第16练 幼儿园社会领域3《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）山东省 一课一练（原卷版+解析版）

依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿园教育活动设计与指导》(高教版第二版)一课一练的第16练，内容涵盖项目二幼儿园五大领域教育活动设计的课题八社会领域3 《幼儿园教育活动设计与指导》(高教版第二版)第16练 项目二 幼儿园五大领域教育活动设计 课题八 社会领域3 一、选择题 1.“遵守爱护公物的规则，有爱护环境的意识“这一活动内容属于( ) A.健康领域 B.社会领域 C.科学领域 D.艺术领域 【答案】B 【解析】本题考查的是幼儿园社会教育的内容。 2.他们的情感、行为的冲动性强，自制力差，往往不能与人友好合作，常发生纠纷，需要成人的帮助和指导。这一阶段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 【答案】B 【解析】本题考查的是幼儿社会认知的特点。 3.喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴，这一目标适合（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】C 【解析】本题考查的是幼儿园社会教育的目标。 4.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A.喜欢承担一些小任务 B.敢于尝试有一定难度的活动和任务 C.主动承担任务，遇到困难能够坚持自己而不轻易求助 D.自己的事情自己做，不会的愿意学 【答案】B 【解析】本题考查的是幼儿园社会教育的目标。A是小班；C、D是大班幼儿目标。 5.感受规则的意义，并能基本遵守规则。这一目标适合（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】C 【解析】本题考查的是幼儿园社会教育的目标。 6.出现最初步的关心、同情反应，友好、助人、合作行为明显增多。这一阶段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 【答案】C 【解析】本题考查的是幼儿社会认知的特点。 7.知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。这一目标适合（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】C 【解析】本题考查的是幼儿园社会教育的目标。 8.以下不属于大班幼儿目标的是（ ） A.能有礼貌地与人交往 B.尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果 C.在群体活动中积极、快乐 D.愿意与家长一起参加社区的一些群体活动 【答案】D 【解析】本题考查的是幼儿园社会教育的目标。D属于中班幼儿目标 9.认识国旗，知道国歌。这一目标适合（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】C 【解析】本题考查的是幼儿园社会教育的目标。 二、分析论述题 10. 教师组织幼儿开展活动“我们都是好朋友”，引导幼儿互相帮助、关爱。 （1）请问该活动属于哪个领域？ 【答案】社会领域 （2）幼儿园社会教育的内容有哪些？ 【答案】①形成良好的人际关系； ②爱护自然环境，适应社会环境； ③遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯； ④加强对自我的认识、对他人的认识、理解不同人的态度、情感、行为，培养幼儿的自信心自尊心以及自我控制的应变能力。 【解析】本题考查幼儿园社会教育的内容，是考纲中要求掌握的内容。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿园教育活动设计与指导》(高教版第二版)一课一练的第16练，内容涵盖项目二幼儿园五大领域教育活动设计的课题八社会领域3 《幼儿园教育活动设计与指导》(高教版第二版)第16练 项目二 幼儿园五大领域教育活动设计 课题八 社会领域3 一、选择题 1.“遵守爱护公物的规则，有爱护环境的意识“这一活动内容属于( ) A.健康领域 B.社会领域 C.科学领域 D.艺术领域 2.他们的情感、行为的冲动性强，自制力差，往往不能与人友好合作，常发生纠纷，需要成人的帮助和指导。这一阶段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 3.喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴，这一目标适合（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 4.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A.喜欢承担一些小任务 B.敢于尝试有一定难度的活动和任务 C.主动承担任务，遇到困难能够坚持自己而不轻易求助 D.自己的事情自己做，不会的愿意学 5.感受规则的意义，并能基本遵守规则。这一目标适合（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 6.出现最初步的关心、同情反应，友好、助人、合作行为明显增多。这一阶段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 7.知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。这一目标适合（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 8.以下不属于大班幼儿目标的是（ ） A.能有礼貌地与人交往 B.尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果 C.在群体活动中积极、快乐 D.愿意与家长一起参加社区的一些群体活动 9.认识国旗，知道国歌。这一目标适合（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 二、分析论述题 10. 教师组织幼儿开展活动“我们都是好朋友”，引导幼儿互相帮助、关爱。 （1）请问该活动属于哪个领域？ （2）幼儿园社会教育的内容有哪些？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $