2026年中考语文一轮复习：整本书阅读《红星照耀中国》

2026年中考语文一轮复习：整本书阅读《红星照耀中国》 1．苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志！”请结合《红星照耀中国》书中的人物经历谈谈你对这句话的理解。 2．鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”请结合《红星照耀中国》中的内容，谈谈你对“中国脊梁”的理解。 3．在《现代汉语词典》中，“英雄”一词的含义主要有以下两种：A．指本领高强、勇武过人的人；B．指不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。请从以下两位人物中任选一位，结合《红星照耀中国》相关故事情节说说你理解的“英雄”的含义。 A．彭德怀    B．贺龙 4．名著阅读。 时不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。 （选自《红星照耀中国》） 文段中的“桥”指的是_________（填写名称），红军之所以最终能取得这场战斗的胜利，除了敌军自以为能守住桥，不舍得炸桥外，更主要的是因为________。 5．根据《红星照耀中国》，在彭德怀、贺龙两人个人中选取你感兴趣的一个，用简洁的语言写出两个令你非常钦佩的事件。 6．小星同学读《红星照耀中国》，作了如下摘记，请帮他完成积累卡片。 ①他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑……但是这种孩子气的笑，丝毫也不能动摇他内心对他目标的信念。 ②他每天工作十三四个小时，常常到深夜两三点钟才休息。 ③他的身体仿佛是铁打的。 ④做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物。 人物 品质 ①_______ ②___________________________________ 7．小语在研学中发现，山水不仅是古代文人雅士的情感寄托，还是中国精神的当代表达。毛泽东在《七律•长征》这首诗歌中写道：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”根据《红星照耀中国》的内容，请你参与研学。 (1)下列与山、水相关的英雄壮举，不是发生在红军长征途中的一项（   ） A．翻越大雪山 B．皎平渡巧渡长江 C．强渡大渡河 D．上甘岭战役 (2)结合原著，概括红军不怕“远征难”的两个主要原因。 (3)长征精神是我们中华民族宝贵的精神遗产。读完《红星照耀中国》《长征》和《飞向太空港》后，我们发现中国的运载火箭定名为“长征”，这不仅仅是一种巧合，更是精神的薪火相传。请结合作品内容，简要分析从长征路到飞天路，长征精神是怎样传承的。 8．班级开展《红星照耀中国》阅读交流会，请按照要求回答问题。 阅读方法 内容呈现 阅读任务 名著人物我知道 A还是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。 （1）这段文字中的A是______ 名著情节我熟悉 整个旅程都是步行的，有些是世界上最难通行的小道，大多数无法通行车辆轱辘，还有亚洲最高的山峰和最大的河流。从头到尾都是一场旷日持久的战斗。 （2）这段文字中的“旅程”指的是______ 名著知识我学习 埃德加·斯诺笔记摘录：这些革命青年们使本书描写的故事活着。从中我们可以约略窥知，使他们变得不可征服的那种精神，那种信念，那种力量，那种热情。从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于牺牲。 （3）这段读书笔记，给你的启发是______ 根据《红星照耀中国》相关内容，完成小题。 这座桥用铁索修成。一共有十六条长达一百多码的粗大铁索横跨在河上，铁索上面铺了厚木板作桥面，但是当红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。 四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响，也许他们故意开乱枪不想打死他们，也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！ 9．（1）以上选段记述了红军在闻名中外的 途中， 的故事。 （2）以上选段作者借四川军队之口说：“他们是人，是疯子，还是神？”这表现了作者对红军怎样的认识？ 10．红军在井冈山运动时期采取的四个口号是：敌进我退、 、敌疲我打、敌退我追。 11．名著阅读，完成各题。 学校开展以“喜迎二十大，永远跟党走”为主题的“阅读红色经典”活动，下面是某同学的摘抄片段。 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 ——节选自《红星照耀中国》 (1)语段中描述的人物是谁； (2)请概括该人物的主要性格特征。 走进红色经典，布置红色展馆 12．一号展厅：追星之旅 1936年6月，一位名叫 的美国记者怀着对中国以及对中国革命的无数疑问，走向荒凉的西北高坡，去寻找那些当时还不为世人所知的红军战士。他从北平出发，经过西安，进入陕甘宁边区，他首先到了当时苏区的临时首都保平，和毛泽东进行长时间的对话，然后到达预旺堡，最后折回保安。经过4个月的孜孜探求，采访了如毛泽东、周恩来、彭德怀、朱德、贺龙、 等共产党领袖和红军将领，他找到了答案，写成了 一书，又名 。 13．二号展厅：星河璀璨 示范：我是二号展厅解说员，我要给大家介绍的是 【姓名】彭德怀 【出身】彭德怀曾经是国民党军官，领导了平江起义，建立了湖南的第一个苏维埃政府，参加了五次反围剿及长征。 【经历】他是一个率真的人。他有一件私人物品，是用缴获的降落伞布做的，每次穿上，他都开心得不行。 【性格品质+具体事例】他还是一个吃苦耐劳的人。作为红军的最高指挥官，他的办公条件非常简朴，同士兵的生活没有什么两样。…… 我是二号展厅解说员，我要给大家介绍的是 【姓名】 ： 【出身】 【经历】 【性格品质+具体事例】 14．三号展厅：星光大赏 他们甘于奉献， 你看大渡河上红军战士们冒着生命危险飞夺泸定桥； 他们坚持不懈， 你看 ； 他们 ， 你看 。 正是有了这些精神，红星才能照亮西北， 照亮中国，甚至将会照亮整个世界！ 阅读《红星照耀中国》，完成下列题目。 15．请根据你的阅读积累，在下面空缺处填写相应的人物。 ①     他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，第一次见面用英语跟斯诺打招呼，受到“开明”的教育，理智冷静，善于分析。蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部主任。他是 ②     他具有乐观豁达、勇敢无畏的精神品质，是一个大公无私的人，他唯一的个人衣服，就是一件用缴获得降落伞做成的背心。他为这件战利品而像个孩子似的得意。他是一名统率大军的指挥员，又不失活泼天真的个性。他是 ③     他急躁而又谦虚，没受过多少教育，但有出色的军事才能。传说用一把菜刀在湖南建立一个苏区，英勇善战，行军神出鬼没，口才好，成望高。他是 16．你怎么理解著名新闻记者白修德对《红星照耀中国》的书评“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就”？阅读《红星照耀中国》，你获得了哪些启迪？ 阅读下列选段，完成下面小题。 选段（一） 我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。 吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。 选段（二） 城里的生活一如既往。五个小集市上，人群熙熙攘攘，声音喧嚣嘈杂。这里起支配作用的是两种愿望：一种是漫天要价，一种是就地还钱。形形色色的骗子都在这里大显神通。几百个眼尖手快的人，像跳蚤一样不停地活动着。他们的眼神里什么玩意儿都有，惟独没有天良。这里是一个大粪坑，全城的蛆虫都麇集在这里，他们的目的都是坑骗那些没有见过世面的“傻瓜”。很少有的几趟火车从自己的肚子里排泄出一群群背着口袋的人。这些人都向小集市涌去。 17．选段（一）中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬？ 18．选段（一）（二）分别表现了怎样的社会现象？ 19．选段（一）（二）都描写了人物的眼神，请分析所表现的人物精神品质。 20．围绕主题进行探究，将表格补充完整。 探究主题：从红军领袖与将领看“红星"为何能“照耀中国“ 人物特点 人物姓名 他真诚，谦虚，不摆架子，乐于接受批评意见。体恤部属，与普通士兵共同吃苦，在战术方面足智多谋，打造了一支具有令人生畏的战斗力量的中国革命军队。 朱德 他有着中国农民的质朴和率真，富有幽默感，精通中国古典文学，博览群书，擅长演讲，记忆力超常，写作功底深厚，毫不在意生活琐事和外形，却对工作精益求精，有无穷的精力，能洞察中国民众的迫切需求，是一位天才的军事和政治战略家。 ①_______ 他用一把菜刀在湖南建立了苏区，像老虎一样强悍，从不知疲倦，生活像部下一样简朴，不看重钱财，非常喜爱马。虽然脾气火爆但很谦虚，对富人十分憎恶。 ②_______ 他生活简朴，脸上透着真诚，热情洋溢，身上拥有着个人魅力和领袖自信的奇妙融合，会讲英语，善于逻辑推理，不屈不挠，冷静理智，是“红色中国外交第一人”。 ③_______ 从以上人物分析可知“红星”能“照耀中国”的原因有：④____________________ 21．名著《红星照耀中国》。 在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，他们可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。毛泽东告诉我：“在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驮畜，成百上千的战士倒下去就没有再起来。” （1）《红星照耀中国》又名《____》，文中的“我”指的是_____，题目中“红星”象征着_____。 （2）他（作者）惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。作为美国的新闻记者，他在华采访的主要地点应是_____（从以下答案中选出一项） A．西安        B．吴起镇        C．瑞金        D．延安 （3）选取这部作品中的其中的一个主要人物，并说出其性格特征或精神品质。 __________ 22．为实现“广泛阅读各种类型的读物”的学习目标，我们需运用恰当的方法阅读整本书，请根据自己的理解，结合小贴士从备选作品中任选一部，按要求写一段阅读体验。 小贴士（常见的名著阅读方法） ①略读法；②专题阅读法：③选择性阅读 备选作品：《红星照耀中国》《昆虫记》 要求：（1）要有某种阅读方法的具体运用；（2）要有作品中的相关内容；（3）要有对阅读方法的体会。 23．阅读下列名著选段，回答问题。 有一次我同A一起去看一军团抗日剧团的演出，我们同其他战士一起在临时搭成的舞台前面的草地上坐下来。他似乎很欣赏那些演出，带头要求唱一个喜欢听的歌。天黑后天气开始凉起来，虽然还只是八月底，我把棉袄裹紧。在演出中途，我突然奇怪地发现A却已脱了棉衣。这时我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一个小号手身上。 （1）选段选自（    ）国记者埃德加·斯诺的著作《    》。选段中的A是（    ）（人名） （2）选段内容反映了A的什么性格特点？ 24．同学们积极准备《红星照耀中国》读书交流会，请完成以下内容。 【辨人物】 他的主要经历：出身官僚家庭→就读南开中学、大学→领导学生运动→帮助创建共产党→任职黄埔军校→组织大罢工→组织“八一”起义→在南方艰苦斗争→长征。 作者对他的评论：纯粹的知识分子、书生出身的造反者。他是①_____。 【析个性】 彭德怀同部下一样，只有两套制服，唯一的个人衣服，就是用缴获的降落伞做成的背心；长征中经常步行，把马让给其他同志骑；在看演出中途，把棉衣披在身旁的小号手身上。 这几件事情可见当时任第一军团司令员的彭德怀具有朴素及②______的个性特点。 【忆历史】 红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是③____。 25．阅读下面的文字，按要求作答。 （片段一）吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我的想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。 （片段二）苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。……彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。 “我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。” “即使你是朱德司令，我们也不管，”小鬼们不信说，“你总得有一张通行证。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑出来。 彭德怀只好写了路条，签了字交给他们，才能够继续上路。总的来说，红色中国中有一件事情，是很难找出什么不对的，那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答：“好！” (1)美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指（    ） A．国民革命军北伐 B．朱、毛红军会师井冈山 C．北方少数民族南迁 D．中国工农红军万里长征 (2)结合材料，联系实际，谈谈从少年先锋队队员的身上，你学到了什么？ 26．结合你课外阅读积累的知识，完成小题。 几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有15个整天用在打大决战上。路上一共368天，有235天用在白天行军上，18天用在夜间行军上。息下来的100天——其中有许多天打遭遇战——有56天在四川西北，因此总长5000英里（1英里≈1.6千米）的路上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行军71华里（1华里=0.5千米），即近24英里，一支大军和它的辎重要在地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。 这是美国记者_____________（填人名）在《红星照耀中国》中，以第一手资料描述的________________这一举世无双的军事壮举，上段文字中，作者使用了大量数字，充分体现了纪实作品的基本特点是___________________________。 27．斯诺在《红星照耀中国》中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面有关人物的材料，填写下表，分析这个预言的依据。 人物 材料 依据 ① 六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑。看戏途中，他把棉袄披在身旁的小号手身上。 红军领导关心士兵，平易近人，与普通士兵同甘共苦。 红军 “红军对待我们很好，我们从来没挨过打，”“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。这样的军队为什么有人会不喜欢呢？” ② 阅读下面的名著选段，完成下面小题。 材料一 战争时期的大学尤为可贵，有这么一所大学，它有着许多独一无二的地方。它以窑洞为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土糊成的墙为黑板，校舍完全不怕轰炸……它有一个班的学员平均年龄二十七岁，平均每人有八年的作战经验。学员们保持闲时看书的习惯。我开始有一点点懂得中国共产党人为什么这样长期地、这样毫不妥协地、这样不像中国人地进行战斗。 （节选自《红星照耀中国》） 材料二 他在南方的这些年月里，指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。流传他有不死之身，因为国民党一而再再而三地宣布他死亡，还详细地描述了他死去的情况。在中国，有的把他看成是危险威胁，有的把他看成是希望的明星，这就看每个人的生活地位了，但是不论对谁来说，这是这十年历史中不可磨灭的名字。他貌不惊人、沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑，他眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样，他已年半百，而且他很爱护自己的部下。他一生的经历与中国民众的命运有不可分割的关系。 （节选自《红星照耀中国》） 28．材料一中大学的名字是________，这所大学有着怎样的特点？ 29．材料二介绍“他”是谁？请结合《红星照耀中国》的内容介绍一下他的品质。 学校开展“阅读红色经典，传承革命精神”的主题阅读活动，同学们做了一些笔记，请你帮忙完成整理以下笔记的任务。 【笔记一】 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 【笔记二】 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使“我”很惊讶。 【笔记三】 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，“我们”必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对“我”和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了“我们”一行人。 30．上述笔记是围绕哪部作品所写的？该作品的作者是谁？ 31．请从上述笔记中任选一则，指出该笔记中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。 32．有网友就阅读红色经典作品发表了自己的看法，认为战争年代已经过去，红色经典作品也已经过时了，不需要再读了。请你针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，80字以内。 33． “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。请你从下面《红星照耀中国》中的两个人物中任选一个，结合他的经历加以印证。 ①毛泽东            ②朱德 34．我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 本段文字选自《________》，此书曾易名《________》，文中的“我”是美国著名记者________，他向全世界宣告：________________________犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 35．下列关于名著的表述不正确的一项是（   ） A．文学作品中的名字往往饱含着作者的匠心，如《儒林外史》中“周进”“范进”人名，高度肯定了读书人努力求取功名的远大理想。 B．《儒林外史》中张静斋是典型的劣绅形象，为达目的不择手段。 C．《经典常谈》是一部为青少年介绍我国传统文化经典的著作，不只注意学术的高度和深度，更注意到大众所能接受的广度。 D．《红星照耀中国》通过一个外国人的见闻，客观地向世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党的真实生活。 36．阅读名著，回答问题。 （1）以下选项说法有误的一项是（  ） A．1936年美国记者斯诺深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神，根据第一手资料写成了《红星照耀中国》。 B．斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、李大钊、林伯渠、陈独秀等。他试图从他们的出生和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。 C．作者也全方位、多角度地展示了“小人物”的精神面貌，有红军战士、农民和“红小鬼”等。他们都给“红色中国”增添了无限的希望与活力。 D．此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。 （2）阅读下面的文字，回答问题。 （一）彭德怀看见我瞧着他，便开玩笑说：“那边这个人是著名的赤匪。你认出他来了吗？”新来的那个人马上面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个大门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子相，大家不由得都笑了。 “他就是你一直要想见的人，”彭德怀又补充说，“他要你去访问他的部队。他叫 。” （二）他烟酒不沾，身体仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达。他的每条腿、每条胳膊、他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出，但他仍给你一个农村青年的印象，好象刚从水稻田里上来。放下卷起的裤腿，参加了一队路过的“志愿参加”的战士的队伍。 ①两个语段中的“他”是 （人名）。 ②文中体现出他的性格特点是什么？ ③他为何是斯诺“一直想见的人”？ 37．名著阅读。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是________（作者）写的一部文笔优美的________作品。书中描述了哪些红军领导人？________、_______、_________ 、__________（列举四人） 38．《道德与法治》教材中写道：“友谊是一种心灵的相遇。”文学作品中人与人之间的友谊，或志同道合，或互相欣赏，或患难与共者……请你从《朝花夕拾》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》中任选一部，结合作品相关内容，谈谈友谊对人物命运的影响或对作品主题的作用。（100字左右） 39．完成下面小题 (1)《红星照耀中国》是纪实性很强的报道作品。主要有3个特点：一是报道的准确性，二是语言的平实性，三是态度的鲜明性。请你结合下面选段，任选两个特点简要分析。 长征的统计数字是触目惊心的，几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在行军上，十八天用在夜间行军上。剩下的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和他的辎重要在地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说是奇迹。 (2)在《红星照耀中国》中，一个个鲜活的生命被赋予了永恒和崇高，感动了千千万万个读者。书中最让你感动的人物是谁？请结合具体内容，分享你的阅读感受。 40．整本书阅读 (1)【任务一：读名著知人物】根据文段描述，写出相应人物名字。 ①他喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸着两个指头……他听了这话，两眼闭著摇头。那手只是指著不动………（赵氏灭掉一根灯芯后）点一点头，把手垂下，登时就没了气。——“他”是《儒林外史》中的_____________。 ②你们的斗争不是孤立的。全世界的无产阶级都拥护你们。我这次是要把你们这几年艰苦奋斗的经过告诉全世界无产阶级！——“我”是《红星照耀中国》中的_____________。 ③只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。——“俺”是《水浒传》中的_____________。 (2)【任务二：读名著感人生】阅读经典名著，在字里行间寻找人生真谛。看到这幅图，小雨联想到《西游记》这本名著。请联系名著内容，谈谈你对这幅图寓意的理解。   41．从《红星照耀中国》整本书来看，红军战士身上有哪些优秀品质值得我们继承并发扬光大？请结合相关情节和生活实际分析。 42．学校组织了以“读红色经典，传民族精神”的主题活动，请你也参与其中，完成相关任务。 任务一：【走进经典】 (1)下列有关人物与事迹匹配有误的一项是（   ） A．三度入狱不死心，两把菜刀闹革命——贺龙 B．南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂——朱德 C．天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心——徐海东 D．东北易帜金瓯整，平息中原战火烧——张学良 任务二：【宣传经典】 (2)学校要举行《红星照耀中国》新书推介发布会，邀请同学们设计“腰封”。腰封也叫书腰，是包裹在书籍封面的一条纸带，上面可印与该书相关的宣传，推介性文字。请仿照《朝花夕拾》的示例，设计《红星照耀中国》的腰封。 示例：一本用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己青少年时代的一组生活经历的经典著作，使人们了解到作者对往昔亲友和师长的怀念之情和对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 43．《红星照耀中国》阅读。 (1)《红星照耀中国》曾易名为《____________》，是埃德加·斯诺写的一部文笔优美的________作品。 (2)你怎样理解著名新闻记者白修德对《红星照耀中国》的书评“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就”？ 44．请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 我驻在院子里，靠近一个碉堡，……我们这些人，有的像他，有的像我，都坐下来吃西瓜。在谈话中间，我了解到他对我有直接的兴趣，因为他已经风闻我的到来，并且已经拟定了一个路线，使我能够重立在他的区域里。他同意我步行到保安去，给我三个月的时间在那里活动，并且给我装备、食物和派一个向导。 他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 （节选自《红星照耀中国》） 【乙】 在我看来，他是一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢hān （ ） 笑。甚至在说到自己的时候和苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害——但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对他目标的信念。 他每天工作十三四个小时，常常到深夜二三点钟才休息。他的身体仿佛是铁打的。他认为这要归因于他在少年时代在父亲的田里干过苦活，归因于他在学校读书的刻苦时期。 （节选自《红星照耀中国》） (1)给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 拟定( )       羞怯( )      hān ( ) 笑 (2)下列对选文【甲】中“装备”一词的解释，正确的一项是 （   ） A．配备武器、军装、器材等 B．指生产或工作上必需的各种设施 C．指有威慑力量或特殊性能的事物 D．安装、配置设备 (3)辨识人物：【甲】中的“他”和【乙】中的“他”分别是_______ 、_________ (4)斯诺用最朴实的语言客观地记录这些共产党人的真实面貌，希望打破外界对中国共产党人的哪些固有看法？力图向世界表明中国共产党人是一个什么样群体？ 《红星照耀中国》用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。请你完成下列题目。 45．请选择下列关于《红星照耀中国》内容表述有误的一项是（   ） A．本书的作者是美国记者斯诺，本书在早期出版时以《西行漫记》命名。 B．本书介绍了众多共产党领袖和红军将领，追溯他们的成长经历，找寻他们成为共产党人的原因。 C．本书搜集到大量有关长征的第一手资料，描述了工农红军长征的经过。 D．作者在书中记录了自己在西北根据地实地考察以及随红军长征的见闻，向全世界报道了共产党和红军的真实情况，带有自己强烈的主观色彩。 46．学校开展“坚定理想信念”主题教育活动，请结合《红星照耀中国》一书的内容，说说名著中某一（类）人物带给你的与活动主题相关的启示。（100字左右） 47．阅读下面文段，完成后面的题目。 到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的风发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 (1)本段文字选自《____________》。 (2)斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是一个非常精明的知识分子，但是全文斯诺对毛泽东还进行过其它评价，请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。 48．阅读《红星照耀中国》整本书之后，小燕同学找出了《红星照耀中国》写少先队员的语段，写了一则关于形象特点的批注。请以此为例，为《红星照耀中国》写少先队员的语段，再写一则关于形象特点的批注。 这时我发现戴着厚玻璃近视眼镜的交通处长李克农在笑我。他扯扯我的袖子，对我说：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可是，你不能叫他‘喂’。这里什么人都是同志。这些孩子是少年先锋队员，他们是革命者，所以自愿到这里来帮忙。他们不是佣仆。他们是未来的红军战士。”正好这个时候，冷水来了。“谢谢你——同志！”我道歉说。那个少年先锋队员大胆地看着我。“不要紧，”他说，“你不用为了这样一件事情感谢一个同志。” 形象特点：高度的个人自尊心和宽容大度。 彭德怀告诉我，他有一次被几个少先队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。“但是我就是彭德怀，”他说，“这些路条都是我开的。”“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不相信地说，“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。 形象特点： 49．“万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。”这是毛泽东1956年6月畅游长江后创作的词作节选，体现了其伟人气概。请结合《红星照耀中国》的具体内容谈谈毛泽东该词中具有怎样的伟人气概。 50．名著阅读。 《红星照耀中国》是美国著名记者__________的不朽名著，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了共产党和红军以及许多共产党领袖、红军将领的情况。__________和__________两位革命领袖是他笔下最具代表性的人物形象。 51．阅读名著语段，完成下面小题。 【甲】 这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在A的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都俯过身去，看到一只飞蛾在蜡烛旁边奄奄一息地死去，高兴得叫起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条橘黄色和玫瑰色的彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。 【乙】 有一天在红军第二师演习的时候，我和B在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去!”他突然这样对我和他气喘吁吁的部下喊着。他像一只兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。 (1)【甲】片段中的A是______________；【乙】片段中的B是______________。（填人名）从所选生活细节可以看出他们的共同之处是：______________ (2)信仰，是人永恒的精神支柱。请从上面片段里的人物中选一个，仿照示例，结合作品具体情节，说说你从他身上汲取到怎样的精神力量。 示例：周恩来为了保住苏维埃，在南方进行了多年的艰苦斗争；广州公社失败后，他转入地下活动最终“闯破封锁”，到达苏区。我从他身上汲取到的是他面对困难从不低头，不屈不挠的斗争精神。 52．请根据阅读积累，将下面横线空白处内容补充完整。 《红星照耀中国》曾易名为《①__________》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著。作者真实记录了在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖，如领导了秋收起义，担任“中华人民苏维埃共和国”主席的②_______；曾就读于天津，组织了八一南昌起义的③________；“人生五十始”的教书先生，老红军④________。 《红星照耀中国》 【睹领袖风采】 ※人物一： 他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯角的作风，每天晚上平均只睡四、五小时。他很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着。常常可以见到他和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和个人问题，很尊重他们。 ※人物二： 他貌不惊人——一个沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑的人。眼睛很大（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他爱护他的部下是天下闻名的，我认为他的基本特点就是天性极端温和对兄弟们，说话非常朴实。 53．请根据上述材料，在下面的横线上填入正确的人物姓名。 人物一：    人物二： 【叹长征奇迹】 54．红军是勇敢的代表，面对千难万险毫不退缩。请你按照时间顺序写出其中任意两个艰难险阻。 四渡赤水→ → →会宁会师 55．请结合长征具体片段，说一说红军是如何展现其伟大精神的。 56．请根据阅读积累，在下面题目的空缺处填写相应的内容。 （1）在鲁迅的《朝花夕拾》中，“我”正欢呼雀跃地准备去看五猖会，父亲却突然要求“我”__________（填事件），让“我”失去了看戏的兴致。 （2）经典是人类智慧的结晶。读《A ___________》，我们了解了这是一部“用事实说话”的杰出作品：读《昆虫记》，我们知道了这是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家B ________花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著：读《水浒传》，我们结识了景阳冈打虎的C _______（人名）……经典常读常新，是我们汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。 57．如何阅读《红星照耀中国》？请依据作品内容，结合自己的阅读经验，从以下四个角度中选一个（A除外），谈谈相关的阅读方法。 A．科学角度B．作者角度    C．文学角度D．情感方法 根据你对《红星照耀中国》的阅读，回答问题。 58．《红星照耀中国》一书中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” 请回答：作者所说的“这场军事政变”是谁发动的？发动“这场军事政变”的动机是什么？ 59．读完这本书后，你一定从中获得了很多精神营养，写出书中你最敬佩（喜欢）的一个人，并简要说明理由。 阅读下面的内容，完成后面题。 他把脸凑近我，露出笑容，锐利的眼光紧紧地盯着我，把我的两条胳膊紧紧地握在他的那双铁爪子中，然后摇摇脑袋，滑稽地噘起了嘴，向我眨着眼！“瞧瞧我！”他低声说，好像一个有什么秘密的孩子一样高兴。“瞧瞧我！瞧瞧我！你认出我来了吗？” 我不知道这个人是怎么回事。他兴奋地不知在说些什么东西，结果这种兴奋情绪也感染了我，但是我觉得很尴尬，因为我不知说什么才好。认出他来了吗？我这一辈子从来没有遇到过像他那样的中国人！我抱歉地摇摇头。 他从我的胳膊上松开一只手，用手指指着他的胸膛：“我以为你可能在什么地方见过我的照片，”他说，“我是A，”他告诉我说——“A！”他的脑袋向后一仰，看着我对这个炸弹的反应。 A？A……哦，邓发是中国共产党秘密警察的头子。而且还有，悬赏五万元要他的首级！ 邓发泄露了他的身份以后高兴得跳了起来。他按捺不住自己，对目前这种情况感到好玩：他，这个鼎鼎大名的“共匪”，就生活在敌营中心，不把到处追缉他的特务放在眼里。他看到我，一个自告奋勇到“匪”区去的美国人感到很高兴——不断地拥抱我。他什么都愿意给我。我要他的马吗？啊，他的马好极了，红色中国最好的马！我要他的照片吗？他收集得不少，都可以给我。我要他的日记吗？他会带信到仍在苏区的妻子，把这一切，还有别的东西都给我。他后来真的没有食言。 真是个你意想不到的中国人！真是个你意想不到的赤匪！ 60．选文中的“我”是 ，“A”是 。 61．从选文中可以看出“A”是个怎样的人？ 62．文段中用“共匪”“赤匪”等字眼形容“A”，你是怎么看的？ 63．名著阅读。 （1）在《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”，文中的“大迁移”是指( ) A．工农红军的万里长征                B．工农革命军进军井冈山 C．国民革命军出师北伐                D．刘邓大军千里跃进大别山 （2）请根据内容填空。 “蒋介石悬赏八万元要______(人名)的首级，可是在他的司令部门前，只有一个哨兵。我______(人名)到屋子里以后看到里面很干净，陈设非常简单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品。” 这段文字出自《红星照耀中国》，当时为了在国民党统治区出版方便，这部作品曾易名为《___________》。 64．胡愈之评价《红星照耀中国》是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。请结合相关内容说说这部作品是如何做到“忠实描绘”的。 65．专题研讨将以“真”作为切入点阅读名著，请你结合《红星照耀中国》的内容，补全表格。 名著 作者 主要人物 不实传言 实际情况 《红星照耀中国》 ①________ 周恩来 国民党九年来宣传共产党人是“无知土匪” ③________ ②________ 国民党的报纸上称他“劣迹昭著” 他在哥老会中声望很高，同情穷人 …… 在本书中，作者获取真实信息的主要途径有：④________、实地考察等（列举一项即可） 66．阅读《红星照耀中国》选段，回答问题。 （人名） 在阳台上踱来踱去，每次走到我伏案疾书的桌子边上时就提出一个论点。现在他突然停下来，沉思地回想。 “但是没有任何东西，绝对没有任何东西，”他说，“比这一点更重要——那就是红军是人民的军队，它所以壮大是因为人民帮助我们。” (1)请填写语段中横线处的人名：________________________________ (2)谈谈你对文中画线句子的理解。 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 六时起床，锻炼身体，每日练武读书，吃的是粗茶淡饭，过的是简朴生活。当时东北军还有十四万人，他除了同军官以外，还同部下直接接触。东北军开始出现了新面貌。怀疑派逐渐相信，他又成了一个值得注意的人，因此认真对待他在回国时立下的誓言：他把毕生精力用于收复满洲，为人民雪耻。 【乙】 他向学生公开宣传马克思主义。“清洗”期间，他遭到追捕，不得不销声匿迹。由于与共产党没有关系，他不得不自找避难的地方。“我早想当共产党，”他怀念地告诉我，“但是没有人要求我参加。我年已五十，我想共产党大概认为我太老了。”但是有一天，一个共产党员到他避难的地方来找他，请他入党，这个老家伙高兴至极，他告诉我，他当时想到他对建设新世界仍有一些用处不禁哭了。 【丙】 1907年，我到成都，在一个体育学校里读一年书，后来回到故乡仪陇县，在本县高等小学里教体操。1909年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到1911年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竞被录取，因此感到非常高兴。 （节选自《红星照耀中国》） 67．甲文中的“他”是 ，乙文中的“他”是 ，丙文中的“我”是 。 68．结合上述三位人物的生平事迹，从下列句子中选择最恰当的一句来点赞其中一人，将选择的句子和人名写出来，并说明理由。 ①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心。 ②南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂。 ③东北易帜金瓯整，平息中原战火烧。 69．结合作品说说作者是如何表现红军领袖人物的风采的。 70．根据你对文学名著的阅读，请回答下面问题。 他留宿在一家旅馆，仅有40名随从，遭到政变头目胡其朗率部袭击。枪战立刻打响，但在黑夜之中，暗杀者无法看清面目。有几人将手枪对着他的脑袋，他激动地大喊道“别向我开枪，我只是伙夫。别杀一个给你们做饭的人！”这些士兵摸了摸肚子，难以下手，于是将他带出去进行更仔细的检查。 (1)文中的“他”指的是谁？“他”因为这次事件得的诨名是什么？ (2)请结合具体细节，说说“他”具有什么样的品质。（至少两个方面） 71．名著阅读。 毛泽东每天工作十三四个小时，常常到深夜二三点钟才休息。他的身体仿佛是铁打的。他认为这要归因于他少年时代在父亲的田里干过苦活，要归因于他在学校读书时期的刻苦。当时他与几个志同道合的人组织斯巴达俱乐部一类的团体。他们常常饿着肚皮，到华南山林中作长途的徒步跋涉，在严寒的日子去游泳，在雨雪中光着脊梁——这一切都是为了要锻炼他们自己。他们凭直觉知道，中国的来日需要他们有忍受最大的艰难困苦的能力。 有一次，毛泽东曾经花了整整一个夏天走遍他的家乡湖南全省。他靠挨家挨户替农家做工换饭吃，有时候甚至会行乞。有一次他几天不吃饭，只吃些硬豆和水——这又是一种“锻炼”肠胃的方法。他早年在这次农村漫游中所结交的友谊，日后对他是有很大价值的，因为十年以后。他开始把湖南的成千上万的农民组成了有名的农民协会，这到一九二七年国共分裂后，成了苏维埃最初的基础。 (1)选文出自__________________写的《__________________》。 (2)选文体现出了青年毛泽东的哪些特点？请简要概括出两点。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．示例①：自古以来凡是做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚韧不拔的意志。周恩来从小就表现出惊人的文学天才，南开大学期间也是班里领奖学金的高材生，曾赴日本、法国学习，头脑冷静，善于计划、分析推理、讲究实际，但同时他具有耐劳忍苦，坚毅顽强的精神，无惧病魔和险境。因此最终能够成为红军领袖人物，领导中国革命走向成功。 示例②：自古以来凡是做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚韧不拔的意志。朱德是一位作战经验丰富的杰出军事家，喜欢运动和学习、精力充沛。他指挥全军打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。他同时是一个吃苦耐劳，目标坚定的人。他与普通士兵同甘共苦，在伙食奇差的条件下他从不叫苦，闲时就帮助农民种庄稼，他也曾远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党。因此最终能够成为红军领袖，指挥众多的战役获得胜利。 【详解】本题考查对名著人物形象的分析。解答此类题目时，要注意联系名著知识，并结合题目要求，进行分析作答。苏轼这句话的意思是：从古至今成大事的人，不仅有出众的才华，也一定有顽强的意志。结合“有出众的才华，也一定有顽强的意志”这两点分析人物即可。 示例：从古至今成大事的人，不仅有出众的才华，也一定有顽强的意志。毛泽东是农民出身的知识分子、革命家。他博览群书，对哲学和历史有深入研究；有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常；对于工作事无巨细一丝不苟；有一种在必要时当机立断的魄力等写的就是他的“超世之才”；在《红星照耀中国》第五篇“长征”中记载了第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行了战略大转移，进行长征。毛泽东指挥带领红军在长征过程中经历了前所未有的困难：敌人的围追堵截，几乎平均每天就有一次遭遇战；恶劣的自然条件，如爬雪山、过草地；物质资源的匮乏，如缺衣少粮。但全军却以坚强地意志和超拔的毅力克服了种种困难，最终胜利跳出敌人的包围圈，到达甘肃会宁，结束了长达两万五千里的长征。他和他的军队身上都有是一种身处逆境中的不屈不挠，忠于党的事业，顽强拼搏的精神。 2．书中来自不同阶级的人们为了民族的希望抛头颅，洒热血，以坚定的信念、坚强的意志勇担时代责任。“中国脊梁”是指为中华民族发展做出重要贡献的人，有民族精神和民族气节的人。如《红星照耀中国》中的贺龙，他带领人民出生入死，在革命战争中战绩卓越。为了民族的解放，他不惧艰险，冲锋在前，用热血和勇气为革命事业拼搏，是推动民族进步的重要力量，也是“中国脊梁”的代表。 【详解】本题考查名著阅读。 “中国脊梁”指的是那些为了民族进步而不断奋斗的人们，这些人代表的是广大群众的利益，他们为了国家的发展和民族的进步而奋斗，将自己的一生投入到祖国的建设中去，他们就是让中国挺立起来的脊梁。再结合书中的具体人物，为鲁迅这段话求证即可。 示例：“中国脊梁”是指那些为了民族进步、国家发展，不顾个人安危，勇担重任、无私奉献的人。在《红星照耀中国》中，有许多这样的人物。如周恩来，他平易近人，对“红小鬼”爱护有加。在革命过程中，他始终坚定地为民族解放事业奔走，组织和领导各种革命活动，为中国革命的胜利作出了巨大贡献，以自己的行动诠释着“中国脊梁”的担当。 3．示例一：彭德怀是一个英雄。他十八岁就当了排长，在从事一项谋报活动后不幸被捕。他每天都要受各种各样的刑罚约一个小时，每一次受刑都让他难以忍受，但是他一次也没有屈服，最终敌人什么也没有问到，就把他释放了。英雄就是像彭德怀这样，坚定自己的理想，威武不能屈。 示例二：贺龙是一个英雄。他身材魁梧、英勇无畏，曾经率领农民用刀、枪等简陋武器与敌人进行斗争，并且经历了许多艰难困苦。但贺龙不是一个高做自大的人，他常常穿着普通的衣服，和普通士兵一样吃饭和住宿，他深深热爱着人民并为人民的幸福而奋斗。英雄就是像贺龙这样既英勇过人，又关心人民的人。 【详解】本题考查名著阅读人物积累。 《红星照耀中国》对贺龙和彭德怀的描述充满了敬仰和赞美。两人都是中国革命历史中的重要人物，他们的事迹和品格深深地打动了读者。 首先，彭德怀被描绘为一个坚定的理想主义者，他的威武不能屈的品质给人留下了深刻的印象。在从事一项谋报活动后不幸被捕，彭德怀每天都要承受各种各样的刑罚约一个小时，但他一次也没有屈服。这种坚定的信念和勇气，不仅表明了他对革命事业的忠诚，也体现了他对自己理想的坚定信仰。即使在严刑拷打下，他也没有放弃自己的信念，这种威武不能屈的精神让人深感敬佩。 其次，贺龙被描绘为一个身材魁梧、英勇无畏的将领，他率领农民用刀、枪等简陋武器与敌人进行斗争，经历了许多艰难困苦。但他并不是一个高做自大的人，他常常穿着普通的衣服，和普通士兵一样吃饭和住宿。这种与士兵同甘共苦的精神展现了他的领导能力和对人民的深深关爱。贺龙深深地热爱着人民并为人民的幸福而奋斗，这种为人民谋幸福的决心让人深感敬仰。 总的来说，《红星照耀中国》对贺龙和彭德怀的描述体现了他们在革命事业中的英勇和坚定。他们的威武不能屈的精神、他们的领导能力和对人民的深深关爱，都让人深感敬佩。他们的形象深深地印在了读者的心中，是中国革命历史中不朽的英雄形象。 据此回答即可。 4． 泸定桥 红军英勇无畏、不怕牺牲的精神击溃了敌军的战斗意志 【详解】本题考查学生对名著内容的掌握能力。 根据“必须在敌人援军到达之前把桥占领”和“抓住了铁索”分析，此处情节是“飞夺泸定桥”。故“桥”是：泸定桥。分析红军取得这场战斗胜利的原因时，除了敌军自以为能守住桥，不舍得炸桥这一客观原因外，还要从主观原因分析。结合“红军战士一个个站出来愿意冒生命危险”“马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓前进”分析，红军战士拥有不畏艰难，勇敢冲锋的勇气和视死如归的心，正是这种精神击溃了敌方，这是红军最终能够取得胜利的主观原因。 5．彭德怀：①几乎步行走完了六千英里的长征，常把马让给走累或受伤的同志骑。②被军阀张敬尧逮捕后，遭受了连续一个月的刑罚，但每次都不屈服。 贺龙：①对有钱人极端仇视，令地方乡绅望风而逃。②行军神出鬼没，令驻守南京的军队闻风丧胆。 【详解】本题考查学生对名著知识的掌握情况。要求在阅读的过程中要抓住主要人物，分析其性格特征，识记其相关的故事情节。 在《红星照耀中国》的描写中，彭德怀率直爽朗、乐观爱笑、富有才智、吃苦耐劳、精力旺盛、性格刚烈，具有强烈的反抗精神，是一位爱惜部下、善于作战的杰出军事家。相关情节：1．童年时在旧式学校奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟锅踢掉；2.青年时带领农民攻打囤粮的大地主；3.从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供；4.长征途中经常步行，把马让给其他同志骑；5.司令部陈设简陋，伙食也与部下一样；6.将国民党悬赏通缉的传单收集起来印刷红军宣传品；7.善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利；8.喜欢孩子，尊重少先队员，将棉衣给小号手披上。 在《红星照耀中国》的描写中，贺龙威望高，口才好，英勇善战，有出色的军事才能，性格急躁但很谦虚。相关情节：1.传说用一柄刀在湖南建立一个苏区；2.据说曾经不止一次把地方的哥老会全部成员收编进红军；3.参加共产党后一直忠于党，总希望别人提出批评，留心听取意见；4.行军神出鬼没。 据此回答即可。 6． 毛泽东 平易近人、工作认真积极（勤奋）、他生活简朴（廉洁奉公）。 【详解】本题考查名著人物识记和形象理解。 毛泽东：在《红星照耀中国》第1篇里介绍毛泽东形象，面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。 （1）根据选文“他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑”“做了十年红军领袖”可知，人物是：毛泽东。 （2）根据段“他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑……但是这种孩子气的笑，丝毫也不能动摇他内心对他目标的信念”可知，他平易近人； 根据②段“他每天工作十三四个小时，常常到深夜两三点钟才休息”和段“他的身体仿佛是铁打的”可知，他工作认真积极（勤奋）； 根据④段“做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物”可知，他他生活简朴（廉洁奉公）。 7．(1)D (2)①坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必将胜利（或：决心为中国人民谋幸福，决心为中华民族谋复兴）②有铁一般的严明纪律。③为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切的牺牲精神和勇气。 (3)从长征路到飞天路，贯穿其中的是同样一种不畏艰险、不屈不挠、积极进取、自力更生、艰苦奋斗、无私奉献、敢于牺牲的精神。长征路上红军不惧牺牲、勇敢前行，强渡大渡河，爬雪山、过草地，胜利会师西北，使中国革命转危为安；飞天路上，面对发达国家的技术封锁，中国航天人自力更生、自主创新，面对百年不遇的泥石流不惧危险，齐心协力，最终研发成功。航天精神的源头就是长征精神。 【详解】（1）本题考查故事情节。 D．不是，这是抗美援朝战争中的英雄壮举。 故选D。 （2）本题考查内容分析。 在《红星照耀中国》中，红军战士们大多出身贫苦，深受压迫。但他们有着明确而崇高的革命理想，那就是为了改变中国广大劳苦大众被剥削、被压迫的命运，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这种理想信念如同灯塔，照亮了他们前行的道路。例如，许多红军战士在面对敌人的围追堵截、物资极度匮乏的情况下，依然坚定地跟随队伍前进。他们坚信自己所从事的事业是正义的，是符合广大人民利益的，所以无论遇到多大的艰难险阻，都毫不退缩，始终保持着高昂的斗志和坚定的信念，这成为他们不怕“远征难”的强大精神支柱。 红军有着严格的纪律要求，这使得队伍在艰难的长征途中能够保持强大的凝聚力和战斗力。纪律规定了红军战士们在行军、作战、生活等各个方面的行为准则。比如，不拿群众一针一线，这体现了红军对人民群众利益的尊重和维护，赢得了沿途百姓的支持和拥护。同时，在面对复杂的战斗形势和艰苦的环境时，严明的纪律确保了红军能够高效地执行命令，协同作战。战士们严格遵守纪律，服从指挥，即使面临危险和困难，也不会擅自行动。这种铁一般的纪律让红军在长征中保持了良好的秩序和作风，成为他们战胜困难的重要保障。 长征途中，红军面临着无数艰难险阻，如恶劣的自然环境（雪山、草地、大河等）、敌人的围追堵截等。但红军战士们怀着救国救民的伟大抱负，展现出了非凡的牺牲精神和勇气。他们在战斗中勇往直前，不怕牺牲，为了革命事业不惜奉献出自己的生命。在过草地时，许多战士因为饥饿、疾病和恶劣的环境倒下了，但活着的战士依然坚定地向前迈进。在强渡大渡河、飞夺泸定桥等战斗中，红军战士们冒着枪林弹雨，不顾个人安危，奋勇作战。这种为了国家和人民，不惜一切的精神和勇气，让他们能够克服重重困难，战胜“远征难” 。 （3）本题考查名著内容分析。 在长征路上，红军战士们展现出了无畏的勇气和坚定的信念。强渡大渡河时，面对湍急的水流和敌人的猛烈火力，红军战士们毫不畏惧，十七勇士冒着枪林弹雨，驾驶着小船向对岸冲去，为大部队开辟出了一条生命通道 。爬雪山时，空气稀薄、气候严寒，战士们衣衫单薄，却凭借着顽强的意志一步一步翻越了高耸入云的雪山；过草地时，泥潭遍布、荒无人烟，战士们缺衣少食，还要时刻警惕着危险，但他们始终没有放弃，相互扶持，最终胜利会师西北，让中国革命转危为安，这种不畏艰险、不屈不挠、敢于牺牲的精神成为长征精神的核心。 在飞天路上，《飞向太空港》记载了中国航天人在艰苦的环境中，面对技术封锁和重重困难，以长征精神为指引，自力更生、自主创新。西昌卫星发射中心建设初期，条件极为艰苦，科研人员们风餐露宿，却依然坚守岗位。面对泥石流等自然灾害，他们不惧危险，齐心协力，迅速展开抢险救灾和恢复建设工作。在火箭研发过程中，无数次的试验失败没有让他们退缩，而是不断总结经验，改进技术。正是这种积极进取、艰苦奋斗、无私奉献的精神，让中国航天事业从无到有，从弱到强，实现了一次次的突破。 从长征路到飞天路，虽然时代不同，任务不同，但长征精神所蕴含的内涵却一脉相承，激励着一代又一代的中国人不断向着梦想奋勇前行。 8． 毛泽东 长征 启示：那些革命战士为了民族解放胜利甘于牺牲的精神，也让我明白了坚定的信念产生无限的力量。 【详解】（1）本题考查名著人物。 A对应的人物“毛泽东”。结合“名著人物我知道”中“精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究”“有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人”“是一个颇有天才的军事和政治战略家”，这些细节与《红星照耀中国》中对毛泽东的刻画高度契合。结合原著可知，斯诺初见毛泽东，惊叹其“博览群书，对哲学和历史有深入研究，记忆力异乎常人，专心致志能力不同寻常”；他专心致志、精力过人，在延安窑洞撰写《论持久战》，“整整伏案九天九夜，连炭火烧了棉鞋也浑然不知”；他有军事和政治才能，指挥红军“四渡赤水”，彻底粉碎了蒋介石40万大军的围剿。因此A是毛泽东。 （2）本题考查名著情节。 “旅程”指的是“长征”。结合“名著情节我熟悉”中“整个旅程都是步行”“世界上最难通行的小道”“亚洲最高的山峰和最大的河流”“旷日持久的战斗”，这与《红星照耀中国》中“长征”的核心特点一致。红军长征在1934年10月从江西瑞金出发到1935年10月中央红军会师，至1936年10月红军三大主力在甘肃会宁胜利会师，粉碎了国民党的围剿，使中国革命转危为安。整个途中步行穿越艰难地形，翻越夹金山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，持续数月的战略转移，播下了革命的种子，铸成伟大的长征精神，开始了中国革命的新局面。因此这个“旅程”指的是长征。 （3）本题考查阅读启示。 结合“名著知识我学习”中“使他们变得不可征服的那种精神，那种信念，那种力量，那种热情”“这些青年为了胜利而甘于牺牲”，可知这段笔记体现了《红星照耀中国》中革命战士的特质，他们并非为生计当兵，而是怀揣民族解放的信念，甘愿为胜利牺牲。飞夺泸定桥时，青年战士攀铁索冒枪林弹雨冲锋，不惧牺牲突破天险；过雪山草地，他们忍饥寒、踏冰雪，仅凭革命信念坚持行军，不少人倒在途中仍未放弃理想。因此给我的启发可以是：革命战士为民族解放甘于奉献、牺牲的精神令人敬佩，也让我们明白坚定的信念能催生强大的力量。 9． 长征 飞夺泸定桥 突出了作者对红军战士大无畏的革命英雄主义精神的赞叹，以及对他们作为普通人却具有非凡勇气和牺牲精神的深刻认识。 10．敌驻我扰 【解析】9．本题考查名著内容的理解。 （1）本题考查名著情节。 《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 选文出自《红星照耀中国》第五篇《长征》中的《大渡河英雄》，第五篇讲述红军从第五次反围剿失利到红军长征胜利的全过程，其中包括突破四道封锁线、飞夺泸定桥、过雪山草地、翻越藏民聚集区等情节！《大渡河英雄》主要讲述了红军如何强渡大渡河的简要过程。选段明确描写“十六条长达一百多码的粗大铁索横跨在河上”“铁索上面铺了厚木板作桥面”“一半的木板被撬走了”“在没有桥板的铁索上过桥”，这些细节与《红星照耀中国》中红军飞夺泸定桥的情节完全契合——红军在泸定桥遭遇敌军破坏桥面的情况下，攀铁索冲锋，最终攻克泸定桥。所以，第一空填“长征”，第二空填“飞夺泸定桥”。 （2）本题考查名著人物分析。 结合选文“在他们面前到河流中心之间只有空铁索。谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的”“这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神”等内容可知，说红军是“人”，因为红军战士都是普通的中国人，有着常人的血肉之躯，长征途中同样要面对饥饿、寒冷、伤病等困境，这是对红军“普通人”身份的认可。说红军是“疯子”，是因为他们做出了常人不敢想象的举动，如选段中“在没有桥板的铁索上过桥”，《红星照耀中国》还记载红军在长征中爬雪山、过草地、渡金沙江，以近乎“疯狂”的无畏直面生死，突破敌军的围追堵截，这是对红军超乎常人的勇气的惊叹。说红军是“神”，是因为红军创造了军事史上的奇迹，飞夺泸定桥中红军以少胜多、以弱胜强，仅凭铁索冲锋就击溃了装备更优的四川军队；他们为了革命胜利无畏牺牲的精神，让人钦佩。 示例：表现了作者认为红军有着超乎常人的勇气、意志和战斗力，既认可他们是普通的人，又惊叹于他们如“疯子”般的无畏、如“神”般的奇迹缔造能力。（意思对即可） 10．本题考查名著内容。 “敌进我退、敌驻我扰、敌疲我打、敌退我追”是红军在井冈山斗争时期确立的十六字诀游击战术，出自《红星照耀中国》中对红军早期军事策略的记载。该战术是毛泽东等领导人根据井冈山的地形和敌我实力对比制定的，例如在井冈山反“围剿”战斗中，红军面对国民党军队的大规模进攻，先“退”至山区保存实力，再趁敌军驻扎休整时“扰”（袭扰粮道、破坏交通），待敌军疲惫时集中兵力“打”，最后在敌军撤退时果断“追”，这一战术让红军在井冈山站稳了脚跟，也是红军早期游击战争的核心指导原则，《红星照耀中国》中也明确提及这十六字诀是红军在井冈山运动中“克敌制胜的法宝”。所以，此处填“敌驻我扰”。 11．(1)周恩来 (2)（性格特征写出两处即可）性格特征：①头脑冷静，讲求实际，善于计划，自信；②吃苦耐劳，信念坚定，始终不屈不挠；③平易近人，谈吐温文尔雅，细心热情。 【详解】（1）本题考查名著人物识记。 从“他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气”可知，人物是周恩来。 （2）本题考查人物形象分析。解答时，结合名著具体内容或情节进行分析。 示例：①温和文雅：初遇斯诺时热情友好地用英语接待他。②忠心耿耿：对民族解放事业志不渝，鞠躬尽座；北伐时，周恩来奉命去上海准备起义，他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识。③吃苦耐劳：为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。④不屈不挠：广州公社失败后，周恩来转入地下活动，一直到1931年， 他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区。 12． 埃德加·斯诺 陈毅 《红星照耀中国》 《西行漫记》 13． 示例：徐海东 出身贫寒，当过11年的窑工。 参与了黄麻起义，为创建鄂豫皖苏区的斗争做出了巨大的贡献。在这个过程中，他担任了多个关键职位，包括中共区委书记、黄陂县赤卫军大队长、中国工农红军的营长、团长和师长。曾任红28、25军军长，国防委员会委员，中共中央委员等职。 他是一个英勇无畏的人。他打仗十年，负伤八次，他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤，因此行动稍有不便，这让他感到很遗憾。 14． 示例：五岭山脉上红军战士克服了道路崎岖艰险 机智勇敢 金沙江上红军战士7条船7天渡完2万人 【解析】12．本题考查文学常识。 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。作者采访了采访了毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、贺龙、陈毅、聂荣臻、叶剑英、徐海东等中共领导人和红军将领。 13．本题考查历史人物的了解和描述能力。解答时，首先，确定要介绍的名著作品人物，填写在[姓名]的空白处。然后，根据对该历史人物的了解，简要描述其出身背景，填写在[出身]的空白处。这部分可以包括其家庭背景、早期经历等。接下来，描述该历史人物的一些重要经历或事迹，填写在[经历]的空白处。这部分可以突出其在历史上的贡献、成就等。最后，结合具体事例，描述该历史人物的性格品质，填写在[性格品质+具体事例]的空白处。这部分可以通过具体事件来展现其性格特点、道德品质等。 示例： [姓名]林彪 [出身]林彪出生于一个普通的农民家庭，早年就对军事产生浓厚的兴趣，并参加了红军。 [经历]林彪作为红一军团的总指挥，在长征中率部突破重重封锁，强渡乌江。抗日战争时期，他与聂荣臻共同指挥的平型关大捷。到了解放战争，他率领的部队在辽沈战役、淮海战役等重大战役中屡建奇功。 [性格品质+具体事例]林彪性格坚毅果断，善于抓住战机。在平型关战斗中，他准确判断敌情，迅速调整战术，成功击败了敌军。 14．本题考查红军精神的理解和描述能力。解答时，首先，根据题目中给出的示例，理解并概括出其中展现的红军精神。然后，根据名著作品内容和历史知识，选择一个能够展现红军“坚持不懈”精神的具体事例。最后，再选择一个红军的其他精神品质。同时，根据这个精神品质，选择一个具体的事例进行描述。 示例： 他们坚持不懈， 你看红军长征途中翻越雪山、穿越草地时的坚定步伐和顽强意志； 他们英勇无畏， 你看抗日战争中八路军战士们奋勇杀敌、浴血奋战的壮丽篇章。 15． 周恩来 彭德怀 贺龙 16．第一问：白修德用形象的比喻肯定了《红星照耀中国》作为纪实作品的巨大成就。以“发现新大陆”作比，通过一个外国人的所见所闻，第一次让全世界了解中国共产党和红军的真实情况。斯诺是通过采访、对话和实地考察得来的事实，对中国共产党和中国革命做了客观评价。 第二问：示例：①从中国共产党人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取精神营养；②学习作者的敬业精神和探求真相的勇气；③善于参考相关资料，联系当今社会实际进行分析和思考。 【解析】15．本题考查对名著人物的辨别和识记。 第一空：从“在南开大学学会了英语，第一次见面用英语跟斯诺打招呼”“蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部主任”可知，他是周恩来； 第二空：根据“他唯一的个人衣服，就是一件用缴获得降落伞做成的背心”可判断人物是彭德怀； 第三空：由“口才很好”“传说他用一把菜刀在湖南建立了苏区”可知，第一空应填贺龙。在前往保安的路上，斯诺听一个红军指挥员李长林介绍了贺龙的革命经历。贺龙口才很好，在当时是一个土匪头子，在哥老会中的名声遍及全国。贺龙在1927年南昌八一起义后才参加共产党，在这以前不久，他还效忠于汪精卫的武汉政府。但是唐生智等镇压打倒地主的运动，开始著名的“农民大屠杀”后，激起了他的愤怒，贺龙用一把菜刀在湖南建立了苏区。贺龙还带领红军长征过雪山，与朱德会师。 16．本题考查对名著内容的理解和感悟能力。 第一问：白修德把斯诺对《红星照耀中国》中对中国共产党的发现和描述比作“哥伦布对新大陆的发现”，生动形象肯定了《红星照耀中国》作为纪实作品的巨大成就。因为斯诺真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，对中国共产党和中国革命做了客观评价。 第二问：本题考查名著阅读感悟。 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国记者埃德加•斯诺所著的纪实文学作品，作品真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。结合《红星照耀中国》有关内容，联系自己的生活实际综合分析，要观点明确，理由充分，表达清晰，言之有理。 示例：这本书里记载的故事和人物所展现出的信念坚定、不怕困难、不怕牺牲、自信乐观的精神，激励着我们前进，这是一笔宝贵的精神财富；这本书，不仅照耀了中国，还照耀了世界，引领我们走向未来；《红星照耀中国》提醒我们，即使身处和平年代，也不要忘记为了我们今天的幸福生活冲锋陷阵、赴汤蹈火的革命先驱。 17．因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同志”(或“小鬼”“红小鬼”)。 18．选段（一）红军精神已传递到了少年身上，体现了在中国共产党的领导下，人人自强，充满着革命精神的现象；人人都有自尊，以恪尽职守为荣，不怕吃苦。 选段（二）用比喻手法写出了集市的嘈杂和喧嚣，将集市上的小商贩与顾客比作跳蚤，十分形象生动，突出了集市中人们的形象，跳蚤又从另一个角度写出了这些人的投机取巧。粪坑和蛆虫又说明了这些人的无耻，和城市在反动势力的统治下，治安的混乱。 19．（一）“不愉快”体现了红小鬼们对外国有人的陌生疏离，因初次见面而不了解但他们并没有过去中国人的怯懦相，体现了他们的态度坦然、自尊自强、一视同仁、忠于职守的精神。 （二）“什么都有”“没有天良”写出了这些人的投机取巧、自私麻木、无耻，他们没有高尚的灵魂只有污浊的内心。 【解析】17．本题考查名著阅读内容理解。 选段（一）中，两个孩子对“我”的招呼毫不理睬的原因在于，他们觉得“我”不应该用“喂”这样的称呼来叫他们。在当时的红军队伍中，大家通常使用“同志”这一称呼来体现平等和团结，或者根据年龄大小，年长者会称呼年轻的红军战士为“小鬼”或“红小鬼”。因此，当“我”用“喂”这样的非正式或带有一定命令意味的称呼时，孩子们可能感到不被尊重或不被认同，因此选择对“我”的招呼不予理睬。这也反映出红军队伍内部严谨的纪律性和相互尊重的文化氛围。 18．本题考查名著阅读内容理解和概括。 选段（一）中，通过描述红军与百姓的互动，展现了一个人人自强、充满革命精神的社会现象。原文中提到“可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。”这体现了红军在艰苦环境下依然坚守岗位，不怕吃苦的精神。另外，“我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：‘喂，拿点冷水来。’可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。”随后，“我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑”，这些句子则表明，尽管孩子们最初对“我”的招呼不予理睬，但通过“我”的友好举动，他们逐渐展现出了对红军的亲近和认同，体现了红军精神在少年中的传递。 选段（二）中，通过生动形象的比喻和描写，展现了一个喧嚣混乱、道德沦丧的社会现象。原文中描述到“五个小集市上，人群熙熙攘攘，声音喧嚣嘈杂。这里起支配作用的是两种愿望：一种是漫天要价，一种是就地还钱。形形色色的骗子都在这里大显神通。”这里用“熙熙攘攘”和“喧嚣嘈杂”来形容集市的热闹和混乱，同时指出骗子们在这里大行其道，体现了道德的沦丧。此外，“几百个眼尖手快的人，像跳蚤一样不停地活动着。他们的眼神里什么玩意儿都有，惟独没有天良。”这句话用“跳蚤”来形容市场上的人们，突出了他们的忙碌和狡猾，同时也暗示了他们的不道德行为。最后，“这里是一个大粪坑，全城的蛆虫都麇集在这里，他们的目的都是坑骗那些没有见过世面的‘傻瓜’。”这句话则用“大粪坑”和“蛆虫”来形容集市和其中的人们，揭示了当时社会治安的混乱和道德底线的沦丧。 19．本题考查人物描写。 在选段（一）中，描述了两个孩子最初对“我”的“不愉快的注视”。这种不愉快的眼神可能源于他们对陌生外国人的疏离感，因为初次见面而不了解。然而，尽管他们起初对“我”持有这样的态度，但随后通过“我”的友好举动，其中一个孩子逐渐展露出友谊的微笑。这种变化体现了孩子们虽然年幼，但在红军队伍中耳濡目染，拥有了坦然、自尊自强、一视同仁和忠于职守的精神品质。他们不会因为对方是外国人就有所畏惧或歧视，而是能够平等对待，坚守自己的职责。 而在选段（二）中，描述了市场上几百个眼尖手快的人的眼神。原文中写道：“他们的眼神里什么玩意儿都有，惟独没有天良。”这句话通过生动的比喻，揭示了这些人的内心世界。他们的眼神中充满了投机取巧、自私麻木和无耻，缺乏高尚的灵魂和道德底线。这些眼神所表现的人物精神品质是负面的，他们只关注自己的利益，不顾及他人的权益，缺乏同情心和道德责任感。 综上所述，选段（一）中的孩子眼神展现了自尊自强、一视同仁、忠于职守的精神品质，而选段（二）中市场上的人们的眼神则暴露了他们的自私麻木和无耻。通过这些眼神的描写，作者成功地塑造了不同社会现象下的人物形象，展现了他们各自的精神品质。 20． 毛泽东 贺龙 周恩来 示例一：红军领袖将领都与战士们同甘共苦，受拥护；示例二：红军领袖都有非凡的才干，领导力强；示例三：红军领袖和将领们都虚心真诚，平易近人，利于团结队伍。 【详解】本题考查名著人物识记。 第一空：由“他有着中国农民的质朴和率真，富有幽默感，精通中国古典文学，博览群书，擅长演讲，记忆力超常，写作功底深厚，毫不在意生活琐事和外形，却对工作精益求精，有无穷的精力，能洞察中国民众的迫切需求，是一位天才的军事和政治战略家”可知，该人物为毛泽东。《红星照耀中国》中毛泽东是农民出身的知识分子，革命家。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑说话平易，生活简朴。 第二空：由“他用一把菜刀在湖南建立了苏区，像老虎一样强悍，从不知疲倦，生活像部下一样简朴，不看重钱财，非常喜爱马。虽然脾气火爆但很谦虚，对富人十分憎恶”可知，该人物为贺龙。《红星照耀中国》中贺龙父亲是哥老会的一个领袖，他的名望传给了贺龙，因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省。他英勇无畏、有勇有谋、有感召力和影响力，爱护部下，平易近人。 第三空：由“他生活简朴，脸上透着真诚，热情洋溢，身上拥有着个人魅力和领袖自信的奇妙融合，会讲英语，善于逻辑推理，不屈不挠，冷静理智，是‘红色中国外交第一人’”可知，该人物是周恩来。《红星照耀中国》中周恩来出身官僚家庭，在民族党醒时期里受的教育，在南开大学学习英语，受到了开明的教育，成绩优异，后去了法国，在巴黎学习两年，又到德国学习了一年。他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验, 态度温和，充满了对生命的敬爱。 第四空：本题考查名著内容分析。答案不唯一，合理即可。 根据“他真诚，谦虚，不摆架子……体恤部属，与普通士兵共同吃苦……打造了一支具有令人生畏的战斗力量的中国革命军队”可概括为：红军官兵一致，人人平等，队伍中没有剥削和压迫；红军官兵信念坚定，不怕牺牲，作战英勇； 根据“他有着中国农民的质朴和率真……能洞察中国民众的迫切需求……”可概括为：红军队伍纪律严明，关心爱护百姓，得到当地百姓的用户和支持； 根据“像老虎一样强悍，从不知疲倦，生活像部下一样简朴……他生活简朴，脸上透着真诚，热情洋溢，身上拥有着个人魅力和领袖自信的奇妙融合……”可概括为：中国共产党领导的工农革命，是为穷苦百姓打天下，为劳苦大众谋幸福的，顺应潮流得民心。 21． 《西行漫记》 埃德加·斯诺 中国共产党及其领导的红色革命 D 示例：周恩来，为人温文尔雅，吃苦耐劳，头脑冷静，对革命事业忠心耿耿。 【详解】（1）《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。“红星”在西方语境中指基层民众参与的，造旧国际反的民主革新。《红星照耀我国》中“红星”的意义：特指共产党反帝反封建的社会革新，有显著的赞誉意味。故“红星”可以理解为中国共产党及其领导的红色革命。据此回答即可。 （2）《红星照耀中国》记述了埃德加•斯诺于1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（即后来以延安为中心的陕甘宁边区）通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。故选D。 （2）红星照耀中国》中，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。斯诺描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。解答时选择《红星照耀中国》中的一个人物，概括其性格特征和精神品质。 示例：贺龙，勇敢无畏，率领村里的几个人袭击收税的，一把刀宰了他们，解除了他们的武装。他的口才很好，有很强的个人感召力，平易近人，生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。性格很急躁，但是很谦虚。一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。 22．示例一：我读《红星照耀中国》时采用了专题阅读的方法，将有关长征的内容放在一起读，如“红军过草地”“强渡大渡河”等章节，这样我对长征有了更深入的认识，对中国共产党和工农红军有了更深刻的了解。 示例二：我读《昆虫记》时采用了选择性阅读的方法，对自己喜欢的昆虫进行重点阅读，如“圣甲虫”“朗格多克蝎”等章节，这样我对它们的形态、生活习性有了更全面的了解，激发了我对大自然的好奇心。 【详解】本题考查名著阅读方法的运用。根据平时的阅读积累，从备选作品中任选一部，结合小贴士中提示的阅读方法，写一段阅读体验即可。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。 《昆虫记》一书是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 示例1：我读《昆虫记》时采用了略读法，先快速浏览全书的目录和章节标题，对书中涉及的昆虫种类和主题有了整体把握。例如，在“蝉的地穴”“螳螂的捕食”等章节，我通过快速阅读重点段落，了解到蝉的生长周期和螳螂独特的捕猎方式。这种方法让我在短时间内掌握了全书的核心内容，同时也发现了法布尔对昆虫行为观察的细致与生动描写。略读法帮助我快速建立知识框架，为后续选择性精读感兴趣的昆虫章节奠定了基础，也让我对科学探索的严谨性有了更深体会。 示例2：我读《红星照耀中国》时采用了专题阅读法，围绕“中国共产党的领导核心”这一主题，将书中关于毛泽东、周恩来、朱德等领导人的章节集中阅读。例如在“一个共产党员的由来”章节中，我重点梳理了毛泽东从韶山走向革命的成长轨迹；在“造反者”章节中，我对比分析了周恩来从世家子弟转变为坚定革命者的思想历程。通过这种方法，我发现书中每位领导人都兼具理想主义与务实精神：毛泽东将马克思主义与中国实际相结合，周恩来擅长组织协调与外交沟通，朱德则以卓越的军事才能赢得士兵爱戴。专题阅读让我突破了零散阅读的局限，看到中国共产党领导集体如何通过互补协作凝聚革命力量，也让我意识到斯诺通过人物群像展现的不仅是个体命运，更是一个政党的精神内核。这种方法使我对“红星为何能照耀中国”这一核心问题有了更立体的认知。 23．（1）美 红星照耀中国 彭德怀（2）反映了彭德怀性格活泼，平易近人，关心同志的性格特点。 【详解】要求学生在阅读《红星照耀中国》时，掌握相关的文学常识及主要内容。《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。赞扬了共产党人不怕牺牲、英勇顽强的精神。结合“他似乎很欣赏那些演出，带头要求唱一个喜欢听的歌”分析得出：他是彭德怀。 （2）结合“他似乎很欣赏那些演出，带头要求唱一个喜欢听的歌”可以看出他性格活泼，“天黑后天气开始凉起来，虽然还只是八月底，我把棉袄裹紧。在演出中途，我突然奇怪地发现他却已脱了棉衣。这时我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一个小号手身上。”得出：平易近人，关心同志。 【点睛】要求学生在阅读名著时，要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物及性格特征、故事情节等。③作品主题及现实意义。 24． 周恩来 关爱士兵 飞夺泸定桥 【详解】此题考查的是对名著的知识积累。 ①结合人物的主要经历可以判断出该人物是周恩来。周恩来是一个书生出身的造反者，他是大它僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗（是个博览群书的妇女，甚至真的喜爱现代文学）。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡了又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。面目英俊，身材苗条，像个姑娘。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验。他态度温和。 ②结合“只有两套制服，唯一的个人衣服，就是用缴获的降落伞做成的背心”的描写可以看出彭德怀朴素的特点；结合“把马让给其他同志骑；在看演出中途，把棉衣披在身旁的小号手身上”可以看出他关爱士兵的特点。 ③“金沙水拍云崖暖”描写的“巧渡金沙江”。“大渡桥横铁索寒”描写了“飞夺泸定桥”战役。飞夺泸定桥，是中国工农红军长征中的一场战役，发生于1935年5月29日。中央红军部队在四川省中西部强渡大渡河成功，沿大渡河东岸北上，主力由安顺场沿大渡河右岸北上，红四团官兵在天下大雨的情况下，在崎岖陡峭的山路上跑步前进，一昼夜奔袭竟达240里，终于在5月29日凌晨6时许按时到达泸定桥西岸。第2连连长和22名突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索踩着铁链夺下桥头，并与东岸部队合围占领了泸定桥 25．(1)D (2)示例：少先队队员对“我”不礼貌的称呼毫不理睬，体现了他们很强的自尊心。即便是彭德怀也不得不写了一张通行证，少年们才放行，体现了少年先锋队队员工作中忠于职守、一视同仁。我们应该向他们一样做好自己的事情，认真踏实学习。同时还应保持昂扬乐观的心态，积极向上，为祖国未来的发展贡献自己的力量。 【详解】（1）本题考查名著内容。 中国工农红军万里长征被称为“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”。长征期间，红军跨越了中国十多个省，行程二万五千里。在这漫长的征途中，红军队伍与各种各样的人群接触。一方面，红军战士们以自己的实际行动展示了坚定的革命意志和不怕艰难困苦的精神。他们穿着破旧但整齐的军装，纪律严明，所到之处秋毫无犯。这种与国民党军队形成鲜明对比的形象，本身就是一种无声的宣传，让沿途的百姓看到了一支真正为人民利益而奋斗的军队。另一方面，红军积极开展宣传工作。他们在行军途中、宿营地等地方，通过演讲、张贴标语、文艺演出等方式向群众宣传共产党的革命理念、抗日主张以及为人民谋幸福的宗旨。例如，宣传抗日救国，唤起民众的民族意识；宣传土地革命，让农民了解到自己可以翻身做主人，分得土地。这些理念的传播范围广泛，从南方的山区到西北的高原，使共产党的思想和主张深入到更广大的地区，极大地扩大了革命的影响力，就像是一场大规模的、动态的武装宣传活动，在历史上留下了深远的影响。 故选D。 （2）本题考查阅读启示。 从材料中可以看到，当“我”招呼少年先锋队队员拿冷水时，他们毫不理睬，这并非是简单的无礼，而是在履行自己的职责过程中保持着专注与原则性，不被无关的事情干扰，同时也反映出他们内心有着强烈的自尊心，不轻易屈从于他人不合理的要求。在对待彭德怀要求通行的事件里，他们坚持原则，不因对方的身份地位而改变规则，坚决要求出示通行证，这充分彰显了他们在工作时的忠于职守。无论是面对普通路人还是像彭德怀这样的高级将领，都能一视同仁地执行任务，这种公正无私的态度难能可贵。 在实际生活中，我们往往会面临各种诱惑和干扰，而少年先锋队队员的这些品质给予我们启示。在学习上，我们应该像他们坚守岗位一样，坚守自己的学业任务，不被外界的娱乐等因素所干扰，认真踏实完成每一项学习任务，努力提升自己的知识水平。在与人交往和处理事务时，也要秉持公正客观的态度，不偏袒、不徇私。同时，他们总是愉快而乐观的精神状态也值得我们学习，无论遇到多大的困难和压力，都能积极面对，以昂扬向上的心态迎接挑战，这样才能在未来为祖国的建设和发展积蓄力量，在各自的岗位上发光发热，成为推动国家进步的坚实力量。 26． 斯诺/埃德加·斯诺 中国工农红军长征/红军长征/长征 用事实说话 【详解】一空，《红星照耀中国》（Red Star Over China），曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况 。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 二空，结合“几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有15个整天用在打大决战上”可知，这一举世无双的军事壮举是指中国工农红军长征。红军长征在1934年10月从江西瑞金出发到1935年10月中央红军会师，至1936年10月红军三大主力在甘肃会宁胜利会师．粉碎了国民党的围剿，使中国革命转危为安；播下了革命的种子，铸成伟大的长征精神；开始了中国革命的新局面。 三空，考查内容分析。结合“368天”“235天”“100天”“总长5000英里”“平均每天行军71华里”可知，运用了大量的数据，这里面有客观的叙述，也有真切的感受，在写作时，斯诺把二者融合，进而让这部书更加客观的呈现。充分体现了纪实作品的基本特点是用事实说话。 27．①彭德怀  ②红军帮穷人，救中国，得到广大人民的支持。 【详解】考查名著阅读。 ①这个人物是彭德怀。原著为“彭德怀是打先锋的一军团司令员。他突破了几万敌军的层层防线，在进军途上一路攻克战略要冲，为主力部队保证交通，最后胜利进入陕西，在西北苏区根据地找到了栖身之地。他的部下告诉我说，六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑”。 ②根据选段中的“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。这样的军队为什么有人会不喜欢呢”可知，红军帮穷人，救中国，得到了广大人民的支持。 28．红军大学  简陋却独一无二，学生们勤奋努力。 29．朱德   品质：①能和战士共同生活，密切接触，因而获得他们的信任；②作战不管大小，事前要勘察地形，精密计划一切；③细心处理一切，亲自领导部队；④坚持要从一切角度对敌人的阵地清楚的了解。 【解析】28．本题考查识记名著内容。 第一空：大学的名字是红军大学。 根据[材料一]“以窑洞为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土糊的墙为黑板，校舍完全不怕轰炸”可知是红军大学。也可联系《红星照耀中国》第十一篇：我走过红军大学的时候，红军大学全体学员都露天坐在一棵大树下听洛甫做报告。他们都走了过来，向我招手，我嘴里喃喃地说了几句话。然后我转身瞠过溪流，向他们挥手告别，很快骑上马跟着我的小旅队走了。我当时心里想，也许我是看到他们活着的最后一个外国人了。我心里感到很难过。我觉得我不是在回家，而是在离家。 特点： 结合书本原文中提到：由于“纸荒”把敌人的传单反过来当作课堂笔记本使用，或者每个学员的教育费用，包括伙食、衣着、一切在校开支，每月不到十五元银洋，那些鼎鼎大名的学员的首级赏格加起来总共超过二百万元。“以窑洞为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土糊的墙为黑板，校舍完全不怕轰炸”的这种“高等学府”，全世界恐怕就只有这么一家。可知其简陋却独一无二。 结合书本原文“要在短短两小时的时间里对这些问题做出解答可并不容易！事实上，整个过程远不止两小时。这次交流从早上10时就开始了，一直持续到下午很晚”可知学员们为了解答问题付出了长时间的努力。再联系[材料一]“学员们保持闲时看书的习惯”可知，学生们勤奋努力。 29．本题考查人物形象的分析。 第一空：根据[材料二]文段中的“经历了敌人的五次大围剿”和“貌不惊人、沉默谦虚、说话轻声”“而且他很爱护自己的部下”可知，这里的“他”是朱德； 品质： 题干要求结合《红星照耀中国》这本书来分析品质，解答时可根据文本内容简述人物形象，答案不唯一，能概括朱德品质即可。 他关爱部下，他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得好，篮球打个“不厌”。他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。他能和战士共同生活，密切接触，因而获得他们的信任； 他勇敢无畏，作战不管大小，事前要勘察地形，精密计划一切，身先士卒，亲自到前线观察战况，给予一线士兵极大的鼓舞和支持，展现了领袖的担当和勇气。 他坚韧顽强，作为革命军队的指挥者，朱德经历了无数次战斗的考验，包括抵抗国民党的大围剿，他始终保持坚定的斗志，显示了极大的毅力和不屈精神。 他谦逊沉稳，朱德为人谦虚、沉静，不事张扬，总是以低调的姿态进行工作。他不会因为地位显赫而目中无人，而是始终保持冷静，体现出成熟稳重的风范。 他为民服务：朱德的一生与中国民众的命运紧密相连，他不懈奋斗的目标就是为了国家和人民的解放，体现了他强烈的民族责任感与无私奉献的精神。 30．《红星照耀中国》；埃德加•斯诺（或“斯诺”)。 31．［示例一］笔记一描述的是朱德。性格特征：①沉着谦恭，天性温和，热心朴实，英勇。②热爱读书，喜欢运动。③大公无私，有责任感，喜欢跟战士打成一片，经常和他们谈话。 ［示例二］描述的是周恩来。性格特征：①头脑冷静，讲求实际，善于计划，自信。②吃苦耐劳，信念坚定，始终不屈不挠。③平易近人，谈吐温文尔雅，细心热情。 ［示例三］笔记三描述的是彭德怀。性格特征：①坦白爽快，乐观豁达，活泼幽默，正直。②平易近人，爱护部下，大公无私，富有责任感。③善于作战，热爱学习，行动迅速，喜欢挑战，吃苦耐劳，生活节俭。 32．［示例］红色经典作品是永不过时的文化宝藏。红色经典作品表现了中国军民奋力抗争的爱国精神，塑造了许多仁人志士的经典形象。因此我们应当多读红色经典作品，传承红色基因。 【解析】30．本题考查名著的文学常识。 根据笔记二中的“像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物”可知，这些笔记是围绕《红星照耀中国》而写的，这本书是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 31．本题考查对名著人物形象的概括。 《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。他面对面采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙、徐向前等中国共产党的领导人和红军将领，结下了或浅或深的交情。回答本题，首先要确定笔记中所写的人物是谁，然后结合原著的主要内容，概括人物的形象特征。所以可选择最熟悉的片段解答即可。 笔记一：从“身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿”可知，人物是朱德。结合原著可知，其性格特征：①他沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。②他关爱部下，他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。③热爱读书，喜欢运动。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济书籍。 笔记二：从“他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气”可知，人物是周恩来。其性格特征：①平易近人，温和文雅，乐于助人，第一次见面用英语跟斯诺打招呼，亲自为斯诺拟定行程安排；②头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，他是“红色中国外交第一人”；③善于计划，生活朴素，充满活力。 笔记三：从“在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者”可知，人物是彭德怀。其性格特征：①他率直爽朗、乐观爱笑、富有才智、吃苦耐劳、精力旺盛。例如长征中经常步行，把马让给其他同志骑；②性格刚烈，具有强烈的反抗精神，例如童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢掉。③爱惜部下、善于作战，司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样，善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。 32．本题考查分析表达能力。 可针对“战争年代已经过去，红色经典作品也已经过时了，不需要再读了”这一错误观点发表自己的观点和和看法，重点分析红色经典在现实社会中的价值和意义。观点要明确，有理有据，80字以内。 示例：红色文化是中华民族的魂，并不过时。一个国家、一个民族不能没有灵魂，要坚定文化自信。文化自信关系国运兴衰、文化安全和民族精神独立性。只有坚定文化自信，才能培固民族精神之根，熔铸理想信念之魂，涵养核心价值之源。 33．①示例：毛泽东。他退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书；每天工作十三四个小时，花整整一个夏天走遍湖南全省；经历了五次反“围剿”仍充满希望。正是他的矢志不渝，才带领中国革命走上了胜利的道路。 ②示例：朱德。他佃农出身，家境贫寒。幼时要干各种活，如挑水、看牛等，受到各种压迫，但他一直力求上进，后来担任全军统帅以后，仍与士兵们同甘共苦。即使在长期的作战过程中，他仍仔细制定读书计划，熟读政治、经济方面的书籍。正是因为他志向无比坚定，才有了后来的赫赫战功。（意思对即可） 【详解】本题考查名著阅读。 “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”意思是军队的首领可以被改变，但是男子汉（有志气的人）的志向是不能被改变的。这里突出外在环境可以恶劣，但是内心的志向不改变。在毛泽东和朱德中任选一人，结合《红星照耀中国》中的内容，说说他是如何没有改变志向的。 示例一：毛泽东出身富农家庭，但是他的父亲不支持他读书，于是他离家漂泊，先到离家50里外的湘乡县一所新式学堂读书，后来又到长沙一所专门为湘乡人开办的学校读书，但是因为时局动荡，只待了半年，后来参军，后来到了长沙省立第一中学学习，但是也只带了六个月就退学了，退学后他自己制定学习计划，到图书馆学习。虽然学习之路坎坷，但是毛泽东从来没有放弃学习，坚守内心志向，正是他的坚持，才让他积累了丰厚的知识，带领中国革命走上了胜利的道路。 示例二：朱德出身佃农家庭，童年经历非常艰难，后来参军推翻清政府的革命，一路走来，他积累了丰富的军事知识，四川军阀要给他一个师长的位置，但是他毫不犹豫拒绝了，他此时已经决定加入共产党，他从南方跑到北方、又从北方跑到南方，一直在找共产党，后来来到柏林，碰到了周恩来，终于加入了共产党。一路走来，他遇到困难，遇到诱惑，但是他从来没有改变自己的志向，正因为如此，才有了赫赫战功。 34． 红星照耀中国 西行漫记 埃德加·斯诺 中国共产党及其领导的红色革命 【详解】本题考查对名著文学文化的积累。 联系“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔”可知，本段文字选自《红星照耀中国》。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。“红星”本指红军战士帽子上的红五角星，这里象征中国共产党及其领导下的红色革命。“红星照耀中国”指中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀中国的西北，而且必将照耀全中国。 35．A 【详解】本题考查关于名著的文学文化常识。 A.《儒林外史》中周进和范进的形象并非为了“高度肯定”读书人求取功名的理想，而是通过他们科举入仕过程中的悲喜剧，深刻讽刺和批判了科举制度对知识分子的摧残以及当时社会的功名利禄之风。周进因屡试不第而撞号板痛哭，范进中举后喜极而疯，这些情节都体现了作者吴敬梓对科举制度下人性扭曲的讽刺与批判，而非肯定； 故选A。 36．（1）B （2）①徐海东 ②质朴、有孩子气、真诚、勇敢无畏 ③他“大名鼎鼎”，是著名的“赤匪”；他很神秘，（除了曾经在湖北一个窑场做过工，外界对他很少了解）；蒋介石散发传单，赏洋十万击毙他。 【详解】（1）B.李大钊、陈独秀不是斯诺采访的对象。故选B。 （2）①由“著名的赤匪”“嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿”“烟酒不沾，身体仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达”等信息可知“他”是徐海东； ②“脸涨得通红，嘴里露出掉了两个大门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子相，大家不由得都笑了。”看出他的质朴、有孩子气；“他的每条腿、每条胳膊、他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出。”看出他的勇敢无畏； ③结合名著内容，可知中国共产党的军事领导人中，恐怕没有人能比徐海东更加“大名鼎鼎”的了，也肯定没有人能比他更加神秘的了。除了他曾经在湖北一个窑场做过工，外界对他很少了解。蒋介石把他称为文明的一大害。最近，南京的飞机飞到红军前线的上空，散发了传单，除了其他诱惑（红军战士携枪投奔国民党，每人可获一百元奖金）以外，还有凡击毙彭德怀或徐海东，投诚我军，当赏洋十万。概括作答即可。 37． ①埃德加·斯诺 ②纪实 毛泽东、 朱德、 周恩来、 博古、张闻天、彭德怀、贺龙、徐向前、徐海东等 【详解】《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。作者通过与中国共产党的领导人毛泽东、周恩来、朱德、刘志丹、贺龙、彭德怀等以及广大红军战士、农民、工人、知识分子的接触交往，了解了革命根据地政治、军事、经济、文化、生活各方面的真实情况，准确、鲜明、生动地反映了中国共产党和工农红军的斗争业绩。毛泽东和周恩来是作者埃德加·斯诺笔下最具代表性的人物形象。 38．示例一：《红星照耀中国》中，毛泽东与朱德在革命历程中结下深厚友谊。他们携手领导红军，历经艰难险阻。如，共同指挥多次“围剿”战斗等。他们相互扶持，体现革命领袖间志同道合的友谊，展现红军团结奋进精神，诠释“红色中国”蓬勃力量的主题。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔与朱赫来相遇，朱赫来引导保尔走上革命道路，二人结下深厚友谊。在朱赫来的影响下，保尔历经磨难仍坚定革命信念。朱赫来的友谊让保尔从普通少年成长为钢铁般的无产阶级战士，指引了保尔的人生方向。 【详解】本题考查名著阅读。 题目要求从《朝花夕拾》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》中选一部，结合具体内容分析“友谊”对人物命运或作品主题的作用。 重点要分析友谊的表现形式，如志同道合、互相欣赏、患难与共等，及其影响。 示例一： 鲁迅与范爱农的友谊始于留学日本，虽初因误会疏远，但最终在困顿中互相理解。范爱农的悲剧命运反衬出鲁迅对旧社会知识分子的同情，友谊成为揭露时代黑暗的窗口，深化了作品对封建制度的批判主题。 示例二 ：斯诺与红军战士的友谊打破了政治隔阂。如他与“红小鬼”们同吃同住，通过真诚交往获得信任，使作品以真实笔触展现红军的人性光辉，强化了“中国革命者平凡而伟大”的主题。   示例三：保尔与朱赫来的友谊是革命精神的传承。朱赫来引导保尔投身革命，在他被捕时保尔冒险相救。这种患难与共的友谊推动保尔成长为钢铁战士，凸显“个体命运与集体事业交融”的主题。 示例四：鲁智深与林冲的友谊始于正义感召。鲁智深野猪林救林冲，展现“患难见真情”。这份侠义之交既推动林冲走上梁山，也烘托了“官逼民反”背景下好汉们以情义抗争的主题。 39．(1)报道的准确性。如“十五个整天”“一共三百六十八天”等具体的数字准确报道了红军长征路途的艰难。增加可信度。态度的鲜明性：许多言语中都表明作者态度，如“最险峻的地带”“近乎奇迹”表明作者对红军的肯定赞扬敬佩之情，态度鲜明。 (2)示例一：毛泽东。面对国民党反动派的多次“围剿”以及被剥夺军事指挥权的不利处境，毛泽东始终保持对党的忠诚，思考着中国革命的出路，在最为危急的时刻带领红军四渡赤水、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地，夺取了长征胜利，令中国革命转危为安，创造了奇迹。他身上有中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争精神，他的革命精神、斗争精神启迪着我们中学生继续为中华之崛起而奋斗。 示例二：朱德。朱德关爱部下，他与士兵同甘共苦，长征途中他把马让给走累的同志骑，自己却步行。他组织参与了南昌起义、湘南起义，井冈山根据地最重要的力量就是朱德带来的一万多士兵。他堪称“人民军队之父、”“红军的缔造者和领导者”。他身上有中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争精神，他具有伟大的人格魅力和高尚的人品，是我们永远的榜样。 【详解】（1）本题考查名著内容及语言赏析。 《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者埃德加·斯诺真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 结合“长征的统计数字是触目惊心的，几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在行军上，十八天用在夜间行军上。剩下的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里”可知，文段中出现了“十五个整天”“三百六十八天”“二百三十五天”“十八天”“一百天”“五十六天”“四十四天”“一百一十四英里”“七十一华里”“近二十四英里”等一系列具体且精确的数字。这些数字详细地说明了红军长征过程中战斗天数、行军天数、休息天数以及行军路程和速度等情况。由此可知，作者通过这些具体数字准确地报道了红军长征路途的艰难，让读者能够直观地了解长征的真实情况，增加了报道内容的可信度，体现了《红星照耀中国》报道的准确性这一特点。 结合“一支大军和他的辎重要在地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说是奇迹”可知，“地球上最险峻的地带”强调了红军长征所经过区域的环境恶劣程度，突出了长征的艰难；“可说是奇迹”直接表明了作者对红军能够在如此艰难的条件下，保持“平均每天行军七十一华里，即近二十四英里”这样的速度的高度评价。由此可知，从这些表述中可以清晰地看出作者对红军的肯定、赞扬和敬佩之情，态度鲜明，体现了《红星照耀中国》态度的鲜明性这一特点。 结合“长征的统计数字是触目惊心的，几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在行军上，十八天用在夜间行军上。剩下的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里”可知，文段没有使用华丽的辞藻和复杂的修辞手法，而是用简洁、直白的语言，如“几乎平均每天就有一次遭遇战”“有二百三十五天用在行军上”等，将红军长征中的各种数据和情况清晰地呈现出来。由此可知，这种平实的语言风格，让读者能够轻松理解作者所传达的信息，符合纪实性报道作品的特点，体现了《红星照耀中国》语言的平实性这一特点。 （2）本题考查名著人物分析。 题目要求选择《红星照耀中国》中最让你感动的人物，并结合具体内容分享阅读感受。从书中找出该人物的具体事迹或描写，分析其性格、品质或行为，结合个人理解，阐述这些事迹或品质对你的触动，可以联系现实生活或价值观进行延伸。 组织答案：按照逻辑顺序，先介绍人物，再结合具体内容分析，最后总结感受。 示例一：彭德怀。湖南发生大饥荒，彭德怀因愤怒于大地主的为富不仁，带领农民工抢了那个大地主的家，把地主的存粮都运走了，为此他只能再次逃命，这次他已经到了参军年龄，18岁当了排长，同被北洋军阀赶出湖南的孙逸仙一起逃命，奉命从事课报活动，被叛徒出卖，被抓受尽各种刑法，但不屈服，最终被放。从彭德怀元帅身上，我感受到了心系百姓，坚强不屈，富有正义感的红军精神。 示例二：徐海东。在学校读书时，有一次在“富人打穷人”的吵架中，他扔石头打破了一个地主儿子的脑袋。他在共产党被迫转入地下工作时，觉得采取独立行动的时机已经成熟，于是组织起湖北省的第一支“工农红军”。徐海东打仗十年，负伤八次，全身多次都受过伤，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出。从这些情节中，我体会到敢于反抗、勇敢无畏、坚强勇毅、视死如归的红军精神，他的这种精神让我感动。 示例三：周恩来。他尽管身居高位，却始终与普通士兵同甘共苦，甚至在极度疲惫的情况下仍坚持工作，细致地关心每一位战士的安危。他的平易近人和忘我精神，展现了真正的领袖风范。此外，周恩来在极端艰苦的环境中依然保持乐观和坚定的信念，这种精神令人敬佩。这些内容让我感动，因为周恩来的形象超越了时代的局限，他展现的坚韧、无私和对理想的执着，在今天依然具有强烈的感染力。他的故事激励我在面对困难时保持勇气和信念，也让我更加珍惜当下的幸福生活。 40．(1) 严监生（严致和） 斯诺（埃德加・斯诺） 鲁智深（鲁达、鲁提辖、花和尚） (2)例如：图片呈现出人们认知中的成功是笔直顺畅的，而实际的成功是曲折蜿蜒的。在《西游记》中，唐僧师徒四人去西天取经，人们看似他们只是简单地到达西天取得真经就成功了。但实际上，他们一路上经历了九九八十一难，历经艰难万险才取得真经。 【详解】（1）本题考查把握名著人物。 ①空：《儒林外史》中，严监生是个典型的吝啬鬼形象。文段中他临死前因灯里有两茎灯草费油而难以合眼，直到赵氏挑去一根才咽气，这一极具夸张性的情节，生动且深刻地展现了他吝啬到极致的性格特点。通过这个独特的情节，能很容易判断出“他”就是严监生。 ②空：《红星照耀中国》是美国记者埃德加・斯诺深入红色革命根据地，真实记录中国共产党及红军的情况后所著。从“我这次是要把你们这几年艰苦奋斗的经过告诉全世界无产阶级”这句话可知，“我”是以一个记录者、传播者的身份出现，而在这本书中，承担将中国革命情况向全世界无产阶级传播这一角色的正是作者埃德加・斯诺。 ③空：根据语段内容“招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢”可知，这是《水浒》中几位好汉讨论招安的事。这句话出自《水浒传》第七十一回“忠义堂石碣受天文 梁山泊英雄排座次”，结合原著内容“乐和唱这个词，正唱到‘望天王降诏，早招安’，只见武松叫道：‘今日也要招安，明日也要招安去，却冷了弟兄们的心！’李逵便睁圆怪眼，大叫道：‘招安，招安，招甚鸟安！’只一脚，把桌子踢起，颠做粉碎……鲁智深便道：‘只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢’”可知，在这一回中，梁山好汉排定座次后，宋江在菊花会上作《满江红》词，表达招安之意，武松、李逵、鲁智深等人对此表示反对，鲁智深便说出了这番话，体现出他对朝廷奸邪的不满以及对招安的抵触态度。因此这里的人物是鲁智深。 （2）本题考查理解名著内容。 图片中，“成功”下面一条直线箭头标注着“人们认为它是什么样子”，这表明人们通常认为成功是直接、顺利的；另一条曲折蜿蜒的箭头标注着“它真正的样子。其实成功是这个样子”，这表明实际的成功充满波折。所以，图片核心寓意是：人们对成功的认知往往是理想化、简单化的，认为成功是顺畅的，而实际上成功之路充满了曲折和困难。 《西游记》讲述的是唐僧师徒四人历经艰难险阻前往西天取经的故事。从表面看，就是从东土大唐到西天取得真经，但实际并非如此。他们一路上遭遇了无数妖魔鬼怪，如白骨精、红孩儿、牛魔王等，这些妖怪设置重重障碍，试图阻止他们前进，这体现出成功路上的阻碍是现实且多样的。例如“三打白骨精”情节，白骨精为了吃到唐僧肉，先后变成美貌女子、老妇、老公公，欺骗唐僧师徒。孙悟空火眼金睛识破其伪装并将其打死，但唐僧肉眼凡胎，误解孙悟空，念紧箍咒惩罚他，还执意要赶走他。这不仅体现了外部敌人的狡猾，还展现了团队内部的信任危机。又如“火焰山”一难，师徒四人面临酷热的考验，且铁扇公主因红孩儿被观音收走之事，坚决不借芭蕉扇，他们需要想尽办法，经过多次周旋才借到扇子通过火焰山。这说明成功路上不仅有外部的自然困难，还有因之前事件引发的人际矛盾等问题需要解决。 结合图片和《西游记》内容可知，成功并非如人们想象中那般一帆风顺，而是像唐僧师徒取经一样，充满了各种各样的困难和挑战。需要我们具备坚定的信念（如同唐僧西行取经的决心）、应对困难的能力（像孙悟空的本领）以及团队协作精神（师徒四人相互扶持）等，不断克服困难，历经重重考验，才能最终实现目标。在答题时，要清晰地阐述图片寓意，结合具体名著情节，并点明从名著中得到的关于成功的人生真谛。 例如：这幅画中很多人觉得成功之路平坦顺畅，可实际上，成功充满波折。就像唐僧师徒出发取经时，在旁人眼中，不过是前往西天走一趟就能功成名就。《西游记》里，唐僧师徒历经九九八十一难。如三打白骨精时，孙悟空虽火眼金睛识破妖怪，却因唐僧肉眼凡胎误解，遭受紧箍咒折磨，师徒间信任面临考验；过火焰山时，不仅有酷热阻挡，借芭蕉扇还困难重重，铁扇公主因红孩儿被收之事怀恨在心，拒不借扇。他们一路降妖除魔、化解内部矛盾，不断克服艰难险阻，才最终取得真经。这表明成功并非一蹴而就，而是要在曲折中前行，历经诸多磨难与挑战。 41．示例：①积极乐观。战士们在生活条件极其艰苦的情况下，从生活中取材，表演节目，观看演出，丰富生活。我们也要以积极向上的乐观心态对待生活。 ②吃苦耐劳。红军战士在过大草地时，没有柴火，只能生吃青稞和野菜，夜里只能睡在捆扎在一起的灌木枝下面。但他们最终经受住了考验。我们在生活中也要能够勇敢面对挑战，不怕吃苦。 ③坚韧不拔。红军战士在长征途中，面对种种困难，依然坚持不懈，最终成功会师。我们在生活中也要学会遇到困难不轻言放弃。 【详解】本题考查对名著内容的理解和概括。需要对《红星照耀中国》一书有宏观的把握，然后结合具体内容总结概括出红军战士的精神（把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神品质；为了救国救民、不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神品质；坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神品质；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神品质；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神品质），并联系名著内容分析即可。 示例：不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲。红军将士们爬雪山，过草地，飞夺泸定桥时展现的为了崇高理想而不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的革命精神。告诉我们遇到困难不轻言放弃。 42．(1)C (2)示例一：一部记录真人真事的经典之作，以一个外国人的所见所闻为主要线索，真实客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人全面了解中国共产党的真实生活。 示例二：一部运用纪实笔触创作而成的不朽名著，以实地采访众多革命人物为脉络，生动鲜活地展现了中国共产党领导下的红军战士们长征途中历经艰难险阻却始终心怀理想、奋勇向前的壮阔场景，让读者深切感受到那股震撼人心的革命力量与红色精神。 示例三：一本凭借客观观察与记录而闻名的佳作，以作者在中国苏区及红军队伍中的亲身经历为线索，如实且全面地描绘了中国共产党人为民族解放事业殚精竭虑、不懈奋斗的光辉形象，使人们得以深入洞察那段波澜壮阔的中国革命历史岁月。 【详解】（1）本题考查名著人物与事迹辨析。 C.徐海东是无产阶级革命家、军事家，其一生都投身于革命军事斗争，为中国人民的解放事业南征北战，并无“献身教育”的相关经历。而徐特立五十岁加入共产党，后来党把他派去俄国，他在那里学习了两年。回国后，他闯破封锁，到了江西，不久就在瞿秋白下面担任副教育人民委员，瞿秋白遭难后，执行委员会任命徐特立继任。从此以后，他就以“教书先生老徐”著称。“天命之年”指的是五十岁，“献身教育捧丹心”概括了徐特立的事迹，所以此句对应人物为徐特立。 故选C。 （2）本题考查设计名著腰封。 开放性试题，设计的腰封需紧扣书籍核心内容与价值，《红星照耀中国》是纪实作品，要突出其“实地采访”“真实还原红色中国”的特点。其次，提炼关键信息：作者斯诺深入苏区，记录共产党人和红军的真实生活，展现红色革命的面貌与精神。最后，用简洁有力的语言串联，既点明书籍体裁与内容，又凸显其史料价值与阅读意义，吸引读者关注。 示例：一部由埃德加·斯诺深入陕北苏区实地采访撰写的纪实经典，真实还原中国共产党人和红军的生活风貌，揭秘红色中国的发展脉络与革命精神，让世界读懂中国革命的初心与力量，兼具珍贵史料价值与震撼心灵的阅读体验！ 43．(1) 西行漫记 纪实 (2)白修德用形象的比喻肯定了《红》作为纪实作品的巨大成就，以“发现新大陆”作比，通过一个外国人的所见所闻，第一次让全世界了解了中国共产党和红军的真实情况。斯诺是通过采访、对话和实地考察得来的事实，对中国共产党和中国革命做了客观评价。 【详解】（1）本题考查名著文学常识。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 （2）本题考查对名著评价的理解。 根据白修德“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就”中的“与哥伦布对新大陆的发现一样”，把“斯诺对中国共产党的发现和描述”比作“发现新大陆”，运用了比喻的修辞手法，结合自1936年6月至10月斯诺在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，然后完成《红星照耀中国》的写作，可知科观地评价了斯诺通过采访、对话和实地考察得来的事实，第一次让全世界了解了中国共产党和红军的真实情况，对中国共产党和中国革命做了客观报道；结合“震撼世界的成就”，可知高度评价了斯诺的历史贡献，突出了《红星照耀中国》的价值所在。 44．(1) nǐ qiè 憨 (2)A (3) 周恩来 毛泽东 (4)打破的固有看法：外界对中国共产党人“野蛮”“残暴”“神秘”“缺乏人性”等刻板负面印象，以及认为中国共产党领导的革命力量是混乱无序、不堪一击的错误认知。 表明的群体形象：中国共产党人是一群有着坚定理想信念、质朴纯真性格、强烈责任感与奉献精神，工作勤勉务实、兼具个人魅力与领袖素养，为了目标不懈奋斗的可敬可佩的群体。 【详解】（1）本题考查字音字形。 拟定（nǐ dìng）：起草制定。 羞怯（xiū qiè）：羞涩胆怯。 憨笑（hān xiào）：傻笑；天真地笑。 （2）本题考查词语含义理解。 A.《造反者》这一章提到“他同意我步行到保安去，给我三个月的时间在那里活动，并且给我装备、食物和派一个向导”该句出自作者前往苏区采访的行程安排，结合前文“我驻在院子里，靠近一个碉堡”及后文“你最好早一点儿动身，这里附近有土匪，你应该快一点儿到安塞去”“我们沿着溪边走了一个钟头，有时经过小小的洞穴式的村落，长毛的本地狗凶狠地朝我吠着，儿童巡逻员走出来要查问我们的通行证”，可见行程中存在安全风险且路况复杂。同时，根据给作者配备的随行人员的描述“他很快地跳了出来，披上天蓝色的褂子和白布的头巾，头巾上有一颗红星。一支毛瑟枪挂在腰际”以及“他答应让我骑马到保安去……可以跟着回到临时首都去的一部分通讯部队同行”可知此处“装备”是适配苏区艰险路途的武器、军装等物资，与选项A“配备武器、军装、器材等”的解释完全契合； 故选A。 （3）本题考查名著核心人物形象特点的识记能力。 甲：出自《红星照耀中国》中“去红都的道路”章节，文中接待斯诺并为其安排前往保安行程的正是周恩来，且外貌描写与周恩来的形象记录完全吻合，故【甲】中“他”是周恩来。 乙：出自《红星照耀中国》中《在保安》相关章节，文中详细记载了毛泽东质朴幽默的性格、勤勉的工作状态以及少年时期的务农经历，外貌与性格描写高度契合，故【乙】中“他”是毛泽东。 （4）考查对《红星照耀中国》创作意图与核心主旨的理解能力。 打破的固有看法：打破“红军是杀人放火的土匪”的虚假传言：该外界偏见是国民党长期宣传的核心抹黑内容，其直接反驳依据来自第七章《去前线的路上》中“同红色农民谈”一节，农民直言：“难道不是因为红军是穷人的军队，为咱们的权利在打仗？”；同时第八章《同红军在一起》中“为什么当红军？”一节，彭德怀明确表述：“那就是红军是人民的军队，它所以壮大是因为人民帮助我们……我们不过是人民打击压迫者的拳头”，直接戳破“土匪”污蔑。打破“共产党人是无知野蛮、神秘莫测”的固有偏见：第二章《造反者》中，周恩来面对斯诺明确承诺：“任何一个新闻记者要来苏区访问，我们都欢迎。不许新闻记者到苏区来的，不是我们，是国民党”，开放包容的态度打破红区“神秘封闭”的传言；且文中提及周恩来曾留法深造，能熟练使用英语交流，展现出知识分子的涵养，推翻“无知野蛮”的误解。打破“共产党人脱离群众、作威作福”的错误认知：第八章《同红军在一起》中“政治课”一节，红军战士回忆：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水”；同时第七章农民明确表示：“群众恨白军；他们爱红军”，军民之间的紧密互动与深厚情谊，彻底打破“脱离群众”的错误认知。打破“共产党实行独裁统治、剥夺民众权利”的不实传言：斯诺通过实地观察记录：“在苏区，人民享有选举权和被选举权，只要是年满十六岁的公民，不分性别、宗教、民族、职业，都有选举权”，这与外界传言的“独裁统治”完全相悖，展现了苏区民主的真实性。 表明的群体形象：生活简朴，作风务实：第二章《造反者》中描写周恩来的司令部：“屋子里很干净，陈设非常简单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品”；第八章《同红军在一起》中“红军战士的生活”一节，记载红军驻地：“住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里”，领袖与战士的简朴生活尽显务实作风。信念坚定，纪律严明：第八章《同红军在一起》中“政治课”一节提到：“红军军官来自战士行列，完全靠表现得到提拔，不是靠钱买的，或者用政治影响”，与白军形成鲜明对比；同时明确红军的战斗宗旨：“红军为解放人民打仗”，展现出坚定的革命信念与严明纪律。心系群众，重视民生：《一些未获解答的问题》中记载：“共产党在苏区实行了土地改革，没收了地主的土地，分配给无地和少地的农民，农民不再向地主缴纳地租”；第八章《同红军在一起》中“政治课”一节记载，苏区开展群众教育时，识字内容直接贴合革命宗旨：“这是红旗”“这是一个穷人”“什么是红军？红军是穷人的军队！”，既保障群众物质利益，又重视精神启蒙，体现深厚为民情怀。尊重个体，平等待人：第二章《造反者》中，“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可是，你不能叫他‘喂’。这里什么人都是同志。这些孩子是少年先锋队员，他们是革命者……他们不是佣仆。他们是未来的红军战士” 45．D 46．示例：红军战士让我深受触动。他们在长征途中，即便衣着单薄、粮草匮乏，面对湍急的金沙江、冰封的夹金山，仍怀揣“北上抗日、解放人民”的信念奋勇前行。这启示我，无论学习还是生活，只要坚定理想，就能克服一切看似不可逾越的困难。 【解析】45．本题考查名著内容识记与分析。 D.作者斯诺是1936年6月至10月访问陕北革命根据地的，长征时间为1934年10月至1936年10月，此时红军长征已接近尾声。斯诺通过采访毛泽东等领导人及红军战士，记录了长征的见闻和故事，但他本人并未实际参与长征。《红星照耀中国》是纪实文学，本书的核心价值在于客观纪实，斯诺以中立观察者的视角记录见闻，虽对共产党和红军充满敬意，但并未加入强烈主观色彩，而是用事实展现其真实面貌； 故选D。 46．本题考查阅读启示。 题目要求结合《红星照耀中国》内容，围绕“坚定理想信念”主题，从书中选取某一（类）人物，提炼其体现“坚定信念”的具体行为/经历，再关联自身得出启示，篇幅控制在100字左右。可优先选典型且事迹明确的人物/群体，如红军战士（长征事迹）、毛泽东（革命探索）、周恩来（投身革命历程）等，确保有具体情节支撑，避免空泛。 示例：彭德怀带给我深刻感悟。他放弃国民党的高官厚禄，选择加入红军，在物资极度匮乏的根据地，与战士同甘共苦，始终坚信革命终将胜利。这启示我，坚定的信念能抵御诱惑、凝聚力量，助力我们在成长路上不偏航。 47．(1)《红星照耀中国》 (2)毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个有才能的军事和政治战略家，有幽默感，生活简朴、廉洁奉公，吃苦耐劳等等（写出两点即可） 【详解】（1）考查名著内容的识记。 从“就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物”可知，这是《红星照耀中国》一书。《红星照耀中国》曾译名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实文学作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军及红军领袖、红军将领的情况，并根据采访梳理了长征的脉络。 （2）考查的是对名著人物的把握。 斯诺在苏区通过细心观察和了解，认为毛泽东是一个令人极感兴趣而又复杂的人。自尊心极强：对于当时世界政治惊人地熟悉，而且坚持己见，虽然对斯诺的说法有兴趣，但并不同意。生活简朴：身为最高领导人，主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。精力过人，身强体健：每天工作十三四个小时，常常二三点钟才休息。强健的身体来自于读书期间的艰苦锻炼——长途徒步跋涉，在严寒的日子去游泳，在雨雪中光着脊梁。质朴纯真，真诚老实，平易近人：他颇有幽默感，喜欢憨笑，说话真诚老实，斯诺有机会核对他的许多话，结果往往发现这些话是对的。经常毫不惹眼地坐在群众大会和红色剧院的观众中间，玩得很高兴。刻苦努力，精明博学：精通中国旧学的有成就的学者，博览群书，对哲学和历史有深入的研究，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。 48．坚持原则、认真负责。 【详解】本题考查对名著人物形象的把握。 文中由“‘你是朱总司令我们也不管，’小鬼们不相信地说，‘你得有个路条’”可知，乙文中的少先队员严格遵守命令，没有路条不准过，可以看出他们坚持原则、认真负责。 49．①从这首词可以看出毛泽东胸怀天下，信念坚定，豁达洒脱。（概括出伟人气概具体内涵） ②答案示例1：在《红星照耀中国》中，毛泽东对世界政治局势了如指掌，一心想带领中国人民成立新中国，毫不在意自己的衣食住行，体现他胸怀天下； 答案示例2：毛泽东组织秋收起义期间被捕，死里逃生后仍继续工作，体现他信念坚定； 答案示例3：毛泽东光着头在街上散步，一边和两个年轻的农民谈着，一边热切地做着手势，让人认不出是他，直到人家指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元购买他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人们一同散步。体现他豁达洒脱。 【详解】本题考查对名著内容的理解和把握人物形象。 “万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余”的意思是：我在万里长江上横渡，举目眺望舒展的长空。哪管得风吹浪涌，这样比在庭院中散步还舒服。词人通过写在长江里游泳的感受，抒发了迎着大风大浪前进的革命豪情，讴歌了人民改造山河、建设祖国的伟大业绩。从这首词可以看出毛泽东豁达洒脱的伟人气概。 结合《红星照耀中国》中的情节：说到高兴处他可以开怀大笑，讲到牺牲的同志时，他亦可眼眶湿润，无需多少掩饰，他的喜怒哀乐尽显在他的情绪里。在和别人谈话时，他可以心不在焉地解开裤带，摸索着某种附着在衣物上的寄生虫，在极其闷热的小小窑洞中躺在床上，脱下长裤研究军事地图，他的生活随意而洒脱，丝毫没有领袖人物的“架子”。世俗一切落后陈规旧习，对他小小的生命并没有多少束缚，从很小的时候后他就尽力地为自己的本心活着。十岁时为了躲避老师的毒打而逃学出走，在外流浪了三天。他不喜欢读正规刻板的经书，偏偏爱看中国古代传奇小说《水浒传》《隋唐演义》《三国演义》。正是这种自由舒展的生命状态，让他能在战争的血雨腥风中闲庭信步。尽管国民党方面用二十五万的悬赏缉拿他，他依然能够淡定从容地和其他人一道走在街上。这些都体现了他的豁达洒脱。 50． 埃德加•斯诺 毛泽东 周恩来 【详解】本题考查识记文学常识。要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。文学常识的判断要注意易错点：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访 的第一手资料,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。作者通过与中国共产党的领导人毛泽东、周恩来 、朱德、刘志丹、贺龙、彭德怀等以及广大红军战士、农民、工 人、知识分子的接触交往，了解了革命根据地政治、军事、经济 、文化、生活各方面的真实情况，准确、鲜明、生动地反映了中国共产党和工农红军的斗争业绩。毛泽东和周恩来是作者埃德加•斯诺笔下最具代表性的人物形象。 51．(1) 毛泽东 彭德怀 他们都不知疲倦，永攀高峰；质朴率真、富有生活情趣。 (2)示例1：参加革命后，毛泽东担任《湘江评论》主笔，对华南学生运动有很大影响；领导学生反对湖南督军张敬尧；前往北京，组织反军阀运动；在长沙领导秋收起义；遭遇逮捕，险被枪杀，死里逃生，安全走到农民赤卫队里去。从他身上汲取到的是他对社会黑暗势力的强烈反抗精神、大无畏的革命精神，作为热血青年的社会担当。 示例2：朱德坚持寻找并加入中国共产党，寻找新的革命道路；因参加共产党声援五卅运动大会而被拘留；和周恩来、贺龙发动南昌起义；参加组织湘南起义，第一次在旗上用了红星；朱毛率部队到了江西南部、福建等地进行建立苏维埃的长期斗争。从他身上汲取到的是一心向往光明，并为之不懈努力的可贵品质。 【详解】（1）本题考查的是名著情节和人物的把握。《红星照耀中国》真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料，客观地向全世界报道了中国和中国工农红军及许多红军领袖、红军将领的情况。 第一空，根据甲文中“白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示”“每当吴亮平翻译和我记录的时候”，判断出A是毛泽东； 第二空，根据乙文中“红军第二师演习”“他突然这样对我和他气喘吁吁着的部下喊着”，判断出B是彭德怀。 根据甲文段中“却还找不出一些疲倦的表示”“忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来”“他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去”，可见毛泽东精力充沛、不知疲倦，质朴率真、富有生活情趣；根据乙文段中“他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战”，表现了彭德怀精力充沛、不知疲倦、勇攀高峰，质朴率真的性格。这是二人的共同点。 （2）本题考查对人物形象的分析与理解。 《红星照耀中国》中，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东，周恩来，彭德怀，林伯渠，邓发，徐海东等，他描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中找寻他们成为共产党人的原因。在作答此题时，要仿照示例，结合人物在作品中的事迹具体情节，说出从该人物身上汲取到的精神力量。   示例A. 为了革命事业毛泽东同志日夜操劳，不知疲倦；面对一只奄奄一息的飞蛾，他会俯下身去，表现出对生命的尊重和关爱。从他身上汲取到的是，他为了实现革命理想，忘我工作、不知疲倦的精神。 示例B. 在红军第二师演习时，彭德怀像兔子一样跳着跑上山顶，遥遥领先其他人；在骑马行军时，他又叫出挑战，展现出他勇往直前、不畏艰险、勇攀高峰的精神。从他身上汲取到的是，他面对困难和挑战时，始终保持积极向上、勇于拼搏的精神力量。 52． 西行漫记 毛泽东 周恩来 徐特立 【详解】本题考查名著阅读。 第一空，《红星照耀中国》，是美国著名记者埃德加·斯诺的一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。为了在国统区出版方便，曾易名为《西行漫记》。向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 第二空，由“领导了秋收起义，担任‘中华人民苏维埃共和国’主席”可知，此人为毛泽东。毛泽东生活简朴，身为最高领导人，主要奢侈品是顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。他勇于反抗，勇敢无畏，公开反抗父亲，保卫自己的权利。组织并创办的新民学会，专门反抗湖南督军张敬尧。组织秋收起义。 第三空，由“曾就读于天津，组织了八一南昌起义”可知，此人为周恩来。周恩来忠心耿耿，对民族解故事业矢志不渝，鞠躬尽瘁。北伐时，周恩来奉命去上海准备起义。他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识。有卓越的组织和领导才能: 26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为黄埔军校秘书，后来因他在激进的学员中影响很大，蒋介石不得不任命他为黄埔军校政治部主任。成功组织了上海工人总罢工。到苏区后，先后担任政委、革命军事委员会副主席。 第四空，由“‘人生五十始’的教书先生，老红军”可知，此人是徐特立。徐特立是一个极受敬重的教授。他出生于一个贫衣家庭。上了六年学后在清朝当个塾师，后来上长沙师范，毕来后留校教数学。后去法国勤工俭学。徐特立是以50岁的年龄加入共产党的，作为我们党的“五老”之一，曾以57岁的高龄参加红军两万五千里长征。毛泽东称赞他是“坚强的老战士”。徐特立遇到困难不气馁，意志坚定，顽强拼搏。开始长征时，徐特立已经57岁，但他年纪大不畏苦，职位高不自矜。处处以普通一兵的姿态出现。到了宿营地，主动打水、做饭。没有房子住宿，就同战士们一道在野外露营。徐特立每天背上8斤炒麦子干粮，拿着一根自己做的竹杖，和大家一同行军，衣服破了自己补。草鞋坏了自己编。在苏维埃社会的教育方面他同瞿秋白等人共同研究了汉语拉丁化拼音，为苏区和后来的教育事业做出了卓越的贡献。 53． 彭德怀 朱德 54． 巧渡金沙江 强渡大渡河（飞夺泸定桥  翻雪山  过草地） 55．在长征过程中，红军战士为了在敌人援军到达前占领泸定桥，在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着顽强的意志和高昂的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河，展现了红军战士们抱定决心，坚韧不拔，英勇无畏的一面，体现了他们不怕牺牲、坚强不屈的伟大长征精神。 【解析】53．考查对名著人物的识记。 人物一，结合“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯角的作风，每天晚上平均只睡四、五小时。他很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着。常常可以见到他和两三个‘红小鬼’坐在一起，认真地向他们讲政治和个人问题，很尊重他们”的内容可知，此处人物是彭德怀。彭德怀：乐观、勇敢、勤俭节约。上街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏缉拿他，他却命令将传单保存下来，用背面印红军的宣传品。平易近人，喜欢孩子。经常和少年先锋队孩子在一起，尊重他们。生活规律，治军有方。迟睡早起，平均每晚只睡四、五小时，似乎是自己管理自己。 人物二，结合“他貌不惊人——一个沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑的人。眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他爱护他的部下是天下闻名的，我认为他的基本特点就是天性极端温和对兄弟们，说话非常朴实”的内容可知，此处人物是朱德。朱德在思想上是一个真正的追求共产主义者；在军事指挥上是一个才能卓越的人，掌握了“游击战”的精髓；在性格方面，则是沉稳、谦逊、朴实，具有长者的温厚和威望。 54．考查对名著内容和情节的识记。 长征是土地革命战争时期，中国工农红军主力撤离长江南北各苏区，转战两年，到达陕甘苏区的战略转移行动。1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了600余次战役战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，期间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北革命根据地，与陕北红军胜利会师。 按时间先后顺序，红军在长征中发生的主要事件是：离开瑞金——强渡湘江——强渡乌江——遵义会议——四渡赤水——巧夺金沙江——强渡大渡河——飞夺泸定桥——过雪山草地——吴起镇会师——甘肃会宁会师。据此围绕“艰难险阻”（强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山过草地）按照时间顺序选取两个填写作答。 55．考查理解名著内容的能力。联系《红星照耀中国》中的具体情节，分析长征精神即可。 示例一：书中展现了红军战士乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神。过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程，红军指挥员在饥寒交迫的情况下向北挺进，挖野菜，嚼草根。为了走出去，彭德怀下令将仅剩的六只牲口杀了，让大家吃肉，他的大黑骡子也未能保住，他和同志们一起步行，共进退，终于走出了大草原。 示例二：面对泸定桥光光的铁索、一个师的敌人和机关枪，三十个红军战士为了胜利，视死如归，冒着枪林弹雨，飞夺泸定桥，体现了红军英雄战士们为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的长征精神。 56． 背《鉴略》 红星照耀中国 法布尔 武松 【详解】本题考查名著阅读。 （1）《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书(背《鉴略》),“我”失望、郁阿之极，最后终于背书成功，得以去着五猖会，而作者并没写五猖会的盛况，表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 （2）《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》写了两个层面的事实：一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是“红色中国”的历史、现状和未来。 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性。《昆虫记》在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫的史诗”；法布尔被誉为“昆虫世界的荷马”，还被誉为“昆虫世界的维吉尔”。该书不仅真实地记录了昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会与人生。 《水浒传》是元末明初施耐庵（现存刊本署名大多有施耐庵、罗贯中两人中的一人，或两人皆有）编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。 57．示例一：作者角度。阅读方法：跳读浏览，将阅读名著与阅读相关评论、作者介绍、作者创作后记等结合，学习客观、历史地评价一本书和它的作者。 示例二：文学角度。阅读方法：精读，批注等，关注作品中介绍科学知识时所使用的文学手段，接受美的熏陶。 示例三：情感方法。阅读方法：精读、批注等，关注作品所表现的人文情怀。（结合自己的阅读经验符合题意即可） 【详解】考查名著阅读。开放类试题，言之成理即可。从作者角度阅读时，可以采用跳读浏览的方法，如《红星照耀中国》中的内容与当时人们对于这本书评价和作者生平，对中国革命持有的态度和来到中国的原因等，以便更好的客观理解书中内容。从文学的角度阅读时，可以采用精读，批注等方法，这种阅读方法的目的是为了领略书中的文字之美，艺术之美。如阅读“飞夺泸定桥”一段时，就应精读，并对其中自己认为最精彩的部分作出批注。从情感方法的角度阅读时，同样可采用精读批注的方法。如阅读书中对于红军将领和红军士兵的描写时，就应采用精读批注的方法，对其中体现出来作者红军将领和战士们既有无畏的革命意志，也有普通人的喜怒哀乐，感悟作者蕴含在作品中的人文关怀。 58．张学良、杨虎城。停止内战，一致抗日。（答联共抗日，抗日，救亡，救国等均可） 59．我敬佩毛主席。他是一个伟大的军事家、思想家和政治家；他有着中国农民的质朴纯真的性格；他幽默风趣，平易近人，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。（书中人物，理由合理即可。） 周恩来：周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。 【解析】58．考查对名著内容的理解。 第一问，根据对名著《红星照耀中国》一书的阅读理解，从材料中“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好”可以判断出，斯诺所说的“这场军事政变”指的是西安事变，又称“双十二事变”。1936年12月12日由张学良和杨虎城在西安发动。 第二问，张学良和杨虎城发动“西安事变”最主要原因是：蒋介石坚决拒绝统一战线的提议，继续“先安内，后攘外”的路线，继续对日采取“不抵抗政策”，完全不顾当时东北领土的沦陷。而张学良则认为应该立刻停止“中国人打中国人”的政策，枪口应该一致对外。张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目的，在西安发“兵谏”。 59．考查名著人物形象的分析。解答时，可从《红星照耀中国》中选择你最敬佩的一个物，并结合人物性格、事迹等简要说明理由。 示例：我最敬佩朱德。朱德是“三军”统帅，是红军稳定的象征。他的部下在西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的艰难，而能保持万众一心，这必须归因于他的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。 60． 埃德加·斯诺/斯诺 邓发 61．（1）热情幽默。在和“我”的交往中，“把脸凑近我，露出笑容”，并“滑稽地噘起了嘴”和“我”开玩笑。（2）忠勇无畏。作为一个大名鼎鼎的“共匪”，他“就生活在敌营中心，不把到处追缉他的特务放在眼里”。（3）诚信可靠。他没食言，把“我”需要的一切都一一兑现。（答出两点即可） 62．“共匪”“赤匪”是外界对共产党人妖化的蔑称。然而作者所认识的“共匪”“赤匪”却有高尚的情操、崇高的理想、强烈的革命主义精神。这样的反差更能突出中国共产党的鲜明形象。 【解析】60．本题考查对名著情节的识记。 根据第④段“邓发是中国共产党秘密警察的头子。而且还有，悬赏五万元要他的首级”和第⑤段“邓发泄露了他的身份以后高兴得跳了起来”可知，A指的是邓发。本文段选自《红星照耀中国》，作者是埃德加•斯诺。文中的“我”指的是埃德加•斯诺。 61．本题考查人物形象。 根据第①段“他把脸凑近我，露出笑容，锐利的眼光紧紧地盯着我，把我的两条胳膊紧紧地握在他的那双铁爪子中，然后摇摇脑袋，滑稽地噘起了嘴，向我眨着眼！‘瞧瞧我！’他低声说，好像一个有什么秘密的孩子一样高兴”可知，这里通过运用语言、神态描写，生动形象地展现了邓发在“我”交谈中的热情幽默； 根据第⑤段“邓发泄露了他的身份以后高兴得跳了起来。他按捺不住自己，对目前这种情况感到好玩：他，这个鼎鼎大名的‘共匪’，就生活在敌营中心，不把到处追缉他的特务放在眼里”可见，邓发作为一个大名鼎鼎的“共匪”，他“就生活在敌营中心，不把到处追缉他的特务放在眼里”，这体现了他忠勇无畏； 根据第⑤段“他什么都愿意给我。我要他的马吗？啊，他的马好极了，红色中国最好的马！我要他的照片吗？他收集得不少，都可以给我。我要他的日记吗？他会带信到仍在苏区的妻子，把这一切，还有别的东西都给我。他后来真的没有食言”可知，他会把“我”需要的一切都一一兑现，一次也没食言，这体现了他诚信可靠。 62．本题考查重点词语的理解与分析。 要从词语本意和文中义两方面进行解答。“共匪”“赤匪”这两个词原本是外界对共产党人妖化的蔑称，是一种带有贬义的称呼。根据第⑤段“鼎鼎大名的‘共匪’”和“自告奋勇的‘匪’”和第⑥段“意想不到的赤匪”可知，作者对这两个词不同于外界的看法，作者所认识的“共匪”“赤匪”有着高尚的情操、崇高的理想、强烈的革命主义精神。这样鲜明的对比更能突出中国共产党的鲜明的形象。 63． ①A ②周恩来 埃德加.斯诺 西行漫记 【详解】（1）该题考查的是对《红星照耀中国》的内容情节的识记。“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”指中国工农红军万里长征。故选A。 （2）文章在写一位领导人时是这样写的：“蒋介石悬赏八万元要他的首级，可是在他的司令部门前，只有一个哨兵。我到屋子里以后看到里面很干净，陈设非常简单。”这里的“他”是周恩来。《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的“经典的百科全书”。堪称“红色经典”中的经典。为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》。 64．示例：①对于共产党领袖的故事，如实呈现采访所得。如记录毛泽东走上革命道路的经历，直接引用毛泽东的讲述，以谈话记录的形式呈现，没有进行文学加工，保证材料的真实性。②用数据说话，客观记录事实。如对于长征的记录，作者根据采访、谈话获得的信息，整理出关于长征的一系列的数据。③通过实地考察获得第一手资料，并如实描述。如据实描述实地所见红军的业余生活、精神状态，如实记录陕北农民对革命、对红军的态度等，使西方人全面地了解中国共产党人的真实生活。 【详解】本题考查对名著有关知识的记忆。 《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，体裁是报告文学， 是一部文文笔优美的纪实性很强的报道性作品。报告文学是散文的一种，介于新闻报道和小说之间，兼有新闻和文学的特点的散文。报告文学是真实、及时地反映社会生活事件和人物活动的一种文学体裁。它的基本特征是新闻性、文学性。《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是忠实描绘中国红色区域的第一本著作。 斯诺“忠实描绘”的方式有： ①实地考察。斯诺于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，比如参观红军大学、访问吴起镇等，从而掌握了第一手资料。 ②人物访谈。斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。他还深入一线，进到红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等做了广泛深入的调查。 ③拍摄照片、收集资料。斯诺在实地考察期间拍摄了许多照片，搜集了第一手资料。当年10月底，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平，然后整理写作。 ④第三者视角。斯诺作为一个外国人，为向全世界真实报道中国红区的情况，他融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部作品。 65． 埃德加·斯诺 贺龙 示例：他出身书香世家，学识渊博，有革命精神，能吃苦耐劳，忠于革命，热爱革命，不屈不挠，温和有礼 示例：采访、对话 【详解】本题考查名著常识和内容理解。 ①：《红星照耀中国》（曾用名《西行漫记》）的作者是埃德加・斯诺，他作为美国记者，深入陕北苏区采访，记录真实的红色革命。因此，该处填“埃德加・斯诺”或“斯诺”。 ②：书中描述贺龙时提到，“国民党的报纸上称他‘劣迹昭著’，可是西安事变以后，红军总司令朱德在陕北对斯诺谈起贺龙时说，贺龙是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦，他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军”“他在哥老会中的名声遍及全国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支部队来”，结合“实际情况”中“哥老会中声望很高，同情穷人”的描述，可精准对应人物为贺龙。国民党的污蔑性传言（劣迹昭著）与红军、百姓对贺龙的真实评价（仗义、爱兵、同情穷人）形成鲜明对比。因此，该处填“贺龙”。 ③：结合书中“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”“他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”“他是一个书生出身的造反者。他是大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡响……他本人似乎注定要做个读书人的，因为他从很小的时候就表现出有突出的文学天赋”“他在南开中学学会了英语，受到了‘开明’的教育……他在上海帮助组织工人罢工，参加了一九二七年的八一南昌起义”，国民党传言“无知土匪”完全歪曲事实。真实的周恩来出身书香世家，学识渊博，兼具文人气质与革命领袖的坚定信仰；他参与组织上海工人起义、南昌起义等重要革命行动，展现出卓越的组织才能与革命智慧，是极具魅力与能力的无产阶级革命者。 示例：他出身书香世家，学识渊博，温文尔雅，拥有坚定的革命信仰与出色的组织领导才能，参与多项重要革命活动，为革命事业鞠躬尽瘁。 ④：《红星照耀中国》是纪实文学，斯诺通过采访红军将领、士兵、普通百姓等“当事人”，获取一手资料。例如，他与周恩来彻夜长谈，记录其生平与革命理念；与红军战士交流，了解长征故事；走访苏区村庄，观察百姓生活。此外，他还通过实地考察（如参观红军军营、游历苏区土地），验证信息真实性。 示例：采访红军将士与苏区民众（或“与革命领袖面对面访谈”） 66．(1)彭德怀 (2)这句话点出了人民支持的重要性，战术虽然重要，但是如果没有人民的支持，红军也无法生存、壮大。 【详解】（1）本题考查名著人物。 根据原著内容“据彭德怀司令员说，这就是红军力量所系的主要原则，每次扩大红区都要运用这些原则。他最后说……彭德怀在阳台上踱来踱去，每次走到我伏案疾书的桌子边上时就提出一个论点。现在他突然停下来，沉思地回想”可知，横线处的人名是彭德怀。当时斯诺采访了彭德怀，了解了中国采用游击战的主要原因、成功的基本条件等问题。彭德怀强调游击战能取得革命的胜利最重要在于红军是人民的军队，它之所以壮大是因为人民的帮助。 （2）本题考查语句理解。 这句话精准点明人民支持的关键意义。“红军是人民的军队”，表明其根本属性为人民，决定了与人民的紧密联系。在艰难革命岁月，人民为红军提供粮食、住所等物资，踊跃参军，帮忙传递情报、运输伤员。这不仅是红军生存的保障，更是力量源泉。红军游击战术的施行，离不开人民提供地形信息、隐蔽场所。人民支持为红军战略发展提供空间，有利于建立根据地，促使红军发展壮大。若缺少人民支持，红军便难以生存与发展，红军的壮大完全是因为人民的帮助与支持。 67． 张学良 徐特立 朱德 68．示例一：我用①点赞徐特立，因为他“人生五十始”,从入党开始,就对党的教育事业兢业业,对建设新世界发挥了重大作用。 示例二：我用②点赞朱德，因为他领导南昌起义,打响了中国共产党武装反抗国民党反动政府的第一枪。 示例三：我用③点赞张学良，张学良与杨虎城发动西安事变,促使蒋介石停止内战,联共抗日。 69．①作者选取生活化的细节，从人物的生活环境、饮食习惯、兴趣爱好等来表现人物的性格品质，使得人物真实亲切；②作者通过采访，细致而真实地记录了人物的内心情感，表现了人物的精神内涵；③在记录事实的过程中穿插分析和议论，阐明自己的见解，如作品中斯诺直接评价毛泽东是“一个非常精明的知识分子”，启示读者对人物有更深层的认识。 【分析】67．本题考查名著人物识记。《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 张学良：第十二篇“又是白色世界：张学良带领的东北军与杨虎城带领的西北军不愿与红军开战，私底下和红军达成休战协议。蒋介石不顾国内联合抗日的强烈呼声，无视日本帝国主义对中国进犯的现实，坚持要对西北红军进行第六次围剿计划。张学良在12月11日晚上十点召开了东北军和西北军的师以上将领联席会议，决定发动兵变，逮捕蒋介石和他的僚属。 徐特立：在《红星照耀中国》第2篇里介绍徐特立白发老翁，不是老朽昏聩的标本。步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。原来是一个极受敬重的教授。他出生于一个贫农家庭。上了六年学后在清朝当个塾师，后来上长沙师范，毕来后留校教数学。后去法国勤工俭学。 朱德：在《红星照耀中国》第10篇里介绍朱德形象，他貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道。他的部下在西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的艰难，而能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。 （1）根据甲文中“东北军”“收复满洲，为人民雪耻”等关键词句，可知“他”指的是张学良； （2）根据乙文中“我年已五十，我想共产党大概认为我太老了。但是有一天，一个共产党员到他避难的地方来找他，请他入党”，判断出“他”是徐特立； （3）根据丙文中故乡是“仪陇县”，“进了云南讲武堂，直到一九一一年的辛亥革命发生后才离校”，可判断出“我”是朱德。 68．本题考查人物形象理解。选择一位自己熟悉的人物，扣住句意来简述人物事迹。先选择语句，写出点赞的人物，最后阐述理由。 ①中“天命”指五十岁，“圆夙愿”指加入共产党，“献身教育”说明其身份，赞扬的是徐特立。 ②中“圣地”指井冈山革命根据地，“联合”指“朱毛”会师，结合“南昌举义”，可知赞扬的是朱德。 ③“东北易帜”指皇姑屯事件后，张学良通电全国，宣布遵守三民主义，服从以蒋介石为首的南京国民政府，并在东北各省同时降下北洋政府的五色旗，换成南京国民政府的青天白日旗的政治转向事件。这件事实现了当时中国在名义上的统一，即③中提到的“金瓯整”；“平息中原战火烧”指西安事变。可见赞的是张学良。 示例：我选“天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心”，点赞徐特立。因为他不断追求进步，五十岁高龄加入中国共产党；他年逾花甲仍心系教育，主持苏区扫盲工作，进行教育试验，赢得苏区人民的尊重。 69．本题考查写法理解。 （1）根据《红星照耀中国》是作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红 军以及许多红 军领袖、红 军将领的情况。毛泽 东和周恩 来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。可知，作者通过采访，细致而真实地记录了人物的内心情感，表现了人物的精神内涵； （2）根据《红星照耀中国》介绍彭德怀形象：原以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了；结果我却发现彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康；他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人；他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的；生活节俭上，同部下一样，只有两套制服。他不吸烟，不喝酒；迟睡早起；很喜欢孩子，常有孩子跟着；等等可知，者选取生活化的细节，从人物的生活环境、饮食习惯、兴趣爱好等来表现人物的性格品质，使得人物真实亲切； （3）根据《红星照耀中国》介绍毛泽东形象：面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人；他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常；他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家；生活节俭，平易近人；等等可知，在记录事实的过程中穿插分析和议论，阐明自己的见解，启示读者对人物有更深层的认识。 70．(1)朱德  伙头军 (2)体恤部属，像普通士兵一样生活和打扮自己，长征中把马让给疲劳的同志骑，自己徒步；获得新知识的欲望很强烈，曾经去过法国、德国、俄国学习。 【详解】 （1）本题考查对名著内容的掌握。此类题要熟悉名著内容，了解书中人物及情节。根据“他激动地大喊道‘别向我开枪，我只是伙夫。别杀一个给你们做饭的人！’”，可知语段写的是朱德遇险的一段经历，朱德因此得的“诨名”是“伙头军”。 （2）本题考查对人物品质的掌握。根据《红星照耀中国》相关内容，朱德的品质特点有： 1、天性温和，爱护部下，平易近人：①担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥。②他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事打球；军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状。③在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦；有时要是不十分忙，他就帮助农民们种庄稼。④他常常从山下挑粮食到山上。 2、爱好广泛：他喜欢运动，乒乓球打得很好，篮球也打个“不厌”；他也喜欢读书，他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。 3、负责，诚实可靠：妻子康克清认为朱德对一切大小情都十分负责。 4、聪明睿智、经验丰富：将在印度支那边界作战的经验与书本和学校学到的知识结合，形成了特殊的游击战术，这些战术为后来红色革命的胜利做出了巨大贡献。 5、身先士卒，有卓越的指挥才能：打仗时总在前线指挥；他以无数次战役再三证明他胜过派来打他的任何一个将领。 6、执著追求，意志坚定：为了寻找共产党，朱德谢绝了军阀给他的师长的职位，远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党，终于在1922年成为中国共产党最老的党员之一。 7、忠诚谦虚，服从指挥：共产党所以能够对红军保持严密的控制，朱德对“文职”领导的忠诚和服从，是原因之一。朱、毛的联合不是互相竞争的，而是相辅相成的。朱德没有任何政治野心，他能接受命令，因此也能发布命令——这是革命军队的领导的一个很有价值的因素。 8、有伟大的人格魅力和罕见的人品：在长征期间，他的部下在经受了重重围困和各种艰难，仍能保持万众一心，这缘于领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下，具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不二精神的罕见人品。可选择突出的两方面作答。 71．(1) 埃德加·斯诺 红星照耀中国（西行漫记） (2)示例：精力过人，不知疲倦；能吃苦耐劳，身体强壮；眼光远大；有优秀的组织能力。答出两点、言之成理即可。 【详解】（1）本题考查作家作品。 由“毛泽东每天工作十三四个小时，常常到深夜二三点钟才休息。他的身体仿佛是铁打的”等可知，文段选自《红星照耀中国》，《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，于1937年10月在伦敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 （2）本题考查名著人物形象分析。 “毛泽东每天工作十三四个小时，常常到深夜二三点钟才休息”说明毛泽东精力过人，不知疲倦； “他的身体仿佛是铁打的”“到华南山林中作长途的徒步跋涉，在严寒的日子去游泳，在雨雪中光着脊梁”说明毛泽东能吃苦耐劳，身体强壮； “他们凭直觉知道，中国的来日需要他们有忍受最大的艰难困苦的能力”说明毛泽东眼光远大； “他开始把湖南的成千上万的农民组成了有名的农民协会，这到一九二七年国共分裂后，成了苏维埃最初的基础”说明毛泽东有优秀的组织能力。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $