第一单元综合评估检测卷-【练到位·梳理卷】2024-2025学年五年级语文下册（统编版）

单元 练到 ⊙用时：90分钟 小学 2满分：100+10分 期中 语文·5年级下册RJ 第一单元综合评估检测卷 题号 二 三 四 五 六 七 附加题 总分 得分 湿翠长 、根据语境，看拼音，写词语。(8分) ying tao 我家的后花园是一个温馨的小天地 树 hú die 在阳光下恣意开着花儿；色彩艳丽的 在花丛 蒙 ging ting xian guang 中翩翩起舞；姿态轻盈的 四处 ma zha 挺着圆滚滚大肚子的 抱着叶片荡秋千。这 chu cao chan di 里的一切都是自由的 zhòu ye 茶 新 想干什么就干什么 交替，时光流转，悠闲的 日子总是匆匆而过。 二、按要求完成字词练习。(16分) 1.下面词语中，读音、字形完全正确的一项是( )。(2分) A.徘徊(hui) 倭瓜(wo) 随意 恍然大悟 B.旖旎(n) 燕园(yan) 桑叶 颇负胜名 C.提供(gng) 手绢(juàn) 秉性 凉飕飕 D.华侨(qiao) 玷污(dian) 拨草 蓝悠悠 2.下列诗句中，加点词语意思不正确的一项是( )。(2分) A.昼出耘田夜绩麻（在田间除草） B.也傍桑阴学种瓜（靠近） C.短笛无腔信口吹（随口） D.稚子金盆脱晓冰（幼稚的孩子） 3.选择合适的词语填入句中横线上。（填序号）(4分) ①巍峨雄奇②碧波万顷③风光旖旎④无边无垠 在 的瑞士莱芒湖上，在 的非洲大 沙漠中，在 的大海中，在 的高山上，我 都看到过月亮。 4.用ABB式词语填空。(4分) (1)蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上， ,就像一个小毛球似的不动了。 (2)但是，如果只有 一个月亮，未免显得有点 儿孤单。 (3)回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的， 但腊月天气，毕竟也 的。 5.给加点的词语选择正确的解释。（填序号）(4分) 新鲜：①鲜明光亮；②（花朵）没有枯萎③（空气）经常流 通，不含杂类气体；④没有变质，也没有经过腌制、干制 等；⑤（事物）出现不久。 (1)花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 ( ) (2)清晨，公园里的空气真新鲜。 (3)我爱吃新鲜的蔬菜、水果。 ) (4)改革开放以来，各种新鲜事物层出不穷。 ( 三、句子训练营。(16分) 1.下列诗句中，表达的情感与其他三项不同的是( )(2分) A露从今夜白，月是故乡明。 B.春草明年绿，王孙归不归？ C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 语文下册L1」五年级RJ 2.下列句子在表达特点上与其他三项相同的是()(2分) A.对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不 上我那心爱的小月亮。 B.因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我 单拿着那个锄头的“头”来铲。 C这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 D.旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈 是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。 3.按要求写句子。(6分) (1)月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮。 (改为感叹句) (2)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。 (仿写句子) (3)孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句） 4.品读句子，完成练习。(6分) 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不 敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 (1)想象句中描写的情景，仿照例子将想象到的画面写 在下面对应的横线上。(4分) 亮 人：正伸出手挡着阳光，眯缝着双眼。 蚯蚓： 蝙蝠： (2)从句子中可以看出，列举多个事物的具体表现，可以 将一个情景的特点写清楚。请你仿照这种写法，从 下面选择一个情景，照样子写一写。(2分) 热闹安静 忙碌寒冷 四、根据所学内容填空。(10分)》 1.童孙未解供耕织， 2.牧童归去横牛背， 3.季羡林先生认为月是 明，这表达了他对 之情。我国有许多表达思乡之情的诗句， 如：独在异乡为异客， 。 再如：举头望 明月， 4.“梅花魂”中“魂”的意思是 文中 梅花的精神是指 自古以来，我国具有这种精神的 人物有 等。 五、语言实践。(4分) 有几位同学正在聊童年的趣事，请你也写一写。 同学甲：小时候，我可傻了，竟然想去抓自己的影子，弄得 许多人笑话我。 同学乙：我出门帮妈妈买东西，结果将“味精”听成“围巾”， 闹出了笑话。 我： 六、阅读理解。(21分) (一)阅读选文，完成练习。(9分) 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似 的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么， 就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意 爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵 花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿 意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉 米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。 蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿 又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞 到谁家去？太阳也不知道。 1.选文中反复出现的一个词语是“ ”,这个词语体 现了所写景物共有的一个特征，即“ ”。(2分) 2.选文中“一切都活了”中的“一切”具体指 。(2分) 3.下列对本段文字理解不正确的一项是( )(2分) A.读本段文字要用舒缓的语气，因为“我”喜欢这种自由 的生活状态。 B.这一段景物描写是从儿童的视角来观察的，写出了园 中动植物无拘无束的生存状态。 C.这段文字抒发了作者对自由自在的童年生活的热爱 和怀念之情。 D.这段文字表达了作者无所事事、百无聊赖的心情。 4.祖父的园子是生机勃勃的，是自由自在的。“我”在这片 乐土上放飞童心，无拘无束，自然的人性与天真的童年 相映成趣。请你也来创造一个快乐自由的园子，说说它 是什么样子的。(3分) (二)阅读下文，回答问题。（12分) 我们跟着月亮走吧 那年我12岁。那是家里很不顺的一年，处处弥漫着 哀伤的味道。祖父去世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交 罚款…这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极 高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。 母亲把亲戚朋友甚至邻居家蹚了个遍，总算凑够了钱 交了罚金。毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就 把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院 子里思过。哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地吸着嘴不 肯服软：“我去偷东西，不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿 好吃的吗？” “就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终 于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月 亮地里好好反省反省吧。” 那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目 光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。 几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的 路，我和母亲走走停停。 歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气， 仿佛是对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着 憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在闪。母亲毕竞是 女人，太多的事让她有些难以承受，可是她坚忍着不让泪 水落下。 乌云一层一层压过来，有些让人室息。忽然间，天上 的鸟云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，“嗖”一下 语文下册L2」五年级RJ 窜出来！一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖 的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容。黑蘑菇总有散开 的时候。并催促我说：“快，咱就一直跟着月亮走。” 人生是由各种烦恼的碎片组合而成的，每个人的一生 都是不断拼接的过程。人生中那些艰难之事，于我早已不 再新鲜。每每历经苦之风暴来袭，我都不会选择躲闪，而 是勇敢地扎进去。我记住了母亲的那句话，也相信乌云总 有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。 跟着月亮走吧。 1.文章共写了哪几件事？请简要概括。(4分) 2.用“”在文章中画出一个比喻句，并简单写一写它的 妙处。(3分) 3.这篇文章塑造了一个 的母 亲形象。(2分) 4.读了这篇文章以后，你有怎样的启示？请结合生活实 际，谈谈你的感受。(3分) 七、妙笔生花。(25分) 翻阅影集、日记…回忆一下自已成长的历程，有没 有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了？请 你写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写 清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体， 记录当时的真实感受。（请自备作文纸进行习作） 要求：1.题目自拟。 2.语句通顺，字迹工整。 -------------------- 附加题 在历史长河中，“李”姓人才辈出，将下列人才与对应的时代连 起来。(10分) 春秋末期思想家 李时珍 战国时期水利专家 李耳 唐代大诗人 李冰 北宋女词人 李白 明代医药学家 李清照可轩做实用教辅为教师减负 参考答案孛解析 0 竭力使答案更美好！ 第一单元综合评估检测卷 附加题 一、樱桃蝴蝶蜻蜓闲逛蚂蚱锄草铲地昼夜 二、1.C2.D3.③④②① 4.(1)胖乎乎圆滚滚(2)孤零零(3)凉飕飕 【解析】本题考查“ABB”式词语的积累与运用。解答本题 要思考被修饰的事物有什么特，点，哪些“ABB”式的词语适 合它。如第(1)小题中，蜜蜂像一个小毛球似的，描写“胖” 的ABB式词语有：胖乎乎、圆滚滚等。据此答题即可。 5.(1)①(2)③(3)④(4)⑤ 第二单元综合评估检测卷 三、1.D2.B -、du zhai kua nǔqiào juan hui xi beng 3.(1)月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！ 二、1.妒忌擂鼓呐喊曹操 (2)示例：树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像吹起 2.榜文拖冈饥渴 喇叭似的。 三、1.D【解析】本题考查对于句中加，点词语的理解。A、B、C (3)孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。 项正确，D项错误，请勿自误：请不要伤害自己。故选D。 4.示例：(1)在洞口徘徊不前，不敢爬出来。 2.郎中货郎墨客店家 躲在黑暗的巢穴里，不敢飞出来。 3.林冲民反周瑜黄盖猪八戒不是人刘姥姥 (2)示例：热闹集市热闹极了，琳琅满目的商品，令人眼 满载只欠东风心在汉 花缭乱、目不暇接；那此起彼伏的叫卖声，不绝于耳；那 四、1.(1)诸葛亮(2)武松(3)孙悟空(4)红孩儿 扑鼻而来的香味，令人回味无穷。 2.(1)我帮不了你的忙。 四、1.也傍桑阴学种瓜 (2)宝玉道，他还没放一遭儿呢 2.短笛无腔信口吹 (3)略 3.故乡故乡的思念每逢佳节倍思亲低头思故乡 3.(1)夸张大虫的吼声之大地动山摇 4.精神、品格不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，中 国人从来都是顶天立地，不肯低头折节示例：文天祥 (2)“闪”字从正面突出了武松的动作快、身手敏捷。 李大钊 五、1.事情发展喝酒上冈打虎下冈喝酒和打虎 五、示例：我不小心把盐弄得满地都是，然后我把盐撮起来，想用 2.出世和称王 水洗干净，没想到盐遇到水后全化了，闹出了笑话。 3.周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难 六、（一）1.愿意自由 诸葛亮诸葛亮向鲁肃借船和军士诸葛亮用草船向曹 2.花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶 操借箭诸葛亮如期交箭 3.D【解析】本题考查学生对语段内容的理解。阅读语 六、1.刘备关羽张飞桃园三结义 段可知，这一段景物描写是从儿童的视角来观察的 2.红楼梦。葬花 写出了园中动植物无拘无束的生存状态，抒发了作者 3.智取生辰纲吴用 对自由自在的童年生活的热爱和怀念之情。因此读 4. 本段文字要用舒缓的语气，因为“我”喜欢这种自由的 生活状态。故D项表述错误。 4.略 七、（一）1.放箭疑心重，用兵谨慎 (二)1.①母亲在月光下教育哥哥；②“我”和母亲在月光下给 2.使船两边受箭，保持平衡使船向下游撤离时顺风 父亲送饭。 顺水 2.示例：一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜 3.运用比喻的修辞手法，把箭落下来的情景比作下雨， 妖的黑色袍子。把月光比作利剑，把黑夜比作袍 说明箭的数量多。 子，生动形象地写出了月光穿透乌云的力量，烘托出 4.没有人来攻打水寨，而是来“借”箭的 母亲乐观的心态。 5.示例：诸葛孔明，今日之辱，他日必报！ 3.乐观、坚强、有骨气 (二)1.林黛玉王熙风2.诧异，惊奇。是。3.C 4.启示示例：遭遇困境时要学会勇于面对，保持乐观的 4.王熙凤语言外貌服饰泼辣张狂，喜欢炫耀特权 心态，坚信光明定会到来。感受示例：遇到挫折和失 和地位的性格特点 败时，不能一蹶不振，只要坚持努力，一定会取得成功 5.D【解析】本题考查对重点句子的理解。阅读画线句 的。小学时，我曾经有一段时间因生病等原因，功课 落下了不少。后来，我勤奋努力，刻苦学习，成绩慢慢 子可知，这几句话表面上表现了王熙凤对林黛玉的关 地提了上来，升学时考上了市重点中学 心，实际上间接地讨了贾母欢心，也展现了她贾府“大 【解析】本题考查对文章主旨的理解及阅读启示的表 管家”的地位。这几句话并不是她在为自己晚到而赔 达。文章标题是“我们跟着月亮走吧”，结合文章末段 罪。故选D。 的内容，可以看出作者意在表现母亲的“月光疗法”对 6.我觉得王熙风是一个很会为人处世、圆滑世故的人。 我们健康成长起到了至关重要的作用，以此来启示人 她见了林黛玉以后说“天下真有这样标致的人物，竟 们要学会勇于面对困境，坚信光明的到来。答题时最 不像老祖宗的外孙女儿，竞是嫡亲的孙女”，这些话不 好联系生活实际进行阐述。 仅讨好了林黛玉，也讨好了贾母。 语文下册儿3 附加题 1.孔明2.关羽3.张飞4.黄忠5.孙权 第一次月考综合评估检测卷 一、1.都督妒忌委任2.桑樱闲逛蝴蝶 二、1.D2.A3.D4.C5.B 6.C【解析】本题考查选词填空。郑重：严肃认真。隆重：盛 大庄重。第一空形容大会的举行，应该用“隆重”。第二空 形容共青团员和少先队员代表致献词的态度，应该用“郑 重”。眷恋：（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。挚爱： 真挚地爱。第三空没有留恋的意思，应该用“挚爱”。第四 空应该用“眷恋”。 7.C 三、1.（1)诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。 (2)示例：大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳， 振得那山冈也动。 (3)示例：一月，天多冷。牲口冷得不敢出门，花儿冷得不 敢张口说话，我冷得不敢伸出双手。 2.(1)比喻颜色形态和姿态 【解析】本题考查对比喻句的掌握。要注意句子的喻体 是蜜蜂，不是花，蜜蜂因为胖乎乎、圆滚滚，所以作者把 它比作一个小毛球。 (2)动作瞑蹲纵跳睁勇敢无畏 四、1.三打白骨精三借芭蕉扇曹雪芹率性纯真 2.三国演义罗贯中诸葛亮的神机妙算 3.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 4.谁言寸草心报得三春晖 五、示例：三国演义 ①可以根据上下文猜测语句的意思。 ②遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大致的意 思就行了。 ③可以借助名著的历史背景，更好地理解故事的内容。 六、（一）1.思乡之情。2.A 3.不可以删去。描写朗润园的月景是为了用对比来突 出朗润园绝美的月景比不上“我”那心爱的故乡的小 月亮。 (二)1.母亲为孩子默默奉献父亲奠定“我”积极的生活态 度水乡给了“我”无限的情趣和恩泽 【解析】本题考查对内容的概括。答题时可以结合六 要素进行分析。先找到人物，再看围绕人物讲了什么 事情。第三自然段讲了母亲总是把食物先紧着孩子 们享用和父亲奠定了“我”积极的生活态度。第四自 然段讲了水乡给了“我”无限的情趣和恩泽。 2.A 3.示例：母亲想把最好的东西都留给孩子，有好吃的食 物总是要先给孩子吃，剩下的她随便吃一点。 4.B 第三单元综合评估检测卷 一、1.圈出：己云丈几2.静敬竞劲 3.略 4.示例：下面表示两只手，手里拿着短斧。 二、C 三、衣十食东西缺衣少食没东西，指家境贫寒 【解析】本题考查对缺字谐音对联的积累和理解。首先，通过 观察可以发现，上联中缺“一”，下联中缺“十”，横批少“东 西”。其次，联系题目中对吕蒙正的介绍可知，他家境贫寒， 由此联想到谐音字“衣”“食”，且这里的“东西”并非代表方 向，而是代表物资。最后，联系起来，对联的意思便不难理 解了。 5」五年级RJ 四、①打灯笼旧②梁山泊无③冰河动④咸菜言 ⑤吹喇叭名 1.④2.②3.⑤4.③ 五、1./2.√3./4.X5.X6./ 六、1.D2.A3.冬隶4.庆 七、（一）1.图画依次对应的是：磊晶鑫森 2.古人在象形字的基础上增加声符，创造了新的形 声字。 3.(1)X(2)/ 4.D 5.示例：梅。形符是“木”，声符是“每”。 (二)1.A2.C3.D 4.示例：反对。我认为不能彻底禁止使用繁体字。繁体 字代表着中国千年文字的发展，若舍弃，就相当于舍 弃了民族的根基。 附加题 1.三两2.花巧3.甜蜜4.流蜚5.豪壮 第四单元综合评估检测卷 -、A 二、一声不吭苍白安详签字肃然起敬崭新 三、1.D2.B 3.热望盼望期望失望 4.①不屈②从容③神伤④赤忠⑤舍为⑥恼 羞⑦清风⑧无私 (1)①④⑤⑦⑧②③⑥(2)⑤⑦①②⑧③ 四、1.C 2.示例：那一次考试我得了满分，当试卷发下来时，我高兴得 一蹦三尺高。哈哈，我得满分了！我笑得嘴都快咧到耳 后了。 3.示例：饭桌上，一向喜欢讲述学校发生的趣事的小强，今天 却一言不发，只顾着低头吃饭。 4.(1)神态描写沃克医生越来越欣赏刘伯承了。 (2)语言描写、神态描写方志敏面对国方兵土的镇静和 对他们的蔑视。 (3)动作描写、神态描写毛主席的丧子之痛。 【解析】本题考查描写方法与句子情感的表达。第(1)小题 从“慈祥的神情”可知此句运用了神态描写，形象地写出了 沃克医生对刘伯承的欣赏、敬佩。第(2)小题是方志敏对 国方兵士说的话，属于语言描写。“微笑”是方志敏的神态 描写，写出了方志敏面对国方兵士的镇静和对他们的蔑 视。第(3)小题从“站、仰、望”可知此句运用了动作描写； 从“目光中流露出无限的眷恋”可知此句运用了神态描写， 这句话是毛主席得知儿子牺牲后的动作、神态描写，形象 地写出了毛主席的丧子之痛。 五、1.三万里河东入海五千仞岳上摩天一片孤城万仞山 孤帆远影碧空尽唯见长江天际流不破楼终不还 2.青山处处埋忠骨何须马革裹尸还 六、（一）1.A 2.反问有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。 3.动作语言神态心理父亲见见遗骨主席 将儿子安葬在朝鲜 4.C【解析】本题考查对文段内容的分析和理解。A、B 正确。C.有误，毛主席没有让儿子的遗骨回国，是因 为牺牲的战士那么多，不能因为毛岸英是他的儿子就 搞特殊。故选C。 5.示例：敬爱的毛主席，我想对您说：“正因为有许许多 多像您这样伟大的不怕牺牲的革命先辈，才有我们今 天的幸福生活！您是我们的榜样，我们以您为傲！您 在后人心中扎下了根，我们要向您学习，不宰负您的 期望，将来成为国家的栋梁！”