8.出师表-【众相原创·减负中考】2026年中考语文古诗文记背(河北专用)

2026-03-09
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 学案-知识清单
知识点 文言文阅读
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 2.62 MB
发布时间 2026-03-09
更新时间 2026-03-09
作者 众相原创文化传播(陕西)有限公司
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审核时间 2026-03-04
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来源 学科网

内容正文:

原文呈现 参考译文(上色字为重,点课下注释) 重点注释 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏 齐威王说:“好。”就下了命令:“所有的大⑤面刺:当面指责。 民能面刺⑤寡人之过者,受上赏;上臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上⑥市朝:指集市、市 书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市等奖赏;上书劝谏我的,可得中等奖赏;在公共场场等公共场合。 朝”,闻寡人之耳者,受下赏。”令所指责讥刺(寡人的)过失,传到我耳朵里使我⑦闻:这里是“使 初下,群臣进谏,门庭若市;数月之听到的,可得下等奖赏。”命令刚下达,群臣都来听到”的意思。 后,时时而间(jià)进;期(j)进谏,门前、院内像集市一样;九个月以后,不时⑧时时:常常,不时。 年③之后,虽欲言,无可进者。燕、有人偶然进谏;满一年以后,就是想进谏,也没什四间:间或、偶然。 赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况, ②四期年:满一年。 战胜于朝廷。 都到齐国来朝见。这就是人们所说的内政修明, 不需用兵就能战胜敌国。 【思维导图】 〔三问:妻、妾、客 进谏缘起 三答:美于徐公 邹忌讽谏 三思:妻(私)、妾(畏)、客(求) 王之蔽甚矣 [私我→宫妇左右(妻) 进谏内容 三比畏我→朝廷之臣(妾) 有求于我→四境之内(客) 邹忌讽齐王纳谏 上赏→面刺 三赏{中赏→上书 [下赏→谤讥于市朝 齐王纳谏 「令初下→门庭若市 战胜于朝廷 三 变{数月之后→时时而间进 期年之后→无可进者 【文章主旨】本文讲述了邹忌劝说齐威王纳谏,使齐威王接受劝谏、采纳群言、修明政治的故事。从而说明 了国君必须广泛采纳各方面的批评建议,兴利除弊,才可以兴国的道理 【人物形象】邹忌:①有自知之明,善于理性思考,明辨是非,不轻易受谎言蒙蔽,并能以小见大,从日常小事 悟出治国的大道理。②敢于进谏,讽谏方法得当。 齐威王:既有纳谏的诚心,又有博采众议、励精图治的举措,是一位有胸襟、有勇气、有魄力的君主。 第8篇出师表(三国蜀汉·诸葛亮) 【作者简介】诸葛亮(181一234),字孔明,琅玡阳都(今山东沂南南)人,三国时期蜀汉政治家、军事家。 【文体知识】表,是中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体,是封建社会臣下对皇帝有所陈述、请求、建 议时用的一种文体。表的作用是表达臣子对君王的忠诚和希望,“动之以情”是这种文体的基本特征。 原文呈现 参考译文(上色字为重点课下注释) 重点注释 先帝创业未半而中道崩殂 先帝开创大业未完成一半竟中途去世,如今①秋:时候。 (cú),今天下三分,益州疲弊,此天下分成三国,我益州地区人力疲惫,民生调敞,②内:朝廷。 诚危急存亡之秋”也。然侍卫之这真是处在万分危急、存亡难料的时候。但是朝③外:这里指疆场。 臣不懈于内②,忠志之士忘身于廷上侍奉守卫的臣子不敢稍有懈怠,疆场上忠诚④追:追念。 外③者,盖追④先帝之殊遇⑤,欲报 有志的将士舍生忘死地作战,这都是追念先帝特 ⑤殊遇:特殊的礼遇。 69 原文呈现 参考译文(上色字为重点课下注释) 重点注释 之于陛下也。诚宜开张圣听 ,殊的礼遇,想报答陛下的缘故。陛下确实应该广 ⑥光:发扬光大。 以光⑥先帝遗德,恢弘⑦志士之泛听取意见,发扬光大先帝遗留下来的美德,发⑦恢弘:发扬,扩展。 气,不宜妄自菲薄,引喻⑧失扬志士们的勇气,绝不应随意地看轻自已,说话⑧引喻:称引、譬喻。 义⑨,以塞忠谏之路也。 不恰当,从而堵了忠诚进谏的道路。 ⑨失义:不合道理。 宫中府中,俱为一体,陟 皇官和丞相府中,本都是一个整体,晋升、处四陟:提拔、晋升。 (h)罚臧否"(p),不宜异罚,赞扬、批评,不应该(因在宫中或在丞相府中①臧否:赞扬和批评。 同。若有作奸犯科及为忠善而)不同。如有做奸邪事情,触犯科条,或尽忠②异同:这里指不同。 者,宜付有司论其刑⑧赏,以昭心做善事的,应该一律交给负责专职的官员加以⑧刑:罚。 陛下平明之理,不宜偏私,使内惩罚或奖赏,以显示陛下公平清明的治理,切不④良实:忠良诚实的人。 外异法也。 应私心偏袒,使官内和丞相府的赏罚标准不同。⑤简拔:选拔。 侍中、侍郎郭攸之、费祎 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,这都是些⑥愚:我,谦称。 (y)、董允等,此皆良实“,志虑忠良诚实的人,志向和思虑忠诚纯正,因而先帝⑦咨:询问。 忠纯,是以先帝简拔⑤以遗陛才选拔留下来辅佐陛下。我认为官内的事情,事⑧裨补阙漏:弥补缺失疏 下。愚”以为宫中之事,事无情无论大小,都要询问他们的意见,然后去施行。漏。 大小,悉以咨之,然后施行,这样一定能够弥补缺失疏漏,有启发和帮助。 四淑:善。 必能裨补阙(que)漏,有所广 将军向宠,性情品行善良公正,了解通晓军 ②0均:公正、公平。 益。 事,当年试用,先帝曾加以称赞,说他能干,因而①行阵:行伍,部队。 将军向宠,性行淑均,经众人评议荐举任命为中部督。我认为军营里 ②②所以:这里表示原因。 晓畅军事,试用于昔日,先帝称的事情,事情无论大小,都要询问他的意见,就一 3痛恨:痛心、遗憾。 之曰能,是以众议举宠为督。定能够使行伍团结和睦,德才高低的人各有合适 ②4躬:亲自。 愚以为营中之事,悉以咨之,必的安排。 巧闻达:有名望,显贵。 能使行(hng)阵和睦,优劣 亲近贤臣,远避小人,这是西汉所以能够兴 ⑥卑鄙:社会地位低微, 得所。 盛的原因;亲近小人,远避贤臣,这是东汉所以衰 见识短浅。 亲贤臣,远小人,此先汉所败的原因。先帝在世的时候,每次跟我评论起这 ⑦猥:辱。谦辞。 以”兴隆也;亲小人,远贤臣,此些事,对于桓帝、灵帝时代,没有不痛心、遗憾的。 8枉屈:屈尊就卑。 后汉所以倾颓也。先帝在时,侍中郭攸之、费祎,尚书陈震,长史张裔,参军蒋 四感激:感奋激发。 每与臣论此事,未尝不叹息痛琬,这些都是忠正贤明,为保全节操而死(指以 0驱驰:奔走效劳。 恨于桓、灵也。侍中、尚书、长死报国)的臣子,诚愿陛下亲近他们,信任他们, (zhng)史、参军,此悉贞良死则汉王室的兴盛,就时间不远了。 节之臣,愿陛下亲之信之,则汉 我本是个平民,在南阳郡亲身耕种,在乱世 室之隆,可计日而待也。 间只求保全性命,不希求诸侯知道我而有名望。 臣本布衣,躬4耕于南阳,先帝不介意我社会地位低微,见识短浅,委屈自 苟全性命于乱世,不求闻达于己屈尊就卑,接连三次到草庐来拜访我,询问我 诸侯。先帝不以臣卑鄙⑧,猥对时局大事的意见,因此感奋激发,就答应为先 (Wě)自枉屈,三顾臣于草庐帝奔走效劳。后来正遇兵败,在战事失败的时候 之中,咨臣以当世之事,由是感我接受了任命,在危机患难期间我受到委任,自 激,遂许先帝以驱驰。后 那时以来已有二十一年了。 70 原文呈现 参考译文(上色字为重点课下注释) 重点注释 值倾覆,受任于败军之际,奉 先帝深知我做事谨慎,所以临去世时把国家①倾覆:覆灭,颠覆。这 命于危难之间,尔来二十有 大事托付给我了。接受遗命以来,日日夜夜担忧里指兵败。 一年矣。 兴叹,只恐怕托付给我的大任没有效果,从而损②尔来:自那时以来。 先帝知臣谨慎,故临崩寄害先帝的英明,所以我五月率兵南渡泸水,深入3夙夜:早晚,日日夜夜。 臣以大事也。受命以来,夙贫瘠、未开垦的地方。如今南方的叛乱已经平④不效:没有效果。 (s心)夜忧叹,恐托付不效,定,武库兵器充足,应当鼓励和统率全军,北伐平西不毛:不生长草木。这里 以伤先帝之明,故五月渡泸,深定中原地区,我期望竭尽自己平庸的才能,铲除指贪瘠、未开垦的地方。 入不毛⑤。今南方已定,兵甲奸邪势力,复兴汉朝王室,迁归原来的都城。这奖:鼓励。 已足,当奖⑧率三军,北定中是我用来报答先帝,并尽忠心于陛下的职责本⑦庶:表示期望 原,庶竭驽(心)纯°,攘除。分。至于斟酌利弊,毫无保留地进献忠言,那就⑧驽钝:比喻才能平盾,这 奸凶,兴复汉室,还于旧都。此 是郭攸之、费沛、董允的责任了。 是诸葛亮自谦的话。 臣所以报先帝而忠陛下之职分 希望陛下责成我去讨伐奸贼、兴复汉室并取9攘除:排除,铲除。 也。至于斟酌”损”益®,进尽 得功效;如果不取得功效,那就惩治我失职的罪⑩斟酌:考虑可否。 忠言,则攸之、祎、允之任也。 过,用来祭告先帝的神灵。如果没有发扬圣德的①损:损害。 愿陛下托臣以讨贼兴复之 话,那就责备郭攸之、费袆、董允等人的怠慢,用②益:益处。 效8;不效,则治臣之罪,以告 来揭示他们的过失。陛下也应该自已思虑谋划,⑧效:这里是功效的意思。 先帝之灵。若无兴德之言,则询问(治国的)好方法,明察和接受正确合理的@告:祭告。 责攸之、祎、允等之慢⑤,以彰 言论,远念先帝遗诏中的旨意。我受恩、感激不⑤慢:怠慢,疏忽。 尽。如今正当离朝远征,流着泪写了这篇表文,⑥诹:询问。 其咎。陛下亦宜自谋,以咨 激动得不知该说些什么话。 ④⑦雅言:指正确合理的言 诹(z0u)善道,察纳雅言,深 论。 追先帝遗诏。臣不胜受恩感 ⑧涕零:流泪,落泪。 激。今当远离,临表涕零®,不 知所言。 【思维导图】 不利条件(客观)—先帝崩殂、天下三分、益州疲弊 危急存亡之秋 分析形势 (第1段) 待卫之臣不将于内}追殊遇,报陛可 有利条件(主观)忠志之士忘身于外 〔广开言路(第1段)一一诚宜开张圣听,不宜妄自菲薄 提出建议 严时多2风停型套:西汇 昭平明之理 (第1~5段)》 「荐贤臣:文臣(先帝简拔)、武将(先帝称能) 出 亲贤远佞(第3~5段) 先汉兴隆 一正面 引教训亲肾远佞 表 八亲佞远贤 后汉倾颓 反面 先帝三顾茅庐—自述本志、先帝三顾 感激,遂许先)北定中原、 追忆往事 帝以驱驰、临危受命 攘除奸凶 (第6、7段)]先帝临终托孤—夙夜忧叹;五月渡泸—南方已定,兵 兴复汉室、 甲已足 还于旧都 明确责任臣:讨贼兴复、斟的损益、进尽忠言 (第8段)君:自谋、咨诹善道、察纳雅言 71 续表 【文章主旨】本文是诸葛亮出师伐魏前呈给后主刘禅的一篇表文。文中以恳切的言辞,劝说后主要继承先 帝的遗志,广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,完成兴复汉室的大业,表达了诸葛亮对先帝知遇之恩的真挚感激 和北定中原的决心以及效忠刘氏父子的忠心。 【写作特色】①议论、叙事、抒情巧妙结合。以议论为主,兼用抒情、记叙,全文既晓之以理,又动之以情。具 体地说,前半部分重在晓之以理,后半部分重在动之以情,有极强的说服力和感染力。②语言率直质朴,表现 恳切忠贞的感情。全文既不借助华丽的辞藻,又不引用过去的典故,每句话既不失臣子的身份,也切合长辈 的口吻,情真意切。如文中多次提到“先帝”“陛下”,“报先帝”“忠陛下”的思想贯穿全文,处处不忘先帝 “遗德”“遗诏”,处处为后主着想,期望他成就先帝“兴复汉室”的大业。 【人物形象】诸葛亮:①知恩图报,忠君爱国。②深谙治国之道,颇具政治远见。 九下·非课标篇目 第9篇*唐雎不辱①使命(《战国策》) 原文呈现 参考译文(上色字为重点课下注释)》 重点注释 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以 秦王派人对安陵君说:“我要用方圆五①辱:辱没、辜负。 五百里之地易②安陵,安陵君其③许寡百里的土地交换安陵,安陵君就答应我吧!” ②易:交换。 人”安陵君日:“大王加惠,以大易安陵君说:“大王施与恩惠,用大的交换小 ③其:表示祈使语气。 小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守的,很好;虽然如此,但我从先王那里接受了 ④加惠:施与恩惠。 之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使 封地,愿意始终守护它,不敢交换!”秦王不 高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。 ⑤错意:在意。错,同 唐雎使于秦。 秦王对唐雎说:“我用方圆五百里的土“措”。 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之 地交换安陵,安陵君不听从我,为什么呢?⑥广增广扩充。 地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且况且秦国灭亡韩国和魏国,而安陵君却凭借 秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,方圆五十里的土地幸存下来,是因为我把安 ⑦岂直:哪里只是。 以君为长者,故不错意⑤也。今吾以十陵君看作忠厚长者,所以不在意。现在我用 ⑧怫然:愤怒的样子。 倍之地,请广©于君,而君逆寡人者,轻十倍的土地,让安陵君扩大领士,但是他违⑨伏尸:横尸在地。 寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。背我的意愿,是轻视我吗?”唐雎回答说:⑩布衣:平民。古代没 安陵君受地于先王而守之,虽千里不 “不,不是这样的。安陵君从先王那里接受有官职的人穿麻布衣 敢易也,岂直⑦五百里哉?” 了封地而守护它,即使是方圆千里的土地也 服,所以称布衣。 秦王佛(心)然”怒,谓唐雕曰:不敢交换,哪里只是用五百里的土地(交换) ①徒:裸露。 呢?” “公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰: “臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒, 秦王愤怒了,对唐雎说:“您曾听说过天便跣:赤脚。 子发怒吗?”唐雎回答说:“我未曾听说过。”抢:碰,撞。 伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大秦王说:“天子发怒,百万人横尸在地,血流④士:这里指有胆识有 王尝闻布衣之怒乎?”秦王日:“布衣千里。”唐雎说:“大王曾经听说过平民发怒 才能的人。 之怒,亦免冠徒跣(x),以头抢吗?”秦王说:“平民发怒,也不过是摘下帽 (qiag)地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒子,光着脚,用头撞地罢了e”唐雎说:“这是 也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚平庸无能的人发怒,不是有胆识有才能的人 也,彗星袭月;聂政之刺韩傀(gu)也, 发怒。从前,专诸刺杀吴王僚时,彗星的尾 白虹贯日:要(yao)离之刺庆忌也, 巴扫过月亮:聂政刺杀韩傀时,白色的长虹 72

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