第八单元综合评估检测卷-【练到位·梳理卷】2024-2025学年五年级语文下册（统编版）

单元 练到 ⊙用时：90分钟 小学 星满分：100+10分 期中 语文·5年级下册RJ 第八单元综合评估检测卷 题号 二三四 五六 七 八 九 附加题总分 得分 扪湿翠长 、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )。(2分) A.诣其父(yi)按弦(xin)B.窈窕(tiao) 轧伤(zhá) C.爱憎(zng)痴迷(zh) D.胚胎(p) 困窘(jiǒng) 二、根据语境，看拼音，写词语。(7分) sao yang ning luo 在平时的生活中，给人 黛 niu kòu hui wù 解 擦拭 揩鼻涕都 xiang mao mu zhi 少不了 平凡的 帮忙。而无名 ù yong 指和小指在工作时只是其他手指的 三、给下列加点字选择正确的解释，画“/”。(3分) 靠 新 1.甚聪惠。 A.受到的好处。 B.同“慧”，智慧。C.敬辞。 2.为设果。 A.帮助。 B.给。 C.因为。 3.诣其父。 A.拜访。 B.拜见。 C.到达某种高度。 四、把下面的词语补充完整，再选词填空。(9分) 养( )处( )随( )随(）翻来( )( 一本( )( )默不()()情不( )( 1.闻到妈妈烧饭的香味，我总是( )地咽下 口水。 2.她好像一个魔术师，总能( )地从身上变出 糖果送给我。 3.讨论会上，大家都踊跃发言，我的同桌却一直( ）。 五、选择下列句子中省略号的正确用法。（填序号）(4分) A.表示说话断断续续 B.表示内容的省略 C.表示话未说完 D.表示停顿 1.人是由细胞构成的…从细胞变成小鱼，经过了很长 时间。 () 2最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子…() 3.“费奥多罗夫！…你笑什么？再笑就从教室里出去！” () 4.“奥尔加·伊万诺夫娜，我…我想起了自己的发 现…” () 六、句子训练营。(18分) 1.下列朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分) A.以/子之矛陷/子之盾，何如？ B.为/设果，果有/杨梅。 C.因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 D.儿/应声/答日：“未闻孔雀/是/夫子家禽。” 2.孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀 是夫子家禽。” (1)写出这两句话的意思。(2分) (2)杨氏子的回答妙在两点：一是说话有 ,从 “夫子”一词可以看出；二是将 联 系在一起，与孔君平的话异曲同工。(2分) 3.我明白了—世界上的重大发现，有时还会给人带来被 驱逐和被迫害的风险。 (1)句中的破折号表示()。(2分) A.补充说明B.意思的递进 C.声音的延长 语文下册L21』五年级 (2)联系课文可知，“我”发现了 “我”遇到的风险是 。 作者将 自己的遭遇与“世界上的重大发现”会带来的风险放 在一起，是为了说明 ,所以读这个句子应该用 的 语气。(4分) 4.按要求写句子。(6分) (1)老师给我们解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身 体啊！”（改为转述句） (2)幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自 己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！（运用 相同的修辞手法写句子) (3)这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴 子在树林中攀缘、穿行。（照样子，写句子) 雨点儿落在窗玻璃上， 七、根据所学内容完成练习。(12分) 1.下列说法中不正确的一项是()(2分) A.《杨氏之子》一文中的孩子反驳孔君平，对长辈不敬， 是一个不懂礼貌的孩子。 B.五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，其中体 态秀丽、样子可爱、能力薄弱的是无名指和小指。 C.“我”在九岁时就发现了有关胚胎发育的规律，还被老 师轰出了教室，明白了“世界上的重大发现，有时还会 给人带来被驱逐和被迫害的风险”的道理。 D《颜勤礼碑》是颜真卿的代表作之一。 2.《论语》中有一些评价君子与小人品行的名言警句，如在胸 怀上，“ ”;在“义”与 “利”的问题上，“ ”。 在为人处事上，要有羞耻心，正如《朱子语类》所说： 。”《左传》告诫我 们要坚持正义，否则“ ”,是不 会有好下场的。(8分) 3.下列关于颜真卿的介绍不正确的一项是( )(2分) A.颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一。 B.他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。 C.人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书 法筋肉丰满，浑厚有力。 D.他的代表作有《颜勤礼碑》《多宝塔碑》《玄秘塔碑》等。 八、语言实践。(4分)》 音乐会上，红红和洋洋欣赏民歌《川江号子》，红红对 洋洋说：“你怎么把《川江号子》听成了摇篮曲？”洋洋有些 不好意思… 1.红红的言外之意是： 2.如果你是洋洋，你解嘲的话活是：“ 九、阅读理解。(16分) (一)阅读选文，完成练习。(7分) 无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱 也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。 小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他 们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于 别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指 正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光 事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。 手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却 无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手 指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有 力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 1.选文第一自然段写虽然无名指和小指的能力 但是也有 的时候。(2分) 2.选文中画“”的句子强调了舞蹈演员的手指常作兰 花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是 的两瓣。(2分) 3.选文最后一句话以手指的全体比喻 ,阐 明“ ”的人生道理，是文章 表达的主旨。(3分) (二)阅读下文，回答问题。(9分) 幽默感 在许多国家里，有幽默感的人会受到人们极高的赞 赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能 化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能 作为不动声色的自卫与反击。 ①譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的 事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右 为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急 中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐 杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管 处。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的 处境。 但是必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的 嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在 这当中，便显示了幽默与被幽默的胸襟与自信。 ②有一个秃头者，在别人对他的头发出幽默时，当场 变了脸，这一方面可能因为对方幽默不得体，刺伤了他，更 可能是因为他原本就对秃头有极大的自卑。相反的，③另 一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然 笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若 不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己 一默呢？ 所以，越是胸襟宽广，充满智慧的人们，可能就越富有 幽默感。 1.结合短文，为什么说“有幽默感的人会受到人们极高的 赞赏”？(2分) 语文下册L22」五年级RJ 2.短文举了两个例子，说明幽默能化解尴尬，幽默者充满 了自信。这两个例子是()。(2分) A.②③ B.①② C.①③ 3.“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问 下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这 儿来了。”这是晏子面对楚王的讽刺给予的回答，他的幽 默起到了( )的作用。(2分) A.化解尴尬 B.警世 C.不露声色的自卫与反击 4.仿照下面的例子，写出你对幽默的独特感悟。(3分) 幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。 幽默是 ,是 十、妙笔生花。(25分) 漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考，获得生活 的启示。观察下面的漫画，写一写从漫画中得到的启示。（请 自备作文纸进行习作) 要求：1.题目自拟。 2.先写清楚漫画的内容，再写出受到的启示。 3.字迹工整，卷面千净，450字左右。 附加题 1.你知道下列称谓指的是什么吗？(6分) 布衣之交： 忘年之交： 贫贱之交： 2.“岁寒三友”指 ,“花中四君子”指 。(4分)三、1.风驰电掣数不胜数应接不暇 2.A3.D 四、1.(1)A(2)B(3)D 【解析】本题考查说明方法的运用。第(1)小题从“146 230”可知运用了列数字的说明方法。第(2)小题从“约等 于”可知运用了作比较的说明方法。第(3)小题从“比如” 可知运用了举例子的说明方法。 2.D 3.(1)①比喻皮垫子沙发乘坐的小艇很舒适 ②示例：远远望去，悉尼歌剧院真像金色的风帆在海上 航行。 (2)①动态飞一般地倒退静态示例：不叫了不再 发出哞哞声忘记了踢马房的挡板 ②示例：电影院的灯亮了，人们拥了出来，高声谈论着 曲折离奇的电影情节。不久，人们或迅速挤上公交 车，或疾步走向停在不远处的汽车，或钻进了旁边的 小店。 五、1.(1)/(2)X(3)X(4)/ 2.(1)美马克·吐温小艇 (2)才了蚕桑又插秧辛勒耕耘 (3)辽阔无际、宁静和谐祥和寂静、神秘含蓄 六、（一）1.示例：梅红色草绿色 2.示例：黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示 赞许。 3.写了骏马、绵羊、猪群、小鸡、长毛山羊；分别用了膘肥 体壮、悠然自得、黑色、不停地呼噜着、成千上万、成群 结队来形容。 4.D (二)1.C 2.距离太远，花费太高。 【解析】本题考查对文本内容的理解。抓住材料二中 的关键句“但飞往荷兰看郁金香的愿望并不是人人都 可以实现的，超长距离、超高花费阻挡了很多爱花人 的脚步”，据此可得出答案。 3.动态描写生动地表现了微风中郁金香美丽动人的 姿态。 【解析】本题考查对重点句子的理解。由关键词“摇曳 生姿”可知，这句话运用了动态描写，将微风中晃动的 郁金香比作明丽的少女，生动形象地写出了微风中郁 金香的美丽与动人。 4.示例：大家好，欢迎来到红叶谷生态文化旅游区，我是 导游小林，今天将由我带领大家游览红叶谷。现在我 们看到的是一大片郁金香花田。每到四五月份，红叶 谷都会隆重推出郁金香花节，共五十多个品种，百万 株纯正荷兰血统的郁金香竞相绽放。在这春日花田 中，我们可以尽情领略郁金香的风采。 附加题 1.亚洲亚马孙河里海死海科迪勒拉山系 2.巴西印度俄罗斯澳大利亚新加坡 第八单元综合评估检测卷 一、A 二、搔痒拧螺丝纽扣秽物相貌拇指附庸 三、1.B2.B3.A 四、尊优时地覆去正经作声自禁 1.情不自禁2.随时随地3.默不作声 【解析】本题考查四字词语的积累及运用。我们不仅要会记、 会写积累的四字词语，还要知道四字词语的意思，会巧妙地 运用。补全四字词语时，注意结合提示，正确书写。选择四 字词语填空时，要注意结合语境，如第1题提到了妈妈烧饭 的香味，我们可以想一想在给出的四字词语中，哪些可以形 容“我”闻到香味时会出现的动作，这样，就能把答案锁定为 “情不自禁”了。 五、1.B2.B3.D4.AC 六、1.A 2.(1)孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。” 孩子回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟”。 (2)礼貌孔君平的姓与孔雀的“孔” 3.(1)A (2)胚胎发育的规律被老师逐出教室一些科学家也会 因重大发明或发现而遭到迫害幽默与自嘲 4.(1)老师给我们解释说，梦里飞行，说明我们是在长身 体啊。 (2)示例：幸亏你们没有听说我儿时做的傻事，要不然会笑 破肚皮的。 (3)示例：就像绣花针一样轻轻地敲打着窗户。 七、1.A 2.君子坦荡荡小人长戚戚君子喻于义小人喻于利 人有耻则能有所不为多行不义必自毙 3.D 八、1.示例：不应该在音乐会上睡觉。 2.示例：我是被《川江号子》倾倒了，以后不会这样了。 九、（一）1.薄弱被重用2.最优美 3.人群的全体团结就是力量 【解析】本题考查重点句子的分析概括能力。结合“手 指的全体，同人群的全体一样”可知这句话把“手指的 全体”比作“人群的全体”，而“五根手指如果能一致团 结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再 有什么强弱、美丑之分了”告知我们团结就是力量的 道理。 (二)1.因为有幽默感的人胸襟宽广、充满智慧，又能不动声 色地维护自己的尊严并保护别人的自尊心，不伤害 别人。 2.C 3.C【解析】本题考查学生对文章主旨的理解。晏子的 幽默维护了国家尊严，回击了楚王给予的讽刺，与“化 解尴尬”“警世”无关。故选C。 4.示例：生活的调味品人际交往的润滑剂 附加题 1.布衣之交：普通人（平民）之间的交往、友谊。 忘年之交：不同辈分的人之间的交往、友谊。 贫贱之交：贫困时结交的知心朋友。 2.松、竹、梅梅、兰、竹、菊 阅读理解特训卷 一、1.(1)妻子和孩子。(2)指春天。 2.喜欲狂剑外忽传收蓟北青春作伴好还乡 3.C【解析】本题考查对古诗的理解。A、B、D项正确，C项 中，“漫卷”指胡乱地卷起。说明诗人已经迫不及待地去整 理行装准备回家乡去了，不是说“不爱惜”书籍。故本项说 法错误。 4.示例：听到收复失地的消息，正在读书的杜甫，手中的书因 为激动而落到了地上，他高兴地热泪盈眶，嘴里一个劲地 说着：“终于收复了，快收拾东西，我们可以回家了！”他的 夫人连忙去收拾东西，准备回家。 二、1.④①②③ 2.从刷子李刷浆的动作和刷墙后超乎寻常的效果来写刷子 李刷墙本领高的。 语文下册L3 3.不可以。“搜索”是仔细寻找的意思，写出了曹小三急于求 与人之间的人情味儿变弱了；最后呼吁人们合理使用电子 证师傅身上到底有没有白点的样子，更加突出了他的好奇 产品。故正确排序为①③④②⑤。故选A。 心和认真劲。而“观察”是仔细察看的意思。换成“观察” 6.B【解析】本题考查病句辨析与修改。A、C、D项正确， 表达不出上述效果。 B项句中应该是非唯一条件，需要将“只要…就…”改 4.课文用大量笔墨描写曹小三，是为了从侧面表现刷子李的 成“只有…才…”。故选B。 技艺高超。 7.C 【解析】本题考查对写作手法的理解。本文的主人公是刷 六、1.(1)谁言寸草心报得三春晖黄沙百战穿金甲不破楼 子李，文章没有直接描写刷子李的技艺如何，而是通过曹 兰终不还 绿遍山原白满川子规声里雨如烟不可 小三的心理活动，对师傅的怀疑来侧面表现刷子李技艺的 同世而立 高超。因此课文用大量笔墨描写曹小三，是为了从侧面充 (2)意志坚定技艺高超足智多谋伟大无私 分表现刷子李的技艺高超。 (3)不惑六十岁古稀 三、1.(1)形容眼力可以看清极其细小的东西。 (4)恻隐之心仁之端也 君子喻于义小人喻于利多 (2)高兴地连声叫好。形容非常高兴。 行不义，必自毙 2.观蚊如鹤（又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作 (5)武松曹操、刘备林黛玉、贾宝玉、薛宝钗孙悟空 青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快)。 孙猴子的脸—说变就变 3.雷鸣仙鹤鹤唳云端 2.(1)B(2)C 4.源于作者的童真童趣，源于他对新鲜事物充满了好奇心， 七、1.举办书法讲座 源于他善于观察和发现，源于他具有丰富的联想和想 2.颜真卿B 象力。 3.示例：汉字和汉字书法是我们民族的宝贵文化遗产，那是 5.短笛无腔信口吹稚子金盆脱晓冰也傍桑阴学种瓜 计算机不能代替的。国民汉字书写能力现状堪忧，书写汉 四、1.B 字可以充分感受汉字文化气息，培养对汉字文化的兴趣和 2.①用惯了电脑和手机，“提笔忘字”；②滥用网络语言。 感情。还可以陶冶我们的情操，传承中华文化。我们决不 3.伪违做坐以已 能放松对汉字的规范书写训练。 4.C【解析】本题考查学生对材料内容的概括能力。结合文 高频考点综合评估检测卷 本的两则材料可知，汉字书写不规范问题，不仅仅局限于 -、1.hexià2.hua hua 小学生，所以最合适的研究报告标题是关于规范书写汉字 二、辽阔神圣侵犯奔赴赢衷拇指毋庸置疑 的研究报告。故选C。 三、D 五、1.施耐庵《水浒传》 四、1.⑤③④①①② 2.CADB【解析】本题考查分析人物形象。“穿一领 【解析】汉字字体的演变过程大致是：甲骨文、金文、小篆、 皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅枚，抡起来打两个公人”，通 隶书、楷书。故依次填⑤③④①。从字体来说，第一幅书 过对鲁智深的外貌和动作描写，写出了他勇猛干练的特 法作品属于楷书，第二幅书法作品属于行书。故依次填 点。“你这两个撮鸟！洒家不看兄弟面时，把你这两个都 ①②. 剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命”，通过对鲁智深 2.陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感 的语言描写，写出了他疾恶如仇的特点。“别人怕他，俺不 五、1.示例：无论考试成绩好坏，总要保持积极乐观的心态 怕他。洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖”，鲁智深对于高 俅丝毫不畏惧，表现了他不畏强权的特，点。“杀人须见血， 2.示例：知识药品健康 救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州”，通过对鲁 3.示例：一分钟，两分钟，三分钟…墙壁上的时钟永远不急 智深的语言描写，写出了他对朋友的侠肝义胆。 不慢地走着，我低着头站在那里，感觉时间似乎停滞不 3.ABE 动了。 4.及时雨豹子头智多星浪里白条 【解析】本题考查仿写句子。例句运用了夸张的写法，因此 常考易错综合评估检测卷 我们仿写时根据这一点进行思考，组织语言。例如：一分 -、1.chu-shu2.wěi—wei3.gong-gong 钟，两分钟，三分钟…墙壁上的时钟永远不急不慢地走 着，我低着头站在那里，感觉时间似乎停滞不动了。 4.zheng-zheng 二、1.眷恋军令状出谋划策航线难堪 4.修改符号略。“小黄瓜”后面用逗号。“根本”“肯定”意思 2.B3.D4.D 重复，去掉“肯定”。“朝霞”用词不当，应为“红霞”。“一会 三、C 儿工夫”话没说完，应添加“变出一条狗来”。 四、1.A2.C3.D4.B 六、1.昼出耘田夜绩麻 五、1.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都不 2.五千仞岳上摩天 能一滴不掉。 3.才了蚕桑又插田 2.示例：云朵在天空飘荡，就像人们在街上悠闲地散步。 4.人闲桂花落夜静春山空 3.示例：腊月，天真冷。冷得狗熊开始冬眠，冷得小朋友们穿 5.有所不为 上了厚厚的棉衣，冷得水都结冰了。 6.此是君家果未闻孔雀是夫子家禽 4.(1)只有巴掌大(2)简直可以举起一头牛 七、示例：1.武松运动武艺高强梢棒、榜文、老虎面具 5.A【解析】本题考查句子衔接与排序。本段文字是按照总 2.煮饭、炖汤。因为如果我学会了做饭，就可以帮妈妈分担 分总的顺序来写的。首先总体写随着电子产品的普及，人 家务，为家人做美食了。 们的生活方式发生了变化；接着先写电子产品的正面影 八、（一）1.孙悟空 响，再提出电子产品也有负面影响；然后举例说明电子产 2.孙悟空牛魔王 品的负面影响；接着具体写电子产品的负面影响一使人 3.示例：孙悟空他勇敢机智、有火眼金睛、法术高强 五年级RJ