第二单元 我国学前教育的目标、任务和原则-单元过关卷-《学前教育学》（人教版）（原卷版+解析版）

《学前教育学》（人教版） 第二单元 我国学前教育的目标、任务和原则 时间：60分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（共10道，每题3分，共30分） 1.我国学前教育的根本目标是： A. 培养儿童智力 B. 促进儿童体、智、德、美全面发展 C. 提高儿童身体素质 D. 培养儿童艺术才能 【答案】B 【解析】我国学前教育的目标是“对儿童实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。 2.学前教育目标制定的主要依据不包括： A. 教育目的 B. 儿童身心发展的特点和可能性 C. 家长的教育意愿 D. 学前教育的性质和特点 【答案】C 【解析】学前教育目标的制定依据包括教育目的、儿童身心发展的特点和可能性，以及学前教育的性质和特点，但不包括家长的教育意愿。 3.以下哪项不属于学前儿童体育的内容： A. 做好卫生保健工作 B. 积极开展体育活动 C. 培养儿童的学习兴趣 D. 增强儿童体质 【答案】C 【解析】学前儿童体育的内容包括做好卫生保健工作和积极开展体育活动，以增强儿童体质。培养儿童的学习兴趣属于智育的内容。 4.学前儿童智育的主要目标不包括： A. 培养儿童的学习兴趣 B. 发展儿童的语言交往能力 C. 培养儿童的道德品质 D. 培养儿童初步的动手能力和解决问题的能力 【答案】C 【解析】学前儿童智育的目标在于培养儿童的学习兴趣、求知欲望、语言交往能力，以及初步的动手能力和解决问题的能力。培养儿童的道德品质属于德育的内容。 5.以下哪项是学前儿童德育的基本途径： A. 课堂教学 B. 日常生活和游戏 C. 专门的艺术活动 D. 体育活动 【答案】B 【解析】日常生活和游戏是实施学前儿童德育最基本的途径。 6.学前儿童美育的主要目标是： A. 培养儿童的艺术技能 B. 培养儿童初步的感受美和表现美的情趣和能力 C. 提高儿童的智力水平 D. 增强儿童的体质 【答案】B 【解析】学前儿童美育的目标是培养儿童初步的感受美和表现美的情趣和能力。 7.学前教育机构的双重任务不包括： A. 教育儿童 B. 服务家长 C. 进行科学研究 D. 为家长工作、学习提供便利条件 【答案】C 【解析】学前教育机构的双重任务是对儿童实施保育和教育，以及为家长工作、学习提供便利条件。 8.以下哪项不是制定学前教育目标时应考虑的因素： A. 儿童身心发展的特点和可能性 B. 社会对人才的需求 C. 教师的个人喜好 D. 学前教育的性质和特点 【答案】C 【解析】制定学前教育目标时应考虑的因素包括儿童身心发展的特点和可能性、社会对人才的需求，以及学前教育的性质和特点，但不包括教师的个人喜好。 9.在学前教育中，保育和教育的关系是： A. 保育重于教育 B. 教育重于保育 C. 保育和教育相互联系、互相渗透 D. 保育和教育各自独立 【答案】C 【解析】保育和教育虽然各有自己的主要职能，但并不是截然分离的，而是相互联系、互相渗透的。 10.以下哪项原则强调教育应面向全体儿童，并重视每个儿童的个别差异： A. 尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 B. 促进儿童全面发展的原则 C. 面向全体，重视个别差异的原则 D. 充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 【答案】C 【解析】面向全体，重视个别差异的原则强调教育应面向全体儿童，并重视每个儿童的个别差异，因人施教。 二、多选题（共5道，每题4分，共20分） 11.我国学前教育目标的内容包括以下哪些方面？ A. 体、智、德、美全面发展 B. 仅关注儿童智力开发 C. 促进儿童身心和谐发展 D. 培养儿童的社会适应能力 【答案】ACD 【解析】我国学前教育目标是“对儿童实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”，并强调培养儿童的社会适应能力。B项仅关注智力开发，忽略了其他方面的发展，故不选。 12.制定学前教育目标时，应考虑的依据包括哪些？ A. 教育目的 B. 儿童身心发展的特点和可能性 C. 家长的个人意愿 D. 学前教育的性质和特点 【答案】ABD 【解析】制定学前教育目标的依据包括国家教育的总目的、儿童身心发展的特点和可能性，以及学前教育的性质和特点。家长的个人意愿并非制定教育目标的科学依据，故C项不选。 13.学前儿童体育的内容主要包括哪些方面？ A. 做好卫生保健工作 B. 积极开展体育活动 C. 教授儿童复杂的学科知识 D. 培养儿童的艺术才能 【答案】AB 【解析】学前儿童体育的内容包括做好卫生保健工作和积极开展体育活动，以促进儿童身体正常发育和机能的协调发展。C项和D项分别属于智育和美育的内容，与体育无关，故不选。 14.以下哪些原则属于学前教育的特殊原则？ A. 尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 B. 促进儿童全面发展的原则 C. 以游戏为基本活动的原则 D. 教育的活动性和多样性的原则 【答案】CD 【解析】学前教育的特殊原则包括保教结合的原则、以游戏为基本活动的原则、教育的活动性和多样性的原则，以及发挥一日活动整体教育功能的原则。A项和B项是教育的一般原则，适用于各级各类教育，故不选。 15.学前教育机构为家长服务的内容主要包括哪些？ A. 为家长提供科学育儿指导 B. 帮助家长解决工作与照顾孩子的矛盾 C. 为家长提供高收费的特色教育服务 D. 照顾和教育在园儿童，为家长工作、学习提供便利条件 【答案】ABD 【解析】学前教育机构为家长服务的内容主要包括为家长提供科学育儿指导、帮助家长解决工作与照顾孩子的矛盾，以及照顾和教育在园儿童，为家长工作、学习提供便利条件。C项提到的“高收费的特色教育服务”并非学前教育机构为家长服务的本质内容，且可能违背教育的公益性原则，故不选。 三、判断题（共15道，每题2分，共30分） 16.学前教育目标的制定只需考虑儿童的需要，无需考虑社会需求。（ ） 【答案】错误 【解析】学前教育目标的制定既要考虑儿童身心发展的特点和可能性，也要考虑社会对人才的需求。 17. 学前儿童体育仅指在幼儿园进行的体育活动。（ ） 【答案】错误 【解析】学前儿童体育不仅指在幼儿园进行的体育活动，还包括做好卫生保健工作，保障儿童身体健康。 18.学前儿童德育就是培养儿童的道德品质，无需关注其社会性发展。（ ） 【答案】错误 【解析】学前儿童德育不仅关注道德品质的培养，还强调促进儿童社会性的发展，帮助他们学会交往和遵守社会行为规范。 19.学前教育机构只需对儿童进行教育，无需为家长服务。（ ） 【答案】错误 【解析】学前教育机构具有双重任务，既要对儿童进行教育，也要为家长工作、学习提供便利条件。 20.在学前教育中，保育和教育是相互独立、互不干扰的。（ ） 【答案】错误 【解析】在学前教育中，保育和教育是相互联系、互相渗透的，共同促进儿童的全面发展。 21.我国学前教育的目标只关注儿童智力的发展。（ ） 【答案】错误 【解析】我国学前教育的目标是促进儿童体、智、德、美等方面的全面和谐发展，而非仅关注智力发展。 22.学前教育目标的制定可以脱离儿童身心发展的实际水平。（ ） 【答案】错误 【解析】学前教育目标的制定必须适应儿童身心发展的年龄特征和可能性，否则无法有效实现。 23.学前儿童体育的主要目的是培养儿童的运动技能。（ ） 【答案】错误 【解析】学前儿童体育的主要目的是促进儿童身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，而非单纯培养运动技能。 24.学前儿童智育就是提前教授小学阶段的学科知识。（ ） 【答案】错误 【解析】学前儿童智育是按照儿童认知发展的特点，有目的、有计划地增进其对周围环境的认识，获得粗浅的知识与技能，而非提前教授小学知识。 25. 学前儿童德育只需通过专门的德育活动进行。（ ） 【答案】错误 【解析】学前儿童德育应通过日常生活、游戏以及专门的德育活动等多种途径进行，日常生活和游戏是基本途径。 26.学前儿童美育就是让儿童学习绘画和音乐等艺术技能。（ ） 【答案】错误 【解析】学前儿童美育的目标是培养儿童感受美、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力，而非单纯学习艺术技能。 27.学前教育机构的双重任务只包括对儿童的教育。（ ） 【答案】错误 【解析】学前教育机构的双重任务包括对儿童实施保育和教育，以及为家长工作、学习提供便利条件。 28.在制定学前教育目标时，无需考虑学前教育的性质和特点。（ ） 【答案】错误 【解析】学前教育目标的制定需根据国家教育的总目标，并结合学前教育的性质和特点，确保目标的适宜性和可操作性。 29.尊重儿童的人格尊严意味着教师不能批评儿童。（ ） 【答案】错误 【解析】尊重儿童的人格尊严要求教师平等对待儿童，倾听其想法，但并不意味着不能进行合理的批评和教育。 30.保教结合的原则要求教师在教育过程中只关注教育，保育工作由保育员负责。（ ） 【答案】错误 【解析】保教结合的原则要求教师和保育员共同承担保育和教育的责任，确保儿童在体、智、德、美等方面全面和谐发展。 四、简答题（共2道，每题10分，共20分） 31.简述学前儿童全面发展的意义。 【答案】 学前儿童全面发展意味着在体育、智育、德育、美育各方面均衡发展，这不仅能提升儿童的身体素质、认知能力和审美情趣，还能促进其社会性发展和个性完善，为儿童的终身学习和健康成长奠定坚实基础，同时也有助于提高全民族的素质。 32.简述学前教育机构双重任务的特点。 【答案】 学前教育机构的双重任务包括对儿童实施保育和教育，以及为家长工作、学习提供便利条件。随着社会发展，这一任务呈现出对儿童身心素质培养要求更高、服务家长范围更广、家长对教育质量要求更严的特点，要求学前教育机构不断改革创新，提升保育教育质量。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《学前教育学》（人教版） 第二单元 我国学前教育的目标、任务和原则 时间：60分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（共10道，每题3分，共30分） 1.我国学前教育的根本目标是： A. 培养儿童智力 B. 促进儿童体、智、德、美全面发展 C. 提高儿童身体素质 D. 培养儿童艺术才能 2.学前教育目标制定的主要依据不包括： A. 教育目的 B. 儿童身心发展的特点和可能性 C. 家长的教育意愿 D. 学前教育的性质和特点 3.以下哪项不属于学前儿童体育的内容： A. 做好卫生保健工作 B. 积极开展体育活动 C. 培养儿童的学习兴趣 D. 增强儿童体质 4.学前儿童智育的主要目标不包括： A. 培养儿童的学习兴趣 B. 发展儿童的语言交往能力 C. 培养儿童的道德品质 D. 培养儿童初步的动手能力和解决问题的能力 5.以下哪项是学前儿童德育的基本途径： A. 课堂教学 B. 日常生活和游戏 C. 专门的艺术活动 D. 体育活动 6.学前儿童美育的主要目标是： A. 培养儿童的艺术技能 B. 培养儿童初步的感受美和表现美的情趣和能力 C. 提高儿童的智力水平 D. 增强儿童的体质 7.学前教育机构的双重任务不包括： A. 教育儿童 B. 服务家长 C. 进行科学研究 D. 为家长工作、学习提供便利条件 8.以下哪项不是制定学前教育目标时应考虑的因素： A. 儿童身心发展的特点和可能性 B. 社会对人才的需求 C. 教师的个人喜好 D. 学前教育的性质和特点 9.在学前教育中，保育和教育的关系是： A. 保育重于教育 B. 教育重于保育 C. 保育和教育相互联系、互相渗透 D. 保育和教育各自独立 10.以下哪项原则强调教育应面向全体儿童，并重视每个儿童的个别差异： A. 尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 B. 促进儿童全面发展的原则 C. 面向全体，重视个别差异的原则 D. 充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 二、多选题（共5道，每题4分，共20分） 11.我国学前教育目标的内容包括以下哪些方面？ A. 体、智、德、美全面发展 B. 仅关注儿童智力开发 C. 促进儿童身心和谐发展 D. 培养儿童的社会适应能力 12.制定学前教育目标时，应考虑的依据包括哪些？ A. 教育目的 B. 儿童身心发展的特点和可能性 C. 家长的个人意愿 D. 学前教育的性质和特点 13.学前儿童体育的内容主要包括哪些方面？ A. 做好卫生保健工作 B. 积极开展体育活动 C. 教授儿童复杂的学科知识 D. 培养儿童的艺术才能 14.以下哪些原则属于学前教育的特殊原则？ A. 尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 B. 促进儿童全面发展的原则 C. 以游戏为基本活动的原则 D. 教育的活动性和多样性的原则 15.学前教育机构为家长服务的内容主要包括哪些？ A. 为家长提供科学育儿指导 B. 帮助家长解决工作与照顾孩子的矛盾 C. 为家长提供高收费的特色教育服务 D. 照顾和教育在园儿童，为家长工作、学习提供便利条件 三、判断题（共15道，每题2分，共30分） 16.学前教育目标的制定只需考虑儿童的需要，无需考虑社会需求。（ ） 17. 学前儿童体育仅指在幼儿园进行的体育活动。（ ） 18.学前儿童德育就是培养儿童的道德品质，无需关注其社会性发展。（ ） 19.学前教育机构只需对儿童进行教育，无需为家长服务。（ ） 20.在学前教育中，保育和教育是相互独立、互不干扰的。（ ） 21.我国学前教育的目标只关注儿童智力的发展。（ ） 22.学前教育目标的制定可以脱离儿童身心发展的实际水平。（ ） 23.学前儿童体育的主要目的是培养儿童的运动技能。（ ） 24.学前儿童智育就是提前教授小学阶段的学科知识。（ ） 25. 学前儿童德育只需通过专门的德育活动进行。（ ） 26.学前儿童美育就是让儿童学习绘画和音乐等艺术技能。（ ） 27.学前教育机构的双重任务只包括对儿童的教育。（ ） 28.在制定学前教育目标时，无需考虑学前教育的性质和特点。（ ） 29.尊重儿童的人格尊严意味着教师不能批评儿童。（ ） 30.保教结合的原则要求教师在教育过程中只关注教育，保育工作由保育员负责。（ ） 四、简答题（共2道，每题10分，共20分） 31.简述学前儿童全面发展的意义。 32.简述学前教育机构双重任务的特点。 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