2.1口算除法（1）（课件）-2025-2026学年三年级下册数学人教版

R·三年级下册 除数是一位数的除法 二 第1课时 口算除法（1） 积极参与探索口算算法的活动，积累数学活动经验，培养认真口算的习惯。 学习目标 1 2 3 经历口算除法的探索过程，通过直观操作探究算法，理解算理。 掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，能准确口算。 重难点 学习重点 探究并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法。 学习难点 理解整十、整百、整千数除以一位数的口算算理。 课前导入 （1）50里有（ ）个十。 （2）700里有（ ）个百。 1.口算。 2.填空。 5 7 6÷3= 12÷6= 16÷4= 32÷8= 49÷7= 8÷4= 2 2 4 2 7 4 学习任务一 整十数除以一位数的口算除法 彩色手工纸每沓（dá）10张，把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？ 这道题告诉了我们什么信息？ 需要解决什么问题？ 怎样列式？ 60÷3＝ 你会计算吗？ 彩色手工纸每沓（dá）10张，把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？ 60÷3＝ （1）想一想：你是怎样算的？ （2）写一写：用你喜欢的方法算出答案； （3）说一说：小组内说说你的想法。 彩色手工纸每沓（dá）10张，把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？ 60÷3＝ 我是这样想的：每沓10张，60张就是6沓，转化成将6沓平均分给3人，一人2沓，也就是20张。 20（张） 答：每人分得20张彩色手工纸。 彩色手工纸每沓（dá）10张，把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？ 60÷3＝ 20（张） 答：每人分得20张彩色手工纸。 我是这样想的：60可以看成6个十，6个十除以3是2个十，就是20。 6个十 2个十 彩色手工纸每沓（dá）10张，把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？ 60÷3＝ 20（张） 答：每人分得20张彩色手工纸。 我是这样想的： （ ）×3=60，20×3=60，所以答案是20。 你最喜欢哪种方法呢？理由是什么？ 60÷3＝ 20（张） 画图法 60÷3＝ 20（张） 6个十 2个十 转化为表内除法 想： （ 20 ）×3=60 60÷3＝ 20（张） 转化为表内除法 想乘算除法 学习任务二 整百、整千数除以一位数的口算除法 600÷3= 6000÷3= 想一想： （1）算一算：用刚才的口算方法尝试计算； （3）说一说：和同桌说说你是怎么算的。 600÷3= 6000÷3= 想一想： 6个百 2个百 6个千 2个千 200 2000 60÷3＝ 20 6个十 2个十 这三个算式有什么相同之处呢？能不能试着总结一下规律？ 方法技巧： 计算整十、整百、整千数除以一位数，可以转化为几个十、几个百、几个千除以一位数来口算。 还能再举一些这样的口算除法例子吗？ 课堂练习 6÷2＝（ ） 60÷2＝（ ） 3 1.口算。 80÷4＝（ ） 800÷4＝（ ） 90÷3＝（ ） 900÷3＝（ ） 30 20 200 30 300 观察这些算式，你有什么发现？ 90÷9＝10（人） 答：如果排成9列，每列10人； 如果围成3个圆圈，每个圆圈30人。 2. 90人表演集体舞。如果排成人数相同的9列，每列多少人?如果围成人数相同的3个圆圈，每个圆圈多少人? 90÷3＝30（人） 课堂小结 通过今天的学习，你有什么收获？ 口算除法（1） 60÷3＝ 20 6个十 2个十 600÷3= 6000÷3= 6个百 2个百 6个千 2个千 200 2000 规律：整十、整百、整千数÷一位数，先算表内除法，再添0。 $