项目四第20练 印制、核发《文书拟写与档案管理》（高教版文秘专业）四川省 一课一练（原卷版+解析版）

依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《文书拟写与档案管理》(高教版文秘专业)一课一练的第20练，内容涵盖项目四发文办理的任务20印制、核发。 《文书拟写与档案管理》(高教版文秘专业)第20练 项目四 发文办理 任务20 印制、核发 一、单项选择题（本题共5小题） 1.公文印制发现排版格式与定稿不一致时，正确的处理方式是（ ） A. 直接发放，无需修改 B. 停止印制，调整格式后重新印制 C. 忽略格式问题，批量印制 D. 自行修改定稿，适配当前排版 2.发文办理中，公文核发的核心作用是（ ） A. 记录公文信息，便于后续追溯 B. 核查公文印制质量，规范发放流转 C. 批准公文生效，明确发文责任 D. 再次修改公文内容，完善文稿质量 3.公文经印制合格后，下一步进入的环节是（ ） A. 登记 B. 复核 C. 核发 D. 归档 4.下列关于印制与核发关系的表述，符合要求的是（ ） A. 印制与核发可同步开展 B. 核发是印制的前置环节 C. 印制是核发的前置环节，核发需核查印制质量 D. 印制不合格也可进入核发环节 5.公文核发后，下列说法正确的是（ ） A. 发放记录可随意丢弃 B. 需留存发放记录，纳入公文档案管理 C. 可随意更改发放对象 D. 未发放的公文可随意销毁 二、判断题（本题共5小题） 6.公文核发仅需核查发放份数，无需关注印制质量是否合格。（ ） 7.发文办理流程中，需先完成核发，再开展印制工作。（ ） 8.公文印制是发文办理的可选环节，电子公文可省略印制，直接核发。（ ） 9.普通公文无需核发，仅重要公文、紧急公文需要核发。（ ） 10.印制人可兼任核发人，简化发文办理流程，提高工作效率。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《文书拟写与档案管理》(高教版文秘专业)一课一练的第20练，内容涵盖项目四发文办理的任务20印制、核发。 《文书拟写与档案管理》(高教版文秘专业)第20练 项目四 发文办理 任务20 印制、核发 一、单项选择题（本题共5小题） 1.公文印制发现排版格式与定稿不一致时，正确的处理方式是（ ） A. 直接发放，无需修改 B. 停止印制，调整格式后重新印制 C. 忽略格式问题，批量印制 D. 自行修改定稿，适配当前排版 【答案】B 【解析】印制需严格遵循定稿，发现格式、内容不符时需立即停止，整改后重新印制，不得擅自修改定稿或违规发放。 2.发文办理中，公文核发的核心作用是（ ） A. 记录公文信息，便于后续追溯 B. 核查公文印制质量，规范发放流转 C. 批准公文生效，明确发文责任 D. 再次修改公文内容，完善文稿质量 【答案】B 【解析】核发是公文制发的最后把关环节，核心是核查印制质量、核对发放份数，确保公文精准送达主送/抄送机关，规范流转；A是登记环节作用，C是签发环节职责，D是起草、审核环节的工作。 3.公文经印制合格后，下一步进入的环节是（ ） A. 登记 B. 复核 C. 核发 D. 归档 【答案】C 【解析】印制合格后的公文，需先完成核发，精准发放后再进入后续归档环节，流程不可颠倒。 4.下列关于印制与核发关系的表述，符合要求的是（ ） A. 印制与核发可同步开展 B. 核发是印制的前置环节 C. 印制是核发的前置环节，核发需核查印制质量 D. 印制不合格也可进入核发环节 【答案】C 【解析】印制完成后才能开展核发工作，核发的核心职责之一是核查印制质量，确保不合格公文不流入流转环节；A、B违背流程顺序，D不符合规范要求。 5.公文核发后，下列说法正确的是（ ） A. 发放记录可随意丢弃 B. 需留存发放记录，纳入公文档案管理 C. 可随意更改发放对象 D. 未发放的公文可随意销毁 【答案】B 【解析】公文核发后的发放记录是公文流转的重要依据，需留存归档，便于后续核查追溯，贴合考纲“公文核发管理”考点；A、C、D均违背核发后管理规范。 二、判断题（本题共5小题） 6.公文核发仅需核查发放份数，无需关注印制质量是否合格。（ ） 【答案】× 【解析】核查印制质量是核发的核心职责之一，印制不合格的公文需退回重新印制，不得核发流转。 7.发文办理流程中，需先完成核发，再开展印制工作。（ ） 【答案】× 【解析】流程顺序为“登记—印制—核发”，印制是核发的前置环节，需印制合格后才能进入核发环节，不可颠倒。 8.公文印制是发文办理的可选环节，电子公文可省略印制，直接核发。（ ） 【答案】× 【解析】纸质公文需严格印制，电子公文虽无需纸质印制，但需完成电子格式规范审核，本质仍需履行“印制”相关规范，不得随意省略。 9.普通公文无需核发，仅重要公文、紧急公文需要核发。（ ） 【答案】× 【解析】所有正式制发的公文均需完成核发环节，无普通与重要之分，核发是保障公文精准流转的必备环节。 10.印制人可兼任核发人，简化发文办理流程，提高工作效率。（ ） 【答案】√ 【解析】考纲未禁止印制人与核发人兼任，实操中可根据工作需要合理安排，兼顾效率与规范，无需强制分工。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $