第13练 幼儿园语言领域3《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）山东省 一课一练（原卷版+解析版）

依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿园教育活动设计与指导》(高教版第二版)一课一练的第13练，内容涵盖项目二幼儿园五大领域教育活动设计的课题七语言领域3 《幼儿园教育活动设计与指导》(高教版第二版)第13练 项目二 幼儿园五大领域教育活动设计 课题七 语言领域3 一、选择题 1.1.5-2岁属于（ ） 阶段。 A.单词句阶段 B.多词句阶段 C.简单句阶段 D.完整句阶段 2.小班幼儿语言的发展重点在于（ ） A.发展语言 B.发展词汇 C.发展语法 D.发展阅读能力 3.能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。这一幼儿园语言教育的目标属于的年龄阶段是（ ） A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.3-6岁 4.在成人提醒下，写写画画时姿势正确。 这一幼儿园语言教育的目标属于的年龄阶段是（ ） A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.3-6岁 5.谈话活动的关键在于（ ） A.谈话话题的设计 B.营造轻松的氛围 C.教师的引导 D.考虑幼儿的知识水平 6.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。这一语言教育目标适合的年龄阶段是（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 7.反复看自己喜欢的图书。 这一语言教育目标适合的年龄阶段是（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 8.下列属于大班幼儿语言目标的是（ ） A.能口吃清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事 B.与别人讲话时知道眼睛要看着对方 C.被人讲话时能积极主动地回应 D.能根据场合调节自己说话声音的大小 9.词语开花、词语接龙属于语言活动的（ ） A.谈话活动 B.讲述活动 C.听说游戏活动 D.文学作品学习活动 二、材料分析题 10. A：教师出示汉字卡:风、水、电、雨、花、树，让小朋友认读 B.出示有关实物，让小朋友一一叫出名称，并启发小朋友联想。组出更多的词问题: (1)这是幼儿园语言活动设计的哪种类型? (2) 除此之外还有哪些? 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿园教育活动设计与指导》(高教版第二版)一课一练的第13练，内容涵盖项目二幼儿园五大领域教育活动设计的课题七语言领域3 《幼儿园教育活动设计与指导》(高教版第二版)第13练 项目二 幼儿园五大领域教育活动设计 课题七 语言领域3 一、选择题 1.1.5-2岁属于（ ） 阶段。 A.单词句阶段 B.多词句阶段 C.简单句阶段 D.完整句阶段 【答案】C 【解析】本题考查1-3岁幼儿前期语言的发展。 2.小班幼儿语言的发展重点在于（ ） A.发展语言 B.发展词汇 C.发展语法 D.发展阅读能力 【答案】A 【解析】3-4岁幼儿由于神经系统发育还不够完善，所以他们有些音发得不够准确和清晰，因此，在教育活动中，小班重点在于培养发言准确，能把简单句说完整。 3.能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。这一幼儿园语言教育的目标属于的年龄阶段是（ ） A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.3-6岁 【答案】A 【解析】本题考查幼儿园语言教育的目标。 4.在成人提醒下，写写画画时姿势正确。 这一幼儿园语言教育的目标属于的年龄阶段是（ ） A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.3-6岁 【答案】B 【解析】本题考查幼儿园语言教育的目标。 5.谈话活动的关键在于（ ） A.谈话话题的设计 B.营造轻松的氛围 C.教师的引导 D.考虑幼儿的知识水平 【答案】A 【解析】谈话活动的关键在于谈话话题的设计。 6.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。这一语言教育目标适合的年龄阶段是（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 【答案】D 【解析】本题考查幼儿园语言教育的目标。 7.反复看自己喜欢的图书。 这一语言教育目标适合的年龄阶段是（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 【答案】C 【解析】本题考查幼儿园语言教育的目标。 8.下列属于大班幼儿语言目标的是（ ） A.能口吃清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事 B.与别人讲话时知道眼睛要看着对方 C.被人讲话时能积极主动地回应 D.能根据场合调节自己说话声音的大小 【答案】C 【解析】A、B属于小班；D属于中班。 9.词语开花、词语接龙属于语言活动的（ ） A.谈话活动 B.讲述活动 C.听说游戏活动 D.文学作品学习活动 【答案】C 【解析】听说游戏是采用游戏的方式而开展的语言活动。如词语开花、词语接龙、反正话、绕口令等。 二、材料分析题 10. A：教师出示汉字卡:风、水、电、雨、花、树，让小朋友认读 B.出示有关实物，让小朋友一一叫出名称，并启发小朋友联想。组出更多的词问题: (1)这是幼儿园语言活动设计的哪种类型? 【答案】听说游戏活动 (2) 除此之外还有哪些? 【答案】谈话活动、讲述活动、文学作品学习活动、早期阅读活动、综合系列活动 【解析】本题考查的是学生对语言领域设计类型的掌握，能根据给定材料判断。是考纲需要掌握的内容。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $