精品解析：山西和顺县平松乡中学等校2025-2026学年九年级上学期1月期末道德与法治试题

2025-2026学年九年级上学期1月期末 道德与法治试题 一、选择题（在每个小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并写在题后括号内。本大题含12个小题，每小题2分，共24分） 1. 民政部、财政部等11部门联合印发《积极发展老年助餐服务行动方案》，制定出一系列助餐服务制度安排，精准对接老年人的就餐需求，让老年人吃得到、吃得好、吃得安心，让老年人充分享受社会发展红利，乐享幸福“食”光。出台这样的行动方案是因为（ ） A. 人口问题是我国面临的全局性、长期性、战略性问题 B. 社会主义市场经济体制下充分发挥政府的管理作用 C. 让全体人民共享改革发展成果，维护了社会公平和正义 D. 全面依法治国是中国特色社会主义本质要求和重要保障 2. 以下是校园广播站播报的三则新闻。 山西省新建改造50个社区养老工程，让老年人在家门口享受养老和助餐服务。 四川省构建覆盖全省中小学优质教育资源远程共享体系，促进基础教育提质扩容 山东省首创实施“青年优居”计划，针对性解决青年在住房、租房、购房不同阶段的困难。 以上新闻的共同主旋律是（ ） A. 坚持改革开放 B. 提高人口素质 C. 实现教育公平 D. 增进民生福祉 3. 某地政府充分学习借鉴其他地方先行经验，推行“阳光三务”“透明三关”“民主三日”“三个三”工作法，让群众参与政府管理工作，广泛听取、采纳群众意见和建议，确保政府决策决定做到精准、亲民、有效。 下列是学生对此案例的评价，你认为正确的是（ ） A. 民主协商广泛凝聚共识，发扬社会主义民主 B. 民主决策集中各方民智，促进政策的科学化 C. 民主管理保障公民权利，实现人民当家作主 D. 民主监督提高工作效率，杜绝政府官僚主义 4. 在一次议题学习活动中，老师出示了三幅图片。如果老师请你为图片设置一个共同的主题，你会选择（ ） A. 科学立法 B. 严格执法 C. 公正司法 D. 全民守法 5. “那年，你14岁/花朵一样的年龄/喜欢做梦的年龄/你那稚气的面庞/可否承载起苦难的表情……今年，我也14岁/可我常躺在母亲怀里撒娇/有时也会流泪/那是因为与朋友们闹别扭/今天，我站在你的墓碑前/心头一阵阵猛烈的震颤……”假如你是诗歌中的“我”，在革命烈士墓碑前立下的铮铮誓言是（ ） ①强国有我，请您放心 ②传承英烈精神，守护红色江山 ③投笔从戎，保卫祖国 ④反对霸权主义，主导全球治理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 近年来，达州建成了一系列各具特色的生态公园：莲花湖湿地公园、城市运动公园、凤凰山公园、音乐公园……这有利于（ ） ①增进民生福祉 ②践行共享理念 ③建设绿色达州 ④建设美丽校园 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 为铸牢中华民族共同体意识，深入推进青少年“筑基”工程,某校号召全体师生开展形式多样的活动。九年级（1）班的道德与法治老师准备带领同学们表演主题情景剧。布置演出场地时,应该悬挂的横幅是（ ） A. 横幅1：民族平等民族团结各民族共同繁荣 B 横幅2：自我管理自我服务自我教育自我监督 C. 横幅3：长期共存互相监督肝胆相照荣辱与共 D. 横幅4：民主选举民主协商民主决策民主管理民主监督 8. 近日，一段太原清徐氢能空轨试跑视频在网络上刷屏。如低空飞行，科幻感十足。对此，网友第一反应：真的吗?我不信！清徐?哪个清徐?山西清徐?不止先进！据说，还是全球首条氢能空轨。作为山西人，你的感觉是（ ） A. 自信的山西人对创新有能力 B. 自信的山西人对家乡有认同 C. 自信的山西人对文化有底气 D. 自信的山西人对发展有信心 9. 学生晓丽创作一期主题为“中欧班列”的手抄报，下面是手抄报中的节选部分： 中欧班列的运行里程已是“天文数字”：已经通达欧洲25个国家217个城市，累计开行超过7.8万列，行驶逾7亿公里，相当于往返月球近1000次。 小组学生对此“节选”展开讨论，你认为正确的是（ ） A. 中国已成为世界格局中的主导力量 B. 中国经济发展迅速已稳居世界第一 C. 我国始终坚持对外开放的中心工作 D. 世界经济呈现出全球化的发展趋势 10. 某班级开展议题学习活动，老师在课堂上出示了几则材料： ◇“中国故事”讲座系列活动走进埃及开罗中国文化中心 ◇美国好莱坞翻拍《你好李焕英》，原版导演贾玲担任监制 ◇在“石窟寺保护国际论坛”上，中外专家共话石窟寺保护 根据材料内容，请你判断目前的议题主题可能是（ ） A. 促进文明交流互鉴 B. 主导文化多样性趋势 C. 助力世界文化统一 D. 弘扬中华传统文化 11. 2025年9月1日，习近平主席在天津主持“上海合作组织”会议时，面向全世界郑重宣示：我愿提出全球治理倡议，同各国一道，推动构建更加公正合理的全球治理体系，携手迈向人类命运共同体。习近平主席倡议构建全球治理体系，是基于（ ） ①和平、发展、合作、共赢的时代潮流 ②各国相互联系、相互依存程度加深 ③世界各国之间的根本利益完全相同 ④解决全球性问题需要各国共同行动 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 12. 某校在举办“青春勇担当，畅想未来梦”的主题团日活动期间，针对中学生未来的职业梦想做了问卷调查，调查结果如下： 未来职业梦想问卷调查 文体影视明星 公务员 科学家 教师或医生 工人或农民 43% 35% 13% 6% 3% 对此，四位同学做出了解释，下列解释恰当的是（ ） ①小涛：教师、医生均不是中学生梦想的职业，这种价值取向应引起教育反思 ②小明：职业不仅有分工，而且有高低、贵贱之分，明星和公务员名利双收 ③小金：初中生有梦想就有希望，要把“个人梦”与“中国梦”紧密结合起来 ④小孟：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，永远无法相交 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、简答题（本大题共3个小题，共26分） 13. 这一日，太原第二中学九年级二班与内蒙古自治区民族学校网络连线，就“民族团结进步创建”展开了探究： （1）请你结合所学知识，把自治区何娅的“回答”补充完整。 在探究中，同桌小强不解，我国少数民族地区实行自治，开展民族团结进步创建工作有何意义？ （2）请你用所学知识为小强的疑惑作出解答。 14. 2025年3月15日，《古树名木保护条例》正式施行，从此古树名木保护披上了“法规护甲”。以下是《古树名木保护条例》的节选内容。 ◇国家保护古树名木，禁止损害古树名木及其生长环境。 ◇县级以上人民政府开展古树名木保护管理工作所需经费，应当按照财政事权和支出责任划分原则列入本级预算。 ◇违反本条例规定，采伐、移植古树名木的，由县级以上地方人民政府古树名木主管部门责令停止违法行为、采取补救措施，没收违法所得，并依照下列规定处以罚款。 （1）请结合以上材料，谈谈《古树名木保护条例》施行的现实意义。 （2）古树名木具有重要的历史、文化、生态价值，请你为激活古树名木的价值出谋划策。 15. 在学习“共享多样文化”时，老师给同学们播报了一则新闻： 9月21日第七届丝绸之路（敦煌）国际文化博览会在敦煌市开幕。50个国家、地区和国际组织的800余名嘉宾围绕“践行全球文明倡议，深化文明交流互鉴”主题开展对话，弘扬丝路精神、推动文化交流、凝聚广泛共识。 学生小凯了解到，在博览会中，很多外国嘉宾认为“要读中国”—— （1）“为什么要读中国？”请你发表自己的看法。 中国外文局相关领导参与这一活动，并指出，中方愿同多方携手同行，加强文明交流互鉴，为推动世界和平发展作出应有贡献，为推动构建人类命运共同体作出不懈努力。 （2）在“互鉴”中，我们青少年应该注意哪些问题？ 三、分析说明题（本大题含1个小题，共9分） 16. 苗族银饰锻造技艺市级非遗传承人、95后主播潘雪一边开着直播，一边将手里的苗族银饰介绍给街上络绎不绝的游客。传统的苗族银饰讲究“以重为美”“以多为美”“以大为美”，但这并不适合现代年轻人佩戴，于是潘雪将传统的大吊坠改做成精致的小吊坠。同时，她从日常生活入手，设计制作复古餐具等系列的小银饰，这些作品受到很多顾客的欢迎。除此以外，潘雪还通过拍摄有剧情的短视频为直播间引流。她曾拍过一个视频，视频主要介绍了外婆、妈妈、女孩这三代人之间传承银手镯的故事。 潘雪刚开始直播时，被周围人认为是“不务正业”，你认为呢？请阐述自己理由。 四、实践探究题（本大题含1个小题，共16分） 17. 为了增强同学们的民主意识，促进其更好地参与民主生活，九年级（2）班以“走进社区，了解民主”为主题开展了实践活动。下面是同学们在活动中遇到的问题与困惑，请你参与其中。 【活动准备】 活动前，同学们组建了各自的小组。在选举组长时，A小组组内成员发生了以下分歧。 小华：“我自荐当组长，因为我的行动能力是最棒的！” 小强：“你虽然能力强，但处理人际关系方面还有待提高，所以我们一致决定推选人际关系更好、责任心更强的小鹏当组长。” 小华：“那我就退出这个组！” （1）如果你是总负责人，你会如何劝说小华？ 【展前解惑】 进入社区后，同学们看到社区的展板上呈现了如下内容。 《决定》的出台，经历了从开展广泛调研，到委托部门和机构组织论证；从召开多场座谈会听取各方意见，再到吸收参会代表意见作出修改等过程。 自2011年起，每逢全国两会，通过“捎句话”活动说说自己的想法和期盼，已成为不少群众的“两会习惯”。 杏花岭街道基层立法联系点，已收集征求《山西省汾河保护条例（草案》《太原市旅游条例（修订草案》等40部法律法规意见。 某区探索小区治理模式，创建“居民议事厅”，实现“小区事务大家谈、小区治理大家议、小区决策大家定”。 （2）上述图文信息反映了什么？请你作出解读。 在展板中，同学们还看到了“居民议事厅”处理居民诉求的流程 提事 议事 理事 办事 居民反映：希望在小区增设垃圾分类箱 社区居民议事厅召开居民代表会议进行讨论 居民协商达成共识，增设适量的垃圾分类箱 社区公布解决方案，力求为居民办好实事，让群众满意 （3）通过“居民议事厅”处理居民诉求，有哪些现实意义？ 活动反思】 （4）一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。请你结合实际，谈谈中学生该如何正确参与民主生活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级上学期1月期末 道德与法治试题 一、选择题（在每个小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并写在题后括号内。本大题含12个小题，每小题2分，共24分） 1. 民政部、财政部等11部门联合印发《积极发展老年助餐服务行动方案》，制定出一系列助餐服务制度安排，精准对接老年人的就餐需求，让老年人吃得到、吃得好、吃得安心，让老年人充分享受社会发展红利，乐享幸福“食”光。出台这样的行动方案是因为（ ） A. 人口问题是我国面临的全局性、长期性、战略性问题 B. 社会主义市场经济体制下充分发挥政府的管理作用 C. 让全体人民共享改革发展成果，维护了社会公平和正义 D. 全面依法治国是中国特色社会主义本质要求和重要保障 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现共同富裕。 C：题文中的举措体现了党和政府坚持以人民为中心的发展思想，不断满足人民日益增长的美好生活需要，这体现了让全体人民共享改革发展成果，维护了社会公平和正义，故C符合题意； ABD：人口问题、社会主义市场经济体制、全面依法治国，在题文中未涉及，故ABD不符合题意； 故本题选C。 2. 以下是校园广播站播报的三则新闻。 山西省新建改造50个社区养老工程，让老年人在家门口享受养老和助餐服务。 四川省构建覆盖全省中小学优质教育资源远程共享体系，促进基础教育提质扩容。 山东省首创实施“青年优居”计划，针对性解决青年在住房、租房、购房不同阶段的困难。 以上新闻的共同主旋律是（ ） A. 坚持改革开放 B. 提高人口素质 C. 实现教育公平 D. 增进民生福祉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查发展的根本目的。 D：“养老工程”有利于改善老年人的生活质量，属于民生领域；“教育资源共享”有利于促进教育公平，提升民生水平；“ 青年住房计划”有利于解决青年住房问题、改善生活条件， 三则新闻共同的主题是增进民生福祉，故D符合题意； AB：三则新闻共同的主题是增进民生福祉，和“坚持改革开放”、“提高人口素质”没有直接关系，故AB不符合题意； C：只有“教育资源共享”有利于促进教育公平，符合实现教育公平的主题，故C不符合题意； 故本题选D。 3. 某地政府充分学习借鉴其他地方先行经验，推行“阳光三务”“透明三关”“民主三日”“三个三”工作法，让群众参与政府管理工作，广泛听取、采纳群众意见和建议，确保政府决策决定做到精准、亲民、有效。 下列是学生对此案例的评价，你认为正确的是（ ） A. 民主协商广泛凝聚共识，发扬社会主义民主 B. 民主决策集中各方民智，促进政策的科学化 C. 民主管理保障公民权利，实现人民当家作主 D. 民主监督提高工作效率，杜绝政府官僚主义 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民参与民主生活的方式。 A：民主协商强调通过对话达成共识，但题干重点在于政府采纳群众意见形成决策，故A不符合题意； B：民主决策强调通过广泛听取民意提升决策科学性，与题干中“听取、采纳群众意见”“确保决策精准有效”直接对应，故B符合题意； C：民主管理通常指基层群众自治（如村委会、居委会），而题干主体是政府管理，故C不符合题意； D：民主监督侧重对公权力的制约，题干未涉及监督行为；“杜绝官僚主义”表述绝对化，故D说法错误； 故本题选B。 4. 在一次议题学习活动中，老师出示了三幅图片。如果老师请你为图片设置一个共同的主题，你会选择（ ） A. 科学立法 B. 严格执法 C. 公正司法 D. 全民守法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查厉行法治的要求。 A：科学立法是立法机关制定法律的过程，图片中未体现立法机关（如人大）制定法律的场景，故A不符合题意； B：严格执法是执法机关严格执行法律的行为，第一幅图可能涉及执法检查，但第二幅“交通法规我遵守”体现公民守法，第三幅“做守法公民”是普法宣传，均不属于严格执法，故B不符合题意； C：公正司法是司法机关（法院、检察院）公正处理案件，图片中无司法机关相关场景，故C不符合题意； D：全民守法是全体公民遵守法律、履行义务。第一幅图执法检查旨在督促商家守法经营，第二幅“交通法规我遵守”直接体现公民守法，第三幅“做守法公民”是普法宣传以促进守法，三幅图均围绕“守法”展开，故D符合题意； 故本题选D。 5. “那年，你14岁/花朵一样的年龄/喜欢做梦的年龄/你那稚气的面庞/可否承载起苦难的表情……今年，我也14岁/可我常躺在母亲怀里撒娇/有时也会流泪/那是因为与朋友们闹别扭/今天，我站在你的墓碑前/心头一阵阵猛烈的震颤……”假如你是诗歌中的“我”，在革命烈士墓碑前立下的铮铮誓言是（ ） ①强国有我，请您放心 ②传承英烈精神，守护红色江山 ③投笔从戎，保卫祖国 ④反对霸权主义，主导全球治理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬民族精神。 ①②：结合所学知识可知，在革命烈士墓碑前立下的铮铮誓言应该是；强国有我，请您放心，表达自己为强国贡献力量的决心，让烈士们放心；传承英烈精神，守护红色江山，承诺继承和发扬烈士的精神，保卫祖国的江山；故①②符合题意； ③：投笔从戎，保卫祖国，这一誓言对于大多数14岁的青少年来说是不现实的，中学生的主要任务是学习；故③错误； ④：反对霸权主义与题干的主旨无关；我国主张的是积极参与全球治理，而非主导；故④错误； 故本题选A。 6. 近年来，达州建成了一系列各具特色的生态公园：莲花湖湿地公园、城市运动公园、凤凰山公园、音乐公园……这有利于（ ） ①增进民生福祉 ②践行共享理念 ③建设绿色达州 ④建设美丽校园 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚持绿色发展道路。 ①②③：达州市建成一系列生态公园，有利于让市民共享经济发展带来的环境效益，有利于绿色惠民，将良好的生态环境成为最普惠的民生福祉，建设绿色达州。故①②③符合题意； ④：题文中未体现建设美丽校园，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 为铸牢中华民族共同体意识，深入推进青少年“筑基”工程,某校号召全体师生开展形式多样的活动。九年级（1）班的道德与法治老师准备带领同学们表演主题情景剧。布置演出场地时,应该悬挂的横幅是（ ） A. 横幅1：民族平等民族团结各民族共同繁荣 B. 横幅2：自我管理自我服务自我教育自我监督 C. 横幅3：长期共存互相监督肝胆相照荣辱与共 D. 横幅4：民主选举民主协商民主决策民主管理民主监督 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护民族团结。 A：依据教材知识可知，民族平等民族团结各民族共同繁荣是处理民族关系方针，故A符合题意； B：基层群众自治制度实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，故B不符合题意； C：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共是多党合作的基本方针，故C不符合题意； D：民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督，是公民参与民主生活的方式，故D不符合题意； 故本题选A。 8. 近日，一段太原清徐氢能空轨试跑的视频在网络上刷屏。如低空飞行，科幻感十足。对此，网友第一反应：真的吗?我不信！清徐?哪个清徐?山西清徐?不止先进！据说，还是全球首条氢能空轨。作为山西人，你的感觉是（ ） A. 自信的山西人对创新有能力 B. 自信的山西人对家乡有认同 C. 自信的山西人对文化有底气 D. 自信的山西人对发展有信心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的中国人。 D：分析题文，山西清徐氢能空轨的试跑展现了山西在科技领域的创新和发展成果，作为山西人，会对家乡这种新的发展成就感到自豪和充满信心，体现了自信的山西人对发展有信心，故D符合题意； A：创新能力是发展的一方面而已，在题干中体现不全面，故A不符合题意； BC：家乡认同与文化底气在本题中未重点体现，故BC不符合题意； 故本题选D。 9. 学生晓丽创作一期主题为“中欧班列”的手抄报，下面是手抄报中的节选部分： 中欧班列的运行里程已是“天文数字”：已经通达欧洲25个国家217个城市，累计开行超过7.8万列，行驶逾7亿公里，相当于往返月球近1000次。 小组学生对此“节选”展开讨论，你认为正确的是（ ） A. 中国已成为世界格局中的主导力量 B. 中国经济发展迅速已稳居世界第一 C. 我国始终坚持对外开放的中心工作 D. 世界经济呈现出全球化的发展趋势 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查经济全球化。 A：中国是世界格局中的重要力量，并非"主导力量"，故A说法错误； B：中国经济总量稳居世界第二，并非"世界第一"，故B说法错误； C：我国的中心工作是经济建设，并非"对外开放"，对外开放是基本国策，故C说法错误； D：中欧班列连接中国与欧洲多国，促进货物贸易往来，体现了世界经济全球化的发展趋势，故D符合题意； 故本题选D。 10. 某班级开展议题学习活动，老师在课堂上出示了几则材料： ◇“中国故事”讲座系列活动走进埃及开罗中国文化中心 ◇美国好莱坞翻拍《你好李焕英》，原版导演贾玲担任监制 ◇在“石窟寺保护国际论坛”上，中外专家共话石窟寺保护 根据材料内容，请你判断目前的议题主题可能是（ ） A. 促进文明交流互鉴 B. 主导文化多样性趋势 C. 助力世界文化统一 D. 弘扬中华传统文化 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文化多样性及文明交流的相关知识。 A：材料中文化输出与输入并存，体现文明交流互鉴，故A符合题意； B：“主导”一词具有文化霸权倾向，与材料平等交流的实践不符，故B不符合题意； C：“文化统一”违背文化多样性原则，材料体现的是交流而非同化，故C不符合题意； D：仅强调弘扬中华文化，未体现材料中吸收外来文化（好莱坞翻拍）及双向合作（专家论坛）的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 2025年9月1日，习近平主席在天津主持“上海合作组织”会议时，面向全世界郑重宣示：我愿提出全球治理倡议，同各国一道，推动构建更加公正合理的全球治理体系，携手迈向人类命运共同体。习近平主席倡议构建全球治理体系，是基于（ ） ①和平、发展、合作、共赢的时代潮流 ②各国相互联系、相互依存程度加深 ③世界各国之间的根本利益完全相同 ④解决全球性问题需要各国共同行动 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查构建人类命运共同体的要求的相关知识。 ①：和平、发展、合作、共赢是当今时代潮流，习近平主席的倡议顺应这一趋势，故①符合题意； ②：全球化背景下，各国相互联系、相互依存程度加深，构建全球治理体系是应对这一现实的必然要求，故②符合题意； ③：世界各国之间存在共同利益，但根本利益（如国家主权、安全等）并不完全相同，故③说法错误； ④：全球性问题（如气候变化、恐怖主义等）需要各国协同应对，习近平主席的倡议强调共同行动，故④符合题意； 故本题选C。 12. 某校在举办“青春勇担当，畅想未来梦”的主题团日活动期间，针对中学生未来的职业梦想做了问卷调查，调查结果如下： 未来职业梦想问卷调查 文体影视明星 公务员 科学家 教师或医生 工人或农民 43% 35% 13% 6% 3% 对此，四位同学做出了解释，下列解释恰当的是（ ） ①小涛：教师、医生均不是中学生梦想的职业，这种价值取向应引起教育反思 ②小明：职业不仅有分工，而且有高低、贵贱之分，明星和公务员名利双收 ③小金：初中生有梦想就有希望，要把“个人梦”与“中国梦”紧密结合起来 ④小孟：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，永远无法相交 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查职业选择、少年有梦。 ①：从调查数据看，仅有6%的中学生梦想成为教师或医生，多数学生偏向向往明星、公务员，这种价值偏向确实需要教育反思，故①符合题意； ②：小明：职业有分工不同，但无高低贵贱之分，所有职业都应被尊重，故②说法错误； ③：小金：将个人梦想与国家发展结合符合社会主义核心价值观，故③符合题意； ④：小孟：梦想通过努力可以实现，并非"永远无法相交"，故④说法错误； 故本题选B。 二、简答题（本大题共3个小题，共26分） 13. 这一日，太原第二中学九年级二班与内蒙古自治区民族学校网络连线，就“民族团结进步创建”展开了探究： （1）请你结合所学知识，把自治区何娅的“回答”补充完整。 在探究中，同桌小强不解，我国少数民族地区实行自治，开展民族团结进步创建工作有何意义？ （2）请你用所学知识为小强的疑惑作出解答。 【答案】（1）我国坚持民族区域自治制度；我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则；少数民族地区人民乃至全国各族人民的团结与艰苦奋斗；坚持党的正确领导；党和政府对少数民族地区的大力支持等。答案开放有理即可。 （2）（国家）有利于加强和维护民族团结，促进我国民族凝聚力，增强中国力量；有利于让民族地区的社会更加和谐，祖国更加繁荣发展等。 （公民）有利于铸牢中华民族共同体意识，促进民族关系更加融洽；有利于促进全国各族同胞守望相助，齐心奋斗，收获更多的幸福感、安全感等。 【解析】 【分析】考点考查：民族区域自治制度、处理民族关系的方针、各民族共同繁荣、维护民族团结 能力考查：分析和描述能力 核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为我国，需要调用民族区域自治制度、处理民族关系的方针、各民族共同繁荣的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：民族团结进步创建工作取得成功的秘诀→坚持民族区域自治制度；坚持处理民族关系的方针；少数民族地区人民的艰苦奋斗；党的领导；国家的大力扶持等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为我国，需要调用民族团结的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国少数民族地区实现自治、开展民族团结进步创建工作的意义→有利于维护民族团结，促进民族凝聚力，增强中国力量；促进民族地区共同繁荣；铸牢中华民族共同体意识；促进民族关系更加融洽；促进各民族同胞守望相助等。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 2025年3月15日，《古树名木保护条例》正式施行，从此古树名木保护披上了“法规护甲”。以下是《古树名木保护条例》的节选内容。 ◇国家保护古树名木，禁止损害古树名木及其生长环境。 ◇县级以上人民政府开展古树名木保护管理工作所需经费，应当按照财政事权和支出责任划分原则列入本级预算。 ◇违反本条例规定，采伐、移植古树名木的，由县级以上地方人民政府古树名木主管部门责令停止违法行为、采取补救措施，没收违法所得，并依照下列规定处以罚款。 （1）请结合以上材料，谈谈《古树名木保护条例》施行的现实意义。 （2）古树名木具有重要的历史、文化、生态价值，请你为激活古树名木的价值出谋划策。 【答案】（1）①《古树名木保护条例》为古树名木保护提供了法律依据，有利于将古树名木保护纳入法治化轨道，做到了有法可依。②有利于推动人与自然和谐共生，保护生物多样性和生态环境。③设立专项保护资金，有利于为古树名木保护提供物质保障，确保保护工作的持续开展。④对采伐、移植古树名木的行为设定法律责任有利于规范人们的行为，增强人们保护古树名木的法律意识，营造保护古树名木的良好社会氛围。 （2）①挖掘古树名木文化价值，发展旅游业，增加附近居民收入。②开发古树名木文创产品比如将落叶制成明信片等。③依托古树名木群建设生态公园，为附近居民提供休闲、娱乐的场所，提升居民的生活质量。 【解析】 【分析】考点考查：依法治国、人与自然和谐共生、法律的规范作用、共同富裕、绿色发展、发展中国特色社会主义文化 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念、政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为我国，需要调用依法治国、人与自然和谐共生、法律作用的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《古树名木保护条例》施行→为古树名木的保护提供法律依据； 关键词②：国家保护古树名木，禁止损害古树名木及其生长环境→推动人与自然和谐共生； 关键词③：县级以上人民政府开展古树名木保护管理工作所需经费，应当按照财政事权和支出责任划分原则列入本级预算→有利于为古树名木保护提供物质保障，确保保护工作的持续开展； 关键词④：对采伐、移植古树名木的行为设定法律责任→有利于规范人们的行为，增强人们保护古树名木的法律意识，营造保护古树名木的良好社会氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求学生为激活古树名木的价值出谋划策，属于开放性试题，言之有理即可。 15. 在学习“共享多样文化”时，老师给同学们播报了一则新闻： 9月21日第七届丝绸之路（敦煌）国际文化博览会在敦煌市开幕。50个国家、地区和国际组织的800余名嘉宾围绕“践行全球文明倡议，深化文明交流互鉴”主题开展对话，弘扬丝路精神、推动文化交流、凝聚广泛共识。 学生小凯了解到，在博览会中，很多外国嘉宾认为“要读中国”—— （1）“为什么要读中国？”请你发表自己的看法。 中国外文局相关领导参与这一活动，并指出，中方愿同多方携手同行，加强文明交流互鉴，为推动世界和平发展作出应有贡献，为推动构建人类命运共同体作出不懈努力。 （2）在“互鉴”中，我们青少年应该注意哪些问题？ 【答案】（1）因为中国综合国力增强，在国际上的地位和影响力增强，目前已经成为世界格局中的重要力量；中华文化博大精深、源远流长，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩；当今世界，文化多样化是发展的趋势，也是实现文化创新与发展的前提和基础；从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题等。答出其中两点即可 （2）示例：在文明交流互鉴中，坚守中华文化立场，传承中华文化基因，讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌；面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突，坚持理性平和、不卑不亢、开放包容的心态；对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神；正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。答出两点即可， 【解析】 【分析】考点考查：中国影响、中华文化的特点、文化多样性的重要性、文明交流互鉴 能力考查：分析和描述能力 核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为我国，需要调用中国影响、中华文化、文化多样性、文明交流互鉴的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：50个国家、地区和国际组织的800余名嘉宾围绕“践行全球文明倡议，深化文明交流互鉴”主题开展对话，弘扬丝路精神、推动文化交流、凝聚广泛共识→中国国际影响增强，成为世界格局中的重要力量；中华文化的特点；文明交流互鉴的意义；文化多样性的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查文明交流互鉴的要求，可以根据教材知识进行回答。 三、分析说明题（本大题含1个小题，共9分） 16. 苗族银饰锻造技艺市级非遗传承人、95后主播潘雪一边开着直播，一边将手里的苗族银饰介绍给街上络绎不绝的游客。传统的苗族银饰讲究“以重为美”“以多为美”“以大为美”，但这并不适合现代年轻人佩戴，于是潘雪将传统的大吊坠改做成精致的小吊坠。同时，她从日常生活入手，设计制作复古餐具等系列的小银饰，这些作品受到很多顾客的欢迎。除此以外，潘雪还通过拍摄有剧情的短视频为直播间引流。她曾拍过一个视频，视频主要介绍了外婆、妈妈、女孩这三代人之间传承银手镯的故事。 潘雪刚开始直播时，被周围人认为是“不务正业”，你认为呢？请阐述自己的理由。 【答案】我觉得这不是“不务正业”，反而是一种很了不起行为，我为她点赞。 首先，潘雪作为苗族银饰锻造技艺的非遗传承人，她用自己的实际行动继承、宣传、弘扬了中华优秀传统文化，让游客感受到中华优秀传统文化独特的魅力，坚定人们的文化自信。 其次，潘雪将传统的大吊坠改做成精致的小吊坠，设计制作复古餐具等系列小银饰体现了她有创新意识，推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展，让人们感受创新让生活更美好。 最后，她充分利用网络平台做直播，拍摄短视频，体现她合理利用网络，所以，我觉得潘雪从事是一份很有意义、值得尊敬的职业，我们应该向她学习。 【解析】 【分析】考点考查：发展中国特色社会主义文化、坚定文化自信、合理利用网络 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：健全人格、责任意识、政治认同。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用发展中国特色社会主义文化、坚定文化自信、合理利用网络的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：95后主播潘雪一边开着直播，一边将手里的苗族银饰介绍给街上络绎不绝的游客→继承、宣传、弘扬了中华优秀传统文化，让游客感受到中华优秀传统文化独特的魅力，坚定人们的文化自信。 关键词②：潘雪将传统的大吊坠改做成精致的小吊坠。同时，她从日常生活入手，设计制作复古餐具等系列的小银饰，这些作品受到很多顾客的欢迎→推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展，让人们感受创新让生活更美好。 关键词③：潘雪还通过拍摄有剧情的短视频为直播间引流→合理利用网络。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（本大题含1个小题，共16分） 17. 为了增强同学们的民主意识，促进其更好地参与民主生活，九年级（2）班以“走进社区，了解民主”为主题开展了实践活动。下面是同学们在活动中遇到的问题与困惑，请你参与其中。 【活动准备】 活动前，同学们组建了各自的小组。在选举组长时，A小组组内成员发生了以下分歧。 小华：“我自荐当组长，因为我的行动能力是最棒的！” 小强：“你虽然能力强，但处理人际关系方面还有待提高，所以我们一致决定推选人际关系更好、责任心更强的小鹏当组长。” 小华：“那我就退出这个组！” （1）如果你是总负责人，你会如何劝说小华？ 【展前解惑】 进入社区后，同学们看到社区的展板上呈现了如下内容。 《决定》的出台，经历了从开展广泛调研，到委托部门和机构组织论证；从召开多场座谈会听取各方意见，再到吸收参会代表意见作出修改等过程。 自2011年起，每逢全国两会，通过“捎句话”活动说说自己的想法和期盼，已成为不少群众的“两会习惯”。 杏花岭街道基层立法联系点，已收集征求《山西省汾河保护条例（草案》《太原市旅游条例（修订草案》等40部法律法规意见。 某区探索小区治理模式，创建“居民议事厅”，实现“小区事务大家谈、小区治理大家议、小区决策大家定”。 （2）上述图文信息反映了什么？请你作出解读。 在展板中，同学们还看到了“居民议事厅”处理居民诉求的流程 提事 议事 理事 办事 居民反映：希望在小区增设垃圾分类箱 社区居民议事厅召开居民代表会议进行讨论 居民协商达成共识，增设适量的垃圾分类箱 社区公布解决方案，力求为居民办好实事，让群众满意 （3）通过“居民议事厅”处理居民诉求，有哪些现实意义？ 【活动反思】 （4）一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。请你结合实际，谈谈中学生该如何正确参与民主生活。 【答案】（1）小华，你自荐当组长，说明你有责任心，值得肯定！小强也认可你的能力，但团队合作需要良好的沟通与协作，建议你理性对待他人评价客观地认识自己。另外，大家推选小鹏是因为他更适合当前的任务分工，并非否定你的能力。其实，无论是组长还是组员，都是团队的重要角色，都能为集体贡献力量。若你愿意留下，可担任副组长，充分发挥你的才能，相信你会得到大家的认可！ （2）①我国实行全过程人民民主，全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。②有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。③我国坚持科学立法、民主立法，我国法律反映最广大人民群众的意志和利益。④我国坚持和完善基层群众自治制度，发展基层民主，推动居民自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。 （3）①有利于增强居民的参与意识和社会责任感。②有利于居民直接行使民主权利，参与社区治理。③有利于各方群策群力，共商共治，解决社区难题。 （4）①增强民主意识与能力。我们要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活：要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。②依法有序参加民主实践关注社会公共事务，如通过居民议事厅、我给两会捎句话等平台，以理性客观的态度提出针对性意见。③我们要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待他人的评价、共建美好集体、全过程人民民主、依法治国、基层群众自治制度、公民参与民主生活的要求、增强公民民主意识的途径 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识、政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用正确对待他人的评价、共建美好集体的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小华：“我自荐当组长，因为我的行动能力是最棒的！”→你自荐当组长，说明你有责任心，值得肯定！ 关键词②：小强：“你虽然能力强，但处理人际关系方面还有待提高，所以我们一致决定推选人际关系更好、责任心更强的小鹏当组长。”→正确对待他人的评价；共建美好集体的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用全过程人民民主、依法治国、基础群众自治制度的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《决定》的出台，经历了从开展广泛调研，到委托部门和机构组织论证；从召开多场座谈会听取各方意见，再到吸收参会代表意见作出修改等过程→我国实行全过程人民民主，全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 关键词②：每逢全国两会，通过“捎句话”活动说说自己的想法和期盼，已成为不少群众的“两会习惯”→有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。 关键词③：杏花岭街道基层立法联系点，已收集征求《山西省汾河保护条例（草案》《太原市旅游条例（修订草案》等40部法律法规意见→我国坚持科学立法、民主立法，我国法律反映最广大人民群众的意志和利益。 关键词④：某区探索小区治理模式，创建“居民议事厅”，实现“小区事务大家谈、小区治理大家议、小区决策大家定”→我国坚持和完善基层群众自治制度，发展基层民主，推动居民自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用公民参与民主生活的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“居民议事厅”通过提事情、议事、理事、办事，处理居民诉求→有利于增强居民的参与意识和社会责任感；有利于居民直接行使民主权利，参与社区治理；有利于各方群策群力，共商共治，解决社区难题。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查公民怎样增强民主意识和参与民主生活的要求，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $