第12课 资本主义世界殖民体系的形成 教学设计--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

2026-03-03
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第12课 资本主义世界殖民体系的形成
类型 教案-教学设计
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.24 MB
发布时间 2026-03-03
更新时间 2026-03-03
作者 厚德载物888
品牌系列 -
审核时间 2026-03-03
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来源 学科网

内容正文:

资本主义世界殖民体系的形成教学设计 【教材分析】 《资本主义世界殖民体系的形成》处于统编版必修《中外历史纲要(下)》关键章节, 系统呈现19世纪末20世纪初资本主义全球扩张的重要历史阶段。教材先回溯新航路开辟 后,早期殖民扩张阶段葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等国在亚非拉地区的殖民掠夺,初步奠定殖民体系基础。接着阐述工业革命后,资本主义国家对原料、市场需求大增,加速殖民扩张步伐,如英国在印度的殖民统治深化,法国在非洲的殖民拓展。19世纪末,随着第二次工业革命推动,列强掀起瓜分世界狂潮,教材详细讲述非洲被几乎瓜分殆尽,亚洲大部分地区沦为殖民地或半殖民地,拉丁美洲也成为列强经济附庸,最终在20世纪初资本主义世界殖民体系正式形成。这一过程深刻改变世界面貌,教材还从正反两方面剖析殖民体系对殖民地半殖民地及世界格局的影响,展现全球历史发展的复杂性。 【学情分析】 知识能力水平: 本课主要讲述资本主义世界殖民体系的建立过程及其带来的影响。初中课本关于本部分内容涉及较少,该部分属于高中统编教材中的新增内容。虽然该课知识本身线索比较清楚,但知识没有形成体系,相对浅显和分散,而高中历史学习更注重对历史表象下历史实质的探究。所以在教学的过程中剖析殖民过程的特点与本质对学生要求较高。学生深入剖析历史问题能力不足,史料分析能力和知识迁移能力有待提高,辩证历史思维还未形成,因此需要注重对学生这些能力的培养。所以在教学过程中要注重调动学生的积极性,充分利用图片、精选史料,帮助学生梳理知识点之间的关系,提高教学效率,增进有效学习。 心理认知水平: 高一的学生已初具抽象逻辑思维能力,对事物能作出自己的判断,因此在教学过程中应该提供多角度、多方面的史料去启发学生思考。 【课时目标】 课程标准:通过了解西方国家对亚非拉的殖民扩张与世界殖民体系的建立,理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响。 核心素养目标: 1.通过识别地图、阅读史料,了解西方列强在亚洲、非洲、拉丁美洲殖民扩张的基本史实,培养时空观念的历史核心素养。 2.能通过分析史料和课堂探究,多角度、辩证地看待世界殖民体系的影响,学会运用唯物主义理论分析解决问题,运用史料解释历史问题,培养唯物史观、史料实证和历史解释的历史核心素养,锻炼历史学科思维。 3.通过课堂学习,认识殖民主义的罪恶,感受建立和谐世界的重要性,理解中国在不断地为国际社会贡献着中国智慧,培养学生家国情怀的历史核心素养。 学科渗透: 与地理学科结合,分析殖民地的分布和地理特征;与政治学科结合,探讨殖民统治的方式和影响。 教学重点:资本主义世界殖民体系的建立过程及其本质; 教学难点:资本主义世界殖民体系形成的原因及对其评价。 【评价任务】 课堂过程中通过学生对学习任务的完成情况来体现学习目标达成程度,在学生回答问题后,引导同学们正确评价,教师及时予以点评,使得学生能够更好地完成学习任务。课后布置基础和提升两种类型的作业,适应不同学习水平的学生的需要,通过作业反馈进而完成对其学习效果的评价。 【学习活动】 【导入】随着新航路的开辟,西欧国家率先踏上了对外殖民扩张的道路,首先是西班牙、葡萄牙,之后荷兰、英国、法国也加入了殖民扩张的行列。他们通过暴力手段将广大亚非拉地区变成殖民地或半殖民地,这样一个以欧洲为中心的世界殖民体系逐渐形成了。今天,我们一起来学习资本主义世界殖民体系的形成。 据不完全统计,1914年,英国、法国、德国、比利时、葡萄牙、荷兰和意大利七个欧 洲国家,本土面积只有70万平方英里,但占有的殖民地面积却多达2045万平方英里。其中,英国殖民地超过半数,遍布世界各地,英国被称为“日不落帝国”。 一、日不落之处——殖民之路 1、形成标志:19世纪末20世纪初,亚洲绝大多数地区沦为殖民地或半殖民地,非洲绝大部分成为殖民地,独立的拉丁美洲国家实际也成为依附于欧美国家的半殖民地。 二、日不落之谜——殖民之因 通过时间轴分析资本主义世界殖民体系形成的背景 ①两次工业革命推动生产力发展,资本主义国家对商品、市场、原料等激烈的争夺。 ②资本主义制度在世界范围内的确立 材料19世纪下半期,随着工业革命的深入,在科学技术的推动和企业组织化程度提高等背景下,资本主义进入垄断阶段,经济飞速发展。经济的大发展造成严重的生产过剩趋势,资本主义列强纷纷加紧寻求海外市场和原料产地,掀起掠夺、瓜分殖民地的新高潮。——岳麓版选修教材《20世纪的战争与和平》 材料反映出资本主义世界殖民体系形成的根本原因是什么? 根本原因:资本主义具有开放性和扩张性 三、日不落之光影——殖民之果 材料一 1880年时,我们所面对的不完全是一个单一的世界,而是一个由两部分所合成的全球体系:一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的;另一部分是落后的、依赖的、贫穷的……19世纪80年代,欧洲不仅是支配和改变世界的资本主义发展核心,同时也是世界经济和资本主义社会最重要的组成部分。 ——[英]霍布斯鲍姆著,贾士蘅译,《帝国的年代:1875-1914》 材料二 材料三 让别的国家分割大陆和海洋,而我们德国满足于蓝色的天空的时代已经过去,我们 也要求阳光下的地盘。——德国外交大臣皮洛夫 材料四到19世纪末20世纪初,除了日本,几乎所有的亚洲国家都成为欧美列强的殖民地或半殖民地,非洲大陆领土基本上被瓜分完毕,赢得政治独立的拉丁美洲,在经济上又重新受制于列强。欧美列强利用坚船利炮,把全球卷进了世界市场。以欧美工业国为主导的世界市场最终形成了。 ——岳麓版历史必修二《经济成长历程》 材料五英国在印度,要完成双重的使命。一个是破坏的使命。即消灭旧的亚洲式社会。另一个是重建的使命。即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。 ——马克思《不列颠在印度统治的未来结果》 依据课本,根据材料说明资本主义世界殖民体系的形成带来了哪些影响? 对列强(殖民国): ①促进西方资本主义国家的发展,使其长期在世界范围内占统治地位,东方从属于西方。 ②资本主义政治经济发展的不平衡导致对殖民地的扩张与争夺加剧,孕育着新的更大的冲突。 对世界:世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中,世界越来越紧密地连为一体。 对殖民地半殖民地: ①双重:带来了深重的灾难;传播先进生产方式、生活方式和思想观念。 ②民族独立运动的开展。 四、【思维升华】在历史感悟中回望现实 从资本主义世界殖民体系的形成所引发的世界文明碰撞的历史中,你对人类历史的发展有何体悟? 中国智慧: 构建人类命运共同体,实现共赢共享 坚持对话协商,建设一个持久和平的世界 坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界 坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界 坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界 坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界 五、课堂小结 由于资本主义经济具有开放性和扩张性,殖民扩张始终伴随其产生和发展。 ①15世纪末至18世纪中期,商品经济和资本主义萌芽的发展推动新航路的开辟和早期殖民扩张。 ②18世纪60年代,工业革命促进资本主义不断发展,欧美国家进一步对外殖民扩张,寻找商品市场和原料产地,推动了世界联系加强。 ③19世纪中期以后,第二次工业革命浪潮,资本主义向帝国主义过渡,西方列强掀起了瓜分世界的狂潮,资本主义世界殖民体系形成。 【结束语】 同学们,今天我们一起学习了资本主义世界殖民体系的形成。从新航路开辟后的早期殖民扩张,到工业革命推动下的殖民扩张加速,再到19世纪末20世纪初资本主义世界殖民体系的最终形成,这一过程深刻地影响了世界历史的发展。它给殖民地和半殖民地人民带来了沉重的灾难,同时也促进了世界市场的形成和全球经济的一体化。希望同学们通过今天的学习,能够正确认识这一历史现象,理解历史发展的复杂性和多样性。在今后的学习中,进一步思考如何从历史中汲取经验教训,推动人类社会的进步与发展 【作业设计】 1、世界各地区之间形成为一个有机的整体,固然是人类历史上的一个巨大的进步,但是这个进步也是与帝国主义列强对于世界上其余地区、国家的宰割、奴役密切地联系在一起的。这说明世界各国联系的加强() A、促进了东西方文明之间交流交融 B、激化了帝国主义列强之间的矛盾 C、阻碍了资本主义殖民体系的形成 D、助推了资本主义优势地位的确立 2、有学者认为,19世纪末的世界经济体可以分成核心区、边缘区和半边缘区三个部分,其中新兴工业国和现代工业文明国处于核心区,生产技术含量高、资本密集、高工资产品,传统农业国则处于边缘地带,被迫接受不平等的国际分工,呈现出低度发展和边缘性发展的状况。这反映出当时 A、世界各国政治经济体系制度化 B、资本主义世界市场初步形成 C、世界经济结构发生了巨大变化 D、世界各国间的依赖程度加深 3、阅读材料,回答问题 对西方列强的殖民扩张进行阶段划分并说明划分依据。(11分) 示例:殖民侵略的三个阶段: 一、工场手工业时期:(16世纪初到18世纪中期) 这一时期,葡萄牙、西班牙、荷兰等殖民国家以直接的殖民掠夺的方式,如垄断性贸易、殖民屠杀、贩卖奴隶等手段,对美洲、非洲、亚洲进行侵略,适应了以寻求黄金和进行资本原始积累的需要,也是由工场手工业发展水平决定的,资本主义世界市场和殖民体系初见端倪。 二、工业革命时期(18世纪中期到19世纪中期) 18世纪中期到19世纪中期,英国、法国等殖民国家通过扩大殖民地和商品输出等方 式向亚非拉地区纵深扩张,使许多国家和地区沦为殖民地和半殖民地,这与工业革命后资本主义机器大工业发展,打开商品市场和掠夺原料的需求相关,工业革命后生产力的迅速发展和交通运输业的革命提供了条件。到19世纪中后期,资本主义世界市场和世界殖民体系初步形成。 三、第二次工业革命时期(19世纪末到20世纪初) 19世纪末到20世纪初,欧洲列强和美国、日本等殖民国家通过资本输出、瓜分全球 等方式,把非洲内陆以及亚洲广大地区都纳入资本主义世界体系。这与资本主义发展到垄断阶段,需要资本输出为主,并瓜分世界,以及社会生产力的进一步发展有关。到19世纪末20世纪初,资本主义世界市场和世界殖民体系最终形成。 综上,殖民侵略方式的演变与资本主义发展阶段息息相关。 学科网(北京)股份有限公司 $

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