精品解析：广东河源市龙川县老隆镇附城学校2025-2026学年七年级上学期2月期末道德与法治试题

广东河源市龙川县老隆镇附城学校2025-2026学年七年级上学期2月期末道德与法治试题 （范围：七上全册满分：100分，时间：60分钟） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的，请把答案填写在答题卷上） 1. “你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”《人民日报》的这句摘录告诉我们（ ） A. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 B. 个人的生存和发展离不开社会 C. 梦想的实现，需要努力学习、善于学习 D. 梦想是对未来美好生活的愿望 2. 下列能正确表达漫画寓意的是（ ） A. 要接纳自己的优点和缺点 B. 看到自己的缺点才能进步 C. 积极接纳自己的不同之处 D. 做更好的自己要改正缺点 3. 下列选项与漫画寓意相近的是（ ） A. 改正缺点，完善自己 B. 接纳自己，欣赏自己 C. 发握潜能，突破自我 D. 明辨是非，正确交往 4. 习近平总书记这样告诫全党：“我们党历经百年、成就辉煌，党内党外、国内国外赞扬声很多。越是这样越要发扬自我革命精神，千万不能在一片喝彩声中迷失自我。”从认识自己的角度看，这段话告诉我们（ ） ①要学会欣赏自己 ②要客观冷静地面对他人评价 ③要不断发掘潜能 ④要以乐观勇气和智慧面对现实 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 在“唤醒学习内驱力”主题班会课上，三位同学分别分享了适合自己的记忆方法：要想知识记得牢，可以编成顺口溜；同学互问印象深，你帮我来我帮你；思维导图用得好，高效学习不烦恼。这启发我们（ ） A. 更好地学习要合理安排时间 B. 合作学习是最好的学习方式 C. 学习方法因人而异贵在得法 D. 在自主学习中提高学习效率 6. 空军航空兵某团飞行二大队以维护国家主权和领土完整为使命，他们从单打独斗到成体系作战，快速成长为我军一支重要的空中力量。由此可见，他们的快速成长得益于（ ） ①拥有辉煌的战绩 ②具有团结协作的精神 ③拥有共同的愿景 ④具有鲜明的个性特点 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者被冒犯。如：好朋友之间提出过分的要求，同桌不经许可拿走对方的文具，父母未经允许翻看孩子的日记……这启示我们（ ） A. 孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导 B. 人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸 C. 学会宽容和善待他人，促进与他人的交往互动 D. 学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能 8. 两张普通的便笺，一次美丽的互动。 尊敬的老师： 您好！感谢您指出我学习方法需要改进的地方，您的耐心教导让我受益匪浅。祝您身体健康，天天快乐！ 您的学生 爱的同学： 你好！你在面对挑战时所展现出的勇气和坚韧，值得表扬。继续保持下去，相信你会走得更远、飞得更高！ 你老师 上述互动启示我们（ ） ①尊重并适应不同风格的老师 ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ③真诚接受老师的引领和指导 ④随着时代的发展，老师的工作方式不断发生变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 下列选项最能概括两段对话内容的是（ ） 小明：奶奶，老师让我们学做一道菜，您教教我吧。奶奶：好呀！我来教你。 奶奶：小明，这个新手机怎么用？你来教教奶奶。小明：好！包教包会，免学费。 A. 换位思考，言听计从 B. 热爱劳动，彼此尊重 C. 相互学习，体味亲情 D. 消除代沟，跨越年龄 10. 下面是小明学校生活中的部分场景，对于下列内容，最适合作为标题的是（ ） 场景一：小红对解不出化学题的小明说：“我可以教你！” 场景二：小明对在比赛中获奖的小强说：“你真了不起！” A. 关心支持他人，用心呵护友谊 B. 重视他人评价，学会自我欣赏 C. 积极参与竞争，实现共同进步 D. 注重团队合作，共同努力进步 11. 七年级（3）班的科学探究小组准备校园实验展示，组长分配实验任务，组员们互相分享实验思路，原本不爱交流的同学也主动提出自己的想法，最终小组顺利完成了实验展示。这体现了集体能（ ） A. 提升学习成绩与竞争能力 B. 体验集体荣誉与团队自豪 C. 学会合作交流与主动表达 D. 锻炼领导能力与组织能力 12. 性格内向的小海不知如何正确结交朋友，家人们给了他很多建议。其中可以采纳的有（ ） ①“近朱者赤，近墨者黑”，要跟完美的人做朋友 ②“锦上添花易，雪中送炭难”，要学会关心对方 ③“交友投分，切磨箴规”，结交志趣相投的朋友 ④“人生贵相知，何必金与钱”，交友要付出金钱 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 13. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语： 以上警示语启示我们（ ） ①滋养心灵，提升境界 ②珍视生命，不要游泳 ③遵守规则，敬畏生命 ④生命安全，共同守护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 又是一年春草绿，梨花风起正清明。2024年清明节之际，河南省周口市各学校开展多种形式的“清明祭英烈”主题教育活动。各学校开展这类主题教育活动的理论依据是（ ） ①青少年没有辨别是非能力，应加强教育②青少年的健康成长需要精心引导和栽培 ③青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期”④参加主题教育青少年就一定能健康成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功。经过几代航天人的接续奋斗，我国载人航天工程取得了举世瞩目的辉煌成就，在实践中孕育形成了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。这反映出（ ） ①有了精神生命，人类就能够不断创造新的奇迹 ②在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富 ③一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ④载人航天精神的传承使得个体生命实现了永恒 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 下列可以概括上述同学对话主题的是（ ） 小南：今天的消防安全演练，你们参加后有什么收获？ 小海：我知道了灭火器的使用方法和技巧。 小琼：我知道了火灾突发时不能乘坐普通电梯逃生…… A. 激发学习兴趣，培养学习习惯 B. 注重实践学习，培养研究能力 C. 增强自我保护，抵制不良诱惑 D. 增强安全意识，提高防护能力 17. 周文王虽被拘禁仍推演出《周易》；屈原被流放还能写出《离骚》；左丘明双目失明，坚持写出《国语》……这告诉我们（ ） A. 人而无礼，焉以为德 B. 交友投分，切磨箴规 C. 知人者智，自知者明 D. 艰难困苦，玉汝于成 18. “道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这句话对实现个人发展目标的启示是（ ） A. 要制订切实可行的行动方案 B. 应发扬实干精神，付诸行动 C. 要劳逸结合，学会科学用脑 D. 只要能吃苦，目标定能实现 19 如图漫画《阶梯》反映了（ ） A. 近期目标比长远目标更重要 B. 目标一旦确定就不能再修改 C. 要从自身实际情况出发，设立自己的人生目标 D. 只有分阶段实现近期目标，才能实现长远目标 20. 中华古典诗词大师叶嘉莹先生带着中国诗词讲遍了半个地球，裸捐3568万，把一生献给了古典诗词的传播。她是诗词的女儿，风雅的先生。叶嘉莹先生的事迹感动了中国，是因为她（ ） A. 在交往中坚持了诚实守信 B. 在生活中做到了勤俭节约 C. 在劳动中改变了传统文化 D. 在奉献中实现了人生价值 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 探历史古迹，访知名学府，游山川湖海，赏雨林奇观……近年来，有“行走的课堂”之称的研学游广受欢迎。关于研学游，七年级（1）班的小德和小芷有不同的看法。 （1）请运用所学知识对小德观点进行评析。 （2）除了积极参加研学游等社会实践活动，我们还应怎样学会学习？ 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 空军航空兵某团飞行二大队的营区里，不仅是飞行勇士们翱翔蓝天的起点，更是集体生活锤炼意志、促进成长的熔炉。在飞行二大队里，每个人都不是孤军奋战，队友间的关怀与帮助如同温暖的阳光，驱散了训练中的疲惫与孤独。集体生活，是飞行员们学会与人交往的最佳课堂。在紧张的飞行训练之余，他们共同参与体能训练、战术研讨，甚至是在模拟对抗中“针锋相对”。这些经历不仅加深了彼此间的了解，更教会了他们如何在尊重差异中寻求共识，在相互支持中共同成长。飞行二大队的每一位飞行员都深知自己肩负的责任之重。每一次起飞都意味着对国家和人民安全的承诺。他们不仅要面对高强度的飞行训练，还要不断学习新知识、新技术，以适应现代战争的需求。每一次的突破自我，都离不开团队的鼓励与支持。无论是技术难题的攻克，还是心理素质的提升，飞行员们都能在集体中找到帮助与灵感，实现个人能力的飞跃。飞行二大队，更是一个成员间相互促进、相互成就、共同发展的园地。正是这样的氛围，让飞行二大队成为了一支战无不胜、攻无不克的空中劲旅。 （1）优秀的空军航空兵某团飞行二大队成就了一批批优秀的飞行勇士，请你结合材料说明集体生活对个人成长有何影响? 材料二 小华在《我心目中的班集体》一文中写道：我心目中的班集体会让我感受到家庭般的温暖、兄弟般的友情；我心目中的班集体没有偏见与排斥，每个人的意见和建议都能得到重视；在我心目中的班集体中，同学能够优势互补、共同进步，充分发展各自的能力；在我心目中的班集体中，大家能够相互激励、相互竞争、交流借鉴、共同提高…… （2）为把你所在的班集体建设得更加美好，请你来积极献计献策（提供2条妙计） 23. 阅读材料，回答问题。 七年级（1）班围绕“航天点亮梦想”制作主题黑板报，请你参与其中。 专栏一 梦想征程 回顾中国人的飞天简史，探究从梦想到现实的距离。 14世纪末万户自制火箭 1970年“东方红一号”发射成功 2016年神舟十一号发射成功 2022年神舟十五号发射成功 2023年神舟十六号、神舟十七号发射成功 2024年神舟十八号、神舟十九号发射成功 （1）通过我国航天发展历程，你能从中感悟到哪些梦想的力量？ 专栏二 高光时刻 中国首位女航天飞行工程师王浩泽，高中时的她就对航天产生了浓厚兴趣，一路努力学习，以优异的成绩成为航天动力研究所一名科技工作者。90后的她又创造了新纪录，闯过重重关卡成为中国航天员大队的一员，2024年10月30日，她终于乘着神舟十九号载人飞船飞天圆梦。她说：“人生最大的幸运，莫过于在年富力强时肩负起自己的使命，能够将个人价值和祖国需要相结合。” （2）王浩泽的追梦之旅，对我们实现人生价值有何启示？ 专栏三 筑梦启航 同学们带着对青春的畅想，开启了对青春的探索思考自己如何规划青春路径，走好青春之路。 走好青春之路规划书 目标是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要正确认识自己，勇敢追梦。 我的目标：________ 我的行动：________ （3）请你根据上述提示，将规划书撰写完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东河源市龙川县老隆镇附城学校2025-2026学年七年级上学期2月期末道德与法治试题 （范围：七上全册满分：100分，时间：60分钟） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的，请把答案填写在答题卷上） 1. “你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”《人民日报》的这句摘录告诉我们（ ） A. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 B. 个人的生存和发展离不开社会 C. 梦想的实现，需要努力学习、善于学习 D. 梦想是对未来美好生活的愿望 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：强调个人梦想需结合时代背景，与题干中个人梦想对国家发展的推动作用相呼应，故A符合题意； B：描述个人与社会的依存关系，但题干未涉及社会对个人的支撑作用，故B不符合题意； C：聚焦梦想实现的途径（努力学习），而题干侧重梦想本身对国家的影响，故C不符合题意； D：仅解释梦想的定义，未体现题干中梦想与国家发展的关联，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 下列能正确表达漫画寓意的是（ ） A. 要接纳自己的优点和缺点 B. 看到自己的缺点才能进步 C. 积极接纳自己的不同之处 D. 做更好的自己要改正缺点 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 D：“不弥补漏洞，怎能扬帆启航”中的“漏洞”就是一个人的短板也就是缺点，说明做更好的自己要改正缺点，故D说法正确； AC：说法与漫画主旨无关，故AC与题意不符； B：看到缺点如果不改正也不一定能进步，故B说法错误； 故本题选D。 3. 下列选项与漫画寓意相近的是（ ） A. 改正缺点，完善自己 B. 接纳自己，欣赏自己 C. 发握潜能，突破自我 D. 明辨是非，正确交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查激发自己的潜能。 C：分析题文，如果你不尝试做一些能力之外的事情，就永远无法成长，这说明我们要敢于挖掘潜能，突破自我，故C符合题意； ABD：漫画主旨是要挖掘潜能，突破自我，这三个选项表述的内容都不符合漫画寓意，故ABD不符合题意； 故本题选C。 4. 习近平总书记这样告诫全党：“我们党历经百年、成就辉煌，党内党外、国内国外赞扬声很多。越是这样越要发扬自我革命精神，千万不能在一片喝彩声中迷失自我。”从认识自己的角度看，这段话告诉我们（ ） ①要学会欣赏自己 ②要客观冷静地面对他人的评价 ③要不断发掘潜能 ④要以乐观勇气和智慧面对现实 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ②④：分析题文，千万不能在一片喝彩声中迷失自我，这启示我们要用理性的心态面对他人的评价；要正确认识自己，以乐观勇气和智慧面对现实，②④符合题意； ①：与题文主旨学会欣赏自己无关，①不符合题意； ③：做更好认识自己不断发掘潜能，题干没涉及，③不符合题意； 故本题选D。 5. 在“唤醒学习内驱力”主题班会课上，三位同学分别分享了适合自己的记忆方法：要想知识记得牢，可以编成顺口溜；同学互问印象深，你帮我来我帮你；思维导图用得好，高效学习不烦恼。这启发我们（ ） A. 更好地学习要合理安排时间 B. 合作学习是最好的学习方式 C. 学习方法因人而异贵在得法 D. 在自主学习中提高学习效率 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 C：分析题文，题文展现的是三名不同学生学习的方法，这启示我们学习要找到适合自己的学习方法，学习方法因人而异，适合自己的学习方法才是最好的，故C符合题意； A：题文材料没有涉及到合理安排时间，故A不符合题意； B：最好的方式，说法绝对，是比较好的学习方式之一，故B说法错误； D：题文材料没有体现出自主学习，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 空军航空兵某团飞行二大队以维护国家主权和领土完整为使命，他们从单打独斗到成体系作战，快速成长为我军一支重要的空中力量。由此可见，他们的快速成长得益于（ ） ①拥有辉煌的战绩 ②具有团结协作的精神 ③拥有共同的愿景 ④具有鲜明的个性特点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 ②③：分析题文，空军航空兵某团飞行二大队从单打独斗到成体系作战，快速成长为重要的空中力量，这得益于他们具有团结协作的精神，能够形成强大的合力；同时拥有维护国家主权和领土完整的共同愿景，为团队的发展提供了明确的方向和强大的动力；故②③符合题意； ①：拥有辉煌的战绩是成长的结果而非原因；故①不符合题意； ④：材料强调的是团队协作和共同愿景，而非鲜明的个性特点；故④不符合题意； 故本题选C。 7. 生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者被冒犯。如：好朋友之间提出过分的要求，同桌不经许可拿走对方的文具，父母未经允许翻看孩子的日记……这启示我们（ ） A. 孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导 B. 人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸 C. 学会宽容和善待他人，促进与他人的交往互动 D. 学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的要求。 B：分析题文，好朋友之间提出过分要求、同桌不经许可拿走文具、父母未经允许翻看孩子日记，这些行为都没有把握好人际交往的边界，这启示我们人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸，故B符合题意； A：“孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导”在题干中未体现，故A不符合题意； C：题干重点强调的是要明确交往的边界，而非宽容和善待，故C不符合题意； D：“学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能”与题干所表达的人际交往边界问题无关，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 两张普通的便笺，一次美丽的互动。 尊敬的老师： 您好！感谢您指出我学习方法需要改进的地方，您的耐心教导让我受益匪浅。祝您身体健康，天天快乐！ 您的学生 爱的同学： 你好！你在面对挑战时所展现出的勇气和坚韧，值得表扬。继续保持下去，相信你会走得更远、飞得更高！ 你的老师 上述互动启示我们（ ） ①尊重并适应不同风格的老师 ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ③真诚接受老师的引领和指导 ④随着时代的发展，老师的工作方式不断发生变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对老师的引领和指导、老师在我们成长中的作用。 ②：老师指出学生学习方法的不足并耐心教导，助力学生成长，体现了老师在学生成长过程中发挥着不可替代的引领作用，与题文材料相符，故②符合题意； ③：学生感谢老师的教导并表示受益匪浅，说明学生能够真诚接受老师的引领和指导，这一态度与题文材料一致，故③符合题意； ①：题文材料仅展现了学生感谢老师指导、老师鼓励学生的互动场景，未提及“不同风格的老师”及“适应老师”的相关内容，与题干主旨无关，故①不符合题意； ④：材料中未涉及“时代发展”“老师工作方式变化”的相关表述，该观点与题干无关，故④不符合题意； 故本题选C。 9. 下列选项最能概括两段对话内容的是（ ） 小明：奶奶，老师让我们学做一道菜，您教教我吧。奶奶：好呀！我来教你。 奶奶：小明，这个新手机怎么用？你来教教奶奶。小明：好！包教包会，免学费。 A. 换位思考，言听计从 B. 热爱劳动，彼此尊重 C. 相互学习，体味亲情 D. 消除代沟，跨越年龄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对体味亲情的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，小明向奶奶学做菜，奶奶向小明学用手机体现“相互学习”；同时祖孙互动也包含亲情交流，因而“相互学习，体味亲情”的表述与题干主旨相符，故C说法正确； A：对话中未体现“言听计从”，双方是平等交流而非单向服从，故A说法错误； B：“热爱劳动”仅对应学做菜的部分，未涵盖教手机使用的内容，概括不全面，故B说法不符合题意； D：代沟无法完全消除，“跨越年龄”表述绝对化，故D说法错误； 故本题选C。 10. 下面是小明学校生活中的部分场景，对于下列内容，最适合作为标题的是（ ） 场景一：小红对解不出化学题的小明说：“我可以教你！” 场景二：小明对在比赛中获奖的小强说：“你真了不起！” A. 关心支持他人，用心呵护友谊 B. 重视他人评价，学会自我欣赏 C. 积极参与竞争，实现共同进步 D. 注重团队合作，共同努力进步 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的相关知识。 A：材料中体现的是我积极帮助朋友，赞赏朋友，体现了我们要学会呵护友谊，尊重对方，给予对方关心支持，故A说法正确； B：题干是他人对“我”的评价及他人夸奖“我”，与自我欣赏、重视他人评价无关，故B不符合题意； C：题干未体现竞争，故C不符合题意； D：题干与团队合作无关，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 七年级（3）班的科学探究小组准备校园实验展示，组长分配实验任务，组员们互相分享实验思路，原本不爱交流的同学也主动提出自己的想法，最终小组顺利完成了实验展示。这体现了集体能（ ） A. 提升学习成绩与竞争能力 B. 体验集体荣誉与团队自豪 C. 学会合作交流与主动表达 D. 锻炼领导能力与组织能力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体对个人成长的作用。 A：提升学习成绩与竞争能力在题干中未体现，故A不符合题意； B：体验集体荣誉感是结果而非题干强调的能力提升过程，故B不符合题意； C：题干中"组员分享思路""不爱交流的同学主动表达"直接对应合作交流与主动表达能力的培养，故C符合题意； D：锻炼领导能力与组织能力，未覆盖全体组员的成长，故D不符合题意。 故本题选C。 12. 性格内向的小海不知如何正确结交朋友，家人们给了他很多建议。其中可以采纳的有（ ） ①“近朱者赤，近墨者黑”，要跟完美的人做朋友 ②“锦上添花易，雪中送炭难”，要学会关心对方 ③“交友投分，切磨箴规”，结交志趣相投的朋友 ④“人生贵相知，何必金与钱”，交友要付出金钱 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的原则。 ①：“近朱者赤，近墨者黑”强调选择朋友的重要性，但“要跟完美的人做朋友”说法片面，因为人无完人，交友应注重品德而非追求完美，故①不符合题意； ②：“锦上添花易，雪中送炭难”强调在朋友困难时提供帮助，学会关心对方，符合交友互助原则，故②符合题意； ③：“交友投分，切磨箴规”强调结交志趣相投的朋友并互相切磋规劝，符合交友原则，故③符合题意； ④：“人生贵相知，何必金与钱”原意强调友谊的真挚而非金钱，但“交友要付出金钱”曲解原意，易误导为交友需物质付出，不符合交友原则，故④不符合题意； 故本题选B。 13. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语： 以上警示语启示我们（ ） ①滋养心灵，提升境界 ②珍视生命，不要游泳 ③遵守规则，敬畏生命 ④生命安全，共同守护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命、树立规则意识。 ①：“滋养心灵，提升境界”强调的是精神层面的修养，题中警示语主要围绕安全规则与生命保护，与心灵滋养无关，故①不符合题意； ②：“不要游泳”说法绝对，警示语“水深危险禁止游泳”是禁止在危险水域游泳，而非完全禁止游泳，故②说法错误； ③：“电动自行车禁入电梯”“禁止高空抛物”“水深危险禁止游泳”均属于规则，目的是保护生命安全，体现了遵守规则、敬畏生命，故③符合题意； ④：这些警示语需要每个人遵守，共同维护生命安全，体现“生命安全，共同守护”，故④符合题意； 故本题选D。 14. 又是一年春草绿，梨花风起正清明。2024年清明节之际，河南省周口市各学校开展多种形式的“清明祭英烈”主题教育活动。各学校开展这类主题教育活动的理论依据是（ ） ①青少年没有辨别是非能力，应加强教育②青少年的健康成长需要精心引导和栽培 ③青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期”④参加主题教育青少年就一定能健康成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养护精神。 ①：青少年虽然在某些方面经验不足，但并非完全没有辨别是非的能力。①说法错误； ②：青少年的健康成长需要精心引导和栽培，体现了青少年成长过程中的教育和引导的重要性，与清明节祭英烈活动旨在传承红色文化、培养青少年爱国情怀的目的相符合。②说法正确； ③：青少年时期是成长的关键时期，需要特别的关注和引导，这与清明节祭英烈活动的教育目的相一致，即通过活动引导青少年树立正确的价值观和人生观。③说法正确； ④：虽然主题教育活动对青少年的健康成长有积极影响，但不能保证参加活动的青少年就一定能健康成长。④说法错误； 故本题选C。 15. 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功。经过几代航天人的接续奋斗，我国载人航天工程取得了举世瞩目的辉煌成就，在实践中孕育形成了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。这反映出（ ） ①有了精神生命，人类就能够不断创造新的奇迹 ②在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富 ③一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ④载人航天精神的传承使得个体生命实现了永恒 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的接续。 ①：有了精神生命，人类就能够不断创造新的奇迹。精神生命是创造奇迹的重要因素，但不是唯一条件（如科技、实践等也必不可少），故①说法错误； ②：在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。题干中载人航天精神是在实践中“孕育形成”并传承的，体现了精神在生命传承中的积淀和丰富，故②说法正确； ③：一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。题干“几代航天人的接续奋斗”直接说明个体生命通过奋斗实现了人类生命的延续，故③说法正确； ④：载人航天精神的传承使得个体生命实现了永恒。个体生命是有限的，无法实现永恒，精神传承可使精神遗产永恒，但个体生命本身不会因此“永恒”，故④说法错误； 故本题选C 16. 下列可以概括上述同学对话主题的是（ ） 小南：今天的消防安全演练，你们参加后有什么收获？ 小海：我知道了灭火器的使用方法和技巧。 小琼：我知道了火灾突发时不能乘坐普通电梯逃生…… A. 激发学习兴趣，培养学习习惯 B. 注重实践学习，培养研究能力 C. 增强自我保护，抵制不良诱惑 D. 增强安全意识，提高防护能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 D：从对话中可以看出，参与消防演练活动可以掌握火灾来临时的自救自护方法，这是爱护身体的要求，能够增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，故D说法正确； ABC：材料没有体现出学习兴趣、抵制不良诱惑以及研究能力的内容，故ABC不符合题意； 故本题选D。 17 周文王虽被拘禁仍推演出《周易》；屈原被流放还能写出《离骚》；左丘明双目失明，坚持写出《国语》……这告诉我们（ ） A. 人而无礼，焉以为德 B. 交友投分，切磨箴规 C. 知人者智，自知者明 D. 艰难困苦，玉汝于成 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待挫折、磨砺坚强意志、正确对待逆境。 D：“艰难困苦，玉汝于成”，说明困境能磨砺人、助其成功，周文王、屈原、左丘明等人物在逆境中成就伟业的史实，说明艰难困苦，玉汝于成。故D符合题意； A：“人而无礼，焉以为德”，强调礼貌与品德的关系，与题干中人物在逆境中坚持奋斗无关，故A不符合题意； B：“交友投分，切磨箴规”强调朋友间志趣相投、互相规劝，与题干中个人克服困难无关，故B不符合题意； C：“知人者智，自知者明”强调自我认知的重要性，未体现逆境的作用，故C不符合题意； 故本题选D。 18. “道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这句话对实现个人发展目标的启示是（ ） A. 要制订切实可行的行动方案 B. 应发扬实干精神，付诸行动 C. 要劳逸结合，学会科学用脑 D. 只要能吃苦，目标定能实现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现规划的方法。 A：选项强调制定行动方案的重要性，但题干古语核心强调“行动”本身，而非方案制定环节，故A不符合题意； B：选项“发扬实干精神，付诸行动”直接对应古语中“行”“为”的核心要义，符合“行动决定目标实现”的启示，故B符合题意； C：选项涉及学习方法，但题干未提及用脑效率或休息问题，与古语主旨无关，故C不符合题意； D：选项将目标实现绝对化为“只要吃苦必能成功”，既未体现古语原意，也忽略了客观条件等因素，故D说法错误； 故本题选B。 19. 如图漫画《阶梯》反映了（ ） A. 近期目标比长远目标更重要 B. 目标一旦确定就不能再修改 C. 要从自身实际情况出发，设立自己的人生目标 D. 只有分阶段实现近期目标，才能实现长远目标 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 D：分析漫画可知，体现了我们要树立正确的人生目标，所有的近期目标都是围绕长远目标而展开的，只有分阶段实现近期目标，才能实现长远目标，D是正确的选项； A：近期目标和长远目标都重要，故A说法错误； B：观点太绝对，目标可以调整，故B是错误； C：观点正确，但在材料中没有体现出来，故C不符合题意； 故本题选D。 20. 中华古典诗词大师叶嘉莹先生带着中国诗词讲遍了半个地球，裸捐3568万，把一生献给了古典诗词的传播。她是诗词的女儿，风雅的先生。叶嘉莹先生的事迹感动了中国，是因为她（ ） A. 交往中坚持了诚实守信 B. 在生活中做到了勤俭节约 C. 在劳动中改变了传统文化 D. 在奉献中实现了人生价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值的做法。 D：叶嘉莹先生通过传播古典诗词和裸捐巨款，体现了她对文化的热爱和无私奉献精神，这种奉献精神让她实现了自己的人生价值。因此，叶嘉莹先生的事迹感动了中国，是因为她在奉献中实现了人生价值，故D符合题意； AB：题文未体现诚实守信、勤俭节约，故AB不符合题意； C：在劳动中改变了传统文化，夸大了叶嘉莹先生的贡献，故C说法错误； 故本题选D。 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 探历史古迹，访知名学府，游山川湖海，赏雨林奇观……近年来，有“行走的课堂”之称的研学游广受欢迎。关于研学游，七年级（1）班的小德和小芷有不同的看法。 （1）请运用所学知识对小德的观点进行评析。 （2）除了积极参加研学游等社会实践活动，我们还应怎样学会学习？ 【答案】（1）小德的观点是错误的。①学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。②研学游也属于学习的方式,有利于我们学到书本上没有的知识,锻炼我们的能力。③我们应积极参加研学游等社会实践活动,到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。 （2）①发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率。 【解析】 【分析】考点考查：学习的内容和形式、学会学习。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：研学游说到底就是旅游，根本不是什么学习。 观点②：研学游不仅让我学到了书本上没有的知识，还锻炼了我的能力，这种学习方式可太棒了！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误、②正确。 论据①：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 论据②：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 论据③：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 论据④：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查学会学习，可结合教材知识进行作答。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 空军航空兵某团飞行二大队的营区里，不仅是飞行勇士们翱翔蓝天的起点，更是集体生活锤炼意志、促进成长的熔炉。在飞行二大队里，每个人都不是孤军奋战，队友间的关怀与帮助如同温暖的阳光，驱散了训练中的疲惫与孤独。集体生活，是飞行员们学会与人交往的最佳课堂。在紧张的飞行训练之余，他们共同参与体能训练、战术研讨，甚至是在模拟对抗中“针锋相对”。这些经历不仅加深了彼此间的了解，更教会了他们如何在尊重差异中寻求共识，在相互支持中共同成长。飞行二大队的每一位飞行员都深知自己肩负的责任之重。每一次起飞都意味着对国家和人民安全的承诺。他们不仅要面对高强度的飞行训练，还要不断学习新知识、新技术，以适应现代战争的需求。每一次的突破自我，都离不开团队的鼓励与支持。无论是技术难题的攻克，还是心理素质的提升，飞行员们都能在集体中找到帮助与灵感，实现个人能力的飞跃。飞行二大队，更是一个成员间相互促进、相互成就、共同发展的园地。正是这样的氛围，让飞行二大队成为了一支战无不胜、攻无不克的空中劲旅。 （1）优秀空军航空兵某团飞行二大队成就了一批批优秀的飞行勇士，请你结合材料说明集体生活对个人成长有何影响? 材料二 小华在《我心目中的班集体》一文中写道：我心目中的班集体会让我感受到家庭般的温暖、兄弟般的友情；我心目中的班集体没有偏见与排斥，每个人的意见和建议都能得到重视；在我心目中的班集体中，同学能够优势互补、共同进步，充分发展各自的能力；在我心目中的班集体中，大家能够相互激励、相互竞争、交流借鉴、共同提高…… （2）为把你所在的班集体建设得更加美好，请你来积极献计献策（提供2条妙计） 【答案】（1）①集体生活能带给我们温暖。队友间的关怀与帮助如同温暖的阳光，驱散了训练中的疲惫与孤独。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 ②集体生活有助于我们学会与人交往。在紧张的飞行训练之余，他们共同参与体能训练、战术研讨，甚至是在模拟对抗中“针锋相对”/这些经历不仅加深了彼此间的了解，更教会了他们如何在尊重差异中寻求共识，在相互支持中共同成长，可见集体生活为我们搭建交往的平台。 ③集体生活有助于培养我们的责任感。集体生活让飞行员们深知自己肩负的责任之重。每一次起飞都意味着对国家和人民安全的承诺。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。 ④集体生活有助于我们发展个性。飞行员们都能在集体中找到帮助与灵感，实现个人能力的飞跃。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 ⑤集体是我们共同成长的园地。飞行二大队是一个成员间相互促进、相互成就、共同发展的园地。 （2）①建设美好集体，要确定共同的愿景。希望班级能成为“优秀班级”我们共同努力。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。希望大家共同遵守班规，相互帮助。 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。小组间既合作又能良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活对个人成长的影响、共建美好集体 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为某团飞行二大队。需要运用集体生活对个人成长的影响的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在飞行二大队里，每个人都不是孤军奋战，队友间的关怀与帮助如同温暖的阳光，驱散了训练中的疲惫与孤独→可链接集体生活能带给我们温暖；获得安全感和归属感； 关键词②：集体生活为飞行员提供交往课堂，让他们在共同训练对抗中加深了解，学会尊重差异、相互支持与共同成长→可链接集体生活有助于我们学会与人交往； 关键词③：每一次起飞都意味着对国家和人民安全的承诺→可链接集体生活有助于培养我们的责任感； 关键词④：无论是技术难题的攻克，还是心理素质的提升，飞行员们都能在集体中找到帮助与灵感，实现个人能力的飞跃→可链接集体生活有助于我们发展个性； 关键词⑤：飞行二大队是一个成员间相互促进、相互成就、共同发展的园地→可链接集体是我们共同成长的园地； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民。需要运用共建美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我心目中的班集体会让我感受到家庭般的温暖、兄弟般的友情→可链接建设美好集体，要确定共同的愿景； 关键词②：我心目中的班集体没有偏见与排斥，每个人的意见和建议都能得到重视→可链接建设美好集体，要树立主人翁意识；要坚持集体主义原则； 关键词③：在我心目中的班集体中，同学能够优势互补、共同进步，充分发展各自的能力→可链接建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念； 关键词④：在我心目中的班集体中，大家能够相互激励、相互竞争、交流借鉴、共同提高→可链接建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 七年级（1）班围绕“航天点亮梦想”制作主题黑板报，请你参与其中。 专栏一 梦想征程 回顾中国人的飞天简史，探究从梦想到现实的距离。 14世纪末万户自制火箭 1970年“东方红一号”发射成功 2016年神舟十一号发射成功 2022年神舟十五号发射成功 2023年神舟十六号、神舟十七号发射成功 2024年神舟十八号、神舟十九号发射成功 （1）通过我国航天发展历程，你能从中感悟到哪些梦想的力量？ 专栏二 高光时刻 中国首位女航天飞行工程师王浩泽，高中时的她就对航天产生了浓厚兴趣，一路努力学习，以优异的成绩成为航天动力研究所一名科技工作者。90后的她又创造了新纪录，闯过重重关卡成为中国航天员大队的一员，2024年10月30日，她终于乘着神舟十九号载人飞船飞天圆梦。她说：“人生最大的幸运，莫过于在年富力强时肩负起自己的使命，能够将个人价值和祖国需要相结合。” （2）王浩泽的追梦之旅，对我们实现人生价值有何启示？ 专栏三 筑梦启航 同学们带着对青春的畅想，开启了对青春的探索思考自己如何规划青春路径，走好青春之路。 走好青春之路规划书 目标是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要正确认识自己，勇敢追梦。 我的目标：________ 我的行动：________ （3）请你根据上述提示，将规划书撰写完整。 【答案】（1）①梦想能激发我们的生命热情和勇气，让我们拥有前进的动力，推动我们不断努力、不懈奋斗；②梦想能指引我们前进的方向，让我们在迷茫中找到前进的道路，朝着既定目标不断前行；③梦想能凝聚力量，激励一代又一代人接续奋斗，推动国家和社会的发展与进步；④梦想能让我们突破自我，不断超越，实现个人价值与国家发展的统一，创造出举世瞩目的成就。 （2）①树立远大理想，将个人梦想与祖国需要相结合，把个人价值融入国家发展和民族复兴的事业中；②努力学习科学文化知识，提升自身素质和能力，为实现梦想打下坚实的基础；③培养浓厚的兴趣爱好，勇于探索，敢于创新，为实现梦想积累经验；④勇于面对困难和挫折，不怕吃苦，迎难而上，凭借坚强的意志和毅力，闯过追梦路上的重重关卡；⑤明确自身使命与责任，在年富力强时勇于担当，主动承担起自己的责任；⑥脚踏实地，付诸行动，一步一个脚印，为实现梦想不懈奋斗，不辜负青春年华。 （3）我的目标：①努力学习道德与法治及各科知识，争取期末取得优异成绩，提升自身思想道德素质和科学文化素质；②培养自己的交往能力和合作能力，结交真诚的朋友，融入集体；③树立航天相关的兴趣爱好，主动学习航天知识，培养探索精神和创新能力；④明确自身责任，做一个有担当、有理想、有道德的新时代青少年。我的行动：①制定详细的学习计划，合理安排学习时间，认真听讲、按时完成作业，主动查漏补缺，不断提升学习成绩；②主动参与班级和学校组织的各项活动，积极与同学交流合作，锻炼自己的交往能力和合作能力；③利用课余时间阅读航天相关书籍、观看航天相关纪录片，主动了解航天知识，培养兴趣爱好；④勇于面对学习和生活中的困难，不轻易放弃，主动向老师、同学请教，不断突破自我；⑤自觉遵守校规校纪，尊敬老师、团结同学，主动承担班级责任，维护班级荣誉；⑥树立正确的人生价值观，脚踏实地，从小事做起，从现在做起，为实现目标不懈奋斗。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的重要性、做有梦想的少年、规划初中生活 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国人。需要运用梦想的重要性的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国人飞天简史见证千年逐梦历程，从万户飞天到神舟系列成功，彰显科技跨越，实现从梦想至现实的伟大飞跃→可链接梦想能激发生命的热情和勇气，拥有前进的动力；指引前进的方向；凝聚力量，激励一代又一代人接续奋斗，推动国家和社会的发展与进步；突破自我，不断超越，实现个人价值与国家发展的统一，创造出举世瞩目的成就； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王浩泽高中时就对航天产生了浓厚兴趣，一路努力学习，以优异的成绩成为航天动力研究所一名科技工作者→可链接努力学习科学文化知识，提升自身素质和能力；培养浓厚的兴趣爱好，勇于探索，敢于创新； 关键词②：90后的她又创造了新纪录，闯过重重关卡成为中国航天员大队的一员→可链接勇于面对困难和挫折，不怕吃苦，迎难而上； 关键词③：2024年10月30日，她终于乘着神舟十九号载人飞船飞天圆梦。她说：“人生最大的幸运，莫过于在年富力强时肩负起自己的使命，能够将个人价值和祖国需要相结合。”→可链接树立远大理想，将个人梦想与祖国需要相结合；脚踏实地，付诸行动； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查规划初中生活，开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $