第三单元 第七课 成功贵在坚持（教学课件）心理健康北师大版五年级下册

Happy Children's Day 小学心理健康·五年级（下）·北师大版 成功贵在坚持 第三单元 困境中成长 第七课 01 新课导入 热身活动 Happy Children's Day 新课导入 热身活动 活动名称：举起手来 活动规则： 悬空举起右手，看谁坚持的时间长； 坚持到最后的就是胜利者。 课前一分钟训练 新课导入 热身活动 你渴望成功吗?你渴望获得好成绩吗?其实，每个人都渴望成功，都渴望体验那份成功的喜悦。 然而，每个人的成功之路都不可能一帆风顺，因为成功贵在坚持，要取得成功就要学会坚持。 02 创设情景 呈现问题 Happy Children's Day  创设情景 呈现问题 五年级的王龙同学对妈妈说:"我一定要学踢足球。”妈妈望子成龙，答应了他的要求，帮助王龙找教练、找球队，花了两万多元钱。 王龙练了不到两个月，就嫌练球太苦，不练了。王龙想，既然室外的项目太苦，那就练室内的吧。于是王龙又要学习吹黑管。  创设情景 呈现问题 他信誓旦旦地说，这次一定坚持到底。妈妈又花了不少钱，买了黑管，给王龙请了音乐教师，希望王龙这次能学有所成。 然而，三个月后，王龙说:“吹黑管又累又枯燥，太单调，我没有兴趣。现在，人类都进入信息时代了，我想学的是编程。”于是，妈妈又买回了高配置的电脑。  创设情景 呈现问题 然而，妈妈又一次失望了，王龙只用了电脑的一种功能——游戏，他没日没夜地玩电子游戏，学习成绩每况愈下、一塌糊涂。妈妈非常失望，只好把电脑没收了。  创设情景 呈现问题  王龙有哪些兴趣？他成功了吗？为什么？ 王龙想踢足球嫌弃太累，又去吹黑管，嫌弃太单调，又想去学编程，结果迷恋游戏，成绩一落千丈。他没有成功，因为他没有坚持。  创设情景 呈现问题 意志是人们有意识地支配、调节自己的行为，在行动中自觉克服困难，以实现预定目标的心理过程。 心理学研究表明，学习、事业上的成功，只有20%取决于智力因素，80%取决于意志、兴趣、动机、性格等非智力因素。许多无可辩驳的事实证明了意志对于人们采取行动、克服困难从而获得成功所起的巨大作用。  创设情景 呈现问题  良好的意志品质表现在以下四个方面： 1、自觉性，指人为了实现目标，自觉地把自己的言行置于目标的约束之下，不用别人暗示或督促，经常主动地把自己的行为与目标相对照，自觉地调整行为。  创设情景 呈现问题 2、果断性，指人能抓住时机，对情况及时做出正确分析与判断，并迅速采取行动，使自己摆脱困境。 3、坚持性，主要表现为自始至终朝着既定的目标前进，不达目的不罢休，具有坚忍不拔的精神。  创设情景 呈现问题 4、自制性，指人善于控制和调节自己的情感，善于约束自己的言行，保持平和的心态。  创设情景 呈现问题 意志不够坚定的人做事往往虎头蛇尾。在学习中遇到困难时，意志薄弱的同学便会偃旗息鼓，成为“语言的巨人，行动的矮子”。 意志坚强的同学在学习上遇到难题时不会轻易放弃，会想办法解决各种困难。在突破一个个难关的过程中，我们会不断进步，意志也会更加坚强。 教师点拨 03 互动参与 解决问题 Happy Children's Day  互动参与 解决问题 小华说:“我羡慕杰出的人物，想成为那样的人。但是，我明知时间宝贵，却忍不住睡懒觉；我明知精力有限，却总是打游戏；我明知自己数学差，可又不肯下决心去钻研应用题；我总是原谅自己，又恨自己总控制不住自己。我该怎么办呢?” 活动一：请你帮助他  互动参与 解决问题 考虑一下，写出你的建议，帮助他解决问题。 活动一：请你帮助他 首先要共情小华，控制不住懒惰，他的心里面肯定也很懊恼，卸下他的心理负担；然后逐步帮助小华想办法，如：自己控制不住就请人监督，如设计计划表打卡，如果没有完成就惩罚自己，完成了就奖励自己；最后要多多看到小华的转变，及时的鼓励表扬小华。  互动参与 解决问题 你在学习中有过失败的经历吗? 说一说当时的情况，以及当时你是怎么做的，你觉得当时的做法正确吗? 如果是现在，你会怎么做? 活动二：我的经历  互动参与 解决问题  我的经历 学习中的困难和失败: 我当时是这样解决的: 现在我打算这样面对: 活动二：我的经历 总是马虎写错拼音，导致分数不高 只想早点交卷，心里非常浮躁 在手上绑小皮筋提醒自己交卷前多检查  互动参与 解决问题  请阅读下面的语句，看看自己的坚持能力如何。符合自己的实际情况的请选择“是”，不符合自己的实际情况的请选择“否”，看看你还有哪些方面需要改进? 活动三：测一测 1.按时起床，不睡懒觉。 是 否 2.坚持独立完成难做的作业。 是 否 3.在没有完成作业之前，坚决不看电视。 是 否 √ √ √  互动参与 解决问题 4.有主见，不需要别人帮忙拿主意。 是 否 5.长跑时咬紧牙关，坚持到底。 是 否 6.能坚持长时间做一件重要但枯燥的事情。 是 否 7.对不容易理解的课文内容，会下决心搞明白。 是 否 8.不满足于自己目前的学习状况，积极要求进步。 是 否 活动三：测一测 √ √ √ √ √  互动参与 解决问题  我们认识到良好的意志力对我们的学习和生活的重要性。 那么，如何培养良好的意志力呢?  互动参与 解决问题 1.确定明确具体的计划 计划越具体越明确就越容易成功，如果你决定要好好学习，你可以制定每天写作业、复习与预习的时间规划表，这样你就很容易坚持;如果你只是每天嘴上说要好好学习，而没有具体的计划，则很难坚持下去。  互动参与 解决问题 2.注重自我心理暗示 大量的事实证明，在行动时暗示自己有顽强意志，有助于让自己成为一个具有顽强意志力的人。 例如，假如你在众人面前说话时感到害羞，你可以告诉自己:“虽然你害羞，但是还是得说啊!”如果你坚持，最后就能成功。  互动参与 解决问题 3.坚持到底 坚持每月订计划，每天写日记。有志者事竟成，要把自己的目标、计划坚持下来。 倘若你要坚持慢跑，即使早晨醒来时下着暴雨，也要在室内照常跑步锻炼。  互动参与 解决问题 4.坚持一个哲理并付诸行动 这个生活哲理公式就是7+1>8。它是指:7小时的学习工作加1小时的体育活动所取得的效果，要比连续学习8小时的效果更好。 04 总结升华 课后拓展 Happy Children's Day 古语说滴水石穿，就是坚持的力量。 同学们可以通过制定计划、请人监督、适当的劳逸结合，慢慢朝着自己前进的方向努力，老师相信你们一定可以做到的。  总结升华 课后拓展 利用课余时间，收集国内外名人的资料，把他们不怕失败、勇于战胜自己的动人故事讲给爸爸妈妈听。________________________________________________  总结升华 课后拓展 Happy Children's Day THANKS $