第3练 第一章绪论章节小结 《学前儿童发展心理学》（高教版第二版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《学前儿童发展心理学》（第2版）(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《学前儿童发展心理学》（第2版）(高教版)一课一练的第3练，内容涵盖第一章绪论的第一节 什么是儿童发展心理学、第二节 学前儿童发展心理学的研究方法 《学前儿童发展心理学》(高教版)第3练 第一章 绪论 章节小结 一、单选题（每题2分，共5题，总分10分） 1. 学前儿童发展心理学主要研究个体从出生到入小学前这一阶段心理发展的特点和规律。其研究内容通常可以划分为（ ） A. 生理发展、认知发展、情感与社会性发展 B. 遗传发展、环境发展、自我发展 C. 家庭发展、同伴发展、学校发展 D. 感知发展、记忆发展、思维发展 2. 在儿童发展年龄阶段的划分中，“婴儿期”通常是指（ ） A. 0-1个月 B. 0-1岁 C. 1-3岁 D. 3-6岁 3. 下列哪种研究范式是在同一时间点，对不同年龄组的儿童进行研究，以推测心理发展随年龄增长而变化的趋势？（ ） A. 纵向研究 B. 横断研究 C. 个案研究 D. 双生子研究 4. 发展心理学不仅描述儿童心理“是什么”和“怎么样”发展，还要探究其“为什么”发展。这体现了发展心理学的哪项基本任务？（ ） A. 描述 B. 解释 C. 预测 D. 优化 5. 为了深入了解一名在幼儿园表现出极端攻击性行为儿童的心理成因，研究者对其进行了长期的、深入的追踪，并综合运用观察、访谈、作品分析等多种方法收集资料。这种深入探究个别儿童的方法被称为（ ） A. 调查法 B. 测验法 C. 临床法 D. 实验法 二、判断题（每题2分，共3题，总分6分） 6. 学前儿童发展心理学的研究对象，严格来说是从个体出生后开始，不包括胎儿期的心理发展。（ ） A、正确 B、错误 7. 语言习得存在“关键期”的观点得到了许多研究的支持，表明在特定年龄阶段，个体学习语言最为敏感和高效。（ ） A、正确 B、错误 8. 关于遗传与环境在心理发展中作用的争论，是发展心理学的一个基本理论问题，历史上存在“遗传决定论”和“环境决定论”等极端观点。（ ） A、正确 B、错误 三、填空题（每题2分，共2题，总分4分） 9. 发展心理学将个体出生后的发展划分为以下几个阶段：新生儿期（0-1个月）、婴儿期（0-1岁）、______（1-3岁）、幼儿期（3-6岁）、童年期等。 10. 发展心理学的主要任务可以概括为：描述发展的普遍模式，揭示 ，解释发展的影响因素，并最终优化儿童的发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《学前儿童发展心理学》（第2版）(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《学前儿童发展心理学》（第2版）(高教版)一课一练的第3练，内容涵盖第一章绪论的第一节 什么是儿童发展心理学、第二节 学前儿童发展心理学的研究方法 《学前儿童发展心理学》(高教版)第3练 第一章 绪论 章节小节 一、单选题（每题2分，共5题，总分10分） 1. 学前儿童发展心理学主要研究个体从出生到入小学前这一阶段心理发展的特点和规律。其研究内容通常可以划分为（ ） A. 生理发展、认知发展、情感与社会性发展 B. 遗传发展、环境发展、自我发展 C. 家庭发展、同伴发展、学校发展 D. 感知发展、记忆发展、思维发展 【答案】A 【解析】本题考查对学前儿童发展心理学研究内容基本框架的掌握。发展心理学通常从三大领域来考察儿童的发展：生理发展（身体、大脑、运动等）、认知发展（感知、记忆、思维、语言等）以及情感与社会性发展（情绪、人格、社会关系、道德等）。这种划分涵盖了发展的主要方面。 2. 在儿童发展年龄阶段的划分中，“婴儿期”通常是指（ ） A. 0-1个月 B. 0-1岁 C. 1-3岁 D. 3-6岁 【答案】B 【解析】本题考查对儿童发展各年龄阶段起止时间的准确识记。发展心理学中，婴儿期特指出生到满1周岁这一时期。0-1个月称为新生儿期，1-3岁称为幼儿早期（或先学前期），3-6岁称为幼儿期（或学前期）。 3. 下列哪种研究范式是在同一时间点，对不同年龄组的儿童进行研究，以推测心理发展随年龄增长而变化的趋势？（ ） A. 纵向研究 B. 横断研究 C. 个案研究 D. 双生子研究 【答案】B 【解析】本题考查对横断研究范式的理解。横断研究是在“同一时间点”选取“不同年龄组”的被试，对他们的某种心理特征进行测量和比较，通过组间差异来推测年龄变化可能带来的发展变化。其优点是快捷，但无法得知个体发展的连续过程。 4. 发展心理学不仅描述儿童心理“是什么”和“怎么样”发展，还要探究其“为什么”发展。这体现了发展心理学的哪项基本任务？（ ） A. 描述 B. 解释 C. 预测 D. 优化 【答案】B 【解析】本题考查对发展心理学基本任务的区分。“描述”是回答“是什么”和“怎么样”，即揭示发展的普遍模式和事实。“解释”是回答“为什么”，即探讨发展变化的原因和内在机制。预测和优化则是更高级的应用性任务。 5. 为了深入了解一名在幼儿园表现出极端攻击性行为儿童的心理成因，研究者对其进行了长期的、深入的追踪，并综合运用观察、访谈、作品分析等多种方法收集资料。这种深入探究个别儿童的方法被称为（ ） A. 调查法 B. 测验法 C. 临床法 D. 实验法 【答案】C 【解析】本题略有提高，考查对临床法特征的识别。临床法（或称个案法）是对个别或少数被试进行详尽、深入、长期的追踪研究，通常采用观察、访谈、作品分析、心理测验等多种手段综合收集资料，以探究其心理发展的全过程、原因及独特性。题目中描述的方法正符合临床法的特点。 二、判断题（每题2分，共3题，总分6分） 6. 学前儿童发展心理学的研究对象，严格来说是从个体出生后开始，不包括胎儿期的心理发展。（ ） A、正确 B、错误 【答案】B 【解析】错误。本题考查对发展心理学研究范围起点的理解。现代发展心理学的研究范围是“从受精卵形成到衰老死亡的生命全程”。虽然学前儿童发展心理学重点关注出生后的发展，但胎儿期（ prenatal period ）作为发展的起点，其生理发展和某些心理能力的萌芽（如听觉反应、习惯化）也是重要的研究内容，属于发展心理学的研究范畴。 7. 语言习得存在“关键期”的观点得到了许多研究的支持，表明在特定年龄阶段，个体学习语言最为敏感和高效。（ ） A、正确 B、错误 【答案】A 【解析】正确。本题考查对发展心理学中“关键期”概念及其证据的理解。关键期（或敏感期）是指个体发展过程中，某些能力在特定时期最易获得和发展。大量关于第二语言习得、语言剥夺案例（如“狼孩”）的研究为语言发展的关键期假设提供了有力证据。 8. 关于遗传与环境在心理发展中作用的争论，是发展心理学的一个基本理论问题，历史上存在“遗传决定论”和“环境决定论”等极端观点。（ ） A、正确 B、错误 【答案】A 【解析】正确。本题考查对发展心理学基本理论问题的了解。遗传（天性）与环境（教养）的关系问题，是发展心理学史上持续时间最长、最根本的理论争论之一。以高尔顿为代表的遗传决定论和以华生为代表的环境决定论是早期的极端观点。现代发展心理学普遍认为二者是复杂的交互作用关系。 三、填空题（每题2分，共2题，总分4分） 9. 发展心理学将个体出生后的发展划分为以下几个阶段：新生儿期（0-1个月）、婴儿期（0-1岁）、______（1-3岁）、幼儿期（3-6岁）、童年期等。 【答案】幼儿早期 【解析】本题考查对儿童发展各年龄阶段名称的准确识记。在婴儿期（0-1岁）之后，幼儿期（3-6岁）之前的发展阶段，通常被称为“先学前期”或“幼儿早期”，年龄范围为1-3岁。这是儿童学习行走、语言飞速发展的重要时期。 10. 发展心理学的主要任务可以概括为：描述发展的普遍模式，揭示 ，解释发展的影响因素，并最终优化儿童的发展。 【答案】发展的个体差异 【解析】本题考查对发展心理学基本任务的完整表述。发展心理学有四大基本任务：（1）描述发展的普遍模式（是什么）；（2）揭示发展的个体差异（怎么样不同）；（3）解释发展的影响因素（为什么）；（4）优化儿童的发展（如何促进）。其中，揭示个体差异是描述任务的重要组成部分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $