专题2 01-文体知识梳理-【众相原创·减负中考】2026年中考语文精讲精练册（河北专用）

专题二说明文阅读0年4考) 文体知识梳理 一、说明文分类 事物性 以具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。如八上 按说明说明文 《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》《梦回繁华》。 对象分 事理性 以抽象的事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。如八下《大自 说明文 然的语言》《大雁归来》《时间的脚印》。 平实性 以平实的笔法，客观准确地介绍事物，说明事物的变化和事理。如八上《中国石拱桥》、八 按语言说明文 下《被压扁的沙子》。 特点分生动性 用文艺的笔调，兼用描写、叙述等笔法，以对话、故事等形式来加强说明的形象性，使文章 说明文 更加生动、有趣。如八下《大雁归来》。 二、说明对象及特征 说明对象 文章要说明的事物或被诠释的事理。如《梦回繁华》的说明对象是画卷《清明上河图》。 说明对象 这一事物或事理区别于其他事物或事理的标志。一般表现在外部形态、形成原因、实用功能等 的特征 方面。如《中国石拱桥》中“我国的石拱桥有悠久的历史”，这就是中国石拱桥的特征之一。 三、说明文结构 分类 示例 包含“总一分一总”“总一分”“分一总”三种形式。 示例：《中国石拱桥》采取“总一分一总”的结构。先概括总说石拱桥的外形、结构和功用：接着以 总分结构 赵州桥和卢沟桥为例，分别说明它们独特的构造和高超的艺术水平；最后总述中华人民共和国 成立后我国桥梁事业的发展，尤其是石拱桥的新发展。 多用于按照逻辑顺序进行说明的事理说明文，逐层剖析。 递进结构 示例：《大自然的语言》中从物候现象到物候规律的说明顺序就是典型的从现象到本质的层层递 进式结构。 文章各部分内容之间没有主次之分、轻重之别。多用于空间顺序的说明文。 并列结构 示例：《中国石拱桥》中分别介绍旅人桥、赵州桥、卢沟桥、江东桥等桥时，各部分之间没有主次 之分。 四、说明顺序 特征：按照事物发展的过程或演变的先后顺序来说明事物。 标志：①出现时间方面的顺序词（早上、晚上；古代、现代、21世纪；唐宋元明、五六十年代…）： 时间 ②按工艺程序的先后。 顺序 示例：《中国石拱桥》主体部分说明石拱桥的特点，遵循的是由先到后的时间顺序，从“旅人桥”“赵 州桥”“卢沟桥”写到“长虹大桥”。 123 续表 特征：按照事物的空间方位来说明事物，常见于建筑物及景点的介绍。 空间 标志词：方位名词，如前后、内外、上下、东南西北等。 顺序 示例：《梦回繁华》的第4段采用空间顺序，按照从前到后的空间方位依次介绍了《清明上河图》的 开卷、中段、后段。 特征：按照事物、事理的内在逻辑关系进行说明。 类别：从概括到具体、从一般到特殊、从现象到原因、从现象到本质、从整体到局部、从特点到用途、 从主要到次要 标志词：“首先、其次、再次、最后”“为什么、原来、因此”等。 示例：①现象→本质：《恐龙无处不有》中用在南极发现恐龙化石这一事实（现象），佐证“板块构造” 逻辑 的理论（本质）。 ②主要→次要：《苏州园林》第3~6段紧扣第2段的四个“讲究”，介绍了苏州园林设计和建造方面 顺序 的特，点，第7~9段说明了苏州园林不大被人注意的角落及局部特点。 ③概括→具体：《中国石拱桥》从石拱桥的基本特点，说到它在世界桥梁史上的地位和主要优，点，再 说到中国石拱桥的特点，接下来以赵州桥、卢沟桥为例具体解说。 ④整体→局部：《中国石拱桥》中，介绍卢沟桥时先对整体的长度、宽度等特，点进行说明，接着对桥 墩、桥面等局部特点进行说明。 ⑤其他类别：总说→分说、简单→复杂、一般→特殊等。 注：通常情况下，一篇说明文往往整体上采用一种说明顺序，同时兼用其他几种说明顺序。如 《中国石拱桥》在整体上采用从概括到具体的逻辑顺序，但在列举桥梁例子时却采用了从古到今的 时间顺序，在后面介绍卢沟桥时又采用了从整体到局部的逻辑顺序。 五、说明方法及作用 特点：实际发生的事例。 标志词：例如、比如、据说、譬如等。 举例子 示例：我国的石拱桥几乎到处都有…其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区 的卢沟桥。(《中国石拱桥》) 作用/答题格式：通过…的例子，具体形象地说明了…的特征/事理。 特点：有明显的比喻。 标志词：像、仿佛、如、好比、犹如、似等。 打比方 示例：石拱桥的桥洞成孤形，就像虹。(《中国石拱桥》) 作用/答题格式：将…比作…，生动形象地说明了…的特征/事理，不但增添了文章的趣味性 和生动性，还使得文章更加通俗易懂。 特点：将说明对象与另一事物进行比较，或将两种相同或不同的事物/现象进行比较。 标志词：而、也、与、相对于、相较之下等 作比较 示例：苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。(《苏州园林》) 作用/答题格式：将…和…进行比较，突出强调了…的特征/事理。 124 续表 特点：运用具体、准确的数字介绍事物特点和本质。 标志词：出现约数、小数、分数、百分比、度数、倍数等词。注：年份、月份不属于列数字。 列数字 示例：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。(《中国石拱桥》) 作用/答题格式：运用具体的数据，科学、准确地说明了××的…特征/事理，使说明更直观、更有说 服力。 特点：对事物的特征、事理加以解释说明。 标志词：因为、由于、这是、所以等词。 作诠释 示例：每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫作 联拱石桥。(《中国石拱桥》) 作用/答题格式：通俗易懂地解释了××…的特征/事理。 特点：用简洁的语言、科学的术语概括了事物/事理最重要、最本质的特征。 标志词：出现“…是…、这就是…、…叫（作）”等判断句式。 下定义 示例：例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。(《大自然的 语言》) 作用/答题格式：科学、准确地揭示了××…的本质特征。 下定义和作诠释的区别：①下定义和作诠释都采用“…是…”的语言形式。“是”前后的内容互换后意 思不变，是下定义；“是”前后的内容互换后意思改变，就是作诠释。②下定义要严密，必须概括本质特征； 作诠释不一定有本质特征。 特点：将说明对象按照一定的标准划分为不同类别。 标志词：出现“（一）（二）（三）（四）”“首先”“其次”“然后”等词。 示例：首先是纬度…经度的差异是影响物候的第二个因素…影响物候的第三个因素是高下的 分类别 差异…此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异…(《大自然的语言》)》 作用/答题格式：将…分门别类，条理清晰地说明了××…的特征/道理，使不同事物的特征明 了，事物之间关系清晰，使读者头绪分明。 特点：引用了名人名言、诗句、民谣、文献资料以及神话传说等。 标志词：出现引号、“俗话说”等。 引资料 示例：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。(《中国石拱桥》)》 (引用) 作用/答题格式：通过引用…，真实有力地说明了×…的特征/道理，增强了说明的权威性和趣 味性。 特点：通过描绘事物形貌表现事物的特征。 示例：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状， 摹状貌 惟妙惟肖。(《中国石拱桥》)》 作用/答题格式：对事物/事理的特征加以形象化的描摹，具体形象地说明了×…的特征。 标志：具体的图表，包含示意图、表格、图片等。 列图表 作用/答题格式：直观明了地说明了×…的特点，使读者一目了然。 125 六、说明文语言特点 语言特点 常见标志词及答题格式 表程度的词语：更、最、仅、比较、几乎、相当、一定、稍微、至少… 表估计、推测的词语：大约、大概、左右、可能、差不多、也许… 表范围的词语：一般、主要、都、大部分、基本、少数、一切、部分、全部、之 准确、 表时间的词语：当时、刚刚迄今、目前、至今、一向、自古以来… 严密、 表频率的词语：往往、通常、总是、有时、经常、偶尔、很少… 科学 表信息来源的词语：科学研究表明、实验结果发现、据说、据调查、据统计… 答题格式：“×”词的意思是…，准确地说明了…（说明对象）的…特点，体现了说明文语 言的准确性、严密性和科学性。 多用描写、修辞手法、特殊句式等，语言生动形象、轻快活泼、幽默风趣。 生动、 答题格式：“××”运用了…的修辞手法，说明了…（说明对象）的…特点，激发了读者的阅 形象 读兴趣，体现了说明文语言的生动性和形象性。 常考考点串讲练 第1课时 文体知识类 考点1说明对象及特征（备考） 考点2说明顺序及作用(2024.12B、2016.14) 考点3说明方法及作用(2025.13C、2024.12C) 考点4说明文语言(2025.13A、2024.12A) ★限着美文识考点 ★ 一、(2025四川遂宁改编)阅读下文，完成1~4题。（共11分) 主题：热点科技 对接教材：七下第六单元《太空一日》 阅读量：794字 机器人为什么要“更像人”？ 张立华 ①从搬东西、做家务，到跳舞、跑步甚至“练功夫”，越来越多机器人朝“更像人”的方向发展。有人好奇， 为什么要把机器人做成人的模样？ ②首先，人形机器人可以以人为师。人类拥有独特的身体构造、敏捷的运动能力以及高度灵活的手部结 构，是生物进化与自然的完美融合。因此，仿生人形结构可以让机器人通过直接模仿的方式变得更智能。 ③人形机器人向人类学习的“第一课”，是通过大量人类动作示范视频学会大致的行为模式、快速掌握基 础动作，比如拿起水杯、开门、行走等。然后再通过强化学习，进一步打磨动作细节。这样的学习训练成本更 低，效率更高。 ④其次，人形机器人与社会生活的适配度更高。我们日常生活中的大多数物品、设施和空间，都是按照 人体比例和使用习惯设计的，机器人设计成人形，就能够更好地融入现有环境。 ⑤凭借类似人手的灵巧结构和先进的控制技术，人形机器人可以完成更多任务，并在多变任务中展现出 高度通用性。比如使用螺丝刀、键盘、钻头等常用工具，完成开关阀门、物件装配等精细动作，还能平稳处理 易碎物体。这种高度适应能力，使得人形机器人在社会任务中更加得心应手。 ⑥机器人设计成人形，还能更好地与人社交。它们的类人外表不仅让我们天然地感到亲切，也是精心设 计的交流接口，比如具备“视线”指向功能的头部、具有表达性的手势和手臂动作等，都让我们能更直观地“读 懂”它的意图。 126