项目五第15练 文稿审核《秘书实务》（高教版商务助理专业）四川省 一课一练（原卷版+解析版）

依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《秘书实务》(高教版商务助理专业)一课一练的第15练，内容涵盖项目五文字工作的任务15文稿审核。 《秘书实务》(高教版商务助理专业)第15练 项目五 文字工作 任务15 文稿审核 一、单项选择题（本题共5小题） 1. 文稿审核是保证文件质量的关键环节。审核工作应遵循的原则是（ ） A. 先审后核，核后即发 B. 先核后审，审完即印 C. 先审后核，核后签发 D. 先签后审，审完归档 【答案】C 【解析】文稿审核的一般程序是“先审后核，核后签发”。即秘书部门或拟稿部门先进行初审，再由核稿人员全面复核，确认无误后送领导签发。这是保证文稿质量的规范流程。 2. 秘书在审核文稿时，需要把好“六关”。其中，把好“文字关”主要指的是（ ） A. 检查文稿是否符合现行政策法规 B. 检查文稿格式是否规范统一 C. 检查文稿的办理程序是否合规 D. 检查文稿的语法、逻辑、标点是否正确 【答案】D 【解析】文稿审核的“六关”包括政策关、内容关、格式关、文字关、程序关、时效关。把好“文字关”是指审核文稿的文字表述是否准确、简洁、规范，有无语法错误、逻辑混乱、标点误用等问题。 3. 审核文稿时，如果发现文稿内容涉及重大原则性问题但领导已经签发，下列正确的做法是（ ） A. 直接按签发意见印发 B. 向签发领导说明情况，建议复议 C. 自行修改后印发 D. 暂不处理，等出现问题再说 【答案】B 【解析】审核中发现重大原则性问题，即使领导已经签发，秘书也应本着对工作负责的态度，及时向签发领导说明情况，建议领导重新审议。这是核稿人员的职责所在，也是对领导决策的辅助。 4. 下列不属于文稿审核范畴的是（ ） A. 文稿是否符合党的路线方针政策和国家法律法规 B. 文稿中引用的数据、事例是否真实准确 C. 文稿的排版是否美观、有无插图 D. 文稿的行文关系、文种使用是否恰当 【答案】C 【解析】文稿审核主要关注文稿的政策性、真实性、规范性、程序性等内容。排版美观、插图等属于印制环节的美观性要求，不属于文稿审核的核心内容，在印发时可适当考虑。 5. 秘书审核文稿时，如果发现文稿需要作较大改动，正确的处理方式是（ ） A. 直接在原稿上涂改，保持原样 B. 退回拟稿部门修改，重新报送审核 C. 由秘书自行重写，不再征求拟稿部门意见 D. 先印发，后续再发更正通知 【答案】B 【解析】审核中如发现文稿需要作较大改动，应将文稿退回原拟稿部门，说明修改意见，由拟稿部门修改完善后重新报送审核。这是保证文稿质量和明确责任的规范做法。 二、判断题（本题共5小题） 6. 文稿审核只需要看一遍即可，不需要反复核对，因为拟稿人已经校对过了。（ ） 【答案】× 【解析】文稿审核是独立于拟稿环节的质量把关工作，必须逐字逐句认真核对，不能因为拟稿人已经校对就放松审核要求。多一道审核就多一分保障。 7. 秘书审核文稿时，如果发现格式不够规范，可以自行调整后再送领导签发。（ ） 【答案】√ 【解析】文稿格式属于规范性要求，秘书审核时如果发现格式问题，可以在不改变文稿内容的前提下进行调整，使其符合规范要求。这是核稿环节的合理工作。 8. 审核文稿时，只需核对正文内容，附件材料可以忽略不看。（ ） 【答案】× 【解析】附件是文稿的重要组成部分，审核时应对附件与正文的一致性、附件的完整性、附件的规范性等进行全面核对，确保附件无误。 9. 文稿审核通过后，秘书应在发文处理单上签字，表示对文稿质量负责。（ ） 【答案】√ 【解析】核稿人员在文稿审核通过后，应在发文处理单的相应栏目内签字，表明已完成审核并对文稿质量负责，这是工作留痕和责任明确的需要。 10. 秘书审核文稿时，发现文稿内容与之前印发的同类文件存在矛盾，可以直接删除矛盾内容。（ ） 【答案】× 【解析】发现文稿内容与既有文件存在矛盾时，秘书应及时向领导或拟稿部门反映，由他们研究决定如何处理，不可擅自删除或修改。保持政策的一致性是文稿审核的重要职责。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《秘书实务》(高教版商务助理专业)一课一练的第15练，内容涵盖项目五文字工作的任务15文稿审核。 《秘书实务》(高教版商务助理专业)第15练 项目五 文字工作 任务15 文稿审核 一、单项选择题（本题共5小题） 1. 文稿审核是保证文件质量的关键环节。审核工作应遵循的原则是（ ） A. 先审后核，核后即发 B. 先核后审，审完即印 C. 先审后核，核后签发 D. 先签后审，审完归档 2. 秘书在审核文稿时，需要把好“六关”。其中，把好“文字关”主要指的是（ ） A. 检查文稿是否符合现行政策法规 B. 检查文稿格式是否规范统一 C. 检查文稿的办理程序是否合规 D. 检查文稿的语法、逻辑、标点是否正确 3. 审核文稿时，如果发现文稿内容涉及重大原则性问题但领导已经签发，下列正确的做法是（ ） A. 直接按签发意见印发 B. 向签发领导说明情况，建议复议 C. 自行修改后印发 D. 暂不处理，等出现问题再说 4. 下列不属于文稿审核范畴的是（ ） A. 文稿是否符合党的路线方针政策和国家法律法规 B. 文稿中引用的数据、事例是否真实准确 C. 文稿的排版是否美观、有无插图 D. 文稿的行文关系、文种使用是否恰当 5. 秘书审核文稿时，如果发现文稿需要作较大改动，正确的处理方式是（ ） A. 直接在原稿上涂改，保持原样 B. 退回拟稿部门修改，重新报送审核 C. 由秘书自行重写，不再征求拟稿部门意见 D. 先印发，后续再发更正通知 二、判断题（本题共5小题） 6. 文稿审核只需要看一遍即可，不需要反复核对，因为拟稿人已经校对过了。（ ） 7. 秘书审核文稿时，如果发现格式不够规范，可以自行调整后再送领导签发。（ ） 8. 审核文稿时，只需核对正文内容，附件材料可以忽略不看。（ ） 9. 文稿审核通过后，秘书应在发文处理单上签字，表示对文稿质量负责。（ ） 10. 秘书审核文稿时，发现文稿内容与之前印发的同类文件存在矛盾，可以直接删除矛盾内容。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $