5.2.1 氮气及氮的氧化物 【默写小纸条】-2025-2026学年高一下学期化学人教版必修第二册

该高中化学知识清单系统梳理了氮气及氮的氧化物知识体系。从氮元素在周期表的位置、原子结构出发，明确氮气的物理性质、结构式及稳定性，进而掌握氮气在特定条件下与Mg、H₂、O₂的反应及氮的固定概念，最后探究NO和NO₂的物理性质及溶于水的实验过程。 知识链路按照元素结构→物质性质→反应规律→实验探究的逻辑清晰呈现，包含基础默写填空与实验现象分析题。通过实验操作与现象推导结论，体现科学探究与实践，帮助学生建立物质结构决定性质的化学观念，培养基于实验事实的证据推理能力。

5.2.1默写小纸条——氮气及氮的氧化物 (1)氮元素位于元素周期表的第二周期、第ⅤA族。氮原子的最外电子层有5个电子，既不容易得到3个电子，也不容易失去5个电子。因此，氮原子一般通过共用电子对与其他原子相互结合构成物质 (2)通常情况下，氮气是无色、无味的气体，密度比空气的稍小，难溶于水。 (3)结构式：N≡N；氮氮键很难断裂，通常情况下，氮气的化学性很质稳定、不活泼，不易与其他物质反应 (4)N2在高温、放电等条件下，N2获得足够的能量，使N≡N断裂。写出N2与Mg、H2、O2反应的化学方程式。 ①金属镁：N2＋3MgMg3N2，氮气表现氧化性； ②氢气：N2＋3H22NH3，氮气表现氧化性； ③氧气：N2＋O22NO，氮气表现还原性。 (2)将大气中游离态的氮转化为氮的化合物的过程，叫做氮的固定 (2)一氧化氮、二氧化氮的物理性质 氧化物 颜色 状态 气味 水溶性 毒性 NO 无色 气态 无味 不溶 均有毒 NO2 红棕色 气态 刺激性气味 易溶 (2)NO2、NO溶于水的实验过程 实验操作 实验现象 实验结论 如图所示，在一支50 mL的注射器里充入20 mL NO，然后吸入5 mL水，用乳胶管和弹簧夹封住管口，振荡注射器 无明显现象 NO不溶于水 打开弹簧夹，快速吸入10 mL空气后夹上弹簧夹 注射器中气体由无色变为红棕色，注射器塞子向左移动 NO与空气中的O2发生反应生成红棕色的NO2：2NO＋O2===2NO2 振荡注射器 注射器中气体由红棕色变为无色，注射器塞子继续向左移动 NO2与水发生反应生成了无色的NO：3NO2＋H2O===2HNO3＋NO (3)思考与讨论 ①如果要将注射器中的NO充分转化，应采取的措施是继续通入过量的空气。 ②上述实验对工业上生产硝酸的启示是在用水吸收NO2制取硝酸的反应过程中，要不断地补充空气，使NO2尽可能多地转化为硝酸。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 5.2.1默写小纸条——氮气及氮的氧化物 (1)氮元素位于元素周期表的 周期、第 族。氮原子的最外电子层有 电子，既不容易得到3个电子，也不容易失去5个电子。因此，氮原子一般通过 与其他原子相互结合构成物质 (2)通常情况下，氮气是 、 的气体，密度比空气的 ， 于水。 (3)结构式： ；氮氮键很难断裂，通常情况下，氮气的化学性很质稳定。 (4)N2在 等条件下，N2获得足够的能量，使N≡N断裂。写出N2与Mg、H2、O2反应的化学方程式。 ①金属镁： ，氮气表现 性； ②氢气： ，氮气表现 性； ③氧气： ，氮气表现 性。 (4)将大气中 的氮转化为 的过程，叫做氮的固定 (5)一氧化氮、二氧化氮的物理性质 氧化物 颜色 状态 气味 水溶性 毒性 NO 均有毒 NO2 (6)NO2、NO溶于水的实验过程 实验操作 实验现象 实验结论 如图所示，在一支50 mL的注射器里充入20 mL NO，然后吸入5 mL水，用乳胶管和弹簧夹封住管口，振荡注射器 无明显现象 NO 于水 打开弹簧夹，快速吸入10 mL空气后夹上弹簧夹 注射器中气体由 色变为 ，注射器塞子向 移动 NO与空气中的O2发生反应生成红棕色的NO2： 振荡注射器 注射器中气体由 色变为 色，注射器塞子继续向 移动 NO2与水发生反应生成了无色的NO： (7)如果要将注射器中的NO充分转化，应采取的措施是 。 (8)上述实验对工业上生产硝酸的启示是 。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $