第二单元综合评估检测卷-【练到位·梳理卷】2024-2025学年六年级语文下册（统编版）

单元 练到鸟 ⊙用时：90分钟 小学 星满分：100+10分 期中 语文·6年级下册RJ 第二单元综合评估检测卷 题号 三 四 五 六 七 八 九 附加题 总分 得分 扪湿翠长 、根据语境，看拼音，写词语。(7分) dao mei 的 鲁滨逊流落到荒岛后倍感 mò kngjù qin xi 巨大的 着他的内 心，幸好还有一条狗和两只猫陪伴他，这可以使他在 黛 qi liang kuan wei 自己，遗憾的是不能跟它 liao tiān 们 二、用“ ”画出每组中错误的读音或汉字，改正在横线上。 (3分) 1.简陋(1òu) 账簿(bù) 忧伤 处竟 2.叛乱(pan) 野蛮(mai) 剔除 深重 3.眩晕(xiàn) 缰绳(jiang) 贷款 宴会 新 三、根据意思写出相应的词语。(4分) 1.事情没有办成，几个人 (形容情绪低落、失 望懊丧的神情)地回来了。 2.他在会上 (形容连续不断，多指话多)地讲 了两个钟头。 3.李老师 (心里平和，不急躁，不生气)地对 几个调皮捣蛋的学生进行思想教育，让他们充分认识到 自己的错误。 4.在法律面前，一切头衔都 (对于事情没有 什么帮助)。 四、按要求选择正确的答案。(8分) 1.下列句子中，加点词语运用有误的一项是() A.妈妈劝他不要得意扬扬，要振奋精神去直面自己的失败。 B.正是由于考古学家的发现，才使这件稀世珍宝重见天日。 C.他在这次书法比赛上获得了特等奖，颁奖典礼上他欣 喜若狂。 D.面对突如其来的遭遇，我们没有悲观的理由，要知塞 翁失马，焉知非福。 2.下面句子所使用的人物描写方法是( )。 他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？ A.外貌描写 B.动作描写 C.语言描写 D.心理描写 3.下列句子中，没有语病的一项是() A.男孩实在简直不敢相信他会变成小狐仙。 B.道格拉斯寡妇守在旁边，看汤姆是否遵守。 C.鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。 D.只有我还有墨水，才能把事情记得非常准确。 4.下列作品、主要人物、国籍、作者对应的一项是( )。 A.《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊法国丹尼尔·笛福 B.《汤姆·索亚历险记》汤姆美国马克·汉林 C.《爱丽丝漫游奇境》爱丽丝英国刘易斯·卡罗尔 D.《骑鹅旅行记》贝琪瑞典塞尔玛·拉格洛芙 五、句子练习。(9分) 1.这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。 他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？ 第一句话是描写荒岛环境的句子，我们由此可以想 到成语“ 396 ”。从第二 句话中，我们可以读出鲁滨逊 的心 情。(3分) 2.我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴， 我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。(3分) 这句话突出表现了鲁滨逊的 。请使 用加点词语写句子，描述一个你没有实现的愿望： 语文下册L3」六年级RJ 3.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 (1)这句话运用了 的修辞手法，说明了 。(1分) (2)从下列字词中任选一两个，仿照上面的修辞手法，发 挥想象，写一个句子。(2分) 害怕拥挤酸酒香浓烈 六、综合实践。(3分) 读一读不同译者笔下的《海底两万里》中的句子，说一 说你喜欢哪一个，为什么。 【甲】到了傍晚时分，我们 【乙】晚上，我们已 横穿了大西洋二百里。不久， 经走过大西洋海面二 阴影出现了，海面被黑暗侵吞 百里。阴影遮来，黑暗 了。等到月亮升起来，海面有侵吞到海上，直至月亮 了些光亮。我回到房间里睡东升。我回到房中。 觉。但我一直被噩梦困扰着，我睡不着，受噩梦的侵 那可怕的毁灭场面老是在我脑扰。残酷毁灭的可怕 海中重现，我一点儿也睡不着。 场面在我脑子里面陆 译者：邓月明、郭丽娜 续重演。 译者：叁壹 七、根据所学知识填空。(11分) 1.《骑鹅旅行记》主要写一个叫 的小男孩骑在 鹅背上旅行的故事，表现了他能改正自己淘气的缺点， 勇于 ,是个心地 的孩子。 2.鲁滨逊在严酷的环境里是怎样克服困难生存下来的呢？ 请将他遇到的困难和解决的办法对号人座。 A.猎取食物B.从破船上找来吃的C.种植粮食 D.蓄养山羊E.修建住所F.救下并教化“星期五” G.枪杀野人 (1)没有住所： (2)不能回国，孤独： (3)没有食物： (4)生命受到威胁： 3.当别人的话让你茅塞顿开的时候，你会感激地对他说： 4.“ ”时 间证明，小明才是值得信任的朋友。 八、阅读理解。(25分) (一)阅读选文，回答问题。(11分) 鲁滨逊漂流记（节选） 片段一：（梗概） 在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆 续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他 在凄凉中感到一丝安慰。 片段二：（原文） 我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值 什么钱，对我来说却很有用，比如笔、墨水，还有纸，在船 长、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的几个包裹、三四 个罗盘、几台数学仪器，还有日晷、望远镜、地图和航海类 的书籍。我把它们一股脑堆在一起，以备不时之需。 还要提到的是，我们在船上有一条狗和两只猫。那两 只猫是我带上岸的；至于那条狗，是在我带着第一批货上 岸的第二天，它自己从船上跳出来，游上岸到我这儿来的， 在以后的许多年里是我可信任的仆役。我不稀罕它给我 弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊 聊天，但是它却办不到。找到了笔、墨水和纸之后，我尽最 大的可能节省使用。只要我还有墨水，就能把事情记得非 常准确。但是墨水用完以后，我就办不到了，因为我想尽 办法还是制造不出墨水来。 1.片段一和片段二内容相同，请归纳。（2分) 2.“没有淹死的一条狗、两只猫陪着他”，鲁滨逊是怎样把 它们带回岛上的？请你在片段二中把具体描写的句子 用“”画出来。(2分) 3.片段一是梗概，这样写的好处是 。片段二是原文，这样写的好处 是 。(4分) 4.读了这两个片段，你肯定知道一些写梗概的方法，请写 出两条。(3分) (1) (2) (二)阅读短文，完成练习。（14分) 了不起的粉刷工（节选） 马克·吐温 汤姆提着一桶石灰水，拿着一把长刷子，出现在人行 道上。满心的快乐一下子离他而去，深深的惆怅不觉压上 心头。三十码长的木栅栏有九英尺高！在他眼里，生活似 乎一下子变得空虚了，而活着也只是一种负担。他叹了口 气，将刷子蘸上了石灰水，顺着栅栏墙最顶上的木板开始 刷起来。等他将那一小条刷白了的木板和那还没刷白的、 犹如一望无际的大陆一样的栅栏一比较，他就垂头丧气 了，呆呆地坐在了一只保护小树的木箱上。 就在这黑暗绝望的时刻，一条妙计突然涌上心头！那 可真是一个了不起的、绝妙的好主意！ 他拿起刷子，若无其事地千起活来。不一会儿，本· 罗杰斯出现了。他吃着苹果对汤姆说：“嘿，老伙计，你非 得干活吗？我要去游泳。难道你不想去吗？不过当然啦， 你宁愿干活儿，对不对？” 汤姆仔细地打量了那男孩一小会儿，说：“你说，什么 叫千活儿？” “瞧，难道这不是干活儿？” 汤姆继续刷墙，心不在焉地回答道：“啊，可以说它是， 也可以说它不是。我所知道的是，这个活儿挺适合汤姆· 索亚。” “噢，别来这一套，你不是说你喜欢干这个吧？” 汤姆漫不经心地说：“喜欢？啊，我不明白为什么我不 应该喜欢。难道一个孩子能天天有机会刷栅栏吗？” 这话不能不叫人对此刮目相看了。本停止嚼他的苹 果。汤姆把刷子挥过来划过去—退后几步看看效 果一然后在这儿添一下，那儿加一刷子一再品评一下 效果一本静静地看着他的一举一动，越看越有兴趣，越 看越入神。 语文下册L4」六年级RJ 一会儿，他忍不住了，对汤姆说：“喂，汤姆，让我来刷 几下吧。” (有删改) 1.联系上下文，解释词语。(2分) 若无其事： 漫不经心： 2.根据短文内容填空。(4分) (1)汤姆之所以惆怅，是因为 (2)“难道一个孩子能天天有机会刷栅栏吗？”是一个 句，意思是说 汤姆这样说的目的是 3.本后来主动要求刷栅栏是因为( )。(2分) A.感到很有趣 B.可以挣到很多钱 C.可以让自己得到锻炼 4.“一个了不起的、绝妙的好主意”是什么？后来这个主意 成功了吗？请你用一句话来评价汤姆吧。(3分) 5.本提出要刷栅栏，汤姆会同意吗？后来会怎样呢？请你 展开想象写一写吧。(3分) 九、习作。(30分) 请你从读过的书籍中选择一个作品，取其精华写一篇 梗概，要注意不要改变原意，自然过渡，语意连贯。（请自 备作文纸进行习作) 附加题 下面是一些成语故事的主角，请你试着在每个主角后写 出一个与其相关的成语。(10分) 赵括 曹操 廉颇 蔺相如 项羽可轩做实用教辅为教师减负 参考答案车解哲 竭力使答案更美好！ 第一单元综合评估检测卷 4.(1)桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船 -、1.zheng zhēng2.sēng3.maimò 向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布 二、腊八粥饺子燃放通宵眨眼彼此祝贺 包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的 三、悬彩截然哄笑更新随所歌舞 进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动 1.万象更新悬灯结彩2.能歌善舞截然不同 便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划 四、1.A2.A 桨水手调理下桨节拍。 3.B【解析】本题考查修辞手法的运用。A.把家比作风筝 (2)故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸 轴，运用了比喻的修辞手法；B.从“大笑着走来”“大笑着离 人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹊 去”可以看出运用了拟人的修辞手法；C.把父亲比作一张 河水战时擂鼓的种种情形。 弓，运用了比喻的修辞手法；D.把月光比作流水，运用了比 附加题 喻的修辞手法。故选B。 1.元宵节2.清明节 4.C【解析】“欲穷千里目，更上一层楼”出自《登鹊雀楼》，与 第二单元综合评估检测卷 节日无关。C项的诗句可改为“遥知兄弟登高处，遍插茱 萸少一人”。 一、倒霉寂寞恐惧侵袭凄凉宽慰聊天 五、1.(1)全部各具特色(2)A 二、l.竟境2.mai man3.xian xuàn 2.排比简朴示例：青藏高原的红柳，不要温暖宜人的气 三、1.垂头丧气2.滔滔不绝3.心平气和4.无济于事 候，不要土壤肥沃的山坡，不要替它们整枝施肥的种树人， 四、1.A2.D3.C 只要有一抔黄土，就能深深扎根，顽强地生长。 4.C【解析】本题考查文学常识。A项搭配错误，《鲁滨逊漂 六、1.时间吃喝玩 流记》的作者是美国的；B项搭配错误，《汤姆·索亚历险 2.韩翃政治讽刺节令景色 记》的作者是马克·吐温；C项搭配正确；D项搭配错误， 3.泣涕零如雨动作情态 《骑鹅旅行记》的主要人物是尼尔斯。 4.中秋望月秋思之情 五、1.荒无人烟人迹罕至绝望2.寂寞无奈写句子略 七、1.材料讲述北京两次奥运会会徽的由来、构造、寓意等」 3.(1)夸张时间过得快 2.CD (2)示例：害怕：一声炸雷，吓得我心都跳出来了。 3.示例：冰墩墩是一只可爱的大熊猫，大熊猫是中国的国宝。 拥挤：公共汽车上，拥挤得连根针都插不下了。 它全身的颜色以白色为主，象征着冰雪的纯洁，它身上有 六、示例：我更喜欢[乙]段。因为[乙]段更加简练，读起来更容 代表北京冬奥会的会徽，憨态可掬地带着中国的梦想迎接 易理解。 来自世界各地的朋友。 【解析】本题考查对名著语段的理解。不同译者笔下的《海底两 八、（一）1.五香肠打扫卫生、吃年夜饭、祝酒吃年夜饭、吃年 万里》各有特点，喜欢[甲]段或[乙]段都对，理由充分即可。 糕、女儿女婿送上猪脚和线面 七、1.尼尔斯尝试 善良 2.C【解析】本题考查对句子的理解。阅读句子“要开 2.(1)E(2)F(3)ABCD(4)G 始热气腾腾地忙围炉的年饭”“除夕夜，家家户户都要 3.听君一席话胜读十年书 团聚在一起，吃一顿丰盛的年夜饭”可知，南方围炉的 4.路遥知马力日久见人心 意义是大家团聚在一起庆祝节日。 八、（一）1.鲁滨逊几次从船上搬运一些有用的东西到岸上。 3.年饭前的忙碌准备吃年饭时的情景吃年饭时的 2.那两只猫是我带上岸的；至于那条狗，是在我带着第一批 情景过年的美食 货上岸的第二天，它自己从船上跳出来，游上岸到我这儿 4.老舍笔下的春节的是按照时间顺序（从腊月初八一直 来的，在以后的许多年里是我可信任的仆役。 到正月十五元宵节)写老北京人过春节的。语言通俗 3.可以使读者一目了然，了解主要内容，还可以使文章 直白，对除夕这一天热闹场景的描写井然有序，如一 具有条理性较清楚地了解文章表达的主要内容，细 位长者侃侃而谈，清浅俗白之中流露出对生活的热 致地了解文章描写的细节 爱。而斯妤的《除夕》重点描述了一家人在除夕这一 4.(1)交代出主要人物和主要事件。 天的忙碌，介绍了闽南的春节习俗，忙碌中透出温馨 (2)需要去提炼事件，概括描写，没有推动故事进展的 与喜庆，字里行间流露出对家庭生活的热爱。 细枝末节不需要写。 5.我喜欢①。因为第一个结尾的“噼里啪啦”体现了除 【解析】本题考查对写作手法的理解。梗概指粗 夕的热闹，“大笑”体现了人们的开心，表达了作者在 略、大概、大略的内容、要点或讨论题的主要原则 除夕幸福喜悦的心情。第二个结尾过于平淡，没有体 等，讲述时语言简洁，尽量长话短说，但要注意不 现出开心的氛围和喜悦的心情。 能断头去尾，不能遗漏重要情节。 (二)1.船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又 (二)1.好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线 随随便便，不放在心上， 2.ABC 2.(1)粉刷是一件又累又枯燥无味的事，而且要刷的木 3.穿新衣额角上用雄黄蘸酒画个王字吃鱼吃肉 栅栏又长又高，不知道什么时候才能刷完 奋发向上、合作争先 (2)反问一个孩子不是天天有机会刷栅栏的强调 刷栅栏机会难得，以反问的语气吊起本的胃口 语文下册L3 3.A 4.这个主意是汤姆想让别人帮他刷栅栏。后来这个主 意成功了。我觉得汤姆是个聪明机智、敢想敢做、调 皮捣蛋的孩子。 5.示例：本提出要刷橱栏，汤姆不同意。后来本把苹果 给了汤姆，自己开始刷栅栏，而汤姆则大口大口地吃 起了苹果。 附加题 纸上谈兵望梅止渴负荆请罪完璧归赵四面楚歌 第一次月考综合评估检测卷 一、栅栏熬粥摊贩饺子腊八蒜寂寞聊天 二、1.A2.C 3.B【解析】本题考查文学常识。A.不正确，寒食节通常在 冬至后的第105天，节日期间不能生火做饭。B.正确。 C.不正确，“中庭地白树栖鸦”的“树栖鸦”三个字，朴实、简 洁、凝练，既写了鸦雀栖树的情景，又托了月夜的寂静 D.不正确，《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克· 吐温。故选B。 4.D5.B 三、1.①2.②3.④4.③ 四、1.示例：(1)像丢了自己的魂一般眼泪都要掉下来了 (2)一跳三尺高 2.(1)示例：微风吹拂着我的脸庞，就像母亲的手轻轻抚摸， 舒服极了！ (2)一阵风吹来，打着我的脸庞，像刀割一样，沮丧的心也 一阵阵疼痛。 3.锅中的粥，不停地喘着热气。 4.在外边做事的人，除非万不得已，不会不赶回家来，吃团圆 饭，祭祖。 五、1.唐韩翊皇城里的柳树对现实不满 2.老舍示例：放鞭炮贴对联 3.少壮不努力老大徒伤悲 4.丹尼尔·笛福鲁滨逊梗概二十八不畏艰险、乐观 向上、顽强生存 六、可以反复学习课程。有更多自已阅读、查漏补缺的时间。 降低被传染的概率。 七、（一）1.(1)X(2)X(3)/(4)X 2.动作欢快、警觉由无聊到快乐 3.环境选段三描写的是惊慌的场面，选段四描写的是 欢快的场面 4.不同意。环境描写表现了当时闲适的环境，衬托出汤 姆无聊的心情，为下文汤姆逗弄小爬虫作铺垫。 【解析】本题考查环境描写的作用。选段二中的环境 描写表现了当时闲适的环境，衬托出汤姆无聊的心 情，为后文汤姆逗弄小爬虫作铺垫，具有非常重要的 作用，所以不能去掉。 5.从汤姆的成长经历中我懂得了要勇于揭露真相，同恶势 力作斗争；面对困难不要放弃，要心存希望，努力奋斗。 (二)1，写对联（或贴对联）发纸吃年夜饭购年货（或买 年画)穿新衣守岁 2.但是小时候过年的回忆却深深的留在了脑海里，难以 抹去 【解析】本题考查补充文章的结尾。文章的题目是“过 年”，开头写了在繁忙的都市里，年味越来越淡，自己 怀念的是小时候过的年，那些记忆在自己的脑海中是 永远鲜活的，是永远难忘的，表达了作者对小时候过 年情景的难忘与怀念之情。文章结尾写了“时隔多 年，一些往事都已淡忘”，说的是有些往事已经忘记 了，补充的内容要与开头怀念儿时过年的情景相照 应，表达自己对儿时过年的情景的难忘与怀念之情。 5」六年级R町 3.吃鱼年年有余 4.(1)/(2)√(3)X(4)X 第三单元综合评估检测卷 -、l.cen shan2.piao miae03.jù4.ge 二、明媚砖草丛微风晃动 三、1.D2.D 3.B【解析】本题考查词语理解。“迫不及待”形容心情急 切，“百感交集”形容心情复杂。 4.D【解析】本题考查句子表达。A、B、C三项都是间接抒 情，D项是直接抒情。 5.B 四、1.排比2.比喻3.排比4.拟人5.反问 【解析】本题考查句子的修辞手法。常见的修辞手法有比喻、 拟人、排比等。解答此类题，我们要先读句子，分析句子之后 进行判断。第1题，三个“…的时候”构成了排比句； 第2题将时间比作一滴水，都是转瞬即逝，所以为比喻； 第3题同第1题为排比；第4题，太阳没有脚，也不会“挪 移”，赋予了太阳人的形态和动作，所以是拟人；第5题是反 问句。 五、1.(1)神态无法兑现承诺而愧疚、自责 (2)母亲对孩子的疼爱之情 (3)示例：又一个星期天到来了，母亲为我换上崭新的衣 服，带我出去，我兴奋极了，像一只刚出笼的小鸟，一蹦 一跳地跟在母亲的身后。 2.(1)A (2)示例：再涨再圆的时候小草枯了有再荣的时候 六、1.散文朱自清匆匆时间流逝的踪迹时光流逝 无奈惋惜 2.孩子母亲期待已久到落空失望 七、略 八、（一）1.示例：洗脸脸盆里过去了睡觉枕边悄俏溜过了 看电视眼前跑过了 2.跨飞溜闪时间在无声无息中快速流逝 3.A 4.洗手吃饭默默时睡觉时 (二)1.因为光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，能使很多事 物发生巨大的变化。 2.示例：①不随人的主观意志改变自己的步伐；②容易 消逝；③能一视同仁。 3.B 4.时间对于每一个人都是公平的。你抓紧他，他就会紧 跟着你；你无视他，他就离你而去，最后，损失的只有 你自己。时间有崇高的权利，而我们应该与他好好相 处，借用他的权利来使我们走向成功。 附加题 示例：1.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 2.少年易老学难成，一寸光阴不可轻： 3.一年之计在于春，一日之计在于晨。 4.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 5.少壮不努力，老大徒伤悲。 期中综合评估检测卷 一、1.(1)明媚挪移惊惶觉察徘徊耽搁书籍 (2)开墓—开幕稠勤—酬勤 (3)燕子去了杨柳枯了桃花谢了少壮不努力老大 徒伤悲 (4)以志读书志就在胸中 2.③④①② 3.A【解析】本题考查表达方式。由例句可知，这个句子通 过“阳光明媚”的景物描写烘托人物愉快的心情。A项通 过“一派荒凉”的景物描写烘托男孩儿沮丧的心情；B项是