20 辩证否定观 农民种地从“会”到“慧”体现了辩证的否定观，请简述其基本内容，并运用该思维方法为农民“慧”种地提出2条建议 1.（2025·河北高考·T8）利用临近港澳优势成立的深圳经济特区，承载着中国经济体制改革试验田的功能和使命，被称为中国对外开放发展外向型经济的起跑线。通过试点先行，深圳的典型经验在全国推广，凸显了其示范、带动作用，对改革全局意义重大。据此，下列说法正确的是 ①经济体制改革着眼于变革上层建筑以适应经济基础状况的要求 ②利用临近港澳优势成立经济特区体现了对区位特点的分析把握 ③从试点先行到形成经验是从个别到一般、从共性到个性的体现 ④发展外向型经济体现了注重对促进经济发展的外部条件的利用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.（2025年湖北高考·T14） “脚著谢公屐，身登青云梯”中的“谢公屐”是谢灵运为涉险山发明的一种特殊木屐（如下图）。这种木屐的前后两齿可拆卸，上山时拆掉前齿，下山时拆掉后齿。从哲学角度看，下列说法正确的是（ ） ①结构要素的组合变化引起系统功能的优化 ②注重主客观条件有利于把握联系的多样性 ③善于分析矛盾是矛盾双方相互转化的前提 ④创新活动受到实践主体需要的制约和影响 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3.（2025·山东高考·T7）大漆又称中国漆，由漆树树液加工提炼而成，可塑性强且具有防水抗蚀的特性。匠人们洞悉大漆之性情、驾驭温湿度之微妙．在木、竹等各种材质的胎体上进行髹涂、雕漆、推光……历经多道工序，在器物表面渗透、固化后的大漆形成一层坚韧的保护膜且愈磨愈亮，使漆器演绎出东方美学的独特韵味。由此可见（ ） ①人们根据大漆防水抗蚀的特性建立新的联系 ②对大漆本质的认识在漆器制作中不断被验证 ③大漆价值的实现取决于其自身的属性与功能 ④漆器的功能、状态及其变化影响大漆的功能 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 4.（2025年广东高考·T10）图1漫画“个人力量是加法，团队力量是乘法”蕴含的哲理是 （作者：郑辛遥） ①整体具有部分所不具备的功能和作用 ②个人与团队之间的矛盾必然具有同一性 ③事物本身的联系是主体自觉建构的产物 ④个人奋斗和自我实现是团队成功的前提 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.（2025年湖南高考·T8） 古桥如诗，现代桥梁如画，古今辉映。从石板小桥流水潺潺，到钢铁长虹横卧云空，再到友谊的桥梁连接人心，站在一座座“桥”上，可以看见一个既古老又现代的中国，看见一个以创新之力真诚拥抱世界的中国。这体现了（ ） ①石板小桥与桥是部分与整体的关系 ②“桥”是窗口，反映了中国与世界的相互联系 ③古桥矗立在历史深处，属于发展历程中的旧事物 ④古今之桥是实践活动创造的带有人的精神意象的事物 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6.（2025年安徽高考·T8） 纪录片是对时代的记录，也是给未来的礼物。纪录片《遇见最美宋词》突破了传统文学纪录片的线性叙事模式，尝试将传统美学与现代科技深度融合，打造出兼具古典意境与当代审美的视听语言，让观众在“赏词”与“听史”中获得沉浸式的观赏体验。该片的制作成功说明（ ） ①艺术创作水平取决于对现代科技的掌握程度 ②优秀古典文学在创新发展中焕发了生机活力 ③制作者可以根据观众的需要建立人为事物的联系 ④变革文化传承方式需要把握矛盾双方的对立统一 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7.（2025年云南高考·T8）自国家卫生健康委联合教育部、体育总局等16部门启动“体重管理年”活动以来，医疗机构、健身行业以及社会各界纷纷响应。人们通过医学干预、体育运动等方式掀起了体重管理的热潮。根据材料，体重管理（ ） ①效果取决于人们对各种方式的选择 ②与体育运动之间的联系具有客观性 ③与医学干预之间是人为事物的联系 ④受医学干预和体育运动发展的主导 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8.（2025年湖北高考·T16）先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达，给观众提供了互动式的体验，把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新（ ） ①坚持了对传统苏绣的辩证否定 ②提升了观众对非遗作品的审美能力 ③说明运用新材料是改造非遗文化的前提 ④运用联想思维将“科技”与“非遗”联结起来 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9.（2025年云南高考·T9）过去，人们主要采用有机高分子材料修复岩土文物。现在，科研团队通过微生物加固技术修复岩土文物，更契合岩土文物修复“最小干预”“不引入异物”的特殊需求，打开了科技守护文化根脉的新思路。微生物加固技术的运用（ ） ①为文物修复提供了方法论指导 ②是人们发挥主观能动性的结果 ③丰富了人们对物质世界的认识 ④是对有机高分子材料的辩证否定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10.（2025·浙江1月高考·T15）公益“慢火车”，是铁路部门在经济相对欠发达的农村地区和交通不便的老少边地区开行的列车，具有票价低、停站多等特点，服务沿线乡村群众赶集、通勤、通学、就医等出行需求。铁路部门的做法： ①表明主要矛盾与次要矛盾在一定条件下会相互转化 ②发挥了人民群众的主体作用 ③体现了以人民为中心的价值取向和工作导向 ④其依据是人民群众的整体利益由各方面的具体利益构成 A.①②       B.①④     C.②③       D.③④ 11.（2025年广东高考·T8）在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大。如中国文学主题之一的“悲秋”,宋玉的“悲哉秋之为气也”堪称代表。而在岭南，秋花如春花一般依旧灿烂，悲秋的情绪自然是少有的。故有学者认为，刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”之句，移诸岭南，才是最有普适性的。对此，最恰当的哲学解读是 ①悲秋情感表达具有鲜明的主观唯心主义色彩 ②悲秋文学主题表达的差异凸显了矛盾的特殊性 ③感性认识对理性认识的疏离排斥是悲秋情感生成的原因 ④地理环境作为社会物质生活条件是悲秋情感生成的基础 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.（2025·浙江1月高考·T13）露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中。露珠强调“露”的形状特征，秋露点明“露”的季节特征，朝露、宿露突出“露”的时间特征，花露、草露、竹露体现“露”的空间特征等。由材料可知： ①劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容  ②意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来 ③事物是普遍性与特殊性的对立统一     ④人们借助抽象思维把握事物本质和规律 A.①②       B.①④        C.②③       D.③④ 13.(2025·陕晋宁青高考·T9）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某市计划从遗址遗迹中遴选具有代表性 的纪念场所，通过内涵挖掘、优化陈列和数字传播等方式，讲好中国抗战故事。以下具体做法中最能体现矛盾问题精髓的是 A. 以数字技术为手段，升级原有体验服务项目 B. 针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件 C. 以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事 D. 分类整理抗战文物，合理规划展馆陈列布局 14．(2025·辽吉黑蒙高考·T10）蛋白质是人体必需的营养物质之一，它参与细胞更新，并可供给机体所需能量。但如果人在短时间内摄入蛋白质过量而糖类或脂肪不足，就可能引发蛋白质中毒现象，轻则头晕、呕吐等，重则昏迷甚至死亡。这说明 ①蛋白质中毒是蛋白质与人体细胞间发生了性质的转化 ②人在短时间摄入蛋白质过量是引发蛋白质中毒的节点 ③短时间内大量摄入蛋白质与蛋白质中毒之间相互包含 ④要保持人体的营养平衡需要具备超前思维和系统思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15.（2025·山东高考·T8）生活的变迁是中西部对外开放最直观的见证。重庆火锅店里，东南亚的新鲜食材随西部陆海新通道冷链运输而来；新疆市集上，通过免签入境的外国游客越来越多……宏观数据印证着微观感受。2024年前三季度，全国有11个省份外贸增速超10%，中西部占多数，新疆增速最快。材料表明（ ） ①在实践中形成的思维具体能反映事物整体的本质 ②人们能在改造世界的物质性活动中推动事物前进 ③人们在生产中形成的生产方式决定着社会性质与面貌 ④事物总是在个性中包含着共性，共性又寓于个性之中 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 16.（2025年湖南高考·T7） 不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象，从《大闹天宫》中哪吒的登场，到《哪吒之魔童闹海》的创新演绎，每一次呈现都蕴含独特的美学价值与文化意义。材料蕴含的哲理有（ ） ①同中有异的哪吒形象体现了矛盾的对立统一 ②生动的哪吒形象是创作者对现实生活的直接反映 ③社会环境的发展与变迁决定哪吒形象的创新演绎 ④哪吒形象的演变经历从否定到肯定再到否定之否定的过程 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17.（2025年重庆高考·T12）20世纪40年代，美国作家阿西莫夫提出“机器人学定律”：（1）机器人不得伤害人，或坐视人受到伤害；（2）除非违背第一定律，机器人必须服从人的命令；（3）在不违背第一及第二定律条件下，机器人必须保护自己。80年代，他又补充“机器人学第零定律”：机器人不得伤害人类的整体利益，或坐视人类整体利益受到伤害。说法正确的是: ①人和机器人的矛盾，贯穿于人类社会发展过程的始终 ②“机器人学三定律”的提出、深刻揭示了自然界的客观规律 ③“机器人学第零定律”的补充，启示机器人研发要不断完善价值取向 ④机器人研发与应用的实践，不断深化着人们对人与机器人关系的认知 A.①②      B.①③      C.②④       D.③④ 18.（2025年天津高考·T14）下幅漫画《装出来的吃力比真吃力还要吃力》（作者：郑辛遥）蕴含的哲学道理是（ ） A.认识受立场观点和思维能力的限制 B.立足关键部分实现整体的最优目标 C.矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中 D.矛盾双方在一定条件下可以相互转化 19.（2025·山东高考·T9）毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平指出，“现实中，有的干部干事热情很高，但缺乏科学精神、求实态度，结果不仅没有出业绩，反而带来了一堆问题”。材料启示我们，做事情要（ ） ①弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一 ②坚持问题导向，从科学的理念出发破解发展的难题 ③注重分析对综合的先导作用，用分析的结果指导新的实践 ④充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律去改造世界 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ 20.（2025年福建高考·T12）蔓越莓，被誉为“北美红宝石”，原产于北美高寒湿地。2014年前，我国蔓越莓鲜果全部依赖进口。美国威斯康辛州是世界蔓越莓第一大规模化种植区，我国抚远市的纬度、气温和降水等气候条件、土地规模化、土壤酸性和排水性都与它相似。2014年，H公司在抚远市引种蔓越莓，如今已建成亚洲最大蔓越莓基地。H公司成功引种蔓越莓使用的思维方法有： ①求同法    ②类比思维   ③求同求异并用法    ④分析与综合 A.①②       B.①③      C.②④       D.③④ 21.（2025年安徽高考·T16） 当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美肤”功效；当非遗旗袍在家通过智能洗衣机就能实现定制化洗涤、熨烫……诸多智能家电新品的悄然亮相已经改变人们的生活，未来还会给消费者带来更多舒适、便捷与高效的体验。据此，下列说法正确的是（ ） ①人们对智能家电的已有体验是通过演绎推理得出的 ②“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是关系判断 ③智能家电的迭代升级体现事物发展遵循了质量互变规律 ④人们对智能家电发展趋势的预测体现超前思维的前瞻性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22．（2025·北京高考·T6）葱，与中国人相伴数千年，无数菜肴的调味都少不了一把“灵魂小葱”。从餐盘跃上纸张，葱又成为了美好的文化象征。我们用“葱指”形容纤纤玉手，用“葱茏”吟诵田园山色，用“青葱”赞美青春。葱的美好象征（ ） A．表明反向思考的方法可以打破葱单一性质的局限 B．说明思维可以把对葱的感性具体转化为思维抽象 C．源自对葱的实际用途和外在形象的类比推理 D．体现了从“青春”到“青葱”的辩证否定过程 23.（2025年天津高考·T13）外交部长王毅在记者会上回应“美国优先”政策是否对中国发展有利时表示，这个世界上有190多个国家，试想如果每个国家都强调本国优先，都迷信实力地位，那这个世界将倒退回丛林法则，小国、弱国将首当其冲，国际规则秩序将受到严重冲击。这一回应（ ） A.强调不能简单肯定一切或否定一切 B.体现出从思维具体到思维抽象的过程 C.采用“假如”式问题的联想方式打破认识局限 D.引导人们从不同角度寻求解决问题多样性答案 24．（2025·山东高考·T20）阅读材料，完成下列要求。（19分） 凝聚改革合力 谱写壮丽篇章 ◆事必有法，然后可成 在谈及抓改革落实时，习近平强调，“既要积极主动，更要扎实稳健，明确优先序，把握时度效，尽力而为、量力而行，不能脱离实际”。 推出改革措施往往有着宝贵时间窗口，错过了时机就难以达到预期目的。对于一项改革，人民群众的呼声已经很高，各方面条件也比较成熟，就要尽快推出；各方面认识还不一致、条件不太具备的，可以循序渐进推动。落实改革措施要掌握“火候”，力度太小难以真正解决问题，力度过大又有可能引发其他负面效应。 新时代全面深化改革关键在于抓部署、抓落实，取得实绩实效。如，在国有企业改革方面，中央出台了一系列政策方案，国有企业改革力度不断加大，国有资产大幅增值。 （1）抓改革落实，要把握时度效。结合材料，运用量变质变规律相关知识对此加以说明。（9分） 25．(2025·辽吉黑蒙高考·T19） 材料二【中医智慧 泽被天下】 中医针灸是中国文化软实力的一个重要载体。作为中国先民与疾病斗争中形成的一种医疗技艺，它由针法和灸法构成。针法是以针刺经络穴位的治疗方法。石器时代的人们发现，以尖锐石器按压身体疼痛部位能使症状缓解或消失，最早的针具——砭石应运而生。灸法则是以艾草等熏灼穴位施治。它是古人用火时，受某些病痛经火熏灼得以缓解的启示发明的。 在前人长期针灸实践中，针具和疗法得到改进，相关研究也逐步深入。《黄帝内经》是最早系统论述针灸疗法及适应症的经典；在唐代，针灸在中医休系中的地位正式确立；鉴于当时针灸古籍“错讹甚多”，北宋名医王惟一结合针灸实践编撰的《铜人腧穴针灸图经》对之加以修正和补充，推进了针灸的规范化和专业化；以明代《针灸大成》为代表的历代针灸典籍，为后世学习针灸提供了重要参考。 近几十年来，通过与免疫、神经生理等多学科融合，中医针灸理论研究范围逐步扩展。随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸针与手术刀融合而成的针刀等针具种类日益丰富，针灸智能机器人等新型设备也成功研发；受手法运针启发，人们发明了激光针法、微波针法等现代疗法，提升了治疗的精准度和效率。可见，针灸这一伟大的医学智慧还有更大潜力值得发掘。 目前，中医针灸作为“当今全球应用最广泛、接受程度最高的传统医学”，为保障全人类健康发挥着积极作用。 （2）中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的。结合材料二，运用事物发展的源泉和动力的知识对此加以阐释。（10分） 26．（2025年江西高考·T19）阅读材料，完成下列要求。（20分） 人工智能正深刻改变世界。如何看待人工智能带来的影响，成为我们必须深入思考和回答的重要课题。近日，某班开展了“人工智能与未来发展”主题讨论会，方方和圆圆通过了解人工智能的发展状况，为其“画像”。 （1）运用《逻辑与思维》中辩证思维知识，评析两位同学所提交的画像。（10分） 27.（2025新课标I卷·T39）阅读材料，完成下列要求。（20分） 柯柯牙位于阿克苏地区，这里曾是一片戈壁荒滩，是城区风沙危害的主要源头。为根治风沙危害，1986年阿克苏地区启动柯柯牙荒漠绿化工程。当地群众开展植树造林“大会战”，把荒漠变成了绿洲。党的十八大以后，柯柯牙荒漠绿化工程迈上高质量发展新阶段，在先期27万亩造林成果的基础上，进一步加大造林力度、调整造林结构，累计造林超过120万亩，曾经的戈壁荒滩完成了从“没有缘”到“一抹绿”再到“连片绿”的绿色蝶变。几十年来，在国家大力支持下，当地群众接续奋斗，从求生存、求发展到求生态，从种树到“种富”再到“种美”，探索出一条脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路，创造了生态林、经济林、景观林合理布局与协调发展的“以林养林”模式，形成了“自力更生、团结奋斗、艰苦创业、无私奉献”的宝贵精神。 阿克苏地区柯柯牙荒漠绿化工程成为全国生态系统修复的典范，荣获全国防沙治沙先进集体等荣誉。柯柯牙的沧桑巨变是习近平生态文明思想的生动实践，深刻印证了“绿水青山就是金山银山”。 （2）探索脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路，贯穿着遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维，运用《逻辑与思维》知识并结合材料加以分析。（10分） 28.（2025·四川高考·T20）阅读材料，完成下列要求。 传统农业存在生产效率偏低、资源约束趋紧、技术迭代滞后等问题，难以应对数智技术引发的时代挑战。面对这种状况，农业生产经营者表现出强烈的紧迫感，希望利用人工智能、大数据等技术推动自身转型升级。为此，四川省于2022年出台《四川省“十四五”农业农村信息化发展推进方案》。方案推进以来，数字化技术在全省农业产业中进行“试点示范”,从智慧水利灌溉到人工智能病虫害监测，从变量施肥到作物生长环 境实时调控，农场实现了高度的自动化与智能化。通过持续试点建设，四川省不断总结符合全省实际的可借鉴、可复制、可推广的智慧农业成功经验，发挥其示范引领与辐射带动效应，打造出一批主导产业突出、数字装备先进、生产方式绿色的数字农业园区，实现了从“以点带园”向“以园带片”发展模式的转变。从“凭经验”种田迈向“凭数据”种田，农民发出感慨：以前是“会”种地，现在要“慧”种地。 (2)农民种地从“会”到“慧”体现了辩证的否定观，请简述其基本内容，并运用该思维方法为农民“慧”种地提出2条建议。(6分) 专题九 辩证法与辩证思维 2025年高考政治真题训练（参考答案） 1.【答案】C 【解析】【命题点】唯物辩证法的矛盾观+联系观 【深度解析】依据材料，成立深圳经济特区依据的是其临近港澳，具有区位优势的特点，②正确；外因是事物变化发展的条件，发展外向型经济有别于内向型经济，它是面向国际市场的一种经济形式，体现了注重对促进经济发展的外部条件的利用，④正确；经济体制改革着眼于变革生产关系以适应生产力的要求，而不是着眼于变革上层建筑以适应经济基础状况的要求，①排除；试点先行属于个别和个性，形成经验是一般和共性，从试点先行到形成经验是从个别到一般、从个性到共性的体现，而不是从共性到个性的体现，且选项说法自相矛盾，③排除。 2.【答案】D 【考点】系统优化、联系的多样性、矛盾、实践 【解析】“谢公屐”是谢灵运为涉险山而发明的一种特殊木屐，这种木屐设计巧妙，可帮助谢灵运翻山越岭。本题以古人的这一智慧为例，考查学生“从具体到一般”的抽象思维能力以及对哲学基本原理的理解和运用能力。题干中“木屐的前后两齿可拆卸，上山时拆掉前齿，下山时拆掉后齿”表明，作为一个整体，木屐功能的优化确实得益于其部分要素(即木屐的前齿、后齿)的组合变化。但从一般的哲学原理来看，结构要素的组合变化会引起系统功能的变化，而不一定是系统功能的优化，选项①不正确。联系的多样性原理要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。这里所说的“各种条件”包含主客观条件。题干中“谢公展”设计的成功，正是由于将发挥人的主观能动性与把握客观规律相结合——既突破传统木屐固定齿的局限(主观能动性),又精准把握山地地形与人体工学的适配性(客观规律),这体现了主客观条件的辩证统一，选项②正确。矛盾具有普遍性和客观性，矛盾双方的转化既有可能是人为作用的结果，也有可能是不以人的意识为转移的。善于分析矛盾不是矛盾双方相互 转化的前提，选项③不正确。实践主体的能动性推动人类知识和成果不断进步，实践是人有目的(即满足实践主体需要)、有意识的活动，其所包含的创新能力能够推动人类知识和活动的不断深化。创新活动是人有目的、有意识的实践活动，在推动人类知识和成果不断进步的同时，也受到实践主体需要的制约和影响。题干中也有相应的提示(即“谢公屐”是谢灵运为涉险山发明的一种特殊木屐),这一提示也暗含了创新活动与创新(即实践)主体之间的关系，选项④正确。正确答案为D。 3.【答案】A 【命题点】联系观+价值+认识论 【深度解析】联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。材料中，漆器的制作体现了人们根据大漆自身具有的防水抗蚀的客观特性，进行再加工，建立新的联系，①正确。匠人们洞悉大漆的性情，并在各种材质的胎体上进行多道工序，使漆器演绎出东方美学的独特韵味，说明对大漆本质的认识在实践中不断被验证，②正确。大漆价值的实现取决于它所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，“其自身的属性与功能”说法不妥，③不选。大漆的功能、状态及其变化会 影响漆器的功能，④错误。 4.【参考答案】A 【考点】整体与部分、矛盾的同一性、联系的客观性、人生价值的实现 【解析】漫画强调团队力量大于个人力量的简单相加，说明整体具有部分所不具备的功能，当部分以合理结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和。①表述正确，符合题意。个人是团队的组成部分，个人与团队相互依存，个人力量的发挥有助于团队力量的提升，体现了矛盾的同一性，②表述正确且符合题意。 事物的联系分为人为事物的联系和自在事物的联系，都是客观的，不以人的意志为转移，自在事物的联系天然客观存在，无须主体建构，③表述错误。团队成功需要个人奋斗，但不能说个人奋斗和自我实现是团队成功的前提，④表述错误，团队的成功需要个人的奉献，还需要成员之间的协作等多种因素，漫画意思侧重团队的协作而非个人付出。 5.【答案】C 【考点】整体与部分、发展、实践 【解析】从石板小桥再到友谊的桥梁，都是“桥”，石板小桥与桥是个性与共性的关系，不是部分与整体的关系，①错误。古桥矗立在历史深处，是传统文化的载体，并不是发展历程中的旧事物，③错误。 站在一座座“桥”上，可以看见一个以创新之力真诚拥抱世界的中国，体现了“桥”是窗口，反映了中国与世界的相互联系；古桥如诗，现代桥梁如画，古今之桥是实践活动创造的带有人的精神意象的事物，②④正确。 6.【答案】D 【考点】联系的客观性、矛盾 【解析】艺术创作水平受多种因素影响，现代科技可以为艺术创作提供新的手段和方式，但不是决定因素，①错误。联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。而不是根据观众的需要随意建立联系，③错误。 纪录片《遇见最美宋词》将传统美学与现代科技深度融合，让优秀古典文学以新的视听语言呈现给观众，使观众获得沉浸式观赏体验。这表明优秀古典文学通过创新发展，以新的形式展现，从而焕发了生机活力，②正确。在纪录片制作中，传统美学与现代科技是一对矛盾，传统与现代既对立又统一。通过将二者深度融合，实现了文化传承方式的变革，打造出独特的视听语言。这说明变革文化传承方式需要把握矛盾双方的对立统一，在对立中把握统一，推动文化创新发展，④正确。 7.【考点】联系的客观性、价值判断与价值选择 【答案】C 【解析】体重管理的效果受多种因素影响，人们对各种方式的选择会影响体重管理，但效果“取决于”人们对各种方式选择的说法过于绝对，①说法错误。体重管理受医学干预和体育运动的影响，但不是受其主导，④说法错误。 联系具有客观性，体育运动通过消耗能量影响体重，这种联系是客观的，不是人们主观臆造的，②说法正确。人为事物的联系是人类实践的产物，呈现着“人化”的特点，但仍然是客观的。体重管理与医学干预之间的联系是通过人们运用医学知识、技术等实践活动建立起来的，属于人为事物的联系，③说法正确。 8.【答案】B 【考点】辩证否定观、联想思维 【解析】辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。苏绣《玉兰蝴蝶》在保留苏绣传统技艺的基础上，采用前沿的形状记忆合金、光感材料等先进科技进行创新，这体现了对传统苏绣的辩证否定，①符合题意。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。《玉兰蝴蝶》将先进科技（形状记忆合金、光感材料）与非遗（苏绣）联结起来，创造出独特的艺术效果，是联想思维的运用，④符合题意。 9.【考点】主观能动性、辩证否定观、认识 【答案】C 【解析】微生物加固技术是一种具体的修复技术手段，而不是方法论指导，“方法论指导”更强调理论层面，①排除。辩证否定是事物发展中的“扬弃”，即既克服又保留。微生物加固技术是修复技术手段，而有机高分子材料是修复岩土文物所用的东西，微生物加固技术和用有机高分子材料修复是两种不同的修复技术手段。微生物加固技术并非对有机高分子材料的辩证否定，④排除。 科研团队通过微生物加固技术修复岩土文物，更契合岩土文物修复的特殊需求，打开了科技守护文化根脉的新思路，这是科研人员发挥主观能动性，积极探索、实践的结果，②符合题意。 从过去采用有机高分子材料修复岩土文物到现在采用微生物加固技术修复岩土文物，这是科技的进步，也是人们对文物修复方法认识的拓展，丰富了人们对物质世界的认识，③符合题意。 10.【答案】D 【考点】主要矛盾与次要矛盾、人民群众是历史的创造者、坚持以人民为中心 【解析】选项①:题干主要讲述铁路部门开行公益“慢火车”满足群众出行需求，并未涉及主要矛盾与次要矛盾相互转化的内容。所以选项①不符合题意，排除。 选项②:题干强调的是铁路部门的做法，重点在于铁路部门主动采取措施满足群众需求，而不是强调人民群众在这个过程中发挥主体作用。所以选项②不符合题意，排除。 选项③:铁路部门开行公益“慢火车”,服务沿线乡村群众赶集、通勤、通学、就医等出行需求，这切实体现了以人民为中心，把满足人民群众的出行利益放在重要位置，符合以人民为中心的价值取向和工作导向。所以选项③正确。 选项④:因为人民群众的整体利益由各方面的具体利益构成，所以铁路部门通过开行公益“慢火车”满足群众在赶集、通勤、通学、就医等具体方面的利益需求，就是在维护人民群众的整体利益。这是铁路部门这一做法的依据，选项④正确。 11.【参考答案】C 【考点】唯物主义与唯心主义、社会存在与社会意识、矛盾的特殊性、感性认识与理性认识 【解析】材料中在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大。不同地域对秋的感受和文学表达不同，体现了矛盾具有特殊性，不同事物有不同的矛盾。说明矛盾具有特殊性，②表述正确，符合题意。岭南和其他地区地理环境不同，影响了人们对秋的情感，说明地理环境作为社会物质生活条件对情感生成有重要影响，④地理环境作为社会物质生活条件是悲秋情感生成的基础，符合历史唯物主义中社会存在决定社会意识的原理，表述正确，符合题意。 悲秋情感是人们对客观存在的一种反映，是基于一定的客观环境和文化背景产生的，不是主观唯心主义的体现，①属于对哲学概念的错误理解，不选。感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，不存在感性认识对理性认识的疏离排斥。悲秋情感的生成主要是基于不同的地理环境等客观因素，而不是所谓感性认识对理性认识的疏离排斥，③错误，排除。 12.【答案】C 【考点】劳动、意识、矛盾的普遍性与特殊性、抽象思维 【解析】选项①:材料中主要强调的是人们对“露”这一自然现象通过不同词汇进行描述，体现对其特征的认识，并没有直接涉及劳动和社会交往对意识内容的提供和丰富，所以①不符合材料内容，排除。 选项②:材料提到“露珠强调‘露’的形状特征，秋露点明‘露’的季节特征 …… ”等，人们通过“露珠”“秋露"等词汇表达对“露”不同特征的认识，说明意识对客观世界的反映可以通过语言(词汇)表达出来，②符合材料，当选。 选项③:“露”是普遍性，而“露珠”“秋露”“朝露”“宿露”“花露”“草露”“竹露”等体现了“露”在形状、季节、时间、空间等方面的特殊性，说明事物是普遍性与特殊性的对立统一，③符合材料，当选。 选项④:材料是通过不同词汇描述“露”的外在特征，并非借助抽象思维把握事物 本质和规律，④不符合材料，排除。 13.【答案】C 【解析】【命题点】矛盾的普遍性与特殊性辩证关系 【深度解析】矛盾问题的精髓是矛盾的普遍性与特殊性辩证关系。“抗战精神”属于矛盾的普遍性(共性),“抗战遗址中的故事”属于矛盾的特殊性(个性),C正确。“升级原有体验服务项目”体现了辩证否定观，A不符合题意。“针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件”体现了具体问题具体分析，B不符合题意。“分类整理”“合理规划”体现了系统优化，D不符合题意。 14．【答案】D 【考点】量变与质变、超前思维和系统思维、矛盾对立统一 【解析】蛋白质中毒并非蛋白质本身性质发生转化，而是过量蛋白质在代谢过程中产生有毒物质（如氨、尿素），超过了肝肾处理能力，导致中毒反应，①排除。量变超过一定限度会引发质变。短时间内摄入过量蛋白质（尤其在糖类或脂肪不足时）是量变超过了关节点，会导致代谢废物积累，引发中毒症状，是引发蛋白质中毒的原因，但不是关节点本身，②错误，不选。 短时间内大量摄入蛋白质是引发蛋白质中毒的条件，两者是量变与质变的关系，也可以就是一对矛盾，是相互包含的关系，③正确。超前思维体现为预防性（如避免过量摄入），系统思维强调营养均衡（如蛋白质、糖类、脂肪需协同摄入），故要保持人体的营养平衡需要具备超前思维和系统思维‌，④正确。 15.【答案】C 【解析】【命题点】实践与认识+矛盾普遍性与特殊性 【深度解析】思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具 体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定 按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识。材料体现的是生活的变迁，是中西部对外开放最直观的见证，并不是事物整体的本质，①排除。实践是人们改造客观世界的物质性活动，材料中的客观数据体现了中西部 的前进变化，这是在西部陆海新通道冷链运输等一系列实践中取得的，②正确。材料并未体现生产方式对社会性质的决定作用，③不符合题意。矛盾的普追性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性，生活变迁的共性寓于重庆、新疆等具体的表现中，④正确。 16.【答案】B 【考点】矛盾、实践、社会存在与社会意识、辩证否定观 【解析】不同时期的哪吒形象既有都属于哪吒这一形象的共性，又有各自独特的造型、性格等方面的差异，体现了矛盾既对立又统一，①符合题意。任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，④说法错误。 影视动画作品中生动的哪吒形象是创作者经过艺术加工、想象等创作出来的，是创作者对现实生活的能动反映，并不是对现实生活的直接反映，②说法错误。社会存在决定社会意识。不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象，说明社会环境的发展与变迁决定哪吒形象的创新演绎，③说法正确。 17.【答案】D 【考点】矛盾、规律、价值观、实践 【解析】①人和机器人的矛盾并非贯穿人类社会始终，机器人是近代才出现的，错误；②“机器人学三定律”是人为制定的规则，并非揭示自然界的客观规律，错误；③“第零定律”补充强调人类整体利益，启示机器人研发要完善价值取向，正确；④从“三定律”到“第零定律”,体现实践深化了对人与机器人关系的认知，正确。 18.【答案】D 【考点】认识、整体与部分、矛盾的普遍性与特殊性、对立统一 【解析】“装出来的吃力”与“真吃力”是一对相互对立的方面，但在一定条件下可相互转化：漫画中假装使力最终比真正使力更累，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，D正确。本项说法正确，但不是漫画所强调的，漫画强调矛盾双方在一定条件下相互转化，A排除。要立足整体，B排除。漫画没有体现矛盾的普遍性与特殊性的关系，C排除。 19.【答案】B 【解析】【命题点】正确发挥主观能动性、实践与认识、分析与综合 【深度解析】材料强调不论何时，都既要有干事热情，又要有科学精神、求实态度，也就是要坚持理论与实践的具体的历史的统一，①正确。马克思主义唯物论强调我们应该从客观实际出发，不是从科学的理念出发，②错误。分析是综合的基础，综合是分析的先导，分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析，③错误。材料强调既要有干事热情，又要有科学精神，即做事要充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律，更好地去改造世界，④正确。 20.【参考答案】C 【考点】类比推理及其方法、分析与综合及其辩证关系 【考查目标】本题以H 公司在中国成功引种蔓越莓为情境材料，要求考生运用 “类比推理及其方法”“分析与综合及其辩证关系”的相关知识，分析H公司成功引种蔓越莓所使用的思维方法。本题考查考生的阅读理解能力、信息搜索与信息整理能力、抽象思维能力和概括归纳能力，引导考生培养科学精神。 【解析】材料先分析了我国抚远市的纬度、气温和降水等气候条件、 土地规模化、土壤酸性和排水性与美国威斯康辛州相似，通过类比推理方法，由美国威斯康辛州能大规模种植蔓越莓可以推出抚远市也能种植蔓越莓，故②符合题意；H公司引种蔓越莓前对抚远市的纬度、气温、降水、土地的规模化程度、土壤的酸性和排水性等维度进行分析后，结合美国威斯康辛州的气候条件适合规模化种植蔓越莓，综合得出抚远市也能种植蔓越莓，该过程充分体现了分析与综合的思维方法及其辩证关系，故④符合题意；在H公司成功引种蔓越莓的过程中，并未探求自然 环境条件与蔓越莓种植之间的因果关系，与题意不符，故排除①③。本题正确答案为C。 21.【答案】D 【考点】演绎推理、关系判断、性质判断、质量互变规律、超前思维的前瞻性 【解析】演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。题干体现的是一种由个别到一般的推理，人们对智能家电的已有体验是通过归纳推理得出的，①错误。关系判断是断定事物和事物之间关系的判断。“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是断定燃气热水器具有“美肤”这种性质，属于性质判断，而不是关系判断，②错误。 智能家电从简单功能到拥有如“美肤”功效、定制化洗涤等新功能的迭代升级，体现了量变积累到一定程度引起质变，新的质变又为新的量变开辟道路，事物发展遵循质量互变规律，③正确。超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。人们对智能家电未来会给消费者带来更多舒适、便捷与高效体验的预测，体现了超前思维对事物发展趋势的把握，具有前瞻性，④正确。 22．【答案】B 【考点】反向思考、认识发展的历程、思维抽象、类比推理、辩证否定观 【解析】A：反向思考是从与原有思路相反的方向寻求解决问题的答案。材料中葱的美好象征是从葱本身的特点进行联想，并非反向思考打破葱单一性质局限，A不符合题意。 B：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从事物个性中抽取其共性的思维活动。“葱指”形容纤纤玉手，“葱茏”吟诵田园山色，“青葱”赞美青春，这是把对葱的感性具体（葱的形象等）转化为思维抽象（用葱来象征其他美好事物），B正确。 C：类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。葱的美好象征不是通过类比推理得来，而是基于对葱的特点的联想，C不符合题意。 D：辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留。从“青春”到“青葱”不是辩证否定过程，而是一种象征联想，D不符合题意。 23.【答案】C 【考点】辩证否定、认识的发展历程、联想思维、发散思维 【解析】外交部长的回应通过假设推导“美国优先”的负面影响，而非对事物进行肯定与否定的辩证评价，A排除。思维抽象是从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质认识，或从其个性中抽取共性的思维活动，思维具体形成关于事物整体的本质和规律的认识，认识发展的历程应从思维抽象到思维具体，B排除。 “试想如果每个国家都强调本国优先”使用了“假如”式假设联想，将“美国优先”扩展到“各国优先”的场景，让人们清晰看到其对世界秩序的危害，从而打破了对单一国家推行该政策的认知局限，C正确。材料聚焦于指出“美国优先”政策的问题和危害，未体现通过发散思维的方法引导人们多角度寻找答案，D排除。 24．【考点】量变质变规律 【参考答案】①量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。在推进改革时，要关注“时”，当时机成熟时，要抓住时机出台相关制度政策，积极推进改革。（3分） ②量变是质变的必要前提，要重视量的积累，在推进改革落实时，要重视“度”，既要力度“得当”，量力而行，防止过犹不及，又要重视“效”，尽力而为取得实绩实效，积极推进改革达到最佳状态。（4分） ③事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。进一步全面深化改革，要坚持“时度效”相统一。（2分） 25．【答案】①矛盾双方的对立统一推动事物的发展，针灸理论在发展中与实践是对立统一关系。(2分) ②针灸理论在总结实践经验中系统化，在指导实践并接受其检验中得到修正及深化。(3分) ③针灸理论在与多学科研究的碰撞融合中实现拓展，又在激发技术创新及应对斗争新技术挑战中逐步现代化。(3分) ④针灸理论在与实践的相互依赖、相互斗争中实现创造性转化和创新性发展。(2分) 26．【考点】辩证思维方法、辩证思维的特征、分析与综合、辩证否定观 【参考答案】①辩证思维要坚持运用分析与综合方法。方方分析人工智能优点而综合得出其是“助推器”；圆圆分析人工智能缺点而综合得出其是“危险品”。两人都运用了分析与综合方法。 ②辩证思维强调整体性，要求用全面的观点看问题。方方和圆圆分别只看到人工智能的优点、缺点，没有从整体角度思考问题，具有片面性。 ③辩证思维要求看待事物不能简单地肯定或否定一切，要坚持辩证的否定观。方方和圆圆分别对人工智能作简单的肯定、简单的否定，容易陷入极端的思维方式。辩证否定的实质是扬弃，我们要发挥人工智能的合理因素，克服消极因素，推动人工智能健康有序发展。 【评分细则】 ①辩证思维要求坚持分析与综合的方法，方方分析人工智能的优点而综合认为其是推进器，圆圆分析人工智能的缺点而综合认为其是危险品，两者都运用了分析与综合的方法。 ②辩证思维强调整体性，要求用全面的观点看问题。方方和圆圆分别只看到了人工智能的优点和缺点，没有从整体的角度思考问题，具有片面性。 ③辩证思维要求不能简单的肯定一切或者简单的否定一切，要坚持辩证否定。方方和圆圆分别对人工智能做简单的肯定，简单的否定，容易陷入极端化思维。辩证思维要求我们发挥人工智能积极因素，克服人工智能消极因素。 （评分细则：1.主要观点照抄材料不给分。2.只写原理观点没有结合材料，最多给3分。） 27.【答案】量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，并为新的量变开辟道路。质量互变规律要求人们在思维过程中坚持适度原则。当地群众造林防沙，合求理布局生态林、经济林、景观林，完成从“没有绿”到“一抹绿”再到“连片、绿”的转变，实现可持续协调发展，体现了发展过程中坚持适度原则、把握量变与质变相统一的辩证思维。 28.【考点】辩证否定观 【参考答案】 基本内容：辩证否定观实质为“扬弃”，具有肯定、否定的双重性，既有对旧事物整体的否定，又有对旧事物中合理因素的肯定和保留。（2分） 建议： ①树立智慧农业理念。抛弃落后生产经营理念，继续发扬精耕细作传统观，及时学习利用数智技术管理农业系先进理念。(2分) ②推广使用无人机等现代工具。抛弃落后生产工具，合理使用中小型农业机械及时引入智能化、现代化。(2分) 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 高中思政教与学 专题九 辩证法与辩证思维 2025年高考政治真题训练 ---答案解析与试题讲评 知识范围 年份省市题号 核心考点 材料情境 世界是普遍联系的 2025·河北高考·T8 唯物辩证法的矛盾观+联系观 深圳的典型经验在全国推广，凸显了其示范、带动作用，对改革全局意义重大 2025年湖北高考·T14 系统优化、联系的多样性、矛盾、实践 “脚著谢公屐，身登青云梯”中的“谢公屐”前后两齿可拆卸，上山时拆掉前齿，下山时拆掉后齿 2025·山东高考·T7 联系观+价值+认识论 漆器演绎出东方美学的独特韵味 2025年广东高考·T10 整体与部分、矛盾的同一性、联系的客观性、人生价值的实现 “个人力量是加法，团队力量是乘法”蕴含的哲理是 2025年湖南高考·T8 整体与部分、发展、实践 古桥如诗，现代桥梁如画，古今辉映 2025年安徽高考·T8 联系的客观性、矛盾 纪录片是对时代的记录，也是给未来的礼物 2025年云南高考·T8 联系的客观性、价值判断与价值选择 人们通过医学干预、体育运动等方式掀起了体重管理的热潮 2025·浙江1月高考·T25 构建新发展格局；联系的客观性；联系的多样性 我国林业已逐步从粗放式经营向集约化发展转变 2025年甘肃高考·T20 用联系的观点看问题 结合材料，依据“用联系的观点看问题”相关知识，谈谈我国高铁“又快又稳”的原因中所蕴含的哲学原理 世界是永恒发展的         2025年湖北高考·T16 辩证否定观、联想思维 先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色 2025·山东高考·T20 量变质变规律 抓改革落实，要把握时度效。结合材料，运用量变质变规律相关知识对此加以说明 2025年湖南高考·T20 发展的含义与实质、发展的普遍性、辩证否定观 体用观随着时代发展不断被赋予新内涵。结合材料，运用“唯物辩证法的发展观”知识加以分析 2025年云南高考·T9 主观能动性、辩证否定观、认识 过去，人们主要采用有机高分子材料修复岩土文物。现在，科研团队通过微生物加固技术修复岩土文物，更契合岩土文物修复“最小干预”“不引入异物”的特殊需求  2025·浙江1月高考·T15 主要矛盾与次要矛盾、人民群众是历史的创造者、坚持以人民为中心 公益“慢火车”，是铁路部门在经济相对欠发达的农村地区和交通不便的老少边地区开行的列车 2025年广东高考·T8 唯物主义与唯心主义、社会存在与社会意识、矛盾的特殊性、感性认识与理性认识 在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大 2025·浙江1月高考·T13 劳动、意识、矛盾的普遍性与特殊性、抽象思维 露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中 2025·辽吉黑蒙高考·T19 事物发展的源泉和动力 中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的。结合材料二，运用事物发展的源泉和动力的知识对此加以阐释 2025·陕晋宁青高考·T9 矛盾的普遍性与特殊性辩证关系 某市计划从遗址遗迹中遴选具有代表性 的纪念场所，通过内涵挖掘、优化陈列和数字传播等方式，讲好中国抗战故事 2025·辽吉黑蒙高考·T10 量变与质变、超前思维和系统思维、矛盾对立统一 蛋白质是人体必需的营养物质之一，它参与细胞更新，并可供给机体所需能量 2025·山东高考·T8 实践与认识+矛盾普遍性与特殊性 生活的变迁是中西部对外开放最直观的见证 2025年湖南高考·T7 矛盾、实践、社会存在与社会意识、辩证否定观 不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象，每一次呈现都蕴含独特的美学价值与文化意义 2025年江苏高考·T18 联系观、发展观、矛盾观 结合材料，从唯物辩证法角度，说明我国是如何通过构筑三道防线减少诉讼增量的 2025年重庆高考·T12 矛盾、规律、价值观、实践 机器人不得伤害人类的整体利益，或坐视人类整体利益受到伤害 2025年重庆高考·T17 物质与意识的关系原理、主要矛盾和次要矛盾的关系 发展高技术制造业是应对当前科技战、关税战、贸易战，推动高质量发展的关键。若要制定《高技术制造业中长期发展规划》,请提两条原则性建议，并分别说明哲学依据 2025年天津高考·T14 认识、整体与部分、矛盾的普遍性与特殊性、对立统一 装出来的吃力比真吃力还要吃力 2025年广西高考·T19 量变与质变的关系 结合材料一，运用量变与质变辩证关系原理，分析中国动画电影的发展历程。 2025年浙江6月高考·T25 辩证否定 结合材料，运用《哲学与文化》中“辩证否定”的知识，谈谈你对空想社会主义与科学社会主义之间关系的理解。 2025年天津高考·T14 认识、整体与部分、矛盾的普遍性与特殊性、对立统一 装出来的吃力比真吃力还要吃力   把握辩证分合 2025·山东高考·T9 正确发挥主观能动性、实践与认识、分析与综合 毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的 2025年福建高考·T12 类比推理及其方法、分析与综合及其辩证关系 蔓越莓，被誉为“北美红宝石”，原产于北美高寒湿地。2014年前，我国蔓越莓鲜果全部依赖进口。 2025年甘肃高考·T20 分析与综合及其辩证关系 请指出材料中所体现的分析与综合的逻辑思维方法，并简要评析 2025年福建高考·T19 辩证思维、辩证思维的特征 运用《逻辑与思维》知识，结合材料分析完成日行迹图片所用思维方式的特征 2025年江西高考·T19 辩证思维的特征、分析与综合、辩证否定观 运用《逻辑与思维》中辩证思维知识，评析两位同学所提交的画像。 理解质量互变 2025年安徽高考·T16 演绎推理、关系判断、性质判断、质量互变规律、超前思维的前瞻性 当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美肤”功效 2025新课标I卷·T39 质量互变规律 探索脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路，贯穿着遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维，运用《逻辑与思维》知识并结合材料加以分析 推动认识发展 2025·北京高考·T6 认识发展的历程、思维抽象、类比推理、辩证否定观 葱，与中国人相伴数千年，无数菜肴的调味都少不了一把“灵魂小葱 2025年天津高考·T13 辩证否定、认识的发展历程、联想思维、发散思维 外交部长王毅在记者会上回应“美国优先”政策是否对中国发展有利 2025·河北高考·T19 推动认识发展 结合材料二，运用逻辑与思维中“推动认识发展”的知识，分析邯郸推动成语文化发展的启示 2025·四川高考·T20 辩证否定观 农民种地从“会”到“慧”体现了辩证的否定观，请简述其基本内容，并运用该思维方法为农民“慧”种地提出2条建议 1.（2025·河北高考·T8）利用临近港澳优势成立的深圳经济特区，承载着中国经济体制改革试验田的功能和使命，被称为中国对外开放发展外向型经济的起跑线。通过试点先行， 深圳的典型经验在全国推广，凸显了其示范、带动作用，对改革全局意义重大。据此，下列说法正确的是 ①经济体制改革着眼于变革上层建筑以适应经济基础状况的要求 ②利用临近港澳优势成立经济特区体现了对区位特点的分析把握 ③从试点先行到形成经验是从个别到一般、从共性到个性的体现 ④发展外向型经济体现了注重对促进经济发展的外部条件的利用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 依据材料，成立深圳经济特区依据的是其临近港澳，具有区位优势的特点，②正确；外 因是事物变化发展的条件，发展外向型经济有别于内向型经济，它是面向国际市场的一 种经济形式，体现了注重对促进经济发展的外部条件的利用，④正确 经济体制改革着眼于变革生产关系以适应生产力的要求，而不是着眼于变革上层建筑以 适应经济基础状况的要求，①排除；试点先行属于个别和个性，形成经验是一般和共性， 从试点先行到形成经验是从个别到一般、从个性到共性的体现，而不是从共性到个性的 体现，且选项说法自相矛盾，③排除。 排谬法和排异法排除①③ 考点：唯物辩证法的矛盾观+联系观 C 2.（2025年湖北省高考·T14） “脚著谢公屐，身登青云梯”中的“谢公屐”是谢灵运为涉险山发明的一种特殊木屐（如下图）。这种木屐的前后两齿可拆卸，上山时拆掉前齿，下山时拆掉后齿。从哲学角度看，下列说法正确的是（ ） ①结构要素的组合变化引起系统功能的优化 ②注重主客观条件有利于把握联系的多样性 ③善于分析矛盾是矛盾双方相互转化的前提 ④创新活动受到实践主体需要的制约和影响 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 联系的多样性原理要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。这里所说的“各种条件”包含主客观条件。 题干中“谢公展”设计的成功，正是由于将发挥人的主观能动性与把握客观规律相结合——既突破传统木屐固定齿的局 限(主观能动性),又精准把握山地地形与人体工学的适配性(客观规律),这体现了主客观条件的辩证统一，选项②正确。 实践主体的能动性推动人类知识和成果不断进步，实践是人有目的(即满足实践主体需要)、有意识的活动，其所包含 的创新能力能够推动人类知识和活动的不断深化。创新活动是人有目的、有意识的实践活动，在推动人类知识和成果 不断进步的同时，也受到实践主体需要的制约和影响。题干中也有相应的提示(即“谢公屐”是谢灵运为涉险山发明的一 种特殊木屐),这一提示也暗含了创新活动与创新(即实践)主体之间的关系，选项④正确。 “谢公屐”是谢灵运为涉险山而发明的一种特殊木屐，这种木屐设计巧妙，可帮助谢灵运翻山越岭。本题以古人的这一 智慧为例，考查学生“从具体到一般”的抽象思维能力以及对哲学基本原理的理解和运用能力。题干中“木屐的前后两 齿可拆卸，上山时拆掉前齿，下山时拆掉后齿”表明，作为一个整体，木屐功能的优化确实得益于其部分要素(即木屐 的前齿、后齿)的组合变化。但从一般的哲学原理来看，结构要素的组合变化会引起系统功能的变化，而不一定是系 统功能的优化，选项①不正确。矛盾具有普遍性和客观性，矛盾双方的转化既有可能是人为作用的结果，也有可能是 不以人的意识为转移的。善于分析矛盾不是矛盾双方相互 转化的前提，选项③不正确。 排谬法和排异法排除 ①③ 考点：系统优化、联系的多样性、矛盾、实践 D 3.（2025·山东高考·T7）大漆又称中国漆，由漆树树液加工提炼而成，可塑性强且具有防水抗蚀的特性。匠人们洞悉大漆之性情、驾驭温湿度之微妙．在木、竹等各种材质的胎体上进行髹涂、雕漆、推光……历经多道工序，在器物表面渗透、固化后的大漆形成一层坚韧的保护膜且愈磨愈亮，使漆器演绎出东方美学的独特韵味。由此可见（ ） ①人们根据大漆防水抗蚀的特性建立新的联系 ②对大漆本质的认识在漆器制作中不断被验证 ③大漆价值的实现取决于其自身的属性与功能 ④漆器的功能、状态及其变化影响大漆的功能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 人们在认识大漆防水抗蚀特性的基础上，将大漆与胎体相结合制作漆器，体现了人们根 据事物固有属性建立新联系，①正确。大漆的本质属性，在匠人制作漆器的过程被探索 发现，并得到反复验证，体现了实践是认识的基础，②正确。 大漆价值的实现必须考虑价值的主体和客体两方面，既要有防水抗蚀特性，还要依赖于 人的需要和实践活动，才能转化为实际价值，③错误。大漆形成的保护膜使漆器具有独 特韵味，体现了作为部分的大漆功能对漆器整体功能、状态的影响，④错误。 排谬法和排异法排除③④ 考点：联系观+价值+认识论 A 4.（2025年广东高考·T10）图1漫画“个人力量是加法，团队力量是乘法”蕴含的哲理是 ①整体具有部分所不具备的功能和作用 ②个人与团队之间的矛盾必然具有同一性 ③事物本身的联系是主体自觉建构的产物 ④个人奋斗和自我实现是团队成功的前提 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 漫画强调团队力量大于个人力量的简单相加，说明整体具有部分所不具备的功能，当部 分以合理结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和。①表述正确，符合题意。个人 是团队的组成部分，个人与团队相互依存，个人力量的发挥有助于团队力量的提升，体 现了矛盾的同一性，②表述正确且符合题意。 事物的联系分为人为事物的联系和自在事物的联系，都是客观的，不以人的意志为转移，自在事物的联系 天然客观存在，无须主体建构，③表述错误。团队成功需要个人奋斗，但不能说个人奋斗和自我实现是团 队成功的前提，④表述错误，团队的成功需要个人的奉献，还需要成员之间的协作等多种因素，漫画意思 侧重团队的协作而非个人付出。 排谬法排除③④ 考点：整体与部分、矛盾的同一性、联系的客观性、人生价值的实现 A （作者：郑辛遥） 5.（2025年湖南高考·T8） 古桥如诗，现代桥梁如画，古今辉映。从石板小桥流水潺潺，到钢铁长虹横卧云空，再到友谊的桥梁连接人心，站在一座座“桥”上，可以看见一个既古老又现代的中国，看见一个以创新之力真诚拥抱世界的中国。这体现了（ ） ①石板小桥与桥是部分与整体的关系 ②“桥”是窗口，反映了中国与世界的相互联系 ③古桥矗立在历史深处，属于发展历程中的旧事物 ④古今之桥是实践活动创造的带有人的精神意象的事物 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 站在一座座“桥”上，看见一个以创新之力真诚拥抱世界的中国，由此可知“桥”是中国与世界相互联系的纽 带，因此选项②正确。人为事物的联系是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点，一经人类的实践活动 创造出来，便以实体的形式独立于人的意识之外。“古今之桥”属于人为事物，是“实践活 动创造的带有人 的精神意象的事物”,因此选项④正确。 “石板小桥”与“桥”的关系是个性和共性的关系，不能理解为部分与整体的关系，因此选项①错误。判定一 个事物究竟是新事物还是旧事物的标准，不是形式的新旧，不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，其 根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。不能以古桥历史悠久，而判定它为旧事物，因此选项③ 错误。 排谬法和排异法排除①③ 考点：整体与部分、发展、实践 C 6.（2025年安徽高考·T8） 纪录片是对时代的记录，也是给未来的礼物。纪录片《遇见最美宋词》突破了传统文学纪录片的线性叙事模式，尝试将传统美学与现代科技深度融合，打造出兼具古典意境与当代审美的视听语言，让观众在“赏词”与“听史”中获得沉浸式的观赏体验。该片的制作成功说明（ ） ①艺术创作水平取决于对现代科技的掌握程度 ②优秀古典文学在创新发展中焕发了生机活力 ③制作者可以根据观众的需要建立人为事物的联系 ④变革文化传承方式需要把握矛盾双方的对立统一 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 纪录片《遇见最美宋词》将传统美学与现代科技深度融合，让优秀古典文学以新的视听语言呈现给观众， 使观众获得沉浸式观赏体验。这表明优秀古典文学通过创新发展，以新的形式展现，从而焕发了生机活力， ②正确。在纪录片制作中，传统美学与现代科技是一对矛盾，传统与现代既对立又统一。通过将二者深度 融合，实现了文化传承方式的变革，打造出独特的视听语言。这说明变革文化传承方式需要把握矛盾双方 的对立统一，在对立中把握统一，推动文化创新发展，④正确。 艺术创作水平受多种因素影响，现代科技可以为艺术创作提供新的手段和方式，但不是决定因素，①错误。 联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。而 不是根据观众的需要随意建立联系，③错误。 排谬法和排异法排除①③ 考点：联系的客观性、矛盾 D 7.（2025年云南高考·T8）自国家卫生健康委联合教育部、体育总局等16部门启动“体重管理年”活动以来，医疗机构、健身行业以及社会各界纷纷响应。人们通过医学干预、体育运动等方式掀起了体重管理的热潮。根据材料，体重管理（ ） ①效果取决于人们对各种方式的选择 ②与体育运动之间的联系具有客观性 ③与医学干预之间是人为事物的联系 ④受医学干预和体育运动发展的主导 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 联系具有客观性，体育运动通过消耗能量影响体重，这种联系是客观的，不是人们主观 臆造的，②说法正确。人为事物的联系是人类实践的产物，呈现着“人化”的特点，但 仍然是客观的。体重管理与医学干预之间的联系是通过人们运用医学知识、技术等实 践活动建立起来的，属于人为事物的联系，③说法正确。 体重管理的效果受多种因素影响，人们对各种方式的选择会影响体重管理，但效果“取决 于”人们对各种方式选择的说法过于绝对，①说法错误。体重管理受医学干预和体育运动 的影响，但不是受其主导，④说法错误。 排谬法和排异法排除①④ 考点：联系的客观性、价值判断与价值选择 C 8. （2025年湖北省高考·T16）先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达，给观众提供了互动式的体验，把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新（ ） ①坚持了对传统苏绣的辩证否定 ②提升了观众对非遗作品的审美能力 ③说明运用新材料是改造非遗文化的前提 ④运用联想思维将“科技”与“非遗”联结起来 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 苏绣《玉兰蝴蝶》采用形状记忆合金这一新的科技材料，为非遗作品带来了更多美的“打开方式”,增加了观众更多的审 美体验。辩证的否定具有肯定与否定的双重性，坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。辩证否 定的实质是扬弃，既对旧事物、旧矛盾统一体中的不合理因素进行否定与去除，又对旧事物、旧矛盾统一体中的合理 因素 进行肯定与保留。苏绣《玉兰蝴蝶》既尊重和继承了传统苏绣中的合理因素(即坚守苏绣的核心技艺与文化内核), 又对其进行了创新设计(即融入了新的科技元素、新的科技材料，突破传 统苏绣的表现形式局限),选项①正确。。联 想思维是对事物之间普遍联系的反映，它具有跨越的联结性。联想思维的“联”, 即把对性质相同、相似甚至不同的事物 的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。苏绣《玉兰蝴蝶》将新的科技材料运用于传统苏绣中，将“科 技”“传统”与“非遗”相联结，创新了非遗作品的表达形式和呈现方式，选项④正确。 苏绣《玉兰蝴蝶》的创新提升了其自身的审美价值；也增加了观众对苏绣《玉兰蝴蝶》的审美体验(从原来的静态体 验到现在的动态体验，题干中也提及“先进科技为非遗带来了更多美的‘打开方式’”),但并没有提升观众对非遗作品的审 美能力。“审美体验”与“审美能力”是两个不同的概念，选项②不正确。改造非遗文化的前提首先是尊重非遗文化(包括 其自身固有的内在规律),运用新材料是改造非遗文化的一种方式，但改造非遗文化也可以用其他方式进行，即运用新 材料并不是改造非遗文化的前提，选项③不正确。 排谬法和排异法排除②③ 考点：辩证否定观、联想思维 B 9.（2025年云南高考·T9）过去，人们主要采用有机高分子材料修复岩土文物。现在，科研团队通过微生物加固技术修复岩土文物，更契合岩土文物修复“最小干预”“不引入异物”的特殊需求，打开了科技守护文化根脉的新思路。微生物加固技术的运用（ ） ①为文物修复提供了方法论指导 ②是人们发挥主观能动性的结果 ③丰富了人们对物质世界的认识 ④是对有机高分子材料的辩证否定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 科研团队通过微生物加固技术修复岩土文物，更契合岩土文物修复的特殊需求，打开了 科技守护文化根脉的新思路，这是科研人员发挥主观能动性，积极探索、实践的结果， ②符合题意。从过去采用有机高分子材料修复岩土文物到现在采用微生物加固技术修岩 土文物，这是科技的进步，也是人们对文物修复方法认识的拓展，丰富了人们对物质世 界的认识，③符合题意。 微生物加固技术是一种具体的修复技术手段，而不是方法论指导，“方法论指导”更强调理论层面，①排除。 辩证否定是事物发展中的“扬弃”，即既克服又保留。微生物加固技术是修复技术手段，而有机高分子材料 是修复岩土文物所用的东西，微生物加固技术和用有机高分子材料修复是两种不同的修复技术手段。微生 物加固技术并非对有机高分子材料的辩证否定，④排除。 排谬法和排异法排除①④ 考点：主观能动性、辩证否定观、认识 C 10.（2025·浙江1月高考·T15）公益“慢火车”，是铁路部门在经济相对欠发达的农村地区和交通不便的老少边地区开行的列车，具有票价低、停站多等特点，服务沿线乡村群众赶集、通勤、通学、就医等出行需求。铁路部门的做法： ①表明主要矛盾与次要矛盾在一定条件下会相互转化 ②发挥了人民群众的主体作用 ③体现了以人民为中心的价值取向和工作导向 ④其依据是人民群众的整体利益由各方面的具体利益构成 A.①②       B.①④     C.②③       D.③④ 铁路部门开行公益“慢火车”,服务沿线乡村群众赶集、通勤、通学、就医等出行需求，这切实体现了以人民为中心，把 满足人民群众的出行利益放在重要位置，符合以人民为中心的价值取向和工作导向。所以选项③正确。因为人民群众 的整体利益由各方面的具体利益构成，所以铁路部门通过开行公益“慢火车”满足群众在赶集、通勤、通学、就医等具 体方面的利益需求，就是在维护人民群众的整体利益。这是铁路部门这一做法的依据，选项④正确。 题干主要讲述铁路部门开行公益“慢火车”满足群众出行需求，并未涉及主要矛盾与次要矛盾相互转化的内 容。所以选项①不符合题意，排除。题干强调的是铁路部门的做法，重点在于铁路部门主动采取措施满足 群众需求，而不是强调人民群众在这个过程中发挥主体作用。所以选项②不符合题意，排除。 排谬法和排异法排除①②  考点：主要矛盾与次要矛盾、人民群众 D 11.（2025年广东高考·T8）在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大。如中国文学主题之一的“悲秋”,宋玉的“悲哉秋之为气也”堪称代表。而在岭南，秋花如春花一般依旧灿烂，悲秋的情绪自然是少有的。故有学者认为，刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”之句，移诸岭南，才是最有普适性的。对此，最恰当的哲学解读是 ①悲秋情感表达具有鲜明的主观唯心主义色彩 ②悲秋文学主题表达的差异凸显了矛盾的特殊性 ③感性认识对理性认识的疏离排斥是悲秋情感生成的原因 ④地理环境作为社会物质生活条件是悲秋情感生成的基础 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 材料中在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大。不同地域对秋的感受和文学表达不 同，体现了矛盾具有特殊性，不同事物有不同的矛盾。说明矛盾具有特殊性，②表述正确，符合题意。岭 南和其他地区地理环境不同，影响了人们对秋的情感，说明地理环境作为社会物质生活条件对情感生成有 重要影响，④地理环境作为社会物质生活条件是悲秋情感生成的基础，符合历史唯物主义中社会存在决定 社会意识的原理，表述正确，符合题意。 悲秋情感是人们对客观存在的一种反映，是基于一定的客观环境和文化背景产生的，不是主观唯心主义的 体现，①属于对哲学概念的错误理解，不选。悲秋情感的生成是多种因素共同作用的结果，并非感性认识 与理性认识的关系导致，③感性认识对理性认识的疏离排斥是悲秋情感生成的原因属于逻辑错误，不选。 排谬法排除①③ 考点：唯物主义与唯心主义、社会存在与社会意识、矛盾的特殊性、感性认识与理性认识 C 12.（2025·浙江1月高考·T13）露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中。露珠强调“露”的形状特征，秋露点明“露”的季节特征，朝露、宿露突出“露”的时间特征，花露、草露、竹露体现“露”的空间特征等。由材料可知： ①劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容   ②意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来 ③事物是普遍性与特殊性的对立统一         ④人们借助抽象思维把握事物本质和规律 A.①②       B.①④        C.②③       D.③④ 选项②:材料提到“露珠强调‘露’的形状特征，秋露点明‘露’的季节特征 …… ”等，人们通过“露珠”“秋露"等词汇表达对“露” 不同特征的认识，说明意识对客观世界的反映可以通过语言(词汇)表达出来，②符合材料，当选。选项③:“露”是普遍 性，而“露珠”“秋露”“朝露”“宿露”“花露”“草露”“竹露”等体现了“露”在形状、季节、时间、空间等方 面的特殊性，说明事物是普遍性与特殊性的对立统一，③符合材料，当选。 选项①:材料中主要强调的是人们对“露”这一自然现象通过不同词汇进行描述，体现对其特征的认识，并没 有直接涉及劳动和社会交往对意识内容的提供和丰富，所以①不符合材料内容，排除。选项④:材料是通 过不同词汇描述“露”的外在特征，并非借助抽象思维把握事物 本质和规律，④不符合材料，排除。 排谬法和排异法排除①④ 考点：劳动、意识、矛盾的普遍性与特殊性、抽象思维 C 13.(2025·陕晋宁青高考·T9）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某市计划从遗址遗迹中遴选具有代表性 的纪念场所，通过内涵挖掘、优化陈列和数字传播等方式，讲好中国抗战故事。以下具体做法中最能体现矛盾问题精髓的是 A. 以数字技术为手段，升级原有体验服务项目 B. 针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件 C. 以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事 D. 分类整理抗战文物，合理规划展馆陈列布局 矛盾问题的精髓是矛盾的普遍性与特殊性辩证关系。“抗战精神”属于矛盾的普遍性(共 性),“抗战遗址中的故事”属于矛盾的特殊性(个性),C正确。 “升级原有体验服务项目”体现了辩证否定观，A不符合题意。“针对不同参观群体，制作 相应讲解应用软件”体现了具体问题具体分析，B不符合题意。“分类整理”“合理规划”体 现了系统优化，D不符合题意。 排谬法和排异法排除 A.B.D 考点：矛盾的普遍性与特殊性辩证关系、辩证否定观、具体问题具体分析、系统优化 C 14．(2025·辽吉黑蒙高考·T10）蛋白质是人体必需的营养物质之一，它参与细胞更新，并可供给机体所需能量。但如果人在短时间内摄入蛋白质过量而糖类或脂肪不足，就可能引发蛋白质中毒现象，轻则头晕、呕吐等，重则昏迷甚至死亡。这说明 ①蛋白质中毒是蛋白质与人体细胞间发生了性质的转化 ②人在短时间摄入蛋白质过量是引发蛋白质中毒的节点 ③短时间内大量摄入蛋白质与蛋白质中毒之间相互包含 ④要保持人体的营养平衡需要具备超前思维和系统思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 短时间内大量摄入蛋白质是引发蛋白质中毒的条件，两者是量变与质变的关系，也可以就是一对矛盾，是 相互包含的关系，③正确。超前思维体现为预防性（如避免过量摄入），系统思维强调营养均衡（如蛋白 质、糖类、脂肪需协同摄入），故要保持人体的营养平衡需要具备超前思维和系统思维‌，④正确。 蛋白质中毒并非蛋白质本身性质发生转化，而是过量蛋白质在代谢过程中产生有毒物质（如氨、尿素）， 超过了肝肾处理能力，导致中毒反应，①排除。量变超过一定限度会引发质变。短时间内摄入过量蛋白质 （尤其在糖类或脂肪不足时）是量变超过了关节点，会导致代谢废物积累，引发中毒症状，是引发蛋白质 中毒的原因，但不是关节点本身，②错误，不选。 排谬法和排异法排除①② 考点：量变与质变、超前思维和系统思维、矛盾对立统一 D 15.（2025·山东高考·T8）生活的变迁是中西部对外开放最直观的见证。重庆火锅店里，东南亚的新鲜食材随西部陆海新通道冷链运输而来；新疆市集上，通过免签入境的外国游客越来越多……宏观数据印证着微观感受。2024年前三季度，全国有11个省份外贸增速超10%，中西部占多数，新疆增速最快。材料表明（ ） ①在实践中形成的思维具体能反映事物整体的本质 ②人们能在改造世界的物质性活动中推动事物前进 ③人们在生产中形成的生产方式决定着社会性质与面貌 ④事物总是在个性中包含着共性，共性又寓于个性之中 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 中西部外贸增速的宏观数据和人们的微观感受，都未达到对中西部对外开放整体的本质和规律的认识，① 错误。西部陆海新通道运行和免签政策推行等实践不断推动着中西部对外开放，②正确。我国中西部对外 开放的整体态势寓于重庆、新疆等地的发展之中，新疆外贸增速最快也能反映出中西部乃至整个中国的经 济活力，④正确。 中西部外贸增速的宏观数据和人们的微观感受，都未达到对中西部对外开放整体的本质和规律的认识，① 错误。材料呈现了对外开放带来的生活变化；并未体现“生产方式决定社会性质”,③错误。 排谬法和排异法排除①③ 考点：实践与认识+矛盾普遍性与特殊性 C 16.（2025年湖南高考·T7） 不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象，从《大闹天宫》中哪吒的登场，到《哪吒之魔童闹海》的创新演绎，每一次呈现都蕴含独特的美学价值与文化意义。材料蕴含的哲理有（ ） ①同中有异的哪吒形象体现了矛盾的对立统一 ②生动的哪吒形象是创作者对现实生活的直接反映 ③社会环境的发展与变迁决定哪吒形象的创新演绎 ④哪吒形象的演变经历从否定到肯定再到否定之否定的过程 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 从四幅图画可知，不同时期的哪吒形象既保留了传统孩童形象特征，又注重对其个性的刻画。“同中有异 的哪吒形象”体现了同与异的对立统一关系，即“矛盾的对立统一”,因此选项①正确。社会存在的变化、发 展决定社会意识的变化、发展，“社会环境的发展与变迁”决定“哪吒形象的创新演绎”,因此选项③正确。 “生动的哪吒形象”是创作者能动反映的表现，是客观存在在人脑中加工改 造的结果，而不是“对现实生活 的直接反映”,因此选项②错误。任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。哪吒形 象的创新演绎过程应该是从肯定到否定再到否定之否定的辩证发展过程，因此选项④错误。 排谬法和排异法排除 考点：矛盾、实践、社会存在与社会意识、辩证否定观 B 人类对机器人的想象和探索历史悠久。阅读材料，回答10～12题。 《列子》记载：周穆王曾遇奇人偃师，其所造人偶形似常人，能随人操纵而俯仰走跑，合律而歌，应节而舞，“千变万化，惟意所适”。公众号山城学术圈。文艺复兴时期，意大利首次造出能完成简单动作的人形机械。20世纪以来，国外先后造出能双足行走、有面部表情的人形机器人。2024年，中国造出全球首台运动性能卓越的电驱动全尺寸人形机器人。 17.（2025年重庆高考·T12）20世纪40年代，美国作家阿西莫夫提出“机器人学定律”：（1）机器人不得伤害人，或坐视人受到伤害；（2）除非违背第一定律，机器人必须服从人的命令；公众号山城学术圈。（3）在不违背第一及第二定律条件下，机器人必须保护自己。80年代，他又补充“机器人学第零定律”：机器人不得伤害人类的整体利益，或坐视人类整体利益受到伤害。说法正确的是: ①人和机器人的矛盾，贯穿于人类社会发展过程的始终 ②“机器人学三定律”的提出、深刻揭示了自然界的客观规律 ③“机器人学第零定律”的补充，启示机器人研发要不断完善价值取向 ④机器人研发与应用的实践，不断深化着人们对人与机器人关系的认知 A.①②      B.①③      C.②④       D.③④ ③“第零定律”补充强调人类整体利益，启示机器人研发要完善价值取向，正确；④从“三定律”到“第零定 律”,体现实践深化了对人与机器人关系的认知，正确。 ①人和机器人的矛盾并非贯穿人类社会始终，机器人是近代才出现的，错误；②“机器人学三定律”是人为 制定的规则，并非揭示自然界的客观规律，错误； 排谬法和排异法排除①②  考点：矛盾、规律、价值观、实践 D 18. （2025年天津高考·T14）下幅漫画《装出来的吃力比真吃力还要吃力》（作者：郑辛遥）蕴含的哲学道理是（ ） A. 认识受立场观点和思维能力的限制 B. 立足关键部分实现整体的最优目标 C. 矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中 D. 矛盾双方在一定条件下可以相互转化 “装出来的吃力”与“真吃力”是一对相互对立的方面，但在一定条件下可相互转化：漫画中假装使力最终比 真正使力更累，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，D正确。 本项说法正确，但不是漫画所强调的，漫画强调矛盾双方在一定条件下相互转化，A排除。要立足整体，B 排除。漫画没有体现矛盾的普遍性与特殊性的关系，C排除。 排谬法和排异法排除A.B.C 考点：认识、整体部分、矛盾就是对立统一、矛盾的普遍性与特殊性 D 19.（2025·山东高考·T9）毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平指出，“现实中，有的干部干事热情很高，但缺乏科学精神、求实态度，结果不仅没有出业绩，反而带来了一堆问题”。材料启示我们，做事情要（ ） ①弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一 ②坚持问题导向，从科学的理念出发破解发展的难题 ③注重分析对综合的先导作用，用分析的结果指导新的实践 ④充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律去改造世界 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 材料强调了“科学分析”和“科学精神”的重要性，启示我们在实践中要尊重规律、理性思 考，做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，①正确。“冲天干劲”“干事热情” 强调发挥主观能动性，“科学分析”.“科学精神”.强调要尊重客观规律，在改造世界的过程 中要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，④正确。 破解发展难题需要从实际出发、从客观存在的事物出发，才能形成科学理念并有效指导 实践，而不是从科学理念本身出发，②错误。分析是综合的基础；综合是分析的先导； 分析为综合做准备，,综合的结果指导人们继续对事物进行新的分析，③错误。 排谬法和排异法排除②③ 考点：正确发挥主观能动性、实践与认识、分析与综合 B 蔓越莓，被誉为“北美红宝石”，原产于北美高寒湿地。2014年前，我国蔓越莓鲜果全部依赖进口。据此回答 12～15题。 20.（2025年福建高考·T12）美国威斯康辛州是世界蔓越莓第一大规模化种植区，我国抚远市的纬度、气温和降水等气候条件、土地规模化、土壤酸性和排水性都与它相似。2014年，H公司在抚远市引种蔓越莓，如今已建成亚洲最大蔓越莓基地。H公司成功引种蔓越莓使用的思维方法有： ①求同法    ②类比思维   ③求同求异并用法    ④分析与综合 A.①②       B.①③      C.②④       D.③④ 材料先分析了我国抚远市的纬度、气温和降水等气候条件、 土地规模化、土壤酸性和排水性与美国威斯 康辛州相似，通过类比推理方法，由美国威斯康辛州能大规模种植蔓越莓可以推出抚远市也能种植蔓越莓， 故②符合题意；H公司引种蔓越莓前对抚远市的纬度、气温、降水、土地的规模化程度、土壤的酸性和排 水性等维度进行分析后，结合美国威斯康辛州的气候条件适合规模化种植蔓越莓，综合得出抚远市也能种 植蔓越莓，该过程充分体现了分析与综合的思维方法及其辩证关系，故④符合题意 在H公司成功引种蔓越莓的过程中，并未探求自然 环境条件与蔓越莓种植之间的因果关系，与题意不符， 故排除①③ 排谬法和排异法排除①③ 考点：“类比推理及其方法”“分析与综合及其辩证关系” C 21.（2025年安徽高考·T16） 当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美肤”功效；当非遗旗袍在家通过智能洗衣机就能实现定制化洗涤、熨烫……诸多智能家电新品的悄然亮相已经改变人们的生活，未来还会给消费者带来更多舒适、便捷与高效的体验。据此，下列说法正确的是（ ） ①人们对智能家电的已有体验是通过演绎推理得出的 ②“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是关系判断 ③智能家电的迭代升级体现事物发展遵循了质量互变规律 ④人们对智能家电发展趋势的预测体现超前思维的前瞻性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 智能家电从简单功能到拥有如“美肤”功效、定制化洗涤等新功能的迭代升级，体现了量变积累到一定程度 引起质变，新的质变又为新的量变开辟道路，事物发展遵循质量互变规律，③正确。超前思维是在多角度、 全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运 用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。人们对智能家电未来会给消费者带来更多舒适、 便捷与高效体验的预测，体现了超前思维对事物发展趋势的把握，具有前瞻性，④正确。 演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。题干体现的是一种由个别到一般的推理，人们对智能家 电的已有体验是通过归纳推理得出的，①错误。关系判断是断定事物和事物之间关系的判断。“燃气热水 器具有美肤功效”这一判断是断定燃气热水器具有“美肤”这种性质，属于性质判断，而不是关系判断，② 错误。 排谬法和排异法排除①② 考点：演绎推理、关系判断、性质判断、质量互变规律、超前思维的前瞻性 D 22．（2025·北京高考·T6）葱，与中国人相伴数千年，无数菜肴的调味都少不了一把“灵魂小葱”。从餐盘跃上纸张，葱又成为了美好的文化象征。我们用“葱指”形容纤纤玉手，用“葱茏”吟诵田园山色，用“青葱”赞美青春。葱的美好象征（ ） A．表明反向思考的方法可以打破葱单一性质的局限 B．说明思维可以把对葱的感性具体转化为思维抽象 C．源自对葱的实际用途和外在形象的类比推理 D．体现了从“青春”到“青葱”的辩证否定过程 题目中的“葱指”“葱茏”“青葱”等用法，正是将思维中对葱的具体感知(如形状、颜色)上升为思维中的抽象共 性(如纤细、生机、青春),体现了从感性具体到思维抽象的过程，B选项正确。 本题以“葱”的文化象征为切入点，结合中华传统文化和日常生活情境，考查学生对感性具体到思维抽象的 理解以及对反向思维和类比推理的理解，引导学生增强辩证思维能力。逆向思维的要求是正反补充，将事 物的对立面联系在一起进行思考，避免思维的僵化和极端化，葱的实际用途和美好象征并不构成葱本身的 对立方面，A 选项错误。题目中各种美好象征是一种基于葱的实际用途和外在形象的比喻，而非类比，C 选项错误。“辩证否定”指的是在肯定旧事物的基础上产生新事物的过程，题目中提到的“青葱”的象征意义 不是对“青春”这一概念进行否定与超越，D选项错误。 排谬法和排异法排除A.C.D 考点：反向思考、认识发展的历程、思维抽象、类比推理、辩证否定观 B 23. （2025年天津高考·T13）外交部长王毅在记者会上回应“美国优先”政策是否对中国发展有利时表示，这个世界上有190多个国家，试想如果每个国家都强调本国优先，都迷信实力地位，那这个世界将倒退回丛林法则，小国、弱国将首当其冲，国际规则秩序将受到严重冲击。这一回应（ ） A. 强调不能简单肯定一切或否定一切 B. 体现出从思维具体到思维抽象的过程 C. 采用“假如”式问题的联想方式打破认识局限 D. 引导人们从不同角度寻求解决问题多样性答案 “试想如果每个国家都强调本国优先”使用了“假如”式假设联想，将“美国优先”扩展到“各国优先”的场景， 让人们清晰看到其对世界秩序的危害，从而打破了对单一国家推行该政策的认知局限，C正确。 外交部长的回应通过假设推导“美国优先”的负面影响，而非对事物进行肯定与否定的辩证评价，A排除。 思维抽象是从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质认识，或从其个性中抽取共性的思维活动，思 维具体形成关于事物整体的本质和规律的认识，认识发展的历程应从思维抽象到思维具体，B排除。材料 聚焦于指出“美国优先”政策的问题和危害，未体现通过发散思维的方法引导人们多角度寻找答案，D排除。 排谬法和排异法排除A.B.D 考点：辩证否定、思维抽象、发散思维、认识发展的历程 C 24．（2025·山东高考·T20）阅读材料，完成下列要求。（19分） 凝聚改革合力 谱写壮丽篇章 ◆事必有法，然后可成 在谈及抓改革落实时，习近平强调，“既要积极主动，更要扎实稳健，明确优先序，把握时度效，尽力而为、量力而行，不能脱离实际”。 推出改革措施往往有着宝贵时间窗口，错过了时机就难以达到预期目的。对于一项改革，人民群众的呼声已经很高，各方面条件也比较成熟，就要尽快推出；各方面认识还不一致、条件不太具备的，可以循序渐进推动。落实改革措施要掌握“火候”，力度太小难以真正解决问题，力度过大又有可能引发其他负面效应。 新时代全面深化改革关键在于抓部署、抓落实，取得实绩实效。如，在国有企业改革方面，中央出台了一系列政策方案，国有企业改革力度不断加大，国有资产大幅增值。 （1）抓改革落实，要把握时度效。结合材料，运用量变质变规律相关知识对此加以说明。（9分） 第一步：设问逻辑可视化 量变质变规律相关知识 用什么说明？ 说明什么？ 怎么说明？ 抓改革落实，要把握时度效。结合材料，运用量变质变规律相关知识对此加以说明 抓改革落实，要把握时度效 （1）抓改革落实，要把握时度效。结合材料，运用量变质变规律相关知识对此加以说明。（9分） ①量变质变规律相关知识是什么？用哪些？（必修4量变与质变的辩证关系、选必3质量互变规律、适度原则） ②“抓改革落实，要把握时度效”是如何体现量变质变规律的？ ③运用量变质变规律相关知识对“抓改革落实，要把握时度效”分析说明（原理方法论、材料逻辑分析） 量变和质变的辩证关系（质量互变规律） 必修4 发展的形式、状态 ② 量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果 ① 事物的发展总是先从量变开始的，量变是质变的必要准备 ③ 质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始新的量变。如此循环往复，不断前进。 要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件 要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃 要求 要求 遵循适度原则 选必3 辩证思维 把握量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系 第二步：知识逻辑可视化 哲学原理（内容＋方法论）＋结合材料扣题分析 答法1： 先统一答该哲学原理，再统一结合材料扣题分析； 答法2：（对考生更佳） 按该哲学原理内容逐条作答，每条都哲学原理＋扣题分析 哲学主观题一般答题方法 背好课本哲学原理，稳拿基本分 再扣题分析，冲高分满分！ 拿捏 第三步：材料逻辑可视化 20．（2025·山东高考·T20）阅读材料，完成下列要求。（19分） 凝聚改革合力 谱写壮丽篇章 ◆事必有法，然后可成 在谈及抓改革落实时，习近平强调，“既要积极主动，更要扎实稳健，明确优先序，把握时度效，尽力而为、量力而行，不能脱离实际”。 推出改革措施往往有着宝贵时间窗口，错过了时机就难以达到预期目的。对于一项改革，人民群众的呼声已经很高，各方面条件也比较成熟，就要尽快推出；各方面认识还不一致、条件不太具备的，可以循序渐进推动。落实改革措施要掌握“火候”，力度太小难以真正解决问题，力度过大又有可能引发其他负面效应。 新时代全面深化改革关键在于抓部署、抓落实，取得实绩实效。如，在国有企业改革方面，中央出台了一系列政策方案，国有企业改革力度不断加大，国有资产大幅增值。 （1）抓改革落实，要把握时度效。结合材料，运用量变质变规律相关知识对此加以说明。（9分） ①量变质变规律相关知识是什么？用哪些？（必修4量变与质变的辩证关系、选必3质量互变规律、适度原则） ②“抓改革落实，要把握时度效”是如何体现量变质变规律的？ ③运用量变质变规律相关知识对“抓改革落实，要把握时度效”分析说明（原理方法论、材料逻辑分析） 必修4量变与质变的辩证关系 选必3质量互变规律、适度原则 促成质变 重视量变 适度原则 第四步：答案生成可视化 ① 量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。（2分）在推进改革时，要关注“时”，当时机成熟时，要抓住时机出台相关政策制度，积极推进改革。（1分） ② 量变是质变的必要准备，要重视量的积累(或遵循适度原则)。（2分）在推进改革落实时，把握好“度”，既要力度“得当”，量力而行，防止过犹不及；（1分）又要关注“效”，尽力而为取得实绩实效，积极推进改革发展到最佳状态。（1分） ③ 事物的发展由量变到质变，并在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。（1分）在进一步全面深化改革的过程中，要坚持“时度效”的统一。（1分） 20．（2025·山东高考·T20）阅读材料，完成下列要求。（19分） 凝聚改革合力 谱写壮丽篇章 ◆事必有法，然后可成 在谈及抓改革落实时，习近平强调，“既要积极主动，更要扎实稳健，明确优先序，把握时度效，尽力而为、量力而行，不能脱离实际”。 推出改革措施往往有着宝贵时间窗口，错过了时机就难以达到预期目的。对于一项改革，人民群众的呼声已经很高，各方面条件也比较成熟，就要尽快推出；各方面认识还不一致、条件不太具备的，可以循序渐进推动。落实改革措施要掌握“火候”，力度太小难以真正解决问题，力度过大又有可能引发其他负面效应。 新时代全面深化改革关键在于抓部署、抓落实，取得实绩实效。如，在国有企业改革方面，中央出台了一系列政策方案，国有企业改革力度不断加大，国有资产大幅增值。 （1）抓改革落实，要把握时度效。结合材料，运用量变质变规律相关知识对此加以说明。（9分） ①量变质变规律相关知识是什么？用哪些？（必修4量变与质变的辩证关系、选必3质量互变规律、适度原则） ②“抓改革落实，要把握时度效”是如何体现量变质变规律的？ ③运用量变质变规律相关知识对“抓改革落实，要把握时度效”分析说明（原理方法论、材料逻辑分析） 必修4量变与质变的辩证关系 选必3质量互变规律、适度原则 促成质变 重视量变 适度原则 ◆评分细则 ①量变达到一定程度必然引起质变（1分，量变引起质变/量变可以引起质变均可得分，量变必然引起质变不得分，量变产生质变、促成质变均不得分），质变是量变的必然结果。（1）在推进改革时，要关注“时”，当时机成熟时，要抓住时机出台相关制度政策，积极推进改革。（1）（抓住时机/抓住机遇/抓住机会均可得1分） ②量变是质变的必要前提（1分，量变是质变的必要准备、量变为质变做准备也可得1分，量变是质变的基础为旧教材表述不得分）要重视量的积累/坚持适度原则。（1分，任意一点即可得分）在推进改革落实时，要重视“度”，既要力度“得当”，量力而行，防止过犹不及（1分，力度“得当”/量力而为/防止过犹不及，任意一点即可得1分），又要重视“效”，尽力而为取得实绩实效，积极推进改革达到最佳状态。（1分，尽力而为/实绩实效/积极推进改革达到最佳状态任意一点即可得1分） 事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。（1分，质变又为新的量变开辟道路也可得1分，量变产生质变不得分）进一步全面深化改革，要坚持“时度效”相统一。（1分，“时度效”1分） ◆阅卷要点 ①原理分数5分，材料分析4分，原理表述要完整规范，以新教材为准，“量变是质变的基础”为旧教材内容，阅卷统一要求以新教材为准，旧教材表述不再给分 ②原理+完全照搬材料踩点给分；没有原理依据，完全照搬照抄材料不给分。部分摘抄也试作抄材料。“把握机遇”不是材料原词，等同于原理价值，即把握机遇+照抄材料可踩点给分。 ③原理、材料分析得分点有错别字不得分 【考查目标】 本题聚焦党的二十届三中全会提出进一步全面深化改革的新蓝图，以习近平抓改革落实时的讲话以及国家全面深化改革的相关经验和案例设置问题情境，以思想政治学科必备知识“用发展的观点看问题”“认识质量互变规律”等为考查内容，主要考查考生对情境中习近平谈抓改革落实时的相关阐述和党的十八届三中全会以来全面深化改革的实践等信息进行合理分析，并结合所学知识进行辨识与判断、分析与综合、推理与论证的关键能力，体现了基础性、综合性、应用性的考查要求，要求考生具备政治认同、科学精神等学科核心素养。 【试题解析】 本题材料组织逻辑严密，既有原理的解析，还有方法论的指引。让考生结合材料说明对“抓改革落实，要把握时度效”的认识；设问有深意，既高度契合当前进一步全面深化改革、推进中国式现代化的战略部署，也符合当下各地区立足自身推进高质量发展时改革应该有所为、有所不为的现实需要。旨在引导考生从更加宏观和长远的角度思考事情、对待人生，积极提升科学思维能力和实践水平，在社会主义现代化强国建设的征程中实现人生飞跃。 作答本题，需要解读材料、分析思考及综合运用量变质变规律相关知识，系统阐明对“抓改革落实，要把握时度效”的认识。首先，抓改革落实要真正解决问题，实现发展的质变，就要抓准宝贵的时间窗口。在各方面条件比较成熟、人民群众呼声很高时，要尽快推出改革措施，此时推出改革措施更容易达到预期目的。这就要求我们要关注：“时”,在合适的时机促进质变，实现发展的目的。其次，改革目的的实现并不是瞬间就完成的，必须有量的积累，为质变发生做好前期的准备工作。这就要求既要量力而行，适度推进改革朝着预期的方向前进，也要尽力而为，积极取得实绩实效，最终推动改革发展到最佳状态。最后，进一步全面深化改革是在党中央推进全面深化改革成果的基础上开始的新一轮改革，要继续坚持“时度效”统一。 25．【2025·辽吉黑蒙高考·T19（2）】 材料二【中医智慧 泽被天下】 中医针灸是中国文化软实力的一个重要载体。作为中国先民与疾病斗争中形成的一种医疗技艺，它由针法和灸法构成。针法是以针刺经络穴位的治疗方法。石器时代的人们发现，以尖锐石器按压身体疼痛部位能使症状缓解或消失，最早的针具——砭石应运而生。灸法则是以艾草等熏灼穴位施治。它是古人用火时，受某些病痛经火熏灼得以缓解的启示发明的。 在前人长期针灸实践中，针具和疗法得到改进，相关研究也逐步深入。《黄帝内经》是最早系统论述针灸疗法及适应症的经典；在唐代，针灸在中医休系中的地位正式确立；鉴于当时针灸古籍“错讹甚多”，北宋名医王惟一结合针灸实践编撰的《铜人腧穴针灸图经》对之加以修正和补充，推进了针灸的规范化和专业化；以明代《针灸大成》为代表的历代针灸典籍，为后世学习针灸提供了重要参考。 近几十年来，通过与免疫、神经生理等多学科融合，中医针灸理论研究范围逐步扩展。随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸针与手术刀融合而成的针刀等针具种类日益丰富，针灸智能机器人等新型设备也成功研发；受手法运针启发，人们发明了激光针法、微波针法等现代疗法，提升了治疗的精准度和效率。可见，针灸这一伟大的医学智慧还有更大潜力值得发掘。 目前，中医针灸作为“当今全球应用最广泛、接受程度最高的传统医学”，为保障全人类健康发挥着积极作用。 （2）中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的。结合材料二，运用事物发展的源泉和动力的知识对此加以阐释。（10分） 第一步：设问逻辑可视化 哲学：事物发展的源泉和动力 用什么阐释？ 阐释什么？ 怎么阐释？ 中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的。结合材料二，运用事物发展的源泉和动力的知识对此加以阐释。 中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的 【2025·辽吉黑蒙高考·T19（1）】（2）中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的。结合材料二，运用事物发展的源泉和动力的知识对此加以阐释。（10分） ①事物发展的源泉和动力的知识是什么？用哪些？ ②中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的中体现的矛盾观点是什么？矛盾的双方是什么？（材料具体体现） ③运用事物发展的源泉和动力的知识对“中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的”加以阐释（原理方法论+材料分析） 矛盾观\对立统一的观点\对立统一规律（辩证法实质和核心） 矛盾的基本属性及其关系 斗争性 相互排斥、相互对立 ①用全面的观点看问题，要在对立中把握统一，在统一中把握对立；即要看到矛盾的这一方，又要看到矛盾的那一方； ②要创造条件，促使矛盾双方相互转化。 同一性 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 对立统一的关系 ①同一以差别和对立为前提②斗争性寓于同一性之中，并为同一所制约③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物运动、变化和发展 矛盾的普遍性 ①事事有矛盾，时时有矛盾 ②不同事物具有共同的特点 ①要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,寻找正确解决矛盾的方法。 ②坚持一分为二、全面的观点看问题 矛盾的特殊性 ①不同事物有不同的矛盾， ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。　　 要求我们坚持具体问题具体分析（即在普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。）（是马克思主义的一个重要原则、活的灵魂。是认事物的基础，解决矛盾的关键） 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系（共性与个性） ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。 ②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化　 ①要求我们要将矛盾的普遍性原理和具体实际情况相结合，坚持矛盾普遍性与特殊性、共性和个性具体的历史的统一。 ②遵循从特殊到一般，再从一般到特殊的认识规律 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理 坚持两点论和重点论相统一的认识方法。 主次矛盾的辩证关系 主要矛盾居于支配地位，决定事物的发展方向， 要求着重把握主要矛盾，抓关键（重点论） 次要矛盾居于被支配地位，影响主要矛盾的发展和解决， 要求统筹兼顾，恰当处理次要矛盾（或既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾）（两点论） 主次方面的辩证关系 主要方面居于主导，主要矛盾的主要方面决定事物的性质 要求着重把握主要方面，抓主流（重点论） 次要方面居于被支配地位，影响事物的性质 要求分清主流与支流，不可忽视支流（或既要看到矛盾主要方面，又要看到矛盾次要方面）（两点论） 事物发展的源泉和动力 ①矛盾就是对立统一。要求我们坚持用对立统一的观点看问题。 矛盾的基本属性（同一性和斗争性） ②矛盾的普遍性原理。要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 ③矛盾的特殊性原理。要求我们坚持具体问题具体分析。 ④矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。要求我们既要善于从矛盾的特殊性中概括出普遍性，又要善于在普遍性的指导下去研究特殊性，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础。 第二步：知识逻辑可视化 同一性（统一属性） 斗争性（对立属性） 方法论 含义 体现 特点 辩证关系 　①同一性以斗争性为前提，矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一； 　②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约； 　③矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 坚持用一分为二的全面的观点看问题 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 对立双方相互分离的倾向和趋势 要创造和利用条件，促使矛盾双方向有利方向转化，防止不利转化 有条件的，相对的 无条件的，绝对的 要在对立中把握统一，在统一中把握对立，促进事物的发展。 它随时间、条件的变化表现出不同特征。不管是矛盾双存在于同一体中，还是相互转化，都是有条件的 对立指矛盾双方质的相互排斥，不相容，“质”的不相容是无条件的 同一性的提示词：合作、共赢、相互促进、相互依赖、相辅相成 斗争性的提示词：不同、竞争、冲突、对立、排斥、差异、斗争等 矛盾的基本属性：斗争性、同一性 第三步：答案生成可视化 19．【2025·辽吉黑蒙高考·T19（2）】 材料二【中医智慧 泽被天下】 中医针灸是中国文化软实力的一个重要载体。作为中国先民与疾病斗争中形成的一种医疗技艺，它由针法和灸法构成。针法是以针刺经络穴位的治疗方法。石器时代的人们发现，以尖锐石器按压身体疼痛部位能使症状缓解或消失，最早的针具——砭石应运而生。灸法则是以艾草等熏灼穴位施治。它是古人用火时，受某些病痛经火熏灼得以缓解的启示发明的。 在前人长期针灸实践中，针具和疗法得到改进，相关研究也逐步深入。《黄帝内经》是最早系统论述针灸疗法及适应症的经典；在唐代，针灸在中医休系中的地位正式确立；鉴于当时针灸古籍“错讹甚多”，北宋名医王惟一结合针灸实践编撰的《铜人腧穴针灸图经》对之加以修正和补充，推进了针灸的规范化和专业化；以明代《针灸大成》为代表的历代针灸典籍，为后世学习针灸提供了重要参考。 近几十年来，通过与免疫、神经生理等多学科融合，中医针灸理论研究范围逐步扩展。随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸针与手术刀融合而成的针刀等针具种类日益丰富，针灸智能机器人等新型设备也成功研发；受手法运针启发，人们发明了激光针法、微波针法等现代疗法，提升了治疗的精准度和效率。可见，针灸这一伟大的医学智慧还有更大潜力值得发掘。 目前，中医针灸作为“当今全球应用最广泛、接受程度最高的传统医学”，为保障全人类健康发挥着积极作用。 （2）中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的。结合材料二，运用事物发展的源泉和动力的知识对此加以阐释。（10分） ①事物发展的源泉和动力的知识是什么？用哪些？ ②中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的中体现的矛盾观点是什么？矛盾的双方是什么？（材料具体体现） ③运用事物发展的源泉和动力的知识对“中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的”加以阐释（原理方法论+材料分析） 矛盾就是对立统一 矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 针灸理论在发展中与实践是对立统一关系 针灸理论在总结实践经验中系统化 与多学科研究的碰撞融合中实现拓展 激发技术创新、逐步现代化 实现创造性转化和创新性发展 第四步：答案生成可视化 【答案】 ①矛盾双方的对立统一推动事物的发展，针灸理论在发展中与实践是对立统一关系。(2分) ②针灸理论在总结实践经验中系统化，在指导实践并接受其检验中得到修正及深化。(3分) ③针灸理论在与多学科研究的碰撞融合中实现拓展，又在激发技术创新及应对斗争新技术挑战中逐步现代化。(3分) ④针灸理论在与实践的相互依赖、相互斗争中实现创造性转化和创新性发展。(2分) 19．【2025·辽吉黑蒙高考·T19（2）】 材料二【中医智慧 泽被天下】 中医针灸是中国文化软实力的一个重要载体。作为中国先民与疾病斗争中形成的一种医疗技艺，它由针法和灸法构成。针法是以针刺经络穴位的治疗方法。石器时代的人们发现，以尖锐石器按压身体疼痛部位能使症状缓解或消失，最早的针具——砭石应运而生。灸法则是以艾草等熏灼穴位施治。它是古人用火时，受某些病痛经火熏灼得以缓解的启示发明的。 在前人长期针灸实践中，针具和疗法得到改进，相关研究也逐步深入。《黄帝内经》是最早系统论述针灸疗法及适应症的经典；在唐代，针灸在中医休系中的地位正式确立；鉴于当时针灸古籍“错讹甚多”，北宋名医王惟一结合针灸实践编撰的《铜人腧穴针灸图经》对之加以修正和补充，推进了针灸的规范化和专业化；以明代《针灸大成》为代表的历代针灸典籍，为后世学习针灸提供了重要参考。 近几十年来，通过与免疫、神经生理等多学科融合，中医针灸理论研究范围逐步扩展。随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸针与手术刀融合而成的针刀等针具种类日益丰富，针灸智能机器人等新型设备也成功研发；受手法运针启发，人们发明了激光针法、微波针法等现代疗法，提升了治疗的精准度和效率。可见，针灸这一伟大的医学智慧还有更大潜力值得发掘。 目前，中医针灸作为“当今全球应用最广泛、接受程度最高的传统医学”，为保障全人类健康发挥着积极作用。 （2）中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的。结合材料二，运用事物发展的源泉和动力的知识对此加以阐释。（10分） ①事物发展的源泉和动力的知识是什么？用哪些？ ②中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的中体现的矛盾观点是什么？矛盾的双方是什么？（材料具体体现） ③运用事物发展的源泉和动力的知识对“中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的”加以阐释（原理方法论+材料分析） 矛盾就是对立统一 矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 针灸理论在发展中与实践是对立统一关系 针灸理论在总结实践经验中系统化 与多学科研究的碰撞融合中实现拓展 激发技术创新、逐步现代化 实现创造性转化和创新性发展 26．（2025年江西高考·T19）阅读材料，完成下列要求。（20分） 人工智能深刻改变世界。如何看待人工智能带来的影响，正成为我们必须深入思考和回答的重要课题。近日，某班开展“人工智能与未来发展”主题讨论会。方方和圆圆通过了解人工智能的发展状况，为其“画像”。    方方说，人工智能是推进器。它赋能传统产业转型升级，让“中国制造”加速迈向“中国智造”；促进智能穿戴、智能家居等新兴产业蓬勃发展，创造出新的经济增长点和就业岗位。人工智能还深入到医疗、教育、交通等领域，有利于提升生活品质。    圆圆说，人工智能是危险品，它输出的虚假信息会造成误导，算法推荐可能导致“信息茧房”。长期过度依赖人工智能会使人类产生孤独、焦虑等不良情绪，削弱人的社会适应能力。“人工智能+”落地运用会影响社会分工，可能使部分劳动者面临失业或转型危机。 （1）运用逻辑与思维的辩证思维知识评析两位同学所提交的画像。（10分） 第一步：设问逻辑可视化 “辩证思维方法” 用什么评析？ 评析什么？ 怎么评析？ 运用逻辑与思维的辩证思维知识评析两位同学所提交的画像 两位同学所提交的画像 （1）运用逻辑与思维的辩证思维知识评析两位同学所提交的画像。（10分） ①辩证思维知识有哪些？用哪些？（辩证思维特征、分析与综合、质量互变、适度原则、辩证否定观） ②两位同学所提交的人工智能的画像是什么？人工智能的画像体现了辩证思维的什么知识？运用辩证思维知识评析两位同学所提交的人工智能画像？ ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 第三单元 运用辩证思维方法 本单元主要介绍辩证思维的主要特征及其基本方法，学习这一单元,旨在用整体性、动态性地思考问题的方式,树立正确的辩证思维观念,提升辩证地认识问题、分析问题和解决问题的基本素养。这部分内容既是对第二单元形式逻辑的深化和升华,也是与《哲学与文化》教材内容的衔接和补充。 辩证逻辑 何为辩证思维 运用辩证思维方法 辩证思维含义 辩证思维特征 用联系、发展、矛盾观点看问题 与矛盾分析方法相关联 整体性 动态性 把握辩证分合 理解质量互变 推动认识的发展 理解对立统一规律 把握辩证分合方法 理解质量互变规律 把握适度原则 理解辩证否定规律 掌握科学抽象方法 认识辩证思维的规律，把握辩证思维的方法，培养辩证思维能力 必修四 唯物辩证法 形式逻辑 第二步：知识逻辑可视化 19．（2025年江西高考·T19）阅读材料，完成下列要求。（20分） 人工智能深刻改变世界。如何看待人工智能带来的影响，正成为我们必须深入思考和回答的重要课题。近日，某班开展“人工智能与未来发展”主题讨论会。方方和圆圆通过了解人工智能的发展状况，为其“画像”。    方方说，人工智能是推进器。它赋能传统产业转型升级，让“中国制造”加速迈向“中国智造”；促进智能穿戴、智能家居等新兴产业蓬勃发展，创造出新的经济增长点和就业岗位。人工智能还深入到医疗、教育、交通等领域，有利于提升生活品质。    圆圆说，人工智能是危险品，它输出的虚假信息会造成误导，算法推荐可能导致“信息茧房”。长期过度依赖人工智能会使人类产生孤独、焦虑等不良情绪，削弱人的社会适应能力。“人工智能+”落地运用会影响社会分工，可能使部分劳动者面临失业或转型危机。 （1）运用逻辑与思维的辩证思维知识评析两位同学所提交的画像。（10分） 首先需要注意到方方和圆圆的“画像”，都是先给出总结性观点，然后进行论证和解释，两人都运用了分析与综合的方法。方方认为人工智能是“推进器”，圆圆认为人工智能是“危险品”，两人分别只看到人工智能的优点、缺点，而辩证思维强调整体性，要求用全面的观点看问题，方方和圆圆的观点都具有片面性。此外，辩证思维要求看待事物不作简单肯定或简单否定，要坚持辩证的否定观。方方所提交的“画像”是一种简单肯定思维的结果，圆圆所提交的“画像”则是一种简单否定思维的结果，容易陷入极端的思维方式。辩证否定的实质是扬弃，要结合评析的结果，作出正确的判断，既要发挥人工智能的合理因素，也要克服人工智能的消极因素，从而推动人工智能健康有序发展。 ①辩证思维知识有哪些？用哪些？（辩证思维特征、分析与综合、质量互变、适度原则、辩证否定观） ②两位同学所提交的人工智能的画像是什么？人工智能的画像体现了辩证思维的什么知识？运用辩证思维知识评析两位同学所提交的人工智能画像？ ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 缘起 第三步：材料逻辑可视化 方方对人工智能的画像 圆圆对人工智能的画像 分析与综合 两人观点片面 形而上学的否定观 材料内容 分析材料 整合材料 人工智能深刻改变世界。如何看待人工智能带来的影响，正成为我们必须深入思考和回答的重要课题。近日，某班开展“人工智能与未来发展”主题讨论会。方方和圆圆通过了解人工智能的发展状况，为其“画像”。 首先需要注意到方方和圆圆的“画像”，都是先给出总结性观点，然后进行论证和解释 两人都运用了分析与综合的方法。 方方说，人工智能是推进器。它赋能传统产业转型升级，让“中国制造”加速迈向“中国智造”；促进智能穿戴、智能家居等新兴产业蓬勃发展，创造出新的经济增长点和就业岗位。人工智能还深入到医疗、教育、交通等领域，有利于提升生活品质。 方方认为人工智能是“推进器”，圆圆认为人工智能是“危险品”，两人分别只看到人工智能的优点、缺点，方方所提交的“画像”是一种简单肯定思维的结果，圆圆所提交的“画像”则是一种简单否定思维的结果，容易陷入极端的思维方式。 辩证思维强调整体性，要求用全面的观点看问题，方方和圆圆的观点都具有片面性。 圆圆说，人工智能是危险品，它输出的虚假信息会造成误导，算法推荐可能导致“信息茧房”。长期过度依赖人工智能会使人类产生孤独、焦虑等不良情绪，削弱人的社会适应能力。“人工智能+”落地运用会影响社会分工，可能使部分劳动者面临失业或转型危机。 要结合评析的结果，作出正确的判断，既要发挥人工智能的合理因素，也要克服人工智能的消极因素，从而推动人工智能健康有序发展。 辩证思维要求看待事物不作简单肯定或简单否定，要坚持辩证的否定观。辩证否定的实质是扬弃 辩证思维特征、分析与综合、辩证否定观 第三步：材料逻辑可视化 19．（2025年江西高考·T19）阅读材料，完成下列要求。（20分） 人工智能深刻改变世界。如何看待人工智能带来的影响，正成为我们必须深入思考和回答的重要课题。近日，某班开展“人工智能与未来发展”主题讨论会。方方和圆圆通过了解人工智能的发展状况，为其“画像”。    方方说，人工智能是推进器。它赋能传统产业转型升级，让“中国制造”加速迈向“中国智造”；促进智能穿戴、智能家居等新兴产业蓬勃发展，创造出新的经济增长点和就业岗位。人工智能还深入到医疗、教育、交通等领域，有利于提升生活品质。    圆圆说，人工智能是危险品，它输出的虚假信息会造成误导，算法推荐可能导致“信息茧房”。长期过度依赖人工智能会使人类产生孤独、焦虑等不良情绪，削弱人的社会适应能力。“人工智能+”落地运用会影响社会分工，可能使部分劳动者面临失业或转型危机。 （1）运用逻辑与思维的辩证思维知识评析两位同学所提交的画像。（10分） 【考点】辩证思维方法、辩证思维的特征、分析与综合、辩证否定观 【参考答案】 ①辩证思维要坚持运用分析与综合方法。方方分析人工智能优点而综合得出其是“助推器”；圆圆分析人工智能缺点而综合得出其是“危险品”。两人都运用了分析与综合方法。 ②辩证思维强调整体性，要求用全面的观点看问题。方方和圆圆分别只看到人工智能的优点、缺点，没有从整体角度思考问题，具有片面性。 ③辩证思维要求看待事物不能简单地肯定或否定一切，要坚持辩证的否定观。方方和圆圆分别对人工智能作简单的肯定、简单的否定，容易陷入极端的思维方式。辩证否定的实质是扬弃，我们要发挥人工智能的合理因素，克服消极因素，推动人工智能健康有序发展。 ①辩证思维知识有哪些？用哪些？（辩证思维特征、分析与综合、质量互变、适度原则、辩证否定观） ②两位同学所提交的人工智能的画像是什么？人工智能的画像体现了辩证思维的什么知识？运用辩证思维知识评析两位同学所提交的人工智能画像？ ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 缘起 第四步：答案生成可视化 方方对人工智能的画像 圆圆对人工智能的画像 分析与综合 两人观点片面 形而上学的否定观 【评分细则】 ①辩证思维要求坚持分析与综合的方法，方方分析人工智能的优点而综合认为其是推进器，圆圆分析人工智能的缺点而综合认为其是危险品，两者都运用了分析与综合的方法。 ②辩证思维强调整体性，要求用全面的观点看问题。方方和圆圆分别只看到了人工智能的优点和缺点，没有从整体的角度思考问题，具有片面性。 ③辩证思维要求不能简单的肯定一切或者简单的否定一切，要坚持辩证否定。方方和圆圆分别对人工智能做简单的肯定，简单的否定，容易陷入极端化思维。辩证思维要求我们发挥人工智能积极因素，克服人工智能消极因素。 （评分细则：1.主要观点照抄材料不给分。2.只写原理观点没有结合材料，最多给3分。） 本题均分2.2 【考查目标】主要考查“辨识与判断”“分析与综合”“探究与建构”“反思与评价”的学科关键能力，体现“政治立场与理想信念”“科学认知与求真务实”“价值判断与行为选择”的学科素养要求。试题围绕人工智能这一重大主题，立足当今信息化环境下学习新特点与学生接受信息渠道增多的新态势，通过开展“人工智能与未来发展”主题讨论会这一贴近现实的教学情境，重点考查学生运用辩证思维相关知识就相关问题进行辨析的能力，引领学生步入开放、辨析式的学习路径，从而实现价值引领。 【试题分析】 本题要求运用辩证思维知识，评析方方和圆圆所提交的人工智能“画像”。首先需要注意到方方和圆圆的“画像”，都是先给出总结性观点，然后进行论证和解释，两人都运用了分析与综合的方法。方方认为人工智能是“推进器”，圆圆认为人工智能是“危险品”，两人分别只看到人工智能的优点、缺点，而辩证思维强调整体性，要求用全面的观点看问题，方方和圆圆的观点都具有片面性。此外，辩证思维要求看待事物不作简单肯定或简单否定，要坚持辩证的否定观。方方所提交的“画像”是一种简单肯定思维的结果，圆圆所提交的“画像”则是一种简单否定思维的结果，容易陷入极端的思维方式。辩证否定的实质是扬弃，要结合评析的结果，作出正确的判断，既要发挥人工智能的合理因素，也要克服人工智能的消极因素，从而推动人工智能健康有序发展。 【试题亮点】 人工智能作为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是大国竞争的战略制高点。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视我国新一代人工智能发展。2025年4月25日，习近平总书记在中共中央政治局第二十次集体学习时强调，“坚持自立自强，突出应用导向，推动我国人工智能朝着有益、安全、公平方向健康有序发展”。如何看待人工智能带来的影响，成为当今时代人们必须深入思考和回答的重要课题。本题紧扣人工智能这一时代热点问题，在人工智能深刻改变人们生产、生活、教育和学习方式等方面的背景下设置以“人工智能与未来发展”为主题的讨论会，引出人工智能是利弊并存的“双刃剑”，形成对人工智能不同的认识，进而引导学生在反思自己生活经验的过程中进行辨析，让学生亲历自主辨识和分析的过程。本题通过讨论会展示观点，强化辨析，选择积极价值引领的学习路径，让学生在价值冲突中深化对人工智能的理答案解，在比较、鉴别中提高对人工智能的认识，进而拓展视野，培育科学精神；引领学生认同、践行社会主义核心价值观，激励青少年在实现高水平科技自立自强和建设科技强国、人才强国实践中建功立业。 27.（2025·新课标I卷·T39）阅读材料，完成下列要求。（20分） 柯柯牙位于阿克苏地区，这里曾是一片戈壁荒滩，是城区风沙危害的主要源头。为根治风沙危害，1986年阿克苏地区启动柯柯牙荒漠绿化工程。当地群众开展植树造林“大会战”，把荒漠变成了绿洲。党的十八大以后，柯柯牙荒漠绿化工程迈上高质量发展新阶段，在先期27万亩造林成果的基础上，进一步加大造林力度、调整造林结构，累计造林超过120万亩，曾经的戈壁荒滩完成了从“没有缘”到“一抹绿”再到“连片绿”的绿色蝶变。几十年来，在国家大力支持下，当地群众接续奋斗，从求生存、求发展到求生态，从种树到“种富”再到“种美”，探索出一条脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路，创造了生态林、经济林、景观林合理布局与协调发展的“以林养林”模式，形成了“自力更生、团结奋斗、艰苦创业、无私奉献”的宝贵精神。 阿克苏地区柯柯牙荒漠绿化工程成为全国生态系统修复的典范，荣获全国防沙治沙先进集体等荣誉。柯柯牙的沧桑巨变是习近平生态文明思想的生动实践，深刻印证了“绿水青山就是金山银山”。 （2）探索脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路，贯穿着遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维，运用《逻辑与思维》知识并结合材料加以分析。（10分） 第一步：设问逻辑可视化 《逻辑与思维》质量互变规律 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ 探索脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路，贯穿着遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维，运用《逻辑与思维》知识并结合材料加以分析 探索脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路，贯穿着遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维 探索脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路，贯穿着遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维，运用《逻辑与思维》知识并结合材料加以分析。（10分） ①《逻辑与思维》质量互变规律知识用哪些？ ②对教材中关于“遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维”的知识进行整理和提炼 ③辨识提炼题干材料中与“遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维”有关的信息 ④运用《逻辑与思维》的知识分析在探索脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路过程中贯穿的遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维（辩证思维方法、材料逻辑分析） 量变和质变的辩证关系（质量互变规律） 必修4 发展的形式、状态 ② 量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果 ① 事物的发展总是先从量变开始的，量变是质变的必要准备 ③ 质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始新的量变。如此循环往复，不断前进。 要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件 要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃 要求 要求 遵循适度原则 选必3 辩证思维 把握量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系 第二步：知识逻辑可视化 理解质量互变 认识质量互变规律 质量互变规律的含义 把握适度原则 适度的含义 掌握适度原则 任何事物都是质与量的统一体 量变与质变——事物变化发展的两种基本状态 质量互变规律 度：内涵、与质和量的关系、与关节点的关系 适度：内涵、原因、要求：遵循适度原则 遵循质量互变规律 量变是质变的必要前提 质变是量变的必然结果 质量互变规律的要求—正确把握关系 遵循质量互变规律的意义 量变与质变 渐进性与飞跃性 连续性与间断性 保持所需要的事物的特定的质：得当+得中 改变不需要的事物的特定的质：促变（量→质变） 含义：在度的范围内寻求和把握事物发展的适当程度 要求 第二步：知识逻辑可视化 第三步：材料逻辑可视化 39.（2025·新课标I卷·T39）阅读材料，完成下列要求。（20分） 柯柯牙位于阿克苏地区，这里曾是一片戈壁荒滩，是城区风沙危害的主要源头。为根治风沙危害，1986年阿克苏地区启动柯柯牙荒漠绿化工程。当地群众开展植树造林“大会战”，把荒漠变成了绿洲。党的十八大以后，柯柯牙荒漠绿化工程迈上高质量发展新阶段，在先期27万亩造林成果的基础上，进一步加大造林力度、调整造林结构，累计造林超过120万亩，曾经的戈壁荒滩完成了从“没有缘”到“一抹绿”再到“连片绿”的绿色蝶变。几十年来，在国家大力支持下，当地群众接续奋斗，从求生存、求发展到求生态，从种树到“种富”再到“种美”，探索出一条脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路，创造了生态林、经济林、景观林合理布局与协调发展的“以林养林”模式，形成了“自力更生、团结奋斗、艰苦创业、无私奉献”的宝贵精神。 阿克苏地区柯柯牙荒漠绿化工程成为全国生态系统修复的典范，荣获全国防沙治沙先进集体等荣誉。柯柯牙的沧桑巨变是习近平生态文明思想的生动实践，深刻印证了“绿水青山就是金山银山”。 探索脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路，贯穿着遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维，运用《逻辑与思维》知识并结合材料加以分析。（10分） 思维分析题 要求运用《逻辑与思维》的相关知识分析在探索脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路过程中贯穿的遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维。 答题要点： 一是对遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维理解准确，既要对“量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，并为新的量变开辟道路”这一质量互变规律的内容表述准确，又要能够懂得在思维过程中把握适度原则是质量互变规律提供的辩证思维方法。 二是在题干材料中获取遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维的相关信息，充分理解遵循质量互变规律和把握适度原则的重要性。当地群众造林防沙，合理布局生态林、经济林、景观林，完成从“没有绿”到“一抹绿”再到“连片绿”的转变，实现可持续协调发展，充分体现了在探索脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路过程中坚持适度原则、把握量变与质变相统一的辩证思维。 ①《逻辑与思维》质量互变规律知识用哪些？ ②对教材中关于“遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维”的知识进行整理和提炼 ③辨识提炼题干材料中与“遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维”有关的信息 ④运用《逻辑与思维》的知识分析在探索脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路过程中贯穿的遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维（辩证思维方法、材料逻辑分析） 质量互变规律的内容 把握适度原则 量变与质变相统一 坚持适度原则 第四步：答案生成可视化 【答案】 ①量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，并为新的量变开辟道路。质量互变规律要求人们在思维过程中坚持适度原则。 ②当地群众造林防沙，合求理布局生态林、经济林、景观林，完成从“没有绿”到“一抹绿”再到“连片、绿”的转变，实现可持续协调发展，体现了发展过程中坚持适度原则、把握量变与质变相统一的辩证思维。 39.（2025·新课标I卷·T39）阅读材料，完成下列要求。（20分） 柯柯牙位于阿克苏地区，这里曾是一片戈壁荒滩，是城区风沙危害的主要源头。为根治风沙危害，1986年阿克苏地区启动柯柯牙荒漠绿化工程。当地群众开展植树造林“大会战”，把荒漠变成了绿洲。党的十八大以后，柯柯牙荒漠绿化工程迈上高质量发展新阶段，在先期27万亩造林成果的基础上，进一步加大造林力度、调整造林结构，累计造林超过120万亩，曾经的戈壁荒滩完成了从“没有缘”到“一抹绿”再到“连片绿”的绿色蝶变。几十年来，在国家大力支持下，当地群众接续奋斗，从求生存、求发展到求生态，从种树到“种富”再到“种美”，探索出一条脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路，创造了生态林、经济林、景观林合理布局与协调发展的“以林养林”模式，形成了“自力更生、团结奋斗、艰苦创业、无私奉献”的宝贵精神。 阿克苏地区柯柯牙荒漠绿化工程成为全国生态系统修复的典范，荣获全国防沙治沙先进集体等荣誉。柯柯牙的沧桑巨变是习近平生态文明思想的生动实践，深刻印证了“绿水青山就是金山银山”。 探索脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路，贯穿着遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维，运用《逻辑与思维》知识并结合材料加以分析。（10分） ①《逻辑与思维》质量互变规律知识用哪些？ ②对教材中关于“遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维”的知识进行整理和提炼 ③辨识提炼题干材料中与“遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维”有关的信息 ④运用《逻辑与思维》的知识分析在探索脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路过程中贯穿的遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维（辩证思维方法、材料逻辑分析） 质量互变规律的内容 把握适度原则 量变与质变相统一 坚持适度原则 【考查目标】 主要考查“分析与综合”“推理与论证”“探究与建构”学科关键能力，体现“政治立场与理想信念”“思想品质与道德情操”“科学认知与求真务实”“价值判断与行为选择”等学科素养要求。试题以习近平生态文明思想为指引，围绕我国生态文明建设这一重大主题，以柯柯牙荒 漠绿化工程建设为典型案例创设情境，围绕探索可持续的绿色发展之路过程中彰显的人民群众的社会历史主体地位以及贯穿的认识和处理问题的辩证思维设置问题，考查的模块是《哲学与文化》第五课“寻觅社会 的真谛”和《逻辑与思维》第九课“理解质量互变”,考查的知识点是“社会历史的主体”“认识质量互变规律”和“把握适度原则”,考查的内容是柯柯牙当地人民群众是如何体现社会历史主体地位的以及在探索 脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路中贯穿的遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维，具体考查学生对社会历史的主体、辩证思维的知识的掌握水平和运用能力，引导学生相信人民群众、尊重人民群众，积极投身生态文明建设事业，努力做一个对社会有用的人。 【试题分析】 第(1)问属于知识运用分析题，要求运用唯物史观的知识分析柯柯牙荒漠绿化工程建设是如何彰显人民群众的社会历史主体地位的。 该题可以分两步答题：第一步，概述知识要点。根据答题需要，将《哲学与文化》教材第五课“寻觅社会的真谛”中有关社会历史的主体的知识，概括为三个要点：人民群众是社会历史的主体，是社会物质财富和精神财富的创造者，是推动社会变革的决定性力量。 第二步，运用社会历史主体的相关知识分析问题。结合题干材料，可以概括为三个方面：一是当地群众是历史的主体，具体体现是齐心协力开展植树造林“大会  战”,把荒漠变成了绿洲；二是创造了物质财富和精神财富，具体体现是从种树到“种富”再到“种美”,形成了“以林养林”模式，创造了 宝贵的精神财富；三是推动了社会发展，具体体现是接续奋斗，实现了柯柯牙的沧桑巨变，印证了“绿水青山就是金山银山”。 第(2)问属于思维分析题，要求运用《逻辑与思维》的相关知识分析在探索脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路过程中贯穿的遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维。 答题要点： 一是对遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维理解准确，既要对“量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，并为新的量变开辟道路”这一质量互变规律的内容表述准确，又要能够懂得在思维过程中把握适度原则是质量互变规律提供的辩证思维方法。 二是在题干材料中获取遵循质量互变规律认识和处理问题的辩证思维的相关信息，充分理解遵循质量互变规律和把握适度原则的重要性。当地群众造林防沙，合理布局生态林、经济林、景观林，完成从“没有绿”到“一抹绿”再到“连片绿”的转变，实现可持续协调发展，充分体现了在探索脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路过程中坚持适度原则、把握量变与质变相统一的辩证思维。 【试题亮点】 试题的最大亮点是将习近平生态文明思想及其践行有机融合，印证我国走可持续的绿色发展之路是中国式现代化建设的正确选择。 具体来说：第一，在设计理念上。自党的十八大以来，在习近平生态文明思想指引下，我国的生态文明建设迈上了高质量发展新阶段，取得了一系列辉煌成就。今年是“绿水青山就是金山银山”理念提出20周年，本试题的设计既是对“两山”理论的现实回应，同时也是我国生态文明建设成就的生动展示。 第二，在设计方式上。一是将理论与实践相结合，通过生态文明建设的生动实践和巨大成就来印证“绿水青山就是金山银 山”,更具有说服力；二是将典型性与地域性相结合，试题素材选择既 照顾到了典型性，又考虑到了地域性，更具有现实感。新疆阿克苏地区柯柯牙荒漠绿化工程是全国生态系统修复的典范，工程建设者入选全国第三批践行习近平生态文明思想先进事迹，柯柯牙的沧桑巨变是习近平生态文明思想的生动实践。 第三，在设计内容上。柯柯牙荒漠绿化工程是由百万人次参与、延续了几十年的大规模生态系统修复工程，在国家大力支持下，完成了从“没有绿”到“一抹绿”再到“连片绿”的由量变到质变的绿色蝶变，印证了习近平指出的：“只要朝着正确方向，一年接着一年干，一代接着一代干，生态系统是可以修复的。”当地群众 接续奋斗，从求生存、求发展到求生态，从种树到“种富”再到“种美”,创造了生态林、经济林、景观林合理布局与协调发展的“以林养 林”模式，形成了“自力更生、团结奋斗、艰苦创业、无私奉献”的宝贵精神，不仅创造了荒漠变绿洲的奇迹，而且让良好生态环境成为人民生活质量的增长点。 第四，在设计目标上。围绕落实立德树人的根本任务，注重学生政治认同、科学精神和公共参与的学科核心素养的培养。在政治认同上，让学生切身感受到社会主义制度的优越性，牢固树立中国特色社会主义理想信念，厚植爱国主义情怀；在科学精神上，通过柯柯牙的沧桑变化，让学生掌握量变质变规律的基本内容，学会运用适度原则认识问题和处理问题，提高辩证思维能力；深刻领会习近平生态文明思想，认清社会发展规律和阶段性特征，与时俱进、求真务实，将价值追求与科学精神相结合，在实践创新中增长才干；在公共参与上，让学生充分认识人民群众的主体地位，勇于承担社会责任，发挥历史创造者的积极作用，体会到大家的事就是自己的事，增强保护生态环境的公德意识和参与能力。 28.（2025·四川高考·T20）阅读材料，完成下列要求。(16分) 传统农业存在生产效率偏低、资源约束趋紧、技术迭代滞后等问题，难以应对数智技术引发的时代挑战。面对这种状况，农业生产经营者表现出强烈的紧迫感，希望利用人工智能、大数据等技术推动自身转型升级。为此，四川省于2022年出台《四川省“十四五”农业农村信息化发展推进方案》。方案推进以来，数字化技术在全省农业产业中进行“试点示范”,从智慧水利灌溉到人工智能病虫害监测，从变量施肥到作物生长环 境实时调控，农场实现了高度的自动化与智能化。通过持续试点建设，四川省不断总结符合全省实际的可借鉴、可复制、可推广的智慧农业成功经验，发挥其示范引领与辐射带动效应，打造出一批主导产业突出、数字装备先进、生产方式绿色的数字农业园区，实现了从“以点带园”向“以园带片”发展模式的转变。从“凭经验”种田迈向“凭数据”种田，农民发出感慨：以前是“会”种地，现在要“慧”种地。 (2)农民种地从“会”到“慧”体现了辩证的否定观，请简述其基本内容，并运用该思维方法为农民“慧”种地提出2条建议。(6分) 第一步：设问逻辑可视化 辩证的否定观内容和思维方法 简述什么？用什么提建议？ 简述什么？提什么建议？ 怎么简述？怎么提建议？ 农民种地从“会”到“慧”体现了辩证的否定观，请简述其基本内容，并运用该思维方法为农民“慧”种地提出2条建议。 简述辩证的否定观的基本内容，运用辩证的否定观思维方法为农民“慧”种地提出2条建议 (2)农民种地从“会”到“慧”体现了辩证的否定观，请简述其基本内容，并运用该思维方法为农民“慧”种地提出2条建议。(6分) ①辩证的否定观知识有哪些？基本内容是什么？ ②运用辩证的否定观思维方法为农民“慧”种地提出2条建议？（原理方法论、保留或使用什么？抛弃什么？智慧、智能） ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 第二步：知识逻辑可视化 辩证否定观 含义 事物自身的否定，自己否定自己，自己发展自己。 实质 辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素 特点 辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 【原理内容】 ①辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己；任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，肯定中包含否定，否定中包含肯定，辩证的否定具有肯定与否定的双重性。 ②辩证的否定是联系的环节和发展的环节； ③辩证否定的实质是“扬弃”，既肯定又否定，既克服又保留,克服旧事物中过时、消极的内容,保留旧事物中积极、合理的内容。 【方法论】 ①要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。不能简单地肯定一切或否定一切。 a.作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。 b.否定中所包含的肯定：是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留。 ②必须树立创新意识 10.1 不作简单肯定或否定 坚持辩证的否定观 第三步：材料逻辑可视化 基本内容：辩证否定观实质为“扬弃”，具有肯定、否定的双重性，既有对旧事物整体的否定，又有对旧事物中合理因素的肯定和保留。 20.（2025·四川高考·T20）阅读材料，完成下列要求。(16分) 传统农业存在生产效率偏低、资源约束趋紧、技术迭代滞后等问题，难以应对数智技术引发的时代挑战。面对这种状况，农业生产经营者表现出强烈的紧迫感，希望利用人工智能、大数据等技术推动自身转型升级。为此，四川省于2022年出台《四川省“十四五”农业农村信息化发展推进方案》。方案推进以来，数字化技术在全省农业产业中进行“试点示范”,从智慧水利灌溉到人工智能病虫害监测，从变量施肥到作物生长环境实时调控，农场实现了高度的自动化与智能化。通过持续试点建设，四川省不断总结符合全省实际的可借鉴、可复制、可推广的智慧农业成功经验，发挥其示范引领与辐射带动效应，打造出一批主导产业突出、数字装备先进、生产方式绿色的数字农业园区，实现了从“以点带园”向“以园带片”发展模式的转变。从“凭经验”种田迈向“凭数据”种田，农民发出感慨：以前是“会”种地，现在要“慧”种地。 (2)农民种地从“会”到“慧”体现了辩证的否定观，请简述其基本内容，并运用该思维方法为农民“慧”种地提出2条建议。(6分) ①辩证的否定观知识有哪些？基本内容是什么？ ②运用辩证的否定观思维方法为农民“慧”种地提出2条建议？（原理方法论、保留或使用什么？抛弃什么？智慧、智能） ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 辩证否定观具体内容 无人机等现代智能工具 智慧农业理念 第四步：答案生成可视化 【参考答案】 基本内容：辩证否定观实质为“扬弃”，具有肯定、否定的双重性，既有对旧事物整体的否定，又有对旧事物中合理因素的肯定和保留。（2分） 建议： ①树立智慧农业理念。抛弃落后生产经营理念，继续发扬精耕细作传统观，及时学习利用数智技术管理农业系先进理念。(2分) ②推广使用无人机等现代工具。抛弃落后生产工具，合理使用中小型农业机械及时引入智能化、现代化。(2分) 20.（2025·四川高考·T20）阅读材料，完成下列要求。(16分) 传统农业存在生产效率偏低、资源约束趋紧、技术迭代滞后等问题，难以应对数智技术引发的时代挑战。面对这种状况，农业生产经营者表现出强烈的紧迫感，希望利用人工智能、大数据等技术推动自身转型升级。为此，四川省于2022年出台《四川省“十四五”农业农村信息化发展推进方案》。方案推进以来，数字化技术在全省农业产业中进行“试点示范”,从智慧水利灌溉到人工智能病虫害监测，从变量施肥到作物生长环境实时调控，农场实现了高度的自动化与智能化。通过持续试点建设，四川省不断总结符合全省实际的可借鉴、可复制、可推广的智慧农业成功经验，发挥其示范引领与辐射带动效应，打造出一批主导产业突出、数字装备先进、生产方式绿色的数字农业园区，实现了从“以点带园”向“以园带片”发展模式的转变。从“凭经验”种田迈向“凭数据”种田，农民发出感慨：以前是“会”种地，现在要“慧”种地。 (2)农民种地从“会”到“慧”体现了辩证的否定观，请简述其基本内容，并运用该思维方法为农民“慧”种地提出2条建议。(6分) ①辩证的否定观知识有哪些？基本内容是什么？ ②运用辩证的否定观思维方法为农民“慧”种地提出2条建议？（原理方法论、保留或使用什么？抛弃什么？智慧、智能） ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 辩证否定观具体内容 无人机等现代智能工具 智慧农业理念 $ 专题九 辩证法与辩证思维 2024年高考政治真题训练（解析版） 1.（2024·浙江6月高考·T15）漫画《“最佳方案”》(作者：吉俊明) 启示我们做事情要（ ） ①洞隐烛微，提纲挈领 ②未雨绸缪，未兆易谋 ③权衡利弊，择优从之 ④见微知著，除旧布新 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【解析】漫画中的主人公人物面对巨大的问题和新事物的幼芽，最终选择了最佳方案，这启示我们坚持全面的观点看问题，集中力量解决主要矛盾，用综合的思维认识事物。洞隐烛微形容目光犀利，观察事物深刻透彻，提纲挈领启示我们善于抓住问题的关键与要害；权衡利弊，择优从之形容做一件事情综合考虑得与失、好的一面与不好的一面，选择最佳方案，①③符合题意。未雨绸缪，未兆易谋指的是天还没有下雨，先把门窗绑牢，比喻事先做好准备工作，体现了意识的能动作用，②不合题意。见微知著，除旧布新指的是见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，体现了发展的观点看问题，④不合题意。 2.（2024·广东高考·T10）如图两幅漫画共同蕴含的哲理解读，最贴切的是（  ） ①离开了客观存在，就不可能有意识 ②要善于从不同角度思考解决主体的利益需求 ③看到了矛盾的普遍性，忽略了矛盾的特殊性 ④真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往相伴而行 A.①② B.①④    C.②③   D.③④ 【答案】C 考点：矛盾问题的精髓、自觉站在最广大人民的立场上 【解析】材料涉及的两幅漫画中，“码”上办显示通过手机公众号可以解决年轻人的停车缴费、点餐等问题,但不能解决老年人用现金买米的问题；孩子接收了一堆爸爸妈妈爷爷奶奶送来的“钙奶”，但却忽略了孩子的差异化的需求,他们都忽视了群体中的特殊需求,从哲学的角度看,这启示我们要从不同的角度思考解决主体的利益需求,不能只看到矛盾的普遍性,而忽略矛盾的特殊性,②③正确；材料主旨没有涉及物质与意识的关系,也没有体现真理的条件性和具体性,①④排除。 3.（2024·广东高考·T11）中国名贵古典家具常以黄花梨、紫檀等木材为原料，其结构源于建筑，线条取于书法，气韵近于雕塑，劲势法于武术，格调承于诗赋，历受追捧。假名人之手或经历史事件的洗礼，文化价值就更加凸显，受到收藏界的青睐。由此可见（ ） ①新事物战胜旧事物必须保留旧因素 ②实践的目的是不断加深对事物的认识 ③价值判断是在社会实践的基础上形成的 ④把握联系的多样性对认识事物具有重要意义 A.①② B.①③     C.②④   D.③④ 【答案】D 考点：价值判断、联系的多样性 【解析】新事物战胜旧事物需要保留旧事物中积极的合理的因素，而不是“必须保留旧因素”，①说法错误；实践是认识的目的，而不是“实践的目的是不断加深对事物的认识”，②说法错误；“常以黄花梨、紫檀等木材为原料，其结构源于建筑，线条取于书法，气韵近于雕塑，劲势法于武术，格调承于诗赋”，又“假名人之手或经历史事件的洗礼”，基于此，创作者和收藏者认为中国名贵古典家具的文化价值就更加凸显，这说明价值判断是在社会实践的基础上形成的，也说明把握联系的多样性对认识事物具有重要意义，③④符合题意。 4.（2024·北京高考·T2）基层是国家治理的末梢，是党和政府联系服务群众的“最后一公里”。整治形式主义为基层减负，是一项重要政治任务。身边有什么问题线索，对基层减负有哪些意见建议，都可以到“留言板”说说。下列选项正确的是（ ） ①公开征集问题线索和减负建议，坚持了群众观点与群众路线 ②直面基层工作难点，为基层减负，要以征集的意见建议作为行动出发点 ③理顺基层事务职责，要坚持问题导向，勇于面对矛盾，善于化解矛盾 ④形式是事物存在的基础，要坚持内容与形式的统一，以形式减量促服务增量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【解析】群众观点与群众路线是指在相信群众，依靠群众，全心全意为人民服务的基础上，采取“从群众中来，到群众中去”的方法，将群众的意见建议集中起来，再回到群众中去的做法。对基层减负有哪些意见建议，都可以到“留言板”说说，体现了坚持群众观点与群众路线，①正确。行动的出发点和落脚点是维护人民群众的根本利益，主观层面的意见建议不能作为行动的出发点，与唯物主义观点不符，②错误。整治形式主义，公开征集问题线索，理顺基层事务职责，体现了坚持问题导向，勇于面对矛盾，善于化解矛盾，③正确。内容是构成事物一切内在要素的总和，是事物存在的基础，形式是事物内在要素的结构和组织方式，要坚持形式与内容的统一，④错误。 5.（2024·北京高考·T4）每年春天和秋天，有数百万只鸟在迁徙途中经过北京。某社区在专业团队的支持下，基于已有的湿地环境进行微地形改造，根据鸟类需要，补植白皮松、丁香等植物，形成立体植物群落，引入鸢尾等水生植物，形成丰富的水生植物群落，吸引了多种鸟类在社区栖息。这一做法（ ） ①基于社区条件，遵循客观规律，保护了生物多样性 ②根据鸟类需要，从其主体性出发，为之提供适宜栖息的环境 ③建立了生物间自在事物的联系，践行了生态保护理念 ④运用综合思维，优化社区湿地环境，实现人与自然和谐共生 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】B 【解析】“基于已有的湿地环境进行微地形改造”“吸引了多种鸟类在社区栖息”，这一做法是运用综合思维优化社区湿地环境，遵循了客观规律，保护了生物多样性，实现人与自然和谐共生，①④正确。材料强调发挥人的主体性和主观能动性，且应该从客观实际出发而不是从其主体性出发，②错误。这一做法建立了人为事物的联系，而不是自在事物的联系，③错误。 6.（2024·山东高考·T10）2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为（ ） ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践 ②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的 ③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性 ④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】探索县域小城文旅火热的“密码”，找到共性，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践，①正确。 本质通过现象表现出来，但认识的根本目的是指导实践，透过现象抓住本质是认识的根本任务，②排除。 抽象思维能够揭示事物的本质和规律，通过梳理“亮眼之地”发现县域小城都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词，体现了借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性，③正确。 浙江安吉、福建平潭等县域小城文旅都凸显出“底蕴”“个性化”关键词，体现了把握矛盾的普遍性，“把不同事物的矛盾区分开”强调把握矛盾的特殊性，不符合题意，④排除。 7．（2024·山东高考·T11）1979年，互花米草作为保滩护堤的“卫士”引入我国，对固滩、消浪起到一定作用。然而，互花米草繁殖力强，抢占了盐地碱蓬、海草床等的生存空间；根系发达，将底栖生物困死其中。鸟儿因无处觅食而飞走。2022年，我国启动全国范围内互花米草的防治专项行动。从引入到防治，说明（ ） ①从量的积累到质的转变是事物发展的必然趋势 ②把握事物联系的多样性才能正确认识事物 ③认识受着客观过程的发展及其表现程度的限制 ④真理要经过认识、实践、再认识的多次反复才能获得 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C【解析】材料没有体现从量变到质变，而且前进的上升的质变才是发展，“从量的积累到质的转变是事物发展的必然趋势”的说法错误，①错误。我国启动全国范围内互花米草的防治专项行动。从引入到防治，说明把握事物联系的多样性才能正确认识事物，②正确。1979年，互花米草作为保滩护堤的“卫士”引入我国，对固滩、消浪起到一定作用。然而，却破坏了生态平衡。2022年，我国启动全国范围内互花米草的防治专项行动。从引入到防治，说明认识受着客观过程的发展及其表现程度的限制，③正确。真理要经过实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能获得，④错误。 8．(2024·辽、黑、吉高考·T10）龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知，漫画（图）描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是（ ） ①只看到事物的量变，没看到事物的质变 ②只看到事物的表象，没看到事物的本质 ③只看到事物的实在性，没看到其生成性 ④只看到事物变化的外因，没看到其内因 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【参考答案】C【解析】①漫画中兔子在领奖台用放大镜找自己二等奖和乌龟一等奖的差距，兔子在此所犯的错误是只看到了事物的质变，没看到事物的量变，①排除。②③兔子只看到了自己二等奖和乌龟一等奖客观事实的不同，但没考虑到这“质”的不同背后归根结底在于“量”的积累不同，所以兔子看问题只是抓住了结果的客观实在性，却忽略了发展过程中的生成性，②③符合题意。④材料主要是强调现象与本质、量变与质变的关系，与事物变化的内外因无关，④排除。 9. （2024·安徽高考·T8）漫画《停止，就是谷底；继续，就是上坡》（改编自吕志华作品，《时事报告》2024年第2期）蕴含的哲理是（ ） ①实现价值目标需要不断砥砺前行 ②矛盾双方在一定条件下相互转化 ③成功取决于意识能动作用的发挥 ④在曲折中前进是事物发展的状态 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】漫画“停止，就是谷底;继续，就是上坡”，表明实现价值目标需要不断砥砺前行，克服困难，勇往直前，①正确。漫画中指出停止，就跌落至谷底，继续就会往上爬，这表明停止或继续是实现谷底和上坡相互转化的重要条件，这体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，②正确。意识有正确和错误之分，正确的认识，促进事物的发展，错误意识，会导致实践的失败，③错误。事物发展的状态是量变与质变的统一，④错误。 10.（2024·甘肃高考·T9） 脑机接口是指在人或动物大脑与外部设备之间不通过肌肉组织实现的信息交换系统。我国科研团队成功研发的新型脑机接口，将两枚硬币大小的处理器植入颅骨中，使得瘫痪10余年的患者通过脑电活动驱动外部设备，实现自主喝水等脑控功能，大幅提高了患者的生活自理能力。人类能够实现大脑与外部设备的连接表明（ ） ①事物之间能够创造主观联系 ②事物之间的联系具有普遍性 ③人为事物联系以自在事物的联系为前提 ④从事物的表面相似处找到系统的任意联系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】联系具有客观性，不以人的意志为转移，①错误。联系具有客观性，人为事物的联系以自在事物的联系为前提，通过新型脑机接口，能够让患者通过脑电活动驱动外部设备，实现自主喝水等脑控功能，大幅提高了患者的生活自理能力，表明事物之间的联系具有普遍性，②③正确。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，但不意味着任何事物之间都有联系，联系具有条件性，④错误。 11.（2024·河北高考·T10）宣化城市传统葡萄园系统是全球首个以“城市农业文化遗产”命名的传统农业系统。该系统以传统漏斗架种植方式将葡萄栽培于庭院中，葡萄架周围种植蔬菜、花卉等，与民居浑然一体、相得益彰，呈现出生物多样性和多层次的立体人文景观特征。相较其他农业文化遗产，它既有经济与生态价值统一的共性，又有依托城市庭院发展农业经济的特色。材料表现出人们（ ） ①根据自身需要建立事物客观联系 ②坚持了矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一 ③坚持了客观与主观的具体的历史的统一 ④运用系统优化方法实现整体最优目标 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】事物的联系具有客观性，人们只能根据事物自身固有的属性建立新的具体联系，不能根据自身需要建立事物的客观联系，①错误。相较其他农业文化遗产，它既有经济与生态价值统一的共性，又有依托城市庭院发展农业经济的特色。体现了人们坚持矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一，②符合题意。客观决定主观，要坚持主观与客观的具体的历史的统一，而不能坚持客观与主观的具体的历史的统一，③错误。 该系统以传统漏斗架种植方式将葡萄栽培于庭院中，葡萄架周围种植蔬菜、花卉等，与民居浑然一体、相得益彰，呈现出生物多样性和多层次的立体人文景观特征，体现了运用系统优化方法实现整体最优目标，④正确。 12.（2024·江西高考·T7）同饮一江水，共护长江美。2024年1月，赣鄂两省签订长江流域横向生态保护补偿协议，坚持共担、共治、共享原则，约定每年各出资1亿元，设立长江干流(鄂赣段)横向生态保护补偿资金用于生态环境保护和治理、水污染防治等。流域上下游的环境治理由“你污染，我受害”转变为“你保护，我补偿”。这蕴含的哲理是 ①人为事物的联系是人们自觉创造的结果 ②能动地改造客观世界要把握事物的联系 ③通过优化要素组合来实现系统的最优目标 ④人们在反复循环中不断深化对事物的认识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】C 【解析】联系是客观的，不是人们创造的结果，①错误。事物的联系构成事物的运动变化和发展，能动地改造客观世界要把握事物的联系，赣鄂两省把握长江干流（鄂赣段）上下游的关系，通过优化要素组合来实现系统的最优目标，将环境治理由“你污染，我受害”转变为“你保护，我补偿”，共护长江美，②③正确。认识具有反复性、无限性，并不表明认识是一种圆圈式的循环运动，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。人们在反复中不断深化对事物的认识，④错误。 13.（2024·福建高考·T14）图2漫画《原因被我找到了》启示我们： 图 2 作者：刘庆涛 A.主次矛盾在一定条件下相互转化       B.要着重抓住事物发展的内部矛盾 C.要敢于承认矛盾，善于分析和解决矛盾    D.每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的 【答案】A 【解析】漫画《原因被我找到了》中该人认为油桶底部的小洞补上就可以解决漏油的问题，殊不知他在补小洞的同时没有关注到油桶顶部的桶口，致使油撒了一大部分，这启示我们主次矛盾在一定条件下相互转化，A入选。解决问题要着重抓住事物发展的主要矛盾，而不是内部矛盾，且材料未强调内部矛盾的重要性，B排除。漫画中的人承认了矛盾，也分析了矛盾，但解决矛盾的方法是错误的，没有看到矛盾在一定条件下可以相互转化，C不选。该选项并没有涉及每一矛盾中的两个方面的力量对比，D不选。 14.（2024·北京高考·T5）长城是中华文明的重要象征。延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们自发守护石峡关长城，传承长城文化。习近平总书记回信勉励他们接续努力、久久为功，带动更多人了解长城、保护长城。下列选项正确的是（ ） A.“长城”和“中华文明的重要象征”在外延上是一致的 B.“石峡关长城”和“长城”是属种关系 C.“接续努力、久久为功”，说明要把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系 D.“带动更多人了解长城、保护长城”，此处的“带动”关系为对称关系 【答案】C 【解析】长城是中华文明的重要象征。“长城”和“中华文明的重要象征”是种属关系，“长城”的外延小于“中华文明的重要象征”的外延，A错误。属种关系是共性和个性、一般和个别的关系，“石峡关长城”和“长城”是部分和整体的关系，B错误。“接续努力、久久为功”指要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件，要求人们把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系，C正确。对称关系指一对象与另一对象具有某种关系，另一对象与这一对象也有这种关系，“带动更多人了解长城，保护长城”，这里的“带动”关系不是对称关系，D错误。 15. （2024·江苏高考·T16）米开朗基罗的壁画《创世纪》具有预示当地天气变化情况的“特异功能"：如果壁画中人物服饰处的淡红色转变成蓝色，天空就会艳阳高照；反之，如果从蓝色变成淡红色，则预示看可能要下雨。后来人们发现是壁画的颜料中混进了二氧化钴，无水二氯化钴显现为蓝色，而含有结晶水的二氧化钴显现为红色。该认识过程表明（ ） A. 感性具体是现象和本质的统一体 B. 思维具体无法获得对事物整体的认识 C. 思维抽象能够把握事物整体的本质 D. 认识从现象到本质是辩证否定的过程 【答案】D 【解析】感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映，不涉及事物的本质，A不选。思维具体是人们关于事物整体的本质和规律的认识，B 不选。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动，而不是把握事物整体的本质，C不选。后来人们发现是壁画的颜料中混进了二氧化钴，无水二氯化钴显现为蓝色，而含有结晶水的二氧化钴显现为红色。这表明认识从现象到本质是辩证否定的过程，D正确。 苏绣和青铜器都是中华民族的文化瑰宝。国家非遗苏绣传承人付某及其团队经过八年探索，绣出“岁月斑驳”的青铜器苏绣作品（如图1），实现跨越数千年的文化对话。据此回答下题。 图 1 付某苏绣作品 16.（2024·福建高考·T10）付某将美术立体光影理念融入传统苏绣技法中，用丝线色彩表现青铜器立体感；为呈现青铜器的沧桑感和金属质感，他十分讲究丝线颜色和粗细的使用，所用颜色超千种，最细丝线只有常用的1/128；他还改良传统“苏州双面绣”针法，独创“双面乱针绣”“乱针双面三异绣”和“速写绣”针法，逼真地还原青铜器。关于付某使用的思维方法，最具概括性的是： ①用分析法对苏绣丝线做定性、定量和功能分析 ②用分析法分别对苏绣题材、丝线、针法做定性、定量或功能分析 ③用综合法综合苏绣题材与苏绣的内在联系，完成青铜器苏绣作品 ④用分析法定性分析苏绣题材，用综合法综合苏绣针法和丝线的功能 A.①③     B.①④       C.②③       D.②④ 【答案】C 【解析】付某为呈现青铜器的沧桑感和金属质感，十分讲究丝线颜色和粗细的使用，所用颜色超千种，最细丝线只有常用的1/128，这体现了付某用分析法对苏绣丝线做定量分析，①排除。付某十分讲究丝线颜色和粗细的使用，所用颜色超千种，最细丝线只有常用的1/128；还改良传统“苏州双面绣”针法，独创“双面乱针绣”等针法，逼真地还原青铜器，这体现了付某用分析法分别对苏绣题材、丝线、针法做定性、定量或功能分析，②符合题意。付某将美术立体光影理念融入传统苏绣技法中，用综合法综合苏绣题材与苏绣的内在联系，用丝线、针法等表现青铜器的沧桑感和金属质感，完成青铜器苏绣作品，③符合题意。付某对苏绣针法和丝线的功能进行了分析，而非综合，④排除。 17．（2024·全国甲卷·T40）阅读材料，完成下列要求。（26分） 习近平指出，科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。 近年来，某市以综合性国家科学中心建设为统领，统筹推进科技链、产业链、人才链、资金链深度融合，出台科技创新条例，坚定不移下好科技创新“先手棋”，创新成为这座城市的鲜明品格和最大标识。该市量身定制“人才政策20条”，建立一体化人才服务智慧平台；每年支持科技创新的资金投入不断增加，2023年达到246亿元；支持高校和科研院所学科建设和科学研究，推动产学研融合发展；设立“科技创新日”，宣传科技创新，培育创新文化，尊重人才、崇尚科学、锐意创新蔚然成风。“墨子”传信、“悟空”探秘、“九章三号”量子计算原型机建成……世界一流科技创新成果不断涌现。 科技创新培育新质生产力发展的新动能。该市强化科技与产业、人才、金融等对接融合，科创企业井喷式涌现。2023年，净增国家高新技术企业1 994户，同比增长31%；国家科技型中小企业入库数量突破1.1万户，实现两年翻番。2023年该市地区生产总值增长5.8%，以集成电路、新型显示、新能源汽车、智能制造为代表的战略性新兴产业产值同比增长11.1%，占规模以上工业比重为54.7%。 （2）运用系统优化方法并结合材料，分析该市是如何以科技创新为引领推动新质生产力发展的。（12分） 【参考答案】 (2)系统优化方法着眼于事物整体，把握各个部分、各个要素之间的内在联系，充分发挥关键部分在事物发展中的作用，统筹考虑，优化组合，实现整体的最优目标。（6分） 该市紧紧抓住科技创新这一发展新质生产力的核心要素，统筹配置科技、产业、人才、金融、教育资源，汇集战略性新兴产业，汇聚科技创新人才，促进科技创新和产业创新相融合，推动战略性新兴产业快速发展，培育和发展新质生产力。（6分） 18.（2024·广西高考·T19） 阅读材料，完成下列要求。 广西壮瑶医药是我国民族医药的宝藏。广西壮瑶医药文化孕育于壮族人民长期的生产生活中，主要靠“口传身教”的方式在家族成员之间世代传承。受中国古代朴素哲学思想的影响，壮医药和瑶医药的诊断体系在理论及临床上有许多相似之处，但因二者根植的少数民族聚居地的自然资源、社会文化、风俗习惯等不同，在诊疗上又各具鲜明特色。 壮医药的核心理论是“三道两路”，以此概括病症的病因病机，指导疾病的诊断和治疗。其诊断方法主要有望诊、目诊、舌诊、询诊、脉诊；治疗方法包括针法、灸法、刮法、熏蒸、敷贴、滚蛋、经筋疗法等。瑶医药的核心理论是“盈亏平衡”，在这一理论指导下形成了审诊治病的方法，通过目诊、掌诊、舌诊、耳诊、面诊等方法辨别疾病；在治疗上，除以动植物、矿物药内服外用之外，还应用瑶医特有的庞桶药浴、杉刺疗法、火功疗法等方法，调整或促使机体各脏腑之间盈亏达到平衡。 随着民族医药的发展，壮瑶医药也在不断进步，瑶医药浴疗法、壮医药线点灸疗法已经入选国家级非物质文化遗产保护名录。但壮瑶医药的发展与具有完整且成熟的医药文化体系的其他民族医药仍存在一定差距。 （1）壮医药和瑶医药既有许多相似之处，又各具鲜明特色。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对此加以说明。 【答案】 ①矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性，特殊性包含普遍性。 ②壮瑶医药特色鲜明，在核心理论、诊断方式、治疗方法等方面各具特点。 ③壮瑶医药的个性包含着共性，都蕴含中国古代朴素哲学智慧，源于实践并运用口传身教的方式进行传承，在核心理论指导下通过多种观察方式诊断病情，结合特色疗法因病施治。 19．2024·辽、黑、吉三省高考·T19（2）阅读材料，完成下列要求。 材料二 文化跨越时空，历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动，它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向心力和感召力。 冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具——冰车升级改造而来。冰车最初只可坐一人，而将多个冰车串联起来加以装饰，就成为冰上龙舟的雏形。受此启发，东北人在传统龙舟的底部安装两组冰刀，并在实际应用中不断改进制作技术和工艺，创制了今天使用的冰上龙舟。作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，且更加富有速度与激情。随着多级别、多场次赛事的举办，该运动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等87个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借助这项运动的普及，冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北，走向世界。 （2）结合材料二，运用整体与部分关系原理，阐明我们在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观的必要性。（8分） 【参考答案】 整体统率部分，并由部分构成，二者是辩证统一关系。(2分) 比赛中团队与队员关系是整体与部分的关系。协调好团队与队员间的关系，需要坚持社会主义的集体主义价值观。(2分) 比赛中，只有坚持集体利益优先，才能凝聚力量，加强团队合作；(2分) 只有尊重个人正当利益，发挥每个队员的主动性，并使队员与团队协作配合，才可能赢得比赛。(2分) 20.2024·安徽高考·T20(2)阅读材料，完成下列要求。 近乎来，国风国湖展露新姿，生动闪耀着传统赵化的时代光辉。今天，走人新国风传统戏曲的刷场，观众会看到全新的舞台设计。这种设计突破了传统舞台的局限，将观众席与舞台融为一体，让观众秒变“演员”参与剧情”，拉近了戏曲与观众的距离。舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑。过去，戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲通过融合声光电的舞美特效，带给观众全新体验与艺术享受，让年轻人而政到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化。过去，人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣，随关剧情的展开，观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中，慢慢品味着生活的挣谧与美好。同时，传统戏曲也在不断跨越边界，形成“戏曲+”的新美学风格，如“戏曲+流行音乐”“戏曲+书法”“戏曲+美食”等。 今天，戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达，将这一艺术形式以全新的面貌呈现在人民大众面前，丰富着人民的精神文化生活，持续释放出传统戏由的当代价值。 (2)结合材料，运用具体问题具体分析的知识，阐述怎样才能更好地释放传统戏曲的当代价值。(8分) 【参考答案】①具体问题具体分析要求我们从实际出发，把握事物矛盾的特殊性，针对不同的问题，采取不同的解决办法。(3分) ②结合时代特点和观众需求，对传统戏曲进行改编和创新，使其更加符合现代审美需求。(3分) ③具体分析传统戏曲的特点和优势，如独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，为其传承和发展提供依据。(2分) 21.2024·广东高考·T20（2）阅读材料，完成下列要求。 材料二 将人工智能技术融入教学，教师可全方位打造交互式、沉浸式智能课堂，为学生提供更丰富的学习内容和更多元的学习体验。人工智能助教系统为学生提供个性化学习支持、智能评估和反馈，推动学生深入思考，激发学习灵感，提升自主学习和探索能力。人工智能技术的运用正突破传统教育模式，逐步形成“师-机-生”三元教学新形态。 （2）结合材料二，运用辩证分合思维方法，解析“师-机-生”三元教学新形态的形成过程。（6分） 【答案】 ①分析方法将注意力集中在问题的“点”上。（1分）运用人工智能技术，教师可创新教学方式，形成“师-机”关系，学生可个性化学习，形成“生-机”关系（1分） ②综合方法将各部分按照固有的联系重新组合。（1分）新的关系与原有的“师-生”关系重新组合，形成“师-机-生”三重关系。（1分） ③分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。。（1分）在师、机、生关系中，传统教学模式被打破，逐步形成新的师生关系（1分） 22.【2024·新课标I卷·T39（2）】阅读材料，元成下列要求。 习近平指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。 大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019年成功脱贫后，该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。在上级政府的引导和支持下，该村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产品；举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美的享受；开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽....如今，村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024年，大南坡村“留住乡愁 传承文脉 用‘美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。 （2）运用《逻辑与思维》相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证思维特征。(10分) 【参考答案】①把握美学与经济发展的内在联系统筹利用各类资源实现文化、旅游美育的有机结合、体现了辩证思维的多层次，多视角，综合全国面思考问题的整体性特征。 ②探索美学经济，引领乡村振兴的发展、路径，盘活闲置资源，充分利用老旧建筑设施，打造文化和旅游景观、将资源枯竭村转化为全国乡村旅游重点村，体现了辩证思维用变化、发展、矛盾、运动观点、看问题的动态性特征。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $