2026年中考语文一轮复习：图文转换

2026年中考语文一轮复习：图文转换 1．小雨要在“文明礼貌月”升旗仪式上做主题发言，介绍中国传统交往礼节，交流会上就疫情中回归并渐渐流传开来的“拱手礼”展开讨论，你上网搜索到一幅照片，与小雨就此展开了以下对话： 你：看这张图，拱手礼是这样的：①____________________。 小雨：是的，听说双手还很有讲究呢。见面行拱手礼时，因为古代男子行礼以左为尊，所以男子左手在外，右手在内，而女子则正好相反。还有，如果为丧事行拱手礼，男子则右手在外，左手在内，女子则正好相反。 你：行拱手礼讲究这么多，实在是太麻烦了。疫情结束没这个必要，还是握手更方便。 小雨：我觉得还是行拱手礼更好。因为②____________________。 2．在介绍“节气测量”环节，小豫制作了幻灯片，并找到了赤道式日晷的实物图和相关示意图。A、B两幅备选图中，你建议选哪一幅？请简述理由。 在中国，日晷的使用可追溯至约3000年前的周朝。日晷石制的圆盘叫“晷面”，以一定角度“南高北低”斜着摆放，使晷面平行于天赤道面，晷针上端指向天北极，下端指向天南极。在北回归线以北的地方，早晨的影子在西方，晷针上的影子是慢慢由西向东在移动的。赤道式日晷不仅可以授时，还可以指示节气。在一年中的春分和秋分，太阳的运行轨道与赤道平行，晷面无法标示时间。冬至日晷一丈三尺五寸，夏至日晷一尺六寸。冬至日晷长，夏至日晷短。 A．唐代日晷                    B.日晷示意图 3．许昌不仅有厚重的曹魏文化，更有丰富多彩的戏曲文化。于是，小文带大家来到许都大剧院。一场戏曲演唱会的筹备人员正在剧院外做宣传，剧院也将演出内容发布到了公众号上。请你借助下面海报及公众号上的内容，向大家推介这场演唱会。要求：信息完整，有感染力，80 字左右。      4．你邀请父母来看你的毕业演出，请根据下面的校园平面图，跟父母说清楚从西门到大礼堂的路线。 5．临睡时，发现停水了。小温很不理解，最近天天都在下雨，为什么还要限时限量供水？请你结合下面图片中的信息向小温介绍一下。100字左右。 （图片来源：温岭1036公众号） 【注】截至4月份，我市四大水库总可用水量538.3万方，平均蓄水率仅为19%。 6．学校举行“家校协同沐书香”亲子共读活动，宣传部的同学为此次活动设计了一个徽标（见下图），请你仔细观察徽标，并为该活动设计一则宣传标语（不超过15个字，不可摘抄活动名），使其与徽标构成一个整体。 7．阅读下面的漫画，结合当前有学生沉迷于游戏的现象，把画中母子两人的对话补充完整。要求：①用语简明，能反映画面内容，每句话不超过5个字（不含标点）；②补充完整后的对话能赋予该漫画讽刺的意味。 1. 母：_该睡觉了！ 子：_________ 2. 母：________ 子：________ 8．3月22日是“世界水日”，学校要办节水宣传画展。请你从下面两幅画中任选一幅，结合画面内容，从寓意、构思等角度写一段推荐语。(60字左右) 9．例句是为图2配的注释，请借鉴这一形式给图1也配上一问一答的两句话。 例句（图2注释） 问：智慧的标志是什么？ 答：审时度势之后，择机行事。 图1注释： ， 。 10．仔细观察右边的漫画，写出你的感受。 11．湖北文旅以“知音湖北，遇见无处不在”为主题征集形象Logo。下面的Logo脱颖而出，小华很感兴趣，邀请你品析其设计妙处。 12．阅读相关文字，按要求回答问题。 吴菊萍，阿里巴巴员工，浙江嘉兴人。2011年7月2日下午1点半，杭州滨江区一住宅小区，2岁女童妞妞不慎从10楼坠落，楼下经过的吴菊萍奋不顾身地冲过去用左臂接住了孩子。小女孩后来经过医院全力抢救最终康复，救人的吴菊萍，手臂骨折，受伤较重。其事迹感动国人，感动世界，她被网友称为“最美妈妈”。经网友提议，杭州市政府出资为吴菊萍在钱江新城市民中心建造了一座雕像。 这座雕像的底座上还需要镌刻一段文字，请你完成。 要求：(1)语言富于文采，不少于一种修辞手法；（2）字数在25—50字之间。 13．请你根据下列文字和图片，进行微博跟帖。 前几天，在广东深圳，一段小学生中午在午休床上休息的的视频走红，吸引了很多人的关注。视频中同学们行动有序，将桌椅移到中间，然后拉开两侧的折叠床，统一排队上床休息。    医生帖：这个设计好，中午午休的孩子们不用趴桌子睡觉，大大减少了颈椎病发病率。 物理帖：这种折叠床，不占空间，方便使用，自重轻。 文学帖：________________________________________。 14．阅读下面的材料，根据要求回答问题。 某校对初二年级学生就家务劳动对性格、家庭关系及学习的影响进行了调查，结果如下： 对性格的影响 对家庭关系的影响 对学习的影响 积极影响 无影响 消极影响 积极影响 无影响 消极影响 积极影响 无影响 消极影响 64% 34% 2% 72% 24% 5% 32% 30% 38% （1）家务劳动对性格、家庭关系及学习有何影响？请结合上表，概括中学生对此问题认识的主要倾向。要求：不出现具体数据。 （2）你的好友明明认为家务劳动对学习有一定消极影响，担心干家务活会耽误学习。如果你对他进行劝导，会怎么说？ 15．【灯塔在线调查】为了解青少年的榜样学习状况，同学们搜集到了下面的调查数据图，请用两句话写出你的分析结论。（不超过30字）      （数据来源：中国青少年研究中心，2022年） 16．小豫准备用图示来介绍龙文化的发展演变过程。请根据下面文字帮他完成导图。要求：语言简洁，每处不超过15字。 龙是华夏文化的凝聚和积淀。五六千年前新石器时代，先人们就雕刻各种“C”形玉龙、玉猪龙等作为礼器，拜祭天地山川。春秋战国至秦汉时期，雄健的龙形象经常出现在贵族墓葬品和其他工艺品的青铜器和玉器上。到了魏晋南北朝至隋唐五代期，建筑物和工艺品装饰图案中的龙形象圆润洒脱、气宇轩昂。从宋元时期，龙形象威武华美，用于皇家用品的装饰，成为统治者的代表。建国以来，飘逸俊美的舞龙为人们的生活增添情趣，成为中华民族腾飞的象征。 17．阅读下面材料，完成问题。 材料二 用一个能表达主旨的字为骨架，使文章独立成篇的笔法，叫“一字立骨法”。例如李密的《陈情表》，以“孝”字立骨，通篇写为奉养祖母不能应召、恳请暂缓就职的实情； ；柳宗元的《捕蛇者说》以“毒”字立骨，通篇写苛捐杂税对老百姓的毒害比蛇毒厉害得多；唐弢的《同志的信任》以“信”字立骨，通篇写方志敏信任鲁迅而鲁迅不辜负他的信任……“一字立骨法”也有特殊情况，比如立骨之字必是主旨，但不一定与题目相合，例如刘禹锡的《陋室铭》以“德”字立骨，并非以“陋”字立骨。又如“反面立骨”，例如黄庭坚的《书嵇叔夜诗与侄榎》，以“俗”字立骨，文中却处处写嵇康诗“不俗”。 根据材料二的文字和图片信息，将材料二横线处的内容补充完整。 18．请简述你从下边这幅图里读出的相关信息。（150字以内） 19．“集邮爱好者”小组搜集到了一些2023年国外生肖票，想做一期小展览。请你从下面三张图片中选择一张，为之写一段介绍性文字；也可以将三张放在一起介绍其共同特点。 写作提示：①介绍画面内容和特点；②80字左右。 20．请你参考示例，从下列素材中任选两样，设计出一款图文并茂的文创产品，并说明产品寓意，让更多人遇见汉字之美。 示例：我选择折扇和“遇”字。我的设计思路是在折扇上书写“遇”字，配上俞伯牙和钟子期的抚琴谈笑的画面。寓意为珍惜相遇相知的缘分，让生活因遇见而美好。 21．下图是一幅宣传我国抗击新冠病毒的漫画，请你仔细观察、认真思考，用简洁的语言说出它的寓意。 寓意： ____________________ 22．你所在的小组对建筑物的装饰图案很感兴趣，整理了以下文字。 匠人们运用雕刻、彩绘等方式，把吉祥图案融入建筑装饰，表现出对美好生活的向往与追求。这些图案多用谐音梗，如“花瓶中插麦穗”谐音“岁岁平安”，“公鸡配鸡冠花”谐音“官上加官”。蝙蝠的形象在古建筑中随处可见，因为“蝙蝠”谐音“福”。象征也是常用手法，如“龙”一般代表“皇权”，“牡丹加寿桃”寓意“富贵长寿”……多种形象组合在一起，可以综合表现出更多内涵，为古建筑增添了无限魅力。 姐姐结婚时，小语妈妈送给她一副装饰图（见图一），并说道：“‘喜鹊’谐音‘喜’，‘铜钱’谐音‘前’，眼前见喜，祝你新婚快乐！”恰逢爷爷八十大寿，小语想模仿妈妈，送一副装饰图给爷爷，并说几句吉祥话。请你帮她完成。（可从ABC三幅图中任选一幅） A．B．C． 选择图案______，吉祥话：________________________________________________。 23．根据下列学生问卷数据，以下分析正确的一项是（   ） A．极少数受访者认为周围同学都缺乏表演经历和舞台表现力。 B．大多数受访者认为表演技能是择定课本剧演员的重要标准。 C．大多数受访者认为能胜任“简·爱”这个角色的同学很多。 D．少数受访者认为过于强调形象贴合会限制演员的选择范围。 24．漫画家陈景凯立足生活，以“网”勾连蜘蛛和网民，精心设计两者对话，委婉批评了网络成瘾现象，体现了漫画幽默与讽刺的特点。请仔细观察右边的漫画，将对话补充完整，不超过12个字。    （选自《杂文月刊》2020年第3期） 蜘蛛：有了网，我有吃有喝。 网民：_____________。 25．近日，青岛的许多公园有了新变化：围栏少了，入口多了。市民推窗见绿，出门入园，在家门口即可享受美景。学校开展了相关研学活动，同学们为研学日志封面选了两张配图，你认为哪一张更合适？请简要阐明理由。    26．小语选择下图作为“寻美邕城•春耕拾趣”研学活动的宣传海报，请你说明理由。 27．向明中学就学生与父母的沟通情况对全校九年级学生进行了调查。请阅读下列材料，回答后面的问题。 阅读下面的调查统计表，概括从中获取的主要信息。（答出两条即可） 向明中学九年级学生与父母沟通情况调查统计表 表现 所占各自人数的比例（%） 男 女 不太喜欢与父母沟通 64 42.3 与父母沟通有障碍 48.7 37.2 不会把自己的秘密告诉父母 81.8 83.3 28．小文想用图文结合的方式讲述非遗传承人陈连义的故事，需要给下面文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。 毕业于河南大学工艺美术系的陈连义因一次偶然的机会踏上了研究官窑、传承陶瓷艺术的道路。经过十余年的不懈努力，官窑文化的真相终于如冲洗胶片般逐渐清晰。陈连义先后发表了8篇关于官窑文化的论文，并编著了《瓷说中国——宋代官窑源流考》等书籍，先后获得国家级奖项30项、国家专利37项和著作权40项。他的作品被各地博物馆收藏，其中的《莲花如意》更是作为国礼多次亮相东盟博览会，走向世界舞台。 29．学校对全校师生进行“戏曲进校园”实施方式的受欢迎程度进行问卷调查，请根据下面的反馈数据，写出你的探究结果。 调查对象 音乐老师课堂上进行戏曲教学 组织学生到剧院观看戏曲演出 参加学校组织的戏曲社团 请戏曲剧团来学校演出 老师 33.2% 80.5% 66.5% 96.7% 学生 90.5% 72.3% 62.1% 95.8% 30．最近“一不小心拍到‘语文课本封面’”的话题火爆朋友圈，同学们更重视研学手册封面的设计。请你从以下两幅图中推荐一幅作为封面选图，并结合画面内容和寓意进行解说。 31．同学为演讲活动制作了一张宣传海报（见下图），你认为选用小诗《路》是否合适？请表明观点并简述理由。 32．小组成员想用图文结合的方式讲述焦裕禄同志的故事，需要给下面文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。 1962年，焦裕禄同志到兰考担任县委书记。他不顾自己的肝病，带领干部和群众种植泡桐，防风固沙；勘测水情，绘制洪水流向图，治理内涝；帮助村民总结出“翻淤压碱”等办法，治理盐碱地。1964年，焦裕禄同志不幸逝世，年仅42岁。他用实际行动铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。 33．河南新郑黄帝故里是中原地区知名度极高的黄帝遗迹。小组成员画了一幅黄帝陵及人物的简笔画（如图），你觉得画得好吗？为什么？ 34．为了配合学校的共同体活动，你所在的班级举行了以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动。活动对初三年级的所有学生进行了交友标准的问卷调查。根据你的观察，概括下面表格的中的主要信息。 中学生选择新朋友的标准 标准 人品 凭感觉 外貌 才华 知识 家庭背景 人数比例 30.8% 21.4% 19.1% 17.0% 8.9% 2.8% 35．张奶奶最近睡眠不好，时常感到焦虑。根据下面图片及表格内容，你认为张奶奶适合艾灸①②哪个穴位？说说你选择的理由，并用得体的语言向她描述艾灸的方法。 名称 位置 艾灸功效 艾灸方法 神门穴 手腕横纹处，从小指延伸下来，到手掌根部末端的凹陷处。 宁心安神，可改善睡眠、焦虑、健忘等症状。 温和灸：将艾条点燃后，对准穴位，距离皮肤2～3厘米进行熏烤，使局部有温热感而无灼痛为宜，一般每穴灸10～15分钟，至皮肤红晕为宜。 内关穴 伸臂仰掌，离手腕第一横纹2寸（约三指宽）的两条筋之间的凹陷处。 理气止痛，和胃降逆，可缓解胃痛、恶心等症状。 回旋灸：点燃艾条后，在距离穴位3厘米左右的地方，反复旋转移动或作顺时针、逆时针方向移动，使皮肤有温热感，每穴灸10～15分钟。 36．“源”字被选为“江河史话”展区的主题词。请根据下面展板信息，至少运用到一种说明方法，写一段简介，从字形、字义、寓意三方面说明“源”字作为此展区主题词的原因。 （源） 字形解构 字义解说 ：曲线表示水流，点表示水滴或浪花。 ：表示突出的山崖。 ：水从石穴中流出。 本义：“水泉本也”，意指水流的源头或源泉。 引申义：来源，根源。 37．小雯在“生活中的科学”展区看到一幅宣传冬季安全用电的漫画，没有看明白，请小雨为她讲解。请你将小雨的讲解补充完整。 小雨：小雯，你看，漫画中一个男士满脸惊恐的看着一个插满电器的插座，插座上有“禁止”的标识。这是在告诉我们，_________________________________________。 38．【古韵河南】小组成员梳理了“八朝古都”开封的变迁史，为了更清晰地展现这一历史变迁，请你根据文字将变迁图上的信息补充完整。 夏朝自帝杼至帝廑在开封一带建都，史称“老丘”，这是开封有明确历史记载的第一次建都。战国时期，魏惠王迁都于大梁，即今开封市鼓楼区。大梁成为当时繁华的名都大邑之一。五代时期，后梁、后晋、后汉、后周先后定都于开封，开封被称为“东都”或“东京”。这使得中国北方的政治、经济、文化、军事中心从河洛地区的洛阳转向豫东平原的开封地区。北宋时期，东京（汴京）历经九帝168年，人口逾百万，富丽甲天下，繁荣兴旺达到鼎盛。东京成为当时世界上最繁华的大都会之一。宋靖康二年，金灭北宋。金贞元元年，完颜亮迁都中都大兴府，并将汴京改为南京，作为金的陪都。 39．每年4月22日是世界地球日，请你观察下面的宣传海报，用简明流畅的语言介绍这张海报是如何突出宣传主题的。（不少于80字） 40．下图作品是甘肃省铸牢中华民族共同体意识宣传教育的标识，请根据图片和材料，写出标识中包含的元素。（写出两个即可） 本标识以习近平总书记强调的“各族群众唱歌跳舞在一起，生活居住在一起，工作奋斗在一起，中华民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”为设计思路，以铸牢中华民族共同体意识为核心内容，寓意陇原各族人民守望相助、手足情深，共同团结奋斗、共同繁荣发展的时代主题。 41．近日，新乡的许多公园有了新变化：围栏少了，入口多了。市民推窗见绿，出门入园，在家门口即可享受美景。学校开展了相关研学活动，同学们为研学日志封面选了两张配图，你认为哪一张更合适？请简要阐明理由。 42．辩论活动是提升思维能力与表达能力的重要途径。活动组举办了一场辩论赛，你想邀请小豫和你一起组队参加，请你根据下面比赛的海报信息，向小豫发出邀请。 43．在参观革命历史博物馆时，小群联想到了教材上学习的一系列内容并且做了一个时间轴，打算放到班级文化墙，起名为“奋斗的历程”。请你根据该主题，结合时间轴和教材相关内容，帮他写一段解说词。 44．“戏剧工坊”活动组准备排演《骆驼祥子》经典片段“三起三落”。小文加入了该组并准备为节目做宣传，他想设计一幅图文并茂的海报，请你为他出谋划策。 你的海报设计构思：________________________________________ 45．从下面“某地区初中学生学习、生活情况调查表”中筛选有关信息，用三个结构相近的短语，概括该地区初中学生在学习、生活方面普遍存在的问题。 调查项目 家庭作业情况 睡眠状况 吃早餐情况 体育锻炼情况 百分 比 2小时以上 2小时以上 8小时以上 8小时以下 吃早餐 不吃 早餐 1小时以上 1小时以下 84% 16% 27.5% 72.5% 75% 25% 21% 79% 46．蛇，拥有吉祥、富贵、长寿、重生等寓意，从早期先民的创世神话、图腾崇拜、祭祀活动，到后世社会中的殿堂壁画、小说戏曲，处处都有蛇文化留下的深深印记。它贯穿不同时代，承载着中华民族的深层观念、信仰和集体文化记忆，成为中华文化独特且不可或缺的部分。请仔细观察图中的邮票，分析其构图要素，并说明蕴含的寓意。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 示例1：双手互握，合于胸前，与地面基本持平； 示例2：人弯腰约45度，身子前倾，双手相握（合于胸前）。 示例：从讲卫生、注意健康的角度讲，行拱手礼不会发生任何接触，避免了传染，有益于健康；“拱手礼”代表了中华优秀传统文化，见面行“拱手礼”也是“文化自信”的表现。 【详解】（1）本题考查图文转换。抓住构图要素，用一定的顺序说明即可。 图片由两部分组成。左面是甲骨文的“人”字和说明“甲骨文人字的形意”。右边是一个身穿汉服的男子，下身站立；上身前倾呈45度，眼睛向下；两手抱拳于胸前，双肘向上弯曲；在行“拱手礼”。 示例：双手抱拳于胸前，双肘向上弯曲；双脚站立，腰向前弯曲约45度，身体前倾，眼睛向下；甲骨文上的“人”字就很好地体现了“拱手礼”的特点。 （2）本题考查看法。 根据题干“疫情中回归并渐渐流传开来的‘拱手礼’”可从讲卫生、注意健康的角度，谈行拱手礼不会发生任何接触，避免了传染，有益于健康； 根据图片甲骨文“人”字和“拱手礼”示意图，可谈，“拱手礼”代表了中华优秀传统文化，见面行“拱手礼”也是“文化自信”的表现。 2．示例一：建议选A图。该图是日晷实物图，将日晷原原本本地呈现出来，既直观地表现了日晷的使用方法，又能体现我国使用日晷的历史悠久，与文字内容匹配。 示例二：建议选B图。该图是日晷示意图，清晰地说明了日晷的各部分名称及位置关系，与文字内容匹配（能结合图文材料简述选择理由，言之成理即可） 【详解】本题考查图文转换。开放类试题，言之成理即可。 示例：建议选A图。该图是一个日晷实物图。通过这幅图，读者可以直观的感受日晷的形状。通过其上标志的刻度与指针，可以直观表现日晷的使用方法。粗糙的石面和其上古老的汉字，体现了我国使用日晷的历史悠久，与文字内容相匹配。 3．豫剧以淳厚的唱腔、大气的表演深受观众喜爱。2024年4月21日19：30许昌许都大剧院将举办一场乡音乡情——梨园名家名段戏曲演唱会。演唱会将特邀任宏恩等豫剧老艺术家们上台表演。届时，我们可以跟随梨园名家，聆听经典戏曲名段，共享传统戏曲盛宴。 【详解】本题考查的是对信息的归纳、总结与推介能力。 首先，题目已经明确了演唱会的地点是许都大剧院，这是许昌的文化地标，本身就具有一定的吸引力。在推介中，可以突出这一地点，强调在如此具有文化氛围的场地观看演出，将是一次难忘的体验。其次，从海报和公众号内容中提取的关键信息包括演出的时间（2024年4月21日19：30）、内容（梨园名家名段戏曲演唱会）以及特邀嘉宾（任宏恩等豫剧老艺术家）。在推介中，这些信息需要被明确且醒目地提及，以便让受众一目了然。再者，豫剧作为河南的传统戏曲形式，其淳厚的唱腔和大气的表演是吸引观众的重要因素。在推介中，可以通过描绘豫剧的独特魅力和艺术风格，来激发受众的兴趣和好奇心。最后，推介中要强调这次演唱会的独特卖点，即梨园名家的精彩表演和经典戏曲名段的演绎。这是吸引戏曲爱好者和文化传承关注者的关键所在。根据以上分析作答即可。 示例：2024年4月21日晚，许都大剧院将上演一场梨园名家名段戏曲演唱会。届时，豫剧老艺术家任宏恩等将登台献艺，带您领略豫剧的淳厚唱腔与大气表演。经典名段，不容错过！快来共享这场传统戏曲的盛宴吧！ 4．[示例]爸爸妈妈，学校西门的正前方是实验楼和图书馆，你们从西门进来后，从图书馆和实验楼中间穿过就会到操场，大礼堂就位于操场的东侧偏南的方向。 【详解】本题考查图文转换。 作答此题，首先根据平面图确定起点和终点，明确起点是西门，终点是大礼堂。接着规划路线，依据校园平面图，找出从西门到大礼堂的合理行进路径，要描述清楚沿途标志性建筑及方向。然后组织语言，用清晰、简洁、准确的语言，按照行进顺序依次说明路线，确保父母能轻松理解。 示例：爸爸妈妈，从西门进入校园后，直走会看到图书馆在左边，实验楼在右边。沿着图书馆和实验楼中间的路继续向前，就到操场啦，大礼堂就在操场的东边偏南位置。 5．示例：小温，虽然现在天天都在下雨，但截至4月份，我市的平均蓄水量仅为19%，四大水库接近枯竭，仅可用49天，每天都要从长潭水库调水，才可以满足全市基本用水。夏季用水量提高，供需矛盾会进一步增大，所以还要限时限量供水。 【详解】本题考查图文转换的能力。要认真观图，提取信息，简洁准确表述。从图表可知，我市四大水库总可用水量538.3万方，平均蓄水率仅为19%，而夏季来临，供需矛盾会进一步增大，据此进行介绍。 示例：小温，虽然现在天天在下雨，但截至4月份，我市四大水库总可用水量538.3万方，平均蓄水量仅为19%，我市的四大水库接近枯竭，仅可用49天，每天都要从长潭水库大量调水，才能满足全市基本用水。夏季来临，我市每日用水量将达到27—28万吨，供需矛盾进一步增大，所以还要限时限量供水，希望大家理解，也希望大家节约用水。 6．示例：大手牵小手，书海共遨游。（契合活动主题，体现徽标内容即可） 【详解】本题考查拟写宣传标语。 徽标中可以看到有类似书本翻开的形状，代表书籍，还有人物形象，结合活动主题可知是亲子形象，整体体现出亲子在书籍知识的海洋中互动。 宣传标语要围绕亲子共读展开，突出亲子共同阅读的美好、意义，语言需简洁凝练、朗朗上口，且不超过15字。 示例：亲子共沐书香，同筑心灵桥梁 书香伴亲子，阅读共成长 7． .再玩会儿。 该起床了！ 再睡会儿。 【详解】试题分析：根据“每句话不超过五个字”的要求，第一幅图中小男孩没有睡觉的意思，第二幅中小男孩没有起床的意思，因此，应分别填写“不睡”“不起”的相关内容。 考点：本题考查学生的理解和表达能力。 点评：根据图片内容与题干要求，综合分析，得出切题的答案。平时要养成多读、多看、多想、多思的好习惯，对于从生活中看到的现象，从读书中发现的问题等等，自己不仅要多思考，多问几个为什么，怎么做，还要多与同学交流、讨论，这样，自己的理解和表达能力才会迅速提高。 8．示例一：我推荐第一幅画，因为它构思巧妙，寓意深刻。从祖辈的井到父辈的井再到子孙的井，井绳越来越长，意味着井越来越深，地下水越来越少，提醒人们要节约用水。 示例二：我推荐第二幅画，因为它构思巧妙，寓意深刻。利用 “家”和“冢”两字“点”的位置不同，把“点”变形为水滴，提醒人们如果不节约用水“家”就会变成“冢”。 【详解】本题考查图文转换。这两则材料都反映了一个共同的主题，也就是漫画的寓意：提醒人们节约用水。任选一幅画，思考构思的特点，如第一幅从祖辈到父辈再到子孙的井，井绳越来越长，说明地下水越来越少；第二幅“家”字的点变形成水滴，没有了“水”，“家”就变成了“冢”。然后按照一定顺序，用简明的语言概括即可。 示例1：我推荐第一幅画。同为一口水井，分别展现了祖辈的井、父辈的井和子孙的井，唯一不同的是井绳越缠越长，暗示地下水越来越少，这幅画寓意深刻，告诫我们要珍惜水资源，使子孙后代永续发展。 示例2：我推荐第二幅画。左边为“家”字，起笔为水滴型的点，表现水对于家庭的重要性；右侧为“冢”字，本义为坟墓。由“家”到“冢”的变化，不光体现在字体中水滴型点的消失，也喻指水资源枯竭会导致灭亡，这幅画构思巧妙发人深省。 9．问：团结的力量有多大？ 答：二人同心，其利断金 【详解】考查图文转换和仿写能力。解答本题需先理解示例和读懂图1，两人举起的两手握在一起，两颗心连在一起，语言要简明。如示例：①问：什么是朋友？答：真正的朋友永远是心灵息息相通的。②问：什么是合作？答：合作是心相印，手相握，为共同的目标而努力。 10．示例：生活中我们要懂得感恩，感谢老师教给我们知识，感谢老师教导我们成长，我们要常怀感恩之心，常念感恩之情。 【详解】要注意漫画的标题与画面上的文字注解，更要注意上下两部分的区别。感受自然要围绕“感恩老师”来写。 11．①Logo主体的“湖北”二字以青铜编钟为形态，象征荆楚礼乐文明的深厚底蕴；②“湖北文旅”采用汉字和拼音结合的方式呈现，展现了湖北文旅积极与世界沟通交流的姿态；③宣传语中“知音”一语双关，既是化用伯牙子期的典故，凸显湖北作为楚文化发源地的历史底蕴，又赋予湖北“知心好友”的人格化形象；④“遇见无处不在”强调湖北旅游资源丰富，覆盖全域，游客能与历史、文化、风土人情等产生心灵共鸣。 【详解】本题考查对徽标设计的分析能力。 1.从主体造型看：根据徽标可知，Logo主体是“湖北”二字，其形态设计成青铜编钟的样子。在湖北的历史文化中，青铜编钟是极具代表性的文物，曾侯乙编钟更是闻名遐迩。编钟代表着荆楚礼乐文明，这种设计将湖北深厚的历史文化底蕴直观呈现，让人们一眼就能联想到湖北辉煌灿烂的古代文明，这是将地域文化特色与标识设计巧妙融合，通过独特的造型传递文化内涵。 2.从文字呈现形式看：根据徽标可知，“湖北文旅”采用汉字和拼音结合的方式。汉字是中华文化的载体，体现本土特色；拼音则方便国际友人识别和认读。这种呈现方式表明湖北文旅在立足本土文化的同时，积极拥抱世界，展现出开放、包容的姿态，希望与全球各地的游客进行交流沟通，吸引更多国际游客前来体验湖北的魅力。 3.从宣传语用词看：根据宣传语可知，“知音”是宣传语中的关键词，运用了伯牙子期“高山流水遇知音”的典故，而湖北是楚文化发源地，伯牙子期的故事与湖北有着深厚渊源。这里一语双关，一方面凸显湖北作为历史文化名城的深厚底蕴，强调其在文化传承上的重要地位；另一方面赋予湖北“知心好友”这样亲切的人格化形象，让游客感受到湖北如同知心朋友般等待人们去探索、去相知，拉近了湖北与游客之间的情感距离。“遇见无处不在”可从旅游资源角度解读，湖北拥有丰富多样的自然景观（如武当山、神农架等）和人文景观（黄鹤楼、荆州古城等）。这句话强调在湖北的任何地方，游客都能与独特的历史、文化、风土人情相遇，突出湖北旅游资源分布广泛、类型丰富，能全方位满足游客的游览需求，并且强调游客在湖北的旅行过程中，能在不同场景、不同时刻与各种美好事物产生心灵共鸣，收获独特的旅行体验。 12．示例：美丽纤细之手成为爱的化身，它接住的是孩子，托起的是生命，是希望，是未来。 【详解】撰写的文字，内容上，切合雕塑内容，或颂扬，或富于哲理；形式上，符合题目的修辞、字数等方面的要求即可。 13．示例：中午孩子们欣喜地拉开折叠床，仿佛所有的疲惫一扫而光。阳光似乎懂得他们的心思，为孩子们加足了火力，床上心理都暖洋洋。 【详解】本题考查语言表达。 结合材料和图片可知，跟帖内容是和”小学教室设计午休床，孩子们中午统一上床睡觉“有关，结合“医生帖”“物理帖”的内容可知，“文学帖”的内容就是采用文学化的方式评价或者描述这一事件。 示例：到了中午，孩子们兴高采烈地拉开折叠床，每个人脸上都喜洋洋的，仿佛一上午学习的疲惫都消失不见了。 14．（1）绝大多数初二学生认为，家务劳动对性格和家庭关系产生积极影响；超过1/3的学生认为家务劳动对学习产生消极影响（或不足1/3的学生认为家务劳动对学习产生积极影响）。 （2）明明，利用课余时间，做一些咱们力所能及的家务活，可以放松心情，缓解我们学习的压力，让大脑得到休息，而良好的心情是学习的催化剂，不仅不会耽误学习，还有助于学习效率的提高。（语言委婉得体，意对即可） 【详解】（1）本题考查图文转换能力。作图表题时一定要注意仔细读图表，横向纵向提取信息，并找到它们的特点和共性，然后根据题干要求做出切题的答案。本题是“初二年级学生家务劳动对性格、家庭关系及学习的影响”测试数据表，从“积极影、无影响、消极影响”三方面进行调查。观察表中的数据：认为中学生做家务对性格、家庭、和学习产生积极影响的比例分别为64%、72%、32%；据此可知：绝大多数初二学生认为，家务劳动对性格和家庭关系产生积极影响。认为无影响的分别为34%、24%、30%；认为产生消极影响的分别占2%、5%、38%。据此分析可知，超过1/3的学生认为家务劳动对学习产生消极影响（或不足1/3的学生认为家务劳动对学习产生积极影响）。 （2）本题考查劝说词的拟写。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求以“好朋友”的身份劝说明明；其次针对情况：认为家务劳动对学习有一定消极影响，担心干家务活会耽误学习；然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。示例：明明，做家务不会影响我们的学习的，当我们学习累的时候，家务劳动能调解大脑疲劳，使我们的动手能力和解决实际问题的能力得到很好的提高，而且能提高我们抽象思维的能力，对我们的学习有促进提高的作用。 15．示例：①绝大多数青少年是有榜样的；②大多数青少年关注榜样的梦想追求、成就和经历。 【详解】本题考查图文转换。 左图是对青少年拥有榜样的情况的调查，其中有榜样的占73.3%，没有榜样的占20.4%，以前有现在没有的占6.3%；据此可知，绝大多数青少年是有榜样的； 右图是青少年关注榜样的信息，阴影部分越长，说明关注度越高，关注度前三是梦想追求、成就和经历；据此可知，大多数青少年关注榜样的梦想追求、成就和经历。 16．①春秋战国至秦汉时期 ②用于墓葬品、青铜器和玉器装饰 ③建筑物和工艺品装饰 ④中华民族腾飞的象征 【详解】本题考查图文转换。结合所给材料和自己的文学文化常识，提炼关键内容填写，注意字数不超过15个字。 ①空，材料“五六千年前新石器时代，先人们就雕刻各种‘C’形玉龙、玉猪龙等作为礼器，拜祭天地山川”对应“新石器时代 简单古朴”，材料“到了魏晋南北朝至隋唐五代期，建筑物和工艺品装饰图案中的龙形象圆润洒脱、气宇轩昂”对应“魏晋至五代 圆润有气势”，由此可明确第一个空提炼信息的位置，结合“春秋战国至秦汉时期，雄健的龙形象经常出现在贵族墓葬品和其他工艺品的青铜器和玉器上”本空应该填写“春秋战国至秦汉时期”。 ②依据“春秋战国至秦汉时期”和“雄健的龙形象经常出现在贵族墓葬品和其他工艺品的青铜器和玉器上”可知，本空可概括为：可用于墓葬品或青铜器和玉器装饰。 ③空，依据“魏晋至五代 圆润有气势”和“建筑物和工艺品装饰图案中的龙形象圆润洒脱、气宇轩昂”可知，本空可概括为：可用于建筑物和工艺品装饰。 ④空，依据“建国后飘逸俊美”和“建国以来，飘逸俊美的舞龙为人们的生活增添情趣，成为中华民族腾飞的象征”可知，本空可概括为：为人生活增添情趣，象征民族腾飞。 17．示例：陶弘景的《答谢中书书》，以“美”字立骨，通篇写江南山水的秀丽风光和自己长伴林泉的愉悦。 【详解】本文是以“文章技法”为主题的材料阅读。此题考查句子补写。 这是一道开放性试题，答案不唯一。形式上，结合前后句子，仿写句子用“陶弘景的《答谢中书书》，以‘……’字立骨，通篇写……”的形式。内容上，结合图片分析，这是一个“美”字，文章内容包括“山”“川”两方面，具体包括“山水相映”“色彩斑斓”“晨昏变化”“生机勃勃”“意趣盎然”“山水知音”“隐逸文化”等。 示例：陶弘景的《答谢中书书》，以“美”字立骨，通篇写山水相映、生机勃勃及作者娱情山水的思想。 18．从漫画中我们可以看到，左面的家长比较有钱，但没文化，希望孩子长大后上大学；右面的漫画中爸爸比较有文化，但没有钱，所以希望孩子长大后做生意。这两位家长的做法都是不对的，教育孩子要有长远眼光，不能凭借自己的主观生活经验来决定孩子的未来。所以父母在教育孩子方面要有长远眼光，同时考虑到国家的需要。 【详解】本题考查学生解读漫画寓意的能力。漫画内容用说明性文字表述，在解答时要言简意赅按照一定次序描述画面内容，一般是从上到下，从左到右。此外，漫画一般是讽刺或者揭露社会现实中的某些方面。因此在解答时，要明确漫画中的情感态度，从漫画来看，这两位家长的做法都不可取，即都是否定的，他们都凭借自己的主观感受来给孩子设定目标，这与孔子“因材施教”的观点不同。孔子的“因材施教”的“材”是指学生的认知水平、学习能力以及自身素质，是立足于“孩子”本身，而材料中家长是立足于“自己”。因此，这两位家长的做法都是错误的，他们在教育孩子方面没有长远的目光，只是凭借自己的主观生活经验来决定孩子的未来。 示例：从漫画中我们可以看到，两位家长文化水平不同，经济状况也不同，他们都凭着自己主观感受，对子女进行教育。这种错误的教子方法，就在于没有长远的目光。因此教育孩子从小要树立人生目标，不单要考虑自己的小家，也要考虑到国家的发展。像漫画中这样片面而肤浅的教子，只会误导孩子的发展，其后果令人担忧。 19．示例一：法国2023年的生肖票主体部分是一只活灵活现的兔子，通体洁白，右前爪腾空，尾巴向上翘起，成奔跑状，呼之欲出。这只兔子的左上角还有中国汉字书法“兔年”的字样，笔法灵动潇洒。四周边缘环有法国名称、定价、发行者、年份等内容。整体采用中国画绘画技法，细腻生动，显示出丰富的中国文化特色。 示例二：外国2023年生肖票大多以兔子作为邮票主体，或跑或卧，形态各异，风格多样，既有贴近现实的动物形象，也有我国传说中的天宫玉兔形象，还有民间艺术形象。工艺上采用了中国传统的绘画、剪纸、彩塑等古老的艺术形式，与生肖传统文化相得益彰，充分体现了中国文化特色。 【详解】本题考查图文转换。 图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图画中的字、英文等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。 示例一：法国邮票整体上采用的是中国画技巧，笔法细腻灵动，富有中国韵味，邮票的主体是一个非常活泼的小白兔，它好像在向前奔跑，前面两只爪子向上腾跃，后半身准备用力向上一蹬，尾巴翘得高高的，显得非常灵动。兔子左上角是中国的汉字书法“兔年”。邮票的四周锯齿里有法国的名称、价格，还有发行者等信息。 示例二：新西兰邮票整体上采用的是中国剪纸技巧，富有中国传统气息，邮票的主体是一个非常活泼的小黑兔，它好像在仰望上空，前面两只爪子向上伸展，后半身紧紧地站在地面上，尾部翘了高高的尾巴，显得非常灵动。兔子的背后是中国的祥云。邮票的四周锯齿里有新西兰的名称、价格，还有发行者等信息。 示例三：日本邮票整体上采用的是中国彩塑技巧，富有中国传统气息，邮票的主体是一个非常安静的小花兔，它安安静静的坐着，大大的头，两个长长的耳朵竖立起来，兔子的身上有许多代表祥瑞的图案。它的四个小爪子安安静静的放在地上，非常安静的蹲坐着，让人感觉呆萌极了。邮票的四周锯齿里有价格，发行者和年份等信息。 示例四：国外的2023年国外生肖票大部分以兔子作为邮票的主体。它们有的采用中国传统的绘画、剪纸、彩塑等传统手法，表现兔年的文化意蕴。这些兔子风格不一，有的活泼可爱地跳动，有的仰望上空，还有的安静呆萌地坐着。它们从不同角度表现兔子的灵性，体现了中国传统文化的特色。 20．示例：我选择咖啡杯和“梦想”二字。我的设计思路是把艺术化的“梦想”二字以高温彩釉工艺印在咖啡杯杯身上，周围环绕着向上飞翔的小鸟图案。寓意时刻提醒自己怀揣梦想，像鸟儿一样向着目标勇敢飞翔，在日常的使用中遇见充满希望与动力的汉字之美。 【详解】本题考查图文转换及语言表达能力。 观察所给图片可知，第一排从左到右依次是折扇、咖啡杯、手提包和小熊钥匙扣。折扇具有传统文化韵味，常作为艺术创作的载体；咖啡杯是现代生活常见物品，具有实用性；手提包是时尚搭配单品，受众广泛；小熊钥匙扣可爱俏皮，有一定装饰性。第二排从左到右依次是艺术化的“梦想”二字，字体设计富有动感与创意；艺术化的“信”字，周围环绕着与信件、诚信等相关的小元素；较为古朴的“遇”字；体现传统韵味的剪纸风格的“福”字。“梦想”传达积极向上的追求；“信”蕴含诚信等多重含义；“遇”强调相逢、邂逅等缘分；“福”代表福气、幸福等美好祝愿。 据此从给定的8张图片中任选两样来设计文创产品并阐述产品寓意即可，注意重点是突出“汉字之美”。 示例：我选择手提包和“福”字。我的设计思路是将剪纸风格的“福”字以精致的刺绣工艺绣在手提包正面，周边用传统云纹图案作为装饰点缀。寓意为将传统的福气文化融入现代生活，手提此包，能把福气随身携带，传递出对幸福生活的美好祈愿，让传统汉字之美在体现在日常生活中。 21．这幅漫画表现了在党领导下我国抗击新冠病毒取得了初步胜利，人民可以安居乐业。（意对即可，语言简洁） 【详解】本题考查漫画。 冠状病毒来势汹汹，一个画有中国国徽的盾牌抵挡着“冠状病毒”，盾牌后的人一只手拿着铁锹一只手拿着烟锅子。寓意着在党的正确领导下，我国抗击新冠病毒取得了阶段性胜利，百姓安居乐业。 22． 选择图案A，吉祥话：“蝙蝠”谐音“福”，“铜钱”谐音“前”，“寿桃”象征“长寿”，幸福长寿，都在眼前，祝您生日快乐！ 选择图案C，吉祥话：“花瓶中插如意”谐音“平安如意”，祝您岁岁平安，年年如意，生日快乐！（2条寓意都写出得满分）选择图案B不得分。 【详解】本题考查图文转换及表达应用。解答此题，注意先分析题干所给示例，先选择合适的图片，再就所选图片中元素的谐音寓意，再送上生日祝福语即可。 A图中元素：蝙蝠、圆形方孔铜钱、寿桃。其中蝙蝠的谐音为“遍福”，铜钱的谐音为“前”，寿桃在中国传统文化中象征着“长寿”，故可选择A图作为装饰图； B图中元素：龙、祥云、龙珠，整幅图构成“二龙戏珠”的画面。这三个元素的谐音与生日祝福联系不大，且在中国传统文化中“二龙戏珠”常用来表现对太阳的崇拜或是对生命转承不息的认识，与祝寿无关，不可作为备选； C图中元素：花瓶、如意。其中花瓶谐音为“平安”，如意又象征着吉祥如意，这两个元素与祝福都有联系，可以作为赠送的装饰图。 示例：选择图A，“蝙蝠”谐音“遍福”，“铜钱”谐音“前”，“寿桃”寓意“长寿”。爷爷，我祝您福气满前路，长寿与天齐。生日快乐！ 23．B 【详解】本题考查分析图表能力。 A.有误。根据统计图的标题“择定课本剧演员时，你认为哪三个评选要点更重要”可知，图形统计了择定课本剧演员的评选要点是否重要的占比。根据图所示，表演经历丰富占比26％，表明只有少数同学认为表演经历丰富是择定课本剧演员的重要标准；舞台表现力强占比94％，说明绝大多数同学都认为舞台表现力强是择定课本剧演员的重要标准。并不能说明周围同学缺乏表演经历和舞台表现力。故选项错误； C.有误。根据图所示，有26％的同学认为周围有适合饰演“简·爱”的同学，有72％的同学认为周围没有适合饰演“简·爱”的同学。故选项错误； D.有误。根据条形统计图所示，61％的同学认为形象是否贴合原著这一评选要点很重要，并不能表明认为过于强调形象贴合会限制演员的选择范围； 故选B。 24．示例：有了网，我不吃不喝。 【详解】本题考查图文转换。首先要读懂图标所表述的内容，然后用简洁的语言，对其内容进行概括或说明，图中内容要说全，从主到次，不要有遗漏。 根据题干信息，要求为漫画补充一则对话，以委婉批评网络成瘾现象，体现漫画幽默与讽刺的特点。 根据漫画所示信息，一个人在房间里，坐在电脑前上网，房间外的墙角上挂着一个大大的蜘蛛网。据此可知，图中的人物已经沉迷于上网，无心顾及其他。联系题干中“蜘蛛：有了网，我有吃有喝”的信息，可以填写“有了网，我不吃不喝”“有了网，我无吃无喝”等。 25．示例：我认为图一更合适。理由：研学地点为公园，图一中树林、小路的场景比较符合公园的特点。而图二连绵起伏的山峦的场景与公园不符。 【详解】本题考查材料的拓展运用。 仔细阅读题干，公园新变化为：围栏少了，入口多了。围绕这点任意选择一张封面，结合封面内容阐明理由，言之有理即可。 示例：我认为图二更合适。理由：阅读材料可知，青岛公园新变化为：围栏少了，入口多了。意在为我们传递一种无界公园的理念。图二中人在山上自由迈步的描绘更符合这一理念，而且背后的云海、夕阳、连绵的群山更加具有意境。 26．示例：画面上方，“寻美邕城 春耕拾趣”艺术字凸显主题；画面下方是广阔的田野，同学们在田野上手握农具翻耕土地；这号召我们积极参与农耕，在耕耘中体会生命萌发的力量，奏响成长的乐章，有很好的宣传效果。 【详解】本题考查图文转换。 先分析画面要素，海报分上下两个部分，上方是“寻美邕城•春耕拾趣”的主题文字，下方是学生在春天的田野中劳动的场景图。然后分析海报的宣传效果，要紧扣主题，分析研学活动的意义和海报对学生的号召力。据此分析即可。 示例：海报画面构图鲜明，上方以“寻美邕城·春耕拾趣”书法字体突出研学主题，字体苍劲有力，传递出传统文化的韵味；下方描绘了春日田野的景象，辽阔的田野中，学生们手握农具，躬身翻耕土地，禾苗绿意盎然，展现出蓬勃的生机。海报通过呈现学生亲身参与春耕的场景，既呼应“寻美邕城”的主题——探索自然与人文之美，又强调“拾趣”的实践意义，倡导在劳动中体会生命萌发的力量，感悟农耕文化的智慧。让学生在劳作中感受成长，能有效激发大家对研学活动的向往，有很好的宣传效果。 27．“不会把自己的秘密告诉父母”所占男女比例数据最多，反映了初中学生与父母存在沟通不畅的问题。 【详解】本题考查语言表达能力。分析图表数据可知，“初中生不太喜欢与父母沟通”的男生占64%，女生占42.3%，据此得出说明不愿与父母沟通；“与父母沟通有障碍”的男生占48.7%，女生占37.2%，据此得出：初中学生与父母存在沟通不畅的问题。分析图表数据可知，不会把自己的秘密告诉父母的男生占81.8%，女生占83.3%，据此得出：体现大部分青少年与父母存在隔阂、代沟。根据要求答出两点即可。 28．示例一：我选图A图。A展示的是陈连义制作瓷器的情景，与材料中“陈连义因一次偶然的机会踏上了研究官窑、传承陶瓷艺术的道路”内容相契合，有助于补充讲述陈连义同志传承陶瓷艺术的故事。 示例二：我选图B。图B展示的是别人给陈连义同志颁奖的情景，与材料中“先后获得国家级奖项30项、国家专利37项和著作权40项”的内容相契合，有力地证明了陈连义在陶瓷艺术研究上的成果。 【详解】本题考查概括要点，理解图片内容的能力。 要从A、B两幅图中选一幅来配这段文字材料，关键在于分析文字材料的核心内容，然后看哪幅图的画面内容能与之契合。文字材料主要讲述了手艺人陈连义踏上研究官窑、传承陶瓷艺术的道路，经过努力取得诸多成果，其作品还走向世界舞台。所以合适的配图应能体现陶瓷艺术相关元素。 建议选择图A，理由如下：（1）主题契合，图A展示了陈连义在工作室中专注制作陶瓷的场景，直接体现了他在官窑陶瓷艺术领域的传承与创作，与文字材料中提到的“研究官窑、传承陶瓷艺术”高度契合。（2）情感表达，画面中陈连义的神情专注，动作细致，传递出他对陶瓷艺术的热爱与执着，能够更好地展现他“十余年不懈努力”的精神。（3）文化内涵，图A的背景中包含陶瓷作品或工具，能够直观地呈现官窑文化的艺术特色，增强图文结合的文化深度。（4）视觉吸引力，图A的画面构图清晰，人物与环境的关系明确，能够吸引读者的注意力，同时为文字内容提供直观的视觉补充。综上所述，图A更符合讲述陈连义故事的需求，能够更好地传达他的艺术成就与精神内涵。 当然也可以选取B图片作为插图。图B展示的是别人给陈连义同志颁奖的情景，突出其获得的荣誉和身份，与材料中“先后获得国家级奖项30项、国家专利37项和著作权40项”的内容相契合，有力地证明了陈连义在陶瓷艺术研究上的成果；也可从主题契合、情感表达契合和文化内涵契合等角度分析作答。 29．示例：（1）请戏曲剧团来学校演出，是最受师生欢迎的形式；（2）对于音乐课堂上进行戏曲教学的实施方式，师生态度截然不同。 【详解】本题考查图文转换。 结合表格中“请戏曲剧团来学校演出”一行数据，老师选择比例为96.7%、学生为95.8%，均为各项中最高值可知，该形式在师生中支持率最高。由此可知，请戏曲剧团来学校演出，是最受师生欢迎的形式。    结合“音乐老师课堂上进行戏曲教学”一行数据，学生支持率为90.5%，而老师仅33.2%，两者差距显著可知，师生对该方式接受度差异大。由此可知，对于音乐课堂上进行戏曲教学的实施方式，师生态度截然不同。 30．示例一：推荐图1。画面由“开封印象”中英文、开封府图案、“开封府”中英文组成，开封府的城墙、楼宇是开封古典印象的代表，所以适合放在手册封面。 示例二：推荐图2。画面主体由形似“开”字的城楼、祥云环绕的铁塔、悬挂灯笼的立柱组成，整个画面形成变形的“开”“封”二字，体现开封的古典文化，所以适合放在手册封面。 【详解】本题考查图文转换。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求；然后找出图中所含的信息；标题、项目、各种数据等，并对其进行比较；最后依据题干要求，把图片内容转化为语言，规范作答。 图1的设计简约大方，以“开封印象”和“开封府”作为主要元素进行展示，具有较强的视觉冲击力和文化传承感。画面中包含了开封府的图案，开封府是开封的一个重要历史地标，具有极高的历史和文化价值。城墙和楼宇的设计代表了开封古典印象，能够直观地展现开封的历史风貌。画面中“开封印象”和“Kaifeng Impression”、“开封府”和“Kaifeng Palce”的中英文对照，不仅体现了对传统文化的尊重，还显示出国际化的视野，适合不同语言背景的读者。画面中央的开封府图案加深了整体的文化氛围，让人能够一目了然地感受到开封的独特魅力。综上所述，图1作为研学手册封面，既能够突出开封的古典印象，又具备简洁明了的视觉效果，非常适合作为研学手册的封面设计。 图2的设计非常独特且富有创意，画面主体由形似“开”字的城楼、祥云环绕的铁塔、悬挂灯笼的立柱组成。整个画面通过巧妙的构图形成变形的“开”“封”二字，充分体现了开封的古典文化。城楼的设计与“开”字的造型相似，带有浓厚的传统建筑风格，既展示了开封的历史文化，又使封面更加引人注目。祥云环绕的铁塔和悬挂灯笼的立柱，不仅营造了浓厚的古典氛围，还象征着吉祥和喜庆，增添了画面的文化内涵。图2整体设计简洁大方，但寓意深远，结合了文字与图案的设计手法，使封面更加具有艺术性和辨识度。因此，图2作为研学手册封面，不仅能突出开封的古典文化魅力，还能给人留下深刻的印象，非常适合作为研学手册封面的选择。 31．示例1：我认为合适。诗虽然短小，却包含了丰富的内涵：奋斗的道路是曲折的，我们在前进的道路上需要坚定的信念，才能实现自己的人生理想，这和演讲主题是一致的。小诗的排列形式也很有特点，放在海报上有良好的视觉效果，特别吸引人。 示例2：我认为不合适。这首小诗是通过“脚印”告诉我们，人生道路是曲折的，要不断地开拓进取，是讲奋斗的重要性，这和演讲活动的主题不一致。并且海报配图不能体现出诗的意境。 【详解】本题考查图文转换和语言表达。海报主题为“有少年当树立远大志向”，强调年轻人应该拥有并追求远大的梦想和目标。海报中部有“路/开拓者/脚印/的延伸”这一小诗。结合自己的理解，围绕活动主题，进行表述。答案不唯一，言之有理即可。 示例：小诗《路》的内容与海报主题相符，共同传达出一种积极向上的信息，强调了年轻人的梦想、追求和探索精神，能够激励年轻人勇敢追求自己的梦想，选用它作为演讲活动的宣传海报内容是非常合适的。它不仅能够增强海报的感染力，还能够更好地传达活动的核心理念。 32．A示例：选A图。该图展现了焦裕禄同志忍着肝疼坚持工作的情景，其中他曲起右腿抵着桌子边缘、用左手拿着茶缸盖儿顶在肝部的细节，能补充文字材料中“他不顾自己的肝病”的内容，有助于讲述焦裕禄同志的故事。 B示例：选B图。该图展现了焦裕禄同志在内涝时带领同志们冒着风雨，站在过膝深的水中，实地勘测水情，了解洪水流向的情景。该图直观地呈现文字材料中“勘测水情，绘制洪水流向图”的相关内容，有助于讲述焦裕禄同志的故事。 【详解】本题考查图文转换。 作答时，首先，需要仔细阅读文字材料，明确焦裕禄同志的主要事迹和精神品质。然后，分别分析 A、B 两幅备选图的画面内容，判断哪一幅图更能直观地展现文字材料中所描述的焦裕禄同志的关键事迹。在分析画面时，要思考图中的场景、人物动作、表情等元素是否与文字材料中的具体情节相呼应，能否突出焦裕禄精神的核心内涵。 如果选择 A 图：首先，A 图重点突出了焦裕禄同志忍着肝疼坚持工作的情景。画面中他曲起右腿抵着桌子边缘、用左手拿着茶缸盖儿顶在肝部的细节，与文字材料中“他不顾自己的肝病”这一表述紧密呼应。其次，通过这一细节，能够更加生动形象地展现焦裕禄同志不顾自身病痛，坚持为人民服务的精神，从而有力地补充了文字材料中关于他不顾健康状况，一心投入工作的内容。所以，A 图有助于更全面地讲述焦裕禄同志的故事，让人们更深刻地感受到他的奉献精神。 如果选择 B 图：首先，B 图清晰地呈现了焦裕禄同志在内涝时带领同志们实地勘测水情的场景。其次，图中焦裕禄同志和同志们站在过膝深的水中，直观地表现了他们不畏艰难的工作态度，与文字材料中“勘测水情，绘制洪水流向图”的描述高度契合。最后，此图能够让读者直接看到焦裕禄同志在工作中的实际行动，增强了故事的画面感和真实感，有助于更生动地讲述焦裕禄同志的故事。 示例一：选择A图。根据图片文字“肝疼时用茶缸盖儿顶着”的描述，这幅图片描绘了焦裕禄同志在肝病发作时，仍然坚持工作的场景。图中他弯曲右腿抵住桌子边缘，左手握着茶缸盖顶在肝脏部位的细节，生动地补充了文字资料中提到的“他不顾自己的肝病”的描述，这对于讲述焦裕禄同志的故事非常有帮助。 示例二：选择B图。根据图片文字“内涝时勘测水情”可知，这幅图片展示了焦裕禄同志在洪水灾害中，带领团队冒着风雨，站在深水中实地勘察水情，了解洪水流向的情形。图像直观地反映了文本材料中提及的“勘测水情，绘制洪水流向图，治理内涝”的内容，对于讲述焦裕禄同志的故事十分有益。 33．示例一：好。简笔画简洁明了，突出了黄帝陵这一主体，画面中有黄帝陵碑体、敬献的花篮、参观的人群等元素，能直观展现黄帝陵作为祭祀和参观场所的特点，画面虽简单却抓住了代表场景，让人能快速联想到黄帝陵相关活动，具有一定表现力。 示例二：不好。画面过于简单粗糙，缺乏细节刻画，黄帝陵的庄严、厚重感未能体现出来。同时，天空中飞机元素与整体主题关联不大，画面显得有些随意、没有很好地传达出黄帝陵所承载的深厚历史文化内涵。 【详解】本题考查图文转换。 先表明对简笔画“好”或“不好”的态度，接着从画面元素（如是否突出主体、包含的关键元素）、能否体现主题特点（像祭祀、参观场所属性，或庄严厚重的历史感）、元素关联性（各元素是否契合主题，有无多余或突兀内容）等角度分析，说明支持态度的理由。 答案示例 示例一：好。简笔画用简洁线条勾勒出黄帝陵核心元素，碑体醒目突出主题，花篮体现祭祀属性，人群展现参观场景，以少胜多，快速传递黄帝陵作为文化遗迹的功能，让人一目了然，有简洁的艺术表现力。 示例二：不好。画面对黄帝陵建筑细节、环境氛围刻画不足，碑体简单、场景单调，没能展现黄帝陵承载的千年历史底蕴，飞机元素还打乱历史氛围，使画面主题表达混乱，难以让人感受其文化厚重。 34．中学生选择新朋友更注重人品、感觉、外貌和才华，重视知识和家庭背景的较少。 【详解】本题考查图文转换。 从表格中的人数比例数据来看，人品占比30.8% ，凭感觉占比21.4%，外貌占比19.1% ，才华占比17.0%，这些数据相对较高。而知识占比8.9% ，家庭背景占比2.8%，这两个数据明显较低。通过对各交友标准人数比例的对比，得出结论：中学生选择新朋友更注重人品、感觉、外貌和才华，重视知识和家庭背景的较少。 35．适合艾灸①穴位。因为①处为神门穴，艾灸此处可改善张奶奶睡眠不好、时常感到焦虑的症状。方法示例：张奶奶，您把艾条点着后，放到离神门穴大概两指的高度熏烤，感觉温热、不烫就行。时间上熏到10分钟，看到皮肤微微发红就可以了。 【详解】本题考查图文转换。 作答时，可从症状匹配、穴位功效、艾灸方法适配角度分析。 首先，根据题目“张奶奶最近睡眠不好，时常感到焦虑”，以及表格中神门穴“宁心安神，可改善睡眠、焦虑、健忘等症状”可知，张奶奶的睡眠不佳、焦虑症状，与神门穴的功效对应，所以从改善症状需求看，选择神门穴合理。 其次，因为神门穴能针对张奶奶的睡眠和焦虑问题，所以适合选①神门穴，而非内关穴（内关穴主要缓解胃痛、恶心等，与张奶奶症状不匹配）。 同时，依据表格神门穴的艾灸方法“温和灸：将艾条点燃后，对准穴位，距离皮肤2～3厘米进行熏烤，使局部有温热感而无灼痛为宜，一般每穴灸10～15分钟，至皮肤红晕为宜”，用得体语言转化表述，让张奶奶清楚操作。 方法示例：张奶奶，您做温和灸就行。点燃艾条，对准神门穴，也就是手腕横纹处，从小指延伸下来到手掌根部末端凹陷处，离皮肤2～3厘米的高度进行熏烤，有温热感不灼痛就好，每次灸10～15分钟，皮肤有点红晕就成。 36．示例：“源”字左边部首“氵”，表示水流，右边部分“原”就像泉水从山崖边上的石穴中不断流出的样子；其本义为水源，后引申为来源、根源；以“源”字作为主题词在此意指江河的历史渊源，对应“江河史话”展区内容（或：以“源”字作为主题词寓意为江河为人类文明之源，对应“江河史话”展区内容）。 【详解】本题考查语言运用。要求至少运用到一种说明方法，写一段简介，从字形、字义、寓意三方面说明“源”字作为此展区主题词的原因。 首先，从字形上看，“源”字由“氵”（水）和“原”组成。字形中的曲线表示水流，点则象征水滴或浪花，而“原”字中的山崖和水从石穴中流出的形象，生动地描绘了水流的源头。这种字形结构直观地展现了江河的起源，与展区主题紧密相关。 其次，从字义上看，“源”字的本义是“水泉本也”，即水流的源头或源泉。引申义为“来源”或“根源”，强调了事物发展的起点和基础。江河的源头不仅是水流的起点，也是人类文明和自然生态的重要发源地，因此“源”字准确地概括了展区的核心内容。 最后，从寓意上看，“源”字象征着生命的起源、文化的传承和自然的循环。江河作为人类文明的摇篮，承载着丰富的历史和文化内涵。选择“源”字作为主题词，不仅体现了对江河源头的尊重，也寓意着对历史、文化和自然的深刻思考与传承。 综上所述，“源”字通过其字形、字义和寓意，完美契合了“江河史话”展区的主题，成为该展区的理想主题词。 37．示例：不能将多台电器插到同一插座上，要注意用电安全。 【详解】本题考查图文转换。解答此题，注意题干中已经对漫画内容进行了概括，应从中提炼漫画的寓意作答即可。 由题可知，图片中的男子满脸惊恐的看着一个插有电风扇、电暖器及暖手袋的插板，而插板上带有相应的“禁止”标志。这就说明我们在日常生活中，应注意用电安全，不应将多台电器插在同一插板上，尤其是高功耗电器，应单独使用。据此总结作答即可。 38．①战国时期  ②北方的政治、经济、文化、军事中心转向开封地区  ③当时世界上最繁华的大都会之一  ④南京 【详解】本题考查信息提炼。 由“老丘”“大梁”“东都或东京”“东京”可知，④空填写地点；由“夏朝”“后梁、后晋、后汉、后周”“北宋”“金”可知，①空填写朝代（时间）；由“第一次建都”“繁华的名都大邑之一”“金的陪都”可知②③空填写地位。 由“战国时期，魏惠王迁都于大梁，即今开封市鼓楼区。大梁成为当时繁华的名都大邑之一”可知，①空填写“战国”或“战国时期”。 由“五代时期，后梁、后晋、后汉、后周先后定都于开封，开封被称为‘东都’或‘东京’。这使得中国北方的政治、经济、文化、军事中心从河洛地区的洛阳转向豫东平原的开封地区”可知，②空填写“北方的政治、经济、文化、军事中心转向开封地区”。 由“北宋时期，东京（汴京）历经九帝168年，人口逾百万，富丽甲天下，繁荣兴旺达到鼎盛。东京成为当时世界上最繁华的大都会之一”可知，③空填写“当时世界上最繁华的大都会之一”。 由“金贞元元年，完颜亮迁都中都大兴府，并将汴京改为南京，作为金的陪都”可知，④空填写“南京”。 39．示例：这幅海报用精巧的设计突出宣传主题。海报上，一颗硕大的地球十分醒目，地球上不同肤色的手环环相扣，象征着各国人民对地球母亲的共同保护；绿树葱茏，两个人肢体舒展托举地球，饱含人类对地球母亲的爱。画面很好地凸显了海报文字主题：“我们有一个共同的母亲，保护她，更要爱她。” 【详解】本题考查图文转化。 海报由文字和图画两部分构成，分别对图画和文字内容加以解析，突出“世界地球日”的主题。首先可以解读各种肤色的手环环相握，各种肤色代表了全世界的人们。然后可以写左侧文字的含义，先解读标题，再解读下方的小字。接下来解读下方的一排树木，说明了我们可以多种树来保护地球。最后解读下方两个人托举地球的含义。图中有各种肤色的手环环相握，这说明了全世界的人们都要共同保护地球。文字上写清了4月22日世界地球日的主题，同时下方的文字将地球比喻成我们共同的母亲，我们需要保护她，非常生动。下方有一排树，也说明了我们可以多种树来保护地球。下方有两个人在托举地球，也说明了我们要一起保护地球，要共同努力。 40．甘肃首字母“G”“S”；敦煌飞天；石榴；九曲黄河；七彩丹霞等。（答案开放，任答两点即可） 【详解】本题考查图文转换，要求识别图中的元素。 石榴造型：整体外形呈现石榴的形态，契合“中华民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的设计思路，象征着各民族紧密团结。 敦煌飞天：右上角像敦煌飞天，这是敦煌艺术的标志性符号，融合了古印度神话中的天人和中国道教中的飞仙形象，经过千年的演变，形成了独具中国特色的艺术形象。它代表着古代中国与外来文化的交流融合，体现了中华民族海纳百川、包容开放的文化特质。在铸牢中华民族共同体意识的语境下，敦煌飞天象征着各民族文化在历史长河中相互借鉴、相互吸收，共同创造了辉煌灿烂的中华文化。 “G”“S”字母 ：“G”“S”是甘肃拼音“Gan su”的首字母，代表甘肃，表明是甘肃省关于铸牢中华民族共同体意识宣传教育的标识。 九曲黄河：弯曲的形状像九曲黄河，黄河是中华民族的母亲河，流经甘肃等多地。九曲黄河的蜿蜒曲折象征着中华民族在发展历程中历经沧桑却始终奔腾向前。对于甘肃而言，黄河孕育了古老的文明，甘肃各族人民依河而居、繁衍生息，黄河文化是甘肃文化的重要组成部分，也是各民族文化交融的重要纽带。 七彩丹霞：正面颜色较深的像甘肃的七彩丹霞，这是甘肃独特的自然景观，其色彩斑斓、形态各异，如同大自然绘制的绚丽画卷。这种独特的自然之美可以引申为各民族文化的丰富多彩，每个民族都有自己独特的文化传统和风俗习惯，就像七彩丹霞的不同色彩一样，共同构成了中华文化的绚丽多姿。 据此可概括作答。 41．示例：我认为图一更合适。理由：研学地点为公园，图一中树林、小路的场景比较符合公园的特点。而图二高山绝壁的场景与公园不符。 【详解】本题考查材料的拓展运用。仔细阅读题干，“推窗见绿，出门入园，在家门口即可享受美景”。围绕这点应选择图一封面，结合封面内容阐明理由，言之有理即可。 示例：我认为图一更合适。理由：研学地点为公园，图一中林荫小路的场景比较符合公园的特点。图二中高山绝壁的场景与公园不符，也不适合研学。 42．示例：小豫，你好！咱们学校活动组要举办一场辩论赛，主题是“顺境更有利于成长VS逆境更有利于成长”，4月10日下午3点在学校礼堂举行。我觉得这是个提升思维能力和表达能力的好机会，想邀请你和我一起组队参加，咱们一起加油，争取在比赛中取得好成绩，你看怎么样？ 【详解】本题考查语言表达能力。 首先，明确目的：任务是邀请小豫组队参加辩论赛，要突出活动吸引力。 其次，提取信息：从海报提取关键信息，包括辩题（“顺境更有利于成长”VS“逆境更有利于成长”）、时间（4月10日下午3点）、地点（学校礼堂）。 最后，组织语言：语言要热情、诚恳，说明活动意义，如提升思维和表达能力，并询问对方意愿。 示例：小豫，你好！学校将举办“顺境更有利于成长还是逆境更有利于成长”的辩论赛啦！时间是4月10日下午3点，地点在学校礼堂。这可是提升思维和表达能力的好机会。我觉得咱俩配合肯定超棒，一起组队参加怎么样？咱们携手在赛场上展示风采！你看怎么样？ 43．示例：回首革命征程，当慷慨以歌。“大渡桥横铁索寒”，中国共产党领导的中国革命经过了万里长征的艰苦卓绝；在顽强和无畏的加持下，无数的狼牙山五壮士们把日本鬼子赶出了中国的领土；在解放战争血与火的洗礼中，郝营长的灯光是无比灿烂和绚丽的一朵；经过无数的风雨，我们终于迎来了代表独立自主的开国大典，听到了毛主席在天安门城楼上对全世界的宣告；在“抗美援朝，保家卫国”的感召下，志愿军战士在朝鲜爬冰卧雪，奋斗牺牲，成为我们心中最可爱的人。 【详解】本题考查图文转换。 要求根据图片中五篇课文的内容，按时间顺序，以“奋斗的历程”为主题，拟写解说词，合理通顺即可。 如：各位同学，欢迎来到我们的班级文化墙前，这里展示的是小群精心制作的时间轴——“奋斗的历程”。红军长征，他们翻雪山、过草地，以惊人的毅力和智慧，完成了人类历史上的伟大壮举。《七律·长征》正是对这段历史的深情颂歌。‌抗日战争进入艰难阶段，狼牙山五壮士英勇跳崖，他们的壮举激励着无数中华儿女为保家卫国而奋斗。‌解放战争爆发，无数革命先烈前赴后继，为新中国的诞生奠定了坚实基础。《灯光》中的故事，正是这一时期的真实写照。1949年‌，新中国成立，这是一个划时代的伟大事件。《开国大典》的盛况，让每一个中国人铭记于心，它标志着中国人民从此站起来了。‌抗美援朝战争中，志愿军战士们英勇无畏，捍卫了国家的尊严和和平。《谁是最可爱的人》歌颂了他们的伟大精神。这条时间轴，不仅记录了历史，更传承了精神。让我们铭记历史，珍惜和平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！ 44．示例：我设计的海报画面是一匹骆驼，突出三个驼峰，一个人在最后一个驼峰底下，显得很渺小。图片上方标语“三起三落终成空”，表明祥子在经历了三起三落后最终沦为了行尸走肉，凸显其可悲。 【详解】本题考查名著内容理解。题干要求为“戏剧工坊”活动组排演的《骆驼祥子》经典片段“三起三落”设计一幅图文并茂的海报。这需要我们深入理解《骆驼祥子》这部作品，特别是“三起三落”这一核心情节，以及祥子这一角色的性格特点和命运轨迹。祥子经历了三次买车又失去车的打击，每次起伏都反映了他的命运和社会背景。所以海报需要突出他的挣扎和时代的压迫。在设计时，我们需要通过画面和标语来传达这一情节，同时吸引观众的注意力，激发他们的兴趣，为活动组的演出做好宣传。开放性题目，言之有理即可。 示例：海报画面以老北京的灰砖城墙为背景，中央是祥子拉着黄包车的身影，但车身并非完整，而是由三段不同状态的残破车身拼接而成，象征着祥子的“三起三落”。车身的第一段较为完整，代表祥子的初次奋斗与希望；第二段略显破旧，暗示他遭遇的挫折；第三段则完全断裂，象征着最终的绝望与沉沦。祥子的脸上写满了疲惫与无奈，他的眼神望向远方，似乎在寻找着渺茫的希望。海报上方，标语“车辙深深，梦碎京城”醒目而沉重，既概括了祥子的悲惨命运，也点明了《骆驼祥子》这一经典片段的主题。整幅海报以黑白灰为主色调，营造出一种压抑而沉重的氛围，让人不禁为祥子的命运扼腕叹息。 45．①课业负担过重；②睡眠时间不足；③体育锻炼不够。 【详解】试题分析：此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断。答案：①课业负担过重；②睡眠时间不足；③体育锻炼不够。 46．示例：①邮票含面值“1.20元”、年份“乙巳年”、“CHINA中国邮政”文字，以及两条盘绕构成“福”字的蛇。②蛇与“福”结合，寓意蛇年纳福；蛇象征祥瑞活力，传达吉祥幸福之意。 【详解】本题考查图文转换。 （1）仔细观察邮票画面，能看出主体是两条蛇的形象，并且它们组合成了“福”字，这是邮票图案设计的核心元素。邮票上的面值是邮政用品的基本要素，“1.20元”明确了该邮票的邮资价值；“乙巳年”是中国传统干支纪年法中表示蛇年的方式；“中国邮政”及英文“CHINA”表明邮票的发行单位和所属国家，这些文字信息也是邮票构图不可或缺的部分。 （2）寓意分析：题目材料中提到蛇在中华文化里有吉祥、富贵、长寿、重生等寓意，这是传统文化赋予蛇的内涵。邮票中蛇组成“福”字，将生肖蛇的文化寓意与“福”所代表的幸福、福气相结合，所以整体寓意是在蛇年传递福气、吉祥等美好祝福 。 示例：构图要素：邮票图案以两条蛇为主体元素，巧妙地构成了“福”字的造型；邮票上有面值 “1.20元”“乙巳年”字样表明生肖纪年，还有“中国邮政”以及英文“CHINA”。寓意：蛇在中国文化中有吉祥、富贵、长寿、重生等寓意。两条蛇组成“福”字，既体现了生肖蛇年的主题，又传达出福气满满的美好祝愿，寓意新的一年吉祥如意、富贵安康、福寿绵延。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $