第10练 幼儿园健康领域3《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）山东省 一课一练（原卷版+解析版）

依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿园教育活动设计与指导》(高教版第二版)一课一练的第10练，内容涵盖项目二幼儿园五大领域教育活动设计的课题六健康领域3 《幼儿园教育活动设计与指导》(高教版第二版)第10练 项目二 幼儿园五大领域教育活动设计 课题六 健康领域3 一、选择题 1.幼儿的平衡能力、躲闪能力差，且动作不协调，易疲劳。这一特点属于（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】B 【解析】本题考查幼儿健康发展的特点，3-4岁的幼儿平衡能力、躲闪能力差，且动作不协调，易疲劳。 2.下列目标中，属于中班目标的是( ) A.能双脚灵活交替上下楼梯 B.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬 C.能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等 D.能连续拍球 【答案】B 【解析】A属于小班；C、D属于大班。 3.能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。这一阶段属于（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 【解析】本题考查幼儿园健康教育目标。 4.在提醒下能保持正确的站坐和行走姿势。这一阶段属于（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】C 【解析】本题考查幼儿园健康教育目标。 5.下列属于大班幼儿健康教育目标的是（ ） A.在帮助下能较快适应集体生活 B.能连续自抛自接球 C.能随着活动的需要转换情绪和注意 D.能快跑15米左右 【答案】C 【解析】A属于小班；B属于中班；D属于小班。 6.能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。这一阶段属于（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 【解析】本题考查幼儿健康教育目标。 7.能整理自己的物品。这一阶段属于（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】C 【解析】本题考查幼儿健康教育目标。 8.知道一些基本的放在知识。这一阶段属于（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 【解析】本题考查幼儿健康教育目标。 9.以下属于小班健康目标的是（ ） A.能将玩具和图书放回原处 B.能自己穿脱衣服、鞋袜、口纽扣 C.能按类别整理好自己的物品 D.会自己系鞋带 【答案】A 【解析】B属于中班；C、D属于大班。 二、简答题 10.幼儿园体育教学活动中开始环境的目的是什么？ 【答案】目的在于集中幼儿的注意力，激发参与身体锻炼活动的兴趣，为后面的活动做好适应性准备。 【解析】本题考查幼儿园体育教学活动各环节的知识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿园教育活动设计与指导》(高教版第二版)一课一练的第10练，内容涵盖项目二幼儿园五大领域教育活动设计的课题六健康领域3 《幼儿园教育活动设计与指导》(高教版第二版)第10练 项目二 幼儿园五大领域教育活动设计 课题六 健康领域3 一、选择题 1.幼儿的平衡能力、躲闪能力差，且动作不协调，易疲劳。这一特点属于（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 2.下列目标中，属于中班目标的是( ) A.能双脚灵活交替上下楼梯 B.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬 C.能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等 D.能连续拍球 3.能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。这一阶段属于（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 4.在提醒下能保持正确的站坐和行走姿势。这一阶段属于（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 5.下列属于大班幼儿健康教育目标的是（ ） A.在帮助下能较快适应集体生活 B.能连续自抛自接球 C.能随着活动的需要转换情绪和注意 D.能快跑15米左右 6.能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。这一阶段属于（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 7.能整理自己的物品。这一阶段属于（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 8.知道一些基本的放在知识。这一阶段属于（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 9.以下属于小班健康目标的是（ ） A.能将玩具和图书放回原处 B.能自己穿脱衣服、鞋袜、口纽扣 C.能按类别整理好自己的物品 D.会自己系鞋带 二、简答题 10.幼儿园体育教学活动中开始环境的目的是什么？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $