8.池子与河流 （分层作业）语文统编版三年级下册（新教材）

作业内容

分层要求

走进寓言屋之前，我们先来认识故事里的“主角名片”。请你读准生字，写对词语，分清形近的伙伴，就像为池子和河流各自画一幅肖像。打好这些基础，我们才能更清晰地理解它们截然不同的生活态度。

【基础感知】

一、生字写写看（结合语境看拼音写词语）

1.我家门前有一个美丽的                 （chí táng）。

2.江水日夜                 （bēn liú）不息，奔向大海。

3.海面上涌起层层                 （làng huā）。

4.洪水                 （yān mò）了村庄的农田。

5.河道长期无人清理，渐渐                 （yū sè）了。

6.地上                 （pū mǎn）了金黄色的落叶。

7.乌云                 （zhē zhù）了太阳，天暗了下来。

8.今年大旱，小河的水都______（kū gān）了。

二、形近字辨辨清（比一比，再组词）

池（        ）  塘（        ）  浪（        ）  淹（        ）

驰（        ）  糖（        ）  粮（        ）  掩（        ）

铺（        ）  遮（        ）  枯（        ）  流（        ）

必做题

☆☆

捕（        ）  蔗（        ）  估（        ）  梳（        ）

三、字义选选看（选择加点字的正确意思）

1.“奔流不息”的“息”意思是（     ）

A. 呼吸

B. 停止

C. 消息

2.“淤塞”的“塞”意思是（     ）

A. 堵住

B. 边塞

C. 塞子

3.“铺满”的“铺”意思是（     ）

A. 店铺

B. 展开、摊平

C. 床铺

四、词语巧搭配（连线）

清澈的            河流

奔流的            池塘

美丽的            浪花

翻滚的            生活

安逸的            风景

五、句子练练手（按要求写句子）

1.用“一边……一边……”写一句话：

2.仿写拟人句：河流唱着歌，快乐地向前奔跑。

3.修改病句：池子过着清闲、安逸、舒适的生活，非常幸福极了。

现在，让我们倾听池子与河流的对话。池子躺在泥土里，把自己比作贵

必做题

妇人；河流却总是滚滚滔滔。请你细读池子的话语，体会它对河流的态度，并思考：池子眼中的“好命运”，真的那么美好吗？从它们的对话中，你能预见各自的未来吗？

【能力进阶】

阅读课文片段，回答问题。

“我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。我不用为大船和木筏操心，小划子有多重也用不着想，至多，有一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上轻轻摇荡。”

“可是，我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔！你几时才能抛开这样的生涯？要是换了我，说句老实话，我可真要愁死啦！我的命运有多好，比起来，你我相差竟这么大！”

“固然，我并不出名，我没有出现在地图上，像你那样蜿蜒地贯穿全国，也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。可是，我安闲地躺在柔软的泥土里……”

1. 这三段话是谁说的？从中可以看出他怎样的生活态度？

2.文中把池子比作“                            ”，生动形象地写出了池子                            的特点。

3. 池子认为河流的生活是怎样的？用“     ”在文中画出相关句子。

4.从池子的话中，你能体会到池子对河流的态度是（     ）

A. 羡慕

B. 同情

C. 嘲笑

D. 敬佩

5.河流最终长流不断，而池子却完全枯干。这则寓言告诉我们要学习      

☆☆☆