第六单元综合评估检测卷-【练到位·梳理卷】2024-2025学年四年级语文下册（统编版）

. 单元 练到鸟 ⊙用时：90分钟 小学 L满分：100+8分 期中 语文·4年级下册RJ 第六单元综合评估检测卷 题号 三 附加题 总分 v 得分 灯温长 积累运用。(46分) 1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是 )。(2分) A.枪栓(suan) 发愣(Ièng) B.勤奋(qin) 沮丧(jǔ) C.吧嗒(ba) 扭身(niǔ) D.扒开(ba) 遗憾(han) 萤 2.根据语境，看拼音，写字词。(11分) di ren 小英雄雨来被残暴的 捆绑住 ge bo chen 拉到了还乡河边，他 鬼子不 fang bei 跳进还乡河里逃走了。残暴的鬼 茶 罩 huang mang 向水里开枪，可是雨来已经游远 jie nan 了，他躲过了一场 3.给加点的词语选择正确的解释。（填序号）(3分) 意思：①语言文字等的意义，思想内容；②意见， 愿望；③指礼品所代表的心意；④某种趋 势或苗头；⑤情趣，趣味。 (1)天已经很晚了，他怎么还没有要回家的意思。 (2)我想跟你合写一篇文章，你是不是也有这个 意思呢？ () (3)雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。 4.在括号里填入合适的“AABB”式词语。(5分) (1)风一吹，鹅毛般的苇絮就( )地飞 起来。 (2)雨来在书皮上用铅笔( )地写了“雨 来”两个字。 (3)那鞋很厚实，像( )的鸟窝。 (4)他挑了一双适合他的芦花鞋，将脚洗得 ( ),穿上了。 (5)同学们( )地坐在椅子上等着新老 师的到来。 5.按要求写句子。(9分) (1)夏月则练囊盛数十萤火以照书。（翻译句子） (2)他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车 厢，攀上了窗口。（用加，点词造句） (3)雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不 住。（体会加，点部分表达的感情，照样子，改 写句子) 他在图书馆里大声吵闹。 6.根据所学内容填空。(9分) (1)通过本单元的学习，我认识了三个个性鲜明 的男孩子： 其中我最喜欢的是 (谁)，因为他 。(4分) 语文下册L15」四年级J (2)群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。看 到这样的景色，我不由得吟诵起大诗人李白 的诗句： 。(2分) (3)《囊萤夜读》启示我们无论环境有多么恶劣， 都要勤奋苦读。文中“胤恭勤不倦”中“恭” 的意思是 ;《铁杵成针》启示我们 。 (3分) 7.下列各个成语故事中的主人公是谁？请你先填 一填，再选择合适的成语填空。（填序号）(7分) A.囊萤夜读 B.凿壁偷光 C.程门立雪 D.铁杵成针 E.手不释卷 F.悬梁刺股 ★他为了不打扰李老师工作，在门口等了 足足半小时，真有“( )”的精神啊！ 二、阅读天地。(29分) (一)阅读选文，回答问题。(15分) A.晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长 着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候， 远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白 雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来， 把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此， 这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。 B.太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云 像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵 一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面 飘飘悠悠地飞着。 芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们 含着泪，说： “雨来是个好孩子！死得可惜！” “有志不在年高。” C.大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静 的☐河水打着漩涡哗哗地向下流去☐虫子在草窝 里叫着口不知谁说☐也许鬼子把雨来扔在河里口☐ 冲走了☐ 1.在文段C中的“口”里填入合适的标点符号。 (3分) 2.文段B中画“ ”句子的意思是 。 上学期，我们也从 课文《 》中认识了“有志不在年 高”的 (谁)。(3分) 3.三个文段中都描写了还乡河的景色，蕴含的深意 却各不相同。文段A对应的是( ),文段B对 应的是( ),文段C对应的是( )。(3分) ①还乡河仿佛被乡亲们悲伤的情绪感染，缓缓 向下流淌，也为后文雨来在河的下游出现作 铺垫。 ②点明雨来生活的芦花村是一个风景秀丽的地 方，为雨来的好水性埋下伏笔。 ③傍晚时分，见证了鬼子屠杀行径的芦花村也 染上了悲壮的色彩，给人以压抑的感受。 4.用你喜欢的标记在文段中画出你喜欢的句子， 并赏析。(3分) 5.本单元的课文篇幅都很长，我们怎样把握课文 主要内容呢？简要说一说。(3分) (二)阅读短文，完成练习。(14分) 抗日小英雄王朴 王朴出生于太行山石岭下的河北省完县野场 村中一个贫苦农民的家庭。在他开始懂事的时 候，日本发动了卢沟桥事变，侵占华北，战争的火 焰烧到了他的家乡太行山。日寇烧杀抢掠的凶残 行为，在王朴幼小的心灵里燃起了民族仇恨的 烈火。 王朴从小跟随父母参加抗日工作，11岁时被 大家推选为儿童团团长。他经常带领小伙伴们拿 着红缨枪，站岗放哨查路条，给八路军送信带路， 开展拥军优属活动。为了对付鬼子扫荡，民兵大 搞地雷战，王朴不仅学会了布雷，还学会了造雷。 一次，他用自制的地雷炸死了一个汉奸，还协助民 兵抓住了两个鬼子。 有一次，野场村的乡亲们全被日寇赶到一起， 王朴也是其中一个。日寇拿着一份由汉奸金珠子 提供的村干部和抗日军属名单，叫汉奸翻译把他 们一个一个拉出来，然后狗汉奸龇牙咧嘴地问王 朴：“你就是野场村的儿童团团长王朴吧？”王朴理 都不理这个狗汉奸。“你一定知道八路军的东西 藏在哪里，说出来就放你回家。”“不知道！就是知 道也不会告诉鬼子和你这个狗汉奸！”王朴面不改 色地回答。日寇猛地抽出了东洋指挥刀，指着王 朴的胸口，狂叫道：“你的，小八路的，快快地说，你 不说死了死了的！”王朴面对日本鬼子强盗的刺 刀，想起了“五不誓言”，想起了张喜子和秀大伯， 更想起了自己领着儿童团团员宣誓的誓言：“头可 断，血可流，秋密不能泄。”于是昂首挺胸，面对死 亡，毫不畏惧，大声高呼：“打倒日本鬼子！打倒狗 汉奸！”残暴的日本鬼子向在场的群众开了枪，118名 无辜群众倒在了血泊之中，其中包括13岁的王朴， 王朴的母亲、弟弟和奶奶。 为了纪念王朴，晋察冀边区政府授予他“抗日 民族小英雄”的光荣称号，并立了纪念碑。中华人 民共和国成立后，他被中央授予“全国十大少年英 雄”的称号。 语文下册L16」四年级R 1.作为儿童团团长，王朴做了 和 等抗日工作。(4分) 2.用简洁的语言概括第三自然段的主要内容。(4分) 3.下列对短文的理解有误的一项是( )(2分) A.王朴面对日本鬼子的刺刀却毫不畏惧，是因 为他憎恨侵略者，热爱祖国，忠于革命。 B.因为王朴英勇地为八路军、为自己的祖国献 出年轻的生命，所以晋察冀边区政府授予他 “抗日民族小英雄”的光荣称号。 C.短文主要通过语言描写来刻画王朴的英雄 形象。 4.请用一句话来表达你对抗日小英雄王朴的赞美 之情。(4分) 三、习作乐园。(25分) 题目：我迷上了 在你的成长过程中一定遇到过很多自己喜欢 的事，你最喜欢做什么呢？请将题目补充完整，按 一定顺序写清楚做这件事情的过程，注意表达自 己的独特感受。（请自备作文纸进行习作） 附加题 写出与下面图片对应的历史人物故事。(8分)3.淘气可爱摔倒了马上起来；撞疼了也不哭；在花盆 里摔跤；抱着花枝打秋千。 【解析】本题考查对短文内容的理解。选文中满月的 小猫的特点是淘气可爱。为了突出这一特点，作者写 了小猫摔倒了马上起来；撞疼了也不哭；在花盆里摔 跤；抱着花枝打秋千等事例。 4.示例：“我”反而会笑着看它们玩闹，并且在它们做出 危险动作的时候担心它们会不小心摔着，等它们玩尽 兴了之后心甘情愿地帮它们“打扫战场”。 (二)1.BC 2.(1)示例：你们是我的孩子吗？ (2)你们怎么不会用爪子刨地？ 3.B 4.由讨厌到喜爱负责慈爱赞美 【解析】本题考查阅读延伸与情感体会。老舍先生的 《母鸡》写了作者对母鸡由讨厌到喜爱的情感变化，塑 造了一个负责、慈爱、勇敢、辛苦的伟大的鸡母亲的形 象，赞颂了母爱；而《柱子上的母鸡（节选）》中，作者直 接表达了对母鸡的赞美之情。 附加题 虎背熊腰如虎添翼龙争虎斗照猫画虎鼠目寸光投鼠 忌器贼眉鼠眼胆小如鼠 期中综合评估检测卷 一、1.瓜藤构成和谐恐龙纳米 2.(1)A(2)C(3)C(4)B (5)C【解析】本题考查词语理解与辨析。例句中的“高 傲”是贬词褒用。A、B、D中加点词语是贬词褒用，与例 句加点的词语用法相同。C.加点的词语与例句加点的 词语用法不相同。沾沾自喜：形容自己感觉良好，洋洋 自得的样子，是贬义词。故选C。 3.示例：(1)示例：瞧，他写完一篇文章，连标点符号都要检查 两遍。 (2)示例：这棵挺拔的桉树，树干比电线杆还要笔直。 (3)示例：红红的高粱金黄的谷穗喜悦的人们 (4)示例：马路上的车灯闪耀着五彩缤纷的光芒，汇成了一 条长河。夜幕中的繁星在灿烂的灯光面前好像都失去 了光辉。 4.(1)惟有蜻蜓蛱蝶飞树头新绿未成阴天高地阔慰藉 (2)刮的风下的雨流的水阳光 (3)古怪老实尽职勇敢吃相高傲 二、（一）1.(1)单调(2)融洽 2.C 3.B【解析】本题考查对短文内容的理解。仔细阅读全 文可知，短文中体现“年少时的欢乐趣事”的是第③段。 4.示例：春暖花开图果蔬飘香图摘枣分享图 5.示例：我体会到了作者对故乡老屋篱笆墙的怀念，对童 年的欢乐、家的幸福温暖、邻里感情的融洽的深深眷恋。 (二)1.绿色建筑、氢能大巴、绿色冬奥村、绿色制冰、低能耗 场馆。 【解析】本题考查了筛选信息的能力。结合材料标题 “绿色建筑”“氢能大巴”“绿色冬奥村”“绿色制冰”“低 能耗场馆”可知答案。 2.不能。“趋近于”只是说明接近，如果去掉就变成等于 零，表达就不准确了。 3.示例：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很， 130万个地球才能抵得上一个太阳。 4.示例：张家口赛区建设低能耗场馆，是怎样利用可再 生资源的？结合上下文理解。 第五单元综合评估检测卷 -、1.B 2.灿烂紫色移动大陆代替不仅肩膀额头水源 3.(1)④(2)②(3)① 4.C 5.(1)示例：太阳像一个孤独的老人，慢慢地向山下走去。 (2)虽然天山这时并不是春天，但是没有一个春天的花园 能比得过这时天山的无边繁花。 (3)示例：①聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤 ②只能容得下一只小船进出 6.③②① 7.(1)日出时日出后晴天多云天向往光明、奋发向 上，对自然奇观的热爱和赞美 (2)叶圣陶示例：爬山虎的脚大黑、大、奇 8.示例：进了南门，顺着小路直走，就到了天鹅湖。天鹅湖上 有一座小桥。过了小桥往西，就来到了月季园。从月季园 向东北方向走就到了松林。由松林继续往东走，绕过天鹅 湖，就到了民俗馆。参观完民俗馆，向东南方向走一段路 就到了望湖亭。出了望湖亭，向西南走就是美丽的牡丹园 了。从牡丹园往西南方向走，就到了南门。 二、（一）1.日出前日出时 2.转眼间一刹那间忽然示例：霎时 3.②①③【解析】本题考查写作顺序。选文先写 了“出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光，” 再写到了“终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红 得非常可爱”，最后写了“这个深红的圆东西，忽然发 出了夺目的亮光”，故排序为：②①③。 4.时间 5.我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着 那里。 6.运用了拟人的修辞手法，加点字形象地写出了太阳从 海面冉冉升起的过程，表现了太阳势不可挡的气势。 (二)1.BA【解析】本题考查句子还原。第一空，根据句 子“落到水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏”可 知，与“孩子”的性格特点相像，选B恰当。第二空，根 据句子“天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加 壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花”可知，写的是急雨 中的瀑布，与“赛车疾驰”的特点相似，选A恰当。 2.心旷神怡人喧马嘶 3.先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭 来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在 吟唱。 抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬崖峭壁上源源不 断地飘下来，让你忍不住惊叹。 4.急雨中的瀑布彩虹下的瀑布 【解析】本题考查拟写小标题。作答时要根据段落的 主要内容来拟写。第④段主要写了急雨中的瀑布更 加壮观，可拟题为“急雨中的瀑布”。第⑤段主要写了 彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人，故可拟题为“彩虹 下的瀑布”。 5.B 6.略 附加题 1.烟波江上使人愁黄鹤楼 2.水光潋滟晴方好西湖 3.影入平羌江水流峨眉山 语文下册L3 第六单元综合评估检测卷 4.(1)略 -、1.D (2)世世代代相传李太白在山中读书的时候，没有完成自 2.敌人胳膊趁防备慌忙劫难 已的学业，就放弃学习离开了。 3.(1)④(2)②(3)① (3)雨来说，他在屋里，什么也没看见。 4.(1)飘飘悠悠(2)歪歪斜斜(3)暖暖和和 (4)示例：十个人合力拾起它，刚合适，再没法减少一个人， (4)干干净净(5)端端正正 是这样重的石头。 5.(1)示例：夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光）的袋 5.(1)萤火虫李白毅力 子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。 (2)日军聪明机智 (2)示例：他两手抓住藤蔓，两只脚蹬着树干，一使劲就攀 (3)游览外洞内洞 上了枝头。 6.(1)不同意。在交往过程中，如果朋友有物质或金钱方面 (3)示例：他像乌鸦一样在图书馆里大声吵闹。 的请求，向你求助，这时我们一定要了解情况。如果这 6.(1)雨来小男子汉青铜示例：青铜能吃苦、善良、 位朋友确实遇到了困难，我们就慷慨解囊，帮他渡过难 聪明、执着、倔强 关；如果用于不好的方面，如打游戏、上网等，我们就不 (2)众鸟高飞尽孤云独去闲 能帮他，如果帮他反而是害了他 (3)谨慎只要有毅力，肯下苦工夫，事情就能成功 (2)示例：讲诚信互帮互助 7.A.车胤B.匡衡C.杨时D李白E.吕蒙F.孙敬、 二、（一）1.雨来上夜校 苏秦C 2.教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖 二、（一）1.，。 :“，I” 胖的，剪着短发。 2.人贵在有志，不能凭年龄来衡量为中华之崛起而读书 3.表示声音的延长 周恩来 4.略 3.②③① (二)1.能源丰富矿产资源丰富天然植物资源丰富 【解析】本题考查对文段内容的理解。认真阅读三个 【解析】本题考查对文章内容的理解和信息的提取。根 文段，三个文段中都写到了还乡河的景色，结合文段 据“西藏是一个能源宝库”“西藏矿产资源也十分丰富” 内容可知，文段A,点明雨来生活的芦花村是一个风 “西藏还是一座‘天然植物博物馆”，据此概括作答。 景秀丽的地方，为雨来的好水性埋下伏笔。文段B写 2.不能去掉。“之一”表明西藏并不是我国唯一一个太 了还乡河仿佛被乡亲们悲伤的情绪感染，缓缓向下流 阳能利用最为充分的地方，这体现了说明文语言的严 淌，也为后文雨来在河的下游出现作辅垫。文段C写 谨性和准确性。 了傍晚时分，见证了鬼子屠杀行径的芦花村也染上了 3.C【解析】本题考查说明方法。“西藏的药用植物有 悲壮的色彩，给人以压抑的感受。故文段A对应的 1000多种”运用了列数字的说明方法，说明了西藏药 是②，文段B对应的是③，文段C对应的是①。 用植物数量多；“相当于全国药用植物种类的70%左 4.示例：芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖 右”运用了作比较的说明方法，把西藏药用植物数量 了一层厚厚的白雪。句中将“芦花”比作“白雪”，写 与全国药用植物数量相比；“如冬虫夏草、贝母、雪灵 出了芦花“白”的特点。 芝、天麻等”运用了举例子的说明方法，列举了几个名 5.把课文分成几个部分，先给各部分列出小标题，再把 贵珍稀种类。故选C。 每个部分的主要意思连起来，就能把握课文主要内 4.(1)√(2)√/(3)X(4)/ 容了。 第七单元综合评估检测卷 (二)1.站岗放哨查路条给八路军送信带路开展拥军优 -、1.A 属活动布雷、造雷 2.经营大雁窟窿发射芙蓉维护实践秩序爆炸 2.王朴宁死也不说出八路军的秘密，残暴的日本鬼子开 3.竭C概B俱A燥D 枪杀害了包括王朴在内的118名无辜群众。 【解析】本题考查词语积累与运用。和蔼可亲：形容人态度 3.C【解析】本题考查学生对文章内容的理解。阅读句 温和，性格善良容易接近。故划去“竭”。结合语境应选 子“王朴面不改色地回答”可知，这句话运用了神态描 “爸爸从不打骂我们，我觉得他很亲切”。慷慨大方：指慷 写。阅读句子“不知道！就是知道也不会告诉鬼子和 慨的、大方的、有雅量的，也指不吝啬、不小气，不看重钱 你这个狗汉奸”可知，这句话运用了语言描写。阅读 财。故划去“概”。结合语境应选“邻居要招待客人，妈妈 句子“于是，昂首挺胸，面对死亡，毫不畏惧”可知，这 把刚买来的鲜鱼送给了他”。临危不惧：面临危险从容不 句话运用了动作描写。故C表述错误。 迫，不畏惧。故划去“俱”。结合语境应选“面对手持枪械 4.示例：王朴，你面对日本鬼子的刺刀毫不畏惧，你真是 的匪徒，民警依然沉着冷静”。焦躁不安：指焦急烦躁，心 一位热爱祖国、忠于革命的小英雄。 神不定。故划去“燥”。结合语境应选“下周就要期末考试 附加题 了，红红还没开始复习，心烦得睡不着”。 孔融让梨负荆请罪三顾茅庐纪昌学射 4.(1)B(2)B 第二次月考综合评估检测卷 5.(1)④(2)③(3)②(4)① 一、1.浙江不仅杜鹃变化多端乳石笋慌 6.(1)示例：一朵朵盛开的菊花，好似一个个色彩鲜艳的绣 2.(1)D 球，又仿佛一盏盏精巧的花灯。 (2)A【解析】本题考查对重，点词语的理解。B、C、D项正 (2)我们没有近道，和你们走的是同一条道。 确，A项错误，“恭勤”指恭敬勤勉。故选A。 (3)示例：妈妈先放上炒锅，然后打开煤气灶，向锅内倒入 (3)C(4)D(5)A 食用油。等到油热后，迅速把土豆倒人锅中，用锅铲翻 3.(1)③(2)②(3)① 炒了…然后撒上一些调料，随后盖上了锅盖。 四年级RJ